社区医生实习自我总结篇（1）

尊敬的领导、各位老师：

大家好!

转眼之间，来到xx社区已有一年了。回顾这一年，在主任及护士长的领导下，在各位老师的帮助及同事的关心下，自己各方面都有了很大的进步。在这里我感谢心内科这个集体，在学习工作中为我提供了展示自己的平台，感谢护士长及各位老师，是你们给了我信任和支持，使我有了更坚定的信心把护理这项工作做好医|学教育|网搜集整理!

作为一名新世纪的护理人员：在工作中，我严格遵守职业道德，遵守医院及科室的各项规章制度，严格无菌观念及慎独精神，积极参加医院及科室的各项活动，团结协助，同科室各位老师一起努力完成各项工作任务，做到慎言守密，保持良好的人际关系;在学习上，我深知自己不仅要有扎实的理论知识，还要有较强的临床操作技能，所以我要不断学习，自我充电，注重把理论和临床充分结合，以过硬的本领，熟练的操作能力赢得患者的信任和合作。不管是基础护理，还是各项专科操作技能，从陌生到熟悉，从熟悉到掌握，我成长的每一步都蕴含了各位老师及同事们辛勤的汗水，在我悉心努力之下各项护理工作均能独立完成，此外，护理部每月举行的新护士正规操作培训，不仅提高了我们的动手能力，还强化了我们的各项操作技能，切实保证了护理工作的安全性;在思想上，我本着一切以病人为中心，以质量为核心，以安全为前提的服务理念，端正工作态度，勤奋工作，积极进取，想病人之所想，急病人之所急，需病人之所需，通过自己的努力，获得了家属及病员的一致好评，这是对我工作最大的肯定。

在工作中我总结了以下几点：

1.注重护士业务水平的提高科室要经常组织开展新业务、新技术的学习，以拓宽知识面。采取考试、考核、以老带新的方法，树立一种传、帮、教的良好氛围，对不同年资的护士，进行不同程度的培训，加强晨会提问，训练三基基本功，巩固基础知识，理论与实践相结合，融会贯通;采取多种途径加强学习，不断更新知识。如参加护士专科、本科成人、自考教育，函授学习，参加学术会议，请专家讲学，开专题讨论会，上网阅读，订阅报刊杂志及自学等。通过学习不断丰富自己的专业知识。要学以致用，把所学的技术和方法应用于临床护理，探索新的服务内容，提高业务水平医|学教育|网搜集整理。?

2.重视护理质量管理护理工作的复杂性和多样性是客观存在的，护理管理应以严格的质量控制为根本。要着眼于各要素质量，以统筹全局;具体抓环节质量，重视终末质量，进行质量的反馈控制。反馈内容包括工作的态度、效率和质量，把评价结果进行分析并反馈给护士，肯定成绩，表扬优秀，医学教。育网搜集整理对差的提出纠正方案，达到持续改进护理工作，提高质量之目的。

社区护士述职报告范文篇【二】

一年的时间就这样走过了，在经过一年的努力后，我终于可以说在不断的成长中得到了更多的进步。作为社区护士的我，一年来认真努力的工作，在中心主任、护士长及科主任的正确领导下，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想。2012年对我来说，也是一个相当值得怀念的一年，我相信随着我渐渐的成长，我会有更多的进步。下面我将2012年的工作总结如下：

一、思想道德、政治品质方面

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习护士专业知识，工作态度端正，认真负责。在医疗实践过程中，严格执行三查七对制度遵守医德规范，规范操作。

二、专业知识、工作能力方面

在院领导的带领下，业务上秉承过去的优良传统和作风，认真学习，勤于总结，对过去的经验进行去粗取精、去伪存真、去其糟粕、取其精华。更完善、娴熟地应用各种医疗方法和技术，理论与实践相结合协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作，认真做好医疗文书的书写工作，认真书写护理记录，遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。

今后，要更加善于学习、善于总结，与时俱进，紧跟时代步伐，学习掌握更新更好的医学技术，造福社会，造福病人的同时，完善丰富自己的人生。在这些年的护理工作中，我的体会是三分治疗，七分护理，于是我越来越能够感觉出护理工作的重要性。

我严格要求自己，本着一切以病人为中心，一切为病人的服务宗旨，医|学教育网搜集整理较好的完成了院领导布置的各项护理工作，当然在工作中仍有不足之处，如工作中不细心，面部微笑不够，在今后的工作中一定努力提高自己的技术，提高微笑服务，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的难处，端正工作态度，我希望通过自己的努力获得病员广泛好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可。

在社区工作的这一年中，我深切的感受到社区服务的好处，他更能贴近生活、贴近家庭、贴近群众，对居民的卫生保健需求开展深入细致的基础调查，掌握辖区的基本情况，根据社区诊断结果，制定了社区卫生工作的实施方案。成立了高血压、糖尿病病人的专人管理，残疾人功能训练康复室，提供特需护理服务，医|学教育网搜集整理临终关怀病房，家庭专护等一系列贴近百姓的社区卫生工作，居民感受到实惠，社会效益显著，同时社会效应带动经济效应创造了经济效益。

从医疗市场的变化和社区居民的健康需求入手，转变服务理念，因地制宜、积极探索贴近社区居民的服务摸式，主动开展上门服务和家庭病床服务，严格按照社区公共卫生考核细则的要求开展工作。

一是利用门诊接诊，上门建档、免费体检等机会为社区居民建立健康档案和慢病档案，并进行了规范化管理和随访，掌据了社区居民的总体健康状况，作出了社区诊断报告，制定了相应的社区卫生措施。

二是对60岁以上老年人进行了分级管理，实施了登记建卡制度，老年人的分级系统管理率达到50%以上。

三是积极开展传染病管理工作，组织相关医务人员参加传染病防治知识、健康教育培训班，通过培训增强了医务人员对传染病的报告意识和管理意识。建立传染病管理制度、报告制度、门诊病人登记制度、疫源地处理制度。

四是积极开展儿童计划免疫工作。

五是积极为社区居民开展形式多样健康教育活动，普及卫生防病知识，增强群众健康意识，各社区卫生服务机构都落实了专职或兼职健康教育人员专门负责健康教育工作，制定健康教育计划和具体措施、举办健康教育讲座、开展义诊活动进行健康教育咨询、举办健康教育专栏。

社区医生实习自我总结篇（2）

前几周苏银花老师跟我们说联系了一个社区医院让我们去见习，让我们自行安排时间，我当时很兴奋，对于社区医院的观念全部来自于书本和电视，感觉社区医院是一个挺高大上的地方。后来陆续有几组同学去了社区医院见习，见习回来给我反馈的信息大部分都是——根本就没学到什么，就是不停的在那里打电话，填表和打字。说实话，这时候的我是有些失望的，因为我感觉这样就跟一个普通的客服行业没什么区别了，完全没有当医生帮助她人的感觉。上次社区护理的作业，我们组是排演的话剧，剧本是我写的，我感觉那就是我想象中的社区医院，会有医生上门进行健康教育，帮助一些老年人预防一些老年人的常见疾病，对于一些已经得病的人不仅会给他对症下药还会像中医一样‘既病防变’让病情不再发展。也许，他还会是一些临终病人的乐土，就像一所特殊的老人院一样。他可以简单一点，小一点但绝对不会是只需要打打电话，写写资料的地方。

终于到了周四，今天下午就是我去青山社区见习的日子。我早早的就跟问好了乘车路线，约好了同组的同学。到了青山社区，发现他就像一个稍具规模的小诊所一样，大厅就零星的坐着几个人，分诊台都没有人，我真的是有些失望的。如果不是后来碰到了医院的何主任，可能我就带着对社区医院的误解和失望的情绪回去了吧。何主任在大教室跟我们聊了很多。我才了解到社区医院和我想象中的是一样的，又是有所不同的。

社区医院针对的是社区人群健康护理的一个小型医院，因为1988年时国家开始从国外引进社区医院的管理模式并大力推广，所以现在社区医院在全国已经有了4500家，在衡阳就有46家。现有的社区医院都是由国家拨款的公立医院。因为是由国家拨款所以社区医院的药都是以厂家的价格出售的，而在某些医院因为有各种中间人和医药代表等的层层剥削，导致药物价格翻了几十倍。而且社区医院会有相应的众多医保报销。所以社区医院是真正的针对广大人民群众的，让孤寡老人也能看得起病的医院。

社区医院和常规医院一样也是为他人解决病痛的，不同的是，社区医院对于个人的针对性更强，他不仅像常规医院一样对症下药，医治疾病，还讲究医养结合。他们的流程是建立档案，健康教育，治疗随访和卫生监督。主要针对的是一些人们生活中可能忽略的小病，比如儿童预防接种，孕妇、传染病和慢性病的管理。也正是因为社区医院在医疗器械和医疗资源上的局限性，社区医院一般是会和常规医院联合作用的。就有许多慢性疾病的患者情况稳定后由常规医院转入社区医院并成功控制病情的。当然，也有在社区医院病情恶化转入常规医院的。我们这次见习的青山医院就是和南华附一相互合作的。说到治疗随访，就可以看出社区医院比常规医院多出了随访这点，常规医院的规模大，收治的病人多，不可能去继续观察每个病人的情况，所以常规医院经常会出现的一种情况就是病人已经病好出院了，没有多久又因为旧病复发送了回来。但是社区医院就不会，因为他在控制好症状后会建立相关档案，一段时间后会安排专人进行随访，帮助患者预防疾病再次复发。

除了随访以外，何主任还说了一个时光银行的志愿活动。就是每一个志愿者在这里进行志愿活动都会有一个时间记录，等到志愿者老了，就会有1.5倍的时间返还，会有新的志愿者陪护。但是这个活动却没有取得好的成功，究其原因还是因为人与人之间的不信任和人自私的劣根性。这一点我感觉挺可惜的，国家可以改变政策法规却不能改变人的思想……

在医患关系越发紧张的今天，我相信，社区医院终将成为主流。因为他使医患一家亲。何主任说他们出去随访都是空箱子去，带着一大堆东西回来的。也许何主任说的有点夸张，但是社区医院的医生和患者确实是相互信赖没有隔阂的，所以他们的话患者也更加愿意听。还是希望社区医院会越来越多吧～这样中国看病难的重大问题就会得到解决了！

二、护士工作心得体会

**年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是“如人饮水，冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流is very important!不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：

