多媒体前景分析篇（1）

引言

纵观高中英语教学现状发现，普遍存在的问题就是缺乏行之有效的教学方法和教学辅助工具，对高中英语教学目标的实现形成了阻碍。而多媒体和情景教学分别作为课堂教学中重要的教学辅助手段和教学方法，对提高高中英语教学质量和教学效率具有十分重要的意义。因此，新形势下高中英语课堂教学中，可以适当运用多媒体辅助教学工具和情景教学方法，为学生创造良好的学习氛围，为高中英语教学目标的实现奠基。

一、运用多媒体营造教学情景，促使学生真正融入英语教学课堂氛围

多媒体作为一种具备可行性和有效性的教学辅助工具，在高中英语情景教学的时候，适当运用多媒体可以营造良好的教学情景，对实现高中英语情景教学目标具有十分重要的意义。所以，在高中英语情景教学的时候，必须将多媒体和情景教学课堂进行有效的结合，只有这样才能为高中英语教学目标的实现奠定坚实的基础。

以高中英语“Friendship”教学为例，在进行本章教学前，教师将提前准备好的一首歌“友谊地久天长”以多媒体的方式播放给学生听，在歌声的氛围中展开教学活动，引入教学主题，由一首歌将学生引入课堂教学氛围，将多媒体和课堂教学内容结合在一起，促使学生真正融入到课堂教学氛围中。而与教学内容紧密相关的歌曲，更加直观的表达了学生的想法，有利于激发学生的情感共鸣。例如，《友谊地久天长》这首歌中与教学内容极为贴切的歌词“And days of auld langsyne， my dear，And days of auld langsyne，Should auld acquaintance be forgot，And days of auld langsyne？”在英文版结束播放之后，教师再次播放了这首歌的中文版“怎能忘记旧日朋友心中能不欢笑旧日朋岂能相忘友谊地久天长友谊万岁朋友友谊万岁举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长，”在舒缓和富有感情的歌声中促使学生真正进入到情景教学氛围。

由此可见，高中英语情景教学中适当以多媒体进行辅助，可以营造出良好的教学氛围，促使学生真正融入到教学活动中，对实现高中英语教学目标具有极为重要的意义。

二、运用多媒体剖析教学重难点，促使学生从教学情景中真正理解教学重难点

多媒体在教学课堂中的另一极为重要的作用就是剖析教学重难点，帮助教学分担教学负担，化难为易，促使学生真正理解和掌握教学重难点，从而实现课堂教学的重要目标。而在高中英语情景教学过程中，利用多媒体进行辅助，深入剖析重难点知识，可以使学生真正理解和掌握英语知识。

如在进行“Friendship”教学的时候，为了促使学生真正理解“go through，make+o+n作宾补，I wonder whether/if一句式direct and indirect speech，”教师利用多媒体展示了几个案例句型，例如“ A good friend is someone who makes you happy一个让你快乐的人就是你的好朋友，”由学生观察给出的例句，通过例句分析加深学生对英语重要知识点的理解和印象，不断提升学生的英语学习水平。

因此，高中英语情景教学过程中适当运用多媒体对重要知识点进行深入剖析，可以促使学生英语重难点知识形成深刻的印象，这对实现高中英语情景教学目标具有十分重要的意义。

三、运用多媒体进行评价，展现情景教学的重要意义

课堂教学中适当运用多媒体进行辅助教学，创新教学评价方式，对学生的学习情况进行科学的评价，可以促使学生从学习中体验到乐趣。而在高中英语情景教学中，运用多媒体进行评价，可以充分展现出情景教学的重要意义。

如在“Friendship”教学结束的时候，教师根据教学内容对学生提出问题“Why do you need friend？为什么你需要朋友”“What do you think a good friend should be like你认为一个好朋友应该是什么样子？”学生根据自己的实际情况和真实想法回答问题“Because friends are an important part of life因为朋友是人生的重要组成部分”和“Friends should be sincere good to each other”，学生根据所学内容回答问题，教师从学生回答问题中全面了解学生的学习情况，检查学生对重点句型和词汇的使用，对使用错误的地方进行纠正，促使学生可以真正掌握英语重要知识点的应用，而对于英语重要知识点掌握情况比较好的学生进行表扬，促使学生可以从英语学习中享受到乐趣和获得成就感，这对实现高中英语情景教学的重要意义具有非常重要的作用。

由此可见，将多媒体渗透到高中英语情景教学的各个环节，营造出更加轻松、自由的学习环境，促使学生真正融入到高中英语教学活动中，并通过多媒体对英语重难点进行剖析，帮助学生真正掌握教学知识，从而真正实现高中英语情景教学的重要目标。

多媒体前景分析篇（2）

随着电子媒介的兴起和快速发展，传统对媒介内容即信息的研究已经无法满足现实的需要，学者们迫切需要一种理论解释媒介对社会行为的影响，“媒介场景理论”正是在这种背景下应运而生。

一、理论来源：戈夫曼的场景主义和英尼斯与麦克卢汉的媒介理论

社会场景和人们紧密相关，它构成了人们生活和行动的范围，不同的社会场景有着不同的规则和角色，“一个场景可能有一个‘基本框架’，但却有各种‘调整’方式。”①对场景的思考，能帮着我们解决很多问题，特别是行为问题。场景主义者戈夫曼借用戏剧论的表演来描述社会生活，他认为任何个人在某个环境中的行为都可分为“前区”或台上行动以及“后区”或后台行为，场景规定了我们行动，角色的扮演对社会生活的平稳而正常进程起着非常重要作用，演员的态度差异不在于表演，而是取决于演员对自己角色的态度。

媒介一直被认为是传递信息的渠道，以英尼斯和麦克卢汉为代表的媒介理论家改变了这一研究思路，认为媒介也是一种环境。②英尼斯把传播媒介的控制看成是实施社会和政治控制的手段，认为“一种新媒介的长处，将导致一种新文明的产生。”③麦克卢汉用“感官平衡”概念补充了英尼斯的理论，认为媒介是人们感觉器官的延伸，使用不同的技术会影响人类感知的结构。

虽然场景主义者和媒介主义者在各自领域解释了很多问题，但对于研究电子媒介对人的社会影响仍然缺乏有力的论证。媒介理论家描述了媒介如何塑造社会环境，但是并没有说明媒介塑造特定社会场景或日常社会行为的方式。场景主义者关注了某个社会的场景和场景行为，但是对于场景为什么以及如何演化知之甚少，同时面对面的交往成了他们关注的焦点，而以媒介为中介的交往成了研究的盲点。梅罗维茨批判地继承了上述理论，在总结二者的优势和劣势的基础上，认为二者融合必须有共同的观念基础，“将对媒介的探讨同与地点有关的场景的探讨联系起来”，但最大问题是，“怎样理解媒介和场景关系的理论差距”。④媒介和场景的变化在整体上如何影响社会角色成了他研究的重要目标。

二、理论框架：媒介场景理论

场景主义和媒介理论并非只有差异，他们有着共同点，他们都认为“在一个系统中之研究低水平的变化是没有意义的”，“都注重整个环境结构所受到的整体影响”，尤其是二者“都隐含了相似的理念：接触的理念”，⑤这些成为了梅罗维茨继承和发展场景主义与媒介理论的基础，他从场景中信息出发，认为“对人们交往的性质起决定作用的并不是物质场地本身，而是信息流动的模式。”⑥这种转变改变了场景的定义，面对面或者有中介的交往已经不再是研究关注的焦点，信息流动的模式模糊了物质场所和媒介场所的界限，“地点和媒介同为人们构筑了交往模式和社会信息传播模式”。⑦随着电子媒介的发展，借助媒介平台的信息流动早已突破了地域，信息系统产生了新的社会场景。

