长春教育学院学报 2004年第01期杂志 文档列表
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建设教师专业发展型学校 提高教师专业化水平
摘要：长春市的教师专业发展型学校汲取了美国专业发展学校和首都师范大学建设教师发展学校的经验。但是,它既不把将中小学校作为新教师培养基地视为特征,也不强调高校参与这个因素,而是要把中小学校建成促进教师专业发展的学习共同体。这是一种新型的教师专业发展型学校。
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“水桶”须装满
摘要：随着课程改革的推进,教师专业化日益受到关注。广博的知识和深厚的营养,是教师追求的目标;教师不仅是教材教参的熟练操作者和呈现者,而且应该完善自身的知识结构,丰富自己的教育交往,提高自己的教育教学能力,从中得到极大的职业享受。
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课堂教学中情意教育的原则与策略
摘要：认知与情意的统一,即"寓情意教育于教学之中",是课堂教学中情意教育的基本原则。情意教育的主要策略有:教师全面、深入理解情意因素的内涵;情意教育要注重学生的内心体验;找准情意教育的切入点,课前精心设计;课上善于捕捉情意教育的最佳时机等。
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引进教师服务理念之我见
摘要：师生关系不是简单的服务与被服务的关系。"教师服务理念"的提出并不能从根本上解决教师服务意识不强的问题。
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杜甫的诗一字千金
摘要：《石壕吏》是杜甫名作《三吏·三别》中的一篇,唐时书的流传,仍是手抄或雇人抄写,故有多种抄本。在《唐诗别裁》中,将"出看门"作"出门看";"有孙母未去"作"孙有母未去",均为抄写致误。
20-20
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质疑普世伦理
摘要：本文从普世伦理与现实,普世性与民族性,普世伦理与现实伦理以及伦理本质与经济本质的冲突及差异等四个角度出发,简单分析了建立普世伦理的现实限度,重申伦理领域慎谈普世化的观点。
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毛泽东关于“三农”问题与中国现代化关系的思考与实践
摘要：在新民主主义革命和社会主义建设时期,为了国家的独立、富强和实现现代化,毛泽东以农民、农村为出发点,进行了诸多有价值的思考和实践:农民政治地位的解决是中国实现现代化的前提;加强农业的基础地位是中国实现现代化的重要保证;人民公社化运动——为了现代化在中国的加速发展而进行的一次探索。毛泽东的这些思考与实践,为我们今天进行的社会主义现代化建设提供了宝贵的经验和教训。
23-25
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实现行政效率评估的前提探析
摘要：行政效率研究是行政管理学领域的重要课题之一。随着先进技术在政府部门中的广泛应用,人们势必将提高行政效率作为关注的焦点之一。对行政效率实现评估的前提进行分析,能为建立和健全一套完备的行政效率评估体系提供有价值的参考。
26-28
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关于我国公务员制度创新的思考
摘要：WTO 是市场化与国际化的代名词。WTO 体系下我国公务员制度必将面临新的挑战,要求我国从理念、方式、运行机制三个方面进行公务员制度的创新。
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简析“两课”教育教学的实效性
摘要：随着现代社会的发展,高校"两课"教育教学的实效性受到来自各方面的冲击,"两课"教育教学面临着巨大的挑战。要改善这种状况,进一步增强"两课"教育教学的实效性,必须充分认识"两课"在大学教育体系中的基础地位和在我国教育发展中的战略地位,要加强教师队伍建设和学科建设,建立大学政治理论教育的教学共同体,深化"两课"的教育教学改革。
31-34
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英语中的性别歧视
摘要：人类文明的历史从某种意义上也可以说是妇女被忽视和受压抑的历史。法律、政令等制度、文化、宗教等价值观无不抬高男性,贬低女性。文学,在男性占统治地位的社会中与法律、宗教等文化因素一样,标记着男性的荣耀和女性的屈辱。本文试从"男主女从"、"男褒女贬"、"男先女后"三个方面讨论性别歧视在英语中的表现。
35-37
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CAI在外语教学中理想与现实作用的差距及其原因
摘要：CAI 在外语教学中的运用是教育改革的一大进步。目前,CAI 在外语课堂教学实践中并没有真正发挥其自身的优势,只有解决 CAI 在实际教学当中存在的问题,才能真正发挥其作用,实现其理想的效果。
38-39
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自然法与第二语言习得
摘要：本文重点论述了自然法的构成、所遵循的原则、可能存在的问题及它给教学和学生学习带来的启示。
40-41
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思而悟 悟而行 行必高远——论广告设计的创意
摘要：广告设计,就是创作和组合主题、创意、文案、形象、衬托,这是组成广告作品的五个要素,它是在总体策划下进行创意视觉化的一种劳动。广告创意是通过人们的构思,创造能表现主题思想的,具有实际和情感作用的艺术袁现。
42-43
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油画创作与素描创作的体会
