高压电工专业培训篇（1）

1月18日，国家电网公司“特高压交流输电关键技术、成套设备及工程应用”荣获国家科学技术进步奖特等奖，这是我国电工领域在国家科技奖上获得的最高荣誉，在世界电工领域实现了中国创造和中国引领。中共中央总书记、中央军委主席亲手将获奖证书授予了项目第一完成人、国家电网公司总经理、党组书记刘振亚，并亲切握手祝贺。

我国能源资源分布具有不平衡的特点，煤炭资源的2/3以上集中在晋陕蒙“金三角”内，水能的80%集中在西南地区，可集中开发的风能和太阳能则分布在西北和东北地区，然而70%的用电负荷却聚集于东中部16省。长期以来，为了给用电负荷大的地区提供足够的电源，通常选择在负荷中心区建设电站。随着经济的飞速发展，煤电运之间的矛盾，以及环境和资源的双重约束，决定了这是一条长期下去难以为继的道路。特高压技术成为破解我国能源问题的一剂良方。

一直以来，我国的电力科技工作者们在研发符合我国国情的电力传输技术上孜孜以求，不断进行科技创新。我国特高压技术的研发历史可追溯到20世纪80年代，近十年，特高压技术终于实现了突破并真正应用于电网实际，促进了能源资源在全国范围内的优化配置。

确立“人才强企”战略

特高压技术取得重大突破的背后是强大的协同科技攻关团队，项目在国家电网公司刘振亚总经理的亲自主持并大力推动下，汇聚了30多名院士，9所高等院校，500多家建设单位以及200多家设备厂家开展联合攻关。可以说，特高压技术攻关团队汇聚了前所未有的力量，付出了前所未有的努力，克服了前所未有的困难，也因此收获了前所未有的光荣。

一直以来，电网企业都是技术密集型企业，特高压电网的建设更是将推动中国的电网技术走到世界的最前沿。如何在国际上并无成功先例、无可借鉴的基础上实现零的突破，实现电力发展史上第一次“中国引领”？答案是人，是人才。人才是企业之本，是企业的灵魂，是企业核心竞争力的主要体现，对企业发展起着决定性作用。国家电网公司正是抓住了突破特高压技术的关键——人才，最终实现了特高压技术的“中国创造”和“中国引领”。特高压技术的进步与创新发展，与国家总体经济水平提升和科技进步密切相关，也与国家电网公司一直以来奉行的“人才强企”战略密不可分。

早在2006年国家电网公司的一届一次职代会暨2006年工作会议上，总经理刘振亚就强调指出，大力实施人才强企战略，提升公司核心竞争力，推动公司持续、快速、健康发展。按照“引进急需人才、用好现有人才、留住关键人才、储备未来人才”的人才工作思路，国家电网公司大力提倡敢于创新、敢为人先、敢冒风险的创新精神，在营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的良好政策环境和舆论氛围下，通过大力引进高端科技人才，培育和造就一支知识结构和年龄结构搭配合理、专业种类齐全、能够满足公司和电网发展需要的多层次梯级科技队伍，全面提高公司系统创新能力和科技水平，为推动公司“一强三优”现代公司建设发挥积极作用。

在2008年第二季度工作会议暨科技工作会上，国家电网公司正式提出“一流四大”科技发展战略（建设一流人才队伍、实施大科研、创造大成果、培育大产业、实现大推广）。在该发展战略的指引下，公司逐步构筑电网尖端科技人才大本营，加快了高层次人才的培训和引进力度。

人才支撑特高压之路

2005年元旦前5天，国家电网公司召开专门会议启动特高压工程。深入讨论之后，会议决定正式向国家发改委提交特高压立项报告，成立由刘振亚任组长的领导小组及工作组，并聘请院士、专家组成顾问组，6月，国家发改委在北戴河组织专家就特高压进行专业讨论，决定特高压技术由国家组织研究；可以上马特高压示范工程，但须遵循客观规律。国家电网公司特高压技术攻坚之路由此开启。为了更好地服务特高压电网建设，国家电网公司党组和刘振亚总经理提出“加大发展特高压电网所需人才的培养力度”，要求充分发挥培训教育先导作用，培养特高压电网急需人才。

2005年9月，国家电网公司人力资源部在公司总部召开了公司系统特高压培训工作座谈会。各网省公司人力资源部门负责教育培训工作的同志参加了会议。会议提出要围绕公司加快特高压电网建设这一工作中心，培训教育要主动作为、有所作为，变等靠为进取，变被动为主动。确立了公司特高压培训的总体思路：围绕建设坚强国家电网，以普及特高压电网知识为基础，以培养造就特高压电网建设运营急需人才为重点，按照统筹规划、突出重点、分层组织、分工协作的原则，加强特高压电网人才培养和技术培训，为公司特高压电网建设和运行提供人才保障。

同时会议对国家电网公司、区域公司、省公司在特高压培训中所承担的工作做了明确分工，国家电网公司主要负责特高压培训基地建设、特高压电网培训师资队伍和教材体系建设；区域公司、省公司主要负责特高压电网知识普及培训。特高压培训要按照分层次、分类别的原则进行，尽快培养一批了解掌握特高压电网技术与生产管理特点，能够有效管理特高压电网生产经营的管理人员；培养一批专业理论扎实，生产实践经验丰富，了解掌握世界最先进的特高压电网知识技术，能够引进、吸收、改造和技术攻关的特高压电网科技人才；培养一批掌握特高压电网施工技术，敢于吃苦，能打硬仗的特高压电网施工人才队伍；培养一批熟悉特高压电网技术与设施设备，能够进行特高压电网生产运行和检修的技能人员队伍。

“十一五”期间，国家电网公司大力实施全员教育培训计划，专门通过特高压电网专项人才培养计划，即根据特高压电网工程建设的要求，加强特高压科技人才的培养，5年内滚动培养2000名能够承担特高压电网技术研究、设计、建设、生产运行、维护和管理等专业人才。实际上，仅2008年至2009年一年时间，公司就培养了特高压专项人才1080名。截止2010年，公司采取专题培训、技术交流和国际合作等多种方式，已培养了约3200名特高压及智能电网规划、科研、设计、建设和运行检修人才。

从特高压工程起步到项目实施的全过程中，国家电网公司通过开展全员教育培训，加强特高压技术和管理人才的培养，加快了人才培养与队伍建设；通过统筹教育培训资源，合理安排培训内容；通过全面开展专业调考，以考促培、以考促学、以考促训，促进了员工业务水平快速提升，为特高压技术的研发和实施提供了有力的人才保障。

积极引进海外高端人才

国家电网公司要实施的特高压工程是世界电压等级最高、最先进的输电技术，要攻克的技术难题很多都是世界级难题，急需一批高端科技人才，除了积极培养已有的技术人才外，还必须广泛引进吸纳国外高端人才，充实人才队伍，培育和造就一支知识结构和年龄结构搭配合理、专业种类齐全、能够满足公司和电网发展需要的多层次梯级科技队伍。公司总经理、党组书记刘振亚指出：创新的关键在机制，核心在人才，最终目标是多出快出世界一流的创新成果。海外高层次人才长期站在世界科技前沿和产业高端，既掌握先进的技术和知识，又了解国外创新的体制和机制。大力引进海外高层次人才，可以使国家电网公司在较短时间内拥有一批世界一流人才，对于我们及时掌握世界科技前沿最新动向、建设一流科研团队、增强持续创新能力具有十分重要的意义。

2006年国家电网公司面向海内外为其直属的5家科研机构公开招聘100名高端科技人才，其中包括4名院士、42名首席专家和54名学术带头人。

按照2010年颁布的《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》要求：重点围绕国家发展战略目标，在中央、国家有关部门、地方分层次、有计划引进一批能够突破关键技术、发展高新技术产业、带动新兴学科的战略科学家和创新创业领军人才，国家电网公司出台了《国家电网公司2011-2020年人才发展规划》，提出大力实施“人才强企”战略，积极采取多种方式引进海外高层次人才，创造灵活的用人机制，逐渐建立和完善法律、金融、特高压等专业领域的全球性高层次人才信息库，形成一支世界级水平的专家人才队伍，力争取得居国际领先水平的科研成果，促进世界电力科技进步，推动国家电网公司成为世界级卓越企业。

针对特高压建设项目，公司适时开展特高压建设高端人才引进专项工程，深入开展特高压挂职及后备人员的选拔，加大新员工招聘力度，为后续特高压工程建设储备人才。同时，公司完善机构和人员配置，加强员工队伍建设，依托特高压工程建设搭建成才平台，实现员工与工程同成就、员工与企业共发展。2011年，公司启动特高压专项人才开发计划，依托设备、建设、运行等直属单位，培养引进特高压人才100名。

在2012年国家电网公司海外高层次人才座谈会上，刘振亚指出国家电网公司的快速发展，为海外高层次人才干事创业、施展才华提供了良好机遇和广阔舞台。国家电网公司党组将为大家创造好的工作条件和生活条件，同时也希望大家在思想创新方面发挥引领作用，在国家电网公司创新体系建设中发挥关键作用，在攻克电网发展难题中发挥领军作用，在培育创新人才中发挥“孵化器”作用，在国际交流合作中发挥桥梁作用。

自2008年“”启动实施以来，国家电网公司认真贯彻落实中央统一部署，积极开展引才工作，目前已成功引进“”专家17人。到岗专家全部工作在公司科研和产业第一线，在重点业务领域担任关键专业技术岗位的重要职务，推动一批高精尖项目取得重要进展，在特高压输变电、新能源发电、清洁能源发展、智能变电站、电力载波通信等关键技术研究领域取得重大突破，在促进国家电网公司创新体系建设、科研人才培养、国际交流合作等方面发挥了重要作用。