一、 理论知识的问题

以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

二、 角色转化问题

实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三、 胆魄的锻炼

面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四、无菌观念和规范化操作

在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。

社区医生实习自我总结篇（3）

  经过近一个月时间的全科医生的理论培训班的学习，本人对全科医学知识有了一定的认知和了解，悉知全科医学的含义，将原有的各科相关知识有机的融合。

  做为全科医生将在全科医疗中充当重要角色，全科医生是对个人、家庭和社区提供优质、方便、经济有效的一体化的基层医疗保健服务，进行生命、健康与疾病的全过程、全方位负责式的管理的医生。

  在这一个月的学习时间里，老师给我们传授了全科医学基础、社区保健与康复、人际沟通学、医学心理学、社区预防医学五门课程，使我从中了解了社区卫生服务的特点，熟悉了全科医学的特点和全科医学基本知识理论。虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是通过这有限时间的学习与交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识。通过学习，让我深刻的认识到全科医疗与专科医疗的区别和联系，充分显示出全科医疗在现今社会中社区居民的需求中所处的重要地位。更进一步认识到做全科医生，社区医生在社区职责的重要性。

  总之，通过这一段时间的.学习深刻的体会到全科医生在社区卫生工作中的重要性——全科医生肩负着在新的历史时期中社区广大居民身体健康的重要责任。这就要求我在今后学习和工作和工作中端正态度，更加努力的学习，提高专业技术水平，从而全面提高自己在新的全科医师岗位上的工作能力。

  由于从事社区卫生医疗工作时间不长，工作还不深入，对全科医学和社区医学认识还不够全面，很多理念还停留在专科医疗的模式之中，在应对患者的过程中还存留着以医疗为主、以疾病为中心、以医生为中心的就诊模式，对社区常见的健康问题、康复医学、中医药照顾等全科医学知识还缺乏全面的了解和掌握，所以在今后的实践学习中要充分利用现阶段的有利条件更新观念，继续学习，为今后的全科医疗工作打下良好的理论基础。争取圆满、合格的完成此次转岗培训。

  医院医生实习心得感悟

  一转眼，一个月的呼吸内科实习生涯已告一段落，带教老师们和导师对我很好，她们的鼓励和耐心的教受让我树立了信心。在这里也学习到了很多很多的知识，很多专科知识都是在其他科学不到的，所以很感谢这段时间以来各位老师的教学和照顾，衷心的说一声谢谢你们，可爱的天使们！

  刚到科里时候很无措、很陌生，后来在老师的带领下渐渐的熟悉了这个环境熟悉了工作流程，就开始仔细观看老师的操作，在王老师带领下我学会了静脉输液、肌肉注射、皮试、抽取动脉血气等操作，还学会了使用输液泵、微泵、心电图机等仪器，这些让我受益匪浅，真正把书本的知识应用于临床，还掌握了很多书本上学不到的东西。

  开始实习的第一个星期，遇见一个褥疮组织坏死期的患者，坏死面积非常大而且很深，深达骨面，每天王老师带着我一起去换药，看着王老师认真仔细的将坏死组织清除消毒上药，看着患者的伤口一天天长好，那时候真的能到护理工作的重要，面对患者家属的感激，一股成就感自豪感油然而生。俗谚道三分治疗，七分护理，我对今后从事护理这一行业的信心更加坚定！我希望自己以后能做到像王老师那样无私，真正站到病人的角度为他们考虑，为他们减轻病痛，给他们送去一个微笑，一片温暖！也只有你真心为患者，患者才会给你一颗真心，护患关系才会更融洽！将护理服务作为一个理念进行到底是我对自己最高的要求，更是今后自己努力的方向！

  我在呼吸内科的这一个月不是科里最忙的时候，所以老师有机会耐心的传授她们的经验给我，手把手的教我，这是很重要的。在这里特别感谢王玲老师和汪蒙老师，手把手的教我操作要点并说出我的不足之处，给我改正的机会。有一次给病人肌肉注射胃复安，自己的手法错的很厉害给病人增加了疼痛，王老师十分生气，回来时狠狠的批评了我，让我回去好好练一练。这样的操作上的不足还有很多，今后会努力改正，提高操作水平，这是做好一个护士最基本的功课。不知道什么时候自己也可以向王老师那样对什么样的血管都可以打上，而且一针见血不增加病人第二针的痛苦。真的好崇拜王老师啊！

  在呼吸科也是第一次见过病人过世的科室，实习第三周时候我们的一个病人去世了，是个晚期肺癌广泛转移患者，我刚休假完上班时看见空空的30床，心情很莫名的低落。第四周周一的下班时候，31床突然心衰过世了，我和老师一起为他临终后的护理，为他穿上寿衣，送他最后一程。我还是感觉很难过，下班前还去看了他一眼，没多久人就没了，毕竟是自己刚刚接触的病人真有点难受。同时感觉对患者的一种怜悯，他们是最脆弱的，在生命左后的时段，真的需要温暖，家人的，医生的，护士的，一个问候，微笑，一个细微的动作都可以给她们安慰。更感受到生命的脆弱，生命的凋逝如此迅速，不敢浪费时间，更督促我们好好规划，好好学习工作，好好生活！

  在呼吸科感受最深的感受是老师们团结协作，相互帮助的团结精神，老师们无私奉献的精神需要我们去学习继承，科室的人与人之间的关系很和谐，氛围也很好，为我们实习生考虑了很多，谢谢护士长、朱慧老师为我们的学习创造提供的机会，所有的一切都是十分感谢！

  医院医生实习心得感悟

  医学是一门高度专业化的学科，是一门不确定的学科，是一切皆有可能的艺术。需要扎实的医学知识，更重要的是需要责任心。一年的实习时间在病房的进出之间即将结束。今年的感觉是；苦黄在身，甘草在心。一年实习是从医学生到医生最重要的过渡。

  实习生的工作是开一张粘性的检验单，写一份病历，检查病房。内容看似简单，但过程繁琐冗长。当你忙完这一切，一天就结束了。时间稀缺，只有晚上的时间是自己的。面对一天的工作，总结很重要。你的脑子里显示的是你管理的床位的大致情况，相关的检查，下一步的治疗，以及今天查房时主任考虑的问题。第一个病人来的时候，我去收集病史，收集病史

社区医生实习自我总结篇（4）

冀中能源峰峰集团总医院认真开展企业文化建设，“修医德、筑医魂、强医能”努力使自身达到“服务好、质量好、医德好，群众满意”的目标。以下试论医院如何以企业文化建设促进医院和谐发展：

1.以核心价值观为支撑，提升医院知名度

社会主义的核心价值观体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着社会主义的发展方向。冀中能源在“建设有国际竞争力的大型企业集团”的理念引领下成为世界500强之一，体现了文化支撑作用。

冀中能源峰峰集团总医院在积极宣传冀中能源核心价值体系的基础上结合医院自身实际提炼了9条核心文化理念，以“一切为了人民健康”为核心价值观，秉承着“一切以病人为中心”的服务理念、“仁爱、和谐、求实、创新”的医院精神，“雷厉风行执行到位”的作风理念，在目标、安全、服务、等方面建立起医院文化理念体系；在标识上，医院设计出独具魅力的院徽、院歌，来统一职工的思想，提高医院的凝聚力，向心力和市场竞争力。使得医院依托文化理念发展成为冀南豫北有名的三级甲等综合医院。

2.以正确的荣辱观教育职工，加强医德医风建设

《决定》指出：社会主义的荣辱观是社会主义道德的要求。医者德为先，树立正确的荣辱观要重医德教育，我院医德教育具体是：

2.1结合社会实际，多层次开展文化教育活动。

医院把培养高尚的职业道德和提高自身业务技术水平放在同等重要位置。一方面组织职工到井冈山、西柏坡等革命圣地参观开展革命传统教育；以“双百”人物中的共产党员为道德楷模，利用幻灯、牌版等展示和学习双百人物事迹，书写学习笔记和学习体会努力提高自己文化修养；一方面利用每季度的安全办公会对比社会医患纠纷等社会案例开展讨论，自我剖析分析查找不足，总结医疗服务中不和谐的地方。文化教育形式的多样性，使教育内容职工易于接受、乐于接受，最终做到自觉主动参与学习。

2.2结合身边岗位，榜样示范激扬先进文化

优秀的学科带头人、专家、模范先进人物是医院的无形资产、特色品牌，他们的精神与形象是医院文化建设的一面镜子。近年来我院每年召开表彰大会，对先进人物进行表彰和奖励。以榜样的无穷力量、先进人物的高尚人格塑造卓越的医院文化，形成医院发展的不竭动力。

2.3结合媒体宣传，文化铺垫引导正确方向

充分利用媒体加大宣传力度，可以体现企业文化的良好的导向作用。我院利用院报《总院视窗》围绕医院的中心工作，开门办报，坚持正确的文化宣传方向，传播医院信息、医德医风、名医名科、普及医疗知识，成为职工和患者的良师益友。医院还密切与报纸、广播、电视、网络等媒体结合，宣传医院理念、确立医院形象，使医院以良好的形象走入千家万户。

3.以厚重的文化融合医疗资源，给予医院发展动力

3.1以文化凝聚职工，增强职工的自豪感

冀中能源峰峰集团总医院的前身起于清末明初（1903年）“六合沟碳矿医院” 1945年八路军太行五分区接收改为“峰峰利民煤矿医院”；解放战争时期，晋冀鲁豫边区政府称晋冀鲁豫工矿局医院；1949年新中国成立后，随着峰峰矿务局的成立，1961年“峰峰矿务局医院”改名为“峰峰矿务局总医院”；如今冀中能源挺进世界500强，合并壮大后的成为“冀中能源峰峰集团总医院”。 医院悠久的历史文化，成为凝聚自身三个院区的强大力量。

3.2以资源整合，文化互补，提升医院发展实力

原有的两所独立的综合医院合并成的峰峰集团总医院，包含南院区、北院区和邯郸院区，现有1700张床位、专业技术人员1402人，具有副高职称189人的实力，文化理念的互补和统一、聚合的技术优势，彰显出总医院全面发展的强劲动力。医疗资源的融合又反过来扩大了医院的影响力，先后成为国家安全生产监督管理总局矿山医疗救护中心峰峰分中心、全国泌尿外科临床科研协作项目腹腔镜培训基地、国家863计划食管癌筛查冀中能源峰峰基地。医院骨科、儿科、神经科在周边地区享有盛誉。

