摘要：在小学语文阅读教学中,教师可以鼓励学生尝试设计记录卡,辅助展开阅读实践活动。学生在记录卡上可以记录下读到的精彩词汇、可以记录下自己的想象和思考、可以记录下从文章中感受到的情怀,也可以记录下亲子阅读过程中家长和自己的不同感悟。这些方式都能使学生借助记录卡促进阅读实践活动。