初中物理知识集锦篇（1）

图分类号:G623 文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)01-0160-01

随着社会的发展,时代的进步,对人综合素质的要求愈来愈高,素质教育成为当代教育发展的必然趋势。初中数学作为教育体系中的一门基础学科,其有效的教学方法的实施将是全面推进素质教育、提高学生综合能力的重要因素。笔者根据多年教学经验,就初中数学教学方法谈些肤浅的见解。

一、准确定位教学观念

数学作为其他学科的基础和前提,其应用已深入到自然科学、人文科学和社会科学的各个领域,具备较高的数学素养将是攀登科学高峰的必要条件。而初中数学的学习是一个人数学学习的关键阶段,作为学生数学启蒙的教师,应以不断积累行之有效的教学方法和经验,培养学生良好的数学素养,扎实学生一定的数学基础为目标,充分重视自己的教学工作。其次,在素质教育和新课改的全面推进中,特别是对于初中数学提出的“运用所学知识解决问题”、“在解决实际问题过程中要让学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练”、“形成用数学的意识”的教学目标,作为数学教师,应对此有明确认识,在教学实践中积极探索科学有效的教学方法,高质量地完成教学任务。

二、树立以学生为主体的教学理念

在以往的初中数学教学中,“填鸭式”教学是主要的教学模式。教师是课堂的主角,而学生只是已有知识的复制者,这种教学方式阻碍了学生与教师、学生与学生之间的交流,遏制了学生个性思维的发展。所谓“师者,授业解惑者也”。教师在教学过程中,只是起到一种启蒙和引导作用,知识的横向和纵向的深入探究则是学生自主思考和探索的。因此,在教学实践中,应树立以学生为主,教师为辅的教学理念,充分发挥学生的自主性,在恰当引导下,给予学生一些自主学习的空间,比如组织小组讨论,使学生思维活跃起来,养成独立思考的习惯,并敢于提出问题、勇于探索,提高自主学习的能力。

三、注重培养数学思维

数学是一门抽象学科,它脱离具体物质运动形式而研究其对象的特征及性质,应用的是从具体现象到数学的一般抽象以及将一般结论应用到具体情况的思维过程。虽然数学的概念、模型、结论以至证明过程都是脱离物质形式的,但是从整个研究过程看,这种脱离又不是绝对的,都是以某种实际为背景的。对于初中生来说,其拥有的知识有限,逻辑思维、抽象思维的基础薄弱,因此教师应注意以数学知识为载体,将数学思维慢慢渗透在教学过程中。比如,在讲解一些经典案例或公式时,教师可以通过再现其推导过程或分析方法,形成系统且较为条理的思路,让学生能够领悟到当初数学家的严密的思维进程,潜移默化地培养学生的数学思维。

四、注重培养创新能力

新课标下明确指出:初中数学的总体教学目标之一就是培养学生具有初步的创新能力和实践能力。如何培养学生的创新能力,笔者认为应做好以下几个方面的工作:

(一)激发学生的学习兴趣

激发学生的学习兴趣首先要注意在教学过程中设置合适的问题情境。通过对数学教材巧安排,对问题妙引导,创设一个良好的思维情境,对学生的思维训练是非常有益的。在教学中提出学生感兴趣的问题,难度适度,让学生“跳一跳,就摘到桃子”,从而激发学生强烈的兴趣和求知欲。其次,形象化的教学方法能够克服学生因数学枯燥、难解而造成的厌学情绪。比如说,教室可以将几何中难解的图形联系到实际生活中具体的例子,这样学生理解起来更容易些;或者在教学中结合学习内容讲述数学发展的历史和历史上数学家的故事,使学生在丰富知识的同时增加对数学的兴趣,学习古人的创新精神。

(二)营造自由宽松的教学氛围

罗杰斯提出:“有利于创造活动的一般条件是心理的安全和心理的自由”。因此,要使学生能积极主动地探求知识,发挥创造性,就要营造自由宽松的学习氛围。这就要求教学不再是老师表演的独角戏,而是教师和学生共同参与的过程。比如,教师在知识的讲述中,引导学生提出自己的想法,鼓励学生相互讨论,使学生在积极发言和相互辩论中寻找创新的灵感。这种自由和谐的学习氛围,能使学生的自主性得到调动,充分发挥其聪明才智和创造想象的能力。

(三)实施探究式的开放教学方法

初中数学的教学不仅是传授数学基础知识,更要注重引导学生将书本知识与实践生活相结合,比如在教学中,培养学生手脑结合,勤于实践的习惯;同时引导学生自主探究问题,鼓励学生在接收知识的同时多问几个“为什么”;引导学生正确运用求异思维和逆向思维,从多角度、多方面深入思考问题,打破常规,力求从反面寻求解决问题的办法等。

(四)保障学生创新意识的进一步实践

初中阶段对学生进行正确的创新教育是培养学生创新能力的关键。因为学生在这个阶段智力发展最佳、思维想象最为活跃。因此,教师应该利用学生的好奇心,采用有效的教学方法挖掘学生的创新潜力。当然,由于学生此阶段的知识储备有限,在探索知识的过程中出现各种各样的错误也是在所难免的,教师不应急于批评否定,而应该首先肯定学生个性化的想法,并且帮助学生找到错因,从而客观上承认并保护学生思维的积极性,促使学生以更积极、更自信的态度投入到学习中去。

初中物理知识集锦篇（2）

——文/王文 集团副总裁

十五岁，对于一个人来说是最宝贵的成长阶段，对于一个企业来说也是最值得珍惜的发展阶段。我们很庆幸，十五年中我们已经非常明确地看到了我们的未来之路，接下来需要的是用我们全部的生命去实现我们的梦想。

