孩子培养计划建议篇（1）

二、工作目标

以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

二、 具体要求与措施：

（一）常规工作：

1、以爱当头、观察入手，了解分析每一位幼儿

（1）以母亲般的爱亲情呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针，即每位教师每天给每一位孩子进行交流，关注每一位孩子。

（2）重视幼儿个案记录，每位教师选定两名幼儿实施个案教育，并做好过程记录。并对孩子的蒙氏工作分批包干进行观察，及时记录，随时调整教育计划，注重个别化教育。

2、游戏为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。

（二）三大课程建设：

1、 蒙氏课程：为孩子营造安静、轻松的蒙氏工作环境。

（1） 班级教师每周交流幼儿蒙氏工作观察情况，确定下周教育计划。

（2） 作好蒙氏工作的准备工作。（明确目的、准备教具、学习准确的操作方法）

（3） 教师以身作则，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话，不打扰别人”的氛围。

（4） 在蒙氏工作中培养“自助”的能力，并把此能力拓宽到一日生活中。

2、 双语课程：

创设良好的语言环境，培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯。

（1） 情境性英语教学力求生动、有趣。

（2） 日常生活英语渗透系统化。

（3） 保证每天20分钟的英语视听时间。

（4） 培养幼儿阅读的兴趣，有良好的阅读常规，能认读一定数量的汉字。

3、 健康课程：

（1）让幼儿愉快入园，关注幼儿情绪和个性的发展，能尽快地适应新环境、新朋友、新集体，顺利度过适应期。

（2）保证每天2小时的户外活动时间，及时为孩子擦汗，保证一天以上的喝开水次数。

（3）培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习惯。

（三）家长工作

1、做好了入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。

2、用心地做好每个月的家园联系册工作，及时向家长反馈孩子在每个月中的变化成长。从各个领域拍摄了反映孩子学习、生活、游戏、大型活动的照片，向家长介绍了当月的教学内容、教育信息，让家长具体直观地了解孩子在园的情况。

3、开通热线，及时电访

开通教室的，对未入园的孩子进行电访交流，及时了解孩子不能入园的原因，及时和孩子进行感情沟通。

4、一学年开放两次家长活动，在家长会上介绍我们的教育理念，吸收家长好的建议。

孩子培养计划建议篇（2）

日前，朵妈和几个朋友精心策划了“寒假拼养计划”。这并非简单的看护，这6个家庭的6个孩子要接受一项“养护鸡蛋”的任务（其中5个孩子为一年级，1个孩子为四年级），孩子们每人都有20元的养蛋基金，每天有半天时间集中在一起分享经验，同时加入以“水”为主题的游戏课程，涵盖了语数英、绘画、音乐、自然、实验、户外拓展等多学科知识，并由几个家庭的父母轮流授课。记者获悉，近几年在国际及一线城市流行的“拼养”，在榕城也已悄然兴起。

孩子化身“蛋爸蛋妈”

“拼养计划”的第三天，6个孩子带着三个蛋宝宝到朵朵家集中。这天的“小老师”是一年级的阳阳和轩轩，他俩向大家介绍了自己最擅长的“海洋生物”知识。随后，在“拼养计划”主要策划家长——妮妈的引导下，孩子们进行了“水的联想”的思维训练。在下午茶时间，大家在朵妈的教学下，学会用秤和按步骤DIY蛋挞，并利用养蛋基金换取饰品，来装饰自己的蛋宝宝。每天结束后，家长们会根据孩子们当天的礼仪、互助、纪律等多方面表现给予积分，积分可换取心仪的礼物。日前，孩子们还为蛋宝宝策划了一场盛大的晚会。

而“拼养计划”实施的第二天发生了个意外，其中一个蛋宝宝“果果”从桌上坠落，碎了。在妈妈们的引导下，孩子们为蛋宝宝举行了“追思会”，“蛋爸蛋妈”们还做了发言，最终由“保险公司”理赔了一个“二孩”鸡蛋。朵妈告诉记者，家长们认为这个意外“是对孩子进行生命教育的好时机”。“家校互补”弥补课堂缺失

参与计划的6个家庭，相互已认识了四年，过半家长都是教育工作者，“彼此之间很熟悉，又有共同教育理念。”团体中的大部分孩子刚结束一年级上半学期的学习，学习环境、人际交往等“幼升小”所带来的问题，也令父母焦虑，因此朵妈和朋友想借着假期进行“家校互补”的教育实践。

在计划里，每个家长根据自己的专业知识契合活动的主题，为孩子们提供有趣的课程，例如身为初中语文老师的朵爸，就专门设计了以小水滴历险记为主题的童话绘本，身为高校音乐教授的馨妈还开设了“音乐与水”的课程……“父母高度参与”，每天要记录孩子们活动后的感想及行为。

家长们感慨，通过观察，也让他们更了解孩子的心理。初次尝试，朵妈坦言最难的还是“游戏力”设置，也就是如何用有趣的游戏触发孩子的积极性。

孩子培养计划建议篇（3）

作为孩子，他只需要愉快地接受这份惊喜，坐享父母的安排即可，唯一的任务，也许就是途中多观察，回家后写成游记。

但这明显是一场吃力不讨好的旅行。全权包办看似是为孩子着想，实则剥夺了孩子的话语权、决策权和行动权，让他们享受不到旅行的乐趣，反而抱怨连连；而像老母鸡一样亦步亦趋护着孩子的父母们，更是感叹自己吃力不讨好。

理想的全家游该是什么样?

吃一堑长一智，不是说说而已

让孩子去国外游学的中国父母，都会从老师听到这样一个故事。

9岁的威尔逊和他的同学要到山里参加为期两天的野营活动。校方介绍了营地情况，为他们的准备工作提出了建议。妈妈问威尔逊是否需要帮忙。“您放心，”儿子信心十足地说，“我会照顾好自己。”

出发前，妈妈检查了成尔逊的行李，发现他没有带足够的衣服，还忘了带野营经常要用的手电筒。但她并没有插手。两天后成尔逊回到家。妈妈问：“怎么样，这次玩得开心吗?”

