党员上课讲稿篇（1）

按照县委组织部统一安排，这个月的“主题党日”活动主题是开展警示教育，给广大农村党员干部打免疫针、敲警示钟、上廉政课，进一步增强守纪守法意识和自觉抵制各种风险诱惑的能力。对我们在座的各位同志来讲，既是一次党风廉政建设的对照检查，也是一次集体的党性党风教育;既是鞭策与激励，也是告诫与提醒，无论是对于我们农村的改革发展，还是每位同志的成长进步，都具有非常重要的意义。

我讲四个方面的内容，与大家交流共勉。

一、认清“严”的形势，增强遵规守纪自觉性

全面从严治党，全面是基础，严是关键。“严”是党的十八大以来管党治党的重要特征和重要手段。

从中央层面来说，以同志为核心的党中央一以贯之，把严的标准、严的措施贯穿于管党治党的全过程和各方面，党内政治生态展现新气象，反腐败斗争取得压倒性胜利，仅2019年，全国共查处违反中央八项规定精神问题××万起，处理党员、干部××万人，给予党纪政务处分××万人;中央纪委国家监委立案审查调查中管干部××人;全国纪检监察机关立案审查调查××万件，给予党纪政务处分××万人，涉嫌犯罪移送检察机关××万人。

在强大震慑和政策感召下，全国有××人主动投案，其中中管干部××人、省管干部××人;共查处发生在群众身边的腐败和作风问题××万起，处理××万人，查结涉黑涉恶腐败和“保护伞”问题××万件，给予党纪政务处分××万人，涉嫌犯罪移送检察机关××余人;“天网2019”行动追回外逃人员××人，其中“百名红通人员”××人、“红通人员”××人、党员和国家工作人员××人，追回赃款××亿元。在中央纪委四次全会上强调，要把“严”的主基调长期坚持下去，主要体现在5个方面：

一是政治要求越来越严。要强化对践行“四个意识”“两个维护”的监督，推动党员干部以实际行动严格贯彻党章和其他党内法规，执行党的路线方针政策和决议。二是压实责任越来越严。要推动主体责任、监督责任贯通协同，形成合力，从目标和效果上对党委(党组)、纪委(纪检组)履行责任提出了更高要求。

三是关口前移越来越严。明确把日常监督、长期监督作为工作重点，实际上是将监督执纪进一步由“惩治极少数”向“管住大多数”有力拓展，由查办案件向抓早抓小有力迈进，让管理严在平时。四是反腐斗争越来越严。在紧盯“重大工程、重点领域、关键岗位”的同时，将群众身边的腐败和作风问题列为工作重点，部署开展民生领域专项整治，突出“三个严查”。五是刀刃向内越来越严。对执纪违纪、执法违法者“零容忍”，坚决防止“灯下黑”。

从省市层面来看，省委、市委认真落实党中央决策部署，坚持露头就打，始终保持正风肃纪的高压态势，均强调要紧盯重要节点，通过网站、微信、客户端等重申“十个严禁”，重要时间节点各市之间的交叉暗访，各县之间的交叉暗访，日常的监督检查基本保持了常态化、规范化、全覆盖。2019年，全省查处违反中央八项规定精神问题××起，处理党员、干部××人，给予党纪政务处分××人;省纪委监委立案审查调查省管干部××人;全省纪检监察机关共立案审查调查××件，给予党纪政务处分××人，涉嫌犯罪移送检察机关××人，有力彰显了惩治腐败的坚定决心，持续释放了越往后执纪越严的强烈信号。

从我县层面来讲，县委旗帜鲜明惩治腐败，驰而不息正风肃纪，累计明察暗访××次，制发通报××期，党纪政务处分××人。查实漏缴土地使用税问题××个，督促相关单位追缴税款××万元、滞纳金××万元。2019年立案××件××人，结案××件××人，党纪处分××人，政务处分××人，组织处理××人，移送司法机关××人，真正落实了中央和省市委关于党风廉政建设和反腐败工作的各项部署要求，做到了反腐无禁区、全覆盖、零容忍。

应该说，一个时期以来，我们在县委的领导下，聚焦全面从严治党，在正风肃纪等方面也开展了大量工作，也取得了不错的成效，但也要清醒的认识到，单位内部还存在这样那样的问题，只是没暴露出来而已。古语说“莫伸手，伸手必被捉”。希望有过问题的同志，立即悬崖勒马，知耻知止。没有问题的同志，要高度警觉，引为镜鉴。全体同志要真正领悟这种严的形势，始终保持政治高站位，清醒认识我们党有腐必反、有贪必肃的决心和立场，自觉遵守党的各项纪律，自觉遵守各项法律法规，自觉遵守单位各项规章制度，筑牢拒腐防变的思想防线。

二、履行“管”的职能，开创管党治党新局面

严管就是厚爱。党组织要真正担负起管党治党的政治责任和领导责任，党组织书记要扛起第一责任人责任，当好遵守纪律、执行纪律、维护纪律的标杆，发挥好牵头抓总、统筹协调、组织推动作用，班子成员要切实履行“一岗双责”，既抓业务，又抓纪律，确保各项工作取得良好成效，人民群众满意度不断提升。