——文/张本巍 集团副总裁

十五年，弹指一挥间；

锦程已经长成了巨人；

我们在巨人的肩膀上一起长大；

祝愿锦程以及锦程人共同拥有更加美好的明天！

——文/程军 集团总裁助理

新经济，新思维，新发展。今天，锦程以其创新的经营理念和执着不懈的追求，成为了新经济中耀眼的一颗明星。辉煌来自梦想，前进的号角不会使我们驻足，我们将怀着梦想，继续向更高的目标迈进。

——文/姜伟 集团总裁助理

今天是你的生日，

十五岁的生日，

我们在这里，

衷心的祝福你……

你的青春、理想和魄力。

回首十五年里，

你的一点一滴成长足迹，

看到了你的睿智、毅力和坚忍不拔，

因而成就了你，

使你在百舸争流中傲然屹立，

在中流击水中创造一个个奇迹。

十五年里，

也铸就了你……我们的锦程，

共同的信念、品牌和豪迈勇气。

在这特殊日子里，

让我们祝福你……与众相联、继往开来，

创造锦绣前程新天地。

——文/王配军 团财务总监

人至15岁，有如一年由春渐夏的季节，激情彭湃，锦程的15岁，则是由夏渐秋，经历了春风和夏雨，少了一份浮躁，多了一些成熟与厚重。15年，凝聚着锦程人太多的情感，创业的艰辛、拼搏的磨砺，成功的喜悦、超越的豪迈……一切的一切，仿佛还在眼前。

15年的追求，成就了锦程人的光荣与梦想，15年的发展，铸就了锦程集团的永恒与辉煌。面对今天的成就，锦程人深知，我们刚刚迈出了一步，我们还有很长的路要走，我们的目光还很远。15年，弹指一挥间，让我们把鲜花和掌声留给昨天，用锦程人的激情与梦想，携手并肩，共同创造，百年锦程，百年发展！

——文/郝百强 锦程全球订舱中心副总经理

每一个生日都是一个新的开始，十五岁的锦程正在朝着心中的梦想大步前进，正如刚刚二十岁的联想、海尔和万科一样，当急流勇进的中国企业想好怎么去赢的时候，世界将会为之让路。

——文/高鹏 锦程物流网总经理

白驹过隙，光阴荏苒，转眼间迎来锦程集团十五周年的日子。在这喜庆的时刻，祝愿全体锦程人能再接再厉、同舟共济迎接更美好的明天。

——文/张旭明 集团管理部经理

加入锦程是一个偶然，喜欢上这个大家庭却是一种必然。以为只能得到一片绿叶，公司却给了我一片森林！衷心祝福我们的大家庭15岁生日快乐！拥有美好的锦绣前程！

——文/林杰辉 集团财务部经理

忆十五春秋，

风雨同舟，

成就今日硕果。

奔赴辉煌未来，

锦绣前程，

成就宏图霸业。

——文/夏英伟 集团技术部经理

十五年前的今天

改革开放的大潮中

市场经济诞生了你

虽然弱小

但有着顽强的生命力

积极 坚定 执着 奋进

十年前的今天

初具规模的行业发展中

全方位的业务资源肯定了你

茁壮成长中

有了自己的大名——锦程

——孕育着锦绣前程的美好明天

五年前的今天

网络经济再次崛起

创新的发展模式强大了你

行业内的你

独树一帜

电子商务的应用独领风骚

今天，十五岁的你

感慨万千 豪情万丈

打造国际物流航母

满载着荣誉

肩负着使命

激情启航

十五年的光阴 成熟了你

十五年的厉炼 丰富了你

十五年的思索 完善了你

中国，在探索中前进

锦程，在创新中领先

锦程，我为你喝彩！

——文/姜晶 集团业务运营中心副总经理

年轻的锦程就像年轻的我们，在寻求发展的道路上，不断遇到过挫折和失败，也不断有成功的喜悦，面对世人怀疑、嘲笑，甚至轻蔑的目光，依然特立独行。终有一天，我们会证明，世界因我们而精彩。

——文/王琳 集团业务运营中心

口号不在高，有实力则名。立意不在深，有创新则灵。十五年创业，赞誉广传送。模式有新意，业务见真功。有务实之气，无浮夸之风。遍布分支点，业务全球行。创电子商务，兴网络布局。聚业务整合，做集中采购。奋进十五载，苦乐在其中。集苍穹之智慧，展沧海之豪情。

创造物流飓风，看我今朝锦程！

——文/王巍 锦程全球订舱中心

今天的锦程成长了——我们要用自己的坚强祭奠悄然下落的金黄。失落的，不需要重拾；而仍然握在手上的，是锦程无尽的成长。

——文/姜宇雷 锦程全球订舱中心

1990年6月，我相信所有的锦程人都会记得这个日期，也都会知道那个日期意味着什么！

时光如电，十五年弹指间。在经过了15年的艰辛历程，锦程目前已经发展成为，中国最大的国际物流企业之一。而我也为自己能够成为锦程人中的一员，感到骄傲、感到自豪。

15年的艰辛历程，15年的经验积累，造就了锦程今天的辉煌。而今的锦程更要追求进一步的发展。让我们为15周年欢呼，让我们为15周年骄傲。

回顾过去，迎接未来。锦程人要时刻提醒自己，今天的辉煌，并不等于明天的辉煌。为了锦程的明天会更好，我们必需同心携手，共同打造“百年锦程”。让我们永远记住，这段生命中最美好的华年！

——文/吴迪 锦程物流网

走进锦程，进入锦程物流网，从网站了解锦程，从锦程认识网站。从业务刚刚建立到今天成熟并独立运营，恍然之间，锦程发展的渗透和专注已经融入我生活中最重要的部分，15年的风雨相伴，15年的绚丽篇章。锦程，用年轻且充满激情的生命改变着昨天、创造着今天，铸就明天的辉煌。生日快乐，我们温暖可爱的锦程；生日快乐，我们永恒热爱的锦程！