3.3以学习文化带动科技创新，科、教、研一体促发展

我院党政把抓学习、提素质纳入文化建设的重要方面，进行述学、评学、考学，以学习型组织建设提升全员文化素质。医院对标省内一流医院联系大学院校，请进来走出去，参观学习，培训、讲课，让医护人员接受先进的文化熏陶、专业的技术指导，医院多次派员到北京友谊医院调研，特聘专家开展“医院西点执行力启蒙训练”，去年两次邀请德国专家讲学示范，本院专家也在德国等国际学术会议上交流演讲5次。今年医院又与河北省北方学院签订联合培养硕士研究生协议，以职工文化素质的逐步提高，力促医院和谐稳定的发展。

4.提升和完善服务文化内涵，满足患者需求促发展

4.1认真做好患者满意度调查赢得患者满意

通过对出院患者的电话回访、对住院和门诊病人以现场问卷调查等形式，关注患者感受，收听患者意见；对患者家属的意见和建议，认真整理，落实整改，促进了医疗质量和服务水平；调查结果医院同时作为医务人员绩效考核的参考，督促职工改进服务。

4.2重视廉洁文化环境建设，让社会满意

医院在门诊大厅设立投诉电话，充分利用群众举报、公休座谈会等形式进行监督，出现了多起医生拒收红包，主动汇报、把红包返还——为住院患者转交为住院费用的情况。民主评议行风是依靠社会群众监督员的作用，反馈群众反映的突出的问题和需求，并以实际改善效果示众，来提升服务内容的方法。通过社会监督力量了解群众医疗服务需求，一方面加强了沟通，一方面赢得社会的理解和支持。

社区医生实习自我总结篇（5）

1服务学习理念下社会实践的实施步骤

大学生社会实践教育活动是高校教学任务和教学内容得以实现的基本条件，采用合适的社会实践模式可以大幅提高高校教学的质量和效率。实践中学生可以深入社会，了解国情，实践已成为大学生完善知识结构，健康成长成才的重要途径。学生从第一学年开始，每一学年分2个大学期（各15周）和1个小学期（10周），并在小学期中进行社会实践。在服务学习理念下，卫管专业的社会实践活动形成了“大一进医院，大二进社区，大四综合实习”的不同层次的运行模式，见表1。根据学生在不同学习阶段、不同的课程需要对医院、社区、企业有全面的了解。服务学习的教育价值依赖于高质量的实施。服务学习一般包括以下4个步骤：准备、服务、反思和评价[3]。卫管专业的教学实践活动按照其步骤，经过长时间的累计，形成了下列过程：岗前培训→初步确定课题名称→定题→问卷设计→问卷调查→问卷统计→课题汇报→评分这8阶段，以上8个阶段均包含在其中包含在服务学习的4个步骤，具体为：

1.1准备

“预则立，不预则废。”在准备中包含了教师准备和学生准备。教师准备具体包括：①岗前培训，卫管专业第二学年的小学期社会实践活动我们要求学生完成一个具有社会调查性质的课题。而社会调查是一个系统化工程，在实施过程中需要一定理论基础。为此，在学生实践之前，专业教师系统的指导学生如何进行社会调查，注重合理巧妙的引导，从根本上提高学生应有的能力。②课题名称的初步确定，在实践前由专业教师根据实践点的实际初步罗列课题名称供学生参考。在选题、调查问卷的设计等方面均配备了专业教师进行辅导。

1.2服务

服务即为学生的学习过程，在服务过程中了解社区，了解社区卫生服务中存在的实际问题。在此阶段中要求学生在确定课题名称后进行问卷设计，并在社会实践中完成问卷调查。社会调查的关键是做到与时俱进，尤其牵涉到政策变动较多的问题。基于卫生问题政策变动较多的特点，紧扣卫生事业当前热点，在社会实践前专业教师会准备10多个相关课题供学生参考，使其初步确定课题名称。学生以团队合作方式，完成课题，让学生在实践过程中更深入地了解中国卫生国情和国内卫生政策。

1.3反思

反思是服务学习的关键阶段“，学而不思则罔”，反思是对自己在服务中获得的信息、知识、对现实的理解进行梳理和总结[4]。在社会实践的最后要求学生完成一份调研报告，并进行回顾总结，深入讨论，思考在实践过程中医院管理、社区卫生管理等方面存在的不足。通过反思将被动学习变成主动学习。

1.4实践结果的评价

实践结果的评价是有助于帮助学生进行系统总结，总结在服务过程中存在的问题。实践结果的评价主要由学生自评、社区或医院带教老师评价和课题汇报总分三者按照一定权重最后确定学生该小学期的实践总分。

2调查研究

2.1对象本次调研选择2007级和2008级卫管专业的全体学生进行问卷调查。其中2007级31人，2008级44人，所有的学生均参与过第三学期的社会实践活动。发放75份，实收75份，且均是有效问卷。

2.2方法采取问卷调查，该问卷调查共设计了13题，主要从两大方面进行调查：①了解卫管专业学生对本专业的社会实践模式的支持度，探索在服务学习理念下的卫管专业现存实践模式的科学性；②了解学生对社会实践实施过程中面临具体的诸如实践时间、实践点的问题的认可度。

2.3调查结果

2.3.1对卫管专业社会实践模式的调查

调查显示，卫管专业学生对于其服务学习理念下的“大一进医院、大二进社区、大四综合实践”的模式均非常肯定，有81.4%的学生认为这样安排较合理。同时为保证实践教学质量，由学校和实习点共同管理也非常可行。另外，在大二社会实践中要求学生组成团队共同完成一份社会调研报告，86.7%的学生认为非常合理或较合理。在具体的社会实践中有效地做到了让学生以所选课题为主线把实践工作贯穿起来，将实践地点作为实现小组能力的阵地，逐步培养团队合作精神，同时激发学生主人翁责任感，让个人能力在实践中闪光。

2.3.2对卫管专业社会实践认可度的调查

对卫管专业社会实践认可度的调查主要涉及学生对社会实践的必要性的认知、时间安排是否合理、实践点是否丰富、在实践中是否有收获以及社会实践是否运用所学知识这5个方面进行调查。在调查中显示，有76%的学生认为社会实践非常必要，有56%的学生认为在社会实践中收获非常多。但在具体的时间和实践点的安排调查中，有42.7%的学生认为社会实践的时间安排合理，但仍有41.3%的学生认为社会实践课时太少，需要增加课时量。而在社会实践点的安排上54.7%的学生认为一般，28%的学生认为实践点匮乏，只有17.3%的学生认为较多。对于大学生能否将自己所学的内容运用到实践中去有60%的学生认为部分可以，而不能全面运用。

3讨论与分析

3.1有利于培养学生的能力

通过对问卷调查的结果进行分析，总的来说卫管专业的学生对现有的在服务学习理念下的实践模式表示肯定，认为以课题为导向的社会实践模式非常必要，从中也收获颇多，主要表现为：

3.1.1有利于培养学生的创新精神

据汇总统计，从2005年卫管专业建立以来，已撰写论文30多篇，并有5篇文章在核心期刊发表。有3项获得学校创新课题。所有的论文均采用调查问卷形式，课题研究内容有：①以社区卫生服务中心为调查对象进行的调研，如社区卫生服务中心门诊病人满意度的调查、医疗满意度调查、护理人力资源现状及对策研究；②以整个社区为单位进行的调查，如闸北社区糖尿病管理模式的策略研究、针推在闸北社区的发展状况研究、中医健康教育在社区普及程度的研究、对家庭小药箱情况的调查等等。在实践中了解社会、了解社区基层的卫生现状，这也和卫管专业就业定位——社区相吻合。#p#分页标题#e#

3.1.2有利于培养学生沟通、协调和团队合作精神

由于完成调查问卷需要与患者或居民面对面交流，有利于学生增强表达能力，认识到人与人交流沟通，尤其是与患者沟通的重要性。同时，4~5名学生共同完成一个课题就必须要相互协调，发挥自身的强项，共同合作，探究问题。

3.2存在的问题及对策

3.2.1增加社会实践课时

目前社会实践主要是每学年的第三学期，但实际实践时间为一个月，学生普遍反映时间较短，尤其是对于大二的学生，一方面要在实践单位实习，另一方面还要花时间完成问卷设计、调查、汇总和文章的撰写，难度非常大。

3.2.2加大对社会实践活动的资金投入

要使社会实践活动深入、持久、广泛和有效开展必须有经费的支持。尤其是很多学生撰写了非常优秀、符合现实状况的文章，如能得到一些教学经费的支持，使其公开发表，这样一方面能提高学生的实践积极性，另一方面也能提升专业、部门，乃至学校的声誉度。

3.2.3进一步扩大实习点

目前卫管专业的实习点主要依托校级社会实践基地，如多家附属医院和合作社区卫生服务中心，但面对学生兴趣的多样性，学校、部门和专业如何积极开拓新的实习点，如卫生行政机关、医药企业等，使卫管专业实践可持续发展，不断迈进新台阶。

3.2.4与课程的结合服务学习要求服务与课程紧密相结合，但在实际过程中，课程与社会实践内容很容易脱节，两者不能做到相互促进，如何做到两者紧密结合是我们下一步需要研究的内容。

4思考与意义

4.1社会实践实现理论与实践的衔接

长期以来，高校教授的课程理论难以与实践相衔接，理论性较强的课程尤甚。卫生管理学科则是理论和实践密切相关的学科，而在每个学年安排社会实践，并使其课程化，有效地解决了大学生课程理论认识与大学生亲身实践之间的衔接问题。通过先理论学习，后选择相应单位，并在理论学习中邀请医院、社区卫生服务中心等人员参与主题讲座等形式，促进了学生理论水平的提高、促进学生的社会化进程，同时能使学生通过自身实践的检验，看到课堂教学和自身知识、能力结构的缺陷，主动调整知识和能力结构，帮助学生巩固和深化在课堂上学到的知识。这类教学实践后的总结，又反哺教学中理论性太强的缺陷，起到了理论与实践的相辅相成的作用。例如医院管理学课程，卫管专业大一进入医院实践后，大二开设该课程，学生普遍感觉该课程生动有趣，并能在课程中提出自己的想法与思考，这与学生进行过医院实践有密切关系。

4.2社会实践培养人文精神

对于医学院校而言，在培养学生科学素养的同时，尤其需要关注人文素养，“医乃仁术”。因此，医学与管理类等课程的教学不仅仅是知识教育，还涉及到学生职业精神（情操、意志与人格）的塑造。由于现行的教学模式的局限，在人文类课程教学中理论和实践衔接困难、教学资源匮乏的前提下，通过社会实践，增加学生的职业情感、内化道德、提升克服挫折能力，社会实践无疑是一门很好的人文类教学课程。

4.3社会实践加强了边缘学科建设

社区医生实习自我总结篇（6）

[中图分类号] G755 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210（2013）08（a）-0136-03