一要明确主体责任。党组要把全面从严治党主体责任纳入中心工作总体布局，健全完善“一把手”负总责、分管领导具体抓、职能科室抓落实的工作机制。要做好统筹谋划，与单位中心工作同部署、同检查、同考核。党组书记要切实强化“第一责任人”意识，准确评估本单位的政治生态，明确党风廉政建设风险点，有针对性地采取防范和治理措施，确保建成海晏河清的政治生态。要按照“谁主管、谁负责”的原则，切实抓好本单位党风廉政建设责任制的任务分解，把责任分解到具体人员身上，并签字背书，做到责任无盲区、无空白。

二要加强党的政治建设。要把学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神作为当前和今后一段时期的重要政治任务，不断增强坚决维护核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导的政治自觉、思想自觉和行动自觉。要组织党员深入学习党章和党内法规，深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。通过组织党员干部参加专题培训、召开党建和党风廉政建设工作会议、参观廉政教育基地、观看警示教育片等形式，引导党员干部明对错、守底线、知敬畏，进一步增强广大党员干部廉洁自律意识。

三要加强纪律作风建设。作风建设永远在路上，作风纪律建设的好坏，直接关系到广大党员干部的精神面貌和工作状态，关系到人民群众对工作的满意度和单位的社会形象。要强化监督执纪，加大对落实中央八项规定精神的查处力度。要科学运用监督执纪“四种形态”，抓常抓长、抓早抓小、防微杜渐，对苗头性、倾向性或轻微违纪问题要及时约谈提醒、批评教育，让“红脸出汗、咬耳扯袖”成为常态。要开展经常性纪律教育，用好身边人身边事和典型案例，增强警示教育的针对性和实效性。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持不懈弘扬中华民族优秀传统文化，培育优良作风和学风。

四要做好巡察整改“后半篇”文章。要把抓好巡察整改落实工作与推进单位工作高质量发展相结合，注重巡察整改成果的长效化运用，注重各项规章制度的落实执行，突出以制度管人、依程序办事，确保县委、县政府各项决策部署在本单位得到全面贯彻落实，努力推动工作不断迈上新台阶。要适时组织“回头看”，对需要较长时间整改的问题，紧盯不放，做到边整边改、立行立改，要继续抓好重点领域、重点问题的专项整治，持续加强惩治和预防腐败制度体系建设力度，努力营造风清气正的良好政治生态。

三、夯实“忠”的根基，亮出共产党员新形象

古语讲：“人之忠也，犹鱼之有渊。鱼失水则死，人失忠则凶。”对于党员干部而言，忠诚于党、忠诚于党的事业，是政治信仰、政治操守，必须将绝对忠诚体现到实践中、落实到行动上。

一要坚定理想信念，筑牢思想“防护线”。理想信念是思想和行动的“总开关”，理想滑坡是最致命的滑坡，信念动摇是最危险的动摇。理想信念一旦出现了偏差，必然会带来政治上的变质、道德上的堕落、生活上的腐化，就会让一个人步入歧途，走上犯罪的不归路。因此，全体党员干部要率先垂范，以身作则，坚定正确的理想信念，坚持不懈地加强政治理论学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，不断给自己敲响抵制腐败的警钟，切实增强廉洁自律意识，从思想上筑牢拒腐防变的思想道德防线。

二要守纪律讲规矩，不触法纪“高压线”。强调，要加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加突出的位置。纪律意识和规矩意识的淡薄是一些党员领导干部跌入深渊的重要原因。每个党员干部都要时刻绷紧纪律这根弦，把守纪律讲规矩作为为官从政最根本的准则，心存敬畏、手握戒尺，自觉在思想上政治上行动上同以同志为总书记的党中央保持高度一致，绝不能什么话都敢说、什么事都敢做、什么人都敢交、什么钱都敢要、什么饭都敢吃。要坚持慎独慎微，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，警钟长鸣，防止一念之差跨进贪欲之门、一步失足走上犯罪之路。

三要坚持审慎用权，构建权力“警戒线”。农村干部如何正确看待和行使组织和群众赋予自己的权力，值得在座每一位同志深思。权力是把“双刃剑”，用好了可以驾驭全局，更好地为党和人民办事;而一旦用于谋取私利，就会自毁其身，损害党的事业和人民利益。我们一定要倍加珍惜这来之不易的人民赋予的权力，倍加珍惜组织和人民的信任，倍加珍惜自己的政治生命，珍惜今天拥有的一切，要认清权力的来源，人民群众是权力的所有者，时刻做到“权为民所谋”，绝不起邪念、谋私利。

