大学生艺术团工作总结篇（1）

2.人员安排不合理。我部干事均为空中乘务专业学生，礼仪性活动较多，因此投入在社团内部活动的时间较少;且人员数量有限。

3.缺少与其他社团的内部联系。为此次活动撰写新闻稿的同学虽然提前联系了，但比赛时没有及时到位，对新闻稿的撰写有一定的影响。

针对以上问题，我部决定与下学期对大学生艺术团内部事物进行大规模，彻底性的调整。

1. 基于一年的经验，以后我们在举办活动时或周到、细致地考虑并准备各个事项，以保证各项活动的顺利进行。

2. 对于人员的安排，我部也做了大幅度的调整，对于一些只占位子不干活的成员一律予以清除。此次，在下学期的纳新中，我们还是更加注重实用性，所有成员务必能真真正正为社团做贡献，不会再纳入“花瓶”式的成员。

3. 与其他社团的内部联系也会加强，做到更好的协调与配合。

大学生艺术团工作总结篇（2）

一、总体要求

以*理论和“*”重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照教育部《学校艺术教育工作规程》要求，全面开展艺术教育，努力打造具有本校特色、省内国内一流水准的大学生艺术表演团队，并充分发挥其示范作用，带动全体大学生学习艺术理论,参加艺术实践,提高艺术修养,为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才发挥积极作用。

二、考核工作

1、考核对象：已经省教育厅批准建立省级大学生艺术团的高校.

2、考核标准：经实地考核，得分在90分及其以上为优秀，85—89分为合格。

3、考核材料：被考核高校需填写《20*年江苏省大学生艺术团考核表》，并报送20*年、20*年艺术团工作总结。

三、申报工作

1、申报对象：经教育部或省政府批准设立的全日制普通高等学校符合申报条件的校级大学生艺术社团。

2、申报项目：合唱团、舞蹈团、民族乐团、交响乐团、管乐团、话剧团、京剧团等。

3、已有省级大学生艺术团的高校可新申报1个新的大学生艺术团，新申报与已有项目的学生人数交叉不能超过30%。

四、相关政策

1、凡经省教育厅批准命名的江苏省大学生艺术团，在省教育厅组织举办的各类艺术比赛中可独立上报一个节目，不占学校的报送名额。

2、凡经省教育厅批准命名的江苏省大学生艺术团，在每年艺术特长生的招生中可视艺术团补充团员的实际需要和生源情况,经省招生部门批准予以录取,招生名额可以不占学校原有招生计划。

3、省教育厅将对在国内外获奖的江苏省大学生艺术团给予奖励。

五、其他事项

1、各高校要高度重视省级大学生艺术团考核和申报工作。接受考核和新申报的高校要成立相应的工作领导小组及工作机构，做好接受考核的准备工作。

大学生艺术团工作总结篇（3）

一、前言

随着教育体制改革的不断推进,大学生综合素质培养模式得到进一步创新,普通高校的学生社团作为锻炼学生能力、陶冶情操的有效载体被赋予了更高的使命。其中,学生艺术团作为规模较大且具专业性质的学生组织,在“丰富校园文化生活、培养学生工作能力”这一共性使命的同时,也肩负起培养艺术特长、提高艺术修养的作用,并在促进校园精神文明建设,铸就校园优良学风中发挥积极作用。

目前,普通高校学生艺术团建设多属于非阵地式的,主要是依托于各种演出活动而存在。即有表演任务时,就把有特长的学生召集起来,突击排练,满足活动的需要。活动结束后,所谓艺术团也随即解散。这种通过利用学生已具备的艺术特长来开展校园活动,一般娱乐性较强,层次不高,不能真正达到丰富校园文化生活、提高学生艺术水平、锻炼学生管理能力的目的和需要。

此外,在多数普通高校里,艺术团建设仍然是属于“一言堂”式管理,而非制度化管理。这样的管理模式很容易造成工作松散无序,凝聚力匮乏,团队精神得不到锻炼和体现,非常不利于队伍的文化建设。这种没有制度制约的发展方式,极大制约了艺术团的规模性发展。因此,无论在规模上,还是在水平提高方面,都无法满足广大学生的需求和校园活动的需要。

二、独立学院学生艺术团的定位

学生艺术团应该是由具有一定艺术水平、热爱艺术和没有基础但渴望艺术熏陶的学生共同组成,实行在指导教师指导下的自我管理。团员们在排练、演出的过程中,不仅提高了艺术技能,锻炼了团队合作精神,提高了工作能力,提升了艺术修养,同时,在艺术团这个所谓“第二课堂”中,学习会如何做人、如何做事的道理。

艺术团应本着“博雅艺术,卓越人生”的目标,坚持“以高雅的艺术引导人,以崇高的精神塑造人,以不断的追求鼓舞人,以和谐的环境凝聚人”的宗旨,把“活跃校园艺术氛围,提高自身艺术修养”作为己任,通过不同形式的艺术活动,体现学院的办学理念,不断追求卓越的创新精神,通过艺术团这个大舞台,充分体现当代独立学院学生,在新型的教育体制下,意气风发的精神面貌和健康向上的校园文化生活。

三、独立学院学生艺术团的功能

独立学院的艺术教育第一课堂的实施情况,虽然较以前有了很大的改观,但并不容乐观。现在依然面临得不到重视、教师少、开设课程受局限等因素的影响,所谓的艺术教育仅仅是一种门面点缀,90%以上的学校由于没设立艺术教育机构,所以,都是由团委或学生处或教务处代替运作。在这种局面下,艺术教育的第二课堂即学生艺术团工作显得尤为重要。加强艺术团建设,以艺术团为载体,开展多种形式的艺术活动,可以吸引更多的学生加入到艺术活动中来。通过各类艺术活动,帮助学生明是非,知善恶,识美丑,以“善”为美,以“有德”为美,以“爱国”为美,以“好学”为美及爱国主义教育融于艺术教育之中,直接有助于加强高校德育工作和学生的心理健康,形成以美辅德的局面。

此外,加强艺术团建设,不但丰富校园文化生活,活跃校园气氛,全面培育大学生的艺术素质,它还能直接影响到学校“形象工程”的建立,并通过这一亮丽窗口折射出学校在教学管理水平、学生创新能力、校园文化建设以及优良的学风、校风等方面先进的办学理念。因此,大力加强独立学院艺术团建设,提高学生的艺术修养和艺术能力,对于学校在新形势下培养一流人才,适应社会发展,迎接未来挑战,具有深远的重要意义。

四、艺术团的组织构架模式

在独立学院学生组织中,艺术团的建设规模应该是最大、覆盖面最广、影响力最强的学生组织。随着艺术团的不断扩大和艺术水平的不断提升,学生艺术团在校园文化建设中也将发挥着日益重要的引领作用,并成为校园文化发展建设的主流。

独立学院的学生思维活跃,兴趣广泛,接受能力强,因此,在艺术团建设上应该多样化。常规的专业设置上主要有合唱分团、民乐分团、西洋乐分团、民舞分团、现代舞分团、话剧与主持分团等单位,同时在总团下需设立一个行政事务中心,即行政中心。

在管理体系上,独立学院学生艺术团合理的建设机制应该是由学院分管学生工作的党委副书记担任总团团长,配备一名学生常务副团长负责组织工作。在院艺术教育机构的直接领导、指导下开展工作。为充分发挥指导教师的组织作用,各分团指导老师同时兼任分团团长,另配备一正两副的学生团长,其中有一名为行政副团长,主要是负责分团的组织宣传和配合行政中心做好全团的组织宣传等工作。