自我教育是教育活动的一个重要组成部分，是个体根据教育的主体要求和自身发展的需求，有目的、有计划、自觉地对自我提出任务，将之作为认识和改造的对象，通过自我认识、选择、反省、调控等，提高和完善自我[1]。汉区少数民族医学生是一个特殊的群体，是在我国民族教育政策支持下，汉区高校接收的少数民族生源。他们在文化、语言、体貌特征、风俗习惯、信仰、基础教育等方面不同于一般高校学生，与一般高校的学生相比，既有共同之处又有其独特性[2]。内地高校少数民族医学生的教育培养，关系到少数民族青年的健康成长及少数民族地区的稳定、医学人才队伍建设和社会经济发展。鉴于此，本研究对汉区少数民族医学生的自我教育状况进行调查分析，以期丰富对在汉区少数民族医学生的自我教育理论，促进少数民族医学生的教育。

1 对象与方法

1.1 研究对象

采用便利取样法，于2012年12月选取中国医科大学生源地为少数民族聚居地区的五年学制少数民族医学生为研究样本，共计117人；分别为维吾尔族90人、哈萨克族10人、蒙古族5人、回族4人、朝鲜族4人、柯尔克孜族3人、满族1人；其中，一年级23人，二年级20人，三年级34人，四年级22人，五年级18人；年龄17～26岁，平均（21.82±1.85）岁；男56人，女61人。

1.2 方法

1.2.1 研究工具 应用医学生自我教育问卷[3]进行评定。问卷共计27个条目，每条由“非常符合”到“非常不符合”分5级评分，分别赋值0～4分，问卷总分108分；归为自我调控、自我认知、自我完善、自我实现4个因子；其中，自我调控因子共12个条目，满分48分；自我认知因子共8个条目，满分32分；自我完善因子共3个条目，满分12分，自我实现因子共4个条目，满分16分。本次测量中，自我教育问卷的Cronbach's α为0.909，分半信度为0.878。

1.2.2 调查方法 被试者以年级为单位进行调查，统一主试、指导语，调查问卷以匿名方式作答，问卷当场收回。共发放问卷119份，回收有效问卷117份，有效调查问卷的回收率为98.32%。

1.3 统计学方法

使用SPSS 13.0统计软件对数据进行录入分析。统计学软件进行数据分析，计量资料数据用均数±标准差（x±s）表示，两组间比较采用t检验；多组间比较方差分析，组间两两比较采用最小显著差数法（LSD）检验；以P < 0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 各年级少数民族医学生自我教育情况

不同年级医学生自我教育总问卷、自我调控因子、自我认知因子、自我实现因子的评分差异有统计学意义（P < 0.05），见表1。经LSD检验，自我调控因子三年级评分显著高于一、二、四年级（P < 0.05），五年级的评分显著高于二年级（P < 0.05）；自我认知因子评分三年级显著高于二、四年级的评分（P < 0.05），五年级高于二、四年级的评分（P < 0.05）；自我实现因子评分五年级显著高于一、二、四年级（P < 0.05），三年级的评分显著高于四年级（P < 0.05）；自我教育总问卷评分三年级显著高于一、二、四年级（P < 0.05），五年级评分显著高于二年级（P < 0.05）。提示三年级、五年级少数民族医学生的自我教育情况优于其他年级。

2.2 不同性别少数民族医学生自我教育情况差异

女性少数民族医学生的自我调控因子、自我认知因子、自我实现因子以及自我教育问卷总评分显著高于男性少数民族医学生在该项目上的评分（P < 0.05）。见表2。

2.3 不同民族医学生自我教育情况差异

方差分析显示，维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、回族、朝鲜族、柯尔克孜族、满族医学生自我教育总表及各因子评分差异无统计学意义（P > 0.05）。见表3。

2.4 汉区少数民族医学生与普通医学生自我教育情况比较

采用独立样本的t检验，将本次受试的少数民族医学生与来自同一医学院校既往调查的409名医学生[3]自我教育情况进行比较，结果显示，少数民族医学生在自我教育问卷及其4个因子上的评分均显著高于普通医学生（P < 0.05）。见表4。

3 讨论

以往对心理健康状况的研究发现，从低年级到高年级，大学生有明显的心理成熟过程[4]。大学一、二年级是少数民族学生进入汉区的高校，需要逐步适应大学生活的过程[5]。在此阶段，学生需要接触相对陌生的生活环境、适应语言和文化的差异，同时还会接触复杂的医学基础知识，此期学生的学习负担较重，而在此阶段，学生对自我教育的认知和定位还很不明确，自我教育能力尚未健全。进入大学三年级，随着医学专业课的开设，医学知识的不断积累，社会阅历的进一步增加，大部分学生倾向于主动获取更多医学知识，以增长能力，为将来更好地发展打下基础。此期医学生的自我教育能力和意识处于较高水平，能够有目的地学习和完善自我。因此，三年级医学生的自我教育评分较高。而大学生自我教育的过程并不总是一帆风顺的，行动中会遇到主观因素造成的困难，自我教育也经常受个人自我教育的自控性的影响，一部分少数民族地区生源是定向培养的，在本科毕业后需要回到生源地工作，这些学生的毕业去向较为明确，由于学生本身对大学的学习已形成较好的学习策略，加之四年级阶段的课业负担相对较轻，此期这些学生会对自己的学业和发展教育约束产生松懈。而另一部分非定向的少数民族生源在四年级会面对重要的人生发展抉择，主要是本科毕业后就业或是攻读研究生，此阶段较为彷徨，存在对自己未来前途的不确定思想，学生容易产生思想波动，影响自我教育的顺利稳定完成。五年级医学生的发展抉择已经明朗，此期学生或是准备考研，或是加紧练习临床技能为工作做准备，学生的学习目标明确，能够根据个人的需要选择学习内容，学习态度端正，自我约束力很高。因此，问卷中五年级学生自我认知、自我实现、自我调控因子的评分较高。

本研究发现，女生的自我调控因子、自我认知因子、自我完善因子以及自我教育问卷总评分显著高于男生。这可能是由于一方面男女生在行为认知、思维方式、情感表达、性格等方面存在着差异：女生心思较敏感、细腻，善于自我约束，以形象思维居多；而男生倾向于逻辑思维，不拘泥于小节，行动容易受情绪化支配。另一方面和少数民族地区的性别角色教育有关[6]。男性的自我优越感要高于女性，男性往往是勇敢的、外向的，而女性则是谨慎的、内敛的。这些性别与性格关系的个体自身因素以及少数民族传统文化因素造就了女性在应对生活和学业中的问题时能够对自我有较好的认知，能够有效地进行自我管理，不断完善自我；而男生在遇到文化环境变化所带来的影响时，容易产生情绪波动，自我教育约束力略有欠缺。对医学生自我教育应以个体社会化为基础[7]。实施自我教育活动的大学生是完成了基本社会化的个体，他们已经掌握一定的价值观念、政治观点和道德规范，具备基本的价值判断能力，对教育内容具有自主的甄别与选择能力。此阶段的教育应更注重群体化与个性化的特点，根据学生的特点需要进行教育引导。

从少数民族聚居地到非少数民族聚居区，从已熟悉的本民族生活环境到非本民族生活环境，这种看似地理位置的转变也会给学生带来生活、心理上的变更体验。本研究发现受试对象虽是来自于不同的少数民族聚居区，但在自我教育水平方面，各个少数民族间的差异不显著。这可能与各个民族的学生均是来自少数民族地区，在应对文化差异和学习任务等方面的挑战程度相似有关。

做好汉区少数民族医学生的培养，并全面提高他们的综合素质，为少数民族地区输送合格的医学人才，不仅是为少数民族地区的经济发展和人民生活水平提高服务，也是为维护我国民族团结和社会稳定做贡献。本研究将汉区少数民族医学生与普通医学生自我教育情况比较发现，少数民族医学生在自我教育水平显著高于普通医学生。这与吐送尼沙·艾力[8]的研究结果一致，大部分少数民族学生对学习生活的压力能以积极的态度对待，在学业上非常刻苦，表现自强自立、乐观向上的良好精神风貌和心理状态。从教育资源相对匮乏的民族地区走进大学校园的少数民族学生群体是该民族的精英群体，他们担负着对本民族文化变迁的引领和传承以及学有所成之后贡献本民族社会经济建设的双重任务[9]。虽然大部分少数民族医学生由于来自较为偏远地区，学习基础薄弱，教育的不全面和深度不够导致其在学习方面较为吃力，但和其他医学生相比，少数民族医学生的自我教育意识较高，能够较好地自主约束自我的学习行为。

医学专业具有学制长、课程门类多、实践性强、英语能力要求高、学业负担重等特点[10]。少数民族地区的医学生除了要适应文化环境的变化还需要适应医学专业特有的这些特点。在这一过程中，少数民族学生的文化适应和学业适应问题是普遍存在的。本研究发现，相比于汉区生源的医学生，少数民族学生具有自我教育的自觉性、自控性和较好的自我教育能力。因此，高校教育工作者应注意激励并保持少数民族医学生自我教育的能力和积极性，发挥少数民族学生自我教育的优势，树立学习自信，实现学业发展目标。

[参考文献]

[1] 祖嘉合.思想政治教育方法教程[M].北京：北京大学出版社，2004： 148.

[2] 段青梅，王东.民族院校大学生心理健康现状调查及心理护理干预[J].中华现代护理杂志，2012，18（17）：2070-2074.

[3] 臧爽，计永利，田伟，等.医学生自我教育问卷的编制[J].中国医药导报，2013，10（5）：126-129.

[4] 向红，周正.采用SCL-90测评中医院校大学生心理健康状况的调查分析[J].中国高等医学教育，2008，（5）：19.

[5] 杨玉芹，崔茂应.云南少数民族大学生的学校适应调查与分析[J].边疆经济与文化，2011，（10）：176-177.

[6] 杨金江，秦庆，罗晓云.对新疆大学等九所院校少数民族学生心理健康状况调查研究[J].云南农业大学学报，2012，6（5）：57-62.

[7] 李继宏.论自我教育与个体社会化[J].当代教育科学，2003，（21）：40-42.

[8] 吐送尼沙·艾力.内地高校新疆少数民族学生教育管理探析[J].宁波大学学报：教育科学版，2011，33（6）：92-94.