四要自觉接受监督，把握从政“生命线”。监督是约束，也是关爱。在缺少监督的环境中工作，就潜藏着权力失控和失范的巨大风险。广大党员干部要清醒地认识到这点，无论能力多强，功劳多大，都要摆正自己的位置，学会在规矩中工作，习惯在监督下干事。党员干部要做自觉接受监督的表率，主动接受镇党委、镇政府、镇纪委对自己的监督，接受其他“两委”班子成员对自己的监督，接受普通党员对自己的监督，接受人民群众和新闻舆论对自己的监督。

四、浓厚“干”的氛围，展现乡村振兴新面貌

一要当好带领群众致富的“领头雁”。“小康不小康，关键看老乡”。农村干部要在发展中保障和改善民生，让农民有更多的获得感。要高质量发展特色农业，引导农民调整产业和产品结构，培育优化特色产业，大力发展“一村一品”“多村一品”，以产业振兴推动乡村振兴。要切实打好扶贫脱贫攻坚战，把它作为重大政治任务抓紧抓好，坚持精准摸排、精准扶贫、精准脱贫，把提高脱贫质量放在首位，采取更加有力的举措、更加集中的支持、更加精细的工作，坚决打好精准脱贫攻坚战。

要健全完善边缘户动态管理台账，建立“防贫线”，实行切实有效、针对性强的帮扶救助。同时，要严格按照脱贫退出“六条标准”，协助地方政府高质量完成2020年度贫困户退出任务。要大力发展集体经济。我县近2/3的村没有集体经济收入，缺乏自我造血功能。大家一定要拓宽发展思路，积极对接县财政部门，争取资金扶持，纳入扶持的集体经济发展项目，培植集体经济新的增长点，找准一条符合村情的发展路子。

二要当好农村现代化建设的“先行者”。要以创建高标准科学发展示范村、文明生态精品村、新农村建设样板村活动为载体，不断提高群众的幸福指数。以建设美丽宜居村庄为目标，以农村垃圾、厕所粪污、生活污水治理，村容村貌提升和“四好”公路建设为重点内容，大力推进农村人居环境整治行动，使全县农村面貌、人居环境和农民生活质量发生显著变化。要注重农村环境保护，大力发展生态循环农业，践行绿色生产方式，解决好农村生产生活污染的问题。配合上级政府积极组织实施农村“气代煤”“电代煤”的“双代”工程，为我县打好蓝天保卫战奠定坚实基础。

党员上课讲稿篇（2）

在学习调研的基础上，围绕“好人主义之害”主题，有针对性讲专题党课，重点做到“三个讲清楚”：即讲清楚关于干部作风建设特别是“七个有之”“好人主义”的重要论述；讲清楚形式主义、和省委关于转变作风、整治“怕慢假庸散”顽疾的工作要求；讲清楚区委开展“好人主义”大讨论的目的、要求、意义，特别是5个方面22种主要表现对干部作风的危害，对党风政风社会的侵蚀，积极营造讲政治、讲正气、讲纪律、讲担当的浓厚氛围，推动全体党员干部学习党的政策理论、增长文化知识、提升干事本领。

二、宣讲人员及对象范围

宣讲人员：党政班子成员。

对象范围：全体机关党员干部职工、镇直单位、农村党员。

三、时间安排

（一）制定专题党课工作方案（7月20日前）

党政班子成员结合分管工作，制定专题党课工作方案（含专题党课内容、时间、地点等），报主要领导审定。

（二）讲专题党课（9月30日前）

党政班子成员专题党课讲稿由主要领导审定，并于9月30日全面完成专题党课讲授。

四、有关事项

（一）注重引领。主要领导要率先垂范，把思想和行动统一到区委决策部署上来，严格审定党课讲稿，带头高质量讲好党课，为其他班子成员作出示范。

（二）精心准备。各党政班子成员要精心准备党课讲稿，要结合自身的分管工作和具体事例谈体会和感想，并落实“三个讲清楚”要求，否则不能开讲。

（三）力求实效。要注重实效，切实以好的作风开展专题党课宣讲，坚决杜绝形式主义，坚决防止图形式、走过场。要落实整治“怕慢假庸散”作风顽疾等要求，让专题党课宣讲成效落实到实际工作中、体现在改进作风上，推动机关全体干部职工作风进一步好转，营造崇尚实干、敢于担当的浓厚氛围。

五、有关要求

党员上课讲稿篇（3）

随着社会主义市场经济的不断发展，社会生活正在发生着广泛而深刻的变化，各种矛盾相互交织，社会经济关系的变化和各种利益关系的调整，必然要反映到机关党员干部的思想上来，这就对我们党员教育的形式和方法提出了更新更高的要求。但在市直机关，一些党员领导干部对党员教育认识不足，没有摆到应有的位置；一些机关党组织党员教育形式特别是党课教育方法陈旧，缺乏针对性，对党员吸引力不强，党课教育不能起到应有的作用。针对存在的问题，我们对党员教育的形式进行了重新设计和定位，认识到党课教育必须抓领导和领导抓才能达到教育形式、教育内容、教育效果的统一，为此，在市直机关广泛开展了“一把手”讲党课活动。

