电视节目策划方案篇（1）

中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2014）06-0163-03

校园电视节目主要是以学生的学校生活为素材制作的节目，并且深受学生的欢迎。但由于目前大众电视节目数量的增多，质量的提高，学生不再满足于现在的校园节目质量，学生对节目质量的要求越来越高，故而电视节目的策划越来越显得重要。因此校园电视节目若想赢得学校师生的认可，必须高度重视策划，增强策划意识，注重校园节目的策划与大众节目策划的不同，做出质量上乘的优秀节目呈现给广大师生。

一、电视节目策划的相关概念

1.电视节目策划的含义

所谓电视节目策划就是指节目策划者根据观众的需要，遵照电视节目生产和运作规律，利用已经掌握的知识手段，按程序对电视节目的目标定位、选题立意、制作形式、传播效果等进行总体筹划和论证，并设计实施方案，选择合理行动方式的一种电视行为[1]。在此意义上，可认为，一期节目是否成功取决于节目策划是否合理，是否能够吸引受众人群，是否对观众有一定的收看价值等等。从而提高收视率，为电视台博得更高的社会效益和经济效益。

2.电视节目策划的特质

（1）具有崭新的创意元素。电视策划的内容必须新颖、奇特，令人拍案叫绝，使人产生新鲜、有趣的感觉。在电视策划工作中，创意是关键[2]。例如目前比较火的真人秀节目――湖南卫视的《爸爸去哪儿》，这个节目之所以能在短短的三个月节目内红遍全国，深受各个年龄段人群喜欢，主要原因就是其节目的形式新颖。虽然是从韩国引进的节目，但湖南卫视对该节目的重新策划、敏锐的判断力以及适时的宣传造势都为这个节目的高收视率起到了决定性的作用。在此之前，中国电视节目从未有过爸爸带着孩子去旅行的内容，这种新型的出游方式吸引了万千观众。在嘉宾的邀请方面，制作方也选择了目前比较有名气的明星爸爸和孩子，孩子们可爱和纯真的表现也是吸引观众的关键。除此之外，节目中村长布置的任务也是节目中的主要内容，其所制作出的任务，总是能让五队家庭齐心配合，并且在此过程中也有很多笑料。由此可见，创意对于一个电视节目而言的重要作用，是提高该节目收视率的关键。

（2）具有指向性的内容元素。电视节目的策划要具有一定的方向性，从而贯穿该节目策划的整体，以免在其中的某个环节上有所偏移。仍以《爸爸去哪儿》为例，虽然每期节目的拍摄地点以及设置的任务环节有所不同，但它仍然会使观众每次收看一期节目之后想看下一期，这其中最主要的因素就是该节目始终具有一个明确的方向性，即爸爸带着孩子到不同的地方锻炼生活能力，具有一定的教育意义，这就是该电视节目的大方向所在，因此即使每期的内容有所不同，但其方向性的核心内容一直贯穿在节目中。

（3）具有可实现的操作元素。在策划一期节目的初期，应首先考虑在现有人力、财力、物力、时间、空间，在这些因素的限制之下，是否有实现的可能，否则只是空谈无实际意义。

（4）具有可持续的发展元素。想要做出长期可持续的电视栏目，首先对于该电视栏目的每期具体节目的策划而言，应该具有能够贯穿始终的方向性内容、独特的创意、一定的收视群体以及较好的播出时间档等等相关要素，以此保证该节目能够持续发展，逐渐形成独具自身风格的栏目。对于电视栏目的策划而言，可持续发展的最主要因素是观众的口碑，只有在观众的支持下，一期栏目才有可能继续发展下去。其次，便是每期电视节目的策划活动应该具有资源延续性和可参考性，这对于电视栏目的长效运作而言，将会节省大量的成本。

3.电视节目策划的流程

（1）界定节目主题。在策划一期节目之前，首先要通过阅读大量的资料以及社会热点话题，并对其进行思考，找出想要策划的主题，在此基础上将有关该话题的内容简单化、明确化，并找出其中的重点，这是一期节目能否成功的首要内容。除此之外，还需要从人力、财力、物力、时间、空间五个方面对节目做出预算，以保证节目策划方案的可操作性。

（2）搜集素材资料。确定主题之后，就要进行相关资料的搜集工作。搜集资料的方式有很多，包括通过上网、阅读书籍、报刊杂志、相关的机构内部资料、政府出版的普查与统计资料、调查公司的数据报告等等。上述均是所谓的“次级资料”，如果这些资料还不能够满足节目的需要，还可以进行市场调查，就是直接向媒体市场上的其他主题，比如潜在受众、广告商、合作机构乃至竞争同业等调查的来的资料[2]。

（3）整理资料情报。在整理资料时，可以先对资料按照一定的标准进行分类，对需要标注的资料做一些笔记，以便后期查阅时能够方便易懂，这样的资料才可以直接被节目运用，是灵活的，同时也成为电视策划中的重要参考依据。

（4）产生创意稿本。创意是电视节目的核心内容，没有创意就不是策划，而是计划。创意在电视节目中主要体现在节目的主题内容和形式方面。这也是每次进行电视节目策划时最需要电视业者开动脑筋进行头脑风暴的环节。一个独特且可实现的想法是一期节目的灵魂所在。

（5）执行方案评估。电视策划人找到足够的创意之后，必须细致评估（如表1评估量表所示）手中方案的优劣，然后从中选择最可行方案，并且对该方案细化并实施操作。

表1 评估量表（底分20分）

项目 超出预算（减分） 预算

（0） 少于预算（加分） 分数

1 2 3 4 1 2 3 4

人力

物力

财力

时间

空间

总分

二、校园电视节目策划的流程

校园节目的策划在大体上是与大众电视节目的策划的操作流程相同，但对于每一个操作步骤上又具有自身的特点，下面笔者将对校园节目的策划流程进行分析。

1.界定节目主题

校园电视节目的主题主要是来源于学校和学生生活，并且所报道的内容一定是积极向上的，具有青春活力的，这是校园节目的价值所在。在之前对于高校中学生喜欢什么类型的校园电视节目的调查中，多数学生喜爱娱乐资讯节目和校园热点新闻，也有一部分同学喜欢关于学生优秀作品的内容。所以，校园电视节目的类型应更偏重于这三种，这样对于在校学生才能有更大的吸引力和影响力。

2.搜集素材资料

校园电视节目的资料收集主要是通过学校党委、不同年级辅导员、学校各类社团、各种学生比赛、学生采访、浏览学校官网、学校贴吧等等方式得到讯息，并对资料进行整理和加工，有需要时也可以设计调查问卷，在师生中做简单的所谓的“市场调查”，进一步了解师生的动态。

3.整理资料情报

把搜集的全部资料进行类和整理，在分析资料时，应该注意辨明资料的新度、深度、准确度以及信息量。同时对师生的调查访问而言，应该对其回答的内容利用spss等数据分析软件，进行数据统计分析。将分析资料进行整理，找出对学生有积极影响的资料，以便可以灵活应用于节目中。

4.产生创意稿本

校园节目之所以需要创新，主要原因在于两方面。首先，面对网络的挑战，校园电视节目要想成为校园中师生获取信息的主流方式就必须多出精彩的作品，在选题、节目构思、制作、传播途径等方面打破旧的模式，运用新的视角、新的内涵、新的手法创造心意，以新取胜[3]。其次，受众群体大体上都是90后的青年，他们的思维活跃而且喜欢追求个性，敢于颠覆主流、颠覆传统，所以对于校园电视节目的内容和形式一定要新颖，有足够吸引他们的元素。因此，在做校园节目策划的过程中，可以通过“头脑风暴”的方式让工作人员集思广益，充分发挥想象力和创造力，产生别具一格的观点，并且通过讨论产生最佳的创意方案，形成奇妙的构思，鲜明的主题，不同凡响的表现方式，以此获得更多的师生的关注。

5.执行方案评估

在校园电视节目策划中，不需要考虑财力和时间因素的限制，其原因在于学校制作节目本身就没有很多的经费，均是尽可能在现有资源的基础上制作节目。对于时间而言，校园电视节目的策划、录制和拍摄也均由有时间的同学负责，实行轮班制，故也不存在时间问题。因此，对于校园节目策划的评估而言，我们只需要从人力、物力和空间三个方面进行评估即可。评估表如表2所示。