——文/桑琳 锦程物流网

今天，是我们站在“过去”的肩膀上的日子；

今天，是我们飞跃更高一级台阶的日子；

今天，是我们向“锦程---国际物流航母”微笑的日子！

这里面，渗透着每一位员工的艰辛与汗水；

这里面，承载着每一位员工的心血与智慧；

这是大家齐心协力，携手共进而获得的结晶；

这是大家与众相联，所创造出的 “锦绣前程”！

在这十五岁生日即将到来的时刻，深圳锦程，深圳锦程广州分公司，锦程惠州、锦程佛山、锦程中山办事处的每一位员工向锦程公司的所有合作伙伴致以最诚挚的感谢！

回望过去，我们心潮澎湃！在过去的十五年里，我们公司：

秉承着“推动人类进步，促进企业发展，实现自我价值”的企业宗旨；

贯彻着“创新并永远走在别人的前面”的企业精神；

实现着“做国际物流行业的沃尔玛”的企业目标；

落实着“科技领先，网络先行；整合资源，利益共享” 的经营决策；

印证着“全员服务，全程服务，全面服务”的服务理念！

我们拼搏，所以我们青春常在； 我们创新，所以我们与时俱进； 我们坚持，所以我们弥足珍贵。

“长关漫道真如铁，而今迈步从头越”， 过去的荣誉属于过去，面对未来，我们有信心做得更好！

锦程---国际物流航母！

锦程---国际物流航母！！

——文/锦程深圳公司全体员工

以诚待人，天道酬信。

行胜于言，情源于信！

祝贺锦程国际物流集团成立15周年！

——文/陈峥锦程上海公司

15岁意味着什么？15岁意味着即将成为成人，15岁的锦程展翅高飞，15年的航空母舰已初具规模。在此，祝愿锦程航母15岁生日快乐，也祝愿一帆风顺永远伴随着它的航行。

——文/锦程厦门公司全体员工

15年过去了，弹指一挥间。

沐浴着改革开放的阳光，吸吮着锦程春天的甘霖，锦程物流集团至今已走过了15年的历程。

15年来经过锦程人的艰难跋涉和辛勤努力，我们做到了：

实施精品战略，打造品牌特色；

坚持以人为本，向管理要效益；

锐意兴革，在创新中求发展。

15年的历程，充满了创业的艰辛，也滋润着成功的喜悦，15年的成长，接受着改革的洗礼，也经历了挫折的磨难。

2005年，锦程迈入建团第16个年头，我们锦程人面临更大的挑战，我们必须做好一切准备，团结一心，奋力拼搏，实现锦程发展的新目标。

——文/张迅 锦程天津公司总经理

生日快乐！！

风风雨雨十五载铺就未来锦绣前程路，

大连锦程恭祝锦程集团十五岁生日，

愿锦程集团早日成为国际物流的航母，

并永远走在行业的前面！

——文/吴菲 锦程大连公司总经理

“海纳百川，有容乃大“！15岁的锦程正挟雷霆之势，融合不同的组织文化，一起奔向锦绣前程！让我们共同奋斗，让我们一起喝彩！

——文/李冬清 锦程营口公司总经理

神州大地遍网络，

四海之内聚精英，

携手共创锦绣前程，

祝贺锦程国际物流集团成立15周年。

——文/周振杰 锦程金华公司总经理

踏破坚冰春招手，辗尽荒芜走耕牛。15载风雨兼程，锦程依靠创新的商业模式缔造了中国物流行业的神话。祝愿锦程续写辉煌，早日成为国际物流行业的沃尔玛，临安公司愿与锦程与时俱进，共创辉煌！

——文/锦程临安公司全体员工

追求卓越，共谋发展，锦程创出新天地； 同展宏图，永争第一，铸就物流新航母！贺锦程国际物流集团成立十五周年！

——文/金旭峰 锦程义乌公司总经理

值集团成立15周年之际，谨表示热烈的祝贺。15年来，公司由小型货代公司转变为中国排行前三位的物流企业，这与公司的政策指导方向以及锦程人的努力密不可分的。 回顾合作的历程，我们的合作是真诚和友好的。值集团成立15周年之际，我们忠心的希望在未来的岁月里我们和总部能够一起携手共创辉煌。

——文/曾真 锦程成都公司总经理

15年创业铸今朝辉煌，

锦程的荣誉给我们带来了荣耀。

我祝锦程来日锦绣前程，出类拔萃，成功当之无愧。

初中物理知识集锦篇（3）

（一） 西汉至清初，蜀绣历史研究状况

蜀绣历史本应于中国刺绣史、中国织绣服装史中独树一帜，却因藏品弥珍不易保存、提款之举晚清尚靡、蜀绣技艺贯为口传心授，见诸文字较少等因素，致使历代记载未尽其详，此间尤缺乏师承技艺的详实记载。如，1陈娟娟女士所编著《中国织绣服饰论集/故宫博物院学术文库》、2常沙娜女士主编《中国织绣服饰全集.?刺绣卷》、3孙佩兰女士编撰《中国刺绣史 》中所囊举顾绣、苏绣、广绣、苗绣等不胜数，唯蜀绣语焉不详。在1957年，朱凤女士著录《中国刺绣技法研究》一书中，将以地域为分类的刺绣归纳为，4“各大绣派在仿真绣方面基本受顾绣的风格影响最大。其中苏绣完全继承顾绣的传统……川绣以套针为主，分色清显”。蜀绣共计一百多种针法，《中国刺绣技法研究》所列十类传统针法和二类创新针法，蜀绣皆涉及。另外，蜀绣自有针法不胜枚举，单“拉锦针”一项，其下衍生出众多子类。

