电气工程安全知识篇（1）

电子技术的巨大进步推动了以计算机网络为基础的信息时代的到来，并改变了人类的生活、工作模式。电气工程是现代科技领域中的核心科学之一，更是当今高新技术领域中不可或缺的关键科学。传统的电气工程定义为用于创造产生电气与电子系统的有关科学的总和。随着科学技术的飞速发展，21世纪的电气工程概念已经远远超出上述定义的范畴，电气工程也是工程项目的重要组成部分，随着建筑智能化的发展，凸现出电气工程的地位越来越重要，它不仅影响到整个工程的工期、质量、投资和预期效果，还对整体设备的安全运行、节能效果及工程投入使用后的使用功能等等有影响。还包括其中的工作人员安全性和施工工作高效性等。这里所说的安全性涉及的范围很广，如电气设备、线路是否存在漏电或火灾安全隐患，火灾报警及联动控制系统功能是否完善、运行是否正常，消防设备、应急照明的供电是否可靠，保安监控系统是否完备、维护是否及时等等。随着电气工程的发展，电气工程师在建筑工程中的作用也随之越来越显著。

电气工程师是指从事电气系统设计的技术人员，是一种职业称呼，也是一种职业技术等级。电气工程师是具备电机、电器及其控制、电力系统及其自动化、建筑电气等工程技术领域基础理论和基本知识，能够从事设计制造、研制开发、试验分析、系统运行、自动控制、电力电子技术、生产管理以及电子与计算机技术应用的应用型高级工程技术人才。

1 电气工程师应具有全面的专业知，识和不断学习的能力

一个好的电气工程师首先要有全面的专业知识。要系统学习过电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电气工程及自动化技术等方面的知识面较宽广的工程技术基础专业知识，受到过电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，以及电气工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。不仅掌握强电系统的内容及施工规范，还必须要有丰富的弱电系统的知识和经验，熟悉国家各种有关的设计规范、验收规范以及各地方部门的规定等，这些内容比施工规范要多得多，而且涉及面广，更新快，不容易掌握。虽然强电系统的技术目前比较完善，但电气设备、材料及元件种类繁多，并且还在不断更新换代，要想全面掌握各种电气产品的性能，必须要经过长期的努力和经验积累才能做到。此外，由于众多产品来自国外进口，要求我们还必须精通外语；及时了解当今科技前沿发展趋势等等，这都需要不断的学习。只有知识的不断更新，才能跟上时代的步伐，才能创造出符合时代要求的优质工程。

2 电气工程师要把安全放在第一

电气工程师应有高度的责任心，对自己负责的电气工程质量要严把质量关，发挥自己的专业水平，深入、细致地搞好电气工程的技术、质量、进度、安全等管理工作。要督促施工单位对新进场员工根据工程的特点进行岗前安全培训，并对施工人员进行安全技术培训，设立持证上岗的专职安全员。要求施工单位根据每天的工作安排进行安全交底，安全工具及设施要落实到位。电气设备要符合有关临时用电的管理规定。

安全告诫我们，只有起点，没有终点；安全提醒我们，警钟长鸣，永不松懈；安全一次又一次地警示我们，安全就是国家财产、安全就是人民生命，责任重于泰山。

3 电气工程师要重视图纸会审问题

工程设计图纸是工程项目的法律性文件，是开展工程项目建设的重要依据，无论监理工作，还是工程施工，都必须严格按图纸内容的要求进行。作为电气工程师，应该认真准备并组织好电气图纸会审工作，把影响工程质量、使用功能，图纸中的疑难等方面的问题尽量在会审时解决。要审查设计图纸是否符合相关规范或有关技术质量标准，设计是否合理和优化。特别是对建筑智能化的设计，要防止盲目求大、求全，应以实用为主，考虑经济承受能力和投资取得的回报。要根据工程的具体功能情况，明确业主对其项目的定位和需求，应提供意见和建议给业主，及早协调明确要设置哪些系统，以便所设系统与主体工程同步进行，避免主体完工后再上系统导致工程难于施工、剔凿造成对建筑的破坏和浪费，或因材料、设备供应不及时而造成工程延期或延误。尤其对建筑智能化各系统的设计，因系统综合性强、产品更新换代快、投资风险大，更加应当慎重考虑再进行实施。

在审图时应注意以下几点：

（1）动力配电、控制设计是否与相关专业的要求一致；

（2）电缆桥架、插接母线、线槽等的位置、标高是否合理及便于安装，应当注意避免与煤气管、水管等交叉以及影响土建结构；

（3）高压、通讯、有线电视进户预埋套管的位置、标高是否合理；

（4）户外有照明、监控等设施也要提前预埋合适的套管，避免后期剔凿造成不必要的破坏；

（5）预留套管、洞口是否有合理的平面布置图，标高、尺寸是否标注清楚准确；

（6）浴室、液压站、高低压配电室等特殊用电场所的电气安全保护是否符合安装规范及验收规范的要求。

总之，审图是做好质量控制的一个重要环节，是实施监理预控的重要工作，审图时认真仔细，可以确保工程项目建设工作目标的实现，对以后的工作进行有效的预控，也可以为全面开展施工工作建立一个良好的开端。

4 电气工程师要严把质量关

电气工程安全知识篇（2）

“微课”又可以称为“微课堂”，是指按照新课程标准，根据教学实践需要，以5～8分钟视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

一、在电气控制线路安装与检修教学中开展安全教育的必要性

电气控制线路安装与检修是中等职业学校机电技术应用专业的一门核心课程，是从事低压电工、电梯维修工及机床维修工等岗位工作的必修课程，其主要功能是使学生掌握电气设备维护及修理工作中常用的低压元器件的识别、常用低压电气控制线路工作过程分析及普通机床工作过程的分析等知识。电气控制线路安装与检修课程是以典型电动机控制电路为单元展开教学活动的。每一个电路安装成功后，都必须进行通电检查。为了结合学生毕业后的岗位要求，教学中使用的都是电压为380V的三相交流异步电动机，这就意味着学生在学习过程中不得不不断接触危险电压。学校开设该课程的班级绝大部分是男生，他们动手能力强、对实训教学的兴趣很高，但是也好动、安全意识薄弱，因此在电气控制线路安装与检修课程教学中必须加强安全用电教育。

二、微课在电气控制线路安装与检修安全教育中的应用

在电气控制线路安装与检修课程中开展安全教育主要分为两个阶段。安全教育的第一个阶段在该课程开始的时间，有比较系统、全面的教学内容。首先进行电气事故案例的分析和讲解，包括缺乏电气安全常识的事故、电气安装不符合要求的事故、设备有缺陷或故障的事故、违反操作规程或规定的事故等；其次是详细学习电流对人体的作用，主要包括电伤（指由于电流的热效应、化学效应和机械效应对人体的外表造成的局部伤害）和电击（指电流流过人体内部对人体内部器官的伤害），重点介绍电击，包括伤害程度与电流大小的关系、电压高低对人体的影响、伤害程度与通电时间的关系、伤害程度与电流路径的关系、伤害程度与电流种类的关系、伤害程度与人体电阻大小的关系等；第三是触电急救方法，包括触电急救的要点、解救触电者脱离电源的方法、判别触电者身体情况的方法及对症救护——心肺复苏法。在第一阶段教学活动中，我们认为“电气事故案例的分析和讲解”部分用微课是比较合适的。因为电气事故案例在网上有很多，其中相当一部分是实时的，利于学生接受。而“电流对人体的作用”用微课的形式呈现更形象生动，特别便于学生理解。但是“电流对人体的作用”微课在互联网上比较少，也做得不够好。我们使用的微课，是机电技术和计算机技术的老师组成的团队联合开发产生的。安全教育的第二个阶段在电气控制线路安装与检修课程实训教学的整个过程中，可以在任何时间以合适的形式开展。虽然课程的开始进行了安全教育，但是由于中职学生毕竟缺乏触电事故的亲身经历，很容易忽视安全用电的重要性，因此在实训教学中还必须加强他们的安全用电意识。比如，在安装成功三相异步电动机电动点动控制电路后，动作快的一部分学生就跃跃欲试，请求教师允许他们为电路通电检查，而对电路通电检查的注意事项和操作步骤却全然不顾。在这种情况下，如果教师监护不够及时和细致，很容易造成学生触电事故。如何让学生从内心深处愿意并自觉接受安全操作的要求呢，我们用了一个“一根高压线断落导致的触电事故”的微课，展示了一个没有用电安全知识的人员，在救护一位触电昏迷的触电者的时候，自己碰触到的高压线倒地继而被活活烧死的微课，让学生找出微课中懂得安全用电知识、合理对触电者实施救护的人，及不懂得高压电危险知识且不注意救护安全导致自己死亡的人员。学生看过这个微课后，受到了很大的触动，自愿接受教师的安全要求，并在电路通电检查的过程中完成了安全、规范的操作。在电气控制线路安装与检修安全教育中，借助微课，我们将一个个危险案例活灵活现展示给学生，将抽象的解释形象化，提高了学生的安全操作意识，规范了学生在通电过程中的安全操作，所以在电气控制线路安装与检修课的教学活动中尽管长期使用380V的危险电源，学生仍然都能规范操作，实现了教学的安全性。

