摘要:通过分析枣庄学院工程测量学课程在教学中存在的问题,分别从教材、课程开设先后顺序、教学大纲、学生观念、教学方法与手段、考核制度等方面进行探讨,并提出了相应措施以提高工程测量学教学质量。
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期刊名称:山西建筑
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