摘要:本文利用数学模型构建的方法,尝试基于教材材料的背景构建数学模型,利用Excel工具演示结果并发现问题,继而对数学模型进行检验修正,培养学生运用科学思维方法解决实际问题的思维习惯和能力。
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期刊名称:生物学教学
期刊级别:部级期刊
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