五、艺术团发展规划与目标

艺术团从无到有,从小到大,需要一个循序渐进、稳步提高、逐步壮大和持续发展的建设过程。在管理上,要构架科学的组织领导体系,不断完善管理制度,明确管理职责,强化服务意识。定期对艺术团成员进行德、能、勤、绩的考核。每位成员的综合表现将直接与学分和评优、推优体系挂钩。

艺术团坚持每周的常规训练,由专、兼职艺术教师指导进行针对性训练,每周集中训练二次为宜,时间一般安排在课外时间进行,其他时间为分散练习。在有重大比赛或演出任务时,可适量增加训练次数。训练内容要以基训与排练成品节目相结合,注意积累和储备优秀节目,并注重打造和建立表演形式的品牌意识,做好参加大型比赛和演出的准备。

艺术团在不断加强和提高内部管理水平同时,根据学生自身优势和特点,扬长避短,创建自身品牌,孵化拳头产品,打造标志性、示范性的学生艺术团体。因此,制定中长期发展目标是非常必要的。

1.短期目标

用一至两年的时间,创新艺术团管理体制,完善艺术总团规章制度,加强场地、物品与人员的管理,形成由行政中心、话剧与主持分团、合唱分团、民舞分团、现代舞分团、民乐分团、西洋乐分团六团一中心为一体的中型艺术团体。

2.中期目标

用二至三年的时间,建立健全的艺术团管理体制,提高艺术团独立承办大型校内艺术活动的能力。进一步细分艺术类别,不断壮大艺术团规模,提高分团自我管理、自我提高的能力。

3.长期目标

用三至五年的时间,建立健全以学生艺术总团为中心的学生艺术工作系统,提高各分团专业水平,进一步细分艺术类别,使艺术团的影响全面渗透到学生生活的每一个地方。

六、艺术团的管理机制

1.创建行政管理职能部门

为适应学生艺术团规模的不断发展,协调各分团工作,艺术团应首先构建一支多功能的管理机构,即行政中心。行政中心的主要职责是行使各种行政管理职能,组织策划实施大型活动,保证各项活动的顺利开展。行政中心的建立是学生艺术团向着规模性发展的标志保障,它不仅提高了艺术团的独立组织承办能力,还给更多的学生提供了一个锻炼组织能力、展示才华的平台,为打造优秀的学生艺术团队提供了机制上的保障。

2.完善各类管理制度

建立健全艺术团管理制度,是保证艺术团快速发展的前提,是完成任务和实现既定目标的保障。通常艺术团要建立以下基本管理制度:干部选举与任命制度;场地管理制度;物品租借制度;团员考核制度;财务管理制度;办公室值班制度;评优推优制度;艺术团承接演出制度。

这些管理制度的出台,使行政中心在艺术团各项工作中,有据可依,有规可循,真正发挥出管理、协调、策划、组织、宣传、服务的行政枢纽职能。在各种制度的实施下,逐渐形成艺术团特有的团队文化,把艺术团培养成为一个学习型、创新性的团队。保证艺术总团工作能够更加有序、自主、顺利地开展。

3.建立培训机制

艺术团的可持续发展,不仅需要大量具有艺术才能的学生源源不断加入,也需要培养一批具有组织、策划能力、懂得艺术展演规律的学生骨干。而随着艺术团队伍的不断壮大,适合于艺术团需求的、具有一定艺术特长的学生必然出现匮乏。因此,艺术团需要利用已有资源,加大人才培训力度,并在培训中不断发掘、发现人才,充实艺术团力量。

4.发挥指导教师的作用

指导教师兼任分团团长,是一个工作中的创新,这不仅仅是一个管理形式上的改变,它同时具有非常重要的实质内涵。首先,指导教师在完成指导任务的同时,需要坚顾艺术团的建设与发展,始终要把自己与艺术团的兴衰联系在一起,改变了以前那种重排练、轻管理的局面。其次,要做好学生干部的培养、选拔和组织指导工作,以及纳新、考评、评优等事物。最后,还要全力抓好队伍建设和场地文化氛围建设,搞好团队文化的建立与传承。

5.建立自愿者招募机制

建立自愿者招募机制是缘于以下两方面的原因;其一,由于场馆和师资力量,不能满足更多的学生加入到艺术团,当遇到大型活动时,就出现了人员短缺的状况。其二,许多热爱艺术活动、又有艺术特长的学生,由于学业繁忙,或年级较高等原因,不能按艺术团的要求坚持日常排练,又非常渴望参加重大的演出活动。在这种情况下,自愿者招募机制应运而生。在活动结束后,自愿者随即引退。

大学生艺术团工作总结篇（4）

一、高职中外工艺美术史教学中面临的挑战

中外工艺美术史是高职艺术设计专业开设的一门专业基础课，同时也是一门公共文化课，是衔接专业课与公共基础课的纽带。教师通过理论讲授引导学生回溯设计历程、品味设计精品、解析设计规律，从而提升学生的艺术综合素养。目前，高职中外工艺美术史课程教学依然面临诸多挑战，主要体现在以下几个方面。

第一，课程教学任务重但课时有限。中外工艺美术史课程教学涉及中外各国包括陶瓷、染织等在内的十多种主要的工艺美术种类，在教学过程中面临教学内容时空跨度大、工艺种类多，教学任务重而课时有限等矛盾。

第二，知识获取途径较为单一。传统教学以课程教材为主要提纲，教师讲授为主要的信息来源，但是教材承载的教学信息量是有限的，同时，教材从编订到出版需要一定的周期，无法给学生提供最新、最快、最详细的信息，而教师在有限时间内分享的信息也是有限的，无法满足所有学生的需求。

第三，学生的学习积极性较差。一些学生的课程基础较差，灌输式教学无法与学生取得很好的互动，学生的学习参与度较低，积极性较差，受到手机的诱惑，课堂上的“低头族”屡见不鲜。

二、ISAS教学法用于中外工艺美术史课程教学的可行性

ISAS是英文“InformationSearchandAnalysisSkills”的缩写，即信息搜索与分析技能。ISAS是印度国家信息技术学院（NationalInstituteofInformationTechnology）计算机专业采用的教学方法。它强调以学生为主体，教师为引导，以团队合作的形式进行教学，通过具体的项目任务驱动教学。ISAS团队由4至5人为一组共同完成一个学习项目，整个过程分为组建团队与确定选题、信息收集与整理、现场演讲、现场评价、项目总结等环节，使学生在学习、展示、总结的过程中不断提升自主学习能力。

1.大数据为ISAS教学法用于中外工艺美术史提供了信息基础

ISAS教学法培养的是学生的信息搜索与分析技能。在大数据时代，人们可以在互联网上轻松搜索到与中外工艺美术史教学相关的课程、图片、文档、视频等学习资源，同时，教师可以通过建立教学空间，在网络上组织教学。

2.广泛的社会性网络服务为ISAS教学法用于中外工艺美术史提供了交流平台

在实施ISAS教学法过程中，学生的学习与教师的指导主要在课外完成，教师主要通过在线方式对每个团队进行指导，而具有广泛社会传播性的新媒体如QQ、微信、微博等，为教师实现跨越时空的在线指导提供了交流平台。

3.学生较好的互联网基础是ISAS教学法用于中外工艺美术史课程的条件

目前，中外工艺美术史课程教学的对象主要是“95后”，国内外相关研究机构针对“95后”群体的研究报告显示，属于“Z世代”的“95后”平时与电脑接触的时间比较多，热衷于在网络上寻求知识与课程，他们属于移动互联新生代，具有较强的信息搜索能力。