二、“一把手”讲党课是新形势下党员教育的有效形式

为了把“一把手”讲党课活动落到实处，我们主要抓了以下几个方面的工作：

1、提供服务，营造氛围。在机关党工委召开的一些会议上，我们主动和“一把手”沟通，让“一把手”了解讲党课的意义和目的，逐步形成共识，并为他们提供服务。一是购买了各种书籍供各机关党组织和“一把手”参阅。如先后购买了《党的基层组织工作问答》、《十六大精神辅导问答》、《党员权利保障条例讲解》等书籍，为“一把手”提供了理论素材。二是通过我们自编的《党建生活》，不断刊登和报道各单位“一把手”讲党课的动态摘要，起到通报情况、沟通信息的作用。三是运用激励机制，组织开展了“一把手”讲党课优秀讲稿评比活动。我们对各单位“一把手”讲党课上报的讲稿，本着公开、公平、公正的原则，请市委党校、市委政研室和市委《工作与学习》编辑部的教授、专家来评审，并在各单位党员中征求对党课效果的意见，最后综合评定为优、良、一般三个等级，评选出的优秀讲稿，在全市范围内进行通报并予以表彰。为把这些优秀成果扩大和巩固下来，对入选的优秀讲稿再进行筛选，编印成册，从20**至20**年每年一册，下发各基层党组织参阅。从而激励“一把手”不断提高讲稿质量。20**年评比表彰优秀讲稿38篇，20**年表彰50篇，20**年表彰59篇。

2、围绕中心，效果显著。在党课教育活动中，各单位“一把手”在选题上都能紧密结合实际，紧扣时代脉博，从不断提高党的执政能力和执政规律上，来认识和分析本地区、本部门、本单位的实际，为提高广大党员的政治素质起到了推动作用，同时为中心工作的完成起到了引导和促进作用。如呼和浩特市近几年开展的“优化环境、加快发展”、“立党为公、执政为民”、“保持共产党员先进性教育活动”等主题教育，各单位“一把手”党课都具有鲜明的针对性，收到了预期的效果。如在先进性教育活动中，市委副书记、纪委书记王志平同志的《把握本质，努力践行，推动先进性教育活动及反腐倡廉工作不断深入》、市地税局党组书记、局长王茂林的《发挥共产党员先进性，促进地税事业的蓬勃发展》和市体育局党委书记、局长阎广华的《扎实开展先进性教育活动，推动体育事业实现新跨越》等党课，都结合实际提出了本单位工作的基本思路和措施，促进党员思考和讨论，实现了良性互动，使党员感到既贴近实际，又开阔思路，极大地推动了本单位先进性教育活动的深入开展，深受党员干部的欢迎。

3、健全机制，确保实效。为了促进“一把手”讲党课的顺利开展，我们把“一把手”讲党课活动列入“党建目标管理责任制”考核内容。要求每年“一把手”讲党课必须完成一次以上，使“一把手”从机制上对讲党课活动重视起来。近三年来，“一把手”讲党课率不断提高，特别是在去年开展先进性教育活动中，“一把手”讲党课率达100%。不少单位还把“一把手”讲党课扩展到班子成员每人讲党课，使讲党课活动有了明显的生机和活力。

4、拓宽领域，强化功能。我们把“一把手”讲党课活动和不同类型的党建主题活动结合起来，相互渗透，使党课教育更加丰富多彩。“一把手”讲党课活动是党员在一次活动中受教育，而我们开展的各项主题活动则是一个阶段和时间内开展的系列活动。因此在各项主题活动中，如“先进性教育大家谈”、“访民情，解民难”、“我为首府做贡献”和“争创文明机关”“捐资助学献爱心”等，用“一把手”讲党课的形式来动员、启发和交流，既提高了主题活动的效果，又使党员受到了教育，同时也使党课教育借助不同类型党建主题活动为载体逐渐丰富起来，富有时代气息，使党课教育的功能不断增强。

三、“一把手”讲党课是新形势下推进机关党建工作的有力保证

“一把手”讲党课活动开展以来，受到了市委的高度重视，得到了机关各级党组织和“一把手”的大力支持和配合，取得了明显成效。总结起来有以下几点体会：

党员上课讲稿篇（4）

（一）“1＋X”学习模式的内涵与程序

“1＋X”学习模式是指，一个单位或党组织在举行集中学习会时，改变以往的“一人读、众人听”的常规做法，采取1人为“主讲人”作中心发言，其他人对主讲人的中心发言进行讲评的一种学习形式。“1＋X”的“1”是指1个人作1个小时左右的中心发言，“X”就是指若干人作相应的讲评，也指共同参与中心组学习的其他成员。推广好“1＋X”学习模式，要把握以下工作程序。

1、制订学习方案。每个中心组根据班子成员的人数，分成若干组，形成学习方案，一般每年安排6次左右，人数多的可以适当增加。每组各有一个主讲人、一个主持人，根据每位主讲人的特长和工作职责，在征求主讲人意见后，确定主讲课题，这样就对中心组的年度理论学习作出统一的安排。