儿子闷闷不乐地回忆：“我带的衣服太少了，而且因为我没有带手电筒，每天晚上都要向别人借才能够出去。”他没料到山里的气温会这么低，只带了在家时穿的衣服，“但下次再去我就知道该如何做了。”

至于手电筒，是因为对露营过度兴奋，把东西落下了，可是威尔逊也吸取了教训，“下一次野营时我会先列一个单子，就像爸爸出差前列单子那样，这样就不会忘掉东西了。”

美国妈妈当了甩手掌柜，还不加阻拦地目送孩子“跳进火坑”，但孩子的的确确玩得更尽兴，还吸取教训总结出经验。

旅行，不管是孩子单独出游还是和父母一块旅行，都是培养孩子独立性的最好契机。它包含了搜寻和处理信息、制订计划和做应急方案、独立思考和解决问题等各方面能力的锻炼。只有放手，才能让孩子最大程度地受益。旅行中，家长该做的事

但像美国妈妈那样，彻底放手不管，大多数中国家长无法立刻做到。但父母们可以在尊重、信任和耐心的基础上，尝试逐步放手，让小大人们加入旅游计划大军。

一起制定旅游计划。在选择目的地时，父母一方面可以先问孩子想去哪里，另一方面也可以列出几个目的地提供给孩了，搜索网络上各地的图片，并清楚讲解到每个地方游玩的利弊，让孩子进行选择。由于是自己做的决定，孩子会更积极地投入到旅行中。

给孩子布置任务。根据孩子的年龄大小，让他们承担相应的任务。五六岁的孩子可以背自己的衣服、零食，负责清点行李个数；十岁左右的孩子可以负责衣食住行的某一个方面，搜索目的地天气情况，给家人提出穿衣建议等；中学阶段的孩子，可以让其策划旅游方案并交由全家人讨论。孩子的责任感会在完成任务的过程中逐渐形成。

在安全范围内接触外界。旅途中，孩子的好奇心总比成人重。不妨划出一个安全范围，让孩子存这个范围里尽情接触各种新鲜事物。稍小一点的孩子，可以鼓励他自己买票或选择旅游纪念品；年龄稍大的孩子，鼓励他与导游、司机、餐厅服务员等“陌生人”交流，或向当地人了解风土人情、传说故事等，开拓眼界的同时亦提高了社交能力。

狠心让孩子承担后果。像美国妈妈一样，父母也可以在发现孩子的遗漏时，善意地选择不告知；当他自己发现后再适时提醒，会有事半功倍的效果。对大多数中国父母来说，“狠心”和耐心是最需具备的品质。

各年龄段孩子的旅行培养计划

3～7岁

培养家庭主人公意识：1.把目的地提前告诉孩子，并且绘声绘色地描述目的地，让孩子对该地充满向往。2.给孩子准备一个小背包，放入孩子自己挑选的少量零食，一件玩具。如果孩子希望多带，提醒孩子选择自己最喜欢的一件。

培养观察、学习能力：1.耐心解答孩子沿途的切问题。2.沿途一些名人名事可以用讲故事的方式告诉孩子。

培养责任感：1.让孩子背自己的小包，并告诉孩子整个行程都负责照顾好自己的包，不要遗失。2.适时示弱，表示走不动了，腰酸背痛，向孩子寻求帮助，在得到孩子帮助后，真心表示感谢。

培养耐心、自主力：1.在自己的视线里，鼓励孩子去买乐西。2.让孩子自己走，走累了，可以停下来休息、放松，但不抱在怀里。

7～12岁

培养责任感：1.告诉孩子目的地具体情况，让孩子通过网络、书籍搜集更多信息，调动孩子积极性。2.给孩子准备一个双肩包，让孩子自己将想带的衣物放到包内。如果孩子的决定错误，如目的地很冷，孩子想带的却是夏天的衣服，你可以从侧面提醒，让孩子重新决定。3.让孩子自己背双肩包，并告诉孩子整个行程都要为该包负责。途中孩子比较疲倦不想背包时，一方面要求孩子继续背包，另一方面多鼓励孩子。

培养学习积累能力：1.耐心并充分解答孩子沿途的一切问题，可以通过手机网络辅助学习。2.对于孩子忽视掉的沿途及目的地的新鲜的人、事、物，提醒孩子注意并向其解释。

培养独立自主能力：1.在指导下，教会孩子拍照方法，多和孩子合影。2.鼓励孩子自己问路。3.鼓励孩子与其他孩子交往，交往中出现矛盾争端时，让其自主解决。

培养经济独立意识：给孩子一定的自主支配的经费，但不宜太多，最好在100元以内。告诉孩子可以买任何自己想买的东西，但是超支的话父母概不负责。

培养归类整理意识：回家之后和孩子一起整理照片。和孩子一起选择有典型意义的照片并将其翻洗出来，和孩子起贴到照片簿上，为照片配上温馨的话。

12～18岁

给孩子选择的权利：征求孩子选择目的地的意见。可以先确定几个目的地，告诉孩子这几个地方全面详细的情况，让孩子自己选择；也可以直接问孩子想去哪里。如果孩子提出的目的地可行，可以直接通过；如果孩子提出的目的地不可行，如超过了预算、时间不允许、天气条件所限等，可以提出来和孩子再商量。

培养策划方案能力：1.目的地确定之后，让孩子策划旅游方案，包括交通工具的选择、交通路线的查询、每天的行程、住宿地点的选择和提前预订等。你可以查看其方案，对于不大妥当的地方适时提出建议，但不必强加意见。2.根据方案对旅游全部费用做初步预算，把预算金额告诉孩子，并把支配权交给他，告诉他“节约归己、超出自贴”，让孩子自行控制购物欲且不会有任何怨言。

孩子培养计划建议篇（4）

幼儿园春季教学工作计划1幼儿园新的学期来临了，时间如梭一样，转眼从夏季过到了秋季，又是一个新的季节。我打的班主任工作也迎来新的，为此对于这个新学期我做了新的打算。以下是对我班主任工作做的计划：

一、开学开展家长会

开学初，我为了希望能够更加了解到大班幼儿暑假在家里的情况，我打算开展一次家长会，向家长们了解孩子情况，同时也向各位家长说明自己本学期的要做的工作。家长会的开展我相信我能够更加对幼儿有更深的了解，进而才能让工作有新的出发点。我作为大班的班主任，我要尽可能的服务好幼儿们，尽量把幼儿工作做好，让大班幼儿在幼儿园里最后一年取得更好的成绩和获得更大的发展。

二、作为幼儿卫生健康的工作

大班幼儿虽然已经接近小学了，但是年纪还是很小，我本学期对孩子的卫生健康状况会更加的关注。首先开学我在幼儿进入幼儿园之前，就会跟其他老师一起把幼儿园的卫生工作做好，园里的各种设备进行清扫消毒，尤其是大班孩子要上课的教室，我会重点的进行打扫，并给上课的设施和孩子的桌椅进行大面积的消毒，保持教室的干净健康，让幼儿开学无健康隐患。本学期，除了开学会进行消毒以外，其余每个月都会进行班级一次大扫除，让幼儿生活在一个环境相对健康安全的地方。同时幼儿年龄较小，还不懂得对自己卫生的爱护，因此本学期我会监督孩子们注意个人卫生，让他们勤洗手、洗头、换衣等个人的卫生习惯。

