林区教学杂志 省级期刊

林区教学 2017年第05期杂志 文档列表

林区教学杂志高校思想政治教育研究

以红色旅游资源为依托加强大学生思想政治教育——以吉林省为例4-5

摘要：吉林省红色旅游资源蕴藏着丰富的革命精神和厚重的人文历史内容，是思想政治教育宝贵而难得的资源，对大学生坚定中国特色社会主义理想信念、增强爱国主义情怀和历史认同感、梳理正确的价值观具有重要作用。将吉林省红色旅游资源与大学生思想政治教育内容相结合，是社会发展和国家进步的需要。

“微时代”高校思想政治教育面临的挑战与应对策略6-7

摘要：随着网络信息技术的飞速发展，微博、微信在人们的工作生活中得到广泛应用，“微时代”的到来，使人们的信息交流方式发生重大变化。对于新兴媒体而言，大学生是最大的受众群体之一，而且新兴媒体也在悄然改变着大学生的价值取向和思想观念，这无疑将使高校思想政治教育工作面临着前所未有的挑战。因此，在分析“微时代”对大学生影响的基础上，着重探讨高校思想政治教育在“微时代”的应对策略。

大学思政课中如何实施生命教育解析8-9

摘要：随着时代的发展，特别是网络时代的到来，使得当代大学生的思想更加多元化，同时，网络和社会中的不良思想也对大学生的思想产生一定负面影响。近年来，大学生自杀和杀人事件多发，可见大学生对生命的珍视程度过低。阐述大学生生命教育缺失的表现及原因，论述思想政治教育与生命教育的联系，提出在思想政治教育中对大学生实施生命教育的有效途径。

林区教学杂志高教研究

我国高等教育入学机会公平的现状分析10-12

摘要：高等教育公平问题是目前世界各国共同面对的社会问题，同时也是我国教育事业发展过程中一直存在的问题。我国正处于经济社会发展的转型时期和高等教育由精英化教育向大众化教育发展的转变期，随着近些年地方高校的不断扩招，高等教育大众化进程也在逐渐加快，高等教育公平问题尤为突出，解决高等教育公平问题对促进我国教育事业发展和人才培养具有重要意义。

中俄远程高等教育质量保证比较及启示12-14

摘要：质量是高等教育的生命线，质量对于作为高等教育重要组成部分的远程高等教育来说同样至关重要。目前，世界各国都积极采取相应措施来保证远程高等教育的质量，俄罗斯和中国也不例外。通过对中俄远程高等教育质量保证的比较，探索保证我国远程高等教育质量的方法，提高我国远程高等教育的质量，促进我国远程高等教育的发展。

“中国制造2025”与应用型本科教育15-16

摘要：“中国制造2025”国家战略的实施，将推动中国制造业实现三步走的跨越式发展。要想高质量地完成“中国制造2025”的宏伟目标，核心是制造产业的转型升级，然而产业的转型升级急切需要人去实施与推进，因此，人才队伍建设是其实现的重要支撑与保障。基于“中国制造2025”的新时代，对于教育尤其是以培养应用型人才为显著特色的应用型本科教育，应给予高度重视。

财经类院校开展MOOC的可行性分析——以江西财经大学为调研对象17-18

摘要：“互联网＋”时代，MOOC（大规模在线公开课程）作为一种全新的知识传授模式和学习方式，在教育界发展迅速。为探析MOOC在我国高校的发展趋势，以及我国财经类院校建设MOOC课程的可行性，以江西财经大学为例，研究我国财经类院校本科生对MOOC的了解程度、线上互动情况。以大学生视角评价MOOC的课程设计，并提出改善MOOC在财经类院校运行的建议。

基于产教融合的艺术设计专业校企合作平台构建研究19-20

摘要：产教融合的核心是深化校企协同，提升人才培养质量，随着产教融合理念逐渐深入校园，各大院校也开始积极建设校企合作平台。艺术设计专业是对学生综合能力要求较强的专业，虽然校企合作平台对教育发展及艺术设计专业具有重要意义，但目前艺术设计专业校企合作中仍存在许多问题。结合这些问题，提出促进艺术设计专业校企合作平台构建的策略。

林区教学杂志职业教育研究

基于岗位对接的职业素质本位课程体系的开发与实施——以林业技术专业为例21-23

摘要：课程是人才培养的主要载体，通过岗位对接实现职业素质本位的课程体系，则要在职业岗位工作任务与职业能力调研的基础上，确定对接岗位的人才培养目标，建构岗位对接的学习领域，形成对接岗位序化课程体系。在基于岗位对接的职业素质本位课程体系的实施过程中，应注重课程内容与岗位工作的对接、“三课”融合以及“两课”结合。