参考文献：

电气工程安全知识篇（3）

电工技能是电气技术应用、电工电子应用、电气运行与控制以及机电技术应用等专业的基础实训项目，其教学目标是使学生具有中级水平技术人员所必需的电工工具、仪表使用，线路、照明、接地安装，熟悉安全用电和电气设备安全规程等技能。理论知识缺少和因生产和生活经验的不足，容易造成技能学不会的局面，甚至在实际生活中不会应用。采用项目式课题教学，目标明确，针对性强，注重学生的动手能力。改变教学模式和教学手段，能够有助于激发学生的学习兴趣和提高他们的动手能力。

众所周知，中等职业教育是坚持“以全面素质为基础，以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体”的教育。电工技能项目教学，能够充分考虑学生的认识水平和已有的知识、技能、经验和兴趣，同时能够紧密结合专业新知识、新技术、新工艺以及新方法。学生在项目教学应用中，能够学有所思、学有所得以及学有所乐。笔者认为，开展实施电工技能项目教学，可以从以下几方面入手：

一、在项目课题的组织上要优先整合

1.传统电工技能训练

传统电工技能训练一般包括：学生的安全教育，电工工具仪表的使用，照明线路的安装练习，焊接的练习等训练项目。训练项目都是在学生中学物理的基础上进行的，学生也仅是在中学物理书本上了解了电路的相关知识，对家用照明电路其实并不是很清楚，进入中职来，学生在接受训练时效果也是较差的，训练仅是完成了对初中物理上部分知识的巩固，没有体现家用照明电路这部分知识的实用性。

从电工技能的几个训练内容来看，传统的训练不能达到很好的训练目的，所有的训练仅是一种模拟，一种脱离实际的训练，不能紧密结合实际情况。学生在模拟的电路板上完成各种训练项目，不论学生电路做的多好，仅代表学生明白了照明电路的原理，缺少实际场景使学生在实际中还是不能很快的上手，完成实际中的各种复杂线路项目的安装工程。没有实际场景的结合，学生对于生活中的一些简单的问题也不能处理，甚至连换一个开关也不能完成。

2.电工技能项目课题的整合

要使项目教学开展取得一定的成效，首先要确定教学内容，其次要对内容进行优化整合，结合新知识、新技术以及工程实际等对专业知识与技能再加工。以此原则确定了以下几个训练课题：

①安全用电课题。应该使学生能掌握触电救急法，熟悉安全防护技术，掌握供用电、电气设备及线路的安全技术，熟悉电气工作的安全规程和制度，掌握安全作业的要求和具体措施，树立起“安全第一，预防为主”的好思想、好作风，以便将来在工作中做到安全用电和安全生产。这个项目我抛弃了原来的纯理论教学，一张理论试卷考试结束安全用电教育的模式。采用多媒体教学，结合许多用电方面的案例来警示我们的学生重视安全用电。

另外，安全用电课题教学还要结合生产生活。在生活用电安全知识这一块，比如：电热毯引发火灾的原因，空调长期使用安全，家用电线线径太细、负荷大引发的用电事故，在插座上随意增加负荷等实际的安全知识。在生产用电安全这一块，比如：企业中电线的走线规范性，安全接地的重要性、安全标识的规范性等等。把学校的学生视线引向社会这个广阔的天地，让学生知道知识在现实中的重要性，从而激发他们学习安全用电知识的热情，也为他们将来打好基础，提高整个社会安全用电的意识。

②常用工具和电工仪表课题。以万用表和常见工具使用为训练重点。工具和仪表知识是其它电类实习的基础，学生以此为前提才能较好的完成实习工作。虽然理论中也会有一点知识讲解，但理论老师一般会把任务推给实习老师，特别是仪表使用这一块知识，所以我选用了这一个课题。仪表要会用，而且要活用。

另外，开设这个课题还有一个目的，就是从开始就培养学生使用工具和仪表的规范性。不仅要会用，而且还要能够注意规范。工具使用放置的规范，要从企业的角度来解释工具放置规范的重要性，让学生认识工具对电工的重要性就像医生的手术刀一样。仪表使用维护也是这个训练课题的目的。

③实用照明电路项目。实用照明电路项目是一个工程项目训练，在这个工程中学生能完成照明电路训练的许多环节，这些环节与生活实际是紧密结合的。实训任务与工程实际的结合是我最关注的。学生训练要在接近实际的场景中进行训练，学生之间相互协作完成整个工程项目。项目包括：灯的控制、电线的走线穿管、线径选择计算、电视电话穿线、家用线路的安全。甚至以后学生学会CAD以后还可以在软件上绘制电线走线工程样图。

虽然这个项目在传统实习时也选用，但我在具体课题时充分体现工程这个理念，学生是在完成一个工程，而不是在板子上完成一个电路。德国双元制学生在实习车间时，师父让学生以工程项目为中心让完成一个又一个课题的训练，我觉得这种方式很好。

实用照明电路项目另外要体现的是“新”，要在一个工程中完成课题项目。把学生放到一个工程中去，提高了学生技能的应用性。项目训练课题增加了电路的设计，线径计算，线管穿线，接线等新的内容。把一个板子平面上的电路推向立体空间，也增加了学生实践的实用性、趣味性。

电气工程安全知识篇（4）

2.有益于促进整个电气工程建筑行业的进步和发展电气工程管理不仅可以提高建筑工程的进度和质量，还对于整个建筑行业、项目管理都是具有非凡意义的。电气工程管理属于电气行业中的一部分，其管理实施中都必须以之前的电气工程管理制度为基本内容，而且实施的目的主要为了服务于整个电气工程项目的管理。电气工程管理的管理思想与管理方法在发展的同时，客观上也有利于提高电气工程建筑行业管理水平，甚至达到推动整个电气工程行业整体的管理水平的目的。

二、电气工程施工管理现存问题

1.施工单位对电气工程重视不够由于电气工程是建筑工程中的一个组成部分，它不是独立存在的，需要与其他工程项目配合，很多施工单位忽略了电气工程的重要性，没有对其引起重视，并且在电气施工过程中，没有制定出完善的质量监管制度体系，这导致在施工过程中，出现了偷工减料，以次充好等问题。这些没达到要求设施将随着时间的增加，出现各种各样的问题。因此，要形成完善的监控体系，提高电气工程管理水平。