三、开展活动丰富幼儿幼儿园生活

孩子进入大班，因为就要面对升小学，幼儿们心里多少会有压力，因此本学期我会尽可能的多开展一些有益于幼儿身心健康成长的活动，帮助他们丰富课余生活和在园内的生活。处于这个年龄的他们，正是爱玩的年纪，天性如此，我不会去压制他们的活泼，因此这新的学期里，我会跟其他老师一起策划一些活动出来，在课余之时让孩子们参加，也是对孩子在园内生活的一种调剂。当然活动也有课外的，比如现在秋天来临，我近期就会跟园长商量带领孩子们出去秋游，让孩子们在活动过程中既享受到生活的美好，又能从大自然那里学到知识，这是一举两得的事情，为什么不去做呢?

新的学期，我会做好充足的准备迎接这群可爱的孩子，让自己的工作能够深入其中，尽量的做好班主任本职工作，给孩子足够的关爱，帮助大班孩子成长。

幼儿园春季教学工作计划2一、指导思想：

继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，共同促进幼儿健康、和谐地发展。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的教育环境，提高家园共育的实效。

2、加强家委员会工作，发挥家委会成员督促作用，挖掘优秀家长资源，提高家长的指导意识和能力。

3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。

三、具体措施：

(一)继续发挥家长委员会的作用，参与幼儿园的民主管理。

1、各班推荐3至5名家长组成班级家委会，在此基础上，各推荐一名家长成立幼儿园家长委员会，鼓励家长积极参与幼儿园的民主管理。

园部将组织召开幼儿园家委会会议，进一步加强与委员们的联系，充分发挥家委会的领导和桥梁作用，以点带面带动其他家长按各自能力提供教育资源与幼儿分享，支持园、班开展各项活动。

2、研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对幼儿园工作的建议和意见，协调并参与幼儿园管理工作，力求提高管理实效。

(二)开展系列"家长学校"活动，提升家长的育人素质。

为了更有效地指导家庭教育，使素质教育的思想渗入每个家长的心田，加强对幼儿的思想道德教育，增强齐抓共管的力度，全面提高德育教育质量。本学期将开展丰富多彩的活动，提升家长的育人素质。

1、开办"家长学校"，向家长宣传家庭教育知识。

本学期，我园将在新生入园之前举行新生家长会，介绍幼儿园学习和生活的基本情况和要求，指导家长一起帮助孩子尽快适应幼儿园集体生活。期中，将以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动。

2、每月向家长推荐一些关注孩子成长的热点文章，与家长共同探讨当前家庭教育、幼儿园教育及社会教育的良好策略。

并积极鼓励家长撰写读后感受，与老师交流育人心得，并在校园网及班级"家长园地"栏目中。

3、经常性地对家长进行学习辅导和咨询服务活动。

利用家长园地、家教橱窗、家长开放日、家访、班级家长会等，积极向家长宣传科学的教养方法，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予合理而有效的建议或号召大家共同研讨、解决，帮助、引导家长更新教育观念，了解孩子的发展规律和教育孩子的规律，更好地参与幼儿园育人活动。

(三)加强家园联系，关注孩子的健康成长。

1、按需召开班级家长会，各班可有针对性地向家长汇报幼儿在园的情况;

可针对家教中的某些问题引导家长共同参与讨论，分析、交流意见;可根据需要家长合作的事项作比较诚恳而详细的说明等，家园携手，为孩子的健康成长营造一个平等、宽松而适宜的育人环境。

2、向家长开放半日观摩活动，观摩前教师要使家长明确目的，让家长了解看什么?怎样看?引导家长正确看待孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，发现孩子在原有基础上的发展，同时也组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足进行交流，有针对性地采取一致方法，实现家园教育的一致性。

本学期将举行全园性的家长开放半日活动。

3、进一步创设"家园园地"栏目，注意内容的整合归类，与主题环境的创设融为一体。

在家教指导栏目中，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要注意与家长互动，可针对家教中的热点难点问题组织讨论，也可让家长轮流介绍自己一些家教经验，有针对性地提高家长的家教水平。

4、根据主题需要，积极倡导家长参与助教活动，摸清不同家长的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富幼儿园教育内容。

5、向家长发放问卷调查表，通过问卷方式，反馈信息，及时调整教育及管理的策略。

(四)密切与社区的合作，共创育儿的大环境。

1、利用幼儿园自身教育资源的优势，为社区提供学前教育服务。

利用家教橱窗宣传科学育儿的知识。

2、充分利用社区现有资源对幼儿进行教育。

利用社区的人文、自然环境资源开展相关主题活动，让每一个孩子认识自己的家乡、热爱自己的家乡;组织幼儿参观居委会、书店、超市、菜场等，积累相关的社会经验;利用节日与社区的老人孩子开展"尊老爱幼"相关活动;组织幼儿参加社会实践和公益劳动，帮助清除社区杂草废纸等，培养幼儿初步的环保意识等等，为幼儿的健康成长营造良好的社会氛围。

幼儿园春季教学工作计划3一、工作重点

1、鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿脱衣服、收放玩具，感受独立做事情的快乐和满足。

2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。

3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。

二、教育目标

(一)健康领域

1、鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。

2、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。

3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。

4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿操。

(二)语言领域

1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。

3、喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步爱护图书的意识。

(三)社会领域

1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

2、喜欢来，喜欢老师和同伴。

3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。

愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。

(四)科学领域

1、积极运用多种器官感知周围的事物，进行自发的探究活动。

2、感知体验“1”和“许多”以及它们的关系。

会使用简单的数学词汇和语言。

3、通过感知、操作来比较2—3个物体间常见凉(如大小、长短等)的差别。

4、关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为(如把废弃物放进指定地点等)。

5、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服的自然关系。

(五)艺术领域

1、对生活中的各种声音感兴趣，尝试探索身体发生的“小乐器”初步感知声音的强弱。

2、喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感受快乐和满足。

3、学唱六度范围内的五声音调的歌曲。

4、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。

(六)家园共育

1、天气逐渐转凉，建议家长利用休息日多到户外一起活动，保证适量的户外游戏时间，提高幼儿的运动兴趣和抗病能力。

2、建议家长为幼儿提供方便活动的着装和鞋，如袖口及裤腰的松紧要适度易挽、好脱，不穿紧身衣裤和系带的皮鞋等。

3、建议家长在日常生活中多给幼儿提供自己动手做事情的机会，激发幼儿做事的信心，促进幼儿动作进一步协调发展。

4、建议家长每天坚持和幼儿一起看书，在交流中促进他们的语言发展。

5、共同培养幼儿做事有秩序的好习惯，鼓励家长教育幼儿爱护玩具，玩完后鼓励幼儿和成人一起收放好。

幼儿园春季教学工作计划4一、班级情况分析

我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。

二、班级工作总目标

认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、教育目标

(一)健康

(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。

(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

(4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

(5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。

(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。

(二)语言

(1)能听懂普通话并会说普通话。

(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。

(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

(三)科学

(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。

(2)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。

(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。

(四)社会

(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。

(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。

(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。

(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。

(五)艺术

(1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。

(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

(3)学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。

四、卫生保健工作

1、保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。

2、按幼儿园的要求进行消毒。

3、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)