蜀绣自汉以降，载誉恒古，各朝文人骚客不吝激辞，史书中亦不乏记载。据《纹道:蜀锦.蜀绣.漆艺.流光溢彩的国家技艺 》考证5：西汉，杨雄作《蜀都赋》，记载蜀郡展膊刺绣之规模“若挥锦布绣，望芒兮无幅”，又“作《绣补》、《灵节》、《龙骨》之铭诗三章，成帝好之。”至东晋，史学家常璩记载弥珍蜀绣可堪金银“其宝，则有碧玉、金、银、珠、碧、铜、铁、铅、锡、赭、垩、锦、绣……”（见《华阳国志.蜀志》）；隋唐时期，四川绣业因持有众多雕缕巧匠被载入史册“成人多工巧，绫锦雕缕之妙，始牟于上国”（见《随书.地理志》）；至宋，朝廷始设“文绣院”，据《续资治通鉴长编纪事本末》记载：“蜀土富饶，丝帛所产，民织作冰执绮绣等物，号为冠天下”； 明末清初，以地域特征为流派、传承关系迥异的“四大名绣”奇葩同绽。此时蜀绣更讲究艺术性，开始出现以刺绣专业鸣世的家族和个人。

诸上珠玑，已是难得，但未曾对蜀绣技艺进行系统梳理，后人每读之浮想联翩，却难遏望洋兴叹。

（二） 近代四川劝工局刺绣科成立后，蜀绣历史研究状况

清光绪年二十九年（1903）, 四川劝业道在沈录昆、周孝怀的先后主持下，成立四川劝工总局, 局内设刺绣科, 由张绍氵巨领导, 集中绘图、刺绣高手60 余人专门研究和生产, 逐步形成了严谨细致、短针细密、针脚平齐、片线光亮、变化丰富的蜀绣作品。据《成都通览》记载：“劝工局所出绣品为天下无双之品，以东洋之绣较之，出于东洋十倍矣。”由于官方支持，民间蜀绣也盛行起来，成都周边如郫县、新津、邛崃、崇州刺绣从业人员甚多，以至于分类归宗、因人而异、因技而异形成风格不同的蜀绣大型刺绣作坊兼商号数家，至宣统三年（1911）共计75家。1920年前后, 古建筑学家，工艺美术家朱啓鈐先生写成《存素堂丝绣录》、《清内府刻丝书画考》、《清内府刺绣书画考》、《女红传征略》、《丝绣笔记》. 其中，《女红传征略》为记载古代织绣女艺人传略专书。分织作、刺绣、针工、杂作四项，其中织作艺人13名，刺绣艺人84名，针工艺人16名，及其他艺人7名。此书是中国第一本以工艺美术技师为主线编著的女红传习历史专著。

中华人民共和国成立后, 人民政府将蜀绣老艺人组织起来, 1956年3月在成都市和平街11号建立成都蜀绣厂, 以后又成立蜀绣研究所。1978 年迁成都市草堂东路15号建新厂。1985年，成都蜀绣研究所致力于整理传统技艺，欲编撰《蜀绣传统针法技艺集》，遂因高级技师相继弥老、资金不足等原因搁浅。1991年，王少雄编著《锦绣成都》；2008年凸凹编著《纹道:蜀锦.蜀绣.漆艺.流光溢彩的国家技艺 》；2008年何世平 、卢泽明主编《成都民间的33双手》，三部书中部分篇章论及蜀绣及其传承，但不成系统。以国家知识基础设施CNKI检索为例，用“四川、巴蜀、蜀、蓉、成都；绣、刺绣、织绣、锦绣、川绣、蜀绣”为题名分别搜索相关文章42篇，其中约90%为报道性文章，偏研究性文章仅有孙先知的《蜀绣》、曾小清、魏新星的《蜀绣复兴的集群化选择?》；郑瑶、张洁《非物质文化遗产保护如何走向明天》等。

因此，梳理蜀绣传习历史及技艺数据库整理迫在眉睫，一方面，活跃在50年代蜀绣行业中的技艺大师年逾古稀，当代良匠于2005年四川蜀绣厂改制后部分赋闲，部分各自为营散布全国各地。时值我国国力充盈，民族自信回归，人民对传统工艺的认识逐步深刻，且蜀绣本为劳动密集行业，所需后继绣工、专业人才的技术水平寺伺待提高。所以，归综蜀绣技艺、梳理中国近代蜀绣传习历史，不但为行业发展所需要，也为国家整个民族工艺、民族文化的复原所需要。

参考文献：

《中国织绣服饰论集》 陈娟娟编?紫禁城出版社2005/06

《中国织绣服饰全集.?刺绣卷》常沙娜编 天津人民美术出版社 2004/01

初中物理知识集锦篇（4）

要完成第1节课的教学任务,需扫除以上教学中的障碍,应采取如下措施,教师在高一放暑假时发一份调查问卷,其具体内容包括:

1初中生物学知识试题;

2你看过哪些与生物学有关的书籍?

3初中生物学你都学过吗?

4你上初中时做过生物实验吗?

5你参加过生物学竞赛吗?

6你是生物学兴趣小组成员吗?

7你能认识多少种植物和动物?

