中小学数字化教学杂志收稿方向有哪些？

《中小学数字化教学》杂志的收稿方向主要包括：卷首语、评价专题、理论探讨、数字课堂、教研视点、名师引领、新实践新应用等。

该杂志收稿方向广泛，涵盖了教育的多个重要领域和前沿话题，为教育工作者和研究者提供了一个交流和分享学术成果的重要平台。

《中小学数字化教学》杂志投稿要求

（1）来稿请附上作者简介，包括作者真实姓名、出生年月、性别、籍贯、所属机构、职称学位、研究方向，同时请提供通信地址、电话、电子邮箱地址，以便联络。

（2）注释：对文章中特定内容（引用数据、观点和结论）加以说明，在行文的右上角采用①②③……顺序标出，使用页下注，每页顺序编码。

（3）来稿请遵守学术规范，切勿一稿多投。

（4）中、英文题目：简明确切地反映本文的特定内容，一般不超过18个汉字。

（5）在同一处引用多篇文献时，各篇文献的序号在方括号内按从小到大的顺序全部列出，序号间用逗号隔开；如遇连续序号，用波浪号连接起止序号。

《中小学数字化教学》杂志是由中华人民共和国教育部主管和人民教育出版社主办的学术理论期刊，创刊于2017年，国内外公开发行，国际刊号ISSN为2096-4234，国内刊号CN为10-1490/G4，该杂志级别为部级期刊，预计审稿周期为1个月内。

该杂志在学术界具有较高的影响力，多次获得国内外权威奖项，如中国期刊全文数据库（CJFD）等。

在收录方面，《中小学数字化教学》杂志被多个知名数据库收录，包括：知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，在教育领域具有较高的学术价值和影响力，是教育研究者和实践者的重要参考刊物。