大学生思想政治工作篇（1）

新形势下大学生思想政治工作创新，保持其生命力，增强针对性、有效性和实效性，就必须“在思想上不断有新解放，理论上不断有新发展，实践上不断有新创造”，就必须着力于实现思想政治工作的思想认识、总体思路、形式手段、内容要求等方面的创新。

一、大学生思想政治工作存在的问题

（一）在大学生思想政治工作的认识上自我满足

满足于思想政治工作以往的经验与做法，停留于既有的内容和手段，造成一讲加强思想政治工作，就片面地理解为是对以往那些固有经验与做法，特别是一些不合时宜的东西的张扬与重视。自我满足的另外一个倾向就是对思想政治工作的重要性有所忽视，致使大学生思想政治工作自身的说服力、战斗力减弱，许多理论问题、社会现象、道德观念说不清，道不明，使大学生思想政治工作的凝聚力、吸引力、号召力减弱，影响了一部分同志对思想政治工作作用的认识。在一定程度上还存在着“一手硬，一手软”的问题，使大学生思想政治工作难以得到加强、改进和创新。

（二）在大学生思想政治工作的范围上自我划限

把思想政治工作人为地划定在某种圈子内，似乎大学生思想政治工作成了某些特定部门和人员的“领地”或“专利”，不属于其他部门和人员可以涉足的地方。由此大学生思想政治工作的加强和创新问题一提出，相应地就会出现借“加强”、“创新”之机与其他部门争人力、财力、物力的倾向。这种自我设限、自我限制的倾向，使大学生思想政治工作一方面难以形成多方位、全过程意义上多方关心、多方参与的格局，另一方面则很容易造成与其他方面工作，以及相关部门、单位的矛盾，直接影响大学生思想政治工作局面的拓展。自我划限的另外一个后果就是使大学生思想政治工作的覆盖不到位，而靠全体人员共同做思想政治工作的“大政工”格局尚未形成，造成了在一部分大学生思想政治工作不能落实到基层、渗透到职工的问题，表现为“面”上活动多、“点”上活动少，上面活动多、下面活动少，党员干部活动多、职工群众活动少。表面上热热闹闹，实际上效果甚微，不能很好地发挥思想政治工作的整体作用和威力。

（三）在大学生思想政治工作的内容上自我封闭

由于过多地强调思想政治工作与其他工作的区别，忽视了大学生思想政治工作与诸如学校管理、校园文化建设、精神文明建设、职业道德建设以及学校发展建设相互的联系、渗透和融合，从而使大学生思想政治工作的内容在其他方面工作内容得到加强的情况下，显得有所缩减，甚至本应是思想政治工作强项内容的工作，也由于学校管理、校园文化建设、精神文明建设的加强，出现了某种“让位”现象，自我封闭导致了大学生思想政治工作的自我束缚。自我封闭的另外一个倾向就是对思想政治工作的基础性教育重视不够，造成了“重实轻虚、重近轻远”。一些政工干部忙于对大有用、能立竿见影的思想政治工作，而对潜移默化、长远起作用的基础性教育就不感兴趣。对教师的价值观念在市场经济发展、高校改革深化中发生的变化，对师生员工的思想特点发生的变化不适应，感到老道理不管用，新道理讲不清，

二、大学生思想政治工作新特点

我们党要带领全国各族人民实现小康社会的奋斗目标，建成富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，思想政治工作的地位和作用将更为重要。新时期大学生思想政治工作将与充满生机和活力的中国特色社会主义事业一样与日俱新，以改进求加强，以创新促发展，在继承以往的光荣传统，发扬新时期大学生思想政治工作的新鲜经验的础上，呈现出一些新的趋势。

（一）工作内容科学化

随着社会主义市场经济体制的逐步完善和社会转型的逐步完成，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为核心、与社会主义市场经济相适应的完整的社会规范和价值观体系将建立起来。在这一基础上，大学生思想政治工作势必要作为一项系统工程，按照培养社会主义“四有”新人的总目标，根据变化了的社会经济、政治、文化生活的实际，按照人的思想行为规律和人的全面发展的要求，从思想理论、社会价值观、社会文化和社会规范等层面上，科学地确定自己的内容，实现对师生员工全方位的引导。

（二）工作手段现代化

现代社会使人们的整个生存方式、思维模式和日常生活都在发生前所未有的变化。面对纷繁多变的社会生活和主体素质不断提高的工作对象，大学生思想政治工作将不能再停留在“一张嘴、一支笔”手工作业的层次上，而要跟上时代的发展，实现思想政治工作手段现代化。

（三）工作方式多样化

在现代社会，人们生产、生活更加个性化和分散化。在这种背景下，影响人们思想形成、发展和变化的因素，也更具有多样性、复杂性和变化性。大学生思想政治工作要综合运用多种方式方法，才能与情形各异、复杂多变的环境中的人们思想的实际相适应。大学生思想政治工作方式将更加讲求创新、求新，体现人文关怀和感情寄寓，由集中、统一、大型的活动形式向小型、灵活、多样的方式转变，由千人一面为主向因人而异、把思想性和知识性、趣味性有机结合转变，柔性化、交互式教育成为大学生思想政治工作的重要特点。大学生思想政治工作者将更加有条件充分发挥自己的聪明才智和创造精神，有针对性地开展思想政治工作。

三、大学生思想政治工作路径创新

（一）认清新形势，树立新观念，实现思想认识的创新

大学生思想政治工作如果固守传统观念和思维定式，不仅会与党的基本理论和基本路线脱节，也会和社会主义现代化建设的现实相背。实现大学生思想政治工作观念的现代化，需要用具有鲜明中国特色和时代特征的科学的马克思主义理论，即用邓小平理论和“三个代表”重要思想统一人们的思想认识，改变旧的传统的思维观念，突破和消除习惯势力和旧有模式的

束缚，把思想统一到党的路线方针政策上，把力量凝聚到实现大改革发展稳定的各项任务上，充分调动师生员工的积极性、主动性、自觉性和创造精神，使党的路线方针政策转化为巨大的生产力。要依循社会主义市场经济和改革开放的发展要求，查找自身思想观念的封闭度、滞后度、陈旧度、解放度和转变度，运用科学的理论和最新的知识，破除左顾右盼、安于现状的思维定式。大学生思想政治工作若再沿袭旧观念、老办法，则难以迈出新步子。大学生思想政治工作不适应社会主义现代化发展的新形势原因是多方面的，有社会环境变化、社会体制不顺等客观情况，也有思想政治工作自身的主观原因。观念现代化是加强和改进大学生思想政治工作的第一位问题，也是思想政治工作创新和发展的基础。

（二）构建新格局，形成新机制，实现总体思路的创新

大学生思想政治工作的总体思路要紧紧扣住经济建设这个中心，跳出“自我循环”的小天地，进入经济建设的“大循环”，深入研究当前社会生产力的状况和发展要求，密切关注当今世界科学技术和生产力发展的趋势，把大学生思想政治工作渗透到师生员工生活、学习、工作的各个环节中，把面向经济建设和社会发展多出人才、出成果、出生产力作为大学生思想政治工作的落脚点，提高工作的预见性、针对性和实效性。大学生思想政治工作者要抓住一些思想政治工作创新必须研究解决的重大理论和现实问题，强化师生员工的社会责任感和使命感，激发他们投身社会主义现代化建设的积极性和主动性，营造大学生思想政治工作的“大气候”，建立起完善的高质量、高品位、高格调、全方位的思想政治工作新格局。

