听、说、读、写：全方位提升小学生数学能力

摘要：要想提高小学生的学习兴趣，提升其数学能力，“听、说、读、写”样样不能少。作为推行新课改的数学教师，我们不应只是“知识的传授者”，而更多的则是要成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者。教学过程中，教师必须充分发挥好“导向”作用，抓好学生数学学习中的“听、说、读、写”四大环节，全方位提升学生的学习能力。

简介：《基础教育参考》杂志在全国影响力巨大，创刊于2003年，公开发行的半月刊杂志。创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：研究报告、文献综述、简报、专题研究等。