高校教育管理杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

高校教育管理 2006年第02期杂志 文档列表

高校教育管理杂志教育理论研究

建构主义理论对“转变思想教育”的启示1-4

摘要：个体现有思想失效和新思想的状态是思想转变的主要原因；个体思想生态背景制约着个体思想转变；思想转变是个体通过积极主动的心理建构来完成的。转变思想教育工作应该重视受教育者的主体作用，重视个体活动与主体间的交往，重视构建转变思想的问题情境，重视使用讨论法和重视使用“随机进入式教育模式”。

深层生态学与高等教育5-9

摘要：深层生态学提出了人类自身的生态构建课题，强调所有生命体的共存共荣，因此高等教育哲学中必须以教育生态观与之适应。格式塔深层生态学理论启示人们在探讨高等教育哲学中如何对待人类传统价值的取舍问题，高等教育应以人作为生态系统的一部分而不是以环境保护者的身份来看待生态系统，从课堂实践做起，来共同建构教育生态观。

港台地区大学通识教育的发展及其启示10-14

摘要：港台地区大学开展通识教育有着各自的经济和政治背景，形成了港台地区高教界若干具有代表性的通识教育理念。如今港台地区的大学通识教育呈现出多样化的局面，无论是机构设置还是课程内容、选修方式等，各校都有各自的特色。通过着重介绍香港中文大学与台湾大学两所学校实施通识教育的近况，借鉴其通识教育经验，内地大学应当具有更多办学自主权。加强通识教育的师资建设和理论研究。

对高校人文教育的再思考15-17

摘要：科学和人文的研究对象不同，科学研究“物性”，人文则研究“人性”；科学与人文的功用也不同，科学相当于一个“为学”的过程，人文则是一个“为道”的过程，因此，科学教育与人文教育二者不可偏废。高校人文教育的缺失将会导致大学培养出了“才”却丢失了“人”。为此，应积极营造和谐的人文教育氛围；运用人文特有的方法——反思和直观不断提高学生的人文认识，并进一步加强学生对中国传统文化的学习,从而不断完善高校的人文教育.

高校教育管理杂志教育心理学研究

自我价值理论及其在教学中的运用18-21

摘要：自我价值理论是一种成就动机理论。在充满竞争的学校环境中，学生为了保护自我价值，往往会采取措施避免失败，避免作出缺乏能力的归因。自我价值理论的四象限模型展示了不同动机类型的学生是如何看待能力和努力的，在教学中，应加强学生正确归因的训练，合理地运用奖励，引导学生正确认识努力的双重性和培养能力的增长观，

西方学业自我概念研究的回顾与反思22-26

摘要：学业自我概念是自我概念研究的重点课题之一，本文采用文献综述的方法回顾了国外有关学业自我概念研究的情况，介绍了学业自我概念的几种主要结构模型和测量方法，分析了学业自我概念形成过程中的IE模型和大鱼小塘效应及其与学业成就之间的关系，对学业自我概念的有关研究进行了反思，有关学业自我概念的本土化研究和跨文化研究将是我国学业自我概念研究的方向。

大学生宿舍人际冲突原因与对策探析27-30

摘要：大学生心理上的不成熟、不健全，大学生之间存在的利益竞争，大学生匮乏的人际交往知识技能以及大学生群体在价值观念和生活习惯等方面存在的差异，是导致大学生宿舍人际冲突的主要原因。大学生宿舍人际冲突不仅影响了大学生的学习生活和身心健康，也给高校学生管理工作带来了诸多困难。预防和解决大学生宿舍人际冲突，离不开学校和大学生自身的共同努力。

高校体育教师心理素质状况分析与对策31-33

摘要：高校体育教师的心理素质在现代教育中的作用十分重要。通过对江苏省部分高校体育教师的心理素质进行调查，作者从创新精神、自信心、人际关系、情绪调适等共同度较高的几个方面分析高校体育教师的心理素质状况。针对目前高校体育教师（尤其是青年教师和女教师）心理素质存在的问题，提出改善高校体育教师心理素质状况的对策，为开展高校体育教师心理素质培训工作提供参考。

高校教育管理杂志德育研究

松文化与诗性德育34-36

摘要：效仿自然是儒家德育的特色，孔子的诗教开创了以松比德的传统，它使德育实践与美学理想相融合．使人生修养进入了诗性的审美境界。革命前辈继承了松文化的传统，赋予松文化以革命意义，今天的德育更应该继承以松比德的诗性道德修养专题，克服理性话语一统天下的局面，让德育诗化。