表2 评估量表（底分10分）

项目 超出预算（减分） 预算

（0） 少于预算（加分） 分数

1 2 3 4 1 2 3 4

人力

物力

空间

总分

三、校园电视节目策划的优化方案

校园电视节目的策划在遵从以上操作流程的基础上，应重点分析节目内容定位、节目类型定位、节目推广和传播渠道三个内容，鉴于与大众传媒节目有所区分的内容上优化校园节目的策划方案。

1.节目内容定位。校园节目的主要内容应该围绕学校以及学校周围所发生的事情展开，重在突出教育性。教育性也可分为不同的内容，包括在课堂之外的科教内容、报告讲座、优秀人物专访、学术成果抑或传达学生青春活力、勃勃生机的青春题材等等，这些内容都对学生具有不同的教育作用，并向学生传达有价值的信息、资料，用正确的舆论引导学生，让学生接触、了解和分析社会，使他们在学习传统知识的同时，开阔眼界，陶冶情操，受到思想上的教育。由于校园电视节目的主要内容是围绕校园生活展开的，因此受众人群相比传统节目就会少很多，主要是针对在校的师生。

2.节目形式定位。校园节目也有多种类型，比如说娱乐资讯、校园热点新闻、关于学生优秀作品、人物访谈、学习学风、社团活动、记录纪实类等等。根据之前所做的一项关于在开办校园学生节目希望的节目类型的调查结果表明，51.53%的学生喜爱娱乐资讯节目，49.34%的学生喜欢校园热点新闻，40.17%的学生期待关于学生优秀作品的内容，33.62%希望能看到人物访谈，相同比例的人希望有学习学风、社团活动的内容，记录纪实类节目有26.69%的支持者。由此可见，校园电视节目应更偏重于娱乐资讯节目、校园热点新闻以及学生优秀作品的内容。

3.节目推广渠道创新。目前高校中很少有具备电视的寝室，对于在校学生而言，收看节目的主要渠道就是网络，通过观看网络电视以收看喜欢的电视节目。所以推广校园节目的渠道应该是通过网络消息，比如在校电视台的官方微博上简短的节目播出时间以及本期内容的相关微博，并进行转发者有机会获得特别奖励的营销机制，这样校电视台的节目播出消息在短时间内就可以让全校同学得知，有效的将消息传播出去，并收到意想不到的效果。对于校园节目，电视台可将制作好的视频上传到优酷、土豆等视频网站，通过观察“观看数”看出节目的影响力。与此同时，也可设置参与互动的版块，在视频下方设有评论栏，学生观看之后可以在此发表自己对于该节目的态度，以及优缺点。这样更有利于校园节目的创作。

四、以《精彩纷呈校运会，五彩缤纷共青春》校园节目为例分析校园节目的策划方案

1.界定节目主题

（1）节目内容定位。校运动会是每年学校中最盛大的校园运动比赛，所有师生均是积极踊跃地报名参与，身临其境的体会挥洒汗水的喜悦以及同学和师生之间互相帮助、齐心协力的团队精神，运动会所带给我们的除了获奖的喜悦感之外，更多的则是不服输、敢挑战的青春寄语。因此，有关校运动会的电视节目的主旨也应该重在传达生机勃勃的青春正能量，让学生感受到正值人生最美好的阶段的幸福感，同时也把乐于助人、团结合作的精神传达开来，让更多的学生感受到人与人之间的温情。

（2）节目形式定位。本期节目属于校园热点新闻，由上述对最受学生欢迎的节目类型的分析可知，校园热点新闻类节目是最受学生喜爱的节目类型之一，因此该节目形式的定位也为该节目能够赢得广大学生的喜爱奠定了一定的基础。

2.搜集素材资料。通过校园网、贴吧、微博等形式收集运动会的相关资料，包括比赛项目、比赛时间、参加的运动员等等，并通过与学生和老师的交流，总结出运动会中哪些项目和环节是师生比较关注的，这些内容应该在本期节目中重点体现出来。

3.整理资料情报。将上网查到的内容和与师生交流的内容进行总结，整理出本期运动会的内容和环节、师生想要看到的内容，例如特色拉拉队的表现、开幕式的演出、短跑和接力项目、颁奖仪式等等，并且仍要分析得出在本期节目中应该如何将师生想要看到的内容表现出来。

4.产生创意稿本。本次运动会节目的策划主题为“无运动，不青春”，主体内容通过三个部分体现节目主题，分别是赛前风采，赛中色彩和赛后颁奖。

本节目的策划特色主要在“赛中色彩”这一部分，该部分以四种颜色――蓝、红、橙、绿象征师生在运动会中的表现情况，以此表现运动会中的精彩内容和大学生的青春活力。“蓝色”象征纯洁、冷静、理智，在节目中主要用蓝色展现拉拉队员理智而又富有激情的呐喊声以及同学之间互帮互助、互相激励的纯洁的友情；“红色”象征热情、活力、奔放，在节目中运用红色主要展现运动场上运动健儿们强大的红色正能量和热情，诠释了运动精神的真正含义；“橙色”随不及红色的艳丽，但同样象征着朝气蓬勃和热情，用橙色形容教师的表现，其蕴意为老师虽不及学生年轻，但也不服输，活力依旧；“绿色”象征和谐、生命、无私的精神，节目中用绿色主要展现运动场之外默默为运动员奉献的志愿者们的无私的精神，有他们的存在，才能使得如此盛大、富有朝气的运动会举办成功，这种精神值得我们学习。以颜色为线索报道运动会盛况的节目形式在校园节目中很少见，这是本期节目的主要创新点所在。希望这种形式的校园电视节目能够吸引更多的师生收看本期节目，以此大力宣传本校的体育精神以及“无运动，不青春”的主题。

5.执行方案评估并对节目进行推广和。对该节目策划进行评估，人力方面策划人员三名、摄像人员三名、记者两名、后期制作人员两名、配音人员一名、宣传人员两名；物力方面摄像机一台，采访话筒一个；空间方面主要是用到学校的运动操场。以上三项内容均在预算范围内，故该节目策划可以进行实施。在节目推广和方面，运动会召开之前，各学院已经得知运动会的比赛时间，这是直接的为有关校运动会的节目所做的推广工作。除此之外，电视台的同学还可以在校园网上节目的播放时间，也可以通过校电视台的官方微博消息，并设置转发奖励机制让更多的学生了解到该节目，对此产生兴趣。由于多数学生平时都是通过网络收看节目的，所以校电视台应该将制作完成的电视节目上传到优酷、土豆、乐视等大型视频网站上，以方便同学的观看。并且也可以通过视频下方的评论，了解观众对于该节目的看法，以此不断的完善节目，使校电视台的节目更加的符合学生的兴趣爱好以及实际需要。

五、总 结

综上所述，校园节目策划本身与大众节目策划要素相同，但校园节目需要结合校园本身的特点以及师生的兴趣喜好，传达积极向上、青春活力的正能量，是学生在学习、上课之外的另一种营养剂，开阔学生的视野和眼界，从而才能在信息传播如此快速的现代校园成为获取信息的主流方式。

参考文献：

电视节目策划方案篇（2）

一、 节目整体阐述方案

二、 节目形态方案（附一期节目文案）

三、 栏目组织方案

四、 节目运行方案

第一部分 策划整体阐述

节目背景

按照国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，将节目的录制现场搬进校园，采用校方领导、专家及相关话题的当事人（学生或家长）与热线咨询、现场讨论的形式，针对未成年人在日常学习和生活中遇到的问题与困惑以及当今大家比较关注的产生在未成年人当中的一些普遍现象（例如：中国的孩子为何不崇拜父母、家里和学校表现一致吗？）进行分析并提供，最终通过节目载体，提出问题的解决方法，是本档节目策划的原由。

节目形态简述

本节目是以《 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为背景，选取在未成年人群体中发现的典型问题和普遍现象，采用外景连线、网络互动、短信参与等多种形态与现场专家、录制现场所在学校学生代表、家长、教师一起讨论问题、分析问题并找到解决问题的方法。

节目强调讨论主题、嘉宾观点和场外热线之间的一体化，不硬性设计独立的栏目小版块，而是在30分钟内从分析、测试、讨论、案例出发，从多元化的互动等角度针对选定的问题进行分析，并通过场内外的嘉宾、观众共同讨论，找出解决问题的方法