三、ISAS教学法在中外工艺美术史课程教学中的实践

对于ISAS教学法在中外工艺美术史课程教学中的实践，笔者以“古埃及的金属工艺”为例进行分析。“古埃及的金属工艺”是古埃及工艺美术的教学内容，课堂教学2课时。首先，教师将教学内容根据课程教学流程划分为四个项目。项目一：20世纪最伟大的考古发现——图坦卡蒙的宝藏。项目二：古埃及金属工艺的发展历程。项目三：古埃及金属工艺的设计解读。项目四：古埃及元素在现代设计中的演绎。然后，为学生提供学习指南和学习资源，学生依照学习指南，按照ISAS五个步骤完成学习任务。

1.组建团队与确定选题

班上学生以5人为一组组建项目团队，每个团队选出1人担任组长。其中，选择“古埃及的金属工艺”相关项目的4个团队，分别由4个小组长根据选题组织团队成员规划项目完成路径，撰写项目任务书，确定每个成员需要完成的具体任务，设计出PPT内容的整体框架。

2.信息收集与整理

每位团队成员针对具体任务，参照教师提供的学习指南进行相关知识的学习。同时，通过各种途径进行资料的收集、整理，制作PPT、撰写演讲稿，在信息收集与整理的过程中，如果遇到任何问题，可以在线咨询教师，教师对学生的学习过程进行在线指导。

3.现场演讲

根据学生的认知规律，本课根据课程教学内容安排的4个项目，内容呈现出递进式关系。4个项目团队分别对项目内容进行现场演讲，每个项目演讲结束之后安排项目团队成员解答师生疑问，教师根据演讲内容设置讨论主题，引导学生进行现场讨论，对项目内容进行深化学习。项目一属于导入课程的内容，针对本次课程内容，项目一小组的任务是讲述20世纪最伟大的考古发现——图坦卡蒙的宝藏，主要内容包括发展历程、文物数据、图片展示、考古发现的影响等。项目二为基础知识学习阶段，项目二小组的任务是带领学生了解古埃及金属工艺的发展历程，赏析每个阶段最具代表性的金属工艺作品，总结古埃及金属工艺的艺术特征。项目三为本课的深入学习阶段，项目三小组重点对古埃及金属工艺设计的造型、纹样、文化意蕴、配色方案等方面进行深入解读，总结古埃及金属工艺的设计特点与艺术法则。项目四为拓展延伸阶段，项目四小组通过经典案例分析古埃及金属工艺的设计元素在现代设计中的演绎，如对2004年Dior的春夏高级定制——金色埃及王朝服饰、2010年一对埃及兄弟成立的一个新的腕表品牌等经典设计案例进行深入分析。

4.现场评价

现场评价分为自我评价、学生互评和教师点评。自我评价由4个项目团队的每位成员分享完成本次作业的经历、体会；学生互评是班上参与学习的其他项目团队为本次课上表现最好的2个团队投票，得票成绩按30%的比例计入课程期末的总成绩；最后，教师对每个项目团队的作业进行点评，对部分知识点进行补充说明并布置课后作业。

5.项目总结

项目总结主要在课后完成，主要分为教师总结和项目团队总结两个部分。教师针对本次课程教学的情况进行教学反思，各项目团队针对本次项目的完成情况撰写项目总结报告。此外，学生在线完成教师的各项学习任务，并按照学习指南进行课前学习，使整个教学形成良性循环，从而营造良好的教学生态系统。

四、结语

通过教学实践显示，ISAS教学法通过具体项目、任务驱动，可以帮助学生合理规划课后学习时间，在激发学生的学习热情、培养学生的自主学习能力、提升课程教学质量等方面取得了良好的效果。

参考文献：

[1]戴卓.ISAS教学法在英语泛读课程中的运用.教书育人（高教论坛），2012（36）.

大学生艺术团工作总结篇（5）

(一) 认真贯彻学习“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神，结合我校实际情况，加强思想政治教育，引导广大学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

1、大力加强学生的思想政治教育，全面提我校学生综合素质教育为前提，开展艺术节活动。

2012年上半年为全面落实党的教育方针，我校团委在主管领导的指导下，于2012年4月到5月在全校范围内开展了虹桥中学“青春畅想曲”第十二届校园文化艺术节活动，我校团委把“优化校园文化环境，树立正确的人生观、世界观和价值观，全面提我校学生综合素质教育”作为此项活动的总体目标，艺术节活动具体分为三个阶段：

(1) 宣传动员阶段。

团委全面动员、积极发挥宣传栏、黑板报、广播站等宣传阵地的作用。形成声势，竭力营造生动活泼、积极向上、和谐健康的艺术节氛围。校团委精心筹备、全面部署，召开了校园文化艺术界启动仪式暨倡议大会，明确了艺术节的重大意义，对我校的艺术节活动作了具体安排。同时也要求各班团支部积极按照倡议精神进行全面宣传动员，让学生了解开展艺术节活动的重大意义，为艺术节活动的开展做好充分的准备。

(2) 组织实施阶段。

四月至五月上旬为艺术节活动的组织实施阶段，团委拟订了切实可行的艺术节活动方案，对艺术节作出了全面的安排，同时要求各班成立艺术节小组，定期召开会议，总结活动情况，安排下阶段活动，团委各班级支部分工协作，全力以赴，围绕艺术节开展了“飞扬青春”主持人大赛、“激情飞越”定点投篮大赛、“我与自然和谐共生”美化教室板报大赛、“青春ing”校园歌手大赛、“青春热舞”舞蹈大赛、“天使眼中的世园会”书画大赛、“琴瑟悠扬、心灵相和”乐器独奏大赛、英语口语大赛、艺术界标志设计/dv/摄影大赛和“青春激情”大合唱共十项比赛。

(3) 总结表彰阶段

仿佛本次艺术节设立了十项大奖，均采用积分制度，并在校团委宣传栏张贴了艺术节总分榜，以方便个班及时获得得分情况。

在5月26日下午，我校成功召开了虹桥中学第十二届校园文化艺术界表彰大会暨“青春畅想”文艺汇演，并邀请了区各级领导观看演出。

艺术节的成功开展，离不开校领导的大力支持，各班的高度重视、认真落实。团干部的积极组织和参与。艺术节的开展弘扬了主旋律、突出高品位，努力建设具有时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生精神文化需求，为繁荣校园文化，为稳定校园提供了强大的精神动力!

2、开展了“社会主义荣辱观”教育活动，加强学生思想品德教育。

2012年上半年，中共中央总书记胡锦涛同志提出了“八荣八耻”，要求当代的青年应铭记“八荣八耻”，努力学习、提高素质，为社会发展贡献自己的力量，团委积极响应院党委和上级团组织的号召，在全校开展了“社会主义荣辱观教育”系列活动。

3.开展纪念日教育活动激发学生爱国主义情怀。

团委始终把纪念日教育作为青年团员教育工作中的重要环节，充分利用纪念日来大力开展青年爱国教育和思想教育，今年4月份，团委在沈阳市烈士陵园，庄严举行了清明节祭扫烈士陵园活动暨“团员宣誓”仪式，到场的全校学生在纪念碑前庄严宣誓并向纪念碑敬献了自已亲手制作的白花，随后学生代表作了发言，表示会铭记先烈遗志，珍惜现在美好生活，从身边做起、从小事做起、做一个对社会有贡献的人。

(二)根据学校和上级团组织的工作重点，团委进一步加强自身建设，提高服务与管理水平。

1.团委始终坚持工作“有计划、有落实、有总结”的工作方针。

坚持做到学期初有计划，期中有小结，期末有总结，各项工作和活动事前有计划，中间有记录、检查、通报，活动后有总结，使团的工作条理化、规范化、具体化。

2完善各种例会制度，加大学生干部的考核力度。

本学期团委坚持每周一次团干部会议制度，本学期共召开34次团干部会议。

3.完善团的组织生活制度、思想教育制度，不断提高与创新管理和服务水平。

团委始终把制度建设作为工作之本、发展之基，只有体系完整，才能有效的开展各项工作，本学期团委加大了制度建设，给各团支部建设和发展指明了方向，同时团委召开团校开学典礼，讨论与研究创新管理模式、调整与改进自身管理理念，力争达到与时俱进，开拓创新，使我校团委工作做得更扎实。