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特高压电网知识窗

特高压电网指1000kV的交流或±800kV的直流电网。输电电压一般分高压、超高压和特高压。国际上，高压（HV）通常指35～220kV的电压；超高压（EHV）指330kV及以上、1000kV以下的电压；特高压（UHV）指1000kV及以上的电压。高压直流（HVDC）通常指的是1600kV及以下的直流输电电压，±800 kV以上的电压称为特高压直流输电（UHVDC）。

我国目前绝大多数电网来说，高压电网指的是110kV和220kV电网；超高压电网指的是330kV，500kV和750kV电网。特高压输电指的是正在开发的1000kV交流电压和±800kV直流电压输电工程和技术。特高压电网指的是以1000kV输电网为骨干网架，超高压输电网和高压输电网以及特高压直流输电高压直流输电和配电网构成的分层、分区、结构清晰的现代化大电网。

特高压输电具有容量大、距离远、能耗低、占地少、经济性好等优势。“十二五”期间是我国特高压电网发展的重要阶段，到2015年“三华”地区（华北、华东、华中）将形成“三纵三横一环网”的特高压交流电网，全国还将建成11回特高压直流输电线路。特高压总投资将高达4000亿元，其中设备投资将达到2500亿元左右。

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特高压人才培训档案

特高压电网专项人才培养计划：根据特高压电网工程建设的要求，国家电网公司加强特高压科技人才的培养，计划“十一五”期间5年内滚动培养2000名能够承担特高压电网技术研究、设计、建设、生产运行、维护和管理等专业人才。

特高压高层次人才培训班：2009年7月，第一期特高压交、直流输电技术高层次人才培训班分别在武汉和北京同时开班，培训采取校企合作、集中授课方式，两个班各60人。参加培训的人员主要是公司2012年前计划竣工投产的特高压交、直流工程项目涉及的网省公司、相关直属单位、科研院所拟从事特高压专业的技术和管理骨干，脱产半年接受培训。特高压交流输电技术培训以武汉大学和国网电力科学研究院为主，特高压直流输电技术培训以清华大学和中国电力科学研究院为主。2010年5月，第二期特高压高层次人才培训班开班，培训对象主要是公司计划2012年前竣工投产的特高压、智能电网工程项目所涉及的网省公司、直属单位、科研院所相关技术和管理骨干。培训为期5个月，内容包括高压专业硕士研究生学位课程及特高压、智能电网最新技术，将培养变电和输电方向高端人才共130人。

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国家实施的若干高层次人才建设举措

党和国家历来十分重视人才队伍建设。以党的十一届三中全会为标志，我国人才工作翻开新篇章，陆续出台了一系列加强人才建设的重大举措。

国家杰出青年科学基金：为促进青年科学技术人才的成长，并鼓励海外学者回国工作，加速培养、造就一批进入世界科技前沿的跨世纪优秀学术带头人，国家特设立国家杰出青年科学基金，并由科学基金委员会负责组织实施，进行日常管理。国家杰出青年科学基金资助国内与尚在境外和即将回国定居工作的优秀青年学者，在国内进行自然科学的基础研究和应用基础研究。

高压电工专业培训篇（2）

中图分类号：G712 ； ； ； ； ；文献标识码：A ； ； ； ； ；文章编号：1007-0079（2014）17-0046-02

高压输配电线路施工、运行与维护专业作为人才紧缺型专业被教育部、财政部确定为“中央财政支持高等职业学校专业建设发展重点建设专业”项目，得到中央财政专项资金支持。专业依托广西新型工业化发展、广西北部湾经济区开放开发、电力工业作为广西“14+4”千亿优先重点发展产业政策，坚持专业建设、人才培养与产业发展相适应，以提高服务广西及周边地区电力行业发展能力为目的，建设成以高素质技术技能型人才为特色的区域人才紧缺型专业。

一、建立“三个机制”，促进专业与产业对接

1.与行业企业合作开展产业发展与行业技术技能型人才需求调研论证机制

（1）成立学院校企合作发展理事会及高压输配电专业分理事会，开展校企合作共建专业、共育人才等各种合作事项。例如通过校企合作理事会高压输配电专业分理事会，与南宁超高压局合作共建“输电线路运行与线路检修”“线路带电作业技术”课程，南宁超高压局派出专家到学院指导进行线路检修实训项目的实施，共同编写教材。

（2）与广西送变电建设公司进行“线路设计”课程的共建合作，并在其下属企业顺能电力勘察有限公司设立教师工作站，常年提供教师顶岗实习的岗位，为“线路设计”课程等专业教师提供顶岗实习和交流平台。

（3）建设“校中企”，开展对外服务，与广西宝光明电力电气工程有限公司共建“电气试验中心”。该中心建在学院，与企业共享设备，例如输电线路工程实训基地的电缆故障探测仪与电气试验中心共用，广西宝光明电力电气工程有限公司提供高压试验设备如智能高压数字兆欧表、盐密值测量仪等。通过共建的电气试验中心，专业教师组织利用共享的试验设备进行教学使用，也可以参加企业的生产实际现场进行工作，组织进行对电力电缆的故障测距，直接为企业生产提供服务。

2.行业企业专家参与专业人才培养方案制订和课程体系构建论证机制

依托高压输配电专业分理事会平台，实现校企之间的技术研讨、经验交流制度化。定期召开分理事会议，研讨课程建设事宜，企业有重要的作业项目，立即通知专业教师前往参加，共同研究技术方案。聘请行业企业专家到学院进行线路检修、带电作业、线路施工等项目教学，商讨专业课程体系的构建。召开课程建设与改革研讨会，就课程项目化教学改革进行深入的研讨，为课程建设与改革提供支持。

3.行业企业参与专业人才培养质量跟踪评价和反馈机制

以社会需求为导向、以结果评价为依据的数据化管理，引入麦可思公司，提供评判教学效果的科学方法，促进教育教学改革。

（1）建立第三方人才培养质量评价制度。专业引进麦可思调研机构进行毕业生就业跟踪调查和人才培养质量分析调研，充分挖掘用人单位、行业协会、研究机构、学生、家长等在人才培养质量评价的优势资源，指导专业建设与改革。

（2）建立有效的第三方就业跟踪体系和专业就业跟踪管理群组。建立第三方评价机构调研以及专业的调研成果，完成专业人才培养质量分析报告、毕业生就业跟踪调研报告等，指导人才培养方案修订和课程改革。

（3）利用信息化教育质量监控体系指导专业建设。在学院的统筹安排下，学院积极进行信息化教育质量监控体系的建设，建设内容主要包括网上评教议教指标体系的改进、利用专业网上学习空间开展就业跟踪、建立顶岗实习管理平台、将资源呈现型的精品资源课程网站改革为学习型的数字资源课程学习网站，建立教师网络课程管理空间和学生网络课程学习空间。通过丰富的信息监控体系采集数据分析，指导专业持续进行人才培养方案修订、专业方向设置调整、课程体系优化、办学成本优化等。

二、创新人才培养模式，突出学生“三有四能二会”

人才培养突出三有：有事业心，有责任心，有上进心；四能：能胜任工作岗位，能吃苦耐劳，能遵规守纪；二会：会做人，会做事。

1.以区域产业（行业）人才需求为依据定位人才培养目标

电力是广西“14+4”千亿优先重点发展产业政策，特别是高速铁路近来在广西得到了快速的发展，电气化的高速铁路必须要有相应的高压输电线配套才能运行，对本地区本产业进行人才需求调研，及时修订人才培养计划，将本专业的培养目标准确定位为电力、铁路、冶金等行业，例如在2013届的高压输配电专业的82名毕业生中，有高达42人进入了铁路系统工作，满足了地方产业发展的要求，专业服务产业的能力充分显现。

2.实施“2+1”顶岗实习人才培养模式

学院顶岗实习规定学生到企业进行顶岗实习由专业指导教师、辅导员和企业指导教师共同管理，实施共管共育。[1]学生顶岗实习的成绩由企业指导教师和实习单位的评定成绩、平时成绩及顶岗实习报告三部份构成。大学二年级开始确定顶岗实习指导教师，记录多时段顶岗实习情况，全程监控顶岗实习的全过程。学生能到合作企业进行顶岗实习，实施灵活的顶岗实习成绩评定办法，在每个学期的假期，学生均可申请参加顶岗实习，累计实习时间达半年以上，便可评定顶岗实习成绩。这种多时段顶岗实习时间累计制度，正是符合了线路施工、运行与维护行业的工作特点，一些施工作业点不需要很多人员，所以不能大批量地接受毕业生参加顶岗实习，分散成多时段后，学生可随时选择合适的地点、合适的工地参加实习，且每经过一段时间的实习后，学生返回到课堂后会自觉地去学习在工作中遇到的不怎么明白的东西，促进了学生学习的主动性。

3.人才培养过程注重融入职业道德教育和职业精神培养

针对本专业工作具有危险、艰苦、需要体力支持的特点，在人才培养过程中，本专业注重融入职业道德教育和职业精神培养，在实施项目化教学过程中，进行角色扮演，按实际工作流程进行作业，填写工作任务单、列队宣读，进行作业前安全检查，向工作许可人报告，作业中进行工作监护，努力营造职业氛围，培养安全意识。把体能测试引入到课程考核中，强化身体素质锻炼，逐渐培养成能吃苦耐劳、严守纪律、照章行事的良好职业素质。