社区医生实习自我总结篇（7）

2结果

2.1各年级少数民族医学生自我教育情况不同年级医学生自我教育总问卷、自我调控因子、自我认知因子、自我实现因子的评分差异有统计学意义。经LSD检验，自我调控因子三年级评分显著高于一、二、四年级（P<0.05），五年级的评分显著高于二年级（P<0.05）；自我认知因子评分三年级显著高于二、四年级的评分（P<0.05），五年级高于二、四年级的评分（P<0.05）；自我实现因子评分五年级显著高于一、二、四年级（P<0.05），三年级的评分显著高于四年级（P<0.05）；自我教育总问卷评分三年级显著高于一、二、四年级（P<0.05），五年级评分显著高于二年级（P<0.05）。提示三年级、五年级少数民族医学生的自我教育情况优于其他年级。

2.2不同性别少数民族医学生自我教育情况差异女性少数民族医学生的自我调控因子、自我认知因子、自我实现因子以及自我教育问卷总评分显著高于男性少数民族医学生在该项目上的评分（P<0.05）。

2.3不同民族医学生自我教育情况差异方差分析显示，维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、回族、朝鲜族、柯尔克孜族、满族医学生自我教育总表及各因子评分差异无统计学意义（P>0.05）。

2.4汉区少数民族医学生与普通医学生自我教育情况比较采用独立样本的t检验，将本次受试的少数民族医学生与来自同一医学院校既往调查的409名医学生[3]自我教育情况进行比较，结果显示，少数民族医学生在自我教育问卷及其4个因子上的评分均显著高于普通医学生（P<0.05）。

3讨论

以往对心理健康状况的研究发现，从低年级到高年级，大学生有明显的心理成熟过程[4]。大学一、二年级是少数民族学生进入汉区的高校，需要逐步适应大学生活的过程[5]。在此阶段，学生需要接触相对陌生的生活环境、适应语言和文化的差异，同时还会接触复杂的医学基础知识，此期学生的学习负担较重，而在此阶段，学生对自我教育的认知和定位还很不明确，自我教育能力尚未健全。进入大学三年级，随着医学专业课的开设，医学知识的不断积累，社会阅历的进一步增加，大部分学生倾向于主动获取更多医学知识，以增长能力，为将来更好地发展打下基础。此期医学生的自我教育能力和意识处于较高水平，能够有目的地学习和完善自我。因此，三年级医学生的自我教育评分较高。而大学生自我教育的过程并不总是一帆风顺的，行动中会遇到主观因素造成的困难，自我教育也经常受个人自我教育的自控性的影响，一部分少数民族地区生源是定向培养的，在本科毕业后需要回到生源地工作，这些学生的毕业去向较为明确，由于学生本身对大学的学习已形成较好的学习策略，加之四年级阶段的课业负担相对较轻，此期这些学生会对自己的学业和发展教育约束产生松懈。而另一部分非定向的少数民族生源在四年级会面对重要的人生发展抉择，主要是本科毕业后就业或是攻读研究生，此阶段较为彷徨，存在对自己未来前途的不确定思想，学生容易产生思想波动，影响自我教育的顺利稳定完成。五年级医学生的发展抉择已经明朗，此期学生或是准备考研，或是加紧练习临床技能为工作做准备，学生的学习目标明确，能够根据个人的需要选择学习内容，学习态度端正，自我约束力很高。因此，问卷中五年级学生自我认知、自我实现、自我调控因子的评分较高。

本研究发现，女生的自我调控因子、自我认知因子、自我完善因子以及自我教育问卷总评分显著高于男生。这可能是由于一方面男女生在行为认知、思维方式、情感表达、性格等方面存在着差异：女生心思较敏感、细腻，善于自我约束，以形象思维居多；而男生倾向于逻辑思维，不拘泥于小节，行动容易受情绪化支配。另一方面和少数民族地区的性别角色教育有关[6]。男性的自我优越感要高于女性，男性往往是勇敢的、外向的，而女性则是谨慎的、内敛的。这些性别与性格关系的个体自身因素以及少数民族传统文化因素造就了女性在应对生活和学业中的问题时能够对自我有较好的认知，能够有效地进行自我管理，不断完善自我；而男生在遇到文化环境变化所带来的影响时，容易产生情绪波动，自我教育约束力略有欠缺。对医学生自我教育应以个体社会化为基础[7]。实施自我教育活动的大学生是完成了基本社会化的个体，他们已经掌握一定的价值观念、政治观点和道德规范，具备基本的价值判断能力，对教育内容具有自主的甄别与选择能力。此阶段的教育应更注重群体化与个性化的特点，根据学生的特点需要进行教育引导。

从少数民族聚居地到非少数民族聚居区，从已熟悉的本民族生活环境到非本民族生活环境，这种看似地理位置的转变也会给学生带来生活、心理上的变更体验。本研究发现受试对象虽是来自于不同的少数民族聚居区，但在自我教育水平方面，各个少数民族间的差异不显著。这可能与各个民族的学生均是来自少数民族地区，在应对文化差异和学习任务等方面的挑战程度相似有关。

社区医生实习自我总结篇（8）

今年3月，区卫生局作为我区深入学习实践科学发展观活动第一批参学单位，按照《区深入学习实践科学发展观活动实施意见》，在区委学习实践活动领导小组办公室和第四检查指导组的具体指导下，成立了以局总支书记、局长邹家宁任组长的活动领导小组，制定了《区卫生局深入学习实践科学发展观活动实施方案》。局党总支以高度的政治责任感、积极的工作精神和求真务实的态度，在卫生系统党员干部中广泛深入开展学习实践活动。

3月18日，召开了深入学习实践科学发展观活动的动员大会，对区卫生系统开展学习实践活动提出了目标和要求，并做出全面部署。要求我区卫生系统全体党员认真投入学习实践活动，一要统一思想，提高认识，增强开展学习实践活动的责任感和紧迫感；二要明确目标，落实要求，确保学习实践活动取得实实在在的成效。

在学习实践活动中，组织开展了集中学习、专题讲座、撰写心得体会、认真书写学习笔记、开展学习讨论交流等。还开展“三访三送三促”等主题活动，下社区召开座谈会倾听居民心声、主动走访企业，征求服务对象对我区卫生工作的意见建议，现场为企业解决卫生技术难题。局领导班子成员带头作学习调研，撰写调研报告，党总支领导还经常深入学习实践活动联系点，帮助认清发展思路，解决具体问题，促进科学发展。

在局领导班子民主生活会上，班子领导结合自身学习成果与心得体会，对照科学发展观的要求，认真分析梳理工作中存在的突出问题，个人存在的不足，分析了主客观原因，开展了批评和自我批评，并提出整改措施，力争我区的卫生工作有特色、有亮点，树立卫生系统良好形象。

二、加快社区卫生体系建设，服务百姓健康需求

继续认真实施《区社区卫生服务发展规划》，按照省、市要求制定了《区2008-2010年社区卫生服务机构设置规划》，完善社区卫生服务机构布局，健全社区卫生服务网络，加快公立社区卫生服务体系建设。计划用2到3年时间在全区建立五个公立社区卫生服务中心，达到公立社区卫生服务中心的网络全覆盖。成立区社区卫生服务管理中心，加强对公立社区卫生服务中心的指导和管理，探索运行机制改革。今年4月我区首家公立社区卫生服务中心白塔社区卫生服务中心完成改建工程，正式向居民提供服务。白塔中心内配备了先进的全科诊疗设备，并聘请多名经验丰富的医生、护士为居民进行日常诊疗，还根据居民不同的体检结果为居民开展有针对性的健康管理方案，切实保障了居民的身体健康。

2010年6月，清塘社区卫生服务中心也即将由市立医院托管改为区卫生局直接管理，下半年还将完成娄江社区卫生服务中心改建工程，并计划年底前启动桃坞社区卫生服务中心建设，到2010年上半年基本建成公立社区卫生服务网络。

三、加强卫生监督工作，保障群众食品卫生

1、成功举行了我区重大食品安全突发事故（Ⅳ级）应急演练。为进一步加强我区卫生监督工作，强化突发事件应急能力，区卫生局在今年特别策划组织了一次食品卫生应急演练，从方案策划、脚本编制、组织协调等各个环节，认真落实，5月27日下午，应急演练在新城实验小学体育馆顺利进行，得到了区四套班子领导的一致好评，市卫生局张月林局长高度评价此次演练，本次演练充分体现了区委区政府对百姓健康的高度重视，演练从综合性、实战性、技术性各方面来看都安排的非常流畅，通过演练，不仅展示了我区卫生系统处置突发公共卫生事件的能力，更规范了处置程序、锻炼了应急队伍，取得了理想的效果。

2、创新助理卫生监督员机制，推动食品卫生精细化管理工程。近年来卫生监督工作一直都面临着执法重心下移，日常监管任务繁重而人员配备相对不足的困扰。为缓解这一困境，在区委、区政府的重视关心以及大力支持下，我局将精细化管理工程作为今年卫生监督方面的重点工作，年初特别招聘了12位助理卫生监督员，并精心编制了《助理卫生监督员操作手册》、《助理卫生监督员入职培训手册》，制定了较全面的助理卫生监督员管理制度及各项操作规程，使我区的精细化管理工程真正做到制度化、格式化、程式化。为全面推动精细化管理工程向纵深发展打下了良好基础。

助理卫生监督员经过体检、政审、军训、礼仪沟通、专业技能培训、考核以及上岗等各环节，目前已正式在一线开展基层卫生监督工作，并已初显成效，自5月11日上岗至今，已经对全区近300家不同行业单位进行了有效检查，通过检查成功催办许可证37户，检查从业人员近千名，对其中163名无健康证从业人员进行了督促办证。助理卫生监督员的正式上岗，对缓解我区卫生监督人力严重不足，实现对目标任务辖区单位的全覆盖、无遗漏监管已经发挥出极大的作用，更是推动卫生监督工作深入开展的具体表现。

3、启动“食品安全宣传月”活动，宣传贯彻《食品安全法》。开展一项专项整治（食品添加剂以及打击私屠滥宰病死猪病害猪肉专项整治）；进行二次专项检查，（中小学、托幼机构食品安全专项检查和学生餐、外送盒饭、冷冻饮品、熟食卤菜、大中餐饮等行业食品安全专项检查）；抓三个重点学好《食品安全法》，以监督执法人员、餐饮负责人、餐饮示范街为重点，认真学习《食品安全法》。