（三）运用新方式，完善新功能，实现形式载体的创新

大学生思想政治工作必须积极探索新时期工作的新形式、新方法，运用符合时代要求的思想和精神，去教育、组织、武装、激励广大师生员工，把尊重人、理解人、关心人作为大学生思想政治工作创新的切入点，把是否全心全意为师生员工服务作为衡量领导干部队伍建设的重要标准。在工作载体上，要积极吸取和运用现代科技成果，运用社会学、心理学、管理学、教育学等多学科知识和手段，深入研究师生员工的社会心理，了解把握师生员工的喜怒哀乐，以科学的方式作好思想引导工作。

（四）总结新经验，争取新成效，实现内容要求的创新

“科学作为社会发展的一般精神产品……表现为社会劳动本身的自然力。”“高校是传播科学知识、科学思想、科学精神和科学方法的地方，是为社会主义现代化建设培养高素质创新人才的最高学府”，提高大学生思想政治工作的科学含量，把大学生思想政治工作创新建立在现代科学理论、科学精神和科学知识的基础上，必将使其生命力和针对性更强，成效性更大。

大学生思想政治工作篇（2）

在社会经济快速发展的今天，社会文明不断进步。随着经济全球化的发展，政治也正在向多元化的方向发展。社会思想政治形势正在逐渐变得复杂起来，当代大学生的政治思想也在不断发生变化。受到社会就业压力以及不良思潮的影响，许多大学生开始认可功利主义、拜金主义与个人主义等。面对逐渐发达的信息系统，一些不良思潮在网络上的传递更使得大学生的思想政治工作受到威胁。大学生的思想较为活跃，乐于接受新鲜事物与思想。但是，大学生也具有较强的可塑性，加强大学生思想政治工作可以规范学生的世界观与人生观，促进学生的全面发展。因此，加强大学生思想政治工作加强研究具有很大的教育意义。

二、大学生思想政治工作中存在的问题分析

大学生的思想政治工作具有很强的社会效益。但是，在开展大学生思想政治工作过程中，还面临着许多困难。

1.大学生分析问题的能力不足

大学生进行大学之后，其认知水平提高，思想也逐渐成熟起来，大学生可以正确地分析与认识一些学习与生活问题。但是，受到其生活阅历的影响，大学生缺少社会实践经验，其分析问题的能力还没有达到成熟的地步，在进行问题的分析与处理之时，仍然存在不足之处。目前，大学生还是容易在思想认识上出现偏差。有一些家庭条件不好的大学生，其本身具有得到国家助学金的资格，但是受到学习成绩的影响，不能得到这些国家补助，使得学生的心理出现了问题。也有一些大学生面对社会中日益出现的就业问题，认为自己的学校水平不高，专业没有优势，使其产生自卑心理。还有一些学生面对就业机会，不知道如何把握，使自己的就业成为困难。分析问题的能力不足仍然给大学生思想政治工作带来困难。

2.社会环境的不良影响

在社会快速发展的今天，社会中的思潮逐渐增多，人们的思想也受到了各种各样的冲击。在我国的社会市场经济不断发展的今天，人们对于个人利益的追求与对经济利益的追求都在不断膨胀。使得社会当中出现许多的现象，这对于大学生的政治思想产生的了直接的影响。面对社会思想的增多与变化，一些大学生开始接触到个人主义与功利主义，正在逐渐地认可这种思想。社会环境的不良影响得大学生对社会进行得新的审视与思考。在这种社会不良影响之下，大学生的个人主义思想泛滥，过于强调自我，导致大学生校园不良风气形成，阻碍大学生思想政治工作的进行。

3.高校德育教育较为落后

在我国的大部分高校中，德育教育工作没有得到重视，许多学校将学生的专业课程作为重点，没有认识到德育教育的重要作用。在进行课程安排之时，高校将思想政治辅导课程当作选修课程，在大学生专业课堂不被影响的情况下开展思想政治教育。另外，在教学方法之上，教师没有进行创新，而是依照传统的教学方法，一味地对学生进行知识灌输，使学生的学习主体地位得不到肯定。因此，高校的德育教育工作成效不高。

三、大学生思想政治工作加强对策分析

面对大学生思想政治工作中存在的诸多问题，提高大学生的思想政治水平，必须要采取正确措施提高大学生思想政治工作水平。

1.加强学校教育与家庭教育的结合

在社会大众生活水平不断提高的同时，许多大学生成为了家里的“小公主”与“小皇帝”，父母过分宠爱孩子，使得当代大学生从小养成了以自己为中心的思想。在进入大学生之后，大学生没有集体意识，自觉性不高。因此，在加强大学生的思想政治水平，就要加强学校教育与家庭教育的结全。学校要利用课程设置来加强思想政治工作水平，利用课堂教学与讲座来提高大学生的思想政治水平，规范大学生的日常行为。另外，学校应鼓励学生多多参与到集体活动当中来，培养学生的集体责任感，加强与同学间的互动。除此之外，家长要鼓励学生加强与他人的交流与沟通，多多接触集体，正确面对集体活动，树立正确的世界观与人生观。

2.提高大学生的道德素质水平

大学生的日常行为都受到其政治思想的控制，一个科学合理的世界观与人生观是学生成长与成熟的重要标志。大学生要加强自身道德水平的提高，懂得自尊与自爱，学会帮助自己建立正确的自信心，培养自身的社会责任感。大学生要注重自身道德素质水平的提高，正确认识到社会适应能力与受挫能力对于自身能力的重要影响。另外，大学生要主动参与到集体活动当中来，在集体活动当中锻炼自己的交际能力，培养自己健康的心理。

3.营造良好的校园文化环境

大学生思想政治工作的开展，需要一个良好的校园文化环境。大学思想政治工作者要充分调动大学校园广播的宣传作用，利用校园广播传播正确的思想政治观念，帮助大学生意识到正确的思想。另外，大学思想政治工作者要利用校报以及校园内的宣传栏，加强正确政治思想的宣传，使大学生摆脱社会环境负面影响，正确分析社会现象。只有校园文化环境得以良好的建立，才能使正确的政治思想融入到大学生的头脑当中。

四、结语

综上所述，大学生思想政治工作对于大学生的思想水平有着重要的影响。本文对大学生思想政治工作存在困难进行分析，并提出切实可行的对策。希望各高校重视起大学生思想政治工作，促进大学生全面发展。

参考文献：

大学生思想政治工作篇（3）

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）07-0037-01

通过相关调查显示，当代大学生的思想总体是积极、健康、向上的，但面临的新形势，也给大学生思想政治教育工作带来了巨大的挑战。尤其是近年来，学生管理工作中出现的问题，亟待解决。

一 高校学生管理中存在的问题

1.学生管理工作理念落后

目前，我国很多高校都较重视显性的教育管理指标，把学生管理工作当成是软性任务，没有给予过多的经济投入，使教育经费出现了严重的不均衡。尤其是教育主管部门和高校的一些领导，并没有真正地认识和全面理解德育教育思想，这样就导致了学生管理工作理念落后，学生管理工作不能引起学校领导的高度重视，并导致了学生管理的“三不”难题：既认识不到位、装备不齐全、环境不支持，不能及时地实践和引进先进的学生管理理念和经验。

2.学生管理工作缺少平等性

高校学生管理的实际情况是学生管理者处于主动地位，而学生处于被动地位。高校学生管理工作依然在对中学阶段的模式进行着延续，将学生作为知识的被动接受者，所采取的管理手段是自上而下的强管理，对学生实施的是一种刚性的量化考核细则。在对学生实施管理的过程中，对统一化、标准化、权威性和规范性过分地强调，而对学生的情感、个性、需求等相关因素却较忽视，在一定程度上，限制了学生创新实践能力的形成，完全违背了高等教育的初衷。