4.“四结合”教学模式提升教学效果

构建实施线路施工实训项目虚实相结合，线路检修实训任务虚实相结合，电力电缆实训过程虚实相结合，线路设计实训岗位虚实相结合教学模式。[2]解决专业实训中存在作业面广、耗材大、不可重复的几个特点，创新实践教学模式，强化职业技能训练，培养在线路施工、运行与检修、线路设计等岗位能力突出的毕业生。

（1）线路施工的项目虚实结合。线路施工中的铁塔组立可进行组装实训，而杆塔基础的浇制由于不可重复性只能进行虚拟的作业。

（2）输电线路运行与检修的任务虚实结合。输电线路的检修，例如更换500kV整串耐张绝缘子任务的实施，可通过线路道亨三维金具组装软件来“虚拟”实现。三维动画仿真技术让学生有身临其境的感觉，通过画面的推进可以进行绝缘子串的“虚拟”组装。通过模拟仿真，学生可反复多次练习，熟练掌握绝缘子串组装的顺序。而500kV走导线检修间隔棒等作业通过真实的任务作业完成。

（3）电力电缆技术课程教学的过程虚实结合。在电力电缆附件制作实训过程中，先观看视频，动画模拟电缆附件的制作过程，再进行实际制作电缆终端头。

（4）线路设计的岗位虚实结合。线路设计实训室按真实工作环境配置所有设备，“线路设计”课程建设按两个阶段进行，第一阶段通过引入设计公司到班级，用真实的任务驱动，引领团队教师及部分学生参与真实的输电线路设计项目工作，充当助手完成较简单的任务。第二阶段将实现岗位的虚实结合，即教师设置虚拟的线路设计岗位，学生在虚拟的岗位完成教师布置的任务。这些任务由简单到复杂，在完成了这些任务后，学生掌握了线路设计的软件使用方法以及线路设计的相关规程规定。通过考核，成绩优异的学生可以参加真实的线路设计岗位工作，在实践中深化提高技能。

5.实行“双证书”制度

实行“双证书”制度，学生完成所有课程的学习，获得相应的学分，同时还参加送电线路工、电力电缆工、电工等职业资格证考试，获得中级工证方可毕业。例如2012～2013年，本专业已毕业的两届毕业生中，双证书率达100%。

6.探索系统培养，实现中职与高职教育的衔接

中职与高职教育，以自成体系的课程系统为基础，既相互独立，又相互联系。[3]通过对行业企业进行调研，高压输配电专业对应职业岗位和工作任务分析，来构建相互衔接专业课程体系。按照输电线路建设过程，从输电线路勘测、设计、施工准备、施工过程、交工和竣工验收到线路的投入使用、线路的运行与维护各阶段课程体系中，分别构建了中职的由“电工学”“工程力学基础”“高压电器设备电气试验”“工程测量基础”“线路工艺实训”“起重实训”“配电线路”等课程组成的课程体系；构建了高职的由“电工电子学”“输电工程力学”“送电线路测量”“高电压技术”“电气设备”“线路施工”“输电线路运行与检修”“线路设计”等课程组成的课程体系，实现中职教育的终点即是高职教育的起点这一要求。

三、搭建“四位一体”实训平台，增强社会服务能力

高压输配电线路施工运行与维护专业按照合作性、开放性、共享性、职业性、系统性、领先性的“六性”要求，建成了融教学、培训、竞赛、科研于一体的实训基地，实现了教学内容项目化、实践环境现场化、理论教学实践化、学生身份员工化、教师角色师傅化的“五化”职业教育特征要求。

1.开展任务驱动、项目导向的教学模式，深化教学改革

专业核心和骨干课程线路运行与检修、线路施工、线路设计、电力电缆技术、线路概预算、送电线路测量、高电压技术等课程，推行了学做一体的教学方法，实施了项目化教学改革。团队要求每位教师进行了所承担课程的整体设计和一个教学单元的设计，选拔做得较好的教师参加学院教师职业能力测评，提升了专业教师进整体的职业能力。

2.以赛促建，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的团队协作和创新能力

在高压输配电专业团队指导下，成立高压协会，开展了卓有成效的活动，举办了第二届登高爬杆比赛，举办首届高压电工技能竞赛，组队参加第二届广西高职高专技能竞赛的测绘比赛。高压协会组队与容县电力公司、南宁供电局城西分局联合举办配电线路技能竞赛。高压协会还协助团队教师进行了电力电缆实训室建设，组织成员参加配电线路施工实际工作，形成良好的运作机制，学生专业社团成了专业建设的得力助手。

3.加强校企合作，实现教学资源共享，提升教学水平

第一，建设专业网站及输电线路运行与检修等三门核心课程的网站，以及互动交流平台、在线自测系统建设，提升专业的教学质量和服务社会的能力。第二，校企合作开发数字化教学资源，实现资源共享。

与企业签署共建高压输配电线路专业教学资源库的协议，依托专业教学资源库，企业及时上传最新的规程、规定，典型案例等，让团队教师和学生及时了解最新资讯。同时，专业团队开发的试题库为企业员工的培训提供便利。

四、实施教师“四个一”能力建设工程，实现师资队伍“双师化”

实施教师“四个一”能力建设工程，要求每个教师每年至少到一个以上企业进行调研，到企业进行一个月以上实践锻炼，参与一项以上的社会服务项目，主持或参加一项以上教科研项目的研究。

1.采取目标管理，制订完成目标责任制度

重要的工作任务，通过开团队会议，采纳有效建议，发挥集体智慧，制订合理工作方案，形成团队合力，提升教学、科研水平。对每项工作，能把任务细化，责任落实到人，实行目标管理。对能按时完成工作任务的，给予表扬，不能按时完成任务的，及时给予劝导，并记录年终考核，这样促使团队成员能按任务和目标努力完成工作任务。

2.以老带新，促进青年教师成长

尊重年长的经验丰富的老教师，发挥他们的长处，对于年轻教师，多给予督促指导。制订了传帮带的导师制度，团队2013年新引进的两位年轻教师，均有相应的经验较丰富的“老教师”帮带，颁发聘书，实施导师制度，使年轻教师能迅速成长。

3.加强校企合作、国内会议交流，提升专兼职教师能力

通过校企合作方式，将专业课程中的毕业论文、顶岗实习、认识实习、输电线路运行与检修、电力电缆技术等课程主要由企业兼职教师完成并参与校内生产型实践指导。团队教师到广西电网公司桂林培训中心参加由广西电网公司人才培训与评价中心举办的“2012年电力电缆试验及故障查找培训班”培训学习，提升实训水平；参加“职业教育教学改革系列专题――资深专家剖析教改方向，国家名师指点课改方略”高级研修班培训，提升团队教师理论水平。

4.进行技术服务与职业培训，提升专业影响力

第一，专业团队参与高处作业证、高压电工证、电工进网作业证等培训和考证服务，面向社会的技术服务值达115万元，社会效益显著。第二，专业教师校企双栖，提升专业服务能力。与南宁坤宇电力安装公司合作，承接配电线路施工及电能表安装施工工程，由专业教师带领顶岗实习学生共完成了303户居民的配电线路和电能表安装工程，社会服务值达126.7150万元。

五、结束语

中央财政资金支持的专业建设内容多、任务重、时间紧，涉及人才培养方案制订、实训基地建设、教学团队培训等内容。由于实际建设周期较短，很多成果来不及转化，质量难以达到最佳，建议适当延长建设时间，以实现社会、经济效益最大化。

参考文献：

高压电工专业培训篇（3）

二、培养方式与教学计划

1.培养模式目前轨道交通的人才培养模式有三种，定向培养、订单培养、岗前培训式三种。在国内，大中专院校中还没有正式设置地铁供用电专业，地铁供用电的专业人才大多来自电气化铁道供电，电气工程等相关专业，而随着地铁项目陆续开工及投运，轨道交通人才呈现需求量大，专业性强的特点。苏州轨交1号线首批一线专业人才的培养，采用了“订单式”培养模式，介于当时苏州本身不具备学生现场学习与实践条件，采用了外送至北京、上海、广州、南京等城市的地铁公司现场培训3到6个月的实践培训方式。截至目前，苏州已有两条运营轨道交通线路。在与院校原有的合作培养经验及本身现有的运营经验基础下，具备了逐步完善和深化人才培养的条件，在人才培养的周期和专业知识技能等方面可以更具针对性和合理性。

2.培养课程计划结合苏州轨道交通运营公司供电中心对人才专业能力需求及校企合作的框架内容，经过校企双方专业负责人的交流及协商，确定了供电专业人才培养的内容。该专业的课程体系框图如图1，主要分为四大模块。

（1）基础素质模块。该模块体现了高职教育对大学生基础知识及基本应用能力的要求，使其掌握基本的语言文字、外语、计算机应用知识与技能。

（2）核心岗位能力模块。分为专业基本技术、专业核心技术、专业方向技能三部分内容。

1）专业基本技术，要求具备机械基础、工程力学、工程制图、机械零件等机械类和电工电子、电机、电气控制等电类专业基础知识，属于专业基础平台课程。

2）专业核心技术，体现城市轨道交通供电专业特点，通过各课程使学生掌握城市轨道交通供电系统的结构、高压电器设备原理、变配电综合自动化系统、电力监控系统的原理以及相关电气设备的运行维护。