随着媒介特别是电子媒介的介入，场景不再局限于交往的物质场所，通过媒介信息流动所建立起来的场景和物质场所信息流动的场景基本一致。不同的场景规定了不同的角色和行为，电子媒介对场景边界的影响，给我们研究电子媒介对行为的影响提供了新的突破口。梅罗维茨通过研究大多数社会场景统一界定的条件，分析了“中区”、“深后区”、和“前前区”的行为以及行为系统之间的相互依赖关系，解释了电子媒介背景下新的社会场景和社会行为。

传统上，不同的人隶属于不同社会场景，电子媒介的出现打破了这一规定，社会场景在媒介信息流动的影响下，进行了新的重组，这必然会影响人们的行为。“新媒介通过改变各类社会人群所接触的场景类型，改变了我们对各种社会角色的认识。”⑧梅罗维茨通过社会信息的相对关联，后台或台上的区别，物质地点的关联三个变量，分析了三种角色类型，即隶属或者“作为”（群体身份）的角色，转变或者“成为”（社会化）的角色，以及权力（等级）的角色，揭示了“媒介变化引起社会变化的原理和步骤”，⑨解释了媒介变化时社会角色变化的原因。

从印刷媒介到电子媒介，信息的传递已经发生了翻天覆地的变化。面对市场经济的冲击，媒介要想获得生存和发展，就必须占住市场，满足大部分人的需要，信息不再是某些人享有的专利，电子媒介特别是电视，“它打破了人口中不同群体信息系统的分离”，⑩使不同类别的人没有了界线。私人领域在电子媒介的关注下，成了公共场所，个人的情绪和感情失去了神秘感。电子媒介依照自己的传播特性，跨越了传统交流的地域限制，物质地点不再成为限制交流的障碍。

电子媒介出现后，社会场景进行了新的重组，同样，社会角色也面临着变化。梅罗维茨描述了三类角色中群体身份的变化，他指出电子媒介所导致的不同形式场景的融合，“对群体身份产生同化影响”。⑾群体的差异在信息的接受上，没有了区别可言，信息成了一种共享的模式，它改变了人们的思维方式和观念，甚至引发社会和政治斗争，以改变自己的传统群体身份，电子媒介成了群体反抗斗争的导火索。视听信息的传播，导致电子媒介不再像印刷媒介那样规定自己读者的层次，它突破了受众年龄和知识的限制，信息流通的深度和广度都有了前所未有的突破。电子媒介揭开了社会神秘的面纱，权威的角色失去了其神秘感，电子媒介对其的报道，使得受众对其有了更直观的认识，从理论上解释了大多数人对权威质疑的原因。为了进一步揭示媒介场景的重组所导致的社会变化，梅罗维茨提出了“影响圈”的概念，分别从礼仪圈、媒介内容圈、领地接触圈三个变量，解释了新媒介对个人社会行为的影响。值得注意的是，在媒介内容圈的分析上，梅罗维茨站在媒介场景理论中新媒介―新场景―新行为的角度，论证了新媒介信息系统结构在影响人们行为变化的同时，又反过来引起媒介自身内容的变化。

三、理论论证：社会变化的三个维度

为了更好的论证媒介场景理论，梅罗维茨进行了三个个案研究，即女性气质和男性气质，成人和儿童，全国政治领袖表演观念的变化，与前面分析的群体身份、社会化、等级制度角色类别相呼应。这三个维度不光解释了生活中的许多现象，同时也证明了电子媒介传递的信息改变社会场景影响社会行为的理论。

电视信息的传播，传统的女性气质发生了重要变化，男女对信息的共享，使得女性的认识上升了一个新的台阶。她们对传统给予她们的束缚表示不满，女权主义意识在电视信息系统的影响下，得到了很大的提高，“电子媒介弱化了男性场景和女性场景的观念”。⑿

传统的印刷媒介，人们要想知道其中的意义，必须去解读。成年人可以通过控制儿童接触印刷媒介的次数，来影响儿童的视觉范围，或者儿童自身理解能力使自身在接受印刷媒介的信息时有了困难。但电子媒体出现后，改变了这一现状。电视成了儿童认知世界或者理解成人生活的一扇窗口，它拉近了成人和儿童之间的距离，二者的界线也逐渐模糊。

电子媒介的迅速发展，让政治权威越来越认识到电子媒体的重要性，他们一方面借助电子媒体宣扬自己的政策，但同时也导致了自身神秘感的消失。政治英雄在媒体的报道下，身份逐渐被解构，普通百姓对他们的认识也由印刷媒介时期发生了重大的改变。电子媒介的信息流通，影响了政治领导人的行为和政策的颁布，“私人领域”和“公共领域”的界线也趋于消失。

四、理论反思：一种媒介研究的新视角

梅罗维茨站在以戈夫曼为代表的场景主义和英尼斯、麦克卢汉为代表的媒介理论的基础上，综合分析了两大理论的优势和劣势，改变了以往的媒介研究以媒介内容为主的研究模式，突出了大众媒介信息流动模式的重要性，给我们提供了研究媒介的新视角，这也是《消失的地域》这本书的精华。作者从场景的概念出发，在电子媒介和社会行为之间嫁接了一座新的桥梁，为我们解释电子媒介对社会行为的影响提供了有力的论证。为了使媒介的场景更为具体化，梅罗维茨提出了“场景结构”的概念，将面对面的交往研究和媒介研究联系在一起。整本书中，我们可以很清楚的看出作者的研究思路，提出理论假设―对理论假设进行分析―个案分析―结论，严谨的研究加强了读者对媒介场景理论的理解。但在分析印刷场景到电子场景的过程中，我们却看到了梅罗维茨在对主要媒介的选取分析上，有些不足，虽然他认识到“不可能详细分析所有的媒介”，⒀但把印刷媒介中的书籍和电子媒介中的电视作为主要的研究对象，在今天看来还是有一点遗憾。首先报纸作为印刷媒介的代表发展迅速，同时，电子媒介中网络的迅速发展，给现今的我们提供了许多新的研究课题。尽管有一点不完美，但丝毫不影响媒介场景理论在解释电子媒介对社会行为影响的开创性意义。

参考文献

①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿⒀约书亚・梅罗维茨 著，肖志军 译：《消失的地域：电子媒介对社会行为的影响》[M].北京：清华大学出版社，2002：19、12、28、28、30、31、44、45、61、111、194、59

多媒体前景分析篇（3）

媒介融合是现代媒体发展的主流趋势，从内容到方式，从网络到终端均发生了显著的转变，对电视新闻栏目的影响不可谓不大，而在日新月异的计算机网络技术的推动下，媒介融合的进程将会更快。鉴于此，明确媒介融合背景下电视新闻传播的走向，论证其应用价值显得极为必要。

1.媒介融合的涵义分析

媒介融合所涉及的信息交流范围较广，在多元化交流方式的影响下，传统的报刊与电视的重要性逐渐不如新兴的互联网信息网络。本文所指的媒介融合主要是以新型的通信技术为依托，把多种的信息媒体融合为一体的技术方式，其核心目的在于信息的交换，针对各类的媒体信息资源进行整合与优化，把各类媒体的信息资源全部迁移到统一的媒介平台，便于受众浏览。笔者认为媒介融合当中主要包含着三大因素，分别是组织结构、传播手段、所有权属，可实现对信息交流发展的持续促进，推动信息传播向着更全面的方向进步。

