论教师专业发展的“精神”转向

摘要：对教师专业化的研究中,往往对教师的知识、技能和态度等层面关注较多,而对更为深层的教师内在情感、认同和自我实现等精神层面没有足够的关注。已有的教师专业精神研究,缺乏在专业发展语境下中国本土的文化传统关照。教师专业精神要走向深处,需要立足中国的历史文化传统,思考在中西文化冲突变迁过程中西方在解决这些问题方面的经验教训。

简介：《当代教育科学》杂志在全国影响力巨大，创刊于1986年，公开发行的半月刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：专稿、教改前沿、决策与思考、品德教育、教学理论、学科教学、教育管理、教师继续教育等。