3）专业方向技能，体现了城市轨道交通供电两大专业岗位，高电压和接触网的专业技能。高电压方向体现了城轨供电系统高压设备及继电保护专业知识的应用，并要求熟悉城轨牵引供电系统专业的安全规则。利用院校高电压、供配电、及继电保护实训室内开展的实训来训练学生的基本技能，通过赴轨道交通运营公司供电中心进行高电压的认识实习，增加对现场设备的作感性认识，该实习一般可安排在学生定岗实习前的一个学期，而到了顶岗实习期间，再到公司参加专业岗位的培训和实践来提升岗位工作能力。接触网方向体现了接触网（柔性接触网、刚性接触网和第三轨）的结构组成、作用，要求掌握接触网的受力力学分析和计算，掌握接触网结构中各种负载的分析计算方法、接触网平面设计的基本内容及一般技术原则，能够读懂接触网平面布置图、电气分段示意图和各种装配图，掌握接触网运营、检修和施工的标准及工艺。通过学校接触网实训室的实训来掌握常用接触网零件、设备与工具。通过接触网支柱的登杆训练适应将来现场作业中的登高作业。通过赴轨道公司参观、跟现场运营班作业进行接触网现场实习。

（3）综合应用模块，要求学生在校期间完成高压进网作业许可证的培训及考核，该证是供电类专业进行高压作业的许可证，是城轨供电岗位的必备证书。同时需要完成毕业设计。

（4）拓展模块，通过选修课及专业讲座的形式，使得学生了解轨道交通公司的运营管理、公司内涵以及轨道交通供电应用的新技术。该课程可以通过轨道交通公司的人教部门和供电专业人员授课完成，这样利于学生提前了解企业，缩短学生入职适应时间。

三、校企合作资源共享及实训基地的建立

教学资源共享。共享图书、教材、网络数据库教学资源，校企合作开发城轨供电类教材。共建专业教师团队。院校的专业教师可以到企业授课，苏州轨交公司具有丰富经验的工程师到校授课或开专业讲座。院校供电专业教师团队和轨交公司供电专业工程师组成优势互补的专兼职教师团队。共建校内外实训基地。教学仪器市场上还没有专门针对城轨供电专业的实训仪器和设备，学校可以通过在传统变电站综合自动化等实训设备上进行模块化改造，比如在供配电实训装置中，增加城轨牵引供电模块，再加以改造，使其成为地铁中典型的牵引降压混合变电所装置。同时与当地轨道交通企业共建现场性强的接触网和高电压实训基地。给学生及在职人员提供实践与训练的场所，开展职业资格认定合作。学校专业教师下企业实践。利用假期下轨道交通公司运营一线，了解和掌握最新的轨道交通供电技术，跟踪最新的运营动态。

四、就业服务与保障

就业服务的对象是学生，而根本上是学生、学校、企业三者的关系。协调好三者关系，学生的就业服务就能做好。首先在学生在校学习过程中，创造与轨道交通公司互动的条件，通过邀请城轨公司的工程师给已组成的“地铁班”定期进行企业文化和专业技术讲座，通过学生实习前纳入教学计划的认识参观实习，以及在学生下城轨公司顶岗实习期间组织专业教师的定期巡视，来完成过程性监督和保障。完善学生预就业实习阶段的意外保险与医疗。现有轨道交通公司对于实习的每个学生提供一定的住宿和生活补助，使其无后顾之忧。而对于城轨公司不予录取的学生，学校积极组织再推荐就业等都是作为该专业所必须的就业服务保障。

高压电工专业培训篇（4）

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）07（a）-0131-01

机电一体化是在以大规模集成电路和微型计算机为代表的微电子技术高度发展、精密机械高度发展、机械与电子技术高度结合的现代工业基础上，综合应用机械技术、微电子技术、自动控制技术、信息技术、传感测试技术、电力电子技术、接口技术、信号变换技术以及软件编程技术等的技术集成。

机电一体化技术已是当今世界及未来机械工业技术和产品发展的主要趋向，也是我国机械工业发展的必由之路。为了实现这些经济发展目标，需要大量高素质高技能的复合型机电人才。因此，为满足当前社会的需求，我院于2004年成功申报机电一体化技术专业，并于2005年正式开始招生。

历经多年教学的探索与实践，我院机电一体化技术专业建设已经形成规模，并成为央财支持的重点专业之一。近几年，我院机电一体化技术专业开始组织学生参加部级和天津市级高职院校“自动化生产线安装与调试”的职业技能大赛。通过参加职业技能大赛，本人深刻地认识到依托职业技能大赛，能够不断地促进我院机电一体化技术专业实训基地的建设。

1 依托职业技能大赛，实现机电一体化技术专业实训基地的细分重组

1.1 基础技能实训室的建设

金工基本技能实训室：该实训室配备了台式钻床、钳工操作台和虎钳等钳工整套设备。该实训室主要完成平面和立体划线、钻孔、攻丝和套丝、弯曲与矫正、锯削加工、锉削加工、制作加工、栏板加工、装配等实训项目。

电工技术基础实训室：该实训室配备了高级电工系统实验装置和直流稳压电源。该实训室主要完成基尔霍夫定律、戴维南定理的验证，单相和三相交流电路电压和电流的测量等，以及功率表、示波器、信号发生器的使用等实训项目。

电子技术基础实训室：该实训室配备了电子技术综合实验台、直流稳压电源、毫伏表、数字示波器和信号发生器。该实训室主要完成常用仪器仪表使用，以及二、三极管、单管放大电路、差分放大电路、负反馈放大电路的测试，单相桥式整流滤波电路的组装与调试，基本门逻辑电路、TTL集成门与三态门的应用，触发器、集成电路计数译码和显示，三端和多端可调集成稳压电源的组装与调试等实训项目。

1.2 专业技能实训室的建设

电气控制实训室（一）：该实训室配备了电机控制系统实训教学平台和各种交、直流电动机、发电机及控制电机。该实训室主要完成交、直流电机、单相、三相变压器和控制电机的认知和调试，工厂电气控制设备各种控制方式的认知和调试，工业中各种电机的起动、运行、制动方法的选定和相应参数的测定等实训项目。

电气控制实训室（二）：该实训室配备了机电一体化实训平台、网孔板、电源、直流电机脉宽调速器、接触器、时间继电器和行程开关等常用低压电气模块。该实训室主要完成常用低压电气控制线路的装接、调试和排故，常用交、直流低压电气设备的调试和维修，直流电机电力拖动控制线路的装接和调试等实训项目，实现初、中级维修电工培训和技能鉴定考核的功能。

传感器技术实训室：该实训室配备了传感器检测技术实验台、传感器温度源、模拟示波器、各种实验模板和相应的传感器。该实训室主要完成压电测振动、电容测位移、光电测转速、磁电测转速、压力传感器、温度传感器和霍尔传感器等实训项目。

电工专项技能实训室：该实训室配备了电工专项技能工作台、低压电气控制线路板、照明电路控制线路板、直流稳压电源。该实训室主要完成常用低压电气设备安装、调试和维修的操作技能和焊接工艺实训，照明控制线路等典型控制线路的装接、调试和排故等实训项目。

PLC技术实训室：该实训室配备了可编程序控制器实训装置、各种控制模块、机械手、电梯模型和PLC控制分拣装置。该实训室主要完成PLC指令及程序调试，电机拖动控制，交通灯自动与手动控制，自动送料装车系统控制，邮件分拣机控制等控制模块的编程和调试等实训项目。

1.3 综合技能实训中心的建设

电工综合技能实训中心：该实训中心配备了组合机床电气实训装置、直流调速系统实训装置、晶闸管直流调压调速实训装置和常规检测仪表。该实训中心主要完成C6140普通车床、Z3040B摇臂钻床、X62W万能铣床、T68卧式镗床的电气控制调试及排故，电力电子技术，直流调速电压单闭环、转速单闭环、电流截止转速单闭环、双闭环调速系统等典型工业控制线路的装接、调速及排故等实训项目，实现高级维修电工培训和技能鉴定考核的功能。

柔性制造实训中心：该实训中心配备了柔性制造系统、六自由度工业机器及FANUC系统数控铣装置。该实训中心主要完成工业生产中自动化装配生产线为原型开发的综合实训项目，如：机械传动技术、电气控制技术、气动与液压技术、过程控制技术和现代化生产的组态控制、工业总线、实时监控等实训项目。

工业控制实训中心：该实训中心配备了机电气一体化实训装置和自动生产线拆装与调试装置。该实训中心主要完成机电气一体化设备、PLC工业通讯网络和气动控制回路安装与调试、传感器技术、变频调速应用技术、触摸屏及组态监控技术等实训项目。

2 依托职业技能大赛，实现机电一体化技术专业实训基地的推广应用

2.1 在校内同类专业的推广应用

近年来，依托职业技能大赛，大力推进了机电一体化技术专业实训基地的建设，改善了实践教学条件，提高了实践教学效果，培养了大批机电一体化技术专业的高素质高技能应用型人才，影响了学院电气自动化类、数控类等专业群，在客观上对学院整体实训基地的建设起到了积极的推动作用。

2.2 在国内职业院校的推广应用

我院电子工程系自2010年以来承办电子类职业技能大赛，到我院参加职业技能大赛的职业院校来自全国各个省市，由于承办大赛的地点就坐落于机电一体化技术专业实训基地，参赛的职业院校可以随时参观，经过他们的反馈，我院机电一体化技术专业实训基地的建设等到了许多职业院校的认同和借鉴。近年来，到我院机电一体化技术专业实训基地参观的职业院校近上百所，人数近上万人次。