2.媒介融合背景下电视新闻传播发展的契机

在媒介融合的背景之下，电视新闻传播发展迎来了诸多的契机，集中体现在新闻观点的阐述以及新闻采编的方法两大方面，具体如下：

2.1多元化的新闻观点阐述

在媒介融合的背景之下，独家新闻的形式几乎不再存在，其所强调的是信息资源的共享，因此新闻信息在传播方面往往会呈现出较大的共同之处，电视新闻的看点逐渐由类似的新闻内容向不同的新闻评论点与播报点的方向转变。鉴于各家电视台对新闻评价的立足点与切入点均有所不同，因此新闻观点的多元化特征更为明显，跟受众之间的互动性也得到了强化。电视新闻传播的立足点越贴近生活，就越能受到受众的喜爱与支持，简而言之，在媒介融合的背景之下，电视新闻观点的阐述更加趋向多元化，可引导受众以更全面而理性的态度去看待新闻事件。

2.2合作式的新闻采编方法

传统的电视新闻传播信息采编，信息来源匮乏，需要大量的信息采集员来完成信息的采集与编辑工作，效率较低，且所采集而来的信息缺乏全面性，影响了电视新闻播出的效果，难以起到正确的舆论引导作用。在媒介融合的新背景之下，可实现新闻信息资源的共享，无论的图片、视频，还是文字均可在短的时间之内完成最全面的采集与编辑，节约电视台内部的人力资源，对电视新闻的实时转播大有益处。扩大新闻信息资源的来源范围，可由普通人提供，确保了电视新闻传播的时效性，在媒介融合背景之下，电视新闻采编基本上都是分工合作与团队合作两种方式混合的做法，可提高新闻信息整理的效率，保证新闻西信息采集的快捷性与真实性。

3.媒介融合背景下电视新闻传播的主要走向

在媒介融合的背景之下，电视新闻传播的走向与传统的模式有着显著的差异，具体表现为表达方式创新、多种媒介的交叉使用、革新固有的新闻观点模式等方面，具体如下：

3.1表达方式创新

在媒介融合的背景下，受众对于电视新闻传播的要求越来越高，从突显新闻事件的真实性到对新闻事件作出客观的评价，再从还原新闻事件本质到针对新闻事件作出创新的解释。如今的新闻传播方式繁多，电视新闻传播的固有优势被逐渐削弱，这就要求电视新闻传播在表达方式上作出创新。

针对相似的新闻，不过分注重内容的细小变化，而是着眼于新闻评论点的创新性与独特性，以期给予受众耳目一新的感觉，继而提高受众对电视新闻的关注度，彰显其余的新闻传播所无法达成的传播效果。除此之外，加大电视新闻传播特色栏目的建设力度，打造独具特色的精品新闻栏目，以吸引更多的电视新闻受众，对新闻事件的评论方式与表达方式积极进行创新，以增强电视新闻传播在媒介融合背景下的竞争力。

3.2多种媒介的交叉使用

多种媒介的交叉使用是实现媒介融合的关键前提之一，诸多不同的传播方式被强大的网络平台所涵盖，而电视新闻传播也应当看到这样的发展形势。目前我国大部分的电视新闻传播均形成了独具特色的网络新闻门户，连接客户端，用户能够实现电视新闻的电视新闻，这是典型的电视新闻与网络技术相互结合的模式，可大幅度提高电视新闻的浏览量，无论是对于网络门户，还是对于电视新闻而言，均是大有益处的。

“双赢原则”是多种媒介的交叉使用必须要遵循的核心原则，应当充分重视资源以及产业链条的完整性，通过方便快捷的新闻传播方式，电视新闻发展与传递的速度均可大幅度提高。同时，开发报纸类刊物的潜在价值，如对电视新闻内容进行补充说明与深入剖析，加深受众对电视新闻内容的理解，通过多种媒介的交叉使用的方式，可切实提高电视新闻传播的广泛性与有效性。

3.3革新固有的新闻观点模式

新闻信息资源来源的无限化可能源自于媒介融合的大背景，庞大而完善的新闻信息资源库可作为电视新闻传播信息来源的重要基础。然而，这个信息库仅仅是针对新闻播报而言的，如果要作出符合受众心理特征的新闻，同时讲解促进电视新闻传播的发展进步，那么增强电视新闻整合的能力久显得尤为必要，在强大的信息资源当中寻找到合适有效而独特的新闻信息资源，而非胡乱地把许多看似相关的新闻混合播报。

完成有效新闻的整理工作之后，选定独具特色的视角对新闻事件的本质进行深入的剖析与阐述，以确保电视新闻播报的整体效果。针对电视新闻传播固有的新闻观点模式进行革新，要求新闻视角必须要具备独特性与创新性，以提高受众的关注度，整合并筛选新闻信息资源，最大限度地发挥电视新闻信息资源的综合效益。

4.结语

综上所述，在媒介融合的时代大背景之下，电视新闻传播的走向值得深入审度与分析，这是时展与技术进步所共同创造的主流发展趋势。现如今，数字化多媒体、移动信息技术、计算机网络技术等均快速发展并融合，电视新闻传播置身事外是不现实的。媒介融合对传播、网络、内容、终端等诸多平台实现了有效的整合与优化，这是媒体发展的新形式。鉴于此，必须要对电视新闻信息进行强力的整合，进一步扩宽电视新闻传播的平台，立足于创新表达方式、交叉使用多种媒介、革新固有的新闻观点模式等方面，力保电视新闻在媒体传播当中的重要地位。（作者单位：渤海大学文学院）

参考文献：

[1] 唐准.媒介融合背景下电视新闻传播的走向[J].经营管理者，2013，20：329-330.

[2] 杨丽平.浅析媒介融合背景下电视新闻传播的走向[J].传播与版权，2014，12：21-22.

[3] 黄定宙.分析媒介融合背景下电视新闻传播的走向[J].中国传媒科技，2014，06：43.

多媒体前景分析篇（4）

现今互联网的广泛应用，媒体运营网站和社交媒体成为数字媒体发展的方向。未来五年，我国将大力支持数字媒体的发展，在数字媒体的技术上不断创新，培养创新型技术人才，这个发展方向是一个新的发展方向，对于有数字媒体专业的高校，根据这个发展方向，制定教学计划，培养学生的艺术修养，传授学生的基础知识，提升学生的技术创新能力。

一、数字媒体与数字媒体专业的介绍

数字媒体是指以二进制数的形式记录、处理、传播、获取过程的信息载体，它属于工学学科门类。数字媒体根据记录、处理、传播、获取信息过程中，又分为逻辑媒体和实物媒体。逻辑媒体是文字、图形、声音等等能够让人们产生感觉的一种编码媒体。实物媒体是基于逻辑媒体信息传输、信息显示的新媒体。逻辑媒体与实物媒体相结合，构成了新时代的数字媒体。

