“生物进化的学说”一节基于经验与思维的教学设计
作者：谢敏英
摘要：以科学抽象思维的培养为导向,以学生为中心,通过基于经验的感性认知的铺垫和层层递进的思维活动,围绕达尔文生物进化论展开讨论、推理,并构建达尔文生物进化学说的模型,使学生形成对'自然选择学说'的科学认识。
分类：
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关键词：
- 生物进化学说
- 经验
- 思维
- 教学设计
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