非对象化的道德教育是如何可能的37-41

摘要：建立在主体-客体对立基础上的道德教育本质上是知性的对象化的教育。然而，无论从它作为一种教育行为还是从它所言说的内容、言说的方式等方面看，都因为没有真正通达道德教育事实而不可能取得实效。通达道德教育事实就意味着回到道德得以产生的非对象化的、境域式的教育生活世界。非对象化道德教育之可能就在于确立人与世界一气流通的存在论-生存论的哲学，并创设相对理想化的、无成见的教育情境，通过直接的行为交往和平等的对话激发人原发性道德意识的产生。

高校教育管理杂志师生教育管理

高校教师人力资源开发的政策与措施42-45

摘要：高校教师是一种独特的人力资源，关于高校教师人力资源开发的问题，在学术界研究较少。开发教师人力资源是教育创新之根本，开发、培育和激发高校教师的创造性，需要制定相互配套的人力资源开发政策。营造良好的育人环境，创造人尽其才的教学科研氛围，建立科学有效的绩效考评体系和人才激励机制是我国高校开发教师人力资源的主要政策和措施。

师生关系与两极差异46-49

摘要：师生关系是学校中最重要的社会关系，师生之间的不良关系加剧了学生的两极差异。师生关系对学生两极差异的影响涉及了教育学、心理学和社会学三方面的因素。教师应积极研究教育教学手段，应具备良好的人格魅力和对待学生的态度，应树立起全民教育与终身教育的思想，应与学生之间建立一种“协调-平衡机制”。

职业化：高校辅导员队伍建设的趋势50-54

摘要：目前高校中普遍存在辅导员职业意识薄弱、职业心态消极、职业发展空间狭小、职业寿命较短的问题．职业化管理机制和职业化工作模板尚未形成，影响了辅导员职业绩效的发挥。越须从领导重视、组织构架、建立合理运行机制等层面入手，全力推进高校辅导员职业化进程，这是高校辅导员队伍建设的趋势。

试论当前大学生就业中的诚信问题55-58

摘要：大学生就业难目前已成为不争的事实，部分高校毕业生在就业中出现了一系列诚信方面的问题．为此，人才市场应加大自身规范的调节力度，用人单位应完善聘用制度，高校应加强对学生的诚信教育，大学生应提高自身的谋业素质，全社会应努力构建社会诚信监督体系，通过各方面的共同努力来解决大学生就业中存在的诚信问题，逐步建立起良好的大学生就业环境。

高校教育管理杂志院校管理

对高校引入股份合作制办学的思考59-62

摘要：进入“十一五”，江苏省要实现由教育大省向教育强省的历史跨越，有必要改革投资体制。吸聚更多的民间资本。股份合作制办学是发展教育的一种重要形式。政府和学校可以根据不同的区域优势与不同的办学状况，积极探索实现高校股份合作制办学，推进我省高等教育改革目标的实现。

高等农业院校“非农”专业扩展趋势分析63-66

摘要：我国高等农业院校专业设置已经从原来的单科型转变为多科型，人文社科专业的扩展使这种趋势更加明显，但在专业扩展中也面临着一些不容忽视的问题。在多数农业院校中，人文社科专业基础依然薄弱，尚未构成完整的学科体系；另一方面，“多科性”并不代表“全科型”，要防止把农业院校办成全科型高校的倾向。正确认识并着力解决这些问题，是农业院校在市场经济条件下持续发展的重要保证。

浅论高校校园文化绩效考评67-70

摘要：校园文化建设是提升高校核心竞争力的源泉。根据现代人力资源管理绩效考评的理论，高绩效高校校园文化具有规范、导向、凝聚、激励、创新、挺升等功能，高校校园文化绩效考评的根本目的是为了促进人的发展。高校校园文化绩效考评必须坚持战略性、系统性、实效性、时效性、客观开放性原则，考评具有多雏性，应注意处理好共性和个性的关系，坚持定量考核和定性考核相结合。

高校教育管理杂志教学研究

美术专业速写教学刍议71-74

摘要：20世纪80年代中期以来。速写课程一直不为各艺术院校所重视。速写是美术专业基础训练的重要科目之一，它不仅是锻炼造型能力、收集创作素材的重要手段，同时也是一门具有独立审美意味的艺术形式；画好速写，可以通过运用线条这种既古老又现代的造型语言，探索自己的表现风格，表达自己对客观世界的印象、认识、情绪、思想等。