4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。

五、家长工作

1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。

2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。

了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。

幼儿园春季教学工作计划5一、本月工作重点：

1.做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水;

预防肠道传染疾病等。

2.配合园部进行小班教学常规调研。

3.进行班级主题墙饰布置。

4.填写并发放《宝宝成长记录》，认真创设好主题墙饰。

5.做好学期结束工作(评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等)。

二、本月开展以下主题：

主题活动：《小朋友过节了》

主题目标：

知道“六一”是小朋友的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的快乐，学习用语言表达自己在节日中的愉快心情。

主题活动：《冷和热》

主题目标：

1.亲身体验夏日的炎热，进一步感知夏天的特征。

2.对“冷、热的反差”、“怎样降温”、“怎样使人凉快”等问题产生探索兴趣。

3.知道几种夏日保护自己的方法，做个健康活泼的夏日宝宝。

主题活动：《我要升中班啦》

主题目标：

了解中班的小朋友的学习和生活，懂得升班的光荣和长大的意义，激发做中班哥哥、姐姐的愿望。

三、家长工作：

1.带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛;

送给孩子一件有意义的礼物。

2.建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久，活动时注意防晒。

3.培养孩子爱洗澡的好习惯。

4.家长提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠道不适;

不要接触过热的东西，以免烫伤。

5.指导家长合理安排好幼儿的暑期生活。

四、环境创设：

1.师生齐动手，布置活动室，把幼儿制作的彩链挂起来装扮活动室，增添节日的气氛。

孩子培养计划建议篇（5）

年龄：27岁

固定年收入：12万元

准妈妈的老公：江宁

职业：某国有企业人力资源主管

年龄：29岁

年收入：12万

恋爱、结婚、生子是传统家庭在成长过程中的幸福三部曲。已经完成前两段乐章的夫妻却常常在生子阶段踟蹰不前，近年来丁克家庭的数量也在逐年攀升。许多家庭担心经济实力不够雄厚，不能给孩子富足的生活和优质的教育，迟迟不敢生儿育女。

本期《好运•MONEY+》采访到了一位外企白领准妈妈，会计专业出身的她对自己的宝贝养成计划可是信心十足。那么，现在就跟我们一起出发，看看这位智慧的准妈妈和理财师们都有些什么好的育儿建议。

“Oh yeah！我是准妈妈了。”

米拉与老公江宁在大学时代就是一对模范情侣，2010年11月，经过多年的爱情长跑，两人顺利迈入婚姻殿堂。长时间恋爱培养出的默契让两人在生小孩这件事上也是一拍即合，米拉和江宁都想要两个孩子，他们决定在婚后1年内孕育自己的第一个智慧结晶，过几年再生第二个宝宝。

今年六月，米拉如愿以偿荣升为准妈妈，从此，她的生活重心便转移到了肚子里的这个小生命上。她会用微博记录下每一个与孩子相关的重要时刻，甚至很早就为小孩取了“悠悠”这样一个昵称。

米拉是“四大”会计事务所的职员，丈夫江宁是一家国企的人力资源主管，目前两人的职业发展都还不错。江宁在2007年购买了一套两室一厅的小户型房，也就是现在婚房。当时的单价是1.7万／平方米，如今已涨到3万多元，每月的房贷是2000元左右。

米拉每周会坚持看一些理财的书籍和资料。当然，还少不了亲身实践。她会把家里每月结余出来的资金用来购买保本型的理财产品，收益率大约在4%到5%。之前还投资过股票，20万的本金，半年时间，取得了5%的投资回报。不过，由于两人工作繁忙，加上现阶段市场也不景气，她打算暂停炒股一段时间。

国金证券理财师宋静漪建议：

这个家庭每月的贷款支出仅为收入的10%，说明财务状况非常良好。10万元存款，建议用来做长短期投资组合配置，其中5万存5年期定期存款（年化收益率为5.5%），另外的5万购买通知存款或货币基金（年化收益率约为2%）。银行基本每月都会推出3、6、9个月等期限的理财产品，每月结余的11800元，可以拿出1万元不间断地投资这些产品（争取做到每年4%的收益率）。当本息积累到一定额度（比如5万），也可以考虑一次性转存定期存款，省去寻找理财产品的麻烦；其余的1800元作为家庭备用金，用于解决孩子出生以后可能增加的开销。

心灵创富教育资深理财专家马增光建议：

父母是孩子的最大保障，应该优先为父母买保险。孩子出生前要检查孩子的父母是否有全面足额的保险，目前不少寿险公司都推出了人身意外险的家庭套装，可以一家三口捆绑式购买，只要其中一人发生意外，其他人均可获得相应补偿。孩子生下来后还可以再补充带理财性质的意外保险和重大疾病险。

聪明妈妈的理财高招

米拉说自从决定怀孕以来，自己就十分关注母婴一类的信息。从网站上看到推荐的孕妇营养品及婴儿用品，她都会先记录下来，对比筛选后再决定买哪样。孩子还未出生，房间里的各类婴儿用品都已经配备齐全，甚至连悠悠从出生到2岁左右的衣服也准备好了。

出于对进口产品质量的信任，米拉偶尔也会选购一些国外的商品。之前是托朋友从国外代购或去超市选购，自从知道了“海淘”，现在基本都直接网购了，不仅能为孩子买到质量更上乘的物品，而且价格也很划算。

由于长期从事审计的工作，米拉养成了“做表”的习惯。她会把自己每次去医院做产检的花费都用Excel表记录下来，为小孩购买的所有物品也都会整理出一份清单，减少不必要的生活花销。