2.电气工程和其他工程项目协调配合不够电气工程贯穿于建筑施工的全阶段，但是在施工过程中并没有与其他施工工程协调配合。假如电气工程施工人员和其他工程项目没有协调配合，在土建施工时，可能各个项目都很难顺利完成施工任务，甚至会出现质量不达标、返工重做的情况。因此电气工程项目要统筹兼顾，加强与其他部门的协调配合。

三、提高电气工程管理所采取的对策

1.提高电气工程师的责任心和综合业务水平一个优秀的电气工程师不仅要拥有丰富全面系统的专业知识、熟知各种施工规范，还要有对工作高度负责的责任心。电气工程师应该本着爱岗敬业的原则，和对电气工程质量高度负责的责任心，利用自己的专业水平，充分提高电气工程的工作效率和工作质量。尤其是当今时代电气产品更新换代速度快还，对电气工程师提出更高的要求，电气工程师要有丰富的经验和基础知识，还要及时掌握熟知各种电气产品的性能，只有付出个更多的努力，才能紧跟建筑业智能化的发展趋势，才能掌握各种设备的性能状况，才能紧跟时代步伐，不被社会所淘汰。总之，电气工程师必须得不断更新知识，掌握最新发展动态，提高自己的综合业务水平。

2.加强电气工程施工管理的安全管理电气工程施工中，如果发生重大安全事故，不但会对人员和施工企业造成难以弥补的生命财产损失，而且会影响工程进度。因此，电气工程施工管理中的安全管理是至关重要的，我们要做好施工过程中的安全管理工作，要把安全放在第一位，杜绝各种安全隐患。首先，要制定出全面完善的安全管理制度，对违反安全条例的人员做出严厉的惩戒。比如：严格监查施工人员的上岗证、认真检查施工机械等等。这样才会使施工人员加强警惕安全意识，保证工程安全进行。其次，施工单位要对施工人员加强岗前安全教育培训，让他们充分利用掌握各种安全知识解决安全问题。例如让他们正确判断电气设备、线路是否存在漏电或者安全隐患,火灾报警控制系统功能是否正常运行正常,消防设施是否正常可靠,监控系统是否正常完备等等。总之，要让施工人员提高安全意识。最后，要完善技术交底制度，要向施工人员介绍施工安全的目的、内容和注意事项，做好交底工作，保证工程安全顺利进行。

3.强化电气工程管理理念，有效控制其施工造价现代电气工程管理强调的是运用科学的管理理念实现经济和社会效益的双收。要让管理紧跟时代步伐、与时俱进，科学的管理理念可以降低施工环节中的造价，这有利于节约成本、提高经济效益。例如：管理者可以要求对工程造价认真预算评估，协调好各部门分工，对各项目进行纵横比较，杜绝各种漏洞，采购物美价廉的产品，严格控制工程造价。另外，要善于在总结管理经验和教训的。在电气工程施工环节的管理工作中，要想实现降低工程施工造价的目的，就必须强化管理理念，以科学的管理理念为基础，实现其经济利益和社会利益。

电气工程安全知识篇（5）

1工作过程中电工技术教育概述

电工技术的掌握需要在实践中对所学理论加以实践和巩固，师徒关系这种传统模式正好有效的解决了学校电工技术教育中重理论轻实践的问题。在工作过程中进行电工技术教育，通过师傅教导传授，不仅能实现对传统师徒教学关系的改善，还能够达到新的教学目的:提升学生的学习能力和实践能力，将工作内容和学习内容有效的结合，实现学生在工作能力和知识素养上的双重提升。在工作过程中对电工技术教育的思路与方法主要围绕徒弟专业技术能力的提升发展，将“专业能力”和“综合素质”提升相结合，从而为企业培养技术过硬，业务精通，综合素质优良的优秀电工技术人才。

2工作过程中电工技术教育的要点

2．1注重徒弟的理论基础知识体系的理解性构建

电工技术注重实践，但其前提是必须要有扎实的理论知识储备做基础，没有扎实的理论知识支撑，电工技术实践寸步难行。因此在工作过程中师傅要着重提升徒弟对专业理论知识的理解，帮助徒弟对理论知识体系进行理解性重新构建。首先要注重对基础概念讲解，师傅可以根据工作经验对这些抽象不便理解的概念进行形象化的讲解。通过工作过程中对真实电气元件的认识、讲解及实际操作，将无形化有形，使徒弟对这些概念的理解更深刻，帮助徒弟在工作过程中对概念的运用更加透彻明晰。其次要通过工作中的实地教学来加深徒弟对基础电学定律的理解。让徒弟明确所学定律的特点及可以实际运用解决的问题。要充分的利用工作条件和工作设备进行细致的讲解，用通俗易懂的语言表达，将抽象的原理变得形象具体，配合以形象的工作演示。师傅在教学过程中还可以给徒弟讲解自己在学徒阶段的一些错误做法，既能够调节学习的气氛，还能够加深徒弟对定律要点的理解，保证学习质量。其实这就是一个做减法的过程，通过师傅的引导，徒弟在工作过程中把学校学的一大堆理论知识进行通透性理解，进而理解性有序简约重构知识体系，这样也就真正把理论吃透学精了，应用起来才会得心应手。

2．2注重在工作实践中对电气元件、设备控制逻辑讲解

一个电路、一套设备电气功能都是靠具体的电气元件实现的，而一般的电气故障也往往是电气元件故障，因此师傅必须要注重对电气元件的讲解，要详细解说每一种电气元件的构造、组成、控制原理及分布位置，确保徒弟清晰理解，熟练掌握。对各元件间，各设备间的控制逻辑关系更应是讲解的重中之重，真正理解了这些控制逻辑关系，才能快速准确判断故障部位，分析故障原因并快速处理。要鼓励徒弟在工作过程中“多开口，勤动手”，下足功夫，切实掌握控制原理，熟悉设备元件布置，才能真正处理解决问题，才能早日实现独立操作。

2．3注重徒弟对机械原理的学习

不存在纯粹电的设备，现代设备往往是机、电、液、气综合控制的设备，而学校电气专业对机、液、气知识的教学很单薄，甚至是缺乏的，因此师傅必须帮助徒弟补齐这一短板。先进行一些系统性理论知识讲解学习，重点是在工作过程中针对具体设备进行机、电、液、气控制的具体讲解，这样更形象具体，易于理解。只有溶合这几方面的知识，才能真正了解一款设备、一个系统是怎样工作的，才能真正掌握它们。

2．4注重徒弟操作的规范化标准化

在基础知识体系构建完成，并充分理解掌握电工技术理论概念定律规律后，徒弟便初步具备在师傅的指导下从事具体的工作过程中解决问题能力。此时，在工作过程中师傅就要强调操作的规范化，要求徒弟标准化操作。操作的规范化标准化也就是要求徒弟必须熟悉电工作业安全操作规程及相关设备安全操作规程，并在操作中严格遵守执行。只有这样才能最大限度避免人身及设备事故的发生，这就要求一定要首先要树立徒弟的安全意识和责任意识，师傅可以讲解一些违反电工安全操作规程或设备安全操作规程而引发的安全事故来对徒弟进行安全教育，培养其安全意识。其次要严格执行操作的规范化标准化，可以根据设备的不同的特点、不同的功能归类总结安全操作规律，便于徒弟学习理解。要详细讲解每一设备的安全操作规程，强调操作要点，着重实践，加深徒弟对实际操作的要点运用，并通过徒弟的操作来指出其不足。要在实践中提升徒弟的标准化操作能力，在工作过程中固化他们的规范化、标准化操作行为。