初中物理知识集锦篇（5）

学生是能动的主体，培养学生的反思能力，单靠教师及课堂教学是不够的，还需要学生课内、课外的主动参与。因此，本教学实践方案分课内和课外两部分同时进行。

1.1 课堂反思教学

1.1.1 心理调试。主要目的是调节学生心态，让学生带着愉悦的心情开始学习。这一阶段可紧密联系教学内容，用简短的故事或奇妙的演示等帮助学生形成良好的心理环境。

1.1.2 反思诊断。旨在增强学生相互合作研究的能力及反思自己学习行为的意识，并减轻教师批改作业的负担。学生在四人小组内交换习题册，讨论解题中的重要问题，并在教师的指导下，根据教师给出的正确答案互相批改，学生将自己做错的习题加以标记。

1.1.3 反思性地学习新知。在这一阶段，教师不仅要让学生掌握一定的新知识，还要引导学生反思性地学习新知识，对所学的新知识与原有知识之间的联系进行反思，对解题思路、解题过程进行反思，完成知识的构建。

1.1.4 巩固再反思。这一阶段，学生完成教师精选的评价手册上的练习题，通过练习，检查学生理解和掌握知识、技能等情况，发展学生解决实际问题的能力。学生先用5分钟练习，然后同座位间交换意见，最后由老师组织学生交流正确解答过程，学生将自己做错的题目标注下来。课堂练习结束后，师生一起回顾本节课中存在的问题和需要改进的地方，并进行具体分析，从而起到反思并总结本节课的作用。

1.2 课外反思

1.2.1 学生订正错题，反思错误根源。

课后学生自己将做错的习题订正在错题集锦本上。要求先抄写原题（连同原来错误的地方），将自己错误的地方标注出来，再用另一种颜色的笔加以订正，反思并写出自己的错误根源。

1.2.2 学生写反思日记，记录重要心得。

学生课后记录当天所学的主要知识，反思自己在课堂上的成功经验及失败教训、课堂习题中用到哪些知识、当天所学的知识与相关知识间的联系、自己有什么疑问，准备如何解决等。

1.2.3 教师批改学生的错题集锦本，了解学生的反思。

教师批改学生的错题集锦本，重在了解学生错误的类型、错误的原因。发现普遍或典型问题，找出错误的规律性，并根据需要在适当的时候给予指导。对于一些重要典型的错题，要指导学生放入成长记录袋。

1.2.4 学生围绕错题，不断反思。

要求学生当天要复习自己的错题集锦本，此后，分别再过一周、两周进行温习，通过做原题或变通题，直到彻底巩固。这样，教师把学生的学习问题分散在相对长时距的不同点上，逐个解决，符合记忆规律，使因材施教成为现实。

2 初中物理教学中培养学生反思能力教学实践的方法

为培养学生的自觉反思意识，在教学实践中，我采用多种形式和方法对学生进行反思训练，以期培养学生反思的自主性和持续性品质。

2.1 在课堂教学活动中，注意培养学生的反思能力。

从某种程度上讲，教师的教学方法就是学生的学习方法。如果教师采用满堂灌的教学方法，不给学生必要的思考时间，学生就可能形成死记硬背的学习方法，也会逐渐丧失学习的独立性，产生思维上的懒惰性和依赖性。相反教师使用反思性的教学方法，学生也会形成反思的学习方式。我在课堂教学中就采用反思学习的策略，培养学生的反思能力与习惯。

2.1.1 物理概念、规律的教学

课堂教学中培养学生自我监控、自我调节能力是反思能力培养的关键，在物理概念、规律的教学活动中，我主要通过提问的形式激发学生的元认知加工，从而促使学生注意自我监控和调节。

在学生课前预习时，我要求学生对照“物理概念、规律自我提问单”进行自学，形成对概念、规律的初步认识。课后我要求学生对所学的物理量或物理概念进行反思，与以前所学的知识相比较，建立知识间的联系。通过学生自己的反思、总结，建立了知识之间的联系，有效地促进了知识之间的迁移，使学生牢固地掌握了这一知识。

初中物理知识集锦篇（6）

一、南京云锦的文化传承意义及其传承现状

南京云锦是我国优秀文化的杰出代表，人类非物质文化遗产，与成都蜀锦、苏州宋锦、广西壮锦并称“中国四大名锦”，列中国四大名锦之首，现在只有南京云锦还保持着传统的特色和独特的技艺，一直保留着传统的老式提花木机织造。

随着时代的变迁，南京云锦曾经赖以辉煌的土壤已不复存在。今天的云锦传承主要由民营的南京云锦研究所担当。40多年来，南京云锦的科研人员经过努力，把濒临消亡的南京云锦织造工艺逐渐恢复，并搜集整理了云锦图案和画稿，培训艺徒，恢复了多项失传技艺，复制了多件珍贵文物，为南京云锦的研究发展打下了良好的基础。但仍无法避免后继乏人的局面。目前全国真正懂云锦技术的不过50人，年轻一代的云锦传人屈指可数，出现断层。从民营企业的角度，如何让云锦嵌入新时代的社会生活是一个重要课题，唯有如此，才能真正保持云锦工艺的生命活力，使企业获得生存空间。与此同时，能否心无旁骛地培养出不屈服经济效益、注重技艺传承的手工云锦艺人也是一个考问。

新中国成立之初，总理曾亲自指示：“一定要南京的同志把云锦工艺继承下来，发扬光大。”中共十也提出：要传承和弘扬传统文化，用传统文化彰显民族个性、民族魅力。无论从保护人类非物质文化遗产，还是保护南京名片的角度，云锦传承人的培养与保护都是刻不容缓，需要我们思考对策。

二、职业教育在培养云锦技艺人才方面存在的优势

1.年龄优势

科学表明，人的技能、记忆能力、知识构成、动手能力、创造力、想象力等方面的训练年龄越小越好，因而在学生的学龄阶段较早地培养其动手操作能力和强化其知识接受能力，相比于目前的云锦技艺成年后再培养学技术人员技艺训练和操作以及知识体系构架的做法更有优势。

2.教育资源优势

职业教育作为培养技能型人才的专门教育机构，拥有得天独厚的人才培养资源，有技能人才培养的专家研究团队、有政府多方面的支持、有知识全面的师资培养团队、有灵活多元教育理念和方式。这些优势将更利于培养具有完备知识体系又能熟练掌握和应用云锦织造工艺的云锦制作与修复人才，让南京云锦在新时期依然具有独特的生命力，可持续地传承下去。

