让微课成为小学数学课堂教学的点睛之笔——运用微课视频培养学生的空间想象力
作者：陈亚梅
摘要：文章通过案例的四个步骤分析,阐述如何在小学数学教学中通过微课培养学生的空间想象力。
分类：
- 期刊
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- 人文社会科学
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- 社会科学II
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- 教育综合
收录：
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关键词：
- 微课
- 数学
- 空间
- 想象力
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