2．5注重徒弟思考和创意能力的培养以及和谐师徒关系的维护

新型师徒关系不仅仅是对徒弟进行知识的讲解和能力的提升，更重要的是对徒弟个人潜能的激发。通过在工作过程中对电工技术的具体教授，师傅还要结合所解决的实际问题进行设问，引发徒弟对相关问题的思考，培养徒弟的思考能力。还要注重创新思维的培养，激发徒弟在工作过程中解决问题的新思路。在教授过程中师傅不仅要注重徒弟个人能力的提升，严格要求的同时还要不断的鼓励徒弟，鼓励其进行操作、进行思考、进行创新。和谐的师徒关系能够有力提升徒弟不断学习专业技术的意愿，激发徒弟的主观能动性，更能培养徒弟为人处事、待人接物等综合素养，为徒弟在今后成长为电工技术骨干发挥重要作用。

2．6注重师徒合同的签定

通过师徒合同的签定，从而明确师傅对徒弟的培养目标、期限及应负的安全责任义务;也要明确徒弟应尽的责任与义务;同时要明确双方的权利及争议解决方式;更重要的是要通过有效的合同条款，让师徒双方形成利益共同体，同奖共罚，有力促成电工技术教育目标的实现。

3结语

通过上文的论述，笔者主要从电工教育在工作过程中师徒教学模式下的几个要点进行论述。从基础理论知识原理重构、电气元件设备控制逻辑讲解、机械原理学习、标准化操作以及创新思维和和谐师徒关系维护、师徒合同的签定进行概述。相信通过以上几个要点的实施，日后在工作过程中开展电工技术教育将会取得新突破，获得更好效果。

参考文献:

电气工程安全知识篇（6）

1.工程概况

某110kV变电站工程属于室内GIS型站，混凝土框架结构，预应力桩基础，该电气安装工程包括主变压器系统、屋内外配电装置、无功补偿、控制及直流系统、用电系统、室外照明、电力电缆、控制电缆、电缆辅助设施、电缆防火封堵、站内外接地、保安系统、通信及远动系统工程、吊车以及有关的调试工程，同时还包括：防雷接地部分、照明及动力系统部分、火灾报警部分、图像监视系统部分等单位工程。

2.充分认识电气安装工程的重要性

电气工程是变电站建筑项目的重要组成部分，如果把变电站建筑工作比作计算机，结构相当于计算机的外观，通风相当于计算机的散热通风，那么电气工程就相当于计算机的中央处理器，同时提供所有硬件运行所需的能源。

随着变电站智能化的迅速发展，电气安装工程的地位和作用正变得越来越重要，直接关系到整个工程的质量、工期、投资和预期效果、电气安装工程的质量更是直接影响着变电站整体设备的安全运行。这里所说的安全性设计的范围很广，如站内一、二次电气设备的安装是否符合相关的完全规范；火灾报警及联动控制系统工程是否完善，是否能运行正常；消防设备、应急照明的供电是否可靠；保安监控系统是否完备等。

3.图纸会审阶段应注意的问题

作为电气工程师，其在运行管理时应认真准备好并组织好电气图纸会审工作，不能走过场、敷衍了事。在管理工作中，要认真审图，使影响工程质量、使用功能等方面的问题尽量在会审时就予以妥善解决。这些问题如果不及早提出并及时处理，影响的就不仅是工程质量，还可能会因返工而影响到工程的整体进度与造价，甚至会引发一系列不必要的纠纷。

注意的是，尤其对于那些带扩建配套间隔的工程，电气图纸会审工作就显得更为重要，因为其管理通常要涉及原运行设备停电配合。在涉及民生的保供电问题上，如果问题不及早提出、停电方案考虑不周全，一旦造成多次重复停送电，就可能会使工程因为停不下电而造成延误。

4.电气施工的四要素控制

在施工阶段，电气工程师应对其所负责的电气工程质有高度的责任心，并充分施展自己的专业水平，深入、细致地做好电气工程的安全、进度、成本、质量等管理工作。

作为施工单位，电气工程师首先要有全面的专业知识，不仅要掌握强电各系统的内容及施工规范，还要有丰富的弱电各系统的知识和经验；同时，还必须熟悉各种有关的设计规范、有关部门的正式及“非正式”规定等，这些规定往往比施工规范要多得多，而且涉及面广、更新快。

电气工程师还要严格履行合同要求，确保工程的正常进行。在项目管理中，用采取进度总计划、月季花、周计划的滚动调节，配合资源调整，最终按期实现工程合同期目标。在电气工程施工阶段，工程管理人员应重点做好以下4方面的控制和管理。

4.1进度控制

根据工程的特点及工程任务情况编制总体施工进度计划，电气施工应与通讯、监控等各工种密切配合，及时配合施工，科学确定里程碑事件的计划进度目标。通过确定里程碑事件，用动态控制原理来进一步控制工程进度。从项目开始到项目实施阶段，管理人员应逐步完成相应的过渡。

4.2安全管理

（1）施工组织设计保证

管理中，应贯彻“安全第一、预防为主”的方针，在编制施工组织设计工程中，对危险性较大的工程项目，如脚手架工程、模板工程、塔吊作业等，应对安装施工做出科学明确的方案要求。在工程的安全管理中，管理人员要确保安全技术措施方案始终贯穿于施工生产的各个阶段，并结合工程对象的针对性、物质性和可操作性，力求做到全面、细致、具体。

（2）分部分项工程安全技术交底

安全技术措施交底，使用统一的《安全技术措施交底表》。安全技术交底主要是为了提高电气施工人员的安全生产意识，提高作业人员在危险作业环境中的自我防护意识和能力。针对施工中可能出现的因素，提前告知被交底的人掌握的操作工艺和科学的处理流程，并制定和采取相应的措施和制度。

（3）安全教育制度

广泛开展安全生产的宣传教育，使全体员工认识到安全生产 必要性，全面掌握安全生产和文明施工的科学知识。在该管理环节中，对于电工、电焊工、架子工、机械操作工、等特别工种工人，除了一般安全教育外，还必须进过专业技能培训，并持证上岗。

（4）安全监察

施工之前，管理者就应建立起一套定期的现场检查制度，并按照有关规定进行定期安全检查。对于安全检查中不符合规定和存在隐患的问题，应及时予以登记，并要求定人、定时间、定措施进行解决。

（5）现场安全管理

加强人的管理，控制不安全行为，实现管理标准化和法制化。坚决纠正有法不依、执法不严、违章违令的错误倾向，同时加强全员教育、全过程教育，不断提高全体人员的法制观念和 “我要安全”的意识，并做好各种“我会安全”的措施。

4.3 成本控制

在保证工期和质量满足要求的情况下，利用组织措施、经济措施、技术措施、合同措施把成本控制在计划范围内，并进一步寻求最大程度的成本节约。

在施工过程中，对影响施工项目成本的各种因素加强管理，并采取各种有效的措施，将施工中实际发生的各种消耗和支出严格控制在成本计划范围内。为了取得施工成本管理的理想效果，管理者可以从组织措施、技术措施、指导措施、经济措施、合同措施等方面采取相应措施实施管理。特别对于高消耗性材料，如控制电缆、电容器、接地变电里电缆、110kV主变母线桥铜排、接地钢网等，严格审查是否符合实际情况，及时发现和消除施工中的损失浪费现象。

施工管理中，管理人员严格遵守现场签证的原则和程序，避免因签证引起纠纷。并全面熟悉施工方与业主（总承包）签订的合同内容，比如合同价内是否已包括了需要办签证的项目，合同中对单价、取费的规定是否有让利的规定等。

4.4 质量控制

电气工程质量的好坏直接影响着建筑物功能是否能够正常运行，以及该工程的社会效益和经济效益。对于管理者来说，必须要在全体施工人员头脑中树立“百年大计、质量第一”的思想，共同把好质量关。施工过程中，严格按照国家现行的建筑安装工程施工规范和验收标准，编制并有效运行《工程质量保证计划》，使电气安装全过程始终处于受控状态。

