摘要：英语写作能力作为一种综合的语言输出能力,是衡量英语水平的重要标志。对于英语专业的学生来说,更是一种不可或缺的能力。面对普遍写作课堂学生兴趣不高,写作能力仍有欠缺的现状,本文旨在以输入理论为基础,探索在二语教学中如何开展有效的英语写作教学,提高英语专业学生的写作能力,从而提高其综合能力。此外,借以此文希望能够为英语写作教学研究方向提供一些参考,不断完善、深化英语写作教学。