2、围绕主题撰稿。每位主讲人在讲课之前，都要根据课题结合工作实际，深入调查研究，搜集各种资料，认真撰写讲稿。同时，主讲人要在讲课前的一个星期，将初稿发放给各位与会人员征求意见，再对讲课稿进行完善和补充，形成讲稿。

3、集中讲课点评。正式讲课时，要求中心组成员全部参加，集中听取主讲人讲课，在讲课中，要求观点鲜明，思路清晰，通俗易懂，并要尽可能脱稿。讲课结束后，每位与会人员对讲课的内容、观点进行点评，并提出自己的意见和观点。没有时间点评的人员以书面形式提出意见。

4、理论指导实践。主讲人根据讲课会上反馈的点评情况，认真完善讲课稿，再到自己联系的党组织、学习点、村居授课，并使讲课稿形成理论文章，对实践工作进行指导。

（二）把握“1＋X”理论学习模式的四个环节

“1＋X”学习模式对于加强理论武装工作，无疑是一种有效的途径和办法。但是要推广这种模式，真正取得成效，我们要注意抓好“四个环节”。

一抓集中学习。“1＋X”学习模式的一个重要前提，就是组织大家集中学习，做到人员、时间、内容、效果“四到位”，使大家有集体参与的感觉和学习的氛围。

二抓领导示范。推广“1＋X”学习模式，很重要的一点，就是领导带头，以身作则，亲自上课，亲自讲评，做班子成员、各位干部学习的示范，敢于并善于引导其他同志参与理论学习，推进“1＋X”学习模式的实践。

三抓专题讲课。“1＋X”学习模式讲课内容涉及面广，一次学习一个专题。

四抓制度建设。实施《乡科级领导干部理论学习实行学分制量化考核办法》，突出成员参加党委（党组）中心组“1＋X”理论学习中心发言的次数、点评情况以及理论考试等方面内容。该办法还规定理论考试成绩作为当年领导干部政治理论水平任职资格考试成绩，补考不及格或年度理论学习考核成绩不合格的，予以诫免，同时当年不得提拔使用。

（三）推行“1＋X”学习模式的初步成效

经过近两年的探索与实践，“1＋X”理论学习模式的优势逐步得到显现，越来越受到广大党员干部的欢迎。“1＋X”学习模式引起了省、市宣传部门的关注，得到了上级领导的充分肯定，出现了四个可喜的“转变”。

一是从“要我学”向“我要学”的转变。以往的中心组学习，党委一把手安排学习什么资料就学什么资料，很少有人主动搜集更多的学习信息。个别领导总借口工作忙、事务多，找理由请假，或学习时心不在焉，到课率不高，现在是主动学、学在前，由“要我学”变为“我要学”。

二是从“泛泛学”向“深入学”转变。过去一些中心组成员参加学习，习惯于已经学过了、学得差不多了，满足于一知半解，学习不深入，泛泛而过。实行1＋X学习模式后，对一个专题，既有主讲人讲课，也有相关人点评。

三是从“个人学”向“团队学”的转变。1＋X学习模式中，班子每个成员既是主讲人又是点评人，每个人都要变换角色，换位思考。1＋X学习模式在大家点评时，每个成员畅所欲言，提出自己意见和建议，民主氛围浓，相互之间可增进了解和感情，由个人学习带动了团队学习，增进了班子的集体学习力。

四是从“单纯学”向“创新学”的转变。过去中心学习主要是通过看报纸、看文件进行学习，通过1＋X学习模式，大家学习观念明显转变，更加注意上网阅读专题文章，浏览相关报道，力求学透、学深、学专。

二、“1＋X”学习模式的启示

党的十六届四中全会提出，“重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党”，“建立和落实领导干部的学习考核和激励机制”。回顾我县推广“1＋X”学习模式的实践，对于如何深化党委中心组理论学习，加强领导干部理论学习，提高学习成效，有多方面值得总结和思考。

启示之一：抓好中心组学习，就要充分发挥领导干部的表率作用，不断增强理论学习的自觉性和坚定性。

党员上课讲稿篇（5）

一、**年党课教育的主要内容

今年，全县党课教育以全面学习宣传贯彻党的**届**全会精神和省、市、县党代会精神，建设社会主义新农村,构建和谐社会及现代新昆明发展战略为重点，以学习《》、科技文化知识、法律法规及经济管理知识为主要内容。要结合农村实际，围绕建设社会主义新农村这个主题，有针对性地开展正面教育，解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，解决群众最关心的问题，务求取得实效。要把县委、县政府提出的目标任务及各项措施宣传、落实到党员之中，转化为各级党组织和广大党员的自觉行动，为全面贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，进而推动全县经济社会各项事业健康、有序地发展。

二、党课教员的安排及职责

（一）党课教员的安排

今年各单位党课教员按《**县实职副科级以上党员领导干部讲党课教员安排表》安排到各乡（镇），再由各乡（镇）党委连同本乡（镇）的副科级以上党员领导干部统筹分配到指定的农村党总支上党课。

