推动本科高校转型发展的挑战
摘要：推动地方普通本科高校向应用技术类型高校转型发展．是完善高等教育结构与建设现代职业教育体系的战略突破口．是提高普通本科高校服务区域经济社会发展能力的重要举措．是有效解决长期以来职业教育“断头”问题的必然选择。与历次重大教育改革一样．推动地方普通本科高校转型发展是一项自上而下、由中央政府强势推动的重大改革。高职工艺美术类教师专业能力现状及培养要求探讨
摘要：高职教师职业教育经历了从“知识本位”到“技能本位”再到“能力本位”的一系列角色变化。随着我国经济的不断发展，对工艺美术人才的需求越来越大，但国内工艺美术教师的专业教学始终存在着一些问题，社会需求与教学之间出现了错位。提高和培养高职工艺美术类教师专业水平，就要构建层次分明的发展目标和丰富教师的实践经验．才能促进高职工艺美术类教师的水平。激励理论指导下的＂双师型＂教师队伍建设研究
摘要：“双师型”教师是高职院校师资队伍中非常重要的一种类型，其建设程度与高职院校的发展紧密相关。激励理论颇为丰富和有效，如能运用到“双师型”教师队伍建设中来，想必可以起到事半功倍的效果。文章运用激励理论的相关理论及观点，对“双师型”教师队伍建设的改进措施进行了探索。高职生学习倦怠情况的调查及对策研究
摘要：文章采用问卷调查法，考察高职生的学习倦怠情况。调查结果表明：高职生的学习倦怠主要表现为行为不当和成就感低；在学习倦怠的各因子及总分上发现了不同地域、是否独生和年级的显著差异。建议高职院校在教学活动中要注意提高学生学习动机，加强专业思想教育和心理健康教育。高职毕业生海外就业的困境与出路——从高职国际化人才培养的视角分析
摘要：海外就业作为高职毕业生就业新路径，在实践中已初见成效。鉴于海外就业的复杂性，高职毕业生的海外就业依然面临着制度与政策的制约。高职毕业生海外就业事业的发展，需要我国相关政府部门和高职院校突破现有的制度和政策瓶颈，创新制度设计和人才培养模式，以高职人才培养的国际化助推毕业生海外就业的顺利实现。论艺术院校职业指导开展与实践
摘要：从艺术院校职业指导开展与实践探讨出发，指出艺术院校职业指导开展与实践存在问题有：职业指导针对性不强、技术方法不足、课程效果不佳等，并分析存在问题的原因包括：职业指导理念认识缺陷、理论实践运用与探讨不足、队伍建设未达要求等三方面．进而提出从树立职业指导的新理念、增强职业指导针对性、加强职业指导技术方法的运用、提高职业指导课程授课质量、加强职业指导队伍建设、使职业指导形式多样化等方面，加强艺术院校职业指导开展与实践。职业院校学生职业能力的调查研究——基于企业用人维度
摘要：随着经济全球化趋势的深入，以单一职业技能为主的劳动逐渐被以综合职业能力为主的劳动取代。为了顺应时展趋势，企业在选用人才方面，也逐渐重视人才的综合职业能力。企业人才选用策略的转变。在很大程度上对职业院校教育观念、培养方式产生很大影响。产业文化育人视野下高职学生行为文化建设的思考——以江苏食品药品职业技术学院为例
摘要：在产业文化育人视野下，高职院校加强学生行为文化建设具有重要的现实意义。要大力实施养成教育，培养学生良好的行为习·膀；大力宣传弘扬校园模范典型；让学生多进企业感悟企业行为文化；将优秀企业文化引进校园；让学生行为深深地打上学校个性文化的烙印，努力把学生培养成既有职业知识技能又有符合当代产业体系所需要的文化素养的技术技能型人才。职业教育中校企文化融合的意义与途径探究
摘要：校企文化融合是建设现代职业教育体系的需要，是职业院校校园文化建设的核心。校园文化与企业文化的构成要素十分丰富．如何实现校企文化诸多要素的有效对接与融合是职业院校校园文化建设的重要课题。文章从国家现代产业建设与职业教育发展的高度，阐明了校企文化融合的重要意义，并重点详实地剖析了校企文化融合的有效途径。高职院校校园文化的构建
摘要：高职院校校园文化建设要体现职页教育的特点，根据人才培养目标，将校园文化的物质文化层面、制度文化层面和精神文化层面有机结合起来，并融入企业文化和区域文化，实现高职院校校园文化的全方位发展。对当前我国艺术类高职院校发展的理性思考——基于50个样本的调查分析