5.结束语

随着电网建设步伐的加快，对变电站电气施工的要求也越来越高，只有不断提高各阶段的管理水平，才能更好地为电力建设提供给优质、安全、高效的服务和保障。

参考文献：

电气工程安全知识篇（7）

引言

电气监理工程师是代表业主监控工程质量，是业主和承包商之间的桥梁。它不仅要求执业者懂得工程技术知识、成本核算，还需要其非常清楚建筑法规。如何做好现场监理工程师是现场管理工作中至关重要的一项，通过几年来的实际工作经验，笔者认为：

1.监理工程师应具有的责任心及工作能力

一个好的电气监理工程师首先要有全面的专业知识，不仅要掌握强电各系统的内容及施工规范，还要有丰富的弱电各系统的知识和经验；同时，还必须熟悉各种有关的设计规范、有关主管部门的正式及“非正式”的规定等，这些比施工规范要多得多，而且涉及面广，更新快。及时跟上建筑智能化的发展，掌握各系统的技术状况，哪些是成熟的、可应用于工程中。智能建筑是一项综合的、系统的工程，而且在技术和应用上发展很快，投资比例不断提高，电气监理工程师必须不断地更新知识、掌握发展动态以充实自己，深入了解和掌握各种建筑智能化系统和产品的技术性能、工程业绩（包括成功和不成功的案例）、投资情况、投入使用后的效果等等，只有这样才能跟上时代的发展，与时俱进。

2.工作任务

对于一个建筑工程项目，在进行电气专业监理工作时，首先要制订一个详细的监理实施细则，应重点做好以下计划：

2.1电气监理目标：（1）施工质量控制目标：分项工程合格率达到90%；分部工程合格率达到100%；单位工程合格率达到100%。（2）施工投资控制目标：总体投资要按施工合同要求进行资金控制。（3）施工进度控制目标：按项目确定的总进度计划和电气专业进度计划完成电气工程施工、达到竣工验收条件的时间。（4）施工安全文明管理目标：不发生四级及以上安全生产事故。坚决杜绝重大事故、减少一般事故，以强有力手段实施安全文明施工监理，尽可能减少对周围其它单位的干扰，使现场安全文明施工达到天津市一流水平。（5）施工合同管理目标：严格管理，争取不发生工程暂停事件，配合总监处理好工程暂停事件；严格工程变更的管理；处理好工程的费用索赔、工程工期的延误、合同的争议及解除等。

电气系统中的安全保护装置应进行下列检查：（1）错相、断相、欠电压、过电流、弱磁、超速、分速度等保护装置应按产品要求检验调整；（2）开、关门和运行方向接触器的机械或电气联锁应动作灵活可靠；（3）急停、检修、程序转换等按钮和开关，动作应灵活可靠。

2.2监理进度控制措施 ：①、施工单位的进度计划，是否符合总工期控制目标。 ②、及时掌握工程实际进度、用工用材情况，比较实际进度与计划进度的偏离，每月对工程未来进度进行一次分析，发现偏离及时采取措施予以纠正。 ③、制定主要材料设备进场时间表，要求甲供及施工单位供应材料及时进场； ④、作好各单位进度的协调配合、成品和半成品的相互保护、施工场地的合理安排，特别是室外工程进度的协调。 ⑤、检查施工单位的人力、材料、设备进场、以及资金使用情况，分析进度计划实现的可能性，并以《整改通知单》的形式指出存在的问题； ⑥、向施工单位提交《工程监理配合要求》。 ⑦、与其它专业监理之间协调配合做好电气专业与土建专业之间的场地移交工作。 ⑧、组织协调好工序交接确认工作，避免因工序交接影响工程进度。

2.3监理安全工作的措施：（1）项目监理部根据在监项目情况召开安全管理主题研讨会，落实工作职责，内部加强安全知识的深化学习，进一步强化监理人员的安全意识。（2）召开施工监理双方参加（邀请业主参加）安全专题协调会，以高标准，严要求为方针，制定安全管理奖罚机制。（3）把安全措施作为施工方案审核的必备条件，不合要求的不予签认。（4）监理通过巡查、旁站等形式，对现场发现的安全隐患及时以监理通知形式通知施工承包方整改，情节严重的同步下达停工令，并及时向业主报告安全控制状况。（5）督促施工方落实安全施工教育，召开安全施工教育例会，例会纪要交监理、业主备案。（6）要求施工承包方针对工程特点，制定施工防火、安全用电的专项保证方案，经监理审定后执行，并报业主备案。

2.4监理工作重点：镀锌钢管管口不齐、乱丝、弯扁、跨接线漏焊、接线盒深入墙内、管子导致混凝土裂缝；开关插座，盖板周围有缝隙或孔洞。开关、插座安装高度不一致、接线盒埋入太深；电缆线路、电缆敷设不整齐，过墙保护管长度不够，或不加保护管，或保护管不做接地，或电缆管两头不封堵。电缆无标志牌。电缆头制作质量差，送电运行后，电缆电线的接线端子处发热 ；防雷接地、底板接地网的网格不清，跨接线截面不够，焊接长度不够。高度在30m以上的阳台金属扶手及铝合金窗接地漏做；导线与电器连接，铜导线接头未镀锡。多股导线连接未用端子。紧固件不是镀锌制品；成排灯具不整齐、高度不一致。灯具的金属外壳不做接地；变压器安装，安装固定不牢，接地无标识，交接实验报告没有；成列盘面偏差大，垂直度偏差大。盘内标识无或不清。可动部分的导线不符合规定。

2.5监理工程师在设计审图及图纸会审阶段应注意的问题

现在是市场经济，从事工程设计的单位大都人员流动性大，加之有的单位设计项目多，难免会出现一些问题，如各专业之间缺乏沟通，图纸中“打架”、不一致的地方多等等，这些问题如不及早提出、处理，影响的不仅是工程质量，还会因返工而影响工程进度、造价，甚至引起不必要的纠纷。监理人员在审图时主要应注意以下几点：高压、通讯、有线电视进户预埋套管的位置、标高是否合理；户外如果有照明、闭路监控摄像头（防盗报警探测器、公共广播等，也要预埋合适的套管，避免后期剔凿；动力配电、控制设计是否与其他相关专业的要求一致；电缆桥架、插接母线、线槽等的位置、标高是否合理及便于安装，避免与风管、水管等“打架”。

3.结束语：

质量是建筑的生命，也是企业的生命，良好的监理业绩，精诚的服务态度来自高素质的监理队伍。建设工程需要大量的既懂技术又懂管理，既懂经济又懂法律，既掌握理论又善于实践的复合型监理人才，不断进取，为监理事业的发展做出应有的贡献。

参考文献：

电气工程安全知识篇（8）

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）01（a）-0133-03

1 课程简介

《医用电气安全》是医疗器械工程类专业的一门重要的专业课。本课程主要介绍医用电气安全的基本原理和医用电气设备的基本安全和基本性能通用要求及危险防护。通过学习和训练，掌握医用电气安全的基本理念和基本原理，会分析常见的医用电气设备的安全及性能问题，掌握常用的医用电气设备的通用安全性测试方法，针对常见的医用电气设备的常见的安全及性能危险能采取适当的防护措施。本课程是一门多学科内容交叉的课程。随着IT技术在医用电气设备和医用电气系统中的广泛而深入的应用，医用电气设备和医用电气系统的技术越来越先进，同时伴随医疗卫生的需求，医用电气设备和医用电气系统的种类也呈快速增多趋势，国际上关于医用电气设备和医用电气系统的安全的标准也随之增多，相应的标准内容更新或者修正的频次也增加了，因此为了跟随发展趋势，课程内容也要更新。我校虽然在医疗器械工程类专业开设了本课程，但是由于学时的限制和专业方向的侧重点不同，不可能也没有必要把医用电气安全的全面的知识和技能介绍传授给学生。因此，如何及时更新取舍内容、突出重点、体现不同专业的要求成为《医用电气安全》课程教学需要解决的问题。