（二）党课教员的职责

每位党课教员负责所联系的村党总支，在调查了解、认真备课的基础上，于上半年或下半年为他们上好一次党课。

三、具体要求

（一）各乡（镇）党委必须在规定的时间内确定具体上党课的时间、地点并通知授课的教员，同时，连同本乡（镇）副科级以上党员领导干部上党课安排情况一并报县委组织部组织科，以便跟踪了解。

（二）每位党课教员在上党课前必须进行深入的调查研究，做到理论联系实际，结合乡（镇）及授课点经济发展现状，确定讲课课题，认真备课并写出书面讲稿，保证授课质量。

（三）各位党课教员讲完党课后，必须将讲稿及《**县实职副科级以上党员领导干部到农村上党课情况登记表》及时报县委组织部组织科，组织部将挑选部分讲稿编印《党课汇编》。

四、几点说明

（一）副县级以上党员领导到基层讲党课的地点，以县委安排的联系点为准。请各乡（镇）主动与县领导联系，并作好讲课安排。

党员上课讲稿篇（6）

组工干部下基层讲党课制度实施情况汇报

为推进学习型组织创建，进一步促进组工干部深入基层，县委组织部建立了组工干部为基层党建联系点讲党课制度，以讲促学，以评促讲，把组工干部逼向书本，逼向基层，提高调研能力和演讲能力，全方位提高自身综合素质，锤炼了党性，取得的十分明显的效果，深受基层欢迎。以来为基层党组织选送十七届四中全会辅导、学习实践科学发展观、决战“两区”、弘扬井冈山精神促“三保”、加强农村基层组织建设等内容的党课97场。

精心筛选课题，主动送课上门。一是多渠道选择课题。筛选专题，每年年初从全县经济发展和党建工作的重点、难点出发，贴近实际情况，筛选出讲座专题；基层上报课题，每年以书面形式征求基层党组织意见后，根据当年工作重点和形势确定若干个专题；“申报制”确定课题，组工干部结合自己的工作业务和特长自行申报选题。调研确定课题，把那些长期困扰组织工作的重点难点问题及在新形势下出现新情况，作为基本调研课题，下达到每个科室，要求每名组工干部结合业务工作，围绕一个课题，每月至少二次深入党建联系点和包扶乡蹲点调研，督促指导党建工作，进行超前性研究，通过深入基层调研确定课题。二是备课。确定课题后，由主讲人查阅相关资料，在规定时间内形成课题初步讲稿，然后集中全体人员的智慧，集体商定讲课提纲和讲课要点，使全体人员都能得到锻炼，最后形成详细讲稿。三是组织试讲送课上门。为保证授课质量，利用组织部机关支部每个周五下午集体学习时间，组织进行试讲，主讲人在积极听取意见和建议的基础上，进一步完善课题讲稿。然后根据党建联系点的学习安排，组织部派相关课题主讲人上门送教，在授课中锻炼提高自己，规定每名组工干部每年送党课下乡不少于三次。

开展“三评”活动，检验讲课成效。为促进活动取得实效，建立了以评促讲制度。一是评讲促质量。每次讲课结束后，联系点的党员干部对照优质党课标准，根据课题的内容和上课的质量，组织党员干部进行现场测评打分，并通过短小评语提出建议，满意率在80%以上的评为优秀课。二是评学促效果。每次讲课后，参学党员现场提问，引发大家思考，并进行积极讨论，深化讲课内容，检验学习效果，以问促学。三是评优促激励。将部机关干部评讲评学成绩统计汇总，评选讲课标兵，并张榜公布，机关支部给予表彰奖励。同时建立激励机制，将成绩记录在干部考评档案，与今后评选优评先和任用挂钩。

开展下基层讲党课活动的成效。这种做法得到了广大基层党员和单位的欢迎，促进了组工干部深入基层，也为组工干部的能力素质的提升和党性的锤炼打造了一个崭新的平台。其成效有四：一是提高了广大组工干部学习的自觉性和主动性。推行组工干部下基层讲党课制度是一个双向受教育的过程，既是自我教育又是教育别人，实现了组工干部由听别人讲向主动参与讲的转变，切实增强了组工干部的主体意识、参与意识、竞争意识和合作意识。二是提高了组工干部的能力。通过轮流讲课，组工干部的知识面得到有效拓宽，语言表达能力、逻辑思维能力、理论联系实际的能力等也得到了较大提高；三是提升了学习质量。要讲好课，就必须提前思考，先学一步，学深一点，多学一些，变“要我学”为“我要学”，对自己的学习是一个促进，从而提升了学习的质量，确保了学习效果。四是促进了组工干部主动深入基层。要为基层讲好课，就必须了解基层的实际情况，贴近基层的需求，这就要求组工干部主动深入基层，搞好调查研究，取得第一手资料，才能做到有针对性。

党员上课讲稿篇（7）

同志的这堂课上得深入浅出、形象生动，让人印象深刻。相比现在一些领导干部讲话发言就没有这么生动形象。有的人只会照本宣科，不看对象。结果是念者口干舌燥，听者昏昏欲睡；有的人讲话，空洞无物，满嘴都是放之四海而皆准的大道理，绕山绕水讲半天，什么都听不到，只有空口号。