数字媒体专业是指培养具备技术素质和艺术素质的现代综合素质人才的新兴专业。数字媒体专业着重技术、艺术素质的培养，以求能够让学生适应新媒体的技术创新，艺术创作等等。

二、数字媒体专业发展的方向

数字媒体专业的学生的就业方向主要是与数字媒体技术和艺术相关的影视、图书、新闻等等文化媒体行业。当然，还有国家机关部门，高等院校、电视台等等产品设计、软件开发创新制作方面的企业。无论是媒体行业还是媒体企业，数字媒体专业的学生就业方向是明确的，这就表明，数字媒体专业的发展方向之一就是基于数字媒体专业学生的就业方向为导向。

对于数字媒体专业的教学，在我国政府的支持下，积极探索培养数字媒体人才培养的模式，创新教学方法，与国际数字媒体专业学校合作，借鉴先进教学方法，实行双语教学，聘请知名数字媒体的教师，加强学生的技术创新，培养学生的技术素养，已经成为数字媒体专业教学的主要模式。我国数字媒体专业高校携手国际知名高校，同时加强与数字媒体企业合作，在达到了人才培养的“国际化”目标后，跟企业签署双方合作协议，培养技术型数字媒体专业人才。

无论是数字媒体专业教学方法的创新，还是校企合作培养专业技术型人才，都是为了数字媒体市场的需求，拓宽数字媒体专业的就业之路，让学生明确就业方向，以此作为数字媒体专业发展方向的一个导向。

三、数字媒体专业发展前景分析

了解了数字媒体专业的发展方向，结合数字媒体数字产业的发展现状，来分析数字媒体专业的发展前景。

从数字媒体专业就业方向来分析数字媒体专业的发展前景，虽然比较单一，但是也能看出数字媒体专业发展前景广阔。当然，数字媒体市场的广阔，也显现出数字媒体专业的发展前景不可限量。我国数字媒体产业虽然比西方国家起步晚，但是由于借助西方国家的经验，凭借政府的大力支持，规模不断增长。就拿我国影视媒体产业为例，现今影视产业推出大批的影视明星，这些明星通过公众形象和社会舆论推动影视产业的发展，影视产业的发展，也推动了数字媒体的发展。这种“产业链”的效应表明，数字媒体理念可以渗透于每个文化媒体行业，也可以进军每个创新制作企业。

数字媒体行业成为国民经济的重要支柱行业是很有希望的，国家自从近几年支持数字媒体技术研发开始，数字媒体产业被定为媒体专业技术的学生就业的重要领域。沿海城市数字媒体产业发展迅猛，相关院校新增数字媒体专业，根据沿海城市自媒体发展的速度，培养数字媒体技术专业和艺术专业的学生，改善数字媒体市场“供需不平衡”的现象。据预测，沿海城市产业经济的发展，数字媒体产业经济的发展十分重要，政府大力支持数字媒体产业的发展，旨在培养有一定艺术修养和理论基础，又有高素质专业技术的学生，带动数字媒体产业经济的发展，从而达到沿海城市经济不断增长的目的。

数字媒体产业的多元化发展模式，一方面能够打开数字媒体的潜在市场，另一方面也可以使数字媒体专业的学生就业渠道广而多，就业选择易而多。

现在社会是信息技术社会，人们生活当中获取信息的途径也从“道听途说”变成影视广告，新闻播报等等。影视是数字媒体技术专应用领域之一，也是数字媒体技术专业中一种有声、有图的信息传播。现今影视广告铺天盖地的出现在商场、学校、车站等等公共场所，可见数字媒体技术覆盖率宽广。那么，这种覆盖率就可以表明，数字媒体技术专业的发展前景是很广泛的。

数字媒体艺术专业主要是培养学生的“艺术修养”，相较于数字媒体技术专业，数字媒体艺术专业更注重内在的“涵养”。据业内人士统计，数字媒体艺术专业需求市场不比技术专业小，我国对数字媒体艺术专业人才需求是大的，每年约15万人。一般设计类和传媒方面的公司对数字媒体专业的人才需求比较大。这种需求说明了数字媒体艺术专业发展前景不可限量。

四、结语

综上所述，数字媒体专业发展方向很明确，发展前景广阔无比。数字媒体专业的学生应该把握机遇，明确就业方向，成为数字媒体市场需要的技术含量高，艺术修养好的综合型人才。

参考文献：

多媒体前景分析篇（5）

[2][美]尼尔・波兹曼.娱乐至死 [M].章艳，译.桂林：广西师范大学出版社，2004：114-115.

[3]马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集（第1卷） [C].北京：人民出版社，1995：11.

[4]〔宋〕朱熹.四书章句集注[M].北京：中华书局，1983：5.

[5]江怡.理性与启蒙――后现代经典文选 [M].北京：东方出版社，2004：662-663.

多媒体前景分析篇（6）

首先，分析目前广告商所应用同类媒体进行传播的模式是什么。

如果你是省级卫视，你应该看到广告商主要应用省级卫视进行本省市场的投放，或者说广告主选择省级卫视大多会十分在意其所在省的销售情况和收视情况。偶尔也会通过若干卫视的联播进行全国性投放。

如果你是一份都市报，应该分析：在你处的区域市场上，广告商通常使用你的各个竞争对手进行广告投放的选择原因是什么?是在进行哪种市场范畴的投放?传播目标是全省还是省会?传播模式是什么?

如果你是一份杂志，你要分析：广告商是如何使用你的同类竞争对手进行市场投放?进行怎样的市场范畴投放?针对什么人群进行传播的? 　在分析的过程中，一定要从传播价值的角度来分析，从口标人群的角度分析，而不仅仅是从内容上来分析。

其次分析是甭存在潜在的，广告商未被满足的传播模式。卫视联播正是一个被发掘山来的全新的全同性的传播模式。在卫视联播出现之前，广告商只有通过央视实现全同性传播，“标王”竞争的升级，使企业的传播成本和风险都不断增加，迫切需要一种更加经济的传播模式。此外，企业和品牌由区域向全国发展的过程中，对区域市场(若十省)的传播需求也无法满足。正是在这种情况下，卫视联播的模式一经推出就受到了企业的广泛关注。

再其次，是分析各种传播模式的前景．评估它们的价值。任何媒体在进行战略规划的时候都应该分析自己可能给广告商提供的价值，以及可以形成的传播模式。分析这个模式的市场容量以及前景。旅游卫视在进行战略规划之前应该首先分析旅游类别的广告主的需求以及前景，实际上众所周知，中国是个旅游大国，这个市场前景是非常广阔的，很多旅游景点都需要做广告，很多旅游的产品需要做广告。旅游关系到衣、食、住、行等行业，近几年来，中国的旅游业得到了飞速的发展，这个市场前景是可以估计的。海南卫视在定位为旅游卫视之后，主要满足的就是以“旅游”为核心的相关产业的广告商的传播需求。

选择适合的模式

对广告商的需求进行分析之后，你需要为自己的媒体选择和确定一个模式。省级卫视常常以为，我要为广告商提供全国性市场传播的模式．但问题是全国性的市场传播已经有央视在做，要改变现有的模式，你必须提供足够的利益和支持点。

实际上，省级卫视远远没有我们刚才所说的那么市场化，也没有学会从模式出发的逆向思考，他们蜂拥而上，先确定了把自己发展成为“卫视”、全国性频道之后，才发现成本已经骤然上升，才无可奈何地开始宣传自己的全国性价值．但广告商不是傻瓜，他们当然不会对这样的价值买单。