2 课程教学内容体现不同专业要求

目前我系有临床工程技术、医疗器械检测技术、医疗器械制造与维护三个专业开设了《医用电气安全》课程，这三个专业的专业方向各有侧重，临床工程技术侧重在用医疗器械的保养和维护，医疗器械检测技术侧重医疗器械的检测，医疗器械制造与维护侧重于医疗器械的在厂制造与医疗器械的使用维护。因此，在制定各个专业的课程大纲时应有所侧重，使大纲在满足课程要求的基础上，还体现专业特色和重点。

临床工程技术专业是中日合作的专业，《医用电气安全》是合作交流的课程，在第三学期由日本教师讲授日本国对临床工程师在医用电气安全方面的最基本的内容，中方教师在第四学期讲授《医用电气安全》时，主要结合我国医院管理和维护医用电气设备的实际进行对比讲授，重要的内容可以换一种教学形式重复讲，例如把需要再讲的重点内容以动画或者视频等学生喜欢的形式进行教学。日本教师没有讲的要重点讲和重点练。例如，对医用电气设备适用的标准，可以把国际标准、我国标准和日本标准进行对照，重点讲不同。由于风险管理技术是比较重要的内容，而日本教师没有讲，因此需要增加这部分内容。本课程是实践性很强的课程，而第三学期日本教师讲授的内容没有实验，因此在第四学期时要对学生重点进行实践训练。在第六学期，这个专业大约有一半学生要在日本进行为期一个月的研修，研修的一个重要项目是与医用电气设备有关的电子制作，因此，需要为学生讲授医用电气设备的安全性设计制作一般要求，为电子制作打好基础。经过中日教师这样的有重点的、互补性的讲授，学生在医用电气安全方面的基础知识和基本技能得到扎实的训练，每届都有一部分优秀毕业生被国内著名的医疗器械检测所录用，一部分优秀毕业生留学日本进入大阪高技术专门学校临床工学技士专攻科（一年制）学习后参加日本国临床工学技士的国家资格考试，合格后取得日本临床工学技士资格，可以在日本的医院和医疗机械公司等就职，成为国际性专才。

针对医疗器械检测技术专业，讲授《医用电气安全》的主要内容是以医用电气设备安全通用要求等标准为基础，讲授医用电气设备和医用电气系统安全通用要求以及通用的检测方法，同时兼顾典型医用电气设备的专用要求及检测方法，重点讲授包括型式试验的注册检测。

对医疗器械制造与维护专业来说，由于涉及制造和维护，讲授《医用电气安全》的主要内容包括医用电气设备的设计制造安全和使用安全，涉及医用电气设备的总体安全（包括固有安全，防护安全和信息安全），讲清可能存在什么危险，危险是怎样产生的，怎样对危险进行防护，以及如何运用风险管理技术和检测技术来实施危险防护。

在教学计划中，医疗器械检测技术和医疗器械制造与维护两个专业都设置有医疗器械检验工（三级工）国家职业资格考试环节，医用电气安全检验是其中重要内容。《医用电气安全》课程中与考证有关的内容可以放到考证强化训练中进行。学生参加职业资格考试成绩合格可获得三级（高级）职业资格证书，我系每年的通过率均达90%以上。

总体上，三个专业《医用电气安全》课程内容是以医用电气设备安全通用要求为主线来组织讲授的。

3 课程教学内容体现发展趋势

《医用电气安全》课程的教学内容最初是以1995年底出版的国家标准GB9706.1-1995《医用电气设备―第1部分：安全通用要求》（等同采用IEC 60601-1：1988《医用电气设备―第1部分：安全通用要求》（英文版）及其修改件1：1991）为主线来组织的，讲义内容主要包括电气安全工程基础、人和能量的关系、医用电气设备的分类、常用医用电气设备的安全分析、医用室的电气安全、医用电气设备的安全性测试方法、医用电气设备的管理和保养、医用电气设备的系统安全性[1]。在国际上，由于医用电气设备技术及安全技术的发展，IEC于1995年出版了IEC 60601-1：1988的修改件2：1995，我国也于2007年了GB9706.1-2007 IDT IEC 60601-1：1988《 医用电气设备―第1部分：安全通用要求》（英文版）及其修改件1：1991和修改件2：1995，并于2008年7月1日起实施[2]。GB9706.1-2007（即我国通用标准第3版，IEC60601-1第二版及修正件1和修正件2）对GB9706.1-1995（即我国通用标准第2版，IEC 60601-1第二版及修正件1）在条款内容上有多处增加、修改、替换、删除并引用了并列标准。因此教学内容必须作相应调整，我们及时更新了讲义内容。从1995年IEC60601-1第二版第二次修正以来经过十年的应用和技术的发展，IEC由于认识到IEC 60601-1第一版和第二版里的安全理念的“安全”仅指基本安全而不包括基本性能安全，而在解决医用电气设备的设计不足所造成的危害上，分离基本的安全和性能有些不恰当， IEC在2005年12月了IEC60601-1第三版，这一版作了重大调整，“安全”的概念已经从IEC 60601-1第一版和第二版仅考虑基本安全扩大到包括基本性能安全，内容上的一个主要调整是使电气部分的要求和被IEC60950-1所覆盖的信息技术设备要求更加一致了，另一个主要调整就是包含了制造商要有风险管理过程的要求[3]。尽管我国现行的通用标准还是等同采用的IEC60601-1第二版及修正件1和修正件2，为了使学生学到先进的、更新的知识，我们及时对讲义内容也作了重大调整，不仅涉及理论内容安排，也涉及具体的检测试验方法等实践内容。例如，修订了基础知识，如系统工程、概率论、布尔代数等方面的必需的基础内容，增加安全理念的新内容并讲清为什么要更新安全理念，新增风险管理过程内容，增加风险管理技术内容等。由于我国还没有对IEC60601-1第三版进行等同采用，没有IEC60601-1第三版的正式翻译，为了使学生可以参考IEC60601-1第三版的英文版的标准原文，讲义内容还增加了名词和术语的英文。根据IEC60601-1第三版，对讲义涉及的实践内容也作了修订调整。自IEC60601-1：2005（即IEC60601-1第三版）标准后，IEC陆续了一些勘误表，2012年7月13日IEC进行第一次修订，出版了Amendment 1（简称A1），A1部分主要是针对IEC 60601-1：2005中一些不清晰的测试进行修订，之前标准许多测试都可以通过检查风险分析管理报告满足安全的要求，主要修订如下[4]：

（1）引用标准的修改，例如ISO14971之前是2001年版，A1中修订为2007年版；

（2）重新定义了基本性能及预期寿命，目的是让人能清楚的理解两者的差异；

（3）4.2条几乎重新写过，更详细的根据ISO14971描述了风险管理程序；

（4）A1中减少了“检查风险管理报告”字样，更多的明确了测试或者技术文件的要求，例如强制增加制造商联系信息，制造日期，序列号等信息；

（5）许多电气和机械测试进行重新定义，以明确通过或者失败，而不是通过风险分析来保证安全性。

针对A1，我们也及时修订了讲义内容，使讲义内容及时反映对应的IEC标准内容的更新，同时在讲授时，也注意与现行的国家标准内容进行对比，并说明IEC为何这样修订。这样就使学生对标准的发展、技术的进步有一个整体的认识。讲授国际上的新标准新技术、鼓励学生查阅英文标准原文，使学生不仅学到较新的知识和技术，同时也开阔了视野，国际素养得到提升。