2.3 在天津滨海新区区域经济中的推广应用

近年来，我院电子工程系为天津滨海新区区域经济的发展培养了大批机电一体化技术专业的高素质高技能应用型人才，其中80%上的毕业生在天津滨海新区就业。同时，机电一体化技术专业实训基地的建设，扩大了社会服务的功能，满足了培训的需要，为退役军人开设了“维修电工培训班”，培训了近百位退役军人，使他们能够取得相应的职业技能资格等级证书，顺利就业。

高压电工专业培训篇（5）

中图分类号：TM726文献标识码： A

前言

电力供应的可靠性目前已经成为一个重要的任务, 供电企业配电维修和保养工作中的带电作业, 保证有效供电的可靠性，达到提高该领域工作效率的目的, 同时也为供电企业能在电力市场中取得更大的经济和社会效益所采取的必要维护措施。带电作业的最终目的就是避免停电检修, 确保正常供电情况下将排除故障。

一、 配电带电作业基础理论知识

人体是带电的, 也就是说, 人的身体具备安全电压和电流。人体皮肤的表面上的电场感应一般为2 4 0 k V/ m , 曾经有科研部门做过实验, 一个人站立在地面上时, 头顶部的局部最高场强为周围场强的10 倍以上, 一个身体正常的人处于10 k V/m 的均匀的电场里, 头部最高点体表场强竟达到了理论上的最高值, 但是仍比人体皮肤的电场感应数据要小。也正是这个原因, 在国际上通常的用电安全规章里, 普遍认为高电压输电线路不高于10 k V/ m 的电场强度是安全的, 有的国家也规定不超过5 k V/ m或以下的规定, 工作时间没有限制, 一旦超过20 kV/ m的地方, 就必须要采取保护措施。这也就说明, 人体能承受一定的电压, 在进行维修时, 可以在安全场强下进行带电作业。

二、 带电作业安全的制度防范措施

首先, 认真进行现场检查制度。在进行配电带电作业前,应组织作业人员全体到现场, 对线路的分布和工具将承受的机械负荷进行认真的检查, 对现场作业时存在的不安全因素以及可能出现的危险要有清醒的认识, 并作出正确的分析和判断, 以便在具体的工作中能够及时有效的采取必要的安全防范措施。

其次, 严格执行工作票制度。配电带电作业前必须按照规定, 填写各项作业的作业票。对于在带电作业中遇到的相同的电压、同一类型的带电作业时, 也应该在进行认真的分析与研究后,可以采用同一安全措施的就采用统一安全措施, 一张工作票可以在多条线路中通用, 但是必须要标明具体的线路编号及名称, 对工作票的使用期限也要限制, 超过检修期后, 工作票自然作废。

第三, 必须履行工作许可制度。在现场工作开始前, 现场负责人应该联系调度员安排好值班的内容, 确认停用、重合闸、启动工作的保护措施, 对于带电断、接引线必须履行值班调度许可手续。

最后, 要建立专人专管专责的监护制度。为了保证作业的安全, 按照规定必须建立专人专管专责的监护制度, 所有现场作业必须要选取一位有实际工作经验, 有责任心的人员担当现场监护人, 监护人不允许参与直接的操作, 监护不得超过一个作业点的范围。在工作过程中一旦监护人离开工作现场, 所有作业人员必须停止所有操作, 原地待命, 等监护人回来后再继续作业。

三、 带电作业安全的人员素质防范措施

3.1 技术能力培训

这项作业是一项技术专业性强、技术质量高的工作。为了加快技能人才的培训, 以适应现代供配电企业对专业技术人才的需求, 要完善理论培训, 加强职业技能培训, 完善岗位培训标准和评价体系, 为企业发展奠定坚实的基础, 为企业的技术人员提供技能和职业发展通道, 使他们能提高技能, 专注于技术, 优化人才结构, 不断提高员工的素质。

3.2 优化整合教育和培训的集约化管理、教育和培训资源,促进优质培训资源共享

实施统一规划、统一标准、分级负责的原则, 进行统一、高效的共享, 使资源集约化管理, 努力增加教育内容和培训计划,在培训基地、培训教材、培训网络的发展中去进行完善,做好实训基地建设计划, 以建立一个培训中心为龙头, 多个技能培训为目标, 实现一个有序分工、优势互补、资源共享的培训基地培训网络。

3.3 开展技术技能竞赛, 迅速提高技术人员的专业知识和技术能力水平

通过内部职工技术的“ 较量”, 使职工在竞争中进步, 使他们快速提高专业知识和技术能力, 为创造高品质的人才, 为建设现场的快速发展和安全工作提供充分的支持。

四、 带电作业安全的技术防范措施

在实际的工作中时刻要注意的是, 一旦遇到恶劣的天气就不应该再去进行带电作业, 如果因为抢修的需要不得不进行带电抢修时, 必须将所有的技术人员组织到一起, 以会议的形式献计献策, 研究作业方案, 在计划好后, 将安全措施做到位,再选择工作经验丰富的技术人员进行操作, 做到安全第一，防范为主，杜绝出现事故。

4.1 带电作业安全距离

这项技术数据的确定, 区别于以往的所有可能的过电压的系统。事实上, 当线的长度是不一样的, 系统的结构就是不一样的, 该设备也是不一样的, 在相同的工作条件下, 不同的线路过电压就会存在不同, 而且差距有可能会很大。正因为如此, 想要进行安全距离计算没就必须要考虑到现场的工作速率的风险,应该根据实际的系统电压的倍数计算。带电作业最小安全距离范围内的活动, 包括带电作业最小间隙和操作者的身体允许的活动距离。这是受到各种因素, 包括形状的间隙、放电间隙中的电压、极性变化等影响的。一般情况下, 放电电压的工作间隙的形状对安全距离有着显著的影响。

4.2 带电作业采用保护间隙

加装保护间隙后, 可提高带电作业的安全性。尤其是紧凑的、升压改造和小塔窗口的多条线路, 受到距离偏小的影响较大, 传统的做法不能满足标准规定的最小安全距离及对保护间隙的要求。当系统过电压放电, 电压超过工作间隙, 就会出现间隙放电的危害,为了保护操作者的安全, 在现场工作过程中,就需要设立保护的间隙, 对可能会发生间隙放电电压以及低于工作间隙放电电压进行防护, 避免过放电间隙电压保护过早的问题, 从而限制了电压幅度, 起到了保护操作者的安全作用。

4.3 停用重合闸的措施

重合闸就是给电压产生制造着机会, 如果采用停用重合闸系统,就可以有效的降低产生电压的概率, 使带电作业的风险相对减少。重合闸停用, 可以有效避免因为在带电作业中自己的错误而出现的事故二次伤害, 防止事故造成的危害以及事故扩大化的后果。

五、结论

综上所述, 在进行配电带电作业过程中, 安全工作是非常重要的, 在做好制度、人员素质、技术三道防范措施的基础上, 按照规范认真操作, 避免发生意外而出现安全事故。

参考文献

[1] 王海. 浅谈配电网带电作业安全防护措施[J] 城市建设理论研究, 2011(7).

[2] 洗铃堂. 浅析配电网带电作业及其安全措施[J] 城市建设理论研究, 2012(15).

高压电工专业培训篇（6）

第一章 战略思路与发展目标

一、战略思路

1、建立功能齐全的地市级培训中心；

2、成为国网公司高技能人才实训基地（输配电专业）；

3、具备输配电专业作业取证资质。

二、建设原则：设施先进、功能合理、师资优良、特色鲜明

设施先进：教学设施先进，力争能满足500kV以及下各电压等级真实的运行作业环境。有先进的动漫教学、远程教学等手段。

功能合理：作为地市公司培训中心，要完善地市各工种技能培训基本功能，突出作为省公司输配电线路实识破基地职能作用，完善教学设施设备、食宿、环境方面配套功能。

师资优良：针对各个专业工种，在公司内部选拔、培养优秀的内训师；在省内乃至全国范围内，聘请和专业工种优秀专家、技能能手；依靠三峡大学等高校，提供强大的理论师资。

特色鲜明：以输配电线路实训基地为龙头，完全满足国网公司对输配电线路工在线路运行与检修、带电作业、电力电缆的运行维护等各方面的要求。创造与现场相似的作业环境、相似的工艺流程，同时在学员的行为习惯、思想素质、服务意识方面创出特色，形成“现场化、复合型、全方面”的鲜明特色。

三、发展目标

（一）发展愿景

1、满足全省输配电线路工全员轮训及竞赛比武要求；

2、满足宜昌公司基本工种（输电线路运行、输电线路检修、输电电缆、输电线路带电作业、配电运行、配电检修、配电电缆、变电运行（220kV、110kV及以下）、用电检查、抄核收、装表接电、电能计量、用电业务受理、95598客户服务、农网配电、农网营销）技能培训要求，及其他类型培训。

（二）阶段目标

2011-2012年，完成室外220kV、110kV输电线路、110kV电缆线路、室内配套电缆实训室、工器具室、材料室、仪器仪表室、带电作业工器具室。

2020年远景目标展望：建成国网公司一流的输配电线路专业实训基地，国网公司一流的地市级培训中心。

第二章 输电线路实训基地建设规划方案

一、国网公司和省公司建设要求：

1、输配电线路专业实训基地，建成输配电线路和电力电缆等实训室，满足送电线路工、高压线路带电检修工、配电线路工、电力电缆工、电缆安装工等工种的技能培训要求，以及农网配电营业工关于配电线路部分的技能培训需求。