心灵创富教育资深理财专家马增光建议：

从怀孕开始，就会多出很多之前没有的开支。建议每个家庭在原有的财务报表上添加和宝宝有关的收支项目，再为孩子建立一个专门的账薄。这样可以清楚地知道在孩子成长过程中都花费了多少钱，和孩子有关的费用占到家庭总支出多大的比例。在小孩成长到一定年龄后（如5岁），让他参与到家庭的记账中来，从小培养他的财商。在小孩可以比较独立地记账时，把这个账薄转交给他，让他学会提前为自己的人生作规划。记账是一个很好的理财习惯，可以帮助家庭改善不合理的消费结构。现在市场上有很多免费的记账软件（比如在线记账、手机记账等），使用方便，有利于长期坚持。

孩子的教育规划

米拉和丈夫在国内念完大学之后就顺利就业，然后按部就班地结婚生子，他们常常会觉得缺少了海外留学经历是一种人生遗憾，于是便把留学梦寄托在孩子身上。米拉认为在孩子上中学时，心智尚未成熟，还不适宜到国外陌生的环境接受考验，等到他年满18岁，再去国外攻读大学本科就比较合适了。

尽管留学需要花费一笔很大的费用，但夫妻俩都认为这个价值并不是用金钱可以衡量的，在国外生活可以培养孩子独立成熟的性格、长见识、锻炼交际能力⋯⋯这些对孩子未来的职业发展都会有很大帮助。目前两人对这笔留学教育资金还没有作具体规划，毕竟时间尚早，孩子的成长过程中家庭的财务状况还会发生许多变化。

孩子培养计划建议篇（6）

第二就是好的计划家长的格局要高视野要宽。为什么这么说呢！因为我们现在大部分家长都把孩子的学习局限在了提高孩子的成绩这一可视目标上，但我觉得培养一个孩子更要培养孩子的综合能力，尤其是小学阶段，我们更要重视孩子的能力和习惯。制定学习计划时我们要更多关注孩子习惯与能力，拓展孩子的学习，比如从校内的学习拓展校外的学习，从理论的学习拓展到孩子的实践学习，从德育学习到美育学习等都要体现。多年的教学经验，让我看到了许多优秀的孩子这所以优秀就是源于家长的格局。

有了上述的认识，有了这样的前提，接下来我们具体谈谈如何制定学习计划。

一、家长和孩子一定要进行自我分析。

制定计划时一定要让孩子参与其中，家长和孩子一同进行自我分析，共同探讨孩子需要培养的能力和习惯是什么，长板和短板分别是什么，对于自己的长处可以弱化一些，而短处就要加强。

二、确定学习目标

经过了自我分析，家长和孩子就可以确定学习目标。学习目标就是我们的主攻方向，方向明确了我们才知道如何选择我们的进攻方式。制定目标时一定要具体，明确，既不能过高，也不能过低。如果过高，孩子总是触碰不到，总是自我否定，渐渐地孩子就会失去了信心。建议家长在这里把目标细化，比如一学期读几本书改为一个月读几本书。如果一个月读一本书，我们再量化成一天读几页；再比如背单词，你不要让孩子搞突击一下背多少单词，你可以细化成每天背几个，比如3个5个，不在于少而在于坚持。目标也就很明确具体。

三、科学的安排时间

全理的运用时间，掌控时间也是实现计划的法宝。这时就需要家长们开动一下脑筋。比如早晨时间可以让孩子晨读，晨读时我们不用非得规定他几点读，但我们要规定他每天读的长短。比如每天读10分钟，只要这10分钟你读完就好了。如果真的是早晨时间匆忙，我没有时间读，那我就晚上读。只要我完成10分钟就好了。再比如我要培养孩子跳绳能力，根据科学调查，下午5点到7点，这个时间孩子跳绳对孩子的成长更有效，那我们就把这个时间留给孩子，让孩子进行体育锻炼。所以我们说，我们制定计划的时候，一定不要紧紧盯着孩子的成绩这一可视目标，一定要全方位打造孩子。

孩子培养计划建议篇（7）

如今随着生活水平的提高，孩子的零用钱、压岁钱也“水涨船高”。尤其是一年一度的春节，孩子们的“小钱柜”也随之饱满，更是乐坏了他们。可是如何“处置”孩子的“小钱柜”，却颇费家长思量。合理的理财计划，不仅能更好地利用资金获取财富，还能从小培养孩子的投资理财观念。对于不同年龄段的孩子，建议采用不同的理财方式：

一、对于年龄尚小，没有独立理财能力的孩子。零花钱、压岁钱在孩子眼里是一笔不小的财富。站在家长的角度，如何帮助孩子处理好这笔小小的财富，其实很有讲究。若放任孩子使用，这个“小钱柜”将很快地、毫无意义地殆尽，还不利于培养孩子正确的理财意识。但如果采用合理的规划，这笔钱不仅会花得很有意义，而且利于从小培养孩子正确的理财意识，为孩子今后的成长带来意想不到的效果。对于此类的孩子，建议把钱分成三部分：学费、零用钱和建立一个基金定投的理财账户。其中学费和基金定投账户应占大部分，等到孩子成年以后，父母可以把这个基金定投账户交给孩子自行管理。这样的理财方式既保证了孩子的学费，也满足了孩子想要零花钱的愿望，最为重要的是为孩子的将来做了投资。一般来说，随着人们生活水平的不断提高，孩子的“小钱柜”数额也将会越来越大，当资金量饱和于以上用途时，可用于为孩子购买少儿分红保险，或者加大基金定投量，日积月累，让孩子在一定程度上用自己的“小钱柜”上大学。

二、对于年龄稍长，有一定理财能力的孩子。“小钱柜”倒不一定要交给父母，这些孩子，应该具备成人意识，必须教育引导他们多体谅父母的艰难，把钱用在有意义的地方。对于此类孩子，建议首先对上面提到过的基金定投账户，应该转由孩子继续自行管理；其次买一份以父母为受益人的意外保险，用来报答父母的养育之恩；再次可以让孩子为自己进行投资，用自己的“小钱柜”培养自己的兴趣爱好、为自己购买保险、或者由家长参考购买风险较小的基金；最后留下的钱由孩子自己购买生活用品，学习用品等等。这个阶段的孩子，已经逐渐有自己的想法和主见，家长引导他们培养正确的理财意识尤为重要，合理地规划好“小钱柜”将是他们不久后合理支配自己的薪水的基点。合理的安排收支，学会预算、理性消费，能让孩子将来更快的积累到自己的“第一桶金”，也为孩子培养了责任感，并对金融市场有了初步的了解和认识。