4 因材施教，理实交融，过程评价

《医用电气安全》涉及的学科众多、内容广泛，是一门学科交叉复合应用型的课程，是理论和实践并重的课程。《医用电气安全》需要医疗器械、电子、电工、数理统计和概率论、系统工程、布尔代数、安全工程、管理等方面的基础知识。理论内容很多，涉及的标准很多，实践应用的内容也很多。如何在有限的课时里传授医用电气安全方面的学生应掌握的知识和技术，是授课教师教学实施要解决的问题。

在教学实践中，我们对讲义的内容也不是全部在课堂上讲解，而是针对不同专业有点有面有所取舍，“有点”就是抓住重点，“有面”就是由点串成线形成知识体系，课堂上没有讲解的讲义内容要求学生课外完成。在整个教学过程中，不仅重视知识技能的传授，还重视学生安全理念的形成，强调安全的重要性。由于授课对象是高职高专生，课程学时较少，有些专业在第三学期就开了这门课，学生基础较薄弱，因此，在讲授前还要补充相关的基础知识。例如，风险管理技术有很多，常用的有初步危害分析（Preliminary Hazard Analysis，PHA）、故障树分析（Fault Tree Analysis，FTA）、失效模式和效应分析（Failure Mode and Effects Analysis，FMEA）及失效模式、效应和危害度分析（Failure Mode，Effects and Criticality Analysis，FMECA）、危害和可运行性研究（Hazard and Operability Study， HAZOP）、危害分析和关键控制点（Hazard Analysis and Critical Control Point， HACCP）等[5]，但我们仅对常用的技术进行概述式介绍，重点对用的较多的可靠性分析方法FMECA和FTA进行重点讲解。涉及的其他风险管理技术给出参考文献，布置学生课外学习。在讲授FMECA和FTA前要补充概率及布尔代数方面的最基本的知识。

《医用电气安全》是应用型专业课，只有通过实践才能真正掌握。我们在理论和实践的安排上，逐步加强了实践，不仅有课内实验，还专门安排一周时间集中进行实训。在教学实施上尽量做到理实交融，在理论教学中介绍实验等实践背景，在实践中点评理论的应用。对每一个重要的知识点，让学生不仅知其然还要知其所以然，学会在实践中发现问题分析问题解决问题。课程的一周的集中实训实际上是课程设计，安排学生分组设计实验方案，并按照方案和标准试验要求动手操作，运用理论分析出现的问题，讨论并解决问题，对试验结果进行分析、给出结论并形成实践报告，最后是小组之间的学习交流。对学生的课程学习评价主要是采用过程评价，即重视学生的学习过程表现，主要参考课堂表现和作业成绩、实践期间的操作及合作表现、实践报告、课程理论考试成绩。

5 结语

通过扎实而不是仅仅够用的理论学习和密集严格的实践训练，为走上职业之路的学生的持续发展打下了坚实的基础，对毕业后没有从事医用电气安全相关职业的个别学生在科学素养方面、在思考问题处理问题的方法上也必会有所裨益。通过对近几年的我系相关专业的毕业生的后续发展特别是职业后续发展的调研可以发现，本课程的在校训练使他（她）们受益匪浅。

参考文献

[1] 邹任玲，胡秀枋.医用电气安全工程[M].南京：东南大学出版社，2008.

[2] 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局，中国国家标准化管理委员会. GB9706.1-2007/IEC60601-1：1988医用电气设备 第1部分：安全通用要求[S].北京：中国标准出版社，2008.

电气工程安全知识篇（9）

随着我国人民生活的日益改善和电气智能化技术的迅速发展，人们对建筑的现代化要求也与日俱增。电气工程的地位和作用越来越重要，不仅直接关系到整个工程的质量、工期、投资和预期效果，而且直接影响到各种电气设备的安全运行以及居住的舒适性和高效性。电气工程师应对所负责的电气工程质量具有高度负责的责任心，充分应用自己的专业水平深入、细致的搞好电气工程的技术、质量、进度、签证、安全等管理工作。

文中所述电气工程师是指在建筑工程中从事电气专业工程施工及相关业务的专业技术人员，要具备机电、电气及其控制、建筑电气等工程技术领域基础理论和基本知识。

在建筑工程施工中，若某一专业只考虑本专业或工种的进度，势必影响其它工种施工，同时本专业也很难保证质量。在建筑基础施工阶段，建筑电气安装应做好接地装置及接地引线、防雷装置引下线等工作；在建筑主体施工阶段，应做好配置管线、管线预留及预埋等工作；在建筑装修阶段，应做好电气设备安装、调试等工作。

一、施工前的准备工作在工程项目开工前，电气工程师应首先熟悉电气施工图纸，并会同土建工程师共同查对土建施工图与电气施工图，列出哪些部分有交叉施工，根据土建施工进度计划，对有关基础型钢预埋、支吊架预埋和线路保护管预埋等，排出配合交叉施工计划，确定准确配合时间，以防遗漏和发生差错。并在配合施工之前，将各种预埋件制作好，并做好必要的防腐处理，充分做好施工前技术与材料准备工作。

二、施工阶段的质量控制施工中必须严格按照图审通过后的电气施工图纸和有关技术文件，按照国家现行的电气工程施工及验收规范，地方有关工程建设的法规、文件，经审批的施工组织设计进行。施工中若发现图纸问题应及时提出并处理，不允许未经同意擅自变更设计。严格推行规范化操作程序，编制符合规范、工艺标准，具有可操作性的质量控制程序。每道工序未经有关人员在验收表上签字，不得进行下道工序，记录好工作日志，防止监督流于形式。在施工阶段要严把材料质量关，实行谁采购谁负责的措施，并且每种材料要有完整的资料（出厂合格证、检验检测报告、复检报告等）并经过建设单位、监理单位签字才可进场；其次要严格控制分部工程的质量关，重点是工序的质量控制。在施工阶段中质量控制要注意细节部分，重点检查和控制。

1、基础施工阶段的质量控制：在基础工程施工时，应及时配合土建做好强、弱电专业的进户电缆穿墙管及止水挡板的预埋、预留工作。这一工作要求电气专业应赶在土建做墙体防水处理之前完成，避免电气施工破坏防水层造成墙体今后渗漏；对需要预埋的铁件、吊卡、木砖、吊杆基础螺栓及配电柜基础型钢等预埋件，电气施工人员应配合土建提前做好准备，土建施工到位及时埋入，不得遗漏。电气施工安装中，管理人员只有努力提高自身的素质和专业能力，才能把好质量关。

2、主体施工阶段的质量控制：首先必须分清工程中的重点环节。在电气工程质量监控中，确定配电装置、电力电缆、配电箱三个重点设备交接协调环节，明确关系，制定措施，根据规范进行超前监控，达到对工程质量的预控。其次，必须在监控好重点环节的基础上以点带面，促动整个系统工程的质量控制。电气工程要与土建工程紧密配合，根据土建浇注混凝土的进度要求及流水作业的顺序，逐层逐段的做好电管铺设工作，这是整个电气安装工程的关键工作，做的不好不仅影响土建施工进度与质量，而且也影响整个电气安装工程后续工序的质量与进度。浇注混凝土时，电工应留人看守，以防振捣混凝土时损坏配管或使得开关盒移位。遇有管路损坏时，应及时修复。

3、装修阶段的质量控制：在砌筑隔墙之前应与土建工长和放线员将水平线及隔墙线核实一遍，因为将按此线确定管路预埋位置及各种灯具、开关插座的位置、标高。抹灰之前，电气施工人员应按内墙上弹出的水平线和墙面线，将所有电气工程中的预留孔洞按设计和规范要求核实一遍，符合要求后将线盒固定好，将全部暗配管路也检查一遍，然后清通管路，穿好带线，堵好管盒。抹灰时配合土建做好配电箱的贴门脸及线盒的收口，配电箱处抹灰收口应光滑平整。