3.没有营造良好的学生成长环境

因为人本理念的匮乏，在我国高校学生管理中，对学生成长环境的营造，没有引起足够的重视。人本教育理念的宗旨，是提升人的潜能，顺应人的成长规律，进而全方面地发展人的综合素质。尤其是网络教育时代，社会发展状况对独生子女的心理成长过程，会产生重要的影响。其心理状况的个体差异非常显著，同时特征也复杂而多变。

但由于目前在硬件环境及软件设施建设方面，高校人本教育管理理念匮乏。尤其是在培养大学生能力创新方面，学生管理体制的僵硬，使学生的创新能力受到了严重的束缚。同时，也不能更好地管理学生的隐性潜能，对完善学生管理制度及发挥管理功能，带来了一定的影响。

二 在学生管理中实施柔性管理

针对层出不穷的新问题，如何才能更好地提高学生管理水平，发挥思想政治教育的作用呢？

1.营造良好的校园文化氛围

校园文化建设的主要内容，包括精神文化和环境文化等各个方面，其教育导向是育人，目标是形成一个良好的校园文化氛围。而作为高校特有的精神环境及文化氛围，校园文化是一个纽带，联系着师生之间和学校成员的关系。大学生特有的价值观和思维方式等，是其核心内容。营造一种人文环境和文化氛围，对大学生的价值观和人生观，所产生的影响也极其深远。

2.采用情感化学生管理方式

作为柔性管理的一个重要体现，情感化管理主要提倡观察学生的内心世界，依照其可塑性、倾向性、稳定性的特征，实施管理。利用情感化的管理方式，将制度性的规定向学生自觉的行为标准转化，使一些基础性的规范和学生管理制度最终成为学生的日常行为规范，这样所营造的校园文化氛围更加和谐。在管理的过程中，管理者应将情感投资不断加大，使良好的感情沟通成为联系的纽带，促进学生管理工作的开展，使情感教育成为思想政治教育的主要内容，而柔性管理成为非强制管理的重要方式。

3.有机地结合教师和学生的自我管理

高校学生管理的关键，是有机地结合教师和学生的自我管理，既要将教师的主导作用发挥出来，同时还应将学生的主观能动性充分调动起来，学生的自我管理才能得以良性发展。尽管在高校管理中，教师的作用非常主要，但提升学生的自我管理能力，才能真正地完成学生的管理行为。不管是学生情感的交流沟通，还是良好的校园文化氛围的营造，都是为了促进学生，对自己的行为进行规范，实现自身全面而完善的发展。

三 结论

为了更好地促进学生管理工作，高校管理者应将柔性的管理方式充分运用，通过柔细管理和刚性管理的有机结合，使管理效果达到最佳。

参考文献

[1]吉龙.浅析做好准大学生的思想政治教育工作[J].高考（综合版），2013（6）

[2]邓丽娜.新形势下如何展开大学生思想政治教育工作[J].山西青年，2013（10）

大学生思想政治工作篇（4）

青年兴则国家兴，青年强则国家强。当代大学生是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军，他们思想道德素质的高低，直接关系到构建社会主义和谐社会的进程。当前，我们从立足构建和谐社会的高度，重新审视大学生思想政治工作之缺憾，树立新时期的大学生思想政治工作新理念，探寻大学生思想政治工作之新思路，借以提升大学生的思想政治素质，推动高校德育教育工作健康持续发展，确保全面建设小康社会、社会主义和谐社会的实现，具有重大而深远的战略意义。

一、树立大学生思想政治工作新理念

理念既不是柏拉图的“木偶、火光”等个别事物之范型[1]，也不是日常纷繁之想法，而是思想观点的提炼与升华。往往很多的思想观点才能浓缩成某种理念，如经营理念、管理理念、教育理念、教学理念、服务理念、设计理念等。实践中，理念对人、事物或组织确有很大的指导作用，许多行为，尤其是社会与行业行为是无法摆脱理念之具体指导的。因此，我们想要做好新时期大学生思想政治工作，就必须从立足构建和谐社会的角度，明确树立大学生思想政治工作之全新理念。

第一、树立“以人为本”的理念，以发展求和谐。和谐社会，带给我们的一个重要新理念、新认识，就是“以人为本”。以人为本的核心在于对人性的充分肯定，对人的潜能和智慧的信任，最广泛地调动人的积极因素，最充分地激发人的创造活力，最大限度地发挥人的主观能动性。发展是和谐的根基，只有实现发展才能实现真正和谐。对于大学生思想政治教育来说，就是坚持以学生为本，树立一切以学生为本，一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的意识，从大学生的实际出发，一切工作都以满足学生需要、促进学生全面发展为出发点和归宿点。根据大学生不同层次的精神需求，提高大学生思想政治教育的针对性和实效性；发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，形成教育和自我教育的合力。

第二、树立“和而不同”的理念，以多元促和谐。“和而不同”，是我国传统文化中的重要思想，其实质就是倡导不同事物之间的和谐。这种追求新的和谐发展的精神，为多元文化共处提供了不尽的思想源泉。人本主义有一个基本假设：每一个正常的人犹如一粒种子，只要能给予适当的环境，就会生根发芽，长大并开花结果。每个人在其内部都有一种自我实现的潜能。思想政治工作所要做的是强调每一个学生的独一无二性，鼓励学生运用其内在潜能，并创造一个最适合学生发挥潜能，拓展“个性核心资源”的环境[2]。就好比给一粒种子提供水分、肥料和阳光一样。思想政治工作的作用要努力提供一个安全、自由、充满人情味的心理环境，使个性素质的高低不同的每个大学生的优异潜能自动地得以实现，使他们充分体验到自我的价值感和自豪感，从而觉得生活富有意义。

第三、树立“扶弱济贫”的理念，以爱心换和谐。和谐社会是一个综合指标，其核心直指每个社会成员的满意程度，尤其是困难群体的满意度[3]。“扶弱济贫”是构建和谐社会的关键和重点。教育是充满爱的阳光的事业。母爱给学生以成长的生命，师爱给学生以发展的生命。过去大学生思想教育的一个误区是往往只关注少数精英学生的全面发展，而忽视了那些默默无闻的处于“弱势群体”的一般学生的全面发展。构建社会主义和谐社会，加强和改进大学生思想政治教育，必须坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，动员全社会力量尽可能多地帮助大学生尤其是困难群体解决实际问题。德育是做人的工作，人是有感情的，只有“扶弱济贫”，雪中送炭，才能以情感人进而以理服人。

第四、树立“公平正义”的理念，以公正固和谐。公平正义是和谐社会的一项基本特征，是社会各方面的利益关系得到妥善协调，社会公平和正义得到切实维护和实现。不患不均患不公，保护并彰扬公平，促进全社会共同努力，使每个大学生都拥有平等的生存、发展的权利和机会，消除违背公平竞争原则的各种就业歧视现象，融入社会，促进公平，这是高校思想政治工作破除封闭，走向开放，取信于大学生的关键。

二、努力探寻大学生思想政治工作之新思路

在新的历史条件下，加强和改进大学生思想政治工作既是一项重要而迫切的战略任务，也是构建社会主义和谐社会的迫切需要。从立足构建和谐社会的高度，重新审视大学生思想政治工作之诸多缺憾，树立新时期大学生思想政治工作“以人为本”、“和而不同”、“扶弱济贫”、“公平正义”之价值理念，开拓大学生思想政治工作“双向互动”、“情理交融”、“多元化”、“开放性”之崭新思路，借以全面提升大学生思想政治素质，推动高校德育教育工作健康持续发展，确保全面建设小康社会及社会主义和谐社会的实现，不仅是现实的，也是可行的。