4.认真做好本学期的推荐优秀学生做团的发展对象工作。 初中团委2010年度工作总结

本学期在各团支部推荐的基础上，团总支认真审核，团委共推荐了200名同学作为团的发展对象。

6.认真做好团的正常纳离工作。

本学期团委继续做好新团员的组织关系接纳，团员证的补办，团员档案的整理，团费的收缴等工作。(三)进一步加强学生干部队伍建设，充分发挥学生干部的主动性，积极性和创造性。

1、加强学生干部队伍建设，做好学生干部思想工作。

本学期由于我校初二同学即将进入初三的繁忙学习阶段，而本学期的工作任务又很重，主要学生干部都在这两个年级中，团委开学初及时调整工作重点，做好学生干部的思想工作，以谈心方式了解情况及学生干部的思想动态，召开会议要求学生干部坚持站好最后一班岗，要求一级负责一级，通过一学期的工作，我们的学生干部经受住了考验，无论是即将升入初三的初二学生干部、还是即将毕业的初三学生干部，在本学期活动非常多的情况下团结一心、克服困难、加班加点，在尽量不影响学习的情况下，圆满完成了本学期的各项工作，为下一届的学生干部树立了典范。

2、加强团干部培训，提高学生干部工作能力。

不强能力、高素质是学生干部做好工作的前提，更是团学工作创新发展的源泉，本学期团委仍把加强干部培训，提升干部素质做为团委工作的一个重点。

(四)通过社会实践和青年志愿者活动来引导和帮助团员青年在实践中茁壮成长。

大力开展青年志愿者活

动，全面提高青年团员的社会实践能力与综合素质。

(五)全力以赴做好初三毕业生文明离校工作。

不 为了充分做好初三毕业生文明离校工作，要求各班高度重视，层层落实，教育引导，并制定了毕业生文明离校的纪律要求和各项教育活动：

1、认真做好毕业生的思想政治教育工作。

深入开展荣辱观教育和思想政治教育工作，做好毕业生思想政治工作是中学教育的重要环节，是每位即将毕业学生的必修课。团委为此召开全校学生团干部会议，对工作统一部署，加强领导和落实，为毕业生文明离校奠定了基础。

毕业生文明离校活动的开展，保证和维护了毕业生离校前的稳定和良好秩序，着力营造一个既生动活泼又健康有序、符合校规校纪的文明教育氛围。

二、存在的不足

(一)本学期开展了艺术节系列活动，着实丰富了校园文化生活，创新了开展活动的形式，但个别活动的评比考虑的不够周全，在今后的工作中应在创新活动形式的基础上做好认真细致的评比工作，调动广大同学参与活动的积极性。

(二)本学期学生干部培训力度不够，一部分学生干部的思维很具有局限性，个别学生干部的思想觉悟仍然停留在普通学生的层次上，在今后的工作中应加大干部培训力度，拓宽学生干部的知识面，提高学生干部的综合能力与综合素质。

(三)本学期团学干部工作尽职尽责、分工协助、恪尽职守，但在发展学生团员时，发现个别特别优秀又担任重要职务的学生干部学习成绩有个别科目不及格现象，造成“高能力、低成绩，重工作、轻学习”的不良局面，在今后的工作中务必强化学生干部的学习意识，开创学生干部队伍新局面。

三、今后的努力方向

做好几项常规工作

1、做好新生组织关系的接纳工作

2、做好学生团籍整理工作

3、做好新学年团员统计工作

4、抓好学生干部的培训工作，并调动其积极性，发挥其创造性，培养成为团委工作的得力助手

5、抓好发展新团员的工作

6、做好团费收缴、团员证的办理工作

7、抓好团员活动及团干部青年积极分子的培养和考核

8、抓好宣传工作，各班按要求每月出一期黑板报，由团委组织检查评比

9、抓好升旗、课间操评比工作

四、工作中的体会与建议

大学生艺术团工作总结篇（6）

由于职工艺术团属于业余松散型性质，故建团之初存在演、职人员不固定，编创排演节目困难多，演出设备靠租借，演出费用支出较大的诸多问题，自然就制约了团的发展和工作成效的提高。针对这些问题，负责艺术团工作(兼职)的市总领导和文化宫领导，经过认真分析、研究，决定把市区一个有固定演职人员和简易演出设备的小型文艺团队作为职工艺术团的基础演职人员队伍，并在协商一致后予以冠名。有了一定资金支持的这个团为满足下基层慰问演出和举办大型文艺演出的需要，不仅高薪招聘了一批造诣深的年轻艺术人才，而且又购置了能适应多种场合演出的高档音响、灯光设备。这样一来，团里的固定演职人员比过去增加了一倍，达到45人，演出艺术形成也从过去单调的戏剧小品类拓展到集歌、舞、戏曲、小品、相声、快板、器乐合奏等艺术形式为一体。除此之外，遍布于市区各行业的“编外”演职人员队伍也由原来的60余人增加到百余人，为职工艺术团完成好慰问演出任务和举办其他形式的演出活动，奠定了良好的人才基础，我们称之为“厚积薄发，借力发展”。

二、科学合理制定慰问演出计划，保质保量完成慰问演出任务

职工艺术团赴基层进行慰问演出，是市总工会为企业和职工办的好事，送去的关爱与温暖，但如果不能科学合理的制订演出计划，不仅会给企业带去许多的麻烦，而且也难以达到慰问演出的预期效果和产生良好的社会轰动效益。为此，按照市总要求，团领导在制订年度慰问演出计划时，首先分析拟慰问“对象”的行业特点，工作性质，生产规律，提前预约，协调一致，力争做到观看演出和工作、生产两不误。比如把到企业慰问演出时间放在重大节日前夕的生产空当时在或行业庆典之际，把到县、乡慰问演出的时间放在春节前夕的农闲时节，而面向市区广大职工群众的慰问演出，宜放在重大节假日或双休日的社会文化休闲广场等等。这些做法受到基层工会和职工的普遍欢迎。