三、“非遗联姻职教”理念的提出和应用

近年来，一些地区出现了非遗传承与职业教育融合的案例，比如《人民日报》2013年8月2日发表的《跨界：“非遗”联姻职教（职业教育怎么走）》介绍了安徽行知学校采用“非遗联姻职教”模式培养砚雕、石雕以及木雕等非遗项目技能人才的事例；四川阿坝的壤塘县也创办非遗文化职教传习所，培养唐卡绘制、造像雕塑、藏药藏茶、藏戏演艺、石刻艺术等非遗项目的技能人才；2014年11月17日的《长沙晚报》也了湖南5项非遗项目将进入职教课程的新闻……

四、南京市莫愁中等专业学校非遗技能人才培养的成功经验

南京市莫愁中等专业学校，作为部级重点职业学校拥有全国闻名的“文物修复与保护专业”，是全国最早通过职业教育模式培养此类人才的学校。从2001年至今，学校培养了500多名文献修复及雕版刷印技能人才，参与修复纸质文献万余件，复制了许多濒临失传的雕版版片，在文献修复技艺和雕版印刷技艺等非遗传承方面做出了较大贡献。

学校与南京图书馆、南京博物院以及南京大学博物馆紧密合作，充分发挥“专家指导委员会”的引领作用，聘请行业专家到校授课。学校结合国家《古籍修复技术规范与质量标准》，独创“十八项技能”标准，制定了古籍修复中级工、高级工的考核标准，填补了行业空白，有效地保证了人才培养质量。学校还成立了具有可移动修复资质的对外修复中心，承接全国各地的纸质文献修复任务，协助教学与实训。文物修复与保护专业学制五年，学习内容包括文化课、专业理论课和专业技能课，定期进行专业技能考核与鉴定，各分项技能合格后参加行业单位的专业技能实践，通过这些环环相扣的课程安排，让学生成为思想稳定、专业技能过硬的非遗技能人才。

经过多年的精心建设，学校非遗课程教学方面已经形成了“行业专家指导、教学名师领衔、技能大师和专业教师共同执教、技术能手协助实训”的教育教学链条，打造出一支“素质精良、结构合理”的专兼结合的“双师”队伍，学校自主开发了书画复制技术与修复、雕版印刷、金陵剪纸、篆刻等“非遗”课程，建立了“教学、培训、鉴定、生产、科研”一体的实训基地，满足学生技能训练的同时，也为社会提供了服务，积累了丰厚的非遗技能人才培养经验。

目前，学校的文物修复与保护专业被省教育厅授予“江苏省特色专业”称号，被教育部评为“民族文化传承与创新示范点”，该专业的实训基地是“人类非物质文化遗产”雕版印刷传习所，并成为“国家古籍保护中心人才培训基地”，入选“中国古籍保护协会”第一批理事单位，与南京图书馆一同获批“可移动文物修复资质”，实现了“非遗”技艺传承与现代职教的有机融合。

五、南京云锦与莫愁中专校企合作的美好前景

初中物理知识集锦篇（7）

沙东村位于广州市北郊，曾有广州北门之称。开放改革给这片土地带来了无限的商机，土地被大量征用，市场、物业，停车场成为该村主要的经济支柱。上世纪90年代中期，一度有天河区“第一亿元村”的美名。

1999年7月，该村在天河区政府的指导下撤村改制，成立了沙东有利集团公司。村委会主任杨锦兴成为该集团的党委书记兼董事长。

然而，今年6月份以来，这里平静的日子被打破了。杨锦兴作为集团党委书记兼董事长，拿了2000万元奖金的消息不胫而走。杨锦兴凭什么拿巨奖？他应不应该拿巨奖？一时间成为村民们议论的热点，也成为广州媒体注目的焦点。

记者闻讯赶到集团公司。面对记者的采访，杨锦兴颇为激动，他介绍了2000万元奖金的来由：

从1999年开始，广州实行城市整治战略。城乡结合部的沙东村，有一万多平方米的物业要被拆除。如此一来，沙东村每年将会损失2000多万元的租金，直接影响到村民原来优厚的福利。

为了调动干部职工的积极性，杨锦兴召开了沙东有利集团公司董事会、监理会及公司党委会，决定学习参照国内外成功企业的激励机制，制定《沙东有利集团有限公司干部、职工提案奖励制度》（试行）。他说，该奖励制度草案经过了当时天河区政策研究室的指导修改，后由集团公司党委会、常务董事、沙东股份合作经济联社董事会、监事会联席会议反复讨论，正式定稿。

该奖励制度于2001年1月15日，提交第四届沙东股份合作经济联社股东代表大会表决通过，形成决议，并以沙利[2001]03号文、沙联[2001]03号文下发执行。

杨锦兴说，其他人的建议被采纳一样可以获奖。物业租赁的中介奖励制度一直在同时执行。记者在该公司2005年6月2日的《关于沙东有利集团公司干部、职工提案奖励制度制定、实施的有关情况汇报》上看到：提案奖励制度实施后，有13份提案交到集团办公室，并复印给全体中层干部传阅。提案人的奖励最多有几万元的。

什么点子获此巨奖

记者在濂泉路看见了使杨锦兴的提案获得2000万元巨奖的项目。这就是很气派的沙东有利国际服装批发城，人流熙熙攘攘，生意十分兴旺。这个批发市场是从1985年开始培育，逐步形成的大型市场。1999年要根据市政建设的需要进行改造，谈何容易？杨锦兴说：商场赶人容易，聚人难。如果重建，原来的商户流失怎么办？重建需要钱，资金从何而来？万一失败，将原来每年1500万元的收益丢掉，沙东经济将一败涂地。

为此，杨锦兴早起晚睡，进行市场调查，提出了四个提案。2001年1月8日提出《论沙东有限服装批发城A城（北）改造的可行性》、《关于解决沙东工业品市场改造项目中租户安置难题的提案》、《关于开办沙东有利服装批发城南城的提案》，2002年12月又提出《沙东市场改造，如何解决与附场之关系》。他认为，这四份提案为沙东有利服装批发市场的升级改造，绘制了一幅完美的图画。

