林区教学杂志 省级期刊

林区教学 2006年第11期杂志 文档列表

论现代高校公共关系容易陷入的误区1-2

摘要：随着现代社会的快速发展,现代高校也像企业一样开始重视公共关系,然而在重视教育公共关系的同时也容易步入误区,因而高校要不断开创公共关系的新思路,走出误区。

高校教学秘书工作之我见3-4

摘要：教学秘书是教学管理信息上传下达的桥梁,是教学工作正常运行的枢纽。主要阐述了目前高校教学秘书的现状、教学秘书在教学管理中的职能,分析了影响教学秘书工作质量的因素,并就如何做好高校教学秘书工作提出了几点思考。

势在必行的研究生教育收费5-6

摘要：关于研究生教育收费的问题业界进行了长期而热烈的讨论,不管是从历史沿革上、理论基础上,还是从现实需要上,研究生教育实行收费都是势在必行的。

高校教务员职业化探析7-9

摘要：随着高等教育的发展,高校一支职业化的、素质优良、结构合理的教务员队伍建设势在必然。树立良好心态、增强服务意识、加强专业造诣、培养多种技能以及实现高校的科学规范管理,是塑造职业高校教务员的有效途径。

试论知识经济时代的高校改革定位10-11

摘要：21世纪将是一个知识化、信息化、网络化的新经济时代,高校教育工作者,应“内强素质、外塑形象”、“以人为本”,全方位、高质量加强素质教育、创新素质教育的支持力度。拟就高校改革及在知识经济时代如何加强创造性人才培养等方面问题谈个人的几点思考。

NET平台下DLL技术应用与研究12-13

摘要：阐述在Windows DNA平台下使用DLL存在的问题,在.NET平台下是如何通过强名称来解决的。

林业工作站管理课教学改革探索14-15

摘要：林业工作站管理是林业技术专业的一门必修管理类课程,理论性强,实践操作性少,老师授课累赘,学生听课无味。为解决这些问题,开展了教学改革探索,产生了显著效果。

高职院校实验教学改革的研究与探索16-16

浅析新课改的误区17-18

摘要：新一轮基础教育改革现已广泛深入到中小学课堂,显示出了旺盛的生命力,其持久效应必将影响中小学生的今后成长与发展。任何事物都是相对的,新课改的推进同样难免产生偏颇,出现误区。试着用辩证的视角,客观地分析误区产生的原因,并就如何避免误区进行了研究和探讨,提出了思路和对策。

谈加强开放法学教育学习监控18-19

摘要：随着开放教育在我国的蓬勃发展,开展高质量的开放教育就成了当前教育的一个非常重要而迫切的课题。而提高开放教育质量的一个最重要的途径就是加强对学生的学习监控力度。从我国开放法学教育的现状及问题出发,探讨学习监控的概念,并结合法学教学实际提出了一些加强开放教育学习监控的建议。

提高学生自学能力之我见20-20

汲取古人思想精华 改进现代教学方法21-23

摘要：对孔孟等古代思想家、教育家的“循循善诱,因材施教,启发诱导,开发潜能,循序渐进,由博返约,长善救失,教学相长”等重要教学思想进行了具体的阐述分析,对古代教育家的治学思想进行了有益的回顾,目的在于从古代教育思想中汲取营养,从而更好地促进现代化教学。

多媒体对大学英语课堂互动的积极作用23-24

摘要：教师如何善用多媒体辅助手段启发学生的思维,开展有效的小组讨论以及组织多样化的英语趣味活动,从而激发学生学习的积极性,提高教学效果。

如何猜测阅读中的生词25-26

摘要：重点通过对具体实例的分析,总结出猜测文中生词的一些方法,从而有效提高阅读理解水平。

二语习得研究下的小学英语教学27-28

摘要：二语习得研究是近几十年来语言学家、心理学家研究的热点,它由心理语言学研究的主题之一发展成为一门新兴的独立学科,它对语言教学有着重要的理论指导意义和应用价值。就二语习得研究中的一些问题进行了总结,并提出理论研究的目的是为了实践运用,二语习得研究应对提高我国小学英语教学水平具有实际的指导意义。

新课标下小学英语活动教学的探究29-30

摘要：小学英语活动教学,就是通过创设和营造真实有意义的英语文化环境和语言环境,充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演、游等方式,以活动为核心组织教学,为学生提供充分的语言实践机会,鼓励学生积极参与,大胆表达,让学生在活动中学英语,并用英语进行交流。

二语写作教学中同学互改的研究回顾31-32

摘要：自20世纪80年代以来,随着合作学习理论的影响,以及写作教学的重心从结果(product)转向过程(process),越来越多的二语写作教师开始在写作课堂上使用同学互改这一作文评改模式。尽管关于同学互改的有效性还有很多争议,需要更多的实证研究,但其有些效用得到了大部分二语写作研究者的认可和证实。

论现代教育技术环境下公共英语教学新模式的构建33-34

摘要：现代教育技术的运用将大学公共英语教学带入了新纪元。良好的软、硬件环境为现代化英语教学的开展提供了积极有利的条件。从教学实践出发,探索在现代教育技术环境下如何构建公共英语教学的新模式。