建构主义,让历史课堂焕发生机

作者:陈芳

摘要:历史学科是一门具备人文特色的学科。学好她,可以知晓人类文明智慧和兴衰历程;学好她,可以通晓古今,鉴往知来。历史是引人入胜的,诱人探究的,是绚烂多彩的。但是历史课程在现实的教学中,并没有显示出她的魅力,并没有引起多少学生的兴趣,甚至在部分老师眼中变成了一门上课照本宣科,考前划划重点背一背就可以的学科。原本应该丰富多彩、富有趣味的历史学习被呆板的说教、枯燥的记忆、僵化的理解所取代。剥离了“血肉”的历史变成了时间、事件和所谓意义等知识的单调堆砌……

分类:
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  • 社会科学II
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  • 教育综合
收录:
  • 上海图书馆馆藏
  • 国家图书馆馆藏
  • 知网收录(中)
  • 维普收录(中)
  • 万方收录(中)
关键词:
  • 历史课堂
  • 建构主义
  • 历史学科
  • 人文特色
  • 兴衰历程
  • 人类文明
  • 历史课程
  • 历史学习

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期刊名称:课程教育研究

期刊级别:省级期刊

期刊人气:6577

杂志介绍:
主管单位:内蒙古自治区社会科学联合会
主办单位:中国外语学习学研究会
出版地方:内蒙古
快捷分类:教育
国际刊号:2095-3089
国内刊号:15-1362/G4
邮发代号:16-129
创刊时间:2012
发行周期:旬刊
期刊开本:A4
下单时间:1个月内
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综合影响因子:0.12