2、输配电线路实训室，建成500kV（不低于本单位管理最高电压等级）及以下多电压等级、多形式铁塔和杆塔以及10kV变台在内的输配电线路技能实操场地，实现更换绝缘子、修补导线、制作接头和拉线、附件检修和安装、组塔、立杆、架线、基础安装、变台架设等常规停电检修培训功能。

3、电力电缆实训室，建成包括耐压试验仪、电缆故障查找装置、电缆护层故障测试仪以及主要电缆制作工具等设备在内的技能操作场地，实现110kV及以下等级电缆头制作、电缆安装、电缆试验和故障摸查找等培训功能。

带电作业部分：

4、技能训练设备齐全、状态良好，具备《培训规范》要求的技师和高级工能力培训的要求；

5、实训场地具备50人同时进行技能训练的工位。

二、室外实训场建设

本场地应该满足省公司与宜昌公司输配电线路工在输配电线路运行与检修、带电作业、电力电缆运行与维护等方面的技能轮训与竞赛比武活动的要求。

1、220kV完整线路一段（至少4档），耐张终端2基、耐张转角1基、悬垂直线1基、悬垂转角1基；

2、110kV完整线路一段（至少4档），耐张终端2基、耐张转角1基、悬垂直线1基、悬垂转角1基；

3、可拆装杆塔各一套；

4、10kV与0.4kV同杆架设配电线路一条，水泥杆，不低于12米，杆型包括：终端杆、耐张杆、直线杆、转角杆、分支杆、配电变压器台架；

10kV变压器台架不少于2组（6组），终端杆连接电缆线路。

0.4kV至少2个接户点。

5、10kV电缆实训线路长度至少100米，路径至少1个90°转弯；具有直埋、沟道、管道三种敷设方式；至少两个接头工井；户外一头接终端杆上杆，另一端接（中置柜、环网柜、电缆分支箱）。

6、110kV实训电缆线路：长度至少80米，至少一个完整的交叉互联段。

三、室内实训室建设

1、输电线路材料室、工具室、机具室

2、配电线路材料室、工器具室

3、10kV配电所

4、中高压电缆实训室

5、低压电缆实训室

6、电缆仪器仪表室

7、杂物仓库

第三章 配套硬件设施规划方案

一、国网公司、省公司要求

1、实训基地具有在线学习、考试视频点播等功能强大的远程评选系统，具备300人同时在线学习的能力；

2、具备多媒体教学设备，具备远程监控功能，容纳20人以上教室不少于3个（不含实训场所）；

3、住宿、餐饮场所能同时满足100人以上，住宿客房不少于50个标准间，且符合国家相关卫生和安全管理要求；

4、有专业医护人员和设施，具备进行基本的医疗救护能力；校园环境整洁，绿化覆盖率不低于20%.

二、培训需求

湖北省电力公司输电线路2416人（其中初级工40人、中级工609人、高级工1210人、技师480人、高级技师77人），配电人员约1818人。按国网公司要求每人每年脱产培训7-10天计算，一年培训量至少为4万人次天。

宜昌公司自身培训量按现行状况估计：宜昌公司全员3600余人，农电工1051人；宜昌公司自身每年4万人次天。

社会培训一年估计1万人次天。估计培训中心一年培训量约9万人次天。培训中心需按容纳400人左右进行设计。

三、办公综合楼

新建办公综合楼：各类教室、办公室、会议室、活动室、陈列室、网络中心等。

四、实训楼

实训室30间（人工急救、低压排故、挡核收、电能计量、错误接线、装表接电实训室、配电室、用电营业、安全教育室、低压导线绑扎、安全工器具、配电线路材料室、配电工器具室、输电线路材料室、输电线路工器具室、高压电缆实训室、低压电缆实训室、电力电缆仪器仪表室、输电线路仪器仪表室、配电线路仪器仪表室、变电仿真实训室等21间目前使用的实训室，还预留9间实训室），其中大实训室12间，小实训室18间。

五、学员公寓

要能同时满足200人住宿，含标准间和军事化的4人间。

六、食堂

要有一个可同时满足150人进餐的大厅和能接纳50人的包房。

七、技能广场

建一个技能竞赛广场，可容纳200人开展活动的开、闭幕式。

八、景观

高压电工专业培训篇（7）

二、轮机工程技术专业共享性实训资源的建设

轮机专业具有技术密集性、资本密集性、资格法定性、检验频繁性、国家参与性等特点，需要投入大量的人力物力和财力，并要有一定积淀和基础。如前所述，工程机械类专业与轮机工程技术在专项知识和技能要求上有相当大的关联，大量的资源可以共用。因此，为了节省投资，在实训资源建设上，将有关柴油机、液压和电器实训资源建成两大专业共享性实训资源。1．建设柴油机动力综合实训室整合原柴油机拆装实训室，建设柴油机综合实训室，其组成和功能如表2所示。2．建设机—液综合实训室整合原液压元件拆装实训室，建设机—液综合实训室，其组成和功能如表3所示。3．建设电气综合实训室整合原有的几个电器方面的实训室，建设电气综合实训室，其组成和功能如表4所示。目前，上述实训资源所需的设备已经政府采购完毕，共享性实训资源初步建成。

三、轮机工程技术专业特色实训资源的建设

轮机综合实训室、轮机模拟实训室、水上安全实训室是轮机专业的特色实训资源，是对学生进行综合技能训练必需的资源。轮机综合实训室实际上就是一个真实的机舱，各种机舱设备如主机、齿轮箱、轴系、螺旋桨等按船上情形连接在一起，实现机舱真实轮机操作和各种辅机操作。轮机模拟器是计算机与真实操作面板相结合的高仿真模拟器，在船员教育和培训中的大量使用，受到IMO的特别关注，为此，在STCW公约马尼拉修正案中对轮机模拟器的培训提出了要求。我国船员考试发证机关也对模拟器的培训和评估作出相应的规定。水上安全实训主要是训练学生的游泳、急救、消防等技能。这些特色实训资源是轮机专业所特有的，无法借用其他专业资源，但是，上述特色实训资源，特别是轮机综合实训室包含大量的机电设备，如主推柴油机、发电机、各种泵、阀、管系、轴系、齿轮箱、发电和配电设备等，可以作为工程机械类专业和其他专业基础课的验证性和实操性的实训资源，对提高学生的认识能力、专项技能与开阔视野大有益处。

高压电工专业培训篇（8）

根据国家电网公司和山东电力集团公司“十二五”人才发展规划，通过对本公司全方位的培训需求调研，对各类人员的培训需求进行了结果分析。

培训内涵

围绕战略，服务发展：紧紧围绕公司发展战略要求开展培训工作；为满足员工职业发展需求，提供更多培训机会；以培训服务生产为导向，建立完善培训体系。

统筹协调，全员参与：坚持全员培训与重点培养相结合；集中培训与自学相结合；妥善解决工学矛盾。

改革创新，持续提升：学会“借脑”，及时引入吸收先进理念，灵活应用到培训工作中；不断总结、提炼培训工作经验，逐渐形成有自己特色的培训管理模式。

关于“大规模、分层次、全方位”的内涵阐述如图1所示。

主要方法

健全公司培训管理组织

根据公司总体战略和教育培训工作的要求，规范和完善培训组织、制度、评价考核体系，夯实发展基础，增强核心竞争力，筑牢教育培训工作长青基业的根本。

（1）加强管理组织。教育培训工作在公司的统一领导下，实行公司、管理处（工区、中心）、班组三级管理体制，按照“归口管理、分工负责”和“统筹规划、统一标准、统一管理、分级实施”的原则，进一步明确教育培训管理部门及专业部门的功能定位和职责，形成统分结合、上下联动、协调高效、整体推进的教育培训新格局。

（2）健全管理制度。在现有制度基础上，修订教育培训经费使用、内训师管理等办法，制订实训基地建设、教材开发、信息化建设等管理制度，规范教育培训资源建设工作。

加强公司实训基地建设

经过三年的筹划、设计，公司实训基地已投入使用。实现了大三级培训与公司内三级培训相结合的培训格局（图2）。并从以下几个方面加强基础设施建设。

（1）统筹考虑培训基地功能定位。把济南站实训基地打造成为变电技能培训基地，主要用于变电检修、试验、保护及变电运行人员培训，兼顾新学员培训。把康桥培训中心打造成为公司新员工培养基地，主要负责新员工培训和变电运行仿真培训、送电线路培训。将鲁超培训中心建成管理先进、设施先进、培训功能齐全的标准化培训接待中心，主要用于举办各类培训班。结合公司各分支机构基地建设，支持各车间建设各类实训小室。重点围绕变电运行、变电检修、电力线路三个大专业开展建设，为本车间培养电网主要专业（工种）技能人才。

（2）做好各实训基地软件建设工作。制定了实训基地管理的各项规章制度，开发了主要专业的技能培训课程，针对工作实际需要，已制定、完善了各基地的实训计划、培训大纲以及落实实训计划的措施方案、评估办法等。

（3）做好实训基地运行、维护和管理工作。本着与生产现场同步并适度超前的原则，开发了特高压变电站仿真培训系统，线路模拟操作以及部分工种的上机操作设备。这些都对实训基地的正常运行和管理提出较高要求。为此，除严格执行规章制度外，加强责任制落实，强化培训前的培训亦是相当重要。

加快知识体系建设

（1）编写专用培训教材。根据培训课程体系，进一步开发山东电力超高压特色培训教材。结合实训基地建设成果，大力开发各专业实训基地设备规范和针对各培训小室的规范化实训作业指导书。