本栏目从形态讲求现场与网络的互动，在播出时要突出现场感与进行时；从语体风格上将突出平和、亲切、睿智、理性和分析的特征。这种形态强调了热线参与的方式，增强了观众对节目即时参与感。同时在节目录制进行中，可结合录制现场所在学校相关这方面进行的活动进行展示，增强整体节目的欣赏度、实用性，并结合节目内容展现校园风貌。

节目理念

分析并提供

所谓分析是以未成年人在学习和生活中产生的一些有典型性的问题或老师、家长在未成年人群体中发现 的一些现象为个案，通过个案主题性分析的方法来探讨问题；所谓提供就是在分析的基础上，最终提供一个科学可行的解决方案。

以实用为特点

每期节目以一个话题为主题进行分析并最终由专家提供出一个明确的，符合实际情况的可操作的方案，改变了现在大多数谈话节目的那种就一个话题泛泛而谈，最终没有什么效果的现象，更突出了节目的实用性与服务性。节目在对具体问题的分析上采用点对点的方式，以媒体的角色针对典型环境中的典型问题提供咨询与解决方案。

受众定位

本节目走的是大众化的受众定位，面对的主要是数量众多未成年人及其家长、教师诸多关心未成年人成长的人群。

本节目以产生与未成年人群体中的典型问题和普遍现象为核心结构整个内容，对于这些问题和现象进行分析、讨论与最终提供解决方案，但节目的内容选取的是与百姓生活密切相关，大家普遍关注的孩子成长过程中的热点问题。能够使观众在比照中产生心理映射与共鸣，具有广泛的受众基础。

本栏目大众化的定位一方面符合电视媒体做为大众传播工具的特性，利于发挥电视媒介的优势，同时也符合服务性节目观众面广泛的基本特征 .

节目排他性分析

内容

节目以“分析并提供”为自己的宗旨，从内容上针对普通老百姓

在教育自己的孩子过程中遇到的问题和孩子成长过程中的行为进行分析，并提供解决方法，这种针对普通人的热线咨询式的内容，在目前山西台尚无类似节目

形态

从形态上看，以热线做为结构节目内容的形态要素，在节目设计中，随内容的变化将调查分析、外景小片、现场互动讨论、相关主题资讯等多种电视化元素加入其中，增强了的权威性和可视性。

互动性

节目将全程与网络与平面媒体进行互动。在本节目中，互动已经不再是可有可无的一部分，而是节目不可或缺的因素。前期准备阶段，将通过网络和平面媒体征集并选题，同时在相关媒体上形成主题性的讨论，以为节目提供观点。

网络直播

节目录制过程中，将进行网上直播，并随时和网民进行即时交流，网民可以通过网络直接向专家提问，或向咨询者进行建议，或参加网络调查。将分析、提供、咨询的过程让观众在第一时间获知，并及时地通过短信、热线电话参与。

第二部分 节目形态

节目名称

《成长热线》

优 点：“成长”突出了节目的目的与受众群，易于吸引观众的收视欲；热线表明了节目形态，并能让观众产生参与的兴趣。

缺 点：名称比较直白

备选名称：《那些花儿》《沟通》《德育课堂》《我体验我成长》《与成功有约》

《青春宝典》《德育大家谈》《成长对对碰》

结构形式设计

整体形态：

《成长热线》栏目的基本形态特征就是与节目进程同步的“连线”，包括现场讨论

手机短信参与、平面媒体与网络同步、网上直播、画面连线等互动方式。

录制现场形式

在某一校园内搭建录制现场

录制现场设计特点：

以暖色为色彩基调，体现关心、关情。造型元素富有现代感

透明隔断两个功能区

主景区设计强调人物平等交流（如：呈椭圆性的人物座次方式）

大屏幕接入场外连线

设置有一定的前卫感和科技含量的细节道具，如：可移动笔记本触摸式屏幕

主景区人物设置

学生代表 1人

家长（或教师）代表1人

专家顾问团2人

主持人1人

结构说明 ( 注：结构样式说明以一期节目作为示例 ):

示例选题： 路上遇见事 你会围观吗

选题背景： （可用背景小片在大屏幕中展现）

电视节目策划方案篇（3）

［中图分类号］G224［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2010）11－0117－01

当下国内的少儿节目，呈现出数量偏少、形式单一的状况，用一些观众的话说就是“大风车转呀转，频道呢换呀换，换来换去还只是大风车在转”。少儿节目与成年人节目相比，不仅内容上不够完善，形式上也难谈丰满。综上笔者做了以下节目方案：

栏目名称：《快乐成长》。类型：少儿娱乐节目。时长：30分钟。播出形式：每周一、三、五首播；每周二、四、六重播；周日播出特别节目。栏目定位语：让孩子在快乐中成长，让孩子的成长充满快乐。

一、节目版块设置

（一）周一播出节目：智慧大冲关――竞技性、知识性、游戏类（参与年龄：幼儿园儿童）。

每期由数位孩子与家长参与，由起点同时出发，扔骰子决定前进格数，棋盘上设置不同障碍点，先通关的孩子为获胜者，给予一定奖励。

“欢乐一家亲”，主持人给孩子出示一个词语，家长看不到，通过孩子的描述让家长猜测该词语，猜对的可前进数步，猜错的要倒退数步。主要锻炼孩子的表达能力以及团队合作的精神。

1.片头+主持人开场介绍本期到场的家庭，说明该游戏的玩法和游戏规则。主持人播报栏目场外观众参与方式。

2.主持人对家庭成员的采访――用时尚话题讨论，来引发小朋友的“童言无忌”，达到全场乐的效果。

3.游戏开始，小朋友和家长在台上表演，主持人可以在一旁进行搞笑点评。

4.成功者给予奖励，失败者给与鼓励，并可以让孩子即兴说下感受。

（1）大屏幕出现不同类别的词语（例如：水果类：苹果）。（2）孩子看到题目开始描述，然后家长猜测，猜出者前进一步，猜错者倒退一步，前方设置一个终点，先到者为胜；体现家长与孩子的互动合作。

（二）周三播出节目：小鬼当家――服务性、理财类（参与年龄：1～3年级的少儿）。

当孩子拥有50块钱，他会想买些什么呢？去书店？去麦当劳？还是去给妈妈买个按摩器？孩子的答案永远都出乎你的意料。“小鬼当家”板块主要以纪录片的形式记录本期的小主人公在拿到50元钱之后的心理活动，跟踪记录他拿到钱之后的行动。最后进行家长和孩子的分别访谈；并由资深儿童心理专家向家长解读孩子的行为，引导家长在生活中的正确教育理念。

1.片花和上环节精彩回访；

2.主持人串场总结上环节，介绍本环节。主持人播报栏目场外观众参与方式；

3.大屏幕开始。

（1）当期小朋友生活纯纪录，孩子的表情和举动――可爱的、调皮的一方面。让小孩说出自己最得意最拿手的生活技巧。（2）给小朋友发钱，发任务，可以用那50块钱买10件相关商品。（3）小孩在商场或者超市选购东西，钱不够和售货员讨价还价。（4）分头记录小朋友的购买。（5）最后展示小朋友的收获。

每期选出不同的孩子，分别发放50元钱；以记录片的形式，先追踪孩子拿到50元钱后的感受，拿到钱后的行为，再跟踪每个孩子是如何花掉50元钱的（例如：有的吃KFC，有的买玩具等等）；跟踪记录后制作成片，现场播放，每期请一位儿童心理专家，通过看片子，解读孩子的行为，同时引导家长正确的教育观念。

（三）周五播出节目：文化大宅门――戏剧表演类、文化交流类（参与年龄：主要面对4～6年级学生）校际间孩子们进行擂台比赛。

内容是以《伊索寓言》《安徒生童话》《365夜》为题材，要求孩子们扮演成大灰狼、梅花鹿等小动物的角色进行演出，然后由评委和观众打分，以定胜负。胜者为擂主，下期再接受挑战，如能连续四期守擂成功，则为月冠军，到年终每月的月冠军进行总决赛，评出年冠军。月冠军，年冠军都有重奖。