首先，我们要努力营造宽松的育人环境，变“我讲你听”为“双向互动”。

努力营造和谐的环境，树立以大学生为中心的工作观念，注重大学生的独立思考和自我教育，在引导的基础上努力实现大学生对教育过程的主动参与，在参与中发挥其主体能动性，为大学生的全面发展创造更加广阔的空间。

传统的德育目标是纠正学生思想、行为上的偏差，起到教育、规范的作用，而“以人为本”的德育新理念是强调学生具有自身的尊严和人格，重视情感因素的作用。要贯彻这一理念，在开展大学生思想政治工作过程中，教师不仅要善于激发每个学生的主体能动性，使学生从被动的受教育者成为主动的学习者和自我教育者，而且要把这种“人本”思想体现在对学生的日常生活和学习的关心、帮助、尊重和激励上，成为学生的良师益友，准确把握学生的思想脉搏，积极引导学生道德的发展方向。师生之间民主平等的关系是社会主义民主平等的人际关系的反映。师生之间无论从政治上，还是从人格意义上都是平等的。在思想政治工作中，教师与学生要建立的是一种“我”与“你”的对话关系，通过教师的讲解，让学生独立思考，转化为自己的精神财富，允许学生提出不同的见解，在坦诚的对话与感情交流之中，建立起师生之间的信任关系，使学生在宽松的教与学环境中，实现人格的完善。

其次，努力营造排忧解难的温馨环境，变“以理服人”为“以情感人”。

以学生为主的思想政治教育模式，重在认识，贵在务实。学校的德育工作者要把为大学生协调利益、化解矛盾、排忧解难作为首要的职责。

育人必先育德，育德必先育魂。社会发展，竞争加剧，大学生心理问题日益突出。学生能否在激烈的社会竞争中迎接各种挑战，考验着他们的心理素质。高校思想政治工作要从构建和谐社会、调动大学生成才报国的高度，根据心理需要组织设计和开展教育活动，将大学生思想政治教育与心理健康教育紧密结合，根据大学生的身心发展特点和教育规律，制定大学生心理健康计划，确定相应的教育内容、教育方法，重点帮助大学生培养良好的心理品质和优良的品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，与此同时，建立健全心理健康专门机构，利用心理测试与咨询等现代心理科学技术给思想政治工作提供的便捷和优势，运用科技手段和心理咨询为大学生提供思想服务，想方设法地减轻他们就业、学习、经济的心理压力，锤炼大学生的心理素质。

再次，努力营造尊重差异的发展环境，变“一刀切”为“多元化”。

没有尊重就没有教育，没有个性就没有人才。高校思想政治工作必须关心所有大学生的生存，关心每一个大学生的最充分的发展，积极地帮助每一位大学生的个性充分发展。

注重整体协调发展。马克思认为人的全面发展的本质既包括体力、智力、情感和审美情趣等诸多方面协调和谐的发展，又要把“每个人的自由发展”放在极为重要的位置。学生的发展既包括少数精英的成功，也包括全体学生的成才。由于学生各方面的差异，要求每一个学生都变成精英是不现实的，我们所能够做的是创造条件使每一个学生在其潜在的能力范围内得到最充分的发展，也就是得到和谐的发展。在追求个性化的当代青年学生中，个人的尊严越来越得到强化，叛逆思想越来越突出，以“家长”的姿态来教训学生只会起到事倍功半甚至相反的作用， 只有尊重青年学生的人格价值， 正确引导其个性发展向社会共性需求的过渡，才能使其具备社会所需的思想品德和心理素质。承认、尊重和爱护学生的个性差异，使学校每个成员的积极性、创造性得到充分发挥和切实保证。蔡元培先生倡导的北大办学方针“思想自由、兼容并包”，影响着所有进入北大的人，历经百年不衰，与时俱进，至今已成为北京大学发展的灵魂，北大逐渐成为中国一个传播新思想、新文化中心[4]。

尊重个体自身的发展。联合国科教文组织的著名权威报告《学会生存》曾指出：“应该把培养人的自我生存能力，促进人的个性全面和谐发展，作为当代教育的基本宗旨”。捷克大教育家夸美钮斯认为：“人的本身里外都是一种和谐”。人的身心是和谐发展的内在基础。要使大学生的身心和个性得到全面和谐发展，学校教育、社会教育、家庭教育环境要相互衔接和谐，引导、促进全体学生全面发展、健康成长。首先，要推行个性化教学，促进学生或学生群体个性的自我和谐。二是鼓励教师、干部以自身的人格魅力推动学生个性的发展。三是为学生独立表达自己的意愿、要求与呼声提供多种渠道，如“校长信箱和电子邮箱”，值周领导接待来访，各种座谈会。四是为学生发挥自己的特长、才华提供各种途径、空间和自由。

德育是一个复杂的系统工程，德育社会化的趋势不可阻挡。学校的“小课堂”要紧密结合社会“大课堂”，这是大学生思想政治工作取得实效的关键。

主动协调。公平是协调各方面的利益关系的关键，要做到起点公平、机遇公平、结果公平。促进大学生思想政治走向开放，关键是要消除以往脱离现实的矛盾，尊重现实、基于现实、高于现实，努力协调各方面的利益关系，理顺大学生的思想情绪，形成大学融入社会，各尽其能、各展所长、各得其所、专心学业而又和谐相处的局面。近年来，学生受教育权利的弱化，学费逐年高涨，学校官僚化发展倾向，使很多大学生经受不住来自心理、精神及物质方面的各种显性与隐性的压力而选择自杀。要在全社会倡导公平、正义、宽容的社会理念，关注和帮助学生就业。鼓励、引导大学生发挥长处，合理竞争，取长补短，共同进步。要注意保障广大学生的权益，及时处理侵犯学生权益的事件。要创造良好的育人环境，推行民主开放的教育管理模式，提高大学生的政治参与度。

主动引导。要认真研究现实，分析现实，拿出行之有效的指导方法来帮助学生解决他们所关注的现实问题，引导他们用冷静、现实的态度去看待社会上和学校里存在的不和谐因素、不公平现象，教育他们把个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、眼前利益和长远利益统一起来，正确认识社会发展规律， 认识国家的前途命运， 认识自己的社会责任， 把个人的理想融入到全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为社会主义现代化建设事业的奋斗中， 坚定走中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴的信念。

站在构建社会主义和谐社会的高度， 创新高校思想政治教育的思路， 努力为大学生营造一个和谐的社会环境， 这不仅仅是某个高校教育部门的责任， 也是一项民心工程、希望工程、社会工程，全社会都要动员起来关心大学生的健康成长，支持大学生思想政治教育工作。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。 在新的历史条件下，加强和改进大学生思想政治教育是一次重要而迫切的战略任务，也是构建社会主义和谐社会的迫切需要， 大学生思想政治教育应从促进社会稳定、健康、持续发展的高度，在工作中不断总结、探索的基础上，采取切实可行的措施和方法，确保大学生思想政治工作的成效，为推动我国构建社会主义和谐社会宏伟目标的实现，培养出符合和谐社会标准的高质量人才。

（作者单位：河北司法警官职业学院）

参考文献：

[1]张方婷．构建和谐社会与高校德育工作的时代使命[J].法政学院政教，2003，(2)．

大学生思想政治工作篇（5）

加强对大学生的思想政治教育工作，是保证高校人才培养质量的需要。因此，学校要强化“人人都是思想政治教育工作者”的责任意识，克服和改变政工干部唱“独角戏”的被动局面，充分调动专业教师、政工人员以及管理服务人员参与思想政治工作的积极性，全方位育人，全员参与，形成优势互补，齐抓共管的良好局面，扩大覆盖面，增强战斗力。