3、推进“亲商服务直通车卫生专列”。卫生行政审批实行了“四个最”，即审批程序最简、审批服务最优、审批时限最短、审批门槛最低，使企业和个人真正得到了实惠。在符合卫生行政许可要求的基础上尽可能的减少经营户走冤枉路，设计审查提前介入，后方执法人员在互联网上对提供的选址、总平面图、各功能间平面图、施工设计图、工艺流程图进行审查，对不符合卫生要求的单位及时通知其暂停施工，并前往现场进行勘查，提出最简便的整改方案，尽量将整改过程控制在图纸设计后，工程施工前这一阶段，为把原本可能出现不符合卫生要求的建设“扼杀在摇篮”，从而有效减少了申报单位的整改次数及施工成本。近日，一家入驻万达名为大歌星超市的单位来到区行政服务中心卫生审批窗口，工作人员在察看完相关申请材料后，符合条件，立即启动“亲商服务直通车卫生服务专列”方案，。窗口工作人员将数据输入系统，后方审批人员利用互联网数据前台后台的互通，迅速办结。窗口随即打印卫生许可证，申请人当场领证，总共时间不超过1小时，为后续办理工商营业执照等相关手续节约了宝贵时间。

四、开展疾病预防控制，积极应对甲型H1N1流感疫情

继续抓好各项疾病预防控制工作。一是加强重点传染病疫情监测和防制。及时将各医院报告的病例进行网络审核，组织专人对各医院的疫情报告质量进行检查。按照监测方案要求，认真做好禽流感、甲型H1N1流感、发热门诊、肠道门诊等监测工作，进一步提高了全区传染病疫情报告信息质量。二是积极开展艾滋病干预工作。今年我区再次被卫生部列为第二轮中央与省共建艾滋病综合防治示范区，自4月份起，对辖区所有娱乐场所、外展人员进行了新一轮高危行为摸底调查，并进行艾滋病防治知识宣传和高危行为干预，通过开展一些小游戏、同伴教育和发放宣传折页、防治手册等材料的多种形式，认真贯彻国家艾滋病防制的政策和法律法规，讲解正确的性病、艾滋病防治知识。三是不断强化结核病管理工作。认真做好给药及督导工作和销案结核病患者的报销工作，2010年上半年全区共督导访视结核病75例，减免药费、检查费共计人民币13088元。四是继续巩固血寄地病防制工作成果。根据《关于印发苏州市2010年血吸虫病寄生虫病地方病防治工作意见的通知》的文件精神，我局认真结合实际制定了业务培训和查螺方案，分解任务到各村，进一步加强区—街道—村的三级专业防治机构业务能力。按计划分别对7个居委会开展查螺工作，实际查螺49426平方米。五是认真执行脊髓灰质炎疫苗强化服苗任务。根据卫生部统一部署，全区于08年12月至10年1月开展了消灭脊髓灰质炎强化免疫日活动，此次活动共分两轮服苗，在服苗前期，积极开展培训工作，共培训18人次。两轮共服苗共计893人次，服苗率达95%以上，服苗期间，工作人员深入现场进行监督指导，确保工作顺利开展。

积极做好甲型H1N1流感防控工作：按照“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的防控原则做好我区的各项防控工作。1、领导重视。蔡丽新区长召集区政府常务会议，听取了区卫生局邹家宁局长关于我区甲型H1N1流感防控工作的汇报，并对当前我区防控工作作出重要指示。2、健全网络。区卫生局成立了甲型H1N1流感防控领导小组、技术指导小组，区疾病预防保健中心组建了甲型H1N1流感领导小组、流调小组、消毒小组、宣教小组和保障小组，落实“一把手”负责制，分工协作、科学防控。3、做好应急物资储备。在原有储备物资的基础上，近期订购了一批总价值3万元的消毒器材和20套个人防护用品。目前，新订购普通水银温度计、N95口罩以及3M公司爱护佳免洗手消毒液均已到位。区爱卫办在第一时间准备好了1000KG的漂白精粉。4、确定集中医学观察点。由区疾病预防保健中心和确定宾馆签订了协议书，中心领导对该宾馆进行实地调查，摸清了宾馆布局，落实了医学观察点安排。5、举行甲型H1N1防控模拟演练。组织开展一场事先没有任何准备和通知的甲型HINI流感防控演练，相关小组人员在接疫情通知后5分钟赶到集结点整装待发。按照《区甲型HINI流感防控预案》的要求，规范开展流行病学调查、活动范围和接触人员排查、确定隔离期和隔离地点，明确医学观察的要求和注意事项，以实战的姿态和专业的技能参与并圆满完成了演练任务。6、开展技能培训。组织全体流调人员和社区后备人员进行防控甲型H1N1流感流行病学调查实践技能训练。7、加强值班工作。严格24小时值班和领导带班制度,卫生应急队伍24小时待命，做到人员到位、联络通畅、反应迅速，确保各项措施落实到实处。8、大力开展防控知识的宣教工作。利用卫生健康宣传网络将预防甲型H1N1流感的宣传海报、宣传册等宣传材料发放到辖区的各个社区，共发放宣传海报、宣传画300份，宣传资料50000多份。在区政府内网开设防控甲型H1N1流感专栏，充分利用网络、报纸等各种宣传平台，不断提高社会公众的防控知识水平，避免引起不必要的恐慌，维护社会和谐稳定。目前，我区已成功处置密切接触者的流调和医学观察5批6人次。

六、深化健康教育内涵，提高居民健康素养

随着社会的不断进步，越来越多的居民开始关注自身健康，如何提高居民的自我保健意识，对居民实施有效的健康素养干预措施，完善各社区的健康教育服务体系已成为卫生工作的一项重要内容。我局紧紧围绕市委市政府建设健康城市的目标要求，充分发挥健康教育工作职能，以艾滋病、血吸虫病、结核病、急性呼吸道传染病、慢性病等入手，在全区大力开展形式多样、内容丰富、通俗易懂的卫生防病知识宣传、讲座、展览等健康教育活动，不断深化社区健康教育宣传能力建设，要求各社区健教人员主动设宣传台、进社区为居民讲解健康教育知识，积极配合义诊咨询、社区养生大讲堂等活动，认真做好健康教育宣传工作，通过开展丰富多彩的宣传活动，进一步加深居民对健康教育的理解与认知。不断巩固发展健康教育宣传阵地，充分利用宣传栏、知识讲座、工作培训以及上街宣传，发放宣传资料等形式，向辖区居民大力宣传卫生健康小知识和环保知识等。

针对近期甲型H1N1流感疫情不断蔓延的严峻形势，我局积极开展防控甲型H1N1流感相关知识健康教育，不仅在区政府内网开办防控专栏（截至目前共计达58篇宣传文章），进行实时动态宣传报道，更组织辖区医院、社区的医生、健教员主动上街设置宣传台，开展流感防制的宣传活动，为居民讲解卫生知识，更向区主要单位、学校发放并张贴甲型H1N1流感的预防、正确洗手宣传画后，全方位普及我区健康教育以及疾病防控知识的宣传，充分贯彻了群防群控的防控理念。

上半年，共开展各种健教活动16次，参加人员960人（次），发放各类传单、小册子、宣传画、折页等健教资料17种，5500份，计划免疫、艾滋病防治等各类展板十六块,条幅4条，电子显示屏4次，安全套7000只，宣传袋300多只，宣传笔300多支。

七、加强医疗机构管理，提升医疗服务水平

加强对辖区医塑性机构的日常监督，按照市卫生局要求，今年5月份开始，在全区开展对辖区个体诊所、厂矿企业、学校医务室等医疗机构开展年度校验工作，通过对辖区单位系统、规范的校验检查，促使我区卫生医疗服务水平和技术质量得到提升，进一步加强人才培养，提升卫技能力，改善服务态度，提高服务水平，确保我区卫生工作水平能够更上新的台阶。:

口腔医院深入香花桥社区调研居民口腔健康状况，组织医院工作人员开展“关爱特困人群、口腔健康微笑”、“口腔专家主任服务火车站重点工程”等活动，认真落实市卫生局两项“制度”，推行医师执业绩效考核计分管理，制定医师执业绩效考核计分制的实施方案、考核标准，建立医师工作档案。根据市卫生局关于开展《苏州市星级护士评选活动》实施意见，实施“星级护士”评定制，开展“星级护士”配星上岗等。

认真组织学习中共中央国务院医药卫生体制改革意见，了解医改的方针政策，促进医院科学发展。医改是所有公民应享有的公共服务，此次医改旨在着力解决群众反映较多的“看病难，看病贵”问题，使我们的医疗服务真正回归公益性，为全面实现医药卫生体制改革的长远目标奠定坚实基础。

社区医生实习自我总结篇（9）

2019党支部年终总结及2020工作计划今年以来，东天池社区党支部以开展“基层组织建设年”活动为契机，以实施社区“一三一”工程为载体，从居民关心、期盼的工作入手，抓重点、解热点、攻难点，着力推动社区党建区域化建设。

一是先行先试，创建网格化社区。社区网格化管理是一项社会管理创新工程。根据上级有关安排，我们在全县率先推行了社区网格化管理，依据现有的社区管理体系和信息平台，按照“家庭情况清楚、人员类别清楚、区域设施清楚、矛盾隐患清楚”的原则，划分了6个单元网格，并建立了相应的党小组和网格化管理队伍，实现了“社区—网格—楼院--居民”的四级网格化管理。

二是关注民生，创建服务型社区。针对辖区下岗人数多，困难群体广，居住人员杂，安全隐患多的实际，按照群众多层次、多样化的需求，在全体党员和社区工作人员中开展了“亮服务身份”、“结服务对子”、“持服务卡片”活动。通过

搭建就业信息平台、结对帮扶、开展上门服务等措施，先后帮助部分下岗职工实现了再就业;为220户困难居民办理了低保，为31户住房困难居民办理了廉租房实物配租，为身患大病的居民进行了大病救助，受到了群众的一致好评。同时，社区党支部在“基层组织建设年”活动中，创新工作思路，大胆探索创新，积极营造干事创业的氛围，走出发展与民生改善相得益彰的新路，与今年春夏之交，在古交镇南王马村创建了闻所未闻的城市市民创业园。引起了社会各界人士的高度关注。

三是开展活动，创建和谐型社区。社区党支部以“文化兴社区、树新风、凝心聚力、共享文化促和谐”为主题，组织群众开展喜闻乐见、健康向上的文体活动，并成功举办了庆“七一”文艺专场晚会。以“遵纪守法、团结友善、邻里和睦”为主题，组织群众开展“五好文明家庭”、“好公婆”、“好媳妇”、“文明小区”评选活动，用高尚文明的活动占领社区所辖阵地，宣传社会主义精神文明，倡导科学、文明、健康的生活方式。