模式对于几乎任何一个媒体来说都是至关重要的。如果不信，可以看看那些在死亡线上挣扎的媒体，它们提供的模式是什么?通常睛况下，它们也为自己选择了模式．但是它们所选择的模式在广告商那里不是得不到承认就是已经有别的媒体占据。选择―个真正能被广告商认可的模式是一切媒体营销的基础，而选择具有差异的模式是一个战略成功的开始。

清晰界定核心受众群

表面看起来，对于大众媒体来说，界定核心受众群是多余的，其实不然。大众媒体最直接的界定就是区域上的界定，不要认为媒体发行和传播的区域越大越好，要记住“媒体竞争力与媒体集中程度成正比”这一条原则。

随着分众时代的到来，企业也越来越意识到，使用针对性的媒体不仅可以提高传播效率，更能够强化品牌的特征，保持品牌的形象。而且通常情况下针对性越强的媒体成本也相对较低。

为什么体育频道的英超、意甲的转播时段，挤满了诸如汽车，啤酒等行业的罔际品牌，而《体坛周报》这样的专业报纸上却很少有国际大品牌光顾?很简单，广告商认为英超、意甲转播的观众中有相当比例是高收入的臼领，购买力较强的，特征很清晰。虽然《体坛周报》的白领读者在绝对人数上有可能超过电视转播，但是人群明显不够集中。

《南方都市报》首先争取的是珠三角区域的外来的年轻读者，而《北京青年报》提出的则是最活跃人群。有一些人群区隔是危险的，例如，《新周刊》曾经提出的城市人群、意见领袖……这种区隔概念不仅会让广告商糊涂．连自己内部也一头雾水。

最大化地占据区隔目标人群

应该说，到了这个步骤，已经进入了编辑和记者们所熟悉和擅长的领域。不同的是，在没有进行模式思考之前，我们通常考虑的是如何生产最好的产品，言外之意是生产老少皆宜、所有人都喜欢的产品。听听央视《春节联欢晚会》每年的被骂声就不难明白，这实在是一个世界性的难题。

好在现在已经不用面对这样一个难题了，战略的目的就在于选择，现在，我们可以从最大化地满足所有受众的需求转变为最大化的满足特定受众的需求了，根据所选择的受众群体的生活习惯、需求、喜好来设计内容。

但说起来很轻松，做起来并不简单。现实中遇到的问题是内容的生产者们并不一定是能够满足目标受众人群需求的生产者，这一点在老牌的媒体中尤其突出，他们沉醉于以往的媒体经验，以行家自居，无法真正地体会受众的需求变化。

在这个环节上，我们不妨借鉴一些优秀媒体和新兴媒体的经验，定期召开目标受众群的深度座谈会，走访社区．走进家庭，读者评报会，观众见面会等等。让编辑和记者们更多地聆听市场的声音。

强化并推广模式

模式建立之后，接下来要做的工作就是不断地强化并推广模式，这实际上是一个至关重要又复杂系统的工作。

强化并推广模式的工作分为两个部分。第一是对受众，也就是媒体的环节进行强化。你需要不断研究和了解目标受众的需求以及潜在需求，调整和强化自已的产品内容，强化沟通和传播环节、强化营销和推广活动，以保证媒体可以牢固的占据自己所选定模式。

第二部分则是针对你的终极的消费者――广告商。首先你需要对它传播你的模式，在这个过程巾你需要对你的模式以及价值进行深入的研究以及发掘，使广告商足以了解它的利益，并进行尝试。

适时调整模式

资讯的爆炸、传媒数量的剧增、分众时代的到来，一切都在不断的变化之中。 “不是我不明白，这世界变化快”，环境的这种特征决定了，生存于其间的媒体必须具备灵活性、适应性。这实际上考验着媒体经营者的创新的能力和调整的能力。

多媒体前景分析篇（7）

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）187-0003-02

大数据的时代是随着计算机技术的发展逐渐发展起来的，它影响了传统的新闻传媒行业。在大数据背景下，新闻数据的挖掘、采集、分析等方面都可以由计算机进行计算，代替了人力的调查研究；同时，大数据还能很好地将数据分析整合，以可视化的数据传达受众的意愿与需要，全面地引入到新闻生产当中去。新闻传播如何发展是新闻行业重点研究的方向，在数字媒体时代的大数据背景下，新闻传播如何发展是当今研究方向的重中之重。

1 大数据与新闻传播

1.1 大数据与新闻之间的关系

大数据是指不能够在可承受的时间范围内使用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合。新闻是指对于新近发生的事实的报道，它的特点是真实性、新鲜性和及时性。传统新闻写作强调一则新闻要素齐。传统新闻长久以来的习惯是寻找因果。但是，在大数据时代，我们不需要再将目光集中放在事物的因果关系上，我们需要通过数据分析出事物间存在的相关联系。虽然通过这些相关信息不能够准确地描述出事情产生的原因，但是，它会提醒我们有些事情正在发生。大数据为精确性新闻和预测性新闻提供了延伸报道的空间。过去，人们在做精确性新闻时为数据分析耗时耗力，每个问题都需要我们去调查、收集和分析数据。

1.2 大数据与新闻传播

在新闻传播的空间中，大数据的特性：海量、快速、多样，创新新闻的传播。大数据，成为我们信息提供和服务的新源泉，为我们创造了前所未有的可量化的维度；大数据对于信息处理具有高效性；对于信息的内容形式提供了多样性方式，使新闻传播的质量和效率都得到了提高。大数据背景下，人们对新闻的参与性有了重新认识，移动互动成为人们参与新闻传播的途径，媒介融合让受众群体更直观、更全面、更多样地掌握新闻，媒介融合的发展趋势势不可挡，纯文字或图片的内容已经无法满足受众的需求。但是，大稻莘治鏊得出的信息通过数据与可视化技术结合，既提高了新闻报道的真实性，又满足了受众对于新闻的深度追踪报道的渴望。大数据时代的新闻传播相较传统新闻传播的方式，更具有优势，也更加便捷。

2 大数据背景下新闻传播特点

2.1 真实性

真实性是新闻报道的首要标准，大多数传统新闻报道建立在事实发生的过程中的跟踪报道或发生后进行分析报道。大数据背景下，新闻报道不再局限于这两种事件形式，而是对报道内容的大胆预测，是依托于数据的大量收集、整合归纳和分析结果等步骤后进行的具有科学性的趋向性预测报道。由于分析结果是在有大量真实数据的基础上进行分析进而得出的结论，所以它具有真实性，完全满足新闻对真实性的要求。

2.2 及时性

新闻是对新近发生的事实的报道，随着互联网技术的迅猛发展，网络的涉猎领域越来越广阔，各领域数据信息都在大数据的技术下得到及时追踪并能够做到瞬间分析，所有的数据都在海量的及时更新以保持常新。因此，新闻报道中应用的数据才可以及时更新，得到更准确的预测结果。

深入了解并掌握受众的行为是媒体受吸引的关键，目的在于能够更精准地提供服务，并得到应用和推广。目前，媒体利用大数据进行受众分析，结合受众的特点，传播给受众感兴趣的内容和话题。例如：通过调查研究网友网购行为习惯、新闻偏向性、兴趣爱好等，就能够分析出用户可能的需求以及行为模式，有目标有意识地向受众推送可能感兴趣的话题，带给用户新鲜、及时的感受。

2.3 预测性

“大数据的核心就是预测”，预测性新闻报道是报道的新模式。主要是借助大数据技术与分析，凭借数据库庞大的数据资源，进行一系列预测性的报道。目前，我国的预测性报道一般都集中在宏观经济形势、期货市场和重大灾害等预测分析上。预测性的新闻报道让人们对事件的发展充满期待。