政工干部，是实现人才培养目标，教育和引导学生健康成长的骨干力量，必须明确他们的责任和地位，提高其整体素质。尤其是要健全激励机制，解决好他们的职称评定、岗位待遇、进修深造以及选拔任用等实际问题。增强政工岗位的吸引力和凝聚力，得到广泛的认同和尊重。二是要引导政工干部正确处理日常性事务与业务工作的关系，不断提高他们的政策理论水平和解决实际问题的能力，特别是要提高思想政治工作的艺术性和实效性。三是要优化队伍结构，特别是要注重提高基层政工干部的学历层次、职称层次，合理调整人员专业结构，全面优化队伍，为开展好大学生思想政治工作提供坚实有利的保证。

学校管理人员和后勤服务人员的言行将对学生产生着直接或间接的影响，因此，日常工作也应该围绕育人工作来开展。学校要加强对管理服务人员的爱岗敬业教育，教育他们用一流的工作业绩感染和影响学生，从而使“三育人”工作真正达到实效。

二、强化阵地意识，用好三个课堂

“知、情、意、行”的统一，是思想政治工作追求的最高境界，也是思想教育工作的终极追求。大学生的思想政治工作要达到这一境界，首先要强化阵地意识，坚持用马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”及科学发展观等科学和高尚的思想指导教学活动(第一课堂)、校园文化活动(第二课堂)和社会实践活动(第三课堂)，三大课堂互相渗透，互相补充，才能增强思想政治工作的说服力和实际效果。

《教师法》明确了教师肩负着教书和育人的双重使命。育人的内涵要求教师要成为学生增长知识和思想进步的导师，既要做学生的“知师”，又要做学生的“人师”，在知识上丰富学生，在人格上影响学生。特别是要克服“只教书、死教书”的思想和行为。因此要教育和引导专业教师参与学生思想政治工作，采取措施增强其积极性，充分发挥教师“传道、授业、解惑”的作用。在机制上要完善教师教书育人考评体系，加大监管力度，确保教师教书、育人功能的互动。

其次，高品位、高层次的校园文化活动是课堂教学的有益补充。这个环节的关键在于把“主角”让位于学生，从策划到组织都要充分发挥学生的主观能动性和创造性，调动更多学生直接参与的积极性，发挥学生的“主力军”作用。在校园文化活动实践中，还要充分发挥学团组织及学生社团的作用，让学生真正活跃起来，培养学生，锻炼学生，逐步实现学生的自我教育、自我管理和自我服务。

再次，要以就业和素质为导向，广泛开展社会实践活动。通过丰富多彩的社会实践活动，使学生全面了解社会、正确认知社会，培养他们的社会责任感和历史使命感，使之成为学生前途、理想教育的生动课堂。要根据年级、专业特点，分层次有针对性的开展好大学生社会实践活动，使之成为贯穿大学生活全部的、有效的思想教育阵地。

三、突出主体意识，发挥育人功能

要充分发挥“两课”教学的主渠道作用。两课教学要把培养学生合格的政治素质、科学的思想素质、良好的道德素质、健康的心理素质和丰富的文化素质作为其首要的任务，要把外在因素的促动转变为学生内在目标的激励。要避免空洞的说教，要不断丰富教学内容，用实际论证理论，用理论解释现实，不断发挥和完善“两课”教育的育人功能。学生辅导员、班主任是大学生思想教育的骨干力量，充分发挥这支队伍的作用，是做好大学生思想政治工作的关键。其关键在于工作实践中要结合实际，以发展的眼光看问题，通过合理、有效的形式丰富和完善思想教育内容，创造性开展好对大学生的思想教育工作，使学生“亲师、乐友、信道”。

大学生思想政治工作篇（6）

1.组建高效的就业思想政治教育队伍

（1）具有较高的知识素养。思想政治教育工作者要通过学习，丰富自己的知识，提高自身的知识素养，以具备相当扎实的专业知识及学科知识。尤其是运用教育学和心理学的原理，科学地分析大学生在就业过程中所表现出的思想和行为问题，帮助大学生走出困惑，树立正确的择业观以及乐观的就业思想，顺利毕业就业。

（2）具备良好的品德素质。在大学生的就业指导中，思想政治教育工作者品德素质，关系着教育效能的发挥，关系着校园风气的优化。思想政治教育者一定要严于律己，在行为习惯、道德品质、学识修养等方面以好的形象来教育学生，增强自己的教育责任感和敬业精神，坚决抵制社会上的负面效应，以自身的高尚精神和浩然正气做好学生的榜样。

（3）提高自身的工作能力。思想政治教育工作者要对大学生的就业指导进行调查总结，对大学生的就业心理进行思想政治教育。这就对思想政治教育工作者的工作能力提出了严格要求。不仅要具有资深的政治理论水平，还要加强学习就业指导理论，更要努力提高本身的分析预测能力、组织管理能力，正确及时处理各类复杂问题的能力，等等。

2.加强大学生就业思想教育的内容

（1）心理健康教育。大学生只有具备健康的心理状态，才能更好地适应就业环境，为社会发展充分发挥自己的知识才能。首先要培养学生树立起自信心，能够客观面对现实的就业形势，引导学生积极拓宽就业渠道。其次要培养学生公平的竞争意识，激烈的就业竞争需要大学生学会推销自己。最后社会应为大学生建立公平、公开、公正的竞争就业环境，保障大学生为体现自己的人生价值而找准自己的位置。

（2）职业道德教育。现实社会中， 很多单位在用人时，多以品德为主来评判一个人是否具有责任心和奉献精神。通过思想政治教育，培养学生踏实认真、恪尽职守的工作态度和良好的职业道德。我们要通过就业实习或实践来加强学生的职业道德修养，建立就业诚信监督机制，把大学生在校期间的诚信表现列入档案，并将大学生的诚信信息放上网，让舆论监督，使大学生领悟诚信的重要。

（3）创业教育。第一应加强大学生的创业意识。让学生认识创业是挑战自我的行为，是勇敢者的表现，同样也是一种就业方式。第二就是培养大学生的创业能力。开设创业选修课，提高他们的感性认识，针对大学生进行创业技能培训等，增强他们创业的信心和勇气。

3.创新大学生就业思想教育的方式

（1）大学生自我教育。在思想政治教育中，学校的教育工作当然不可少，但最重要的还是学生的自我教育。所以，要引导学生正视自己，在择业过程中扬长避短，以达到学校思想政治教育所理想的效果。

（2）社会形势教育。引导大学生多关心了解社会热点、时事政治，特别是与大学生就业有关的社会热点问题，用科学的方法客观评论，让大学生对当前社会的就业情况能够清楚明白。目前社会上出现一些高端产业的人才严重不足，一些被大学生看好的单位却是“供大于求”的现状，这就要求大学生认清当前国家的形势，结合自己的专业，去迎合社会需求，学会学以致用。

（3）与家长的沟通教育。在大学生的择业问题上，家长也起着很大的决定性作用，学校也要同时让家长了解当前的就业形势，多体谅、多关心自己的孩子。通过家长会或班级群的方式统一学校和家长的战线，共同为大学生的就业思想政治教育而努力。

通过对大学生进行思想政治教育来缓解大学生的就业压力，这有利于解决大学生在就业过程中产生的心理和思想上的一些问题。因此，我们需要采取合理有效的手段加强对大学生的就业思想政治教育，培养学生科学的择业观和正确的就业意识，从而使其顺利就业，为社会发展积极贡献。

参考文献：

大学生思想政治工作篇（7）

二是继续办好“谛听东方”讲坛。进一步定位好讲坛，在保证量的同时，注重质的提高，设计讲坛标识，提升品牌形象标识。全年共邀请4名以上国内外人文社科知识有影响的专家学者来院讲学，活跃学术氛围，开阔学生的学术视野。