（四）周日特别节目：演播室人物访谈及一周精品回顾；记录性体验类专题；音乐录影带。

1.每期请一个初中生孩子、家长及主持人。

2.通过主持人的衔接，让家长与孩子之间敞开心扉谈话。

电视节目策划方案篇（4）

利用《都市女孩》现有的宣传平台和影响力度，宣传某某医院服务内容，提高医院的知名度和美誉度，强调专业品牌形象。

二、某某医院市场现状分析

某某医院是西北地区首家以女性医疗服务为主体的专业医疗机构，融预防、保健、医疗、整形美容为一体，集专家、高新科技、高端设备之大成，汇集了一大批国内外知名专家和教授，巨资引进国际最先进的整形美容和妇科诊断、治疗设备，建立了超净化洁净手术室，实施全程陪护，温馨就医的服务理念，精心开设整形美容、光子嫩肤、激光脱毛，不孕不育、计划生育、妇科肿瘤、泌尿生殖感染、中医妇科和乳腺病等重点特色科室。

----某某医院将凭借有丰富临床经验的各类医学专家和精湛的医疗技术，高科技的医疗设备、舒适的就医环境，完善配套的服务设施，严谨的学术态度、全新的人性化服务呵护女性朋友的健康，创造女性朋友的美丽。

目前，在西安的医疗市场上与女子医院主要服务项目类似的医院有很多，如西安华仁医院、陕西华西医院、西安光仁医院整形中心、陕西省红十字医院、西安华都医院等等。而这些医院的服务主要人群都是以有独立消费能力的职业女性为主，形成有限的市场被众多医院瓜分的现状。某某医院为了更好的发展自我，保持领先地位，必须寻找新的服务人群增长点。

三、某某医院下阶段服务目标定位

西安作为西北地区的高等教育中心，高校林立，而众多高校中的女大学生这一不可忽视的消费群体，容易接受新事物、品牌观念强烈，并且带动性强、口碑宣传面广，应加以重视。同时其它各医院目前还没有对这个潜在的大市场有所行动。所以建议某某医院将下阶段的服务的目标集中在高校在校女大学生这一群体上。

随着近期国家正式通过允许大学在校学生结婚，在校园和社会上引起强烈的凡响，在承认并接受这一现实的前提下，许多大学以前不能正面面对的问题随之而来。而“某某医院意外妊娠援助中心”的成立，在女子医院专业女的大背景下，理所当然成为宣传的重点和热点。同时，作为新新人群代表的高校在校女大学生，成为这项服务的先导接受人群，其带动作用和宣传作用勿庸置疑。

四、某某医院高校宣传策略

由于本次活动营销面对的是在校女大学生，年龄较低，社会经验不足，自我保护意识较差，同时对“医院”比较敏感和排斥，讳疾忌医的现象比较严重。所以如何进入校园进行宣传而又不引起女生的戒备和排斥，使其接受了了解某某医院的品牌和服务，尤为重要。

经过对在校大学生生活现状的分析，我们决定用举办选美比赛的形式，吸引女大学生的眼球，以大赛为载体，对医院进行宣传和推广。这类活动的代表节目如《超级女生》、《梦想中国》、《新丝路模特大赛》等比赛，在大学校园里引起很大的反响，大大刺激了女大学生参加次类节目，展示自己的欲望，且这种活动容易参与，影响面广泛，也比较容易引起社会的关注。

经过研究讨论，我们将本次活动确定为：“健康之星”—某某医院形象代言人校园选拔赛。

五、《都市女孩》简介

《都市女孩》作为西安台著名娱乐节目，在年轻人群体，尤其是高校中，享有很大的知名度和良好的声誉。该档节目近期以完成其改版工作，以全新的形式展现在西安市民面前。与旧的节目编排相比，主要有以下特点。

摆脱以往一周一期互不相连的常规节目操作方式，以活动的形式组织一个播出季的节目（暂定三个月），以此为出发点为栏目自身的宣传炒作提供足够的的卖点，从而最大限度吸引观众的注意力。

节目主要采取4名女孩守擂，每期从中淘汰一人，另有3名新人通过数层比拼决出1人晋级守擂的方式。守擂女孩每上一期节目即可获得1000元奖金，奖金可累积，直至该女孩被淘汰。通过这种方式一方面可保留优秀的女孩，进而保证节目

质量，同时还不断有新人加入，保持对观众的新鲜感。

借鉴其他台成功节目的手法，增加海选、淘汰、晋级、决赛等环节，增强节目的精彩程度、紧张度和悬念感，改变以往本节目单调地展示女孩才艺的状况。由于优秀女孩可以多次、连贯地参与节目，栏目组可以对其进行系统的造型、台风、才艺培训，而这个变化进步的过程也将完整地展现在节目中，从而将观众的注意力从以往简单地关注女孩长相、才艺水平转移到女孩的成长过程及其在节目中的命运上来，换言之，可大幅度提高观众的忠诚度。

统而言之，改版后的节目核心是：几位优秀女孩的成长、变化过程。从这个角度上说，节目将带有很大的真人秀成分，可以大幅度提高收视率和产品宣传的影响力度。

六、活动构架

近期《都市女孩》与新新娘婚纱影楼联合举办进行中的新新娘形象代言人选拔赛，获得了很大的成功。这种合作方式正是我们某某医院的范例。而我们的活动是以与《都市女孩》合作作为主体及平台，同时扩大延伸活动周期和宣传效果的系列活动，必将达到更好的效果。

1.前期宣传报名

①《都市女孩》节目，电视台广告宣传征集选手。

②各报纸、电台综合报道宣传。（主要为各高校校内报纸、校广播电台、BBS等。直接针对目标群体，投入少，针对性强，预期效果好）

③各高校学生会，社团发放女子医院DM单及报名单，以学校为单位组织报名或个人报名。

2.节目流程：

海选：外拍形式，由男主持人及评委点评所有报名女孩的才艺，最后挑选出3名进入节目部分角逐晋级。外拍地点为西安各知名高校人流集中处，如操场、主干道等。

现场部分

①3名海选出的新人出场，由专业造型师评点其整体包装、造型。评委打分，从3人中淘汰1人，其余2人随后退场由造型师在后台对其化妆、换装。

②4名守擂女孩出场，主持人简单采访、回顾其参与节目过程。

③大屏播放《都市女孩》日播版对4名女孩的考验、培训及情商测试过程，以此展现女孩的性格及内心特点。4名女孩随即根据彼此一周来的表现情况投票选出最优秀的一人活豁免权，该女孩可不参与后面的环节，避免被淘汰的可能直接进入下一期节目，即累积1000元奖金。

④剩余的3名守擂女孩才艺表演，观众及评委打分。

⑤公布打分结果，若评委与观众评出的分数最低的一名相同，该女孩即被淘汰。若不同则两人通过30秒PK赛决出1名被淘汰者。被淘汰者领取参与节目以来积累的全部奖金。

⑥两名新人经造型师重新包装后再次出场，表演才艺，观众票选出1人晋级，下期守擂。

以上为晋级赛节目流程，决赛部分节目框架视前者进行情况录制前一个月定。

3.合作方式

某某医院作为冠名赞助，得到以下回报：

a)外拍场景提供，可展示医院外观，提高知名度，介绍医院服务内容，增加人流量。每期约10——12分钟。

b)活动冠名或主题：如“某某医院，寻找西安最健康的高校少女”，等等，除字幕外，主持人每期不低于三次口播

c)指定评委及造型师：由栏目组确定人选，企业经该人选协商同意的前提下，后者每次出镜在头衔前加某某医院特约造型师（化妆师、服装设计师等等），每期出镜不低于四次，同时该评委在发言中可适当为某某医院穿插软广告。

d)女孩化妆造型、服装提供，每期字幕不低于两次。

e)观众投票画面背板，可出现医院名称及LOGO，每期不低于三次。

f)环节冠名：外拍环节或PK环节可单独冠名，每期主持人口播外，字幕或LOGO出现不低于四分钟。

g)颁奖：奖金通过道具支票体现，上面出现奖金提供单位名称或LOGO。决赛邀请医院领导出席现场并颁奖。

h)片尾鸣谢。

4.后续活动

某某医院与《都市女孩》合作选拔形象代言人活动结束后，由锐意空间文化传播有限公司组织各决赛女孩参加女子医院进高校宣传巡演。进一步提高医院的知名度，扩大宣传周期和规模。

