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教师发展研究杂志发文分析
教师发展研究主要机构发文分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京教育学院 | 196 | 教学；教师；课程；教育；学科 |
| 首都师范大学 | 25 | 教学；教育；课程；技术课；原始物理问题 |
| 北京师范大学 | 18 | 教学；数学；信息技术；知识；课程 |
| 湖南师范大学 | 16 | 等式；范数；不等式；算子；积分 |
| 西北师范大学 | 16 | 数学；课程；数学课；数学课程；数学课程标准 |
| 广西师范大学 | 13 | 中职；矩阵；中职学生；循环矩阵；有限群 |
| 北京市育英学校 | 10 | 教学；教学设计；知识；数学；理教 |
| 北京工业大学 | 8 | 教学；数学；体育；体育教师；课程 |
| 北京大学 | 8 | 大学生；大学生网络；道德；道德行为；愿望 |
| 北京物资学院 | 8 | 电场；电场强度；电势；MATLAB软件；场强 |
《教师发展研究》杂志是由北京教育学院主办的季刊，审稿周期预计为1个月内。该杂志的栏目设置丰富多样，涵盖教师素质、教师教育、专题:庆祝中国共产党成立100周年、教师管理、专题: 教师评价研究、师说、中国教师史、国际视野、专题:师德师风建设、专题:互联网+教师研修、专题:“国培计划”实施十周年、专题: 师德评价研究等。
该杂志为学者们提供了一个交流学术成果和经验的平台，发表的文章具有较高的学术水平和实践价值，为读者提供更多的实践案例和行业信息，得到了广大读者的广泛关注和引用。
