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《通识教育评论》杂志核心信息
主管单位：大学通识教育联盟
主办单位：大学通识教育联盟
出版周期：半年刊
《通识教育评论》杂志创刊于2015年，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，杂志始终秉持着紧跟学术前沿、紧贴读者的原则，坚持指导性与实用性相结合。作为一本专注于通识教育领域的高端学术刊物，自其诞生之日起，便秉持着彰显学术特色、积极关怀实践、鼓励争论与交锋的宗旨，致力于打造一个专业、开放、多元的交流平台，为高等教育领域的管理者、教研人员、一线师生以及所有有志于了解和改进通识教育者提供思想碰撞与智慧共享的宝贵空间。
刊物内容丰富多彩，既涵盖通识教育的理论探索，又涉及实践经验的总结与反思。在“理论探索”板块，来自国内外知名学者和教育家的深度文章，对通识教育的理念、目标、课程设置、教学方法等核心议题进行了全面而深入的剖析，旨在为读者提供坚实的理论支撑和前瞻性的思考方向。这些文章不仅丰富了通识教育的理论体系，更为实践者提供了理论指导和实践启示。
“实践经验”板块则聚焦于通识教育的具体实施与成效评估，通过案例分析、调研报告等形式，展现了国内外高校在通识教育实践中的创新举措与宝贵经验。这些实践案例不仅为其他高校提供了可借鉴的模式与路径，也促进了通识教育实践经验的交流与共享，推动了通识教育实践的持续优化与升级。“争论与交锋”板块是杂志的一大亮点，它鼓励不同观点、不同立场的学者与教育者就通识教育的热点、难点问题进行公开、平等的争论与交锋。这种开放包容的学术氛围，不仅激发了学界对通识教育问题的深入思考与热烈讨论，也促进了通识教育理念与实践的不断创新与突破。
该杂志作为一本具有较高学术价值的教育类期刊，被多个权威数据库收录。如知网收录(中)等，这些收录情况充分体现了《通识教育评论》杂志在学术界的影响力和认可度。
