摘要：文言文具有言简意赅、韵味深刻的特点，然而不少高中学生却认为文言文文辞晦涩难懂，学习起来有一定难度。英国教育家洛克提出，学生学习效率最高的时机是其心里高兴，心里想做时。在高中语文文言文教学中，教师也要注意这一点，应采用各种有趣的方法，让学生感受到文言文的独特魅力，进而促使他们爱上文言文学习。