三、电气工程施工的安全管理要坚持“安全第一，预防为主”的方针，要拥有把安全放在应有高度的责任心，对自己负责的电气工程质量要严把质量关，发挥自己的专业水平，深入、细致地搞好电气工程的技术、质量、进度、安全等管理工作。

1、要督促施工单位对新进场员工根据工程的特点进行岗前安全培训。并对施工人员进行安全技术培训，设立持证上岗的专职安全员。

2、编制针对本工程的安全技术措施及安全组织措施，建立审批制度，并建立相应的技术档案。

2、要求施工单位根据每天的工作安排进行安全交底，安全工具及设施要落实到位，电气设备要符合有关临时用电的管理规定。建立技术交底制度，向专业电工、各类用电人员介绍施工组织设计和安全用电技术措施的总体意图、技术内容和注意事项，并在技术交底文字资料上履行签字手续，注明交底日期。

3、建立安全教育和培训制度，定期对专业电工及用电人员进行用电安全教育和培训，凡上岗人员必须持有劳动部门核发的上岗证书，严禁无证上岗。电气工程中应把“质量第一、安全第一”放在首位，应根据工程的自身特点，对施工中的每一个环节都要实施有效的动态控制，做好技术交底，认真管理好从材料采购、施工过程到工程验收的全过程，并且建立良好的质量监督体系，提高电气工程的工程质量。

安全告诫我们，只有起点，没有终点；安全提醒我们，警钟长鸣，永不松懈；安全一次又一次地警示我们，安全就是国家财产、安全就是人民生命，责任重如泰山。

结束语：随着社会建筑智能化程度的不断提高，社会群体对建筑功能、档次的不断提升，人们对物质财富的需求逐步转为对精神财富的追求，人们对建筑住宅的高性能、舒适性、私密性、安全性的要求越来越高，电气工程师的地位和作用越来越重要，它直接关系到工程的质量、工期、投资以及交付给业主后的使用效果。电气设备的施工质量直接关系到建筑物整体设备的安全运行、节能效果及建筑物投入使用后的使用功能，而且涉及专业领域更多，新技术、新材料、新上艺的采用，技术更新更快，也将更加复杂，所以电气程师任重而道远，需要不断的积累知识、总结经验，不断地汲取新知识，给自己充电，做到与时俱进。

参考文献：

电气工程安全知识篇（10）

关键词：电气工程；实践环节；实习；教学改革

基金项目：本文系华北电力大学科技学院教育教学改革立项项目，项目名称为对独立学院电力工程系实践环节（课程设计、实习）进行教学改革的探讨和研究。

【中图分类号】TM76-4 ；G642 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）34-0007-01

独立学院电气专业的办学原则是根据实际人才需求导向，设置与之适应的专业方向，做到学生适学对路。在培养方案制定上突出了"电力特色"、"统一性与多样性相结合"、"重实践强能力"等原则。实践环节中的实习是电气工程及自动化专业教学计划的重要组成部分，是使学生获得工程师基本训练的实践性教学环节，有助于加深学生对理论知识的理解，有利于提高学生的学习兴趣，对培养学生的实践能力和团队协作能力的有积极的作用。本院电气专业学生有两次实习机会，一次安排在在大三的上学期的认识实习，一次是在大四下学期的生产实习。

一、实习的目的和作用

认识实习和生产实习的目的不同，认识实习是学生在学习完所有的专业基础课，学了部分专业课时进行的实习，实习的目的是使学生对所学专业有一定的感性认识，了解本专业的就业去向，对专业中将要涉及的的环节，将要用到的各种设备，服务的对象的特点，建立感性认识，为专业课程学习奠定基础。

生产实习是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。生产实习也是是学生理论联系实际的一个重要环节，通过生产实习，学生能够认识电力生产的整个过程，了解电气工程及其自动化专业的主要内容和发展方向，将所学理论知识和实际工作紧密联系，巩固已学的理论知识，培养运用理论知识解决工程实际问题的能力，为下一步步入社会工作奠定基础。

二、实习内容

由于电的特殊性，它本身具有很大的危险性，稍一疏忽大意，就会发生危及人身安全的事故，故带学生出去实习，安全问题是第一位的。

传统的带学生到现场转转，远远参观的实习形式存在太多问题，根本达不实习的目的，为了结合专业培养目标和素质教育的要求，大胆提出了改革实习教学环节的过程，增加实习地点。

1.认识实习：

为了达到认识实习的目的，并让学生有机会在一周的时间了解尽可能多的了解电力系统相关知识，在保证安全的前提下，学生参观了保定天威变压器厂，花庄变电站和保定培训中心11万变电站仿真设备及动力实验室。

保定天威集团变压器有限公司是有着种类丰富、技g水平先进的电力及特型变压器制造企业，在这里学生可以近距离的看到变压器的生产过程和相关的实验，了解变压器的内部结构，有利于掌握跟变压器相关的知识，这些在电厂和变电站现场是很难看到的。

参观花庄变电站之前，变电站的工作人员提前一天对学生进行安规教育，并通过照片介绍了变电站的主要电气设备，使学生对变电站的各种设备有了初步的认识。安规考试及格，学生方可被允许实地参观。实地参观时，工作人员带领学生们穿着工作服，头戴安全帽，在现场认识和学习一次设备（主变压器、断路器、隔离开关、电压互感器、电流互感器、电容器、避雷器，电力电缆，母线，电抗器等），然后进入监控器参观配电网自动化设备，配电网的监控软件等，随后工作人员还对二次设备进行详细的讲解，这些为学生们后续的学习奠定了基础。

由于电力部门安全生产的特殊性，学生也只能在警界线外观看电气设备，不少设备都是封闭起来的，为了解决这个问题，又加入了参观培训中心的环节。在保定培训中心，有11万的非带电变电站培训设备，在这里同学们可以安全的近距离的观察变电站的各种设备，了解各种电气设备的外形、结构、型号和技术特性，增加感性认识。

最后参观动力实验室，在实验室有仿真的模型，同学们可以通过老师的讲解和参观模型的运行，了解电的产生过程中涉及的各种环节和设备，整个过程清晰安全明了。

2.生产实习：

生产实习是学生毕业之前进行的最后一个实习，本专业近两年带学生去的是唐山陡河电厂，陡河发电厂隶属于大唐国际发电股份有限公司，它坐落于河北省唐山市，始建于1973年12月，分四期工程建设，总装机容量1550MW。

在电厂的第一课，就是安全规程的学习。安全问题是重中之重，只有学好了安全规程，知道哪些设备带电，哪些地方有危险，保证好自身安全和设备安全的前提下，才能参与班组的日常运行和维护作业。在电厂，学生们对电厂的机电炉各个环节进行参观实习，现场工作人还带领学生对整个电厂的整体运行状况进行参观和讲解，使学生对电力系统的起始环节有更深的认识。学生后几天的实习是和工作人员一起值班，有不懂得问题可以现场提问学习，这样在有理论支撑的前提下，对原来概念模糊的问题会得到更专业的现场指导，同时也体会了本专业的部分工作环境。

通过生产实习，学生拓宽了知识面，增加了感性认识，把所学知识条理化系统化，并学到从书本学不到的专业知识，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。

三、考核方式

实习成绩根据实习报告、实习纪律执行情况及实习表现等考核来决定。为了避免互相抄袭实验报告等情况，要求学生手写报告，同时要求学生实重视实结部分，因为通过学生书写的心得体会，可以看出学生对实习整个过程的认识程度及实习的收获。

四、结束语

通过对近两年的认识实习和生产实习的情况，实践环节取得了较好的效果，学生反应不错。通过实习，学生对本专业的相关设备和相关知识，认识的更深刻，为以后步入社会学习和工作奠定了坚实的基础。

参考文献：

[1]徐超，陈敏，韩效钊，张兴法.工科院校生产实习问题的研究与实践[J].合肥工业大学学报（社会科学版） 2001