作为家长应该密切关注金融市场所有有益于孩子投资的项目。如，目前的儿童保险主险按保障期限主要分为两类：终身保险和教育金保险，两款保险的侧重点不同，父母必须根据经济条件和需要帮助孩子进行选择，并且要有意识指导儿童加深对保险的保障意识。基金方面，股票型基金风险相对较大，而债券型基金只要投资国债，收益率虽然不高，但相对稳健，家长应当正确引导孩子选择合适的基金投资项目。对于如今压岁钱“年年见涨”的现象，银行、保险公司等金融机构也是下足了功夫。民生银行推出的“小鬼当家”综合理财套餐;建设银行与各高校联手推出了“名校卡”；有保险公司推出了一款集理财与保障功能于一体的儿童理财产品――综合理财计划，具有教育金保障和健康保障双重功能；而另一款专门针对少儿的分红型两全保险，则具备储蓄、保险保障和投资三重功能，配以初中教育金、高中教育金两款附加险，为少儿未来的初中、高中和大学教育费用及成家立业，提供了一定的安排和准备。由于孩子受年龄和知识的限制，不能全面客观的在诸多投资项目中做出选择，所以家长必须更深入细致的关注这些打理孩子的“小钱柜”的渠道，帮助孩子树立正确的理财意识。

理财无长幼。作为家长应当从孩子的点滴零花钱、压岁钱入手，引导和鼓励孩子正确的使用它。对于孩子眼里这笔不小的财富，如果不正确使用和管理，很容易使他们沾染上盲目消费和乱花钱等坏习惯，后果堪忧。而选用正确的理财方式，既能帮助孩子形成勤俭节约、积累财富的良好习惯，更有益于他们成人后的家庭理财。孩子的“小钱柜”投资是理财中的“麻雀”，数额虽小，却包括了日常开支、保值增值等多种需求。孩子日常的理财，不像普通理财那样追求短期利润最大化和资金的灵活度，它更强调本金安全、长期稳定的收益，以及不用过多花费精力以免影响孩子的学习。无论将来孩子从事什么专业，理财都将是他们的基本技能，所以小小的“小钱柜”如果运用巧妙，将会成为影响孩子一生的一堂生动的“理财课”。

孩子培养计划建议篇（8）

朱丹每个月的税后工资有4000元，先生则有6000元。两人的工作和收入都相对比较稳定。支出方面，日常生活开销大概要4000元。“由于孩子需要照顾，已经退休在家的奶奶和姥姥会轮流来照看。”同时，既为带着孩子出去玩，也是领着老人休闲，朱丹夫妇几乎每周都要安排全家去京郊度假，这笔支出大概在1500元。另外，每个月还有2000元的养车费用。

年度收支方面，年度收入主要是两人的年终奖，加起来共有4万元。而支出主要为全家购物，其中包括孝敬双方父母，费用在15000元。此外每年还有车险费用4000元左右。

房产和汽车都已具备

现在，朱丹家庭拥有现金及活存2万元，定期存款3万元，市值5万元的股票以及4万元基金。

虽然朱丹和先生毕业工作年限不算太长，也并不属于高收入阶层，但是他们现在房子和家用轿车都已经具备，这主要得益于双方家庭的支持。

由于朱丹和先生都是独生子女，双方父母经济条件还都不错，因此，结婚时，朱丹父母为他们解决了代步工具问题。目前这辆小轿车的市值在10万元左右。而目前居住的这套150平方米的自住房，则是先生毕业留在北京后，父母买单为他置下的。房子在北京的望京地区，紧邻北四环，出行非常方便。房子市值保守估计约为150万元。

家庭保障亟需完善

在家庭保障方面，朱丹和先生除了公司提供的“四险一金”外，暂无任何商业保险。女儿则有一份在街道参保的“一老一小”保险，每年50元；另外有一份平安意外伤害保险，也是每年50元。

“作为独生子女，我们上有四位老人，虽然父母还都比较年轻，刚50多岁，但是毕竟一天天老去，上有老下有小，未来肩上的担子不轻。”朱丹说，她和先生特别担心发生意外或者大病，一直有买保险的打算，但又不知道从何下手。因此打算请理财师全面给规划一下保险保障，买哪种类型的，保障额度在多少等等。

朱丹还希望，也为双方父母添置一些保障，以减轻生病或者意外带来的压力。

两大生活规划

在保险计划外，朱丹说未来家中的另外两项涉及财务的目标分别是：生育二胎计划和投资计划。

根据国家政策规定：如果夫妻双方都是独生子女的家庭，可以要两个孩子。因此朱丹和先生有生育二胎的打算朱丹说：“一方面，我们都喜欢孩子；另一方面，作为独生子女，我深刻地感受到了孤单。我妈妈有四个姐妹，分别居住在几个不同的城市，小时候经常走亲戚，感觉特好。而且，看她们经常互相电话关心，姥爷姥姥生病她们一起想办法，那情景让我羡慕。”朱丹已经和先生商量好再要一个孩子，基本打算就是未来两三年内的事情。或者，如果经济状况紧张，再推迟一两年也可以。

因此一方面，他们要为生育第二个孩子做相关准备，另一方面，也要尽早筹备教育金，不能因为有两个孩子就影响他们接受教育的质量。但是，毕竟是两个孩子，花费要多出一倍。

在投资方面，目前家庭投资是朱丹买基金，先生炒股。“对这些投资，两人都不是太懂，就是跟着同事买，到头来一算，收益少得可怜。”朱丹希望改变这种现状，在投资中进行合理的配置，然后通过投资获取稳健的收益，让财富不断增值。

家庭资产配置与具体投资建议

谭美娟

家庭资产状况分析

资产负债率是反映家庭的权益结构的一项指标。能够更直观地反映家庭的权益结构。资产负债率越低。说明财务越安全，因此一般将负债率控制在20％－60％的范围内。朱丹家庭资产负债率为0.1％，此指标远远低于合理范围内，负债水平非常低。

朱丹家庭目前的金融类资产为14万元，实物资产为160万元。从资产结构角度分析，固定资产(即房产)占了其家庭资产的绝大部分，达到92％。实际上，该比重不宜过高，否则家庭现金储蓄不足，容易造成财务危机。

从朱丹家庭的年度收支情况可以看到，年家庭收入16万元，家庭总支出近11万元，净储蓄率接近36％左右，其家庭的储蓄能力在合理水平范围，家庭的开支计划和预算能力较好。

朱丹家庭紧急备用金倍数为6.6，基本与3--6个月的生活支出现金储备相符合。

朱丹家庭的偿债比率为100％，偿债率保持在50％以上，就说明资产负债情况基本安全。但是，从经济角度考虑，偿债率也并非越高越好，因为适度负债进行投资可以获得更佳收益。