七、费用预算

八、结案说明

电视节目策划方案篇（5）

我国的电视发展历经了许多的曲折，在历史上曾经是起起伏伏，有时甚至衰至低谷。为什么电视的发展会有今天的进步，在电影的发展背后有一个重要的因素，重要的力量在起着不可低估的作用，它就是电影策划。从历史来看，我们可以发现，电影的发展，电影的进步离不开电影策划。电影策划就是根据电视节目的要求，根据电视观众的需求和电视媒体的特点综合，对电视节目进行科学合理的策划。

一、电视节目策划的根本宗旨

一个策划者或一个策划团队，首先应该牢记策划电视节目的根本宗旨，宗旨性的东西不能有半点变化，策划方向不能偏。策划的电视节目出自策划人而受用于观众，从起点到终点，中间走的路必须是直线，这样才能够处理好电视节目与受众之间的关联纽带。那么，要做好这一点，就要求我们的策划者修这一段路的过程中，对沿途的状况环境必须有十分清晰的认识，对情况要相当掌握，才能够把这条路笔直地修好。

第一，要具有个性，要引领潮流

拥有个性，并且不断的进行创新，是电视节目的生命力所在，时刻保持生机勃勃的状态的本色所在。有一句经典的广告词是这样说的：“我们一直在被模仿，但我们从未被超越”。这句话就是涵盖了一种深奥的思想，那就是简单的一个永恒的真理：我们一直在引领着时代的潮流，一直被别人看做是最棒的，一直在被别人当做是最崇拜的一个榜样来模仿和追求，但是，无论怎样的模仿着我们，怎样都不会超过我们。这就是这样一道理。也就是说，电视节目也只有站在时代的前沿，才能被人们所知，被人们所追求的，走在时代的前列。这就要求我们的电视节目，要有一种追求第一，追求个性，追求卓越的一种精神。举一个例子如：《快乐大本营》，就一直在引领着中国的娱乐潮流。

第二，求真务实

我们的目标是广大民众，只有我们以真诚的心去对待我们的观众，我们才会得到好的支持，得到好的收视率。绝对不能低估受众的审美能力，有句话说的是：群众的眼光永远是雪亮的，这就告诉我们，无论什么时候，我们都不能欺骗我们的观众，忽悠我们的观众，因为电视节目的生存本质是要得到观众的支持。一旦失去群众，那就意味着这个电视节目，甚至这个电视媒体将面临非常大的麻烦，弄不好还会走向死亡。所以，树立求真务实，真诚对待观众是非常重要的。

第三，学会机灵应对

在今日这样复杂多变的时代，我们就要学会机灵应对，在我们的生活中，可以说生变的事情无时无刻都在变动之中，如果我们的眼睛不够雪亮，如果我们的头脑不够睿智，作为一个节目策划者没有这点那么他的电视节目可能就不符合时代的发展需要，她的节目就会变得被动无比。策划者要对时代的变化有相当敏锐的头脑，对时代变化的方向，人们心里的变化趋势应该有很好的洞察力。在时代的多变面前，策划人不能缺少敏锐的头脑。策划者要全面掌握。

二、电视节目策划具体流程

想要在当今竞争激烈的时代占有一席之地的电视台，那么最重要最本质的东西看谁的电视节目更加具有受众、具有更高的收视率。既然电视节目的发展、电视台的发展都离不开策划这一个步骤。那这样，就要求这个策划就要具有科学合理的流程，井然有序的步骤。

首先，制定策划目标

如果进行一个策划，就要有一个明确的目标，有一明确的目标之后才会有行动的方向，要去完成怎样的目标，自己的目的在那里，方向应该朝哪个方面去走。在制定策划目标是应该充分考虑各方面的因素，自己的目标是想起到怎样的一个社会效果，自己想表达的是什么。想让人们看了之后有了一个教育的效果，还是想表达一个社会现象，还是想表达自己的一个观点或建议，或者是对人们的一种鼓励或激励，或只是想让人们看完了之后享受娱乐、放松放松就好。

其次，做出实行目标的方案

制定好了目标之后，下一步就要想好、做好怎么去实现目标的具体方案，在制定行动方案时，此时，就要充分考虑各方面的现实因素了。明白了目标之后，行动方案也要求是能够行之有效的方案才能够实现目标。实行的行动方案，要考虑到现实因素，看自己制定的方案在现实当中是否是可行的，考虑是不是自己的方案太过于草率，有一些天马行空呢？综合多方面因素是不是能够行得通。应该科学合理地制定好行动方案。

最后，确保有效地落到实处

有了明确的目标，有了切实可行的行动方案之后，现在最重要的就是实施方案了，策划方案一旦确定，就要认真地组织实施，能否取得最后的胜利，最后的成功，现在就看实施的力度了。应该意识到一点，那就是，如果实施不好那么前面做的那些确立目标、制定方案的所有功夫将会付之东流了。实施方案，保证每一个方案不折不扣的实施，在实施的过程当中，应当遵循一些传统规律，当然更应该做的是要敢于大胆的进行创新，只有将传统的一些经验和现代的文化很好地结合之后才会得到现代观众的青睐。策划者要保证实施过程的主观因素不要影响实施的效果，不要以自己的主观意识来确定和判断一件事情，这样就会形成一个自我主义，要沉着、冷静和睿智地去分析和处理问题；策划者要尽可能地、尽最大努力的尊重客观事实、客观规律，要切记范主观判断错误。只要处理好这两方面的干扰，那么整个策划就会举得满意的结果。

电视节目策划方案篇（6）

前言：随着经济的不断发展，人们生活水平的提高，人们在物质需求满足的同时，对精神文化的要求也不断的提高，活跃在电视荧屏上的大型栏目及活动类节目受到广大群众的关注。因此，如何保有效提高大型栏目质量，提高广大群众的满意度，成为活动策划者与电视文艺工作者研究的重点课题。本文主要针对大型栏目及晚会活动类节目策划制作组织的流程和要点进行分析研究，有效提升节目质量，提高广大群众满意度。

一、大型栏目及活动策划的意义

大型栏目及活动策划节目策划的好与不好直接影响着电视节目的质量，影响着电视节目的收视率。许多大型活动类节目，不仅得到广大群众的认可，还保持着较高的收视率，例如《我是歌手》、《爸爸去哪儿》、《中国好声音》、《非诚勿扰》、《最强大脑》等。这些节目之所以受到广大群众的认可与欢迎，策划工作起着至关重要作用。

二、大型栏目及活动策划制作组织流程

大型栏目及晚会活动类节目想要立足于市场，提高电视节目的收视率，就必须要做好大型晚会活动类节目的策划工作。大型栏目及活动策划要具有针对性，还要保持电视节目的一些固有特性，这就要求对大型栏目及活动进行科学、合理的策划。

1.策划目标的确定

策划目标的确定是检验大型栏目及晚会活动类节目成功与否的关键。可以说，策划目标的确定是大型栏目及晚会活动类节目成功的关键所在。在大型栏目及活动策划目标确定后，才能进行策划方案工作。策划方案的制订，首先要明确策划目标，涉及的内容，预测策划实施的效果以及节目播放后，观众观看后的感受与反应。除此之外，策划目标的制定还应了解广大群众、政府以及其他媒体的关注点，最后根据了解的情况，确定电视节目的优势。如果大型晚会活动类节目没有目标，也没有独特的优势，只是跟着发展的潮流走形式化，导致节目所花费的人力、物力以及财力的浪费。因此，策划目标的确定，就根据实际情况，进行有针对性的调整，最终使大型栏目及晚会活动类节目获得圆满的成功。

2.策划内容的选定

对于大型栏目及活动节目策划来说，大型栏目及活动类节目的选题内容最为重要，所以节目策划内容的选定要具有一定的创意、新颖、具有较高的社会关注性、较强参与性等。因此，在策划者与电视节目制作者在进行策划时，必须考虑好做什么样的活动类节目，以什么样的形态呈现出来、如何能够吸引观众的眼球、如何提高与保持收视率等问题。同样，这些问题，直接影响了活动能够吸引多少观众，能否获得较高的收视率等。

3.策划方案的制订

在大型栏目及活动节目策划目标与内容确定后，就要开始策划方案的制订。要把握好策划内容，对策划内容进行有效的评估。策划内容的评估要具有一定的科学性，对策划方案进行多方面的评估，确定方案是否具有可行性与可操作性，要求策划方案能够有条理地进行。