讲党课的人，能不能像那样讲出让人爱听的党课呢？

一是要加强学习，提升表达能力。说话是一种交往沟通能力，也是一种最基本的工作方法。我们既要善于向书本学理论，又要向群众学语言，向实践学真知，脑中素材丰富，口中才能妙语如珠。

党员上课讲稿篇（8）

 二、参加对象

 具体要求：

积极向党组织靠拢并已递交入党申请书，综合表现良好，且经考察合格后并予以确定的入党积极分子。

 三、学习时间和地点

2011年10月18日（周一）——11月22日（周一）

时间：18:00         地点：4420

 四、教学目的

组织学员学习党的理论知识，深入理解党的方针政策，形成对于中国共产党的政治认同，在课程设置上紧贴学生实际，围绕学生关心的理论问题和热点话题开展理论学习，牢牢把握正确的价值导向,宣传身边优秀党员的事迹帮助入党积极分子树立正确“人生观、价值观、世界观”，引导他们不断端正入党动机。

 五、教学形式和内容

1、集体课程学习

1）    开学典礼——关于党的性质、党的指导思想、党的宗旨等党的基本知识的讲座。通过讲座使得学员们对党章有一个纲领性的，最基本的认识与了解，为之后各项学习活动的开展做好准备。

2）    马克思主义中国化理论解读：本学期开展学习《七个怎么看》，以提高入党积极分子的理论水平和政治鉴别力。

3）    弘扬社会主义核心价值观。

4）    党章知识竞赛，深入学习党章。大学生思想热点主题报告会，各个小组在研讨的基础上做一个主题报告。

5）    结业典礼及学习总结交流会。

2011——2011年第一期党校课程:

时间

              课程内容

10月25日

法学院党校开学典礼暨10级党章学习小组成立大会

11月1日

党员世博会志愿者多媒体演讲

11月8日

观看电影

11月15日

讲座：题目未定

11月22日

党章知识竞赛&文艺汇演

11月27日

研讨报告汇报&结业典礼

2、小组实践学习

1）各个班级党章学习小组以“我的大学生活”或者“如何成为受欢迎的人”为主题，展开相关的讨论活动，各小组在11月18日前以小组为单位提交研讨报告一份。

2）开展一次课题调研。调研课题的选择需紧贴大学生的实际情况并结合时事要点，深入实践，多方调查，反映大学生中所存在的思想状态。示例：世博与我，我的低碳生活等。

3）各组开展读书讨论会，可以在小组范围内统一阅读某本书，也可以由学员自己寻找合适的书目进行阅读后展开交流讨论。各小组在11月18日前以小组为单位提交读书报告一份。

4）就一系列学习活动撰写学习小结。

5）参观一次红色基地，如中共一大会址，宋庆龄故居，毛泽东故居等。（参观时请保留照片以便存档）。

 注：各小组研讨和实践考察的时间和地点由各组长安排，上报至辅导员处。

 六、学习纪律

学员应自觉认真地参加学习班的各项活动，遵守学习纪律，不迟到、不早退、不无故缺席。无故缺席一次（含小组活动）或有其他违反纪律者，均取消学习资格，不予结业。学员应认真听课、观看影片等，不允许做任何违反课堂纪律的事。课外要认真自学并自觉贯彻理论联系实际的学风，广泛参与各项学习实践活动，联系思想，写好学习小结，争取顺利通过法学院党校学习。

七、学习要求

1、本人学习小结须用红双线报告纸撰写（字数不少于1500），要求内容深刻翔实，结合自身的实际体会。如发现抄袭者取消学习资格。

2.读书讨论会要求以小组为单位提交分析总结一份。（打印稿并发电子稿）

3、调研活动要求以党章学习小组为单位根采取多种形式的调研，撰写一份调研报告。（打印稿并发电子稿）

4、交流活动要求以党章学习小组为单位根据研讨情况，撰写一份研讨报告（打印稿并发电子稿）。

6、各类总结的上交的截止日期为11月18日。

党员上课讲稿篇（9）

目录 领导感谢捐赠讲话稿

尊敬的各位领导、老师们、同学们:

大家上午好! 百年大计,教育为本.今天,我们相聚在东林小学,隆重举行“君乐市附属中学100套课桌椅爱心捐赠”活动.这既是东林小学的一件喜事,也是大统镇教育事业的一件大事.首先我代表大统学区、代表东牛林小学200多名师生向前来参加捐赠仪式的各级领导表示热烈的欢迎!并代表全体师生讲三句话.

各位学员,大家好！

本次培训自xxxx年xx月xx日开班至今,在分公司相关职能部门的认真运作下,在授课讲师的倾情投入下,在所有参训学员的激情参与下,此次理论学习与技能、技巧培训即将告一段落,大家即将回到各自的工作与实践中,值此结训及返程之际,我谨代表分公司党委、总经理室,向无私奉献、甘于付出的各位老师、各位助教致以最最衷心的感谢！向认真学习、收获新知的各位学员表示最最热烈的祝贺！

法制教育在现代学校教育中的地位是由现代学校法制教育的功能决定的.以下是学习啦小编整理的法制讲座领导讲话稿,供大家阅读.