（2）完善公司题库。公司已建立了远程培训考试系统，建立了变电运行、变电检修、继电保护、电气试验、送电线路五个专业的普调考电子题库，出版了500kV超高压技能培训题库，下一步逐步扩展到专业管理和技术管理岗位，建立全系列岗位学习指导书，服务于大规模全员轮训。

（3）学规范促推广。认真组织学习《国网公司生产技能人员职业能力规范》，推广应用职业能力手册。

加强师资队伍建设

（1）加强内部培训师队伍建设。修订公司内部培训师管理办法，选拔、培养集团公司和公司两级内部培训师，总人数不少于员工人数的5%。根据内部培训师承担培训教学相关任务的情况实行动态管理，逐步形成相对稳定、结构合理的内部培训师队伍。

（2）加强培训师外联工作。保持与山东省职工教育协会、国家电网公司技术学院、山东电力培训中心、山东电力技能培训中心的联系，按项目引进行业内高端培训师。

加快信息化建设

（1）加快远程培训系统推广应用。按照国家电网公司人资部提出的远程培训业务“一个平台、两级部署、三级应用”的战略规划的相关规定，完善公司子站，使远程培训系统的丰富资源覆盖到每一个在线员工，从而实现远程教育便捷化、自主学习个性化的目标。

（2）加强远程培训课件的开发。以二维、三维动画模拟及现场作业录像为主要形式，辅以平面图形展示技能操作规范流程，制作技能操作类培训课件，增强其直观性和生动性。逐步完成线路带电专业、断路器检修、保护定检及电气试验等作业流程的录像片制作，为员工规范化作业提供样板和示范。

创新培训形式

（1）加大培训计划的覆盖面。一是增强内容针对性。细分培训对象，按照分层、分类原则，建立适应岗位要求的素质模型，根据素质模型搭建通用课程体系，进行综合素质提升培训。二是注重培训方式多样化。综合运用系统型培训模式、过渡型培训模式、持续发展型培训模式和咨询型培训模式等多种培训方式，促进培训内容的理解和运用。三是拓宽培训渠道。加大“请进来，走出去”力度，注重引智借力。

（2）改进普调考与竞赛。1）创新普调考方式。普调考从主要工种和关键岗位开始，逐步普及到所有一线岗位，并在部分专业管理和专业技术岗位中实施，加大普调考工种全员参与性，将调考按工种、只进行笔试的做法，改变为按岗位、增加技能考核环节进行。根据各岗位从业人员的多少，坚持大专业每年进行普调考，小专业两年进行一次的原则，两年内将公司主要技术、技能岗位考核一遍。采用全员学习、车间普考、公司调考方法，促进普调考工作顺利开展。2）大力开展技能竞赛。每三年为一个竞赛周期，开展职工技能大赛，覆盖主要专业、工种。结合现场培训，建立并完善以工区和班组实施为主的全员岗位练兵机制，形成岗位练兵常态化。在全员学习、全员参与的基础上逐级选拔，达到以比促培、以赛促练，人人有收获、人人有提高的目的。

（3）创新培训激励模式。1）激励员工岗位成才。按照系统性、长远性、动态性原则，充分发挥培训、考核、使用、待遇和发展的一体化激励作用，引导员工按不同发展通道向高端发展，激励员工岗位成才。2）建立岗位准入和晋级制度。根据岗位能力要求，对在岗员工进行培训，经考试合格，实行持证上岗。3）科学运用培训成果。将培训成果科学运用到人才选拔、干部任用中，将学员培训期间的表现、成绩等作为考核内容，纳入年度考核，作为人才选拔、干部任用的重要依据之一。

具体实施

特高压、智能电网人才和青年人才培训

（1）特高压、智能电网人才培训。积极参加国家电网公司、集团公司举办的各类超高压、特高压、智能电网培训班，开拓专业视野，获取最新工程动态及技术信息。与研究院、国家电网运行公司联合举办超高压、直流输电培训班，重点对电网发展和新能源发展的新理论、新技术、新设备进行培训，适应技术进步需要。有计划地派驻设备制造厂、特高压运行单位学习，了解设备构造、参与各类缺陷分析，掌握基本运维知识和技能。

（2）青年人才培训。继续加强新员工入职培训，对新进的大中专毕业生，采用集中培训和现场培训相结合的方式进行培训，加快由学生向电力员工的转变。开展“SBS”现场培训和导师带徒活动，聘任公司各类优秀人才作为导师，在经营、管理、技术、技能等领域，选拔青年人才作为培养对象与导师结成对子，进行2-3年的业务指导、工作辅导，定方向、定目标，重点培养一批青年拔尖人才。

经营管理人员培训

（1）经营管理人员领导能力提升培训。积极参加国家电网公司、集团公司组织的领导干部培训班，提升战略决策能力、经营管理能力、领导艺术方法、风险防范能力和应对复杂局面能力等。积极组织参加集团公司组织的中青年干部强化培训班，提高青年干部政治素质和大局意识，同时加强青年干部战略思维和经营管理能力的提升，培养青年干部把握全局、认清形势的能力。

（2）中层管理人员执行力和创新力提升培训。以提升执行力和创新力为核心，开展中层管理人员全员轮训。根据公司发展和岗位能力需要，对中层管理人员开展以管理创新、团队建设、沟通协调、高效执行为主要内容的培训。根据不同岗位的需求，灵活设置有针对性的培训课程。中层干部每年至少参加一次轮训。

专业管理及技术管理人员培训

专业管理人员持证上岗和知识更新培训。根据国家电网公司制定统一的专业管理人员培训大纲，结合山东电网的实际，开展以绩效管理、法律法规、专业应用文写作、时间管理、协调沟通和团队意识为主要内容的知识更新培训。在专业管理人员中引入社会职业资格标准和认证，鼓励各级管理人员参与工程管理、财务金融、人力资源、经济贸易、法律等领域的职业认证考试，提升专业化水平。

生产技能人员培训

以职业素质和职业技能提升为核心，以技师和高级技师培训为重点，依托技能培训中心、公司培训基地和各车间培训小室，大力开展以实操训练、模拟操作、现场演练为重点的技能培训。

在集中培训的基础上按员工现有技能等级标准，分等级进行培训。即同一层次学习同一内容。改善人员素质不齐造成的培训效果不佳的状态。尤其结合完成过的工作任务，由这项工作的项目负责人将其编制成案例分析，向员工讲解操作步骤及需注意的重点。让员工在培训中回忆所完成过的工作，了解自己的不足。其次，变封闭式培训为开放式，只要在技能操作上有自己的一点经验，认为可以让大家分享的地方，就可以成为授课老师，而不再如以往仅仅局限于那几个技术特别出众又善于演讲的人担当培训人员。根据问卷调查，评选“优秀授课奖”，“最佳问题奖”。

为促进员工动手能力，公司建立操作平台。如：电修室、起重操作平台等，便于员工锻炼。在每个季度，公司也组织进行实作测评。

（1）中高级技能人才培训。为技能人才搭建学习和交流平台，采取与优秀电力企业的优势技能操作项目交流切磋、绝活展示等方式，加快操作技能人才新工艺、新标准应用培训，重点培养行业先进运行检修技艺和事故分析处理能力，促进岗位成才。

（2）技师和高级技师培训。以知识更新培训、传道授业技巧培训、新设备检修技能培养和新技术推广应用为重点，推荐公司技师、高级技师参加集团公司研修班，定期组织技师和高级技师进行脱产学习或经验交流，搭建高技能人才技能提升、绝活展示、技艺交流平台。继续开展“金蓝领”技师培训，兼顾电网小工种技师培训，提高技能人才的人才当量密度。积极组织符合技师条件的高级工参加技师预备培训，符合高级技师条件的技师参加高级技师预备培训。

培训效果

公司开展大规模、分层次、全方位的全员培训以来，职工教育培训工作取得了快速发展，公司人才当量密度有效提高，员工技术素质得到有力提升，为公司发展和电网发展提供了人才保证。

人员结构得以极大改观

通过培训的开展，公司员工学历结构、职称结构得到了极大改观，人才当量密度位居山东电力集团公司第一名。

实训基地建设成绩突出

顺利通过山东电力集团公司评审验收并被授予典型实训室称号。2010年7月，公司被22省市经贸委职工教育培训主管部门评选为“中国企业教育百强”称号。

大批青年人才脱颖而出

高压电工专业培训篇（9）

随着社会经济的发展，计量作为电力营销基础的环节工作量大幅增加，熟练技术人员不足的矛盾日益凸显。再加上计量工作人员岗位流动快，技能知识要求高，使得计量培训工作变得更加迫切。但是纯理论的培训和培训设备的单一，现有条件已不能很好地胜任计量培训工作。所以建设专用的计量实训室变得十分必要。

二、建设目标

总体目标：建设一个从理论知识学习现场实际操作，计量设备测试到培训评价涵盖计量工作全过程实训基地。能满足企业发展对高技能计量人员培训工作的要求，为基层从事计量工作人员提供一个从学习实践的场所，为计量新设备、新技术提供一个试验场所。

三、建设方案

强调计量培训实际操作特色，解决实际问题，突出计量工作培训重点。根据电能计量中心场所现实状况，计划建设面积180平方米。实训基地分为2室；操作培训室和电教室。操作培训室由3个区组成―设备原理展示区；现场规范模拟演示区；操作培训区；在操作培训室建设高10厘米长设备放置平台，台面为木质地板，在室内立柱建电视隔断柜，将操作培训室分为展示、操作两部分。多媒体教学区接入网络、电视能进行电视多媒体教学。各区分布功能详细情况如下：