4.认真做好策划方案的实施工作

大型栏目及活动的策划方案确定以后，就要认真地进行制作与组织实施。如果策划方案确定后并没有具体的实施，那么策划相关工作的进行也是一种浪费。策划工作的重点就是发挥出一般电视节目策划的基本优势，还要遵循一定的活动类节目策划规律，做节目前期的调查、采访、策划工作，做好中期的拍摄工作，做好后期的制作、剪裁等工作。为了有效确保节目的成功，策划工作人员要做好以下几点：一是题目要标新立异；二是要遵循实事求是的原则；三是策划方案要具有一定的随机应变性。

三、大型栏目及活动策划制作组织的要点

策划人作为节目的主体，应具备以下几点要素：一是具备一定的专业素质、策划能力以及文化素养等，要把节目的发展眼光放得长远些，能够把握住市场发展的方向与行情，要懂得如何充分发挥出自己的优势，调动与组织全体工作人员的积极性；二是具备一定的执行能力、决策能力与艺术创造能力；三是具备一定的政策把握能力与思想觉悟能力；四是具备创新的精神，发现问题、解决问题的能力；五是具备一定的写作能力与设计能力。策划人只有具备这些条件，才能在整个策划中如鱼得水，创作出好的大型晚会活动类节目。

结语：收视率问题一直以来就是电视节目策划的主要内容。目前，策划已逐渐渗透到电视节目的各个领域中，从小的一个广告，到大电视专栏节目，都需要进行策划，可以说，策划在电视领域中无处不在。因此，做好大型栏目及活动策划工作，不仅可以有效提高电视节目质量，还可以有效提高电视节目的收视率，进而使大型栏目及活动类节目获得巨大的成功。

参考文献：

[1]朱天宇，毛艳青，曹英明.浅析中央电视

台春节联欢会的节目策划分析[J].现代

传播 - 北京广播学院学报 （社会科学

版），2010，25（02）：146-147.

[2]李少华，刘秀梅，陈雪玲.浅谈大型电视

文艺晚会（活动）的策划与统筹研究[J].

浙江广播电视高等专科学校学报 （社

会科学版），2010，35（03）：117-119.

[3]张静民，李婷慧，胡丽芳.策划时代说策

划 - 中国电视节目策划的缘起及其作

用研究[J].广州电视大学学报（自然科

学版），2011，16（03）：153-154.

[4]王大全，肖志农，郭学才.运作艺术手段

演绎化学世界 - 浅谈化学晚会节目的

策划与设计[J].淮北职业技术学院学报

（社会科学版），2009，22（05）：133-134.

[5]刘梅，项伸平，赵阳阳.论大型晚会活动

电视节目策划方案篇（7）

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0054-02

广播电视编导专业作为最近几年招生火爆的本科艺术类专业方向，其课程体系强调理论与实践的有机结合，以培养学生动手动脑能力为主，作为该专业方向的基础理论课程《电视节目策划》直接关系到学生电视思维方式的培养和训练。

作为电视节目生产、制作、传播过程中极为重要的环节，电视节目策划具有非常重要的作用，策划的成败关乎了电视节目的未来命运。因为电视节目策划特有的起点性意义，受到了各高校相关专业的高度重视，在很多开设了广播电视编导专业的高校纷纷将《电视节目策划》课程设定为广播电视编导专业必修的重点基础课程。

从这门课程现有的相关专业研究看，关于电视节目策划的书籍基本分为以下两种写作方向：一是以电视节目或者电视栏目类型为依据从点的角度进行具体的分类研究，如项仲平编著的《电视节目策划》、胡智锋主编的《电视节目策划学》、张静民主编的《电视节目策划与编导》等，将电视节目的策划对象分为电视新闻节目、电视综艺娱乐节目、电视纪录片、电视剧、电视广告等类型，然后就各类型节目的特点进行相关策划方法的教学研究，以这类教材为依据进行的教学，常常让学生缺乏系统的策划思维训练，每个点都有涉及但每个点都没有深入，教学停留在简单的业务总结阶段；另一种是以电视策划的思维理论为重点，从面的角度进行电视策划思维方面的研究，如王井、智慧主编的《电视节目策划》、雷蔚真的《电视策划学》，这类教材强调策划思维的基础理论，突出理论层面的策划思维技巧的研究，但这类的教材因为篇幅的关系，往往不能兼顾具体电视节目的策划方法研讨，同时缺乏互动训练，让学生的学习仅仅停留在理论层面。

本人在兼顾教学的同时，长期从事一线的电视节目策划与制作工作，接触过很多经过了《电视节目策划》课程学习的学生，这两种教学方式培养出来的学生在电视节目策划实践上都存在很大的不足，敢想的学生往往不能拿出具体可行的方案，而能够做具体方案的学生往往思维受限，方案缩手缩脚，缺乏大胆地突破。所学非所用，是现在教学最大的尴尬，如何培养一个真正具备宏观层面的方向性策划思维能力和微观层面的可操作可行性策划实作能力的学生，是目前《电视节目策划》课程教学设计的重点。

重庆师范大学传媒学院在《电视节目策划》课程设计方面进行了很多研究，并从广播电视编导专业2000级开始将《电视节目策划》设计成“2+2”的教学模式，每周四学时，理论和实践学时各占一半，强调了理论与实践双轨并行。从广播电视编导专业2011级开始，传媒学院在《电视节目策划》“2+2”教学设计基础上开设《电视栏目策划与制作》选修课程，试图在具体栏目策划与制作方面强调对学生的训练。本人在《电视节目策划》课程的教学中进行了阶梯式互动教学的实践，具体方法如下：

一、背景教学

背景教学即《电视节目策划》理论部分的教学铺陈，主要分为四个方面：

1.环境教学：通过教师对当下电视产业发展态势的分析，让学生站在一个更高的高度对电视节目的生存环境、制作水平、文化氛围等有一个基础的了解；

2.对象教学：给学生普及电视观众学的相关知识，让学生对电视节目策划制作的对象――电视受众有更全面的认识和了解；

3.内容教学：这个环节重点普及不同电视节目类型的基础特征，让学生掌握电视节目类型学的相关内容，学习各类电视节目策划要领；

4.方法教学：介绍电视节目策划的几种思维方法和电视节目策划书的写作，面对一个项目，可以从哪些方面进行思考，从哪些方面进行评估。

以上几个方面构成电视节目策划背景教学的内容，目的是让学生在开始进行策划之前开拓思维，熟悉对象，了解方法，然后才有可能进行下一步的阶段式互动策划思维训练。

二、阶梯式互动的电视节目策划思维与训练模块设计

阶梯式互动教学的具体方法如下：

1.教师将学生随机分组，让学生学习在陌生的策划小组中互相了解互相磨合，培养学生配置力协调力；

2.分阶段分配训练任务，完成项目策划，以策划展示、策划答辩的方式对策划成果进行验收；

3.邀请行业专家（电视节目制片人、频道策划总监、广告策划人等）参加策划成果展示会，对学生的策划进行推广，将教学与企业需求接轨，为学生反馈来自生产第一线的实用信息，同时也让学生有机会走出校园让策划获得实施。

通过阶梯式的互动教学，学生可以再老师的帮助下取得阶段式的成长：

第一阶段：身份转变，由学生转变为电视策划人。该阶段的目的在于对背景教学阶段所学的具体思维方法进行针对性的有效运用，如用组合思维法策划一档节目、用嫁接法策划一档节目等。该阶段策划只要求学生能用具体的方法完成方向性策划，不要求完成具体方案。

第二阶段：改版策划，即对现有的电视节目类型进行改版的方向性策划，该阶段的训练目的在于训练学生对现成的节目样式进行拓展性的思维训练，在模仿他人策划的基础上进行创新性实践。

电视节目策划方案篇（8）

摘要院随着时代的不断发展，科技的不断进步，电视已经成为每一个家庭都拥有的家用电器，电视节目也渐渐成为人们休闲娱乐的重要内容。电视节目的种类很多，而且目前最新的真人秀节目也是最受大家欢迎的节目，到底如何才能够创造出精品的电视节目，这也是每一个电视节目策划人员需要考虑的重要课题。节目怎么才能够具有很高的收视率，吸引众多人们的目光，是由电视节目的策划技巧决定的。本文就对相关问题进行详细阐述，希望能够对相关从业人员有所帮助。