科学合理的演出计划确定后，团领导就把注意力集中到抓落实上来，团长杨同申、副团长高伟反复要求，慰问演出不仅要保证数量，更要保证质量，力求达到艺术形式和艺术内容、政治性同娱乐性的完美统一。为此，业务副团长王洪跃及编创人员常常为编排好一个节目、写好一部主持词、创意出好的舞美效果，多次深入基层企、事业单位和社区，收集第一手资料，筛选好的创作素材；并多方征求意见，捕捉灵感，创作出了贴近职工，反映他们真实工作、生产生活的文艺作品，例如：反映现实美好生活，庆丰收过大年的群体舞蹈《大地飞花》、《踏雪寻梅》，揭批“”毒害性的戏曲小品《看病》，歌颂企业转机建制后取得经济、精神文明建设双丰收的快板书《夸夸咱宏运集团》，颂扬市电业职工克服重重困难团结一心胜利完成农网改造任务的群体快板《再创新辉煌》相声《电为媒》等等，为企业和职工群众奉献出一道道闪烁着社会主义精神文明光芒的“文化美餐”。此外，市总工会党组领导对每次慰问演出活动都给予大力支持，党组书记、主席田爱华还要求市总机关的同志只要没有特殊事情缠身，都要到演出现场观看节目，特别场合有特殊意义的慰问演出市总还邀请市里四大班子有关领导亲临现场，充分体现了对职工的关爱，使演出活动成了真正的“暖心工程”。如2003年9月27晚，职工艺术团到市宏运集团进行慰问演出时，一位司乘人员看完演出后，激动的对团领导们说：“俺们这些干客运工作的，常年累月起早贪黑的在外跑客运，今儿个公司组织职工同这么多市里领导一起观看咱艺术团的精彩演出，机会难得，还看到夸我们单位的节目，心里咋不高兴哩!”再如，2004年4月28日晚，漯河市总工会庆“五一”暨慰问电业职工大型文艺晚会在市人民会堂隆重举行，市四大班子有关领导、市总机关全体人员同近千名着装统一的电业职工一起观看了职工艺术团精心编排的文艺节目，华丽的舞台，精彩的演出博得了观众们一次次热烈的掌声，证明了“暖心工程”的强烈感召力。又如，2004年9月26日下午市职工艺术团又一次来到市区最大的社区文体休闲广场——“双汇广场”举办“庆‘国庆’，迎‘中秋’慰问全市职工文艺演出”，两个多小时的演出，吸引了约2千观众驻足观看。热情欢快的舞蹈，旋律优美的歌曲，娓婉动听的葫芦丝独奏，豪放入味的豫剧演唱，不断赢得观众经久不息的掌声和叫好声。当市电视台的记者采访几位现场观众对演出活动有啥评价时，他们几乎异口同声一样说：“好，好，感谢市工会给职工群众办了件大好事，这些年象这样的大活动太少了，希望今后市里能多办些。”据统计，在市总工会的正确领导下，在基层工会的积极支持配合下，市职工艺术团在2003—2004年度当中，深入基层进行较大形式的慰问演出10余场，其中新创编节目20个，此外还指导帮助基层企事业单位工会内部运作重大节日庆典文艺演出6场，无偿为他们提供节目支持近30个，受到了基层企、事业单位职工和社区职工群众的一致好评。为此项工作付出辛勤努力的工人文化宫也被“漯河内陆特区报”以《文化官里的文化》为标题进行综合报道。

大学生艺术团工作总结篇（7）

新学期，又要有新的成员加入我教育系艺术系联合团总支，同时又有大三的干部因为各项学习和工作的原因离干，为了新的成员能够有新的有能力、有责任的部长带领，我教育系艺术系联合团总支决定在开学初第一项工作定为干部改选，由大二部员以及干事演讲竞选，大三的准备离干的干部和辅导员进行评审，通过他们的演讲以及一年来的实际表现和行动，推选出新一届的干部，以便更好的去带领新的成员去为我教育系艺术系联合团总支工作，为全体同学服务。

二、纳新工作

为了欢迎XX级新生，进一步加强我教育系艺术系联合团总支队伍的建设，为教育系艺术系联合团总支注入一股新鲜血液，开学初最为重要的工作便是纳新工作，今年的纳新工作尤为艰巨，因为这届我系招揽了更多的学子，要在更多的人才中选出更优质更有能力的学生，我们必须有敏锐的观察力和亲和力。但是我们更本着能培养人才，锻炼能力的目标纳新，凡并愿以为同学服务为己任，能做到克己奉公、敬业勤恳，均在我们的招贤之列。

三、加强学生思想政治教育，注重政治理论学习

团总支是为了党建工作服务的，所以工作中是把团员的思想政治教育作为首要任务，以团小组为阵地，以学生党员和预备党员、入党积极分子为骨干，充分发挥党团组织的作用，带动所有团员深入开展政治理论学习，动员广大团员积极向党组织靠拢，主动递交入党申请书，并在日常生活中帮助他们进行自我提高，使他们更接近党组织对党员的要求。

四、加强学风建设

充分发挥团总支的核心引导作用，丰富我系学生的校园文化生活，营造一个文明健康的学习氛围。稳固学生的专业思想，鼓励学生努力学习，努力提高自身的综合素质。

五、爱国主义教育月活动

为激励青年团员的爱国热忱，弘扬爱国主义精神，培养青年团员的历史责任感、使命感和高尚的道德情操及增强大学生责任意识，大力弘扬爱国主义精神，进一步激发广大青年学生投身社会、报效祖国，实现中华民族伟大复兴的热情,我教育系艺术系联合团总支计划组织以班级为单位弘扬爱国主义精神为主题的团活，并通过活动提升班集体凝聚力。

1、活动主题：弘扬爱国主义精神

2、活动开展时间：XX年xx月28日晚自习时间

3、活动要求：分配团总支人员下达班级听团会，要求班级气氛良好，紧扣主题，能激起广大学生的爱国主义情怀，并在活动后上交团活记录，了解班级开展活动情况。

六、文艺汇演：舞动青春、共筑剑桥

活动目的：一年过去了，我们黑龙江大学剑桥学院迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到剑桥学院这个团结友爱的大家庭。我们系联合团总支打算通过举办迎新文艺晚会，师生共聚一堂，欢迎他们的到来。活动意义：为表达对新同学的关心与期望，让他们能更多地了解剑桥学院的传统和优秀的文化，使他们能尽快地在大学生活当中能够找到自己的位置以进入角色。同时，我们通过这个文艺晚会发掘我们学院的文艺人才，使他们的才艺能得到更好的培养，为他们提供一个展现个人魅力的舞台。

活动过程：

1、节目编排：xx月11日11月9日一段时间内由老生带动新生共同编排、创编节目，在各部门选出优质、有代表性的节目作为汇演节目。

2、节目彩排：由系联合团总支负责人对编排的节目进行分类、排序，

按照正式演出顺序进行彩排，在由学校负责人审查节目，达到最好的演出效果。

3、派发请柬和邀请函：在演出前三天由系联合团总支部员向学院各办公室及各系联合团总支、学生会派发请柬及邀请函，以扩大晚会影响力，提高系联合团总支知名度。

大学生艺术团工作总结篇（8）

现在，我就学生艺术XX年专场作简单的总结。

学生艺术团XX年的专场，是一场团结力量、艰苦训练、凝聚人心、振奋精神的演出，它主要表现出以下几个特点：

一、及早策划，科学推进

为了能使专场演出能顺利高效地举办，艺术团演出部在指导老师的带领下，坚持及早策划，科学推进的工作态度，从10月中旬就开始撰写策划书和推进计划书，10月底确定了最后的晚会方案。在接下来近两个月的时间里，各演出队按照计划加紧了新招队员的培训与节目的排练工作。分别于11月17日、25日；12月4日、8日进行了四次的全团节目连排，对专场演出的节目进行筛选、修改和润色，整个筹备工作能有条不紊的进行，确保演出的各项工作落实到实处，稳妥的开展。

二、专业指导，进步显著

今年的专场演出，我们很荣幸地得到了学校团委领导的高度重视和艺术指导老师的悉心指导，加强了艺术团的建设和提高了演出的节目的水平。学生艺术团团长、校团委黄达海书记亲自参加了艺术团XX年度专题会议并作了重要讲话，肯定了艺术团所取得的成绩，并对艺术团的建设与发展提出了保贵的意见和指明了方向。在筹备专场演出的的过程中，黄书记还多次亲临专场演出连排现场，对晚会的主题、结构和节目的编排都给予了指导性的意见。而艺术指导老师李利利副教授和朱培科老师则放弃了休息和吃饭的时间指导舞蹈队进行节目排练。使队员们的水平有了很大的提高，尤其是新队员，在老师的指导下速迅成熟，进步显著，承担起重要的演出任务。