虽然我们取得了一定的成绩，但是与上级领导的要求还有一定的差距。在下一步，我们将在改进中继续加强，在创新中继续发展，以锐意进取的精神，促使东天池社区的各项工作更上一个新的台阶。

2019党支部年终总结及2020工作计划_年机关第二党支部在公司党委的领导下，以邓小平理论和“__”重要思想为指导，认真贯彻党的_届三中全会精神，按照公司党委的各项部署要求，圆满完成了支部的各项工作。

一、组织支部党员认真学习党的_届三中全会精神。党的_届三中全会精神是新世纪新阶段指导我们构建社会主义和谐社会的纲领性文件，是全党全国各族人民的共同愿望。支部把学习党的_届三中全会精神当作一项重要的政治任务抓紧抓好，支部在认真做好学习动员的基础上，集中组织党员学习了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，并结合实际，进行了学习辅导，统一了党员的思想，提高了党员对新时期新阶段构建社会主义和谐社会的重要性和紧迫性的认识，使党员的思想始终和党中央保持高度一致。

二、开展了党员纪念日活动。支部按照党委的要求，在党员入党纪念日时为他们过组织生日，请他们谈入党时的感受，重温入党誓词，激励党员牢记宗旨永葆政治青春。同时，为每个党员赠送入党纪念书籍。

三、组织党员学《党章》。支部根据党委《关于在全体党员中开展进一步学习贯彻党章活动的意见》，制定了学《党章》的计划，并按计划认真组织学习。采取了由每个党员在组织活动时轮流通读原文的方法，创新形式，使学习达到应有的效果。同时要求党员写学习心得，不断增强党员的党性意识。

四、抓实组织发展工作，发展新党员一名。支部对入党积极分子逐一落实了培养人。支部按照组织程序，小组推荐，支委会讨论，组织考察，支部大会通过，报党委批准，发展了高军同志为预备党员。

五、开展党员日常性教育。支部认真传达学习了《_年党委工作要点》、《关于_年元旦、春节期间加强党风建设的通知》、《苏龙公司党委争创党员示范岗的考核评比细则》及公司党委的有关文件精神，通过日常性的学习推动了党员日常工作实践的踏实开展。

六、开展了争创党员示范岗活动。今年初，我支部根据党委争创党员示范岗活动的要求，进行了传达和部署。支部党员在工作中、生活中积极响应，结合构建和谐企业，以实际行动推动了这一工作的开展。工会在工会主席邹斌同志的领导下，积极推行工资集体协商改革试点，取得圆满成功，先后为企业争得市劳动关系和谐企业和省模范和谐企业两块先进的牌子。政工部在党委委员、纪委书记谢忠霞同志的分管领导下，全体同志任劳任怨做事，认认真真做人，在全面完成本部门工作的基础上，不折不扣地完成公司交办的比较棘手的改水任务和其它交办任务。企划部胡天榆同志在做好本部门工作的同时，充分发挥自己的特长，公司需撰写上报的文字材料，总是顾全大局，勇挑重担，毫无怨言，当作自己的事情来完成。保卫科的党员工作上处处以身作则，吃苦耐劳，积极完成各种急难险重任务。生活上，关心别人比关心自己更重要，陈国鉴生病期间他们日夜照料，组织募捐，给病人家属送去了无微不至的关怀。困难职工黄大艮、吴建忠都得到他们无私的帮助。

总之，_年支部工作有成绩，也存在差距和不足。主要表现在对理论学习的要求不严，活动的形式创新不够等等，有待于在党委的指导下进一步改善。_年支部工作要在党委的领导下，进一步发扬成绩，改进不足，团结带领党员紧紧围绕企业新的经济工作目标，勤奋努力，奋勇当先，出成绩、出成果，为构建和谐企业作出我们支部党员应有的贡献。_年机关第二党支部在公司党委的领导下，以邓小平理论和“__”重要思想为指导，认真贯彻党的_届三中全会精神，按照公司党委的各项部署要求，圆满完成了支部的各项工作。

2020党支部工作计划

2015年总厂机关党支部的主要工作将紧紧围绕企业生产、技术及经营等主要工作展开，积极创新党组织活动载体，拓展党组织服务功能，健全党组织工作制度，加强党员发展和教育管理工作，在加强基层组织中创先争优，在推动自主创新中创先争优，在构建和谐企业中创先争优，不断增强党组织和党员队伍的创造力、凝聚力、战斗力，促使企业在激烈的市场环境中加快发展步伐。

一、加强党的思想、组织、作风及廉政建设。

1、加强党的思想建设。

认真的学习、贯彻、落实公司党委提出的各项工作任务，充分发挥基层党支部的思想政治工作优势。

2、加强党的组织建设。

健全严格的约束监督机制，完善党员管理及考评制度，把党支部建设成坚强的领导核心。

3、加强党的作风建设。

以“三个代表”重要思想为指导，坚持全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥党密切联系群众的工作作风。

4、充分发挥党支部的作用，坚持从严治党的原则。

5、发挥广大党员的先锋模范作用，树立党员队伍在群众中的良好形象。

二、加强思想政治教育和学习，提高党员的思想觉悟和知识水平，培养开拓性创新精神

1、组织支部党员认真学习职代会精神、公司及公司党委的决议、决定、规章制度和有关指示精神，不断提高党员的思路觉悟和知识水平。

2、做好新党员的发展工作和党费收缴工作。

目前，_x党支部申请入党人员共8人，其中5名被确定为入党积极分子。

3、搞好本年度支部党小组及党员的考评工作。

4、全体党员要上下齐心协力完成公司全年下达的各项任务目标。

三、加强党的制度建设，严格规范党员干部行为

1、健全明确的责任管理机制，党建工作要层层责任到人，要坚持从严治党，支部书记要亲自抓，负总责。

2、健全“三会一课”制度，定期召开支部大会、支委会、党小组会和开展党课。

3、密切联系群众，倾听群众意见，搞好民主监督工作。

4、民主评议党员制度。

建立民主评议党员制度，是从严治党，加强党员教育、管理和监督的有效措施。

5、按要求组织党员过好每季度组织生活，要求各党小组组织小组党员过好组织生活。

6、必须从严治党，党员干部要带头搞好廉洁自律，要把反腐败斗争同纯洁党的组织结合起来，使党组织真正成为坚强的堡垒，群众中的旗帜。

四、加强党员的教育管理

1、开展形式多样、内容丰富的党员活动。

充分利用12371党建信息平台共享党员学习资料及公司下发的相关通知及文件。

2、每年至少二次有针对性、时事性对党员进行培训。

3、继续做好党员的民主评议制度，加强对党员的监督，并做好党费收缴工作。

4、做好组织发展工作，积极动员先进职工群众加入党组织，为党的队伍补充新鲜血液，增强党的活力。

2019党支部年终总结及2020工作计划_年对医院来说是异常艰难的一年，又是站在新起点、转变观念、奋力拼搏、开拓进取、取得实绩较多的一年。一方面医院经过近三年的国企产权制度改革，已经到了无法运行，难以维持的地步，职工连基本的生活都难于保……，另一方面，党支部在市劳动局局党委的领导和支持下，从医院的实际情况出，牢牢抓住医院稳定、改革、发展这个中心，一心一意抓职

工思想观念的转变，一心一意的抓医院业务建设，一心一意抓医院制度建设，一心一意抓“一科一病一突破”。多方筹集资金，逐步改善了医院的内、外部环境，在一定阶段内，有序开展了“推广宣传活动”，“业务建设活动”，“医院文化建设活动”，成功组织“创新思维，感动服务演讲比赛”、积极组织了对四川、汶川大地震的爱心捐助、庆元旦文艺晚会等几项大项活动，同时在职工中广泛深入开展“爱岗敬业、做新时代的主人翁”为主题的教育活动。通过以上工作的开展，为医院今后的快速发展奠定了扎实基础。现对的党务工作做如下总结

一.做好医院稳定工作，为医院发展夯实基础

医院经过近几年的产权制度改革，职工人心涣散、情绪低落，都为自己的前途命运，今后的工作生活感到担忧，部分职工思想波动，工作期间敷衍塞责，对患者不能认真负责，应付了事，甚至推诿病人。针对这种情况，党支部一班人深入职工之中，召开不同形式的坐谈会、中层干部会，对科主任、骨干个别谈心等形式，反复申明一个道理，医院划归劳动局后，改制已经结束，医院有了一个稳定发展的外部环境，只要同志们静下心来，扎扎实实的做好本职工作，自己的生活是有保障的，工资水平是会逐步提高的，医院的明天会更好……。通过深入细致的思想工作，有针对性的解释疑惑，广大干部职工的思想逐步统一到医院工作上来，在此基础上，我们又进行了工资分配制度的改革，真正体现多劳多得，分配收入向负责任大、技术含量高、贡献大的方面倾斜。通过这些工作，职工主动工作的多了，设身处地为患者想的多了，有的科室不等、不靠、不要，自己设计、自己加工制作了康复按摩艾熏等设备;有的科室主动走出去宣传医院、宣传科室、推广自己、主动上门为患者服务。在这个过程中广大共产党员确实起到模范带头作用，他们早来晚走，不计个人得失，以院为家，自觉奉献。为了让广大干部职工看到希望，支部一班人又根据医院实际，制定了我院发展的中长期目标：在短期内(2-3年)力争使我院成为在地区有较深影响康复专科医院，3-5年内，使之成为在运城、渭南黄河“金三角”地带有广泛的社会认知度的康复专科医院，在5-_年内，力争使我院的专科特色在全省乃至全国有一定影响。通过这些工作，同志们在工作中尝到了甜头，在工作中看到了医院的希望，在贡献中实现了自我的人生价值，同时，在改革发展中，保持了医院的稳定，为医院今后的快速发展奠定了坚实的基础。

二.奉献爱心，支援灾区

_年5月12日，这是一个在中国历史上永远无法抹掉的日子。在这一天，四川汶川发生了8。0级的强烈地震，那么多人在瞬间失去生命，那么多人在此之后杳无音讯，这一巨大天灾强烈的震撼了国人的心弦，也同样震撼着我院的干部职工的心。在地震发生的第一时间内党组织成立的防震避震抗灾组织，组织全院职工将危重病患者，用轮椅推到空旷地带，将全院职工召集到马路边，在这一过程中医院干部职工、广大患者感受到了党组织的力量，感受到了党组织的温暖，有几位老同志激动地说“生死时刻，还是有党好，有组织感觉不孤单……”，在此后党组织发起的“心系灾区，爱心捐助”活动中，广大干部、党员、职工都积极向灾区捐款，向灾区奉献爱心，外出进修学习不在医院的同志让同科室的同事代办捐款，退休的老党员、老同志在退休金里献出一片爱心……在不到三个小时内我院共捐献善款元。我们在医院门诊大厅召集全院职工同全国人民一起哀悼四川遇难同胞，在举行悼念活动的三天里，全院干部、职工、患者心情沉重，默默工作。