法制讲座领导讲话稿一:

文章来源

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胡总书记明确提出把“培养社会主义荣辱观”作为党的建设的根本目标.区委也把在党员、干部、国家公务员和执法队伍中开展“培养社会主义荣辱观”的教育活动作为实现加强和改进党的作风建设尽快见成效的一项重要措施.为进一步落实中央、市、区委的文件精神,卫生局党委专门作出了在全系统开展“培养社会主义荣辱观”活动的安排.最近又发出通知要求在广大党员、干部中开展一次树立正确的社会主义荣辱观的教育,可以说面对新形势、新任务,这是一项当前必须抓好的一项政治任务.因此,结合卫生系统和监督所的实际,我想从三个方面向大家作一次树立正确的社会主义荣辱观教育的发言.

尊敬的各位老师、同学们,同志们:

值此“六一”国际儿童节之际,我谨代表镇党委政府向全镇小朋友们致以热烈的节日祝贺！向全镇广大少年儿童教育工作者表示崇高的敬意和亲切的问候！向青岛金原建筑有限责任公司、青岛华欧香茗苑有限公司等关心、支持教育事业发展的社会各界表示衷心的感谢！

文 章

来源莲山

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各位领导,全体同志们,响xx的发展是一个快乐有趣而无止境的过程.希望今后我们大家一起坐上时间的列车尽情畅享.

各位来宾、同志们:

党员上课讲稿篇（10）

一、落实专责，力促支部党建人人有责

始终坚持把抓好党建作为最大的政绩，把压实责任作为加强支部建设的“牛鼻子”来抓，推动形成人人担责、人人尽责的党建工作格局。

一是把党建责任明确到人头。

制定并严格落实支部书记、副书记、纪检委员、组织委员、宣传委员党建责任清单，构建支部书记牵头抓、副书记具体抓、其他支委分头抓的党建责任体系。明确专人抓支部日常工作，着力在支部规范化制度化上下功夫、见成效。

二是把党建任务细化为项目。

加强对支部工作的总体谋划，20XX年我们确定了X项富有特色的党建工作举措，被机关党委评为“A+”等次。实行党建任务项目化，明确任务书、时间表、路线图。定期对党建任务完成情况进行督办，及时查漏补缺，确保各项党建任务落到实处。

三是把党建要求落实在日常。

坚持周一例行的室务会前支部会制度，坚持在月度、季度工作计划和总结中强化党建工作，做到党建业务同部署、同检查、同落实。推行支委述职述责和业绩登记制度，通过集中晾、晒、评、议，倒逼支委履职尽责。充分发挥支委委员的表率作用，形成支委委员带头抓党建的浓厚氛围。

二、发挥专长，力促支部党建、业务相得益彰

始终坚持发挥X职能优势，发挥党员专长，持续加强理论武装，实现党建、业务“两促进”“两提高”。

一是坚持理论学习与业务学习相融合。

实行“三分三合”实战型文稿点评工作法，对重要文稿实行分头思考集中讨论、分头写作集中统稿、分头总结集中点评的工作模式，帮助党员尽快提升文字能力。去年以来，共开展文稿点评X次。制定《X干部应知应会手册》，并进行测试，促进入脑入心。创建《每周摘要》电子简报，明确专人对每周省内外主流媒体的新思想新观点等进行压缩提炼，供党员学习借鉴。开通支部微信学xxx台，推荐优秀文章，随时互动交流。

二是坚持集中学习与自主学习相融合。

坚持每周例行学习制度，对中央的新精神第一时间学习，对省委、省纪委的重要会议精神第一时间传达，对新党规和重要文件第一时间研读。注重创新学习方式方法，增强集中学习效果。去年以来，支部集中学习X次。同时，督促支部党员向书本学习、向实践学习、向基层学习。

三是坚持以学促用与以知促行相融合。

坚持学以致用，将学习成果运用到领导讲话和决策服务中，形成了一批具有较高质量的文稿。去年以来，累计起草了各类重要文稿X多篇，在《X》《X》发表X署名文章X篇。

三、强化专注，力促支部党建从严从实

始终专注于支部内部管理，把从严从实管理贯穿于支部建设的全过程。

一是专注抓支部活动。

认真落实“三会一课”制度，突出讲好党课。去年以来，X委主要领导在支部内带头讲党课X次，支部书记对表看齐讲党课X次。去年X月，支部书记荣获省直机关支部书记讲微型党课竞赛一等奖。用好谈心谈话这个平台，去年以来支部党员相互交心谈心X人次。严肃认真开好组织生活会，确保辣味十足、解决问题。不断丰富主题党日活动形式和内容，去年以来已开展活动X次。

二是专注抓制度建设。