1、设 备 原 理 展 示 区

在实验室西墙设长5m、宽0.6m、高0.8m，距离北边墙壁2.1m的展示台。

展示台上自南向北分别放置干式组合互感器、油浸式组合互感器、电流互感器、电压互感器各一台实物刨面，其中心分别放置在 台子的1/8、3/8、5/8、7/8位置处。

背景墙用挂图形式展示上述四种互感器的原理和内部构造，挂计量设备实物原理图，后设灯箱的高度为0.75m，宽1.0m。灯箱的底端距离地面1.6m。达到对现场设备的感性和理性认识。

灯箱的上面是4盏射灯，其光射在正下方的互感器上。通过计量设备实物刨面、原理展板学习，了解计量设备原理及内部接线。

2、组合式计量装置现场仿真展示区

根据现场计量装置的现场实际情况安装运行情况，用5面柜体组合成组合式计量现场仿真装置，培训计量安装人员提供了高供高计、高供低计、低供低计各种计量方式组合式计量现场仿真装置。具体如下：

在组合式计量现场仿真装置加入220V、100V操作电压，给操作系统，计量表计终端，提供工作电压，在仿真装置一侧电视屏幕上，显示后台抄表数据，控制回路操作过程，培训流程框图。

1） 制作10kV G1高压进线柜一台，柜内高压负荷开关为电动合闸，操作电源来自进线侧控制电源，柜子上端LED屏显示，本柜运行状态，显示操作系统状态。

2） 制作10kV G2高压计量柜一台（符合现场实际状况），柜内放置供电公司专用高压计量箱一台，一次由铜排连接至高压计量箱。计量二次电缆线由高压计量箱引至柜前上门内电能表室。上门留大观察框（玻璃采用内压接式），能在柜前看到电能表室内电能表及现场服务终端。柜子上端LED屏显示，本柜运行状态，先是操作系统状态。

3） 制作10/0.4kV G3高供低计量柜一台，柜内放置SC9-30kvA干式变压器一台，一次铜排由G2柜高压计量箱连接至SC9-30kvA干式变压器。在变压器低压出线侧安装供电公司专用低压计量CT三只，计量二次电缆线由计量CT引至柜前上门内电能表室。

4） 制作0.4kV P1低压出线柜一台，柜内安装CDW1-1000万能式断路器一台，为高供低计方式提供控制开关，一次铜排由G3柜SC9-30kvA干式变压器连接至P1低压出线柜。

5） 制作0.4kV 低压出线柜一台，柜外上侧安装按照国网公司标准的设计的4表位表箱，配合GPRS抄表终端。柜外下侧安装国网公司标准的设计的4表位表箱，实现集中抄表系统。

五台柜的后门做成一整扇玻璃门（玻璃采用内压接式），这样可使四台柜内的元器件及一次系统、二次控制更加直观地展现。

3、实际操作培训区

在实训室的东半部分（中间立柱设隔断）用两台现场模拟操作台，为现场工作人进行各种计量装置高、低压错误接线判断、电能表现场校验的培训。并通过场模拟操作台的考试题库，对培训人员进行理论和操作考试。

4、多媒体教室

高压电工专业培训篇（10）

继电保护实训基地

继电保护实训基地位于培训中心总部实训大楼，总占地面积1683平方米，可同时容纳学员150人。基地下设电网继电保护装置实训室、二次反事故系统演练实训室、发电厂继电保护实训室、500kV智能变实训室。实训设备均按照目前浙江电网继电保护典型设备配置，目前主要开展继电保护工种各等级的技能鉴定，处于全国领先地位。

该基地曾多次承担浙江省继电保护专业的各项比武竞赛，以及国家电网、华东地区的竞赛集训工作。

电网继电保护实训室该实训室重要设备为浙江电网典型的220kV、110kV和35kV继电保护装置，包括线路保护、变压器保护、母线保护装置及备用电源自投装置等屏柜。保护屏柜采用双屏间隔布置，方便操作和考试。该实训室主要开展保护装置调试和二次回路安装接线等实训，以及继电保护工种的技能鉴定。

电力营销实训基地电力营销实训基地占地面积3163平方米，可以同时容纳学员300人。基地下设抄核收、高低压计量装置安装、用电检查、计量故障分析、电能表检定、互感器检定、触电急救、模拟供电营业厅等实训室。主要开展用电检查、计量故障分析、电能信息采集、抄核收、触电急救、电能表检定、高低压计量装置安装、互感器检定以及模拟供电营业厅礼仪训练等岗位培训和专项技术培训，以及用电检查、电能表修校、装表接电、电费抄核收、用电客户受理员、农网营销等工种各等级的技能鉴定。该基地承办有浙江省电力公司计量检定人员、电费抄核收人员、装表接电技术比武工作和供电服务技能竞赛暨礼仪操大赛及国家电网公司比武浙江队集训工作。

电网运行实训基地

变电运行仿真实训室

该实训室配置48台双屏高端机，可以模拟500kV变电运行各项操作及事故处理。基地主要开展500kV变电运行岗位培训和专项技术培训，以及变电运行相关专业基础培训。

该实训室承担了2011年浙江电网500kV变电运行专业“三位一体”技能竞赛操作考试。并为2011年华东电网500kV变电运行技能竞赛提供集训场地，省公司代表队最终取得团体第一名、个人第一名的好成绩。

信息技术实训基地

信息技术实训基地占地面积1200平方米，可同时容纳学员900人。该基地下设网络技术实训室、信息安全技术实训室和信息系统应用实训室，设备均为目前浙江电网IT领域典型设备，包括交换机、路由器、防火墙、入侵检测系统等。该基地主要开展信息技术和信息系统应用专项培训，并开展信息技术专业相关工种各等级的技能鉴定工作。

该基地曾多次承担国家电网公司、浙江电力公司信息技术专业的各项比武工作，多次承担浙江公司代表队参加国网公司信息技术专业竞赛的赛前集训工作；两次荣获国网公司竞赛第二名，一次荣获竞赛先进单位称号。

网络技术实训室

该实训室主要设备包括交换机、路由器和模拟器等，可同时容纳学员18人。面向信息网络管理人员，开展企业信息网络规划设计、楼宇综合布线、信息网数据交换技术、路由技术和网络管理技术等培训，并承担网络通信安全管理员技师和高级技师的培训和技能鉴定工作。

信息安全技术实训室

该实训室主要设备包括交换机、路由器、防火墙、网络入侵防御系统等，可同时容纳学员20人。面向信息技术人员，开展信息系统安全规划、防火墙技术、入侵防御技术、企业信息网安全加固技术、操作系统安全加固技术和数据库系统安全加固技术等培训，并承担网络通信安全管理员技师和高级技师的培训和技能鉴定工作。

信息系统应用实训室

该实训室设备包括小型机、PC服务器和主流配置的PC机，可同时容纳学员850人。面向软件设计人员和信息系统应用人员，开展软件开发、常用软件应用以及ERP系统、生产MIS系统、电力营销系统应用等培训，并承担信息专业各类比武和集训工作。

发电技术实训基地

发电技术实训基地占地面积1212平方米，可同时容纳学员300人。基地下设火电机组仿真、热工仪表、脱硫仿真、现场总线及自动控制实训室等，主要开展DCS组态、脱硫仿真、火电机组仿真、热工控制系统仿真、热工仪表、现场总线、热工自动控制的岗位培训和专项技术培训，并进行火电机组运行值班员、脱硫运行值班员、热工仪表、热工程控保护和热工自动装置等工种各等级的技能鉴定，以及机组运行反事故演练。

输配电线路实训基地

输配电线路实训基地占地40900平方米，可以同时容纳学员350人。基地下设输电线路带电作业实训室、输电线路实训室和配电线路实训室，配置500kV教学线路、地面实习线路、专用升压站，220kV教学模拟线路、移动式升压站和110kV教学线路、升压设备，以及相关的配套设施（包括语音、监控系统，带电作业工器具库房，室内培训教室和实训场地等）。主要开展输电线路运行、检修维护人员和管理人员的岗位培训和专项技术培训，并进行输配电线路各类专业的技能鉴定。

该基地曾多次承担全国输电线路带电作业培训与竞赛工作，并于2009年首家通过国家电网公司资质认证，成为国网公司输电带电作业实训基地，为输电线路运行、检修维护相关的技术、方法研究提供了良好的研究平台，为输电线路检修工器具研制、改进提供了良好的试验环境。

安全作业实训基地

安全作业实训基地负责实施浙江省电力系统各类安全培训，是“浙江省特种作业人员培训考核定点单位”，经浙江省安全生产监督管理局认定，成为三级安全培训机构。基地配置触电急救模拟人、高处作业车、电动工程车、机动绞磨，及其他特种作业设备，主要开展安全生产管理人员、生产经营单位从业人员、特种作业人员的岗位培训和安全培训，并进行特种作业人员各工种的技能鉴定。

工程造价实训基地

工程造价实训基地占地120平方米，可以同时容纳学员50人。基地主要开展新预规与定额交底培训、工程量清单计价规范培训、生产单位工程造价基础培训等岗位培训和专项技术培训，并进行电网工程各专业造价员的资格认证。

该基地为中国电力企业联合会工程造价（浙江）培训基地，承办浙江省电力公司造价管理知识竞赛，并承担了国网公司电力工程造价知识竞赛浙江选手集训工作。参赛选手获得了国家电网公司造价管理知识竞赛理论考试团体及个人前三名的好成绩。