《中小学数字化教学》杂志审稿周期为预计1个月内。
以下是查询杂志审稿周期的方法:
1、查看期刊官网:许多杂志会在其官方网站的 “作者须知”“投稿指南” 或 “常见问题” 等板块中,明确给出大致的审稿周期。
2、参考作者投稿经验分享:可以在一些相关的学术交流平台上,搜索杂志的名称,其中通常会提到从投稿到收到审稿意见的时间,从而了解其大致的审稿周期。
3、分析期刊过往发表文章:随机选取该杂志最近几期发表的文章,查看每篇文章的投稿日期、接收日期和发表日期,通过计算时间间隔,能对该杂志的审稿及发表速度有一个直观的认识。
4、咨询期刊编辑:如果在官网上未找到明确的审稿周期信息,也没有找到合适的作者投稿经验分享,可以直接通过期刊官网提供的联系方式咨询。
《中小学数字化教学》杂志创刊于2017年,是由中华人民共和国教育部主管的学术理论期刊,该杂志为月刊,国内外公开发行,国内刊号为CN 10-1490/G4,国际刊号为ISSN 2096-4234,杂志社位于北京市中关村南大街17号院1号楼。
该杂志的办刊宗旨是反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革、繁荣教育科学服务。其内容突出理论性、学术性、实用性和探索性等特点,主要栏目包括卷首语、评价专题、理论探讨、数字课堂、教研视点、名师引领、新实践新应用等。
《中小学数字化教学》创刊于2017年,CN刊号:10-1490/G4,由人民教育出版社主办,中华人民共和国教育部主管的教育类学术期刊,创刊以来,办刊质量和水平不断提高,主要栏目设置有:卷首语、战“疫”在线教育专题、创新课程、教研视点、名师引领、区域示范、新实践新应用、数字咖啡屋等。
中小学数字化教学杂志发文分析
中小学数字化教学主要机构发文分析
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 64 | 教学;教育;信息技术;课堂;语文 |
| 人民教育出版社 | 53 | 教学;数字化教学;教育;数字教材;课堂 |
| 学研究院 | 52 | 教学;教育;课堂;信息技术;教师 |
| 华南师范大学 | 42 | 教学;教育;课堂;课堂教学;人工智能 |
| 中国教育学会 | 34 | 教学;信息技术;教育;课堂;学科 |
| 教育部 | 31 | 教学;教育;课程;信息技术;数学 |
| 首都师范大学 | 29 | 教学;教育;信息技术;学科;课堂 |
| 南京师范大学 | 28 | 教学;地理;学科;课堂;信息技术 |
| 华东师范大学 | 24 | 教学;思维;教育;个性化;课堂 |
| 北京教育学院 | 21 | 教学;语文;教育;课程;主题 |
中小学数字化教学主要资助项目分析
| 资助项目 | 涉及文献 |
| 国家社会科学基金 | 12 |
| 广东省教育科学规划项目 | 9 |
| 教育部人文社会科学研究基金 | 9 |
| 广州市教育科学规划课题 | 4 |
| 浙江省教育科学规划课题 | 4 |
| 江苏省社会科学基金 | 3 |
| 安徽省教育科学研究项目 | 3 |
| 江苏省教育科学“十二五”规划项目 | 3 |
| 江西省高校人文社会科学研究项目 | 3 |
| 全国教育科学规划教育部重点课题 | 3 |