三、凝聚力量，多向发展

在今年的专场演出中，我们看到了一些可喜的现象。艺术团各队的队员在不断提高自己专长的同时，勇于挑战自己，多方向发展。各演出队出现了通力合作，共同排练节目的良好现象。例如男子群舞《追潮》就是由武术队、健美操队和舞蹈队的男队员共同排演。歌舞《亲吻祖国》就是由舞蹈队和声乐队共同排演。舞蹈队的同学们也协助礼仪模特队排练节目。队员们通过努力把自己所不能变成了可能，在演出中给观众带来了惊叹与振憾。这些节目的排演，充分体现了我们艺术团队员们团结协作、勇于挑战、敢于吃苦的良好的团队精神。

四、新老联动，团结一致

“传、帮、带”是学生艺术团始终坚持的干部培养方式，而艺术团历届的学生干部都有非常强烈的集体荣誉感和归属感，干部们深深地热爱着艺术团，把艺术团当作自己的家，把艺术团的事当作自己的事。专场演出从筹备到成功举办，现任的艺术团干部边学边做，在工作中积累经验，在工作中收获成长。而更为难得的是我们已离任的老干，如王雅琴、李敏莹、柯亮亮、林俊全、黎灵犀、周丹婷等一批师兄师姐，虽然已离开了艺术团，但心始终系着艺术团这个大家庭。为了带领我们搞好专场演出，他们加班加点，无私奉献。林俊全师兄为了制作艺术团的总结dv短片，连续几个晚上通宵。有些大四的师兄师姐，一实习回来就马上投入到紧张的排练当中，承担着重要的任务，在艰苦训练的同时还耐心地对新队员进行指导。他们尽心尽力为学生艺术团事业而努力奋斗的精神，值得我们在座的所有干部和队员的学习。

五、执着追求，精神感人

从10月底开始筹备到12月9日正式演出，在这长达将近两个月是时间里，艺术团队员们追求艺术，艰苦训练的精神感动着我们每一个人。排练室里我们常常看到队员们艰苦训练的情景。有些队员要承担好几个节目的排练，中午一下课他们就住排练室里赶，下午放学后饭也顾不上吃，买个面包就又往排练室里赶，经常是训练到晚上11点多才拖着疲惫的身体回宿舍休息；健美操队和武术队的队员们大多是体育生，他们每天上完体育专项课早已疲惫不堪了，但是他们为了排练节目，为了专场演出，他们抖擞抖擞精神后，又继续投入到节目的排练当中；礼仪模特队的队员们，在最后一次的连排中，节目面临重新整改的困难，但他们没有退缩，而是毅然接受了挑战，从星期六早上彩排结束后，她们马上行动，从中午十一点半到晚上十一点半，在舞蹈室里一呆就是十二个小时。第二天专场，给在场的观众交上了一份满意的答卷。我们还记得最后一次彩排结束后，话剧队的节目被删下来了，但他们不肯放弃，要求给他们多一次机会，把他们仅仅用了两天两夜写出来并排出来的新话剧淋漓尽致地表演出来，赢得了大家的肯定，更成为了专场晚会上的一大亮点。还有一群人，或许大家没有发现他们的存在，但他们却用自己的行动诠释着对学习艺术的执着。明知道自己在最后一次彩排已被删下来，不用参加表演了，但是星期六那天晚上，他们还如往常一样，从傍晚六点半就到舞蹈室训练，一练又练到了十一点半。他们，就是参加歌曲《亲吻祖国》伴舞的男同学们。或许他们的舞姿不是最优美的，但他们的执着精神是最可贵的！我们也相信，艺术团人的这些精神品质将支撑着学生艺术团越办越辉煌！

六、增进感情，牢固团队

这一次艺术团专场演出的排练虽然很艰辛，但在这个过程中，艺术团的全体上下增进了感情，进一步牢固了团队精神。艺术团的发展，除了有较高的艺术水平之外，更重要的是我们的团队精神，这是我们艺术团存在和发展的灵魂。演出结束后，我们可以在很多队员的qq日记上看到很多让人感动的日记和留言。有人说：“这一次的专场，真的很震撼人心，正如主题所说的‘唱响心中的歌’”。 有人感慨说：“用汗水铸造的经典，全场掌声响起的那一霎，‘感觉’真好！” 有人说：“一直工作，病的很严重，却也没有时间看病，一直拖，终于病得不可以了，跑去打点滴，舍友都说不休息，再牛的人也会病倒，医好也浪费钱。可是，我真的不可以松懈。大家都为专场努力，我死都不可以放下来的。”也有人说：“这一场晚会，我们花了多少时间和心血！！还记得我们《走出沼泽》这个舞蹈要被删除的那一幕，还记得伴舞的男生取消上台的机会的那一幕， 还记得第二天就要演出了，还要礼仪队改节目的情景…… 每一幕，都是那么惊心，我们的心都是连在一起的”。在留言中我们还可以看到真挚的情感与友谊。有人写到：“对于艺术团武术队的队员们，我放不下心，毕竟武术队是跟着艺术团成立团部的那刻起建立起来的，就在正式成立那年，是我亲手从第一批队员带到现在的第四批队员。对于他们，除了不舍，就是不放心了。希望他们以后要更加油，要把我们武术队员良好的精神品质继续发扬下去。” 有人说：“师兄师姐，你们就放心吧，我们不会让你失望的，我们会再接再厉，我们会努力的，相信我们，因为我们是你挑选出来最优秀的，也是你以后会值得骄傲的。”还有人说：“呆了三年了，说真的，我有点舍不得离开。我舍不得你们，如果没有你们，可能我会毫不犹豫地离开，我怕，我怕我会失去了快乐，在舞蹈房里是我最快乐的时光，因为我有好朋友，有音乐，有舞蹈，有笑声，现在自己一个人冷冷清清的，特难受。”看着这些留言，能不让我们感动吗？这些都让我深深地感受到我们艺术团是一个充满凝聚力，充满感情、充满温暖的大家庭！

在这一次专场演出的过程中，我们收获了成功的喜悦，但更重要的是这次专场炼就了艺术团人的精神。希望我们能继续发扬艺术团人“艰苦训练、执着追求、锐意创新、永不言败”的精神，把学生艺术团建设得更好。

这次的专场演出是圆满成功的，但在肯定成绩的同时，我们还要冷静思考在工作中存在的问题和不足，吸取经验，为以后的工作打好基础。那么，在本次专场中，我们还在以下几点不足：

一、晚会策划水平还有待进一步的提高，策划思维受禁锢，以后在晚会的格调上应更能体现时代性、艺术性，更具青春活力校园特色。

二、艺术水平还需进一步提高。总体说来，本次专场节目难度不大、艺术水平不高，这是由于艺术团队员目前状况是基础差、底子薄，希望在接下来的日子里，我们能加紧训练，提高水平。

三、节目的创编能力还待进一步提高。本次专场的节目主要是以模仿学习为主，原创节目较少，希望各队以后要向声乐队和话剧队学习，提高创作能力，创作更多属于我们自己的节目。

大学生艺术团工作总结篇（9）

素描教学的观念作为艺术教育的基础，怎样与时代的发展相适应？这是我们的教育者应该思考的。

一、素描表现形式的多样性是在现代社会趋于多元化的观念下形成的。

我们从艺术史的角度来看，古典艺术是在封建制度下形成的，艺术家是为皇帝或上帝服务的。进入现代社会，艺术家要通过艺术表现自我，艺术的精神在于创造。艺术家发现了潜藏在生命里自由的欲望以及发现与创造的欢乐，造型艺术再也不仅仅是宗教的图解和宫廷的装饰了，要求艺术和文学并列，造型艺术和文学是同样崇高的艺术形式。素描的多样性是在人的认识不断发现不断创造的过程中形成的，可以说，是在尊重个体人的创造才使素描的多样性成为可能。素描可以有多种表现形式，素描教学的应更宽泛些，素描不仅是技巧与能力的训练，也应是思想与观念培养。