创新创业形势下甘肃省高职院校专业发展途径研究24-25

摘要：创新创业教育与高职院校专业教育融合发展是人才培养的要求，也是专业教育改革结合创新创业政策的必然选择。从甘肃省高职院校专业发展同创新创业教育相融合存在的问题分析入手，从人才培养途径、课程体系导向、教学模式、师资队伍再培训、教学管理机制考核方法改革、专业设置划分等方面阐述甘肃省高职院校创新创业与专业教育融合发展的实施途径。

网格管理法在中职药剂专业药理学教学中的探索与应用26-28

摘要：以2015级药剂专业二年级学生为对照组，采用常规教学方法；将2016级药剂专业二年级学生作为实验组，采用网格管理法开展教学。对照组与实验组均采用理论考试和问卷调查的形式评估教学效果。实。验组的名词解释、简答题、单项选择题、配伍题、多项选择题的成绩平均值明显高于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．01）；实验组的教学法满意度、知识掌握程度、克服困难的能动性、主动学习的积极性、对药学服务工作的兴趣等6个项目的满意率均明显高于对照组，差异具有统计学意义（a^P〈0．05，b^P〈0．01）。得出网格管理法能有效提高药理学教学质量的结论。

林区教学杂志语文园地

和田地区双语教育发展概况研究．29-30

摘要：新疆维吾尔族自治区是一个多民族融合发展的大家庭，各族人民在创造本民族文化的同时，也为中华文化增光添彩。新q-国成立后，少数民族的语言文字得以保留和延续，以”民汉兼通”为目标的双语教育也顺势而生。对于经济落后、汉族人口稀少、少数民族高度聚居的和田地区而言，少数民族语言在人们的生活、工作和学习中更加普遍，双语教育也就更具有代表性和独特性。

玛格丽特·阿特伍德研究概述31-32

摘要：具有全球影响力的加拿大当代著名女作家玛格丽特·阿特伍德的创作主题与她的成长经历和社会背景紧密相关，对加拿大文学和当代文学都具有一定影响，对她的研究有助于把握加拿大英语文学的发展脉络和动态。

林区教学杂志外语教学研究

职业化教育影响下的翻译专业硕士教育探究33-34

摘要：基于翻译产业蓬勃发展的现状和当今毕业生面临的就业难题，提出翻译教育也需要加快职业化进程，必须建立面向产业化的现代链条式的翻译业务体系，适应市场的多层次需求。职业化的翻译教育要求院校和教师职业化角色的转变，要求翻译工作者具备翻译行业需要的职业能力。翻译教育职业化符合翻译产业化的发展趋势，能够培养出面向市场的职业翻译人才，更好地解决翻译专业硕士的就业难题。

基于数据分析的大学英语测试研究35-36

摘要：大学英语测试是检验学生语言知识和应用技能水平的一种常规手段，也是对教师教学效果的直观反馈，测试结果对教学质量的提升和教学方法的改革具有十分重要的推动作用。传统的语言测试以笔试为主，测试设计缺乏灵活性和针对性，无法全面体现学生的英语学习情况。在互联网技术的推动下，融合网络媒介的大学英语测试变得更加灵活多样，开发具有针对性、合理性的测试方法能够有效提高测试效率，更好地为教学服务。

多模态教学视域下的大学英语视听说翻转课堂教学模式研究37-38

摘要：传统的大学英语视听说课存在教学理念落后、授课模式单一及教学效率低下等突出问题，翻转课堂为大学英语视听说课带来新变化。多模态教学契合大学英语视听说课及翻转课堂的诸多特点，有利于提高大学英语视听说翻转课堂的教学效果。借助多模态理论，探讨多模态视域下大学英语视听说翻转课堂的教学模式，以期改善教学现状，提高教学效率。

高中生英语学习现状调查分析39-41

摘要：采用问卷调查及对学生跟踪访谈的方式，针对兰州新区舟曲中学高中一年级学生在英语学习中存在的问题进行调查分析，从提升学生英语学习认知、改善学生的学习方式和习惯、改进教学策略等方面提出切实可行的建议。

大学英语写作中汉语负迁移的实例研究42-44

摘要：听、说、读、写、译是英语学习者必须具备的五项基本技能。其中，写作通常是最难掌握且重点考查的一项技能，在各类考试中都占有重要比例。对中国英语学习者来说，汉语思维和表达习惯所产生的负迁移使得学习者经常在英语写作中出现各式各样的错误。通过例证的方式对大学英语写作中的错误进行分析，归纳错误类型，剖析成因，帮助大学生尽量减少汉语负迁移的影响，提高英语写作能力，为英语写作教学提供一定的启示和借鉴。