语文核心素养理念下的小学群文阅读教学策略

摘要：阅读教学一直是语文教学的有机组成部分,在提升学生核心素养的要求下,一线教师越来越重视对其进行创新与研究。在这一背景下,本文从培养学生语文核心素养这一角度出发,探究群文阅读教学策略。一、基于语文核心素养理念下的小学群文阅读教学的重要性国内关于核心素养这一概念,最早出现在教育部2014年颁布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,“研究制定学生发展核心素养体系”,其实质就是关于“培养什么样的人”的问题,“核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。[1]语文核心素养是核心素养在语文学科的具体化。

简介：《语文建设》杂志在全国影响力巨大，创刊于1956年，公开发行的半月刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：新课文、教学设计、新课程新课堂、名师案例、综合性学习、教学短论、创新瞬间等。