二、在实践中把握素描教学

（一）素描教学应解决的

首先说是该解决认识问题，其次是表现问题。但素描教学的具体问题是什么呢？简单的说是造型问题。复杂了说：素描教学应解决在色彩之外文字语言等其他媒介无法表达或表达无力时所需的视觉图形语言。运用视觉图形语言去思考、去表现视觉感受以及引导视觉感受是素描教学的核心问题。

1、培养学生独立观察思考的能力是基础教学的出发点。在素描教学中培养学生深入观察、独立思考、有自己的判断力是首位的。

2、人的普遍视觉需求。人的视觉包括生理的和心理的两个方面，研究具体阶层人群对图形的感知能力是素描教学的重要课题。

3、在具体的素描作业中画面的组织结构是第一位的，我们所说的造型离不开特定的画面空间。画面的组织结构与构图经营位置有相通之处，不同的是“组织结构”更强调画面图式内在的有机联系，强调视觉形式具有生命的整体构成。

4、形象感觉的表现与传达。包括形象特征、形体结构、质感与量感给每个人相同或不同的感受。这里既有视、知觉的训练也有表现技巧的训练。

5、工具材料的运用与发现，对材料工具的敏感是当代家的重要特征之一。素描的工具和材料是朴素的、相对简单的，正因为简单才留有发挥我们想象的空间。

6、了解与传统。对中外历史与传统的了解与掌握是素描的重要途径之一古今中外的素描大师是我们学习的，站在巨人的肩膀上可以看得更远。

（二）素描教学应有针对性

素描训练是有针对性的。这是由教学的阶段性不同、专业的性质不同、思想观念的不同决定的。

1、针对学生年龄阶段的教学，首先是了解学生的生理年龄及专业年龄特点，以避免重复教学使学生产生厌倦心理浪费有效时间。

2、针对学生个性素质的开发。每一个学生的个性是不同的，为将来的艺术实践打下宽厚坚实的基础，不是先入为主的风格样式的训练，而是在尊重每个学生的个性同时能加以的引导。

3、针对特定课题的训练。不同的课题有不同的要求，将素描艺术的形式因素分解剥离开来，有针对性的分别训练，以强化对视觉形式要素的感受力。

4、针对不同专业不同特点的感、知觉技能训练。不同的专业有不同的要求，了解专业特点首先是教师的必备素质。要让学生多了解不同的造型艺术特点，了解各种造型艺术语言的经典与素描的关系，以避免学习素描的盲目性。

（三）素描教学的技术训练

前面谈了作为基础的素描教学一开始就应介入到艺术的本质——精神的表达。将素描作为人的精神表达方式，就需要涉及到技术性问题，所以“技术性”是素描教学不可回避的问题。我们常说的艺术教学是教技术还是教艺术在教学实践中是要有清醒的认识。

1、看的。视觉艺术离不开“看”，“看”本身并不需要技术，用心去看就可以了。但是，人的知觉在成长的过程中，由于知识的缘故，“看”就发生了变化。能够用“心”去看，也是需要一定方法的。看是人的知觉重要组成部分，人接受信息的80来自视觉，基础教学就是要唤醒人的知觉。

有些人对“色”敏感，有些人对“形”敏感，有些人喜欢粗线条的大关系，不拘小节；而有些人则喜欢细节的罗列，不厌其繁。“整体的看”与“比较的看”，在教学中如何引导既是观念的问题也是个技术性问题。

2、工具材料的运用。一方面要多尝试运用各类干、湿性材料，以便从中选取自己喜欢的、方便的、耐用的、持久的工具和材料，为能充分表达自己做好物质的准备。教员就似个大师傅将各种菜谱摆出来，学生可以自由挑选，当然大师傅还应该是个营养师。

3、知识的运用。是理论与实践相结合，素描教学就是最初的结合点。透视学、解剖学、人体工程学、视觉心等都是造型艺术的基础理论知识。这些知识在素描教学上的运用体现了极复杂的技术性，应分阶段、分层次、分专业开设实践课程，有重点的进行实际操作与演练。

（四）素描教学的实验性

艺术的重要特征之一就是其实验性。在教学中探讨素描表现的可能性是贯彻教学。

实验精神的具体方法与途径：一方面是视觉心理接受的可能性，从这两方面入手可以大大拓展我们的视觉空间。另一方面是材料应用的可能性；素描作为基础教学是有其相对稳定性的，但是，作为艺术教学，创造意识的培养是教学主要目的。没有实验精神就不会有所突破，墨守成规的技术训练谈何创造？

开放的社会需要开放的艺术，开放的艺术需要开放的思想。实验性是向未知挑战，是面向未来。在素描教学中我们应该体会的是思想、是创造精神。

总之，在我们这个开放的时代，艺术应该走在时代的前沿，素描教学的观念作为艺术教育的基础一定要与时代的发展相适应。

美术社团活动总结二

美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我根据学校安排，和李业雯老师一起开展了美术社团活动，现总结如下：

一、引导学生了解美术的基本常识，学习素描，理解透视、构图技法知识；学习剪纸技法、感受剪纸的魅力；学画儿童画，学习油画棒技法，培养想象力和创新意识。培养学生的审美意识，认识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。

二、在教学生在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力。我们应该多了解儿童，尊重他们的思维表现特点。着重培养四个能力，即观察力、形象记忆能力、想象力和创造力。

三、社团活动内容：素描，儿童画，剪纸。每周一次，让有美术兴趣及特长的学生可以进一步地学习，提高他们的兴趣及技能技法。

四、开展的活动：元旦来临之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都非常开心。12月至元月我们组织学生参加全国少儿美术作品大展，相信在即将到来的新学期里，会有好的成绩。

五、活动开展的不足：对学生的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录；有个别情况需要调整时间，没有及时地通知学生，需要改进；另外，我在低年级的儿童画教学所选的内容，有些画较丰富，构图较难把握，需要根据学生的情况来选择教学内容。

美术社团活动总结三

经过这一学期的社团活动，社团里的同学们在指导老师的指导下，每个人都有了不错的成就，各个小组都发挥了团队精神并且积极配合课题组的需要。我们涂画视界这个社团正在蓬勃发展，社团活动已经逐渐变得精彩。严谨有序的社团规章制度和社团成员们的努力使社团工作能够顺利完成。这一学期即将结束，对于本学期的社团活动开展我们做如下总结：

1、特色活动：

本学期我们社团开展了素描基础训练、POP（波普艺术）、画板涂鸦等社团特色活动。并且，我们社团本学期承办了温二中第九届艺术节系列活动——美术、剪纸比赛和温州二中校服设计大赛，为同学提供了艺术实践的舞台，严谨有序的活动现场和沉浸于艺术气息的比赛为我校2008年的艺术节添加了一道亮丽的风景线

2、课题活动：

上一学期，针对我们提出的课题“教室总动员”（最后改名为《我的教室我做主》），我们做了深入的研究，激烈的讨论，并展开了查阅资料、问卷调查、实地考察等活动项目。并在这个学期进行统计调查问卷、动手制作、成果展示等，最终在规定日期前完成了结题报告并按时上交。我们课题的预期成果有结题报告、小论文、心得感受、图片资料、PPT、模型展览、图片展示等。我们的课题涉及的相关学科有室内设计学、审美学、心理健康学、美术。开展这个课题能开拓我们的思维，培养我们的合作精神与工作能力，对于今后在社会中工作有一定程度上的帮助。