三是加强学生干部队伍建设。依托“知行”学生干部成长训练营，进一步提高学部学生干部队伍的整体素质，充分发挥学生干部的模范带头作用、榜样示范作用、桥梁纽带作用和得力助手作用。四是深入开展大学生社会实践活动。打造大学生青年志愿者品牌活动，积极推动学雷锋活动常态化，积极争取与长沙市一所小学或幼儿园结成“一对一”帮扶对子，成立“周末爱心学校”，组织学部志愿者利用周末在“周末爱心学校”开设文化辅导、心态调适等课程，引导大学生在实践中开阔眼界、接受教育、增长才干，增强社会责任感，提高实践能力。五是努力提高学生的科研能力。成立“大学生科技创新协会”，极力促成协会聘请校外指导老师，围绕教育公平、经济建设、民生发展、校园生活等社会热点问题深入基层，有针对性地开展调研活动，撰写调研材料。

二、完善工作机制与关注特殊群体并重，加强安全和心理健康教育

一方面要大力加强学生安全教育。完善学生信息员队伍，密切关注学生的思想动态，全面掌握学生信息。建立每月学生信息归整工作，加强专项信息调查，及时了解学生思想动态。继续开展以安全、文明、自律、和谐等为主题的宣传教育活动，强化学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。坚持排查学生外宿、晚归情况，做好其思想工作；认真细致地做好贫困生、学困生、单亲家庭、孤儿、心理异常等特殊学生的档案管理和思想稳定工作；建立应急事件信息反馈机制和突发事件应急处理预案，遵循“早发现、早报告、决策快、处理快”的工作方针，完善应急预案，确保学生个体安全和群体稳定。

另一方面，要认真开展主题心理健康活动。配合学院心理健康中心的工作，落实学部心理专干的工作职责，树立“人人都是心理咨询师”的工作理念，始终将心理健康工作放在各项工作首位。配合学院“525”心理健康节组织学生开展以“适应大学生活”、“加强班级凝聚力”为主题的班级团体辅导活动；加强学生心理健康普查和开展心理健康讲座。

三、加强队伍建设，为大学生思想政治教育提供坚实组织保障

一是抓好班主任、辅导员队伍建设和各项管理制度的落实。认真贯彻《教育部普通高校辅导员队伍建设规定》文件精神，认真组织学部辅导员参加学校辅导员技能竞赛。

大学生思想政治工作篇（8）

0. 引言

时代的发展进步，人们的思想和观念更为开放和多元。而人们的思想和观念在很大程度上关系到整个发展的走向，因此我国一直以来都非常重视对人们的思想政治工作，尤其是对大学生的思想政治工作[1]。大学生即将步入社会，是社会未来发展进步的主要推动力，因此做好思想政治工作可以打下良好思想文化铺垫。然而，如何做好高校思想政治教育工作是当前面临的主要问题。对此，本文主要从高校思想政治工作的手段和方式入手，结合当前时展分析可作为高校思想政治工作的新载体及其应用。

1. 大学生思想政治工作新载体

1.1大学生思想政治工作的载体

进行思想政治工作运用一些方式方法，从而真正达到思想政治教育工作的目的。而这些方式方法实际上也是思想政治工作的载体，我国进行思想政治工作主要以学校、单位等方式开展，在具体的思想政治教育工作中则会以开会、举办不同主题的思想政治工作活动等等[2]。以高校为例，思想政治教育工作会以主题班会、学生社团等方式进行。

一般而言，许多大学生可能会觉得思想政治工作的内容可能会比较枯燥，但是从深处思考这些内容实际上具有非常重要的作用，为此学校必须将相关的思想政治带给学生，并且要以学生容易接受的方式，学生听得进去的方式进行教育。由此可见，思想政治工作的载体是极为重要的。

1.2大学生思想政治工作的新载体

在当前社会信息网络技术非常发达，互联网、多媒体等现代传媒的渗透广泛，在高校中这些网络信息技术更是学生手中重要的社交、娱乐工具。例如，现在极为普遍常见的智能化手机、手机社交应用APP（微信、短信、微博、QQ）等，尤其是这些手机中的应用软件，为学生的沟通交流等提供了极大的便利[3]。为此，在高校思想政治工作中也可以充分利用这些社交网络平台，将其转化为进行思想政治教育工作的新载体，让当代大学生接受现代科技与思想政治教育的融合，进一步实现高效思想政治工作的有效性。

2. 高校思想政治工作新载体的应用

2.1 微博在大学生思想政治工作中优势分析

根据数据显示，大学生应用最多的网络信息社交手段和方式之一是微博，微博本身具有非常多的特点和社交优势。例如，在微博上学生可以获得许多的信息资源，并且微博信息方式也是多样的，包括文字、图片、视频、音频、各种类型的表情包等等，因此大学生思想政治工作可以充分利用微博这一新载体。利用微博进行大学生思想政治工作，既可以丰富和生动思想政治教育的内容，学生在微博中的各种言论也能使学校思想政治工作者充分了解其思想，把握学生的思想动态，从而能够实现更贴近大学生生活的思想政治教育。

因此，目前许多高校已经运用这一方式对学生进行思想政治教育。过去高校的思想政治教育主要凭借思想政治理论课、校园宣传报道、主题团日活动、党团活动等形式进行。而目前微博作为高校思想政治工作的新载体，其产生的作用实现了“时空无屏障”和“资讯无屏障”的便捷化信息交流[4]。高校思想政治工作以这种方式进行得到了越来越多学生的支持与肯定，并就思想政治工作的内容也在潜移默化中深入学生思想，对当前我国相关的思想政治内容也有更多的了解。

2.2 微博在大学生思想政治工作中的具体应用

要实现微博在大学生思想政治教育中发挥较大的作用，具体的应用方式如下：

（1）在内容上，及时更新当前的时政新闻内容，包括学校的各项有关思想政治方面的新闻、国家政治新闻等等。例如，高校以微博的方式让学生了解和学习我国当前关于“十”的内容、学习和了解社会主义核心价值观、学习当党的相关知识等等，并且学生还可以通过微博的方式发表自己的见解、也可以考查自己了解的程度如何。但是，要真正让学生加以关注，并自觉浏览学校的相关时政信息、思想政治工作主题，还需要进一步的引导和宣传。

（2）在形式上，而高校以微博为新载体进行思想政治工作实际上需要做到一下两点：一、高校建立自己的微博官方平台，在微博官方平台中主动、及时相关的时政信息；二、思想政治教育工作者在微博中开通交流平台，利用微博中“关注”、“评论”、“转发”等功能搭建起思想政治工作者与大学生之间沟通的桥梁，通过微博深入到学生中间，利用学生最乐于接受的方式来开展思想政治教育工作[5]。总而言之，高校以微博为新载体进行思想政治教育工作需要思想政治教育工作者用心经营，如此才能真正体现其工作的效果和价值。

此外，高校运用微博进行思想政治教育工作，可以重点突出学生、教师的评论，在学生、教师的评论中的逐渐找到思想政治工作的突破口，从而不断得到学生、教师等校内校外人员的支持。与此同时，也不断改进思想政治工作的内容，围绕不同主题的思想政治工作在微博中以不同的形式呈现其内容，将内容与思想充分传达给学生。

3. 结束语

在现代社会，现代网络信息技术是人们生活的主流，也是人们生活的常态，人们沟通交流的每节、渠道多种多样，因此高校要进行思想政治工作也有许多方式和载体。而目前，高校思想政治教育工作的新载体主要是微博、微信等等，其产生的作用和效果非常鲜明。但是，在使用微博这一新载体的过程中，学校思想政治教育工作者必须时刻把握思想政治教育的发展动态，掌握高校思想政治教育工作的前瞻性和主动权，并在新载体中用心经营，进而获得校内人员的认可，最终为大学生思想政治教育工作开创新的局面。

【参考文献】

[1]方宏建,杜亮. 以微博为载体开展大学生思想政治教育探析[J]. 国家教育行政学院学报,2011,01:52-55.