摘要：十多年来，在职业教育大力发展的春风下，艺术类高职院校迅速增长。基于对50个样本的调查，就空间分布及特征、办学历史及理念体系、专业点设置与分布、招生与学习成本等进行统计发现．区域间的发展不平衡、办学理念的相对滞后、专业设置不尽合理、社会认同度不够高、专业与产业不尽协调发展等问题制约着其进一步发展。为此建议，要加强对艺术类高职院校发展的宏观调控，提高教育质量保障，增强社会吸引力。高职院校新闻教育人才“融合式”培养模式探析
摘要：党的十八大报告提出，加快发展现代职业教育，促进全面建成小康社会。与此同时，学历教育与职业教育应互敞大门，让学生既能上手操作也有理论知识。为此，高职新闻教育应积极响应和及时调整现有的人才培养模式，以适应社会的不断发展。新闻教育要培养满足媒介融合背景下对人才的要求．就要创新人才培养模式，走“融合式”培养路径。将“融合式”培养模式理念贯穿到新闻教育的教育模块、课程体系以及实训教学环节中。以达到培养“一专多能”的创新创业型人才的培养目标。职业院校校企合作深度融合探索研究——以江苏省交通技师学院为例
摘要：我国的经济快速发展不断的转型升级．职业教育培养的高素质技能型人才是经济结构转型升级的重要基础条件，校企合作是提高职业院校办学水平的有效方法，是提升我国职业教育办学质量的重要途径。为全面掌握职业教育校企合作的现状，对江苏、浙江、上海的部分企业和职业院校进行了问卷调查，分析职业院校校企合作的问题所在，结合江苏省交通技师学院校企多元化合作方式，并以汽车专业为实例探索研究职业院校校企合作深度融合的模式。基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以《计算机应用基础》课程为例
摘要：微课具有时间短、内容精、学习目标明确等特点而受到教育工作者的广泛关注，微课更适合学生自主学习、移动学习、泛在学习。翻转课堂即反转传统课堂的教学模式，是一种全新教学理念。文章通过构建微课学习框架，设计在实践操作性强的高校课程中实施翻转课堂的流程，以《计算机应用基础》课程为例进行实践，对产生效果进行分析，对存在的问题进行探讨，以期为促进高校教学改革添砖加瓦。问题意识：研究性教学与评价之核心——以高职院校英语教学与评价实践为例
摘要：善于发现和解决问题是人类改造主客观世界的起点与归宿，研究性教学将问题意识贯穿教学活动的始终，注重培养学生的创新能力，从而在根本上颠覆了传统的教学模式与人才培养方式。评价研究性教学的效果，显然不能采用传统的评价模式，而应当以问题意识在教学中的体现程度作为评价的核心指标．从而构建起新的评价指标体系。高职计算机英语“教学做”一体化教学方法探析
摘要：文章从高职计算机英语教学的实用性出发，提出了计算机英语“教学做”一体化的教学方法。就如何在教学中通过学生实践提高学生学习积极性．增强其学习效果和综合应用能力这一问题进行了探讨，并从计算机英语教学在阅读、词汇、口语、听力、写作、翻译这几个方面提出了具体的“教学做”一体化的操作方法。系统功能语言学视野下的高职商务英语语篇教学研究
摘要：商务英语语篇是一种独特的语篇，有其独有的语篇风格。目前，商务英语语篇教学的各种研究很多是从语境、文体、翻译等角度进行分析，而结合系统功能语言学的有关理论对其研究则极为稀少。文章通过分析现有商务英语教学现状及传统的商务英语教学模式产生的弊端，提出在系统功能语言学范畴内，语篇教学的可行性及其优势。高职院校信息化英语教学的探索
摘要：在高职英语教学中，在课堂教学中实行一系列的改革，将信息化教学应用于英语教学过程中，以形式多样、内容丰富、模式不拘的教学手段促进学生逐步提高自主学习的能力。通过网络协作模式、竞赛模式和协作法等多种教学方法，扩展学生的听、说、读、写各方面的知识体系，提高学生的综合素质，使他们能够得到全方位的发展，最终为学校培养出高素质的人才，促进学生就业能力和社会竞争能力。