2.4 参与性

随着社会化媒体的广泛应用，使得新闻不仅仅由过去的新闻事件进行主导。在一些焦点的新闻事件中，由于新闻内容得到了新媒体用户的广泛关注，新媒体在很大程度上能够对主流媒体产生影响，从而引导了主流媒体对于新闻事件的报道，甚至可以推动或改变事件的进程，用户产生的一个个小数据汇集成大数据，从而推动了新闻的传播和发展，这就是目前大数据时代下新闻的一个重要特征。每个受众都可以成为新闻的制造者和传播者，由于新媒体上拥有非常高的言论自由，使得用户活跃度远高于主流媒体，在新媒体中，用户积极参与其中，这是优于主流媒体的特点。

2.5 融合性

传统媒体时代，新闻传播方式采用单一的媒介，随着大数据时代的发展，新闻的传播方式有了更多的选择。不同种类的媒介发生了融合。在大数据时代背景下，多媒体利用目前信息传播的效率性，将声音、图像、视频等进行有机的融合，使得展现内容更加丰富多彩。同一个新闻内容可以以更加丰富、具体、直观的方式呈现在受众面前。同时，数据平台还通过评论、讨论、转发等多种方式充分调动受众与媒体之间的互动性和传播积极性，在新闻传播过程中可以产生连锁反应，通过受众互相传播，使新闻内容深入人心，同时也可以节约新闻传播成本，拓宽新闻传播渠道。

3 大数据对新闻传播的影响

3.1 改变传统新闻获取渠道

对于传统的新闻，我们经常从报纸、电视、广播等方式获得新闻，例如，受众订阅人民日报，他每天早上会接收报社发来的新报纸，获得新闻；受众观看新闻联播，每晚7：00准时收看，就可以获得新闻。在大数据背景下，随着新媒体的日渐兴起，信息量与日俱增，且具有明显的碎片化特点，社交媒体、手机App成为新闻传播的主要终端，受众可以随时随地利用移动媒体获得新闻。借助数据信息的有用性、分析用户特点等获取新闻线索成为大数据为受众推送新闻的重要方法，同时，也是受众对于新闻获得的重要途径。

3.2 改变了传统的新闻表达形式

在传统的新闻传播中，新闻的表达形式都是比较单一的，但是，在大数据背景下，新闻的表达形式开始变得多样化，对于一个新闻的表达既可以通过文字、图像，也可以通过音频、视频，还可以通过网络平台等形式进行传播，极大地丰富了新闻媒体在进行新闻传播中的形式。

3.3 加强新闻传播的交互关系

在大数据背景下的新闻传播过程中，媒体可以通过大数据来进行新闻的传播，受众可以获得很多个性化的数据，甚至是原始数据，使民众更加容易发现新闻事件中的主要问题，并且可以自发地参与到新闻传播当中去。大数据时代，和受众之间通过大数据技术和网络平台建立起一种新的交互性传播关系，使得新闻媒体能够更好完成反映和传达民意的功能。

3.4 大数据催生了数字化新闻和数字化传播

大数据时代带来了先进的大数据技术，大数据技术的应用能很好地实现新闻的存储和处理功能，还能提高新闻采编和传播的效率等。新闻的数据化，能很好地实现新闻事件的透明化。同时，数据新闻的产生发展代表了大数据时代新闻创新的表达方式，大量的数据不仅能够很好的增加新闻的说服力，也能够对于新闻事件的下一步发展进行预测。这是大数据背景下对于新闻传播的创新。

4 结论

大数据是社会发展的产物，是社会进步的表现，大数据时代背景下，数据已经是我们生产、生活中必不可少的资源。因此，在新闻传播发展中，媒体要掌握大数据的发展规律，熟练应用并创新更多新技术。结合自身情况，抓住时机，为新闻传播和弘扬社会正能量做出更好的贡献。

参考文献

[1]刘春城.理论与实务：大数据对新闻传播领域带来的新转向[J].视听，2014（6）：79-81.

[2]何梓华.新闻理论教程[M].北京：高等教育出版社，1999：29.

[3]汤景泰.大数据时代的传媒转型：观念与策略[J].新闻与写作，2013（9）：24.

多媒体前景分析篇（8）

1前言

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。随着现代信息社会的发展和体育的普及，新传媒通过对体育信息的选择、加工、反应和重构，产生了新媒体的传播形式。以体育信息为传播内容，以图像、音响、文字、色彩等系统符号为形式的新的体育传播形态，在新媒体背景下受众可以通过从视觉听觉上获得更多、更新、更及时的信息，体验一种全方位的体育信息冲击波〔1〕。CUBA是中国大学生以篮球比赛为主体的，增添学校友谊，促进中国篮球事业发展重要的组成部分，它以校园篮球文化为主要空间，是现代大学生重要的赛事之一〔2〕。

当代CUBA校园体育文化建设进入了新媒体时代，面对席卷全球的各种媒体冲击，受到影响最大的是年轻人，而作为青年学子聚集的高等学校，受其影响更是深远，它自然而然地在高校校园内形成了一种新型的文化——媒体文化（其中也包含了体育文化）。体育信息的传播是新传媒最基本的职能。同时新传媒承担了大量的社会教育功能，面向大学生普及篮球竞赛知识，将篮球文化、体育科技、体育历史、健康知识等知识传播给公众。新传媒还为公众提供了大量的娱乐，数字报刊、数字广播电视、互联网上的交流等等，已经成为大学生日常文化娱乐活动的主要内容。在信息传播快捷的时代，新媒体时代的影响力已经渗透到了社会的每一个角落。新媒体成为高校体育文化重要组成部分，提高了中国大学生篮球联赛的知名度与关注度；在培养大学生对CUBA联赛的热爱和追求，奋发向上、激励自我的体育精神方面具有十分重要的作用。因此，有必要针对新媒体融合下的体育传播对CUBA校园体育文化服务影响进行研究。CUBA只有坚持大学校园体育文化传播，才对校园体育文化建设具有重要的理论指导和实践意义。

2研究对象与方法

2.1研究对象

本文以新媒体作用下CUBA四强赛郑州大学内部宣传服务为研究对象。

2.2 文献研究法

根据研究目的和研究内容的需要，通过多种方式查阅和搜集、归纳、分析纷繁复杂的各种形式的资料，通过中国知网、中国体育软科学网、万方数据库等门户资料网站，查阅关于校园CUBA体育文化及新媒体的相关文献。

2.3问卷调查法

根据研究需要设计新媒体背景下大学生借助数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，了解CUBA比赛情况与CUBA篮球文化传播、以及掌握CUBA赛程等等相关的调查问卷，并在经过专家效度检验和问卷信度检验后发放。问卷发放采用亲自发放和委托发放两种形式。其中，学生问卷的发放对象为郑州大学在校大学生，以概率抽样的方式从中抽取1000个样本。

2.4数理统计法

首先，将问卷获得的数据利用SPSSl1.5统计软件进行初步的录入和整理，然后根据体育统计方法的原理和要求，对调查数据进行百分率检验及多因素分析。

2.5逻辑分析法

通过查阅所掌握的相关文献资料，进行逻辑推理、归纳演绎，对新媒体背景下CUBA在郑大校园内部宣传服务影响因素进行全面、合理的分析。

3研究结果与分析

3.1新媒体背景下郑州大学内部CUBA赛事宣传服务影响

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。为分析研究了解新媒体对于开展CUBA赛事宣传的情况，对构建CUBA校园体育文化和CUBA体育赛事的传播方式提供科学依据，采取了相应的调查问卷，以研究CUBA新媒体运行的前期校内宣传服务工作。