[2]黄春丽,张文超,张浩男. 微博时代大学生思想政治教育工作的新途径[J]. 思想政治教育研究,2013,04:116-118.

大学生思想政治工作篇（9）

[中图分类号]G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2014）06 ― 0135 ― 02

在高等教育大众化进程中，我国在校大学生数量与日俱增，如何有效开展大学生思想政治工作已成为高校亟需解决的重要问题之一。大学生作为建设国家和民族发展的重要力量，他们的思想道德素质、科学文化素质、专业知识素质和身心健康素质如何，特别是思想道德素质如何，直接关系到党和国家的前途命运，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴目标的实现。〔1〕然而，在社会经济飞速发展的今天，大学校园充斥着拜金主义、享乐主义、功利主义，这些不良价值取向对大学生的价值观、人生观、世界观产生了很多不良影响，同时也给大学生思想政治工作带来了巨大的困难。

一、加强和改进大学生思想政治工作的必要性

（一）实施人才强国战略需要加强和改进大学生思想政治工作

当前，随着时代的发展和科技的进步，人才已成为世界各国之间激烈竞争和角逐的关键。大学生作为重要的人才储备资源，对国家强大和民族振兴具有十分重要的作用。如何加强和改进大学生思想政治工作为成为各高校关注和研究的重要课题。我国在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。”由此可见，加强和改进大学生思想政治工作是一项十分重要而紧迫的任务，对国家发展壮大具有一定的战略意义和现实意义。

（二）实现社会主义现代化需要加强和改进大学生思想政治工作

大学生是建设小康社会的生力军，是社会主义现代化建设的主要力量。当代大学生是否能担负起国家与民族赋予的重要历史使命，关键在于大学生在发展和成长过程中综合素质能否得到提高，而其中非常重要的就是思想政治素质。高校要把握时代与社会发展的脉搏，根据当代大学生全面发展的个性需求，积极深化教育改革，深入贯彻素质教育理念，在教育过程中要尊重大学生的主体地位和主体性，培养大学生掌握专业基础知识和实践能力的同时，要注重大学生思想政治素质的养成，形成人格健全的且具有主人翁意识的的高校思想政治教育观念。因此，高校要加强和改进大学生思想政治工作，培养大学生的优良思想政治素质，使大学生助理正确的世界观、人生观和价值观，让他们成为德才兼备的优秀人才，成为祖国社会主义现代化建设有用之才。

（三）引导大学生树立正确的价值观需要加强和改进大学生思想政治工作

随着我国经济的快速发展，尤其是加入世贸组织以后，国际间的交往日趋增多，西方的各种思想文化逐渐传播和渗透到我国，尤其是对高校大学生产生了强烈的冲击。虽然西方的思想文化有很多优秀的地方值得我们借鉴和学习，比如现代企业管理文化、市场经济理论、民主的管理思想等等，但同样我们也不能忽视那些消极的思想观念和精神糟粕。比如享乐主义、拜金主义、暴力恐怖、极端的个人主义等等，这些不良的思想观念已充斥了高校校园，对大学生的健康成长产生了不可忽视的负面影响。为此，加强和改进大学生思想政治工作，是高校不可忽视的重要工作，这有助于大学生摒弃西方不良思想观念的冲击和影响，坚信马克思主义的信仰和社会主义信念，引导大学生树立正确科学的世界观、人生观和价值观，使其成为国家建设和社会发展的栋梁之才。

二、加强和改进大学生思想政治工作的基本原则

（一）以人为本。大学生思想政治工作首先要坚持以人为本的原则。坚持以人为本是指在加强和改进大学生思想政治工作中，要强调学生在思想政治教育过程中的主体地位，应根据思想政治的教学目标启发学生的能动性、创造性、主动性。〔2〕大学生是思想工作的主要对象与核心，因此高校思政工作者在开展工作时要认真遵循以人为本的原则，要全方位的关注和关爱大学生，尊重大学生的人格与尊严，认真吸纳大学生的各种建议和意见，帮助大学生解决生活学习中的各种问题和困难，给予大学生真诚的帮助与指导，成为大学生成长发展过程中的良师益友。

（二）深入沟通。高校思政工作者要将思想政治工作开展到大学生寝室、教室、以及各个活动场所，加强与大学生的沟通与交流，及时了解大学生的各种动态。高校思政工作者要了解学生的各种需求，关心他们的困难和疾苦，既解决思想问题又解决实际问题，既以理服人又以情感人，增强政治教育的实际效果。〔3〕大学时代是大学生人生观、价值观和世界观形成的重要时期，在平时的生活学习过程中会遇到各种各样的问题与困难，思想动向也会受到社会各种不良风气的干扰与影响，因此高校工作者要经常与大学生进行深入沟通交流，了解大学生的思想动态，及时帮助大学生解决各种问题。

（三）开拓创新。随着时代向前发展和科学技术的不断进步，给高校大学生思想政治工作带来了新的机遇和挑战。传统的高校思想政治工作已不能够适应时代的发展与大学生个性发展的内在需求，因此加强和改进大学生思想政治工作一定要与时俱进、不断开拓创新。高校思政工作者既要加强学习，充分了解新时代大学思想政治工作的各种困难和挑战，积极探索和发现有效开展思想政治工作的新思路、新方法、新策略；又要不断地进行自我反省，及时发现思政工作中的问题与不足，通过创新大学生思想政治工作内容、工作方法，切实加强和提高大学生思想政治工作水平。

三、当前大学生思想政治工作存在的问题

（一）大学生思想政治工作队伍建设滞后

随着高等教育大众化进程的飞速发展，在校大学生数量与日俱增，高校大学生思想政治工作任务变得复杂而繁重。高校思想政治工作队伍数量和质量则成为了制约大学生思想政治工作的关键问题。高校思想政治工作队伍一般包括了专职思政工作者（党团干部、辅导员等）和兼职思政工作者（思政课教师及其它工作人员）。高校思想政治工作队伍建设问题具体体现在三个方面：一是高校领导对思想政治工作缺乏足够的重视，压缩思政工作队伍专职人员配置比例，造成了专职思想工作队伍数量有限，难以应对大学生数量增长带来的巨大工作压力；二是专职思政工作者知识结构不合理，很多高校辅导员都不具备思政专业背景，大部分人都是学非所用，需要很长时间的适应与探索才能有效开展工作；三是由于部分高校没有认识到思政工作的复杂与繁重，在思政工作者职称晋升和福利待遇等方面没有给予相应的政策倾斜，致使思政工作者流动频繁，造成了思政工作队伍的不稳定。

（二）大学生思想政治工作内容更新缓慢

高校大学生思想政治工作的内容主要包括两个方面，一是以思想政治理论课为主的课堂教学，另一方面是以思想政治活动为主的课外实践。首先，就思想政治理论课而言，思想政治理论课课程设置和教学内容体系过于庞大，内容没有做到规范化、“少而精”的问题，有思想政治理论课课堂教学与社会实践教学脱节的问题，也有对思想政治理论课教育教学赋予的使命过多、过重，期望值过高的问题。〔4〕其次，就思想政治活动为主的课外实践而言，思想政治工作者一般都是沿用传统的工作范例，采用一些过时的教育内容开展思想政治教育活动，由于教育内容不够新颖，缺乏时代特色，因此，难以调动学生参与学习的积极性和主动性，最终导致思想政治工作成效不佳。