关键词 院电视节目；策划，技巧

0 引言

到底怎样的电视节目才能够被称为精品？很多人认为具有旺盛生命力的电视节目才能够被称为电视节目中的精品。电视节目的形式要新颖，要使得众多的观众能够接受，同时还能够给观众留下深刻的印象，使人能够对其进行回味。节目的内容一定要有必读性，立足于“三贴近”的原则去找寻一定的技巧，无论是用事实说话的新闻事实，还是具有趣味性的其他电视节目。同时电视节目要有所长信，追求改革和更新，从而不断满足人们日益增长的电视节目需求，这样电视节目才能够被称为精品，才能够使电视节目长久、持续发展。

1 电视节目策划的步骤

精品节目并不是偶然创造的，精品电视节目是具有可创造性的，所以，就必须要对各种资源进行有效的整合，而各种资源整合的过程就是电视节目的策划技巧。对于电视节目的策划，需要消耗大量的人力资源、物力资源和财力资源，所以必须要掌握一定的技巧，这样才能够将各项资源的使用价值最大限度的发挥出来。具有较高策划水平的电视节目，不仅能够为人们提供较高质量的电视作品，还能够实现我国电视传媒机构各项资源的优化配置，使得我国的电视媒体能够获得良好的社会效益和经济效益，提升我国电视媒体具有的市场竞争力，长久持续地发展下去。精品节目的诞生并不是偶然的，也不是电视节目策划人员灵感的爆发，而是需要众多智慧和经历的结晶，只有良好的计划，还有深入的分析，这些才是精品节目诞生的主要因素。

1.1 信息资料的采集首先，采集内容很多，其中主要包括电视节目观众观看节目后的信息反馈，观众人员的反馈信息是非常重要的，这些信息就是做好电视节目的重要基础。对于观众反馈信息的采集方式有很多，可以派遣专门的人员步入人们的生活进行调查，查看电视节目收视率的图表，阅读观众人员对于电视台发送的信件，通过电话对民众进行采访等。其次，就是自身所具有的信息，自身具有的信息就是电视节目策划单位，策划单位构成的各个部门，以及众多其他环节的信息，它主要就是各种资料的保存信息，电视节目制作技术信息，单位内部的管理信息等等。最后，就是行业信息，因为只有对行业竞争对手有一定的了解，才能够使得自己在市场中占据有利的地位。

1.2 策划战略的制定需要重点掌握五方面，第一是战略布置的时机，这需要策划人员具有高度的敏锐感，能够做出正确的判断。第二就是战略部署的方针，要多方面的考虑，要使战略部署的方针更加全面。第三方面就是战略部署的重点，要找寻其中需要格外注重的内容，并且给予更多的重视。第四方面就是战略部署的环境，对于战略部署环境一定要合理，不能与环境相不符。第五方面就是战略部署的转移，形势是不断变化的，所以策划工作也需要具备灵活性。除此之外还需要重点的考虑七个步骤，确定电视节目的主题，反复研究电视节目应用的形式，选择电视节目表演的主要对象，组合电视节目制作的其他人员，电视节目播放时间的安排，电视节目制作成本的确定，电台的后勤调配[1]。

1.3 策划方案的实施策划方案的具体实施要讲究三个原则。三个原则指的就是策划方案的实施需要具备整体性、协调性和独立性。详细的阐述整体性就是电视节目的策划需要具备一定全局观，依据整体进行多方位的思考，对其中出现的问题有效的排除。协调性，使得电台节目策划部门能够协调统一，共同的完成电视节目策划工作。独立性，虽然各个子系统共同合作，但是需要将各个子系统所具有的自身特色发挥出来，从而更好地为整体的系统提供服务。策划方案的具体实施还需要具有三种态度，这三种态度就是决心、信心和恒心。电视节目从最初的策划到最终的具体实施，是一个十分困难的过程，在此过程中会受到很多不利因素的阻挡，所以必须要具有一定的决心，这样才能够将节目策划工作进展下去，才能够取得良好的成果。面对这些不利的影响因素，有的需要较长的时间对其进行攻克，这样对于策划人员是巨大的煎熬，那么就需要策划人员需要具备一定的信心，相信自己，相信自己所在的团队。最重要的就是恒心，因为做好电视节目并不是一个短暂的过程，它往往需要花费较长的时间和耗费较多的精力，它是一个长久的过程，所以具备恒心是非常重要的。

2 电视节目策划应该有以下几个重要的原则

2.1 丰富性原则电视节目策划很多都来自于人们生活实际，所以对于节目的策划必须要根据社会的需求，对电视节目的服务类别进一步增加。例如，旅游信息、交友等等，电视媒体需要对电视节目有规划的进行调整。电视媒体还需要注重对于电视节目单个服务项目的扩展，例如一些与健康有关的全民健身节目，以往只是单一的播放一些健美操，但是目前随着人们需求的不断增加，其中也加入了受到广泛女性热爱的瑜伽，还有很多男性所喜爱的街舞等。打破电视节目以往编排方式的束缚，例如，目前正在火热播出的以谢霆锋为主要参演人员的《十二道锋味》，该电视节目不仅仅只是单一的讲述食物的制作过程，同时它还加入了关于食物产地的风俗文化，并且邀请嘉宾对食物进行评判[2]。

2.2 趣味性原则很多电视观众都是在休闲的时间观看电视节目，他们需要电视节目带给他们放松、娱乐的感觉，当然电视节目具有的娱乐性也在不断扩展。从《中国好声音》、《中国梦之声》的发展状态可以看到，精品的电视节目是具有强大生命力的，它不会让人们感到过时或者无趣。所以，怎样使电视节目不过与死板，而是具有趣味性，受到人们的喜欢，这也是一个非常具有价值的研究话题。

3 结语

综上所述，精品电视节目的诞生并不是偶然的，当然精品电视节目的创作也不是那么容易的。只有不断的深入研究电视节目策划的技巧，并且将策划技巧变为策划节目的技能，同时在日后电视节目策划中有效的应用，并且不断的积累经验，对其进行更新和完善，使得电台媒体能够为人们创造更多的精品电视节目。

电视节目策划方案篇（9）

高职类编导专业本身是一个很特殊的专业，而此专业的教学内容和教学方法都与一般综合院校的编导专业不同。高职类编导专业的教学更注重操作性、职业性，强调的是学生在岗位一线的实际工作能力。但做为一门侧重前期策划的课程，又无法只让学生学会简单的技术操作，必须让学生真正理解和学会如何制具有操作性的策划方案。因此，教师教学中的改革就是必不可少的一项任务。

我院编导专业《电视栏目策划》课程教学小组在四年的教学实践当中逐步完成了对高职类编导专业《电视栏目策划》课程的建设和改革。在几年的教学过程中将课程内容和一线岗位对接，将教学目的和学校教学资源进行整合，最终走出了一条通过设立规范的项目和营造真实的工作情境来完成教学的道路。经过几轮教学的归纳和总结调整，我院《电视栏目策划》课程的项目教学内容和项目验收标准进行了规范化建设，初步建立起了一条规范的项目教学模式。不但有了规范的项目内容，在项目验收标准和审核标准上也有了规范化的建设。

一、以岗位要求为导向，改革教学内容

《电视栏目策划》课程的教学目标是培养学生策划和制作电视栏目的能力。对高职类型的编导专业学生来说，此项能力的培养需要借助于一线实践的操作反向推动学生的文案写作能力。在我院教学资源和合作办学资源的支撑下，我院《电视栏目策划》课程的授课建立了自己独有的模式。

首先，学生和教师在学校200平米演播室上第一堂课，由实训中心200平米演播室的两位指导教师给学生介绍演播室的各种技术设备和基本使用流程，任课教师在演播室现场授课，讲解栏目策划的流程，学生分组在演播大厅和导播间观摩，对课程和课程的实训地点进行初步认知。

其次，按照电视台电视栏目从策划到制作的整体过程，课程打破之前《电视栏目策划》进行理论授课的束缚，将其放置在高职教育的大体系之下，以高职教育的思路和理念将本课程的授课内容修改为六个教学项目，通过六个教学项目搭建起整体的理论教学和实践教学。通过项目的操作和具体的任务布置，实现学生运用已有只是主动、自发的学习的能力。