这几份提案先后提交给集团公司党委会、常务董事会、联社董事会、监事会联席会议等，多次讨论研究，作为公司的重大项目在股东代表大会上通过，并被市、区列为重点升级改造批发市场。在各级政府部门的支持下，两座南北相对，遥相呼应的现代化服装城顺利建成。现在，服装城每天资金流量过亿，铺位十分抢手。

杨锦兴认为，由于自己的提案思路精确，策划周密，措施到位，才使南北服装城项目实施成功，使沙东有利集团公司从困境中走出来，成为一个有资金实力、有竞争实力、有一定知名度的企业。干部职工的福利和股东分红，都有了大幅度提高。

2003年和2004年，有利集团因此而获得近5亿元的收入，税后净利润2.6亿多元。所以，根据《沙东有利集团有限公司干部、职工提案奖励制度》（试行）的第十四条规定，杨锦兴认为，他可以拿到2000多万元的奖金。

该奖励制度的第十四条内容如下：针对集团公司或下属企业提出新的发展项目，经评审组评审同意实施后，如果该项目确有效益的，向提案人颁发效益奖。如果该项目为新成立的独立核算企业，将该企业税后纯利润的10%奖给提案人；如果该项目为原企业新增加项目（非独立核算），将企业原效益基础上所增加的纯利润的10%奖给提案人（职务范围内为5%）。本奖项可连续奖励5年（5年中无利润的年度不予奖励），并在第一年颁发证书。

以此为椐，杨锦兴多次表明自己拿巨奖，完全是按照公司所制定的制度进行的，也依法纳了所得税，所以自己是堂堂正正、心安理得的。

有趣的是《沙东有利集团有限公司干部、职工提案奖励制度》（试行）的出台是2001年1月15日，和杨锦兴的前三条提案2001年1月8日似乎是同步而行。难怪有人怀疑他当初制定的奖励制度，有巧立名目、侵占集体资产之嫌。

为何悄悄提走巨奖

“有个别别有用心的人，在社会上和沙东有利集团内部，散播提案人神秘提走奖金的匿名信，妄图用非法手段蛊惑人心，制造混乱，破坏选举，破坏干群关系，损害提案人的名誉，以达到其不可告人的目的。”杨锦兴说到这里，显得十分激动。“现在正在换届选举的时期，这样的言论是别有用心的。有人说要用200万搞倒我，散发匿名信，向新闻媒体发材料，下一步是找澳门黑社会……”

沙东有利集团副书记，监事会召集人谢耀球拿出一胶袋的信，在记者眼前晃了晃，估摸有近20封信。因为不能复印，我们只看了其中一两封：

“各位沙东父老乡亲，你们到沙东有利集团财务部暨南北财务室察看一下，有2000多万元人民币已被一名神秘的提案人以分次的方式悄悄提走，我们1400多名沙东联社股东，有多少人知道此事呢？”据说，6月初沙东村不少股东收到这样的匿名信。由此可见，2000万元重奖这样的大事，许多村民竟然不知道。

2000万元的重奖，在国内外都是罕见的，堪称是全国第一奖了。如果获奖者真的拿得“堂堂正正、心安理得”的话，就应该大张旗鼓地宣传一下，才能达到激励公司全体干部职工的奖励目的。但是现在大多数的人都不知情，又怎么能起到激励之效？其奖励意义何在？人们不禁要对当初制定奖励制度的初衷产生了疑问。

沙东村的股民对自己的集团党委书记兼董事长自奖2000万元的做法，纷纷提出质疑：

不通过全体股东大会表决，拿走2000万元作为奖金，是否符合程序？

杨锦兴既是提案起草人，又是提案评审组的召集人、决策人，杨锦兴自提自评是否合法？

有人上书媒体，有人咨询律师，他们已经不再是目不识丁、胆小怕事的农民了，他们懂得借助媒体的力量曝光，通过寻求法律的途径，来保护自己的利益。有位不愿意透露姓名的股民告诉记者：有表决权的股东共600多人，股东代表只有40多人，涉及到这么多的利润分配，为什么不由股东大会来表决，而只由股东代表来表决？

面对质疑，杨锦兴称，股东代表大会有权决定公司的重大事项，包括薪酬分配、奖励制度等等。

一位不愿透露姓名的董事说，杨锦兴提出的《沙东有利集团有限公司干部、职工提案奖励制度》（试行）草案，没有提前公布让股民讨论过。

在股东大会上，奖励制度是当天提出，当天表决。在众目睽睽之下，即使有人持不同意见，也不敢表露。特别是作为股东代表，还要考虑到自己来年能不能继续做下去的问题等。

有人透露，当时股东代表只是鼓掌通过而已，并没有投票，也没有举手表决，更没有签名。“我们认为，只有通过股东大会，根据股东所持股份的多少，以公开、公平、公正的方式来行使权力才有效。或者试行“一股一票”制选举股东代表。”受访的股民普遍认为，这样的办法才会比较合理。

董事长该拿巨奖吗

作为公司的经营管理人员，董事长有经营管理好企业的责任和义务。获奖的提案属于董事长正常的经营决策，还是属于非正常履行职务的创造性工作？这关系到拿走2000万元奖金是否合理。

初中物理知识集锦篇（8）

高标准、高档次、高起点是锦日物业管理的重要特色，其中上海地区物业管理项目有：莘远大厦、湖南大厦、昌鑫小区、民主花园、华鼎广场、锦福公寓、鉴赏新华等十余家；清洁项目有：上海丰田纺汽车部件有限公司、倍克精密塑料上海有限公司、JST连接器有限公司、帝人化成复合塑料(上海)有限公司、好友多百货、上海易初莲花超市、金山石化百货、世纪联华长寿店等20余家总面积近百万平方米，是上海具有管理“多品种、高技术、有实力”的专业化物业管理公司，并且已形成规模的发展态势，创建了锦日物业品牌。