CUBA在郑州大学内部前期宣传服务工作主要以郑州大学校内网、手机短信等新媒体联络方式，首先通过郑大校内网络查询，第十三届CUBA开幕式点击率为8329次，第十四届CUBA开模式的点击率为8267次。点击率较高，体现出新媒体中网络运用的稳定性。2012年网络宣传增添郑州大学将要举办“第十届CUBA中国大学生篮球联赛总决赛四强赛”的页面，达到了4227次的点击次数，扩大了一定范围的宣传效果（见表1）。研究表明校园内部网络页面相关内容较少，CUBA联赛视频观赏内容没有。对于CUBA篮球比赛四强赛入场门票的价格和获得途径，新媒体背景下没有任何相关宣传。

3.2新媒体作用下CUBA赛中体育文化传播服务

新媒介通过数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等，深入推动CUBA体育文化传播，提高大学生篮球赛的知名度，满足广大学生对大型篮球赛事观看需求。新媒体提高了大学生对CUBA联赛的观赏水平以及刺激的视觉效果。为了更彻底了解新媒体在赛场中为学生提供的宣传服务，特对观看比赛的郑大内部学生进行调查研究。通过获取有效和详实的数据，分析研究了解大学生借助新媒体欣赏和了解CUBA赛事活动情况，对构建新媒体校园CUBA体育文化的传播方式提供科学依据（见表2）。

总体调查发现，CUBA参赛球员的信息较少甚至没有相关情况，特别是赛前宣传服务中，包括全媒体环境下，有关球员的新闻信息较少，影响比赛的观赏性以及认知性。体育产品广告推广次数较多，球场滚动LED显示器为单面场地摆放，另侧球迷无法观看相应广告信息。上表显示，新媒体网络的直观视频点击率最高。

3.3新媒体作用下CUBA赛后郑大内部体育文化传播服务

网络为大学生借助互联网了解CUBA相关知识、CUBA文化、CUBA赛事欣赏最为重要的新媒体途径，郑州大学CUBA四强赛举办两届情况下，新闻传播学院编写了相关网络信息新闻，推动新媒体对于CUBA郑州大学内部的宣传效果。通过问卷调查方法，获取有效和详实的数据，分析研究了解郑州大学学生借助新媒体了解赛后对CUBA关注情况，以对构建新媒体环境下，CUBA校园宣传服务提供科学依据。

从总体调查研究结果来看，新媒体赛后对于宣传和服务效果尤其重要，特别是网络页面、视频，点击率较高。第十三届CUBA点击次数为11428，第十四届CUBA关注浏览次数为5060次。第十三届CUBA网络宣传的页面图片为3张，第十四届CUBA校内网络宣传网页为1张（见表3）。

3G是英文3rdGeneration的缩写，指第三代移动通信技术，是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信结合的新一代移动通信系统。它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务〔3〕。3G手机是倍受大学生欢迎的传播媒体，调研发现，它传播CUBA大学生篮球联赛知识、文化、赛事欣赏内容较少，特别是图像、音效、文字、色彩等系统符号为形式的新媒体传播形态内容，对于当代大学生不具有强烈吸引性和刺激的浏览欲望，从而得不到CUBA赛事情感释放及对体育赛事、体育信息的感知、欣赏、判断与参与。

4结论与建议

新媒体背景下现代体育信息通过多种媒介进行了传播，打破了平面媒体和广播电视媒介多年来进行传播的方式，因此该项研究的目标是了解全媒体背景下现代体育信息的传播对大学校园体育文化的影响。其拟解决的关键问题是大学生借助数字媒体、数字电视媒介、互联网、3G媒介对篮球知识、CUBA文化、CUBA产品、CUBA竞赛欣赏等方面，做出更好的新闻媒介服务工作，为拓展篮球知识，以及CUBA关注力度，特别是大学生对自己篮球赛事的支持尤为重要。新媒体时代背景下，相关CUBA内容比传统体育更迅速、范围更广、宣传更有效。

4.1方便快捷的传播方式和途径

如增添校园内部网络的浏览页面，特别是网络页面效果图片的宣传。对于影响力比较大的校园数字广播，应该提高CUBA体育赛事的宣传频率。对于新媒体的出现、3G时代的到来，各方面用该运用3G手机信息提供服务，增加信息运用的综合性，多与相关单位进行沟通和合作。调查发现，学生对于网络和手机获得信息来源最多。CUBA联赛新媒体运用服务应该加强这方面的工作。

4.2新媒体运用于CUBA内部宣传服务

应该满足广大大学生对于CUBA联赛的信息需求，如参赛的球队、队员信息介绍、相关预赛竞赛视频回顾、图片等等，让学生认识了解CUBA相关体育文化，并且对CUBA产生浓厚兴趣与观赛欲望。调查研究发现，学生赛前、赛中、赛后三个阶段，对于相关CUBA视频点击和观赏的次数最多，页面、文字、广播较少。这突出表明视频效果具有强烈的刺激性与吸引性。在以后新媒体背景下应该尽可能增添CUBA精彩视频，吸引大学生关注CUBA联赛的发展。

4.3加大新媒体环境下CUBA宣传力度

当前相关高校最缺少的是体育新闻传播人才，校园内部网络缺少相关制作的CUBA精彩视频，甚至没有。网络视频以及数字电视等，对于观看了解CUBA赛事具有强大的直觉感官效果、吸引性和刺激性，高于其他体育赛事的媒体传播形式。所以在相关CUBA宣传方面，应尽可能地运用视频方式展现给浏览者，以达到新媒体宣传效果。

新媒体在这方面的宣传效果较低，建议应加大赛前的新媒体宣传力度。从而在赛前就应该加大包含CUBA个方面信息的宣传力度，达到更快、更方便、更全面、更有效的宣传服务效果。逐渐改变以往传统传媒不足之处。

参考文献

多媒体前景分析篇（9）

旅游管理是随着我国社会旅游经济的发展、旅游产业的完善而建立起来的新型学科，在我国虽然只有20多年的时间，但是如今已经成为时下热门行业。旅游管理不同于工商管理，从事该职业的人需要具备旅游企事业单位需要的一线服务技能，具有专业的旅游管理知识、良好的思想道德品质和各项综合素质，以综合职业能力作为发展的基础，属于新兴的高级专业。

1.新媒体特点

将新媒体应用在旅游管理中是当下最受关注的，作为先进的信息技术，以各个终端作为基础，在各个终端中进行广泛的信息传播，新媒体技术为旅游管理和旅游产业提供了一个开放的交流平台。新媒体的特点如下。

1.1新媒体具有技术层面的先进性

新媒体具有技术层面的先进性，这主要体现在以下2个方面：①新媒体本身就是在信息技术和计算机技术的发展基础上形成的，作为高科技新技术的代表，其具有先进性。②新媒体在设备和平台中使用，平台是虚拟的，人们通过这一平台进行消息的传输，从而获得自己想要的服务。例如，现在旅游行业中最受欢迎的携程旅行网，作为一个开放的平台，携程旅行网将用户与商家联系在一起，通过线上交易的方式，用户完成了景点门票预订与酒店预订，商家通过开放平台为自己提高知名度，获得更多的经济利益。