二、以岗位工作流程为结构，建立教学过程

课程内容的具体授课，是按照电视台栏目策划的流行逐步进行的。但我们在授课中的任务重点是培养学生的策划和制作能力，而不单纯制作节目。因此我们的授课过程把几个环节进行了强调，以演播室的实践训练来进行策划和文案写作的能力训练。

学生学习的课程在演播室观摩和初次实训结束后，就进入具体的项目操作和学习阶段。首先教师要系统讲解电视栏目策划这一职业的要求和制作流程，使学生对栏目策划人有一个基本的认知。然后将学生进行分组，各小组成员以电视栏目策划人和电视栏目制作人的身份对自己小组需要制作的电视栏目进行调研，并形成调研报告。这个研究项目是对某一类型的栏目的资料搜集，各小组选择一种类型的栏目去搜集国内外关于此类栏目的所有资料，包括文字资料和视频资料。然后大家集体讨论，对此类节目的现状、特点、优缺点都进行分析。小组长负责制作出PPT并代表团队进行公开汇报。

在调研部分的汇报结束后，各小组根据调研阶段对于各类栏目类型的分析结果，进行栏目策划，每一个小组至少提交两个栏目策划方案和根据此方案制作的不少于5个的内容选题。这两个栏目方案需要按照教师给出的文案格式和标准要求进行撰写。教师在项目内容布置之前，需要进行一线栏目策划文案的展示，并给学生一个规范的文案格式模版，让学生按照规范的格式，根据自己的调研结果和学校实训中心演播室的实际条件，进行栏目策划案的撰写。

栏目策划案完成后，各小组根据通过的栏目策划方案和各小组申报通过的选题写作单期节目的脚本。节目脚本写作之前，由教师演示一线节目制作脚本，讲解节目制作脚本的写作方法和格式要求，学生根据教师讲解的写作方法和写作格式进行脚本的撰写和修改。

节目脚本通过后各小组按照脚本在演播室或者相关场地完成节目录制，以演播室为主。以演播室的第一次实际预录制的结果检验节目脚本的可操作性和系统性。以预录制过程中遇到的问题去反思策划和脚本中的问题，并进行再次修改和写作。最终在演播室实现正式录制。

录制完成之后，将会进入剪辑阶段。由于我院演播室录制的节目达到了县级电视台的播出标准。因此学生会根据电视台播出要求，对各小组已经录制完成的节目进行剪辑包装。在剪辑之前，各小组需要对录制的素材进行初步分析，写出剪辑方案，再进行剪辑。剪辑过程中需要参考当下同类型电视节目的剪辑风格，在学习当下的基础上进行创新。教师在此阶段需要加强引导互动，主动引导学生反思小组调研部分的内容，帮助学生主动分析和学习当下节目的剪辑风向。例如，2013年下半年真人秀、谈话节目的剪辑中，剪辑率有了大幅度提升，在字幕的使用上也与之前有了大幅度的不同，编导的观点和态度直接通过字幕展示在节目中是2013年某些电视节目类型中新出现的亮点。这种新型的剪辑风格，教师要即使的引导学生关注并借鉴，并再此基础上进行符合自身能力的发挥。

通过剪辑，学生会进一步发现自己在栏目策划前期以及拍摄中出现的各种具体问题，会让学生在处理剪辑中的问题时对自己的栏目策划案、脚本和录制进行第二次反思。

在学生们完成作品的剪辑之后，会通过播出和师生点评对学生的作品进行验证。学生的作品先进行公开播放与讨论，然后再次修改，最后达到网络电台或者县级电视台播出标准完全修改完成之后，作品上传至网络平台，进行播出前后的宣传。学生在此了解掌握一档栏目的播出不只是完成录制和剪辑，后期的营销也是策划人要考虑的问题。

最后，也是本次课程改革最重要的部分，学生在完成节目的播出后，要以小组为单位对整体的栏目策划与制作进行总结，撰写各小组节目制作的操作手册，又称“宝典”。通过“宝典”的制作，完成小组每个人的反思和总结。

在课题研究和实验的具体进行中，课题组在第三轮的教学中发现了归纳总结对学生的重要性和完成培养学生策划能力和文案撰写能力的作用。因此在项目内容和评价标准的制定中，添加了制作节目制作手册的要求，即“宝典”制作的要求。学生通过“宝典”部分的制作，在栏目策划和节目制作中有了整体的自我归纳和总结，训练了学生的思维方式并进一步规范了策划人培养的项目操作层次，让学生对电视栏目策划有了完整的思维和操作体系。

三、根据课改效果及时调整教学方法和验收方式

在项目执行过程中，我们发现了高职类学生先天学习习惯的缺失导致的学生在项目操纵过程中存在应付、逃避的现象。还有因为课时和学生人数的限制，教师无法实现“师徒”式手把手教学，总是因为精力有限，无法将两个班所有小组的人员完全照顾到，特别是有些偷懒和应付的小组，不积极完成任务，不重视教师制定的项目执行标准，想当然或者自以为是，还害怕纠正，不愿意面对批评和纠正，总是沉浸在沾沾自喜的自我满足当中，使得项目执行阶段进展比较艰难等问题。预期培养学生策划和制作能力的目的，在具体执行阶段并没有特别明显的效果，学生只是了解的过程，但是无法体会过程中细节的重要性。总是满足于知道就结束了，不愿意进一步的面对困难，并从解决困难中得到乐趣。因此，在教学改革中我们又专门制作了量化积分的评价模式，通过量化打分，将学生在项目操作之初的表现就计入总成绩，最终的考核也不再是简单的考试，而是综合换算。这样，学生的学习动力得到了极大的提升。这一次改革的结果在第四轮授课中也得到了验证。

电视节目策划方案篇（10）

二、活动策划有利于推出品牌人物

举办大型活动是一个创意过程，而不是简单的想象和瞬间完成的行为。一个好的创意也不代表一个成功的策划。创意需要有具体实施方案，进而形整体策划方案。在一个策划中，需要确定活动在达到的目标、具体实施步骤。必要时，对每一步骤都要进行细化，并制定每一个步骤和每一阶段要达到的目标。以此来确保总体目标的完成。进行策划方案的具体实施过程中，实施者应善于处理由于环境变化而出现的矛盾，灵活地将策划方案进行落实。以《中国好声音》为例，节目策划者根据选手的个性特征和实际情况来确定歌曲，以此构成节目的核心内容。每名选手不断变化的造型，都是策划人员在对选手做出深入了解以后进行的包装策划，包括服装以及外部造型，目的是塑造出观众认可的具有个性和吸引力的选秀选手。因《改变自己》而成名的吴莫愁，因《蜗居》而声名大振的北漂选手金志文等，都是经过策划人员这种精心包装策划的结果。通过选手的故事、选手经历以及选择手的歌曲，整个节目给观众带来的是真实、是真诚、是感动，使观众在欣赏艺术的同时，得到了一种提供了感情上的满足。可见，成功的选秀节目不仅仅是体现出一个选秀程序，它体现出的是人们感情、思想、审美情趣和价值观念的交流，是对观众欣赏习惯的尊重和对其情感和艺术需求的满足。通过对选手的细节放大，来彰显一种价值观和艺术审美观。使受众能够在观赏节目的同时，在心理与节目产生共鸣，这就是策划活动影响力所在，也因此才能够为节目和电视频道打造出有价值的品牌。

三、活动策划有利于品牌营销

一个成功的活动策划应包括与之相适应的营销模式。活动的策划者首先应以市场需求为依据，按照市场规律的要求进行活动规划。对受众群体进行细分，以个性特征、心理需求为依据细分出各类受众群体，将具有相同价值观和审美情趣的受众归为一类，再以适当的传播手段与宣传渠道对特定受众施加影响，达到塑造品牌的目的，实现策划目标。对电台、平面媒体，户外广告，网络媒体等进行有效整合，使活动在受众中具有传播的即时性和同步性的特点，并可与受众产生互动，改变传统媒体的受众单向接受的特点，达到节目传播以最小成本获得最大影响的效果。在活动策划中，应注重过程的碎片化策划和实施，使活动能不断断制造热点，产生持久的影响力，为电视频道树立品牌。