促进幼儿叙事性讲述核心经验的策略方法--以陶行知“生活教育”理论为指导
作者：李晓菲
摘要：现阶段幼儿的叙事能力基本来源于日常的交流学习、运用过程,在家庭、幼儿园中开展的交往过程中得到发展。本文将幼儿的叙述结合幼儿的能力和发展,从生活中来到生活中去,做有准备的讲述,让讲述变得更有意义,以及家庭教育的结合,有效的提高其叙事性能力的发展。
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关键词：
- 叙事能力
- 叙事性
- 陶行知
- 家庭教育
- 交往过程
- 核心经验
- 策略方法
- 幼儿园
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