朱丹家庭未来一段时间主要支出都在孩子的抚养和教育问题上，因此，朱丹夫妇可以在保证稳定收益前提下适当追求较高的收入成长率，逐步积累家庭财富，实现家庭投资目标。

家庭理财目标分析

生育二胎计划朱女士家庭要为女儿及未来的第二个孩子准备教育金，为两个孩子准备教育金，应从初始目标逐渐向高级目标过渡，分步筹备。

女儿抚养费以及未来第二胎宝宝抚养费是夫妻双方所需解决的问题之一。按照夫妻原定计划，二胎宝宝会在两三年后出生，随之而来的问题就是宝宝的抚养费以及教育费等各项开支。考虑到这一问题的紧迫性与重要性，建议将浮动收益类投资产品以及基金产品匹配到此项理财目标上分别考虑。

按照货币时间价值方法核算如下所示：按照通货膨胀率3％计算，现年2岁的女儿，上中等幼儿目的话每年费用大概需2万元，3年共需要6.18万元；9年义务教育按照每年1万元计算，共需要10.16万元；3年高中教育每年1万元，共需要3.09万元；四年大学教育每年2.5万元，共需要10.46万元；因此，未幕19年的宝宝教育费用总需求约为30万元：未来第二胎宝宝，前2年抚养费大概在4万元，幼儿园到大学的教育费用在30万元左右。因此，粗略计算，两个孩子共需教育抚养费约70万元。目前朱丹家庭以14万元资金以及未来每年2.5万无的资金投入，按照年收益率3％计算，21年后可得约83.4万元。因此，以朱丹家庭现有的收入状况和资产状况来看。只要像证每年3％的收益率，就可以负担两个孩子的基本花销。

当然，这部分计算只是按照朱丹夫妇现有的收入水平和结余进行的。实际上，按年龄来讲，两人工作正处于向上稳步发展的通道，随着工作经验的逐步积累，业务水平的提高，收入不断增长将是自然而然的事情，家庭也将有更多的结余资金，用来规划家庭的保障、养老等理

财需求。

投资调整从目前朱丹家庭的金融资产组成来看，活期、现金、定期存款属于本金安全、收益稳定的低风险资产，占比为36％，股票属于本金和收益都不确定的高风险资产，占比为36％，基金相对比股票风险低些，占比28％。

建议降低股票投资，可以考虑加大基金投资，理由有如下三点：第一是朱丹作为一名文员，先生作为技术工程师，并不是投资专业，尽管关注投资方面的电视节目，但是不通过系统性的学习，股票投资的知识还是难以掌握的；第二是当前的股市正处在震荡调整之中，没有实体经济的支撑，虚拟经济的投资蕴含着更大的风险；第三是朱丹虽然年轻，理论上具备亏损了再重来的时间基础，但考虑到近几年有几项重要生活目标需要实现，过大的波动会带来负面的影响。

具体理财建议

建议朱丹做如下财务调整：

积极打理结余资金如果朱丹一家每月收入支出情况保持稳定，那么在未来3年，扣除家庭支出后每月都会有2500元的结余，也就是每年有3万元的结余，在保持平时应急资金有45000元的基础之上，建议从明年起每月通过定投的方式处理结余资金。

朱丹还很年轻，对风险的承受力比较强，建议将结余定投到高增长的股票及指数型基金中，年底奖金结余2.5万元也可以根据市场情况投入混合型或股票型基金中。

股票投资减少后，资金也可以考虑投入到股票型基金或者指数基金中。

与此同时，提出两方面的理财建议：

缩减开支“80后”的主要特点是注重生活品质并喜欢享乐，在消费行为上有时比较冲动。因此，可调节和缩减的幅度较大。建议朱丹夫妇将月度支出缩减在月收入的50％左右，余下闲散资金，可进行投资或自我增值的培训。

做好职业生涯规划理财规划不仅仅是财务上实现保值增值，而是一个人一生的生涯规划。合理的职业生涯规划也是一份合理的理财规划，它将使理财者本人有更多的财富可以打理，并获得个人在社会中的认同感。建议朱丹为自己建立一个中长期的职业生涯规划。可考虑参加各类与专业有关的培训，增加自己在专业性方面的砝码。

保险建议张艳恒

朱女士家庭状况是都市白领一族的典型代表，夫妻二人共同撑起家庭的经济大梁。根据朱女士一家的基本状况，目前处于家庭的成长期，有一个2岁的女儿，承栽看为人父母的责任与义务，而双方父母相对年轻且有一定的经济基础，在本阶段家庭保险规划主要是进行人生风险的管理和原始财富累积，保障方面主要考虑意外、残疾与重大疾病风险及对家庭责任的确实承担。

具体而言，朱女士夫妻俩都有社保的“四险一金”，具备基本的医疗、养老保障，商业保障需求主要补充意外伤害、重大疾病及生命价值保障。根据朱女士夫妻的实际收入状况，朱女士年收入约7万元(加上年终奖)，先生年收入约9万元(加上年终奖)。建议寿险保额分别为各自年收入的5倍左右，即朱女士寿险保额36万元，重疾保额24万元；先生寿险保额48万元，重疾保额24万元。再辅以30万元保障额度左右的综合意外险。以信诚人寿相关产品测算，夫妻俩年保费支出共需1.5万元左右，相当于年收入的10％不到，在15％的保费支出限度内，以他们的经济能力可以接受。

孩子培养计划建议篇（9）

发现孩子的财商

全美最新儿童理财教育指南《富孩子》一书中写到，我们不知道多少钱可以毁掉一个孩子，但是我们应该知道如何教会孩子给予，从而使他们日后不至于迷失于一个日益被金钱所吞噬的世界。

国外家庭一直秉持“再富也不能富孩子”的观点，日本父母主张孩子自力更生，不能随便向别人借钱。日本人教育孩子有一句名言：“除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。”同样，美国父母把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”，美国家庭让孩子干家务换取零用钱，使孩子认识到：即使出生在富有的家庭里，也应该有工作的欲望和社会责任感。

金钱是把双刃剑。富裕的生活本身不会对孩子有害。但是如果缺乏健康完善的价值观的指导，那么它就会对孩子产生负面影响。随着孩子们的零花钱、压岁钱越来越多，中国的父母也正摆脱“再穷也不能穷孩子”的传统，积极变身为给孩子上好理财一课的新好家长。