1.2新媒体具有信息传输的便捷性

传统的媒体就是通过电视、杂志、报纸或者广播进行信息的传输，人们在固定时间内会获得消息，如果不买杂志或者报纸，没有时间收听广播观看电视，就不会得到消息。传统的媒体不具有时效性，而新媒体不同，它最大的优势就是具有时效性，在旅游产业中，可以利用其便捷的特点促进旅游产业的发展。例如，某个地方今年的景色特别美，有的游客或者当地的居民将照片发在微博或者平台上，相关旅游管理部门和旅游产业就会在第一时间内进行产业开发，吸纳游客前来观赏，并对游客进行有秩序的旅游管理服务。

2.新媒体在旅游管理中的实际应用

2.1加大旅游品牌的建设力度

在旅游产业发展中，旅游品牌的建设意义十分重大，对于一个景区而言，旅游品牌意味着这个景区的价值，也代表了整个景区最核心的特色，所以要想将新媒体应用于旅游管理中，首先要加大旅游品牌的建设力度。具体操作如下。

2.1.1应用新媒体进行旅游品牌特色的宣传

由于新媒体的用户数量庞大，每天在新媒体中各个平台上活跃的用户广泛，关于旅游管理的信息传播速度也是极快的，所以建议建立旅游景区官方的新媒体平台，通过有效的办法将宣传信息，获得较高的关注度后，在新媒体平台上进行关于品牌的建设和相关旅游特色的信息，从而提高该旅游景区的知名度。例如，“哈尔滨冰雪大世界”为了招揽更多的游客在冬天最冷的时期前来游玩，在网络上建立了官网，在微博中建立了官方微博，同时在微信里也设立了相关公众平台，三方定期优惠消息，游客可以通过这3个平台进行门票预订和酒店预订，还可以在平台上查到哈尔滨周边其他的景区和相关信息。为了加强哈尔滨冰雪大世界的品牌建设，该景区每年都会举办相关比赛，以寻找“冰雪勇士”的方式进行品牌建设，让来自世界各地的游客都知道这里是冰雪的世界，提到冰雪就会率先想到哈尔滨，顺利地提高了景区的知名度。

2.1.2将新媒体作为一种学习和借鉴的工具

在应用新媒体进行旅游品牌的管理时，还可以将其作为一种学习和借鉴的工具，利用建立新媒体平台的方式，关注其他旅游景区的品牌策略，分析其他景区在进行品牌建设中的优势，结合自身寻找相同点，不断总结经验，将其应用到自身的品牌建设中。我国很多大型游乐场会参考迪士尼的品牌营销策略，寻找自身特色，营造多个主题。例如，“大连发现王国”学习迪士尼举办夜场游行活动，并为专门观看游行的游客提供了半价夜场门票，采用花车游行的方式及各种卡通人物游行，游客通过新媒体平台了解游行的时间和内容，并根据自己的喜好在平台上留言，游乐园管理人员筛选后会根据游客的意见推出新的游行方式与游行角色[1]。

2.2提高旅游管理的效率

对于旅游管理而言，应用新媒体能够在一定程度上提高旅游管理的效率。由于新媒体具有信息传输能力，能加强各个管理层面的交流，使其互相联通，使各个旅游管理层甚至是景区旅游管理人员都能获得最新信息并保持着沟通，从而保证旅游管理中出现的问题得到及时解决。同时，新媒体的应用还可以提高整个景区的技术水平，大量的信息技术性产物得到广泛应用，从而降低了管理人员的管理强度，所有繁杂的事物会通过技术平台实现，提高了旅游管理的效率。例如，有的景区每天游客众多，传统的检票方式是工作人员站在检票处手动验票，这种情况会造成时间的浪费，随着游客的增多，游客会逐渐产生烦躁的心理，不利于景区的长远发展。所以，该景区后来采用了自动检票系统，游客可以通过网上订票前往订票系统换票，也可以窗口买票，拿到票来到检票处通过扫描票上的条形码即可顺利通过，从而提高了旅游管理的效率[2]。

2.3提升旅游景区服务的技术先进性

从广义上讲，旅游管理包括了景区中所有的事务管理工作，其中，最重要的就是景区服务，游客来到某个景区游玩最在意的也是服务，所以，在将新媒体应用于旅游管理中时也应该重视服务方面的应用。当前，以微博微信为代表的新媒体平台已经广泛地进入到人们的生活，景区可以利用微博微信平台提升自身服务的质量水平，使游客在轻松的环境中游玩。例如，某个景区会在微博与微信平台上进行宣传，并举办抽奖活动，获奖的用户提供地址与电话信息，景区会为游客送上门票，还会提供一晚酒店住宿，用户在家就能通过快递收到礼物。同时，如果用户通过网站订票后想提前取票，只需在微信公众号中根据提示操作即可，景区负责人会将门票通过快递的方式送达到用户家中，有的游客还会收到雨伞或者太阳帽等礼物。

3.总结

总而言之，高质量的旅游管理离不开新媒体技术的协助，作为技术发展形成的新兴事物，新媒体以其独特的魅力顺应时展的潮流，为旅游管理带来了便捷，从而提高了景区的知名度，发挥自身优势为景区带来经济利益，促进了我国旅游产业的发展，提高了我国第三产业的经济水平。

多媒体前景分析篇（10）

2.在听写和写作的教学过程中的多媒体利用

在英语语法的听写教学中，利用多媒体的音箱设备等达到提高教学水平。对于听写教学，对学生起到强化记忆和深化教学的作用，教师可利用多媒体资料让学生多听英语BBC新闻、英语经典歌曲以及英语语法教学视频。例如，对MichaelJackson的有关录音和讲解中，教师可通过多媒体播放MichaelJackson的音乐，针对歌词学习一些语法知识。同时练习课本课堂学过的知识点，有针对性地复习和巩固已学知识。再如，在听写教学的多媒体应用中，教师制作电子图片，让学生读写出其单词的拼写和读音，并根据图片进行造句。在对课文的听写内容Lookingovermyson’sshoulder.,Isawthatseveralyoungpinetreeshadbeenplantedrecently.进行循环播放，使用快速播放和慢速播放的方法，训练学生的听写能力。在对听写完的句子和文章进行复述，教师可根据划定小组让学生讨论。还有一些句子容易出错的地方，写作中句子与句子之间、段落和段落之间没有有效的衔接，教师通过多媒体资料，让学生多读多看一些范文，使学生了解和掌握优秀文章的结构和语言组织。例如，对句子Thereisanappleonthetable.Iwilleatanapple.Ihaveeatenanapple.这三个句子，从多媒体图片中，让学生分析如何连贯句子，句子的时态变化，语法的结构和运用，同时让学生对这些句子进行组织和连接。教师可通过播放关于Apple等视频寓教于乐，这不仅使学生学到了知识，而且增加了学习的乐趣。

3.综合利用多媒体技术并结合网站BBS进行教学

对综合性利用多媒体的技术中，教师对教学要充分调动学生的积极性，在多媒体网络中，有许多优秀的英语语法学习论坛和学习资料，教师应对此给予学生讲解和推荐。例如，爱思英语论坛以及旺旺英语论坛等。教师对网站的语法现象和语法知识和目前的英语现状多向学生介绍。例如，对欧美的口语及俚语介绍的栏目和当今英语国家的新闻介绍、英语常用语习惯及常用词汇栏目等等。