通过对四川汶川灾区的遇难同袍悼念及爱心捐献活动，同志们感受到了活着是美好的，工作是幸福的，我们激发了广大干部职工的爱国激情，激发了同志们脚踏实地干好本职工作，以实际行动支援灾区的决心。在这段时间里，没有人叫苦叫累，没有人要求待遇。

三.转变观念、创新思维，为医院的健康发展提供思想保障

我院的前身是化工部厂医院及医院，是国有企业医院，在历史的长河，医院一代代医务工作者毫无疑问的为企业职工及社会大众的身心健康做出了巨大的贡献。但是随着社会的发展，时代的进步，医院的服务对象，医院的工作内容、医院的经费来源及管理模式正在发生着巨大的变化，面对如此巨大的变化，部分职工思想上一时还不能跟上变换了的形势。这就造成了工作被动，工作起来不能尽心尽力，甚至和患者之间产生不必要的误会，不能从内心深处为患者着想等不应该出现的现象……。面对这种情况，医院党组织决定根据医院实际在干部职工中开展“创新思维、转变观念，以前瞻性服务带动医院业务建设”的思想大讨论活动，支部书记李健同志亲自做动员报告，分析医院改制后的实际情况，从工作内容、工作重心、工作对象、经费来源、管理模式等进行一一分析，使同志们逐步意识到医院和过去确实不一样了，医院今后要走专科之路，大力发展康复医学，经费来源主要来之于各种社会保险及社会医疗市场，这就要转变观念，由过去的面向上级、被动服务、要求奉献转变为面向市场、主动服务、实现自我，要求医院的领导班子成员必须率先转变观念，医院各部门必须根据已经变化的实际而转变观念、创新思想，开展卓有成效的工作。党支部通过组织学习、讨论、演讲，同志们统一了思想，理清了工作思路，形成了符合医院的实际的操作规程、工作制度。

通过以上活动的开展，我们达到了转变观念、创新思维，为医院今后的发展提供了思想保障。

四.开展“新时代主人翁”教育活动，丰富了医院文化建设的内涵，增强了党组织的凝聚力、战斗力

，医院党支部在加强党员政治学习、提高全院职工政治素养、丰富医院文化建设方面，也进行了有益的尝试。依据我院长期发展规划及年度工作计划，在第四季度，我们利用3-4个月时间，集中进行了“做新时代的主人翁”为主题的医院文化建设活动。为了使医院文化建设有序开展，党支部召开医院文化建设专题会议，讨论文化建设实施方案，确定“立足岗位、爱岗敬业，争做新时代的主人翁”为近阶段医院文化建设主题。支部书记李健同志做了题为《你是主人翁?》的医院文化建设动员报告，为了使学习不流于形式，支部还拟定了讨论题，学习资料，指导各科室学习相关文件，针对自己所从事的岗位，对照“尊重、关爱、责任、敬业”查找自己的不足。全院医生、护士、医技、药剂、行政后勤人员等，都能立足自身岗位，制定切实措施，在工作中改进自己，在工作中提升自己，在工作中充实自己。

医院通过开展“立足岗位、爱岗敬业，争做新时代的主人翁”这项活动，确实调动了全院干部职工工作的积极性，极大地激发了同志们的主人翁情怀。现在医院逐步形成人人爱岗敬业，争做岗位技术能手，争做岗位技术专家，人人都是医院形象，人人都是医院窗口的喜人形象。

今年医院还投资了近万元添置音响灯光设备，使职工们在紧张的工作之余，娱乐身心，丰富职工的文化生活。

月日，经过一段时间的精心准备，我院在六楼会议室举办了“文艺晚会”，各科都积极准备踊跃参加，节目丰富多彩，有相声、双簧、独唱、合唱、舞蹈、戏曲等，参演节目二十余项，劳动局机关党委、医疗保险科、局团委、离退休职工医院等都派人参加了晚会，院党政领导班子亦登台展示才艺。

医院党组织通过丰富多彩、健康向上的文娱活动，提高了党组织的凝聚力、战斗力，增强了广大干部职工的向心力，使每个职工都能感觉到医院这个大家庭的温暖，同时也丰富了医院文化建设的内涵。

当然，今年党组织的工作也有不足，思想工作还不够细、不够扎实，有时还不能根据变化了情况开展有效的工作。

2020年党支部工作计划

医院在市劳动局和社会保障局局党组的领导支持下，将继续贯彻落实党的_大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，将进一步转变观念，创新思维，围绕专科建设这一中心开展党的各项工作。

一.继续保持医院改革、稳定、发展

医院将继续保持医院的稳定。在此基础上，加大改革力度，以加速医院的快速发展。党支部深知大发展大困难、小发展小困难、不发展更困难，发展才是硬道理，我们将用改革的办法解决发展中遇到的各种艰难险阻。

二.为发展特色专科医院提供强有力的思想保障、组织保障、人才报障

社区医生实习自我总结篇（10）

为了提高社区医务人员的培训效果，充分展示社区医生、护士、防保人员在高血压病管理中的作用，本单位作为中国社区卫生协会的培训基地举办了一期“社区高血压患者健康管理适宜技术培训班”，利用本单位的医务人员为主对社区同行进行授课，对授课内容和形式进行改革，探索社区人培养社区人的模式，现将主要情况介绍如下。

一、基本情况

培训班为期4天，有来自天津、吉林、福建、江西、武汉、宁夏、北京7个省份的社区卫生服务机构管理人员、全科医生、社区护士等共41人参加了培训。

二、课程设计

高血压是最常见的慢性病，但是我国人群高血压患者的知晓率、治疗率和控制率与发达国家相比仍非常低。而社区是高血压患者防治的主战场，社区医务人员肩负着高血压防控的重任，因此，提高他们对高血压的管理知识和技能显得尤为重要。在课程设计时，我们按照《国家基本公共卫生服务规范》和《国家基本公共卫生服务技术规范》的要求进行备课，课程包括高血压患者健康管理的规范流程与案例分析、继发性高血压的社区诊治、高血压患者伴血脂异常的防治、妊娠高血压患者社区管理、高血压患者合理用药、高血压健康管理全科团队服务；为了突出中医特色，安排了高血压患者中医体质辨识、治疗高血压中成药合理使用、高血压耳穴治疗、社区慢病患者中医健康管理实践与探讨；为了发挥信息化在慢病管理中的作用，聘请外单位专家讲授了信息化在慢病管理中的应用，以及依托社区卫生服务信息系统进行绩效考核管理等内容。

三、师资安排

为了办好这次培训班，体现“社区人培养社区人”的理念，突出社区实践经验交流的特点，在前期筹备过程中广泛发动本中心医务人员申报，经过三轮试讲和筛选，最终确定师资人选。本次培训班共安排12名师资进行授课，其中9名讲师为在社区工作多年、具有丰富理论和实践经验的社区全科医生，另外3名是社区卫生管理专家和三级医院专家。

四、授课形式

本次培训班采取了分组讨论、集中示教、现场观摩等灵活多样的授课形式，让教师与学员、学员与学员之间充分交流互动。在培训中以问题为基础、以需求为导向，强化知识和技能，激发学员的学习兴趣，活跃学习氛围，使学员在快乐中学习。为了加强各学员之间的沟通交流，将学员分为6个小组，设立小组长，以积分形式评选优秀小组，促进学员积极参加答题和互动等活动。培训班上学员们积极讨论，踊跃发言，最终评出2个优秀小组。为方便联系建立了培训班QQ群，促进经验分享、互相提高。

五、培训效果

1.学员的培训效果。培训班共41人参加培训并考试，培训前最低分为55分，最高分为95分，平均分83.65分。通过4天的学习，学员的成绩得到了大幅度提高，最低分为80分，最高分100分，平均分为91.17分。培训后成绩大幅度提升（具体数据见表1、表2）。2.学员对师资及课程的评价。本次培训班在课程总体满意度、师资总体满意度、个人仪表、普通话、表达能力、亲和力、互动交流、主题明确、内容完整、课件设计、内容实用、疑问解决、再次听课等11个方面设计了调查表，在每堂课结束以后进行评价并提交，12次课的平均评分结果见表3。总体结果显示，学员对课程和师资的评价都较高，均在9.6分以上，在普通话、表达能力、互动交流、课件设计等方面还需要进一步提高，从而提高师资总体满意度。

六、存在的问题及改进的方向

1.加强对学员层次和需求的了解。此次参加培训的学员大多为具有中级职称的医务人员，社区工作经验丰富，他们对于能够指导实际工作的、可操作性的适宜技术关注度高，应多增加这方面的内容。由于地区发展的不平衡和既往的学习工作背景的差异，每个学员的对高血压知识掌握的程度有一定差异，所以对于讲师来说，要做到各个层面均能顾及，紧紧围绕高血压管理规范开展培训，结合社区的实际情况提升管理的知识和技能，具有一定的挑战性。2.讲师的授课技巧有待提高。由于大部分讲师都是首次对外单位的同行授课，讲课经验有限，尽管讲师们都做了3次以上的师资试讲，反复修改课件，查阅相关资料，仍然不能完全掌控所讲的内容。因此，讲师需要不断丰富自己的知识内涵，加强授课技能和临场应变能力，在回答学员的提问、培训时间的掌控、授课技巧以及课堂氛围的调节等方面，都需要通过多次的培训和演练来提升。3.及时总结培训经验。通过培训班的实施，增强了社区全科医生对外授课的信心和技巧，激发了全科医生参与教学培训工作的热情，为建立社区人培养社区人的模式打下了良好的基础。作为刚开展社区培训的基地，还需要及时总结和分析培训中的问题和经验，有针对性加强课程设计和培训技巧。随着医学模式的转变和社会经济水平的提高，以及我国卫生服务体系改革的深入和社区卫生服务的发展，对社区全科医生的培养也提出了更多、更高的要求，需要利用培训基地的平台，在继续教育对形式和内容上不断创新，通过举办培训班等形式，组织社区医务人员互教互学、充分交流，加深对知识和技能对掌握，建立社区人培养社区人的模式，使受训者能够真正学有所获。

参考文献

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[3]秦怀金,陈博文编著.国家基本公共卫生服务技术规范[M].北京：人民卫生出版社,2012,11