HPM视角下儿童数学教学实践探寻
作者：吕梅方
摘要：数学史是数学教育最好的启发方式,将数学史运用于数学教学,通常可以采用复制式、链接式和融入式。教学中,教师可以通过创设情境再现历史,可以进行文化链接凸显历史,可以展开过程重构创造历史。通过数学史的运用,让学生与数学美丽相遇。
分类：
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- 社会科学II
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- 教育综合
收录：
- 上海图书馆馆藏
- 维普收录(中)
- 国家图书馆馆藏
- 万方收录(中)
- 知网收录(中)
关键词：
- hpm视角
- 数学史
- 数学教学
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