3、社团成果：

本学期我们在6月份如期完成了研究性学习课题的结题报告，在这里为我们的课题组成员说声辛苦了，高云霄等在县现场书画比赛中获得一等奖。

4、社团交流：

大学生艺术团工作总结篇（10）

不久前，我在山东“第十届中国艺术节”担任评委，此届艺术节上，参评的歌剧有中国歌剧舞剧院的《红河谷》、重庆歌剧院的《钓鱼城》、福建省歌舞剧院的《土楼》以及东莞保利文化演艺团有限公司的音乐剧《钢的琴》，这四部歌剧和音乐剧在艺术节上大受欢迎，取得了优异成绩。像往常一样，回到北京后，我会第一时间把这一喜讯通报给久病在床的田川老人家，他也会微微点头并露出灿烂的笑容。可谁知还没等我前去301总院探望，竟收到了田川先生已于2013年10月28日上午8时22分在北京逝世的消息。噩耗传来，无比悲痛，当晚即去府上看望艺术学院原政委（将军，田川先生的夫人）乔佩娟女士，并拜谒了田川先生的遗像，望着老人家慈祥的面容，我深深地行了三鞠躬，心中默悼着：别了，可亲的团长、可敬的前辈！

可亲的团长

总政歌剧团成立于1956年，是目前全军唯一的专业歌剧艺术团体。57年来，始终坚持文艺为人民服务、为社会主义服务、为巩固和提高部队战斗力服务的正确方向，创作演出了大量以军事题材为主，具有浓郁民族特色和时代精神的歌剧艺术作品，形成了独特的艺术风格，在国内外享有很高的声誉，曾创作演出了《白毛女》、《志愿军的未婚妻》、《柯山红日》、《刘胡兰》、《傲蕾・一兰》、《同心结》、《大野芳菲》、《党的女儿》、《屈原》、《玉乌“兵站”》、《我心飞翔》、《野火春风斗古城》、《太阳雪》、《永不消逝的电波》等优秀剧目，在全国和全军屡获大奖，为中国歌剧艺术事业做出了重要贡献。总政歌剧团也造就聚集了一大批驰名军内外才华横溢的歌剧艺术家，其中的佼佼者当数首任团长丁毅（歌剧《白毛女》编剧之一）和第二任团长田川（歌剧《小二黑结婚》编剧之一），正是这两位德高望重的老团长倾注了全部的心血，才确立了总政歌剧团的艺术发展方向，奠定了总政歌剧团的艺术综合实力。

田川老团长为人厚道、心地善良、办事公正、处事严谨，人品、艺品、水平俱佳。记得1984年我和爱人张卓娅担任作曲的歌剧《芳草心》在“全国歌剧观摩演出”和“1984年全国现代题材戏剧观摩演出”中荣获大奖以后，总政歌剧团率先排演了歌剧《芳草心》（由王静、潘淑珍担任女主角，林建担任男主角，张海伦执导），还请我和何兆华（编剧之一）到总政排演现场观看排练，征求意见。在总政歌剧团的带动下，全国有几十个艺术团体先后排演了《芳草心》，主题歌《小草》不胫而走，传遍全国。时任团长的田川同志热情地让军队最高艺术团体――总政歌剧团来排演前线歌剧团的剧目，这种宽阔的胸怀实在令人敬佩！

1990年我和张卓娅被选调到总政歌舞团工作，1991年又被临时借调到总政歌剧团参加歌剧《党的女儿》（主演）的突出创作，19g2年《党》剧荣获国家文华大奖后，总政领导几次调我去总政歌剧团工作，无法拒绝，1996年初担任副团长，199了年年底担任团长，成为总政歌剧团的第六任团长。为了帮助我当好这个团长，田川老师亲自将《中国歌剧故事集》（李刚、荆蓝主编）、《中国歌剧艺术文集》（田川、荆蓝主编）签上名，赠送给我，教我不仅要懂得音乐的艺术规律，也要懂得戏剧的艺术规律，更要懂得音乐和戏剧结合以后互相丰富又互相制约的特殊规律，只有这样才能搞好作为音乐戏剧的歌剧，此教导我一直铭记在心。我当团长的这些年，每搞一部新戏都要请田老来参与论证，帮助把关，戏搬上舞台后每每都是田老亲自主持，组织中国歌剧研究会的专家来对症把脉，提出修改意见，《玉鸟“兵站”》如此，《我心飞翔》如此，《野火春风斗古城》更是这样。《玉鸟“兵站”》获得了全军文艺会演优秀剧目奖，《我心飞翔》获得了文华大奖，《野火春风斗古城》更是获得了文华大奖、“五个一工程”奖、“国家舞台艺术精品工程十大精品剧目”奖等“大满贯”，这些成绩的取得无不浸透着田老的智慧和心血，无不体现出田老的倾力帮助和支持！

去年2月，田川老团长因病住进了301总院，一住就是20个月，直至去世。其间我因骨折住过院，卓娅更是因胃部被查出病后必须每3个月住院复查一次，我俩经常去看望田川老团长，他病得很重，曾经心脏停跳后被抢救过来，喉管切开上呼吸机后无法说话，只能用在小黑板上写字的方式来跟人交流。听说卓娅要跟乔佩娟政委学气功时，他对乔政委写道：“你干万别忘了，这是卓娅初次找您帮忙，您一定要去教她。”还写道：“让王祖皆推掉一些工作，早点从外地回来，关心卓娅的治疗。”他还经常询问卓娅的病情，关怀备至。每当想起田川老团长在生命垂危之际还那样关心他人健康的事，怎能不让人动容落泪啊！

可敬的前辈

田川同志1926年2月出生于安徽六安，1938年参加革命，1939年参加新四军，1941年加入中国共产党，先后参加过苏北反扫荡作战中的北秦庄突围、敌后皖东苏北根据地游击战争和辽沈、平津战役，还随部队南下转战湖北、湖南、广西等地，在总政工作期间，也曾参加抗美援朝、炮击金门、对越自卫反击作战的战地采访工作，是一位经历过战争生死考验的老文艺战士、革命老前辈。由他参与创作的歌剧《小二黑结婚》、《志愿军的未婚妻》，歌曲《岩口滴水》等已成为经得起时间、历史和群众检验的经典之作。尤其是《小儿黑结婚》，作为民族歌剧的扛鼎之作而被载入史册，其中的著名唱段《清粼粼的水来蓝莹莹的天》更是家喻户晓，深入人心，成为中国民族声乐的保留曲目传唱至今。因此，田川老师既是革命老前辈，也是歌剧老前辈。

田川老师1981年了月至1987年3月担任总政歌剧团团长，离休后的1990年，被推选为中国歌剧研究会主席团成员并担任执行副主席，在李刚（执行主席）和田川同志的主持下，中国歌剧研究会的工作卓有成效：鼓励推动歌剧新作品的登记：推介新剧目、新演员：配合政府文化部门组织歌剧交流活动：出版内部刊物，编辑歌剧文集，出版著作等，特别可贵的是，中国歌剧研究会主席团及其下属部门成员，均系无报酬地为发展我国歌剧事业做贡献。听说有时候主席团会议就在田川老师家里开，乔佩娟政委就充当“厨师”，给大家下面条吃，此情此景着实感人！

2007年，由于主席团成员年事已高，身体状况也不好，为了保存住歌剧界唯一的全国性学术团体――中国歌剧研究会，病重住院的李刚和田川老师先聘请我、李小祥、苏建忠三位进入主席团工作，随后由田川老师带领我们与北大歌剧研究院合作，用通讯方式完成了换届选举工作。其间，田川老师提供了大量会员通讯地址，亲自起草工作报告并和贺敬之、李刚同志商议，推举我来担任中国歌剧研究会主席，这无疑是对我的最大信任和重托。