8年多来，锦日物业迅速发展的同时，区域化发展也呈良好的态势，物业管理、清洁服务已跨越全国五省一市，并在北京、江苏、湖南、浙江等省份设有分公司，共接管了30余个在当地极有影响力和标志性的物业项目和清洁项目，其中有北京家乐福、无锡八佰伴、杭州欧尚超市、长沙平和堂商贸大厦等，总面积已超过百万平方米，并且都取得了较好业绩，因此锦日物业在上海乃至全国都有相当的知名度，在境外也颇有褒誉。

初中物理知识集锦篇（9）

今天，这里铁轨蜿蜒开合锈迹斑斑，老工业时代的旧物相伴衰草凄凄，仿佛是一块很久没有跟随时间前行的被遗忘之地。不知从何时开始，只要天气晴好，这里就会聚集一群群的年轻情侣，在摄影师和助理的摆布下，把铁轨、道闸、信号灯、火车头等等，作为他们婚纱照片里的取景。欢声笑语。

这些年轻人少有知道，对于无数已经60来岁的杭州知青来说，这里永远都是他们的刻骨铭心之地。

插队富锦

时间回到43年前。1969年的3月9日上午，这里人声震天。长长的绿皮车安静地停在铁轨上，车上坐满知青，车下家长、亲友和汇成人海。杭一中、杭二中、杭十四中、杭大附中……1018名才十几岁的孩子，作为首批知青，正告别亲人，告别城市，去奔赴祖国东北边陲北大荒，去到充满未知完全陌生的农村，扎根、永远、一辈子。

卢展工就在这列车上。那年他17岁，刚从杭州一中初中毕业。

上午10点20分，火车一声长鸣，缓缓起步。顿时，车上、车下一片哭声。几天几夜之后，1018名孩子到达黑龙江富锦，被分到7个公社，43个生产队。从富锦县富民公社新立屯开始，卢展工开始了在黑龙江的13年岁月。

今年夏初，河南省委书记卢展工去洛阳山区调研，途中看到路边农民正在小块田地割麦，情不自禁地停车，挥镰割麦。他感叹：似乎又回到了知青岁月。

到富锦插队，对于当时的杭州知青群体来说，绝不是一个可以值得夸口的去处。因为，就中苏边境而言，富锦县不是处在第一线而是处在第二线——抚远县地处中苏边境最前沿，后面是同江县，再后面才是富锦。在“二线”，就意味着不被第一信任，也意味着更难以预料的命运。

很多知青回忆，刚来富锦时，冬天太冷，经常睡觉到半夜就被冻醒，瑟瑟发抖。富锦的天亮得很早，夏天三四点钟就天亮，晚上很晚才天黑，所以一天干活的时间特别长，而且每天都要下地劳动。一根垄有四里多宽、六里多长，那么长，感觉都铲不到头。很多知青到每天收工的时候，几乎都走不动路了。

从人间天堂的江南杭州来到北大荒，大家对第一个冬天印象尤其深刻。1969年的这个冬天，异常寒冷。当时中苏关系也处于冰点以下。这一年，边疆上发生了“珍宝岛事件”“八岔岛事件”等一系列冲突，形势十分紧张。树岗子、草甸子里经常发现发射信号弹。插队知青作为基干民兵，也要经常集训，随时做好准备参加战斗。

许多富锦知青都记得那年冬天的拉练。数九寒天，三江平原暴风翻卷，一切生物隐身匿迹，他们却要奔袭上百里。民兵把武器弹药和粮食装上马车，穿上羊皮大氅、獾子皮帽，有的还登上毡嘎达。知青们则身着配发的草绿棉袄棉裤棉大衣，狗皮帽和棉胶鞋。江南来的知青，还是第一次见到这种架势，打着手电，走一阵路坐会儿马车，还没到目的地，一些人已经被冻伤。

从不适应到适应，从一开始住在老乡家到后来自己建房子扎根，他们已经从内心深处把这里当成了家。在新立屯生活的几年里，卢展工与乡亲们结下了深厚的感情，返城后，经常与乡亲们通信，给老房东、朋友们买纪念品。

感谢北大荒

1972年9月，卢展工进入黑龙江建工学校念中专，毕业后留校任教。恢复高考后，考入哈尔滨建工学院，毕业后分配到浙江建工局。在黑龙江，他待了13年。

如今，作为中共河南省委书记，卢展工早已是“封疆大吏”。对于事业上的成功，卢展工此前曾说：“我是许多知青中极普通的一个，跟别人没什么不同，只不过赶上了机遇。下乡时赶过牛车马车，上学时当过班长、团支书，工作后只知脚踏实地地干，从没想到当官。”

1994年，富锦市知青慰问团到浙江省开会，时任浙江省委副书记的卢展工以普通知青身份参加会议，明确表示不坐主席台，不上电视。

2003年，时任佳木斯市市长的邓华去福建考察。时任福建省委副书记、省长的卢展工和邓华的交谈中，回忆了北大荒第二故乡的乡亲，念念不忘与乡亲们的深厚感情，特别让邓市长捎回了10盒铁观音名茶给乡亲们。

2003年夏，卢展工还委托全国政协常委、香港南宜集团总经理林树泽（原福建泉州人）来富锦考察，特地到了新立屯。林树泽一行看了村容村貌，走访了学校，当看到破旧的学校，孩子们还在较差的环境中学习，当即与陪同的富锦市领导决定捐款50万元，建一座600平米的两层教学楼，取名为“春晖楼”。卢展工委托林树泽给当年的老房东陈立国送去一万元人民币。当时卢展工用电话与乡亲们对话，他说：“感谢北大荒培育了我、教育我，是乡亲们教我劳动，送我上了大学，如