摘要：[目的]在一起护生被害事件后进行集体心理干预,比较不同学历层次护生干预效果的差异,并分析引起差异的原因。[方法]对正在实习的321名护生进行集体心理干预,采用叙事治疗的方法：外化（护生现场叙述对此事件的真实感受,确定其问题）、解构（实施两个主题的讨论、体验、启发思考干预措施）、重写（一个主题讨论后建立新的自我认同）,干预后采用自设问卷对干预结果进行调查。[结果]不同学历护生对＂我对主流社会价值开始产生怀疑＂条目得分存在差异（P〈0.05）,其中本科与中专生比较差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]应用叙事疗法干预后,本科生与中专生对主流社会价值怀疑存在差异。