摘要：素描与油画创作作为独立的艺术形式与时代同呼吸共命运,呈现出多元化的格局。在油画创作与素描创作过程中,画家应把自身的情感和对世界的认识注入绘画作品中,不要拘泥于形式造型语言,严格摒弃创作上的格式化、概念化,要打破传统,建立自己的创作规则。
44-45
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中学生心理健康问题产生的家庭因素与对策
摘要：目前,我国中学生心理健康状况令人担忧,其中来自家庭的影响因素有家庭生活环境不良、家庭教养不当和家庭结构不完整等。树立正确的心理健康教育观念、掌握科学家教方法和营造和谐民主的家庭软环境,创设起学校——家庭——社区'三结合'的心理健康安全网是解决这些家庭影响因素的对策。
46-47
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浅谈大学英语专业的学科素质教育
摘要：随着基础教育改革的深入,针对大学生专业特点实施的教育势在必行。对英语专业学生的教育,要紧紧围绕学科特点,结合学生的实际情况,有针对性地进行。从学生的思想入手,利用好课堂这一主渠道,把素质教育落到实处。
48-49
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关于师范生就业问题的几点思考
摘要：随着师范院校就业制度的改革,师范生就业将走向市场,提高师范生就业率的关键在于高等师范教育改革:改革教育培养与管理模式,调整专业设置,深化教学改革,构建完善的就业指导服务体系,提高师范生综合素质和竞争能力。
50-52
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培养现代化的人应关注的几个问题
摘要：人的现代化不是现代化过程结束后的副产品,而是现代化制度与经济赖以发展并取得成功的先决条件。没有教育的现代化就不可能有人的现代化。现代化的教育必须由学校教育、家庭教育、社会教育组成,缺一不可,家长教育势在必行。
53-55
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“语文教育民族化”教改实验手记
摘要：中国语文是中华民族文化的根,是民族精神的载体,中国语文教育是体认中华民族文化的过程,是民族文化复兴的奠基。所以,语文教育民族化就成为实现中华民族伟大复兴的必然要求。中国语文教育的当务之急是要实现语文教育的民族化。语文教育将担当起复兴中华民族文化的伟大使命。
56-60
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初中英语课后复习方法的探索与研究
摘要：课后复习是英语学习的一个重要组成部分。教师如何使学生意识到课后复习的重要意义并掌握科学、有效的复习方法,对英语学习有着积极的影响。
61-64
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让美术课堂“动”起来
摘要：美术课堂教学要以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受,体验鉴赏艺术美的能力,树立正确的审美观念。在审美情趣、审美能力、审美观念上做文章,突出艺术学科的特点,寓德育于美育之中,陶冶情操,提高修养。
65-65
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提高学生主体意识 开发学生创新潜能
摘要：教育的重要目的就是发掘孩子身上蕴藏着的无限创造潜能,设法激发学生去寻找、去发现、去创造的热情,让他们学会学习、学会做人、学会生存。在日常教学中,如何提高学生主体意识,开发学生创新潜能,是广大教育工作者正在努力探究的课题。
66-66
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67-68
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在生物教学中培养学生的探究能力
摘要：在生物教学中,根据学科及学生的特点,通过设置自读、识图、自设图表及自编试题等形式,体现以教师为主导、以学生为主体,培养学生的探究能力。
69-70
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浅谈怎样在初中生物实验课中培养学生的思维能力
摘要：培养学生的思维能力是初中生物实验课中的重要目标,在实验中要创设能使学生思维活跃的条件,以培养学生的积极思维。在实验中要掌握科学研究的基本过程,训练学生的操作技能,培养思维的逻辑性,使其思维能力在以后逐步提高。
71-72
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在新课程理念下“帮”学生“做”数学
摘要：新课程理念下,学生学习数学的过程是师生双边互动的过程,以教师恰到好处的"帮",促进学生有效地"做",从而不断提高学生的数学学习能力。
73-74
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观察和实践是推进物理课改的催化剂
摘要：重视学生的观察、实践活动,鼓励学生开展小制作、小发明、小设计活动,并写出具有特色的小论文,以此推进物理课改的进程,同时培养学生的科学探索精神和能力。
75-76
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在语文教学中培养学生的人文素养刍议
摘要：新课程改革强调使学生形成积极主动的学习态度,使其获得基础知识与基本技能、学会学习和形成正确价值观,具有较高的人文素养。现行的语文课程有丰富的人文内涵,通过语文教学培养学生的人文素养,可以使学生形成较强的语文能力、高尚的道德情操、坚定的理想信念、良好的行为习惯、合作的思想意识、健全的人格魅力。语文教学是培养学生人文素养的有效途径。
79-80