那么，怎样才能为孩子开个好头呢？

“财商”教育要潜移默化

西方教育专家认为，儿童应从3岁开始就有经济意识。

“3岁开始辨认钱币，认识币值、纸币和硬币。4岁学会用钱买简单的用品，如画笔、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家长在场，以防商家哄骗小孩。5岁弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。6岁能数较大数目的钱，开始学习攒钱，培养‘自己的钱’意识。7岁能观看商品价格标签，并和自己的钱比较，确认自己有无购买能力。8岁懂得在银行开户存钱，并想办法自己挣零花钱，如卖报、给领导买小物件获得报酬。9岁可制定自己的用钱计划，能和商店讨价还价，学会买卖交易。10岁懂得节约零钱，在必要时可购买较贵的商品，如溜冰鞋、滑板车等。11岁学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品，并有打折、优惠的概念。12岁懂得珍惜钱，知道来之不易，有节约观念。12岁以后，则完全可以参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动。”

这段经典的西方儿童理财规划已引起了许多中国父母的注意，将其作为孩子理财教育的范本。这段话告诉中国的父母，孩子的理财教育要尽早开始，并需要不间断地让孩子在生活细节上潜移默化。

3、4岁时，孩子已萌发了花钱的意识。父母可以针对孩子的好奇心，从生活点滴上培养孩子对钱的认识。在孩子认识数字，开始数数的时候，给孩子讲一些花钱的常识，并结合数字的概念，与孩子玩购物游戏。比如说让孩子找到指定的价格标签，寻找等值的商品等。这样可以培养孩子的逻辑思维能力。

6到12岁是孩子人格发育的重要阶段，这个时期，孩子的价值观正逐渐形成，理财观念的培养正当时。在这段时期中，家长要对孩子严格要求，细心地进行引导，体验式的教育让孩子来得印象深刻，家长可以为孩子办理一张借记卡，让孩子定期存钱，交给孩子利息的概念，并领他们到银行，将银行储蓄的方法、种类、利率、计算利息等知识逐渐地教授给孩子。还可以让他们算算利息，使孩子意识到定期存钱就能增加财富，创造一种成就感。当然，通过劳动奖励零用钱也是一种好方法，通过让孩子做家务赚取零用钱，体验劳动的艰辛，体会爸爸妈妈赚钱不易。

塑造孩子的正确理财观念

现在的小孩子真是花销无度，见啥要买啥，一点也不爱惜钱财，原因是什么？因为家里的钱是“公有制”的，花起“公家”的钱小孩子自然不会心痛的。

为了让小孩子花钱知道心痛，必须把家里的钱来一次“私有化”改革，其实很简单，就是把过去咱一家人共有的钱，分成三份：爸爸的，妈妈的，孩子的。 当然，孩子的钱不要凭空划到他的帐上，而是要看孩子每个月对家庭做了哪些贡献，根据贡献大小分配“工资”，这“工资”就是孩子的私有财产了，其它的当然就是爸爸的和妈妈的了。因为是按劳分配，所以小孩子分到的零花钱是自己的“血汗钱”，这样就完成了“私有化”改革了。

在“改革”的过程中，小孩子一可感到自己的钱财来之不易，二可感到这钱确是自己的，大凡是人，对来之不易的私产都是会倍加珍惜的，这钱就不会轻易乱花了。如果有一天，你与孩子一起去逛街，临行可对孩子说：“各人带好各人的钱呵。”这时，你用眼瞟瞟孩子，那样子可吝啬了：小心的打开自己的钱袋，权衡再三，多带些呢，还是少带些呢？最后一定会是少带的，或者干脆一文不带了，再也不会象先前那样，花起“公家”的钱狮子大开口。你看，节俭的习气全靠了“私有制”来养成，这样就可以让孩子渐渐学会如何打理自己的钱财了。

走在街上，因为孩子“自己有钱”，看到好吃的、好玩的，买不买全是自己来做主，不会再缠着大人要钱买物了-不花就省下，花光了就干瞪眼（渗透了花钱要有预算的观念）。不过我可提醒大人，看到孩子“手头紧”，你可千万别心太软，又给他几十元随意花，这样的后果是：“私有化”改革会失败，孩子又会变成花钱的“祖宗”。

三大策略培养“财商”小专家

3步培养“FQ”小专家

策略一：树立正确理财观

正确健康的金钱观将使孩子了解人生的意义与价值，进而享受并开创人生。正确的理财教育，不仅仅是教会孩子良好的金钱观念，懂得一些基础的理财方法来管理金钱，培养正确判断和合理选择的智慧，更重要的是要培养孩子的责任、感恩、自信等品德，养成良好的理财习惯，还要学会用经济的眼光和思维方式来规划梦想和管理人生。徐霖建议，父母可从日常生活教育着手，进行孩子的理财教育及观念培养，如建立储蓄观念，明白金钱是用来为人生服务而非人生目的，不做金钱的奴隶等。

策略二：“小钱成大钱”

每个父母都会给孩子零花钱，而逢年过节，孩子还会从亲戚朋友那儿获得数量不等的压岁钱，将这些零散资金学会系统运用，是教会孩子理财的重要一步。理财师建议，父母可利用一些银行产品让孩子学会“强制储蓄”，小钱变大钱。如零存整取+整存整取，进行教育储蓄等。

孩子培养计划建议篇（10）

最近我们县里搞的读书节，已轰轰烈烈地进行了一个多月，在这一个月的时间里，我在家里陪我的小孙子读小人书，我和我的小孙子共同享受着读书的快乐。很荣幸我们的做法得到了幼儿园老师的肯定。老师说，你家孙子最近很了不起，常讲小故事给小朋友听。听了这话，我心里很高兴。心想，这不仅是对我们的鼓励，更主要的是在告诉我们，读书是有好处的。因此，我定下计划，即使县里不搞读书节，我每天也要赔孙子读1小时的书。这样我和孙子都有收获。读的书越多，从中得到的乐趣也越多。于是。我孙子的读书的兴趣也越来越浓了。前天，我听说新华书店又进了一批新书，我第一时间赶到那里买了几本。下面就我们平时在读书方面的一点做法向大家做个汇报。

首先是培养孩子读书的兴趣。兴趣的培养十分重要。对于孩子来讲，看书可能没有玩具那么好玩，我们最重要的做法就是做好引导，寓教于乐。让孩子先玩玩具，再看相关的书，看完智力开发的书后，再去玩玩具，孩子就会自己发现，用时短，思路清晰，看书与不看书，两者的效果是不同的。让孩子从内心懂得，读书是有益的，除了长见识，同样也可以好好的玩。使孩子在情不自禁中喜欢书，懂得用书本的知识来解决自己遇到的小问题。