教师发展研究杂志收稿方向有哪些？

《教师发展研究》杂志的收稿方向主要包括：教师素质、教师教育、专题:庆祝中国共产党成立100周年、教师管理、专题: 教师评价研究、师说、中国教师史、国际视野、专题:师德师风建设、专题:互联网+教师研修、专题:“国培计划”实施十周年、专题: 师德评价研究等。

该杂志收稿方向广泛，涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题，为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。

《教师发展研究》杂志投稿要求

（1）作者简介，包括作者姓名、性别，学历，职务职称，研究方向，电话，邮箱等信息。

（2）凡向本刊投送的稿件必须为尚未公开发表过的作品；凡涉及抄袭或变相抄袭等违反著作权法的文稿，本刊有通报追究其违反相关法律法规及学术道德准则行为的权利。

（3）基金项目：格式如：“基金项目类别：(项目编号×××)”。获多个项目资助的，项目之间用“；”分隔，一般情况下不要超过2个基金项目。

（4）注释：注解性内容分附注、脚注和夹注。

（5）本刊有修改删节文章的权力，凡投本刊者视为认同这一规则。不同意删改者，请务必在文中声明。

《教师发展研究》杂志是由北京市教育委员会主管和北京教育学院主办的学术理论期刊，创刊于2017年，国内外公开发行，国际刊号ISSN为2096-319X，国内刊号CN为10-1486/G4，该杂志级别为省级期刊，预计审稿周期为1个月内。

该杂志在学术界具有较高的影响力，多次获得国内外权威奖项，如中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）等。

在收录方面，《教师发展研究》杂志被多个知名数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，在教育领域具有较高的学术价值和影响力，是教育研究者和实践者的重要参考刊物。