（三）大学生思想政治工作方式僵化单一

工作方式方法是都得当，直接影响了大学生思想政治工作的效果。高校思想政治工作方式不恰当，是当前大学生思想政治工作有效开展面临的一个重要问题。思想政治工作是一项十分讲究方式方法的艺术，没有科学的方法和途径，是很难达到思想政治工作的实际要求的。当前，我们可以看到一些高校思想政治工作者，仍然采用说教的方式和开会的方式开展思想政治工作，虽然在一定程度上能够达到宣传思想政治思想、安排思想政治活动的目的，但是随着时代的发展，大学生思想政治工作出现了许多新问题和新情况，如果仍然沿用这种僵化单一的工作方式，是很难达到思想政治工作的教育目的的。当今，大学生的主体意识和民主观念日益增强，如果我们仍旧采用我说你听、缺乏民主、公平的说价方式，就很难达到大学生的认可，甚至还会产生抵抗情绪，不利于思想政治工作的进一步开展。

四、加强和改进大学生思想政治工作的对策

（一）建设和优化高校思想政治工作队伍

建设一支一支结构合理、素质过硬、专兼结合的高校思政工作队伍，是加强和改进大学生思想政治工作的核心与关键。要建设和完善高校思想政治工作队伍要从四个方面着手：一是要在现有的思想政治工作队伍的基础上，进一步扩大队伍规模，增加思想政治专职工作人员的编制，尽量与在大学生比例相匹配。二是积极优化思想政治工作队伍结构，积极吸纳高学历、工作经验丰富的兼职工作人员，争取达到学历结构和年龄结构合理的队伍建设要求。三是要通过多种途径开展培训，逐步提高高校思想政治工作队伍的专业素质和工作能力。四是高校要提高思想政治工作的认识，在职称晋升、工资待遇等方面给予政策上的倾斜，切实保证思想政治工作队伍的团结和稳定。

（二）拓展和更新高校思想政治工作内容

当前，高校思想政治工作变得复杂繁重，能否及时拓展和更新思想政治教育内容，对有效开展大学生思想政治工作非常重要。大学生正处人生观、价值观和世界观形成的关键时期，高校思想政治工作者要从课内和课外两个方面选择科学合理的教育工作内容，力争做到内容新颖、与时俱进。首先，要深化校内思想政治理论课教学改革，加强教材的结构调整和内容更新，积极拓展适应时展的思想政治工作内容。其次，要结合当前世界政治经济形势，开展形式多样的大学生爱国主义精神教育活动。通过讲解和探讨爱国主义教育事例，使其意识到身上肩负的建设国家和振兴民族的历史重任，从而激发大学生的民族自尊心和民族自信心。

（三）改进和创新高校思想政治工作方式

科学合理的工作方式，是提高工作效率的有效保障。高校思想政治工作的开展，需要思想政治工作者结合工作内容和工作对象的特殊性，选择适合恰当的方式手段与学生进行沟通和交流。首先，高校思想政治工作者要树立以人为本的工作理念，尊重学生的主体地位和主体性，公平、民主的与学生探讨交流，认真的聆听学生的想法和建议。其次，要发挥学生会与班干部的带头示范作用，通过传帮带的形式，加强学生与学生之间的沟通交流，以便于思想政治工作者更好地掌握每个学生的思想动态。再次，高校思想政治工作者要积极利用现代信息技术，通过博客、论坛、QQ群、MSN等方式，开展形式多样的思想政治教育活动，达到与学生随时随地的沟通交流。

〔参 考 文 献〕

〔1〕逄锦聚，李 毅.新形势下进一步加强和改进大学生思想政治教育的新途径探索〔J〕.思想理论教育导刊，2005（3），p57.

大学生思想政治工作篇（10）

在国家重视和进一步加强大学生思想政治教育工作的政策保证下，高校的学生思想政治工作取得了一定的成绩和效果。但是，一些高校在开展学生思想政治工作定位模糊，未能提炼出本高校学生思想政治工作的特色。究其原因，就是没有认识到高校学生思想政治工作特色是培养“专业人”的本质，即“本校定位于向社会培养什么样的专业人才”，围绕这个中心，学生思想政治工作要解决的问题就是“如何通过工作使本校学生具备这样的业务能力和素质”，同时将学生思想政治工作视为教学工作的一部分来整体设计，开展工作，这样才能遵循专业教学的规律，找到本高校学生思想政治工作的规律，从而提炼出工作特色，高质量完成高校的专业育人目标。

高校学生思想政治工作特色概述

从宏观上来说，思想政治工作的任务是“育人”，是作用于“人心”的工作，这是思想政治工作的根本，是思想政治工作的大规律和大方向；从微观上来说，高校学生思想政治工作的任务是培养“专业人”，是作用于“专业人心”的工作，这是高校学生思想政治工作的专业规律，是思想政治工作的特色所在。因此，高校学生思想政治工作要提炼工作特色，既要把握稳思想政治工作的大方向大规律，又要充分挖掘本高校专业视角下的学生思想政治工作规律，才能使思想政治工作深入学生内心，由内至外产生持续协调的工作实效。而且只有提炼出高校的学生思想政治工作特色，才能真正完成高校培养服务社会专业人才的办学目标。

形成高校学生思想政治工作特色的两点关键认识

对高校专业培养目标内涵的认识。高校学生培养的专业定位包括业务培养目标和业务培养要求两方面，关系到学生的知识、能力、素质结构，以及服务社会的面向。可以简单地理解为要培养什么样的人。具体是指一所学校办学方向、角色定位、特色所在的办学理想和价值追求，即学校向社会提供劳务的品种、数量和质量。每所高校承担的任务、服务功能的类型和范围不同，其定位也不同。高校学科专业结构集中反映了一定时期经济建设、科技进步、文化发展、社会分工对高级专门人才种类、层次、规格的要求，而且高校服务社会的目标的实现是以专业方向为依托的。离开了专业方向，就谈不上高校服务社会的功能定位。明确服务面向和专业方向是高等学校学生培养恰当定位的前提。

对学生思想政治工作与教学工作关系的认识。学校的任务是培养人，主要工作是教学工作，学校所有的工作都是为了做好教学工作，提高教学质量。因此，学校一切工作都是教学工作不同形态的体现，一切工作都是教学工作，一切教学工作都离不开专业与文化的培养。从这个意义上来说，学生思想政治工作也是教学工作体现形态之一，学生工作与教学工作不可分离，最终都是为了学校学生培养的专业定位目标的实现，两者和谐共生。高校学生思想政治工作是推动专业教学工作的“外力”，为高校专业教学起着导向、动力和保证作用。

因此，高校学生思想政治工作最关键的任务，是培养学生内在的主动精神和治学态度，通过思想教育让学生树立对专业学习的正确观念，培养良好的专业学习情感与意志，激发热爱专业及努力学习专业的动力，为专业教学工作提供精神支撑，为教学工作创造一个良好的外部环境。这样的学生思想政治工作认识方向，才容易从专业教学中提炼出工作特色，从真正意义上完成高校学生思想政治工作的专业育人工作。

形成高校学生思想政治工作特色的途径

从以上对两者关系的分析，我们可以认识到，学生思想政治工作不是游离于专业教学工作之外的独立工作，学生工作的一切出发点、切入点都要有培养“专业人”这一概念，而且学生思想政治工作队伍要主动寻找各种途径切入教学来进行学生培养的具体工作，这样的高校学生思想政治工作才能做到有的放矢，形成独特的工作特色，进而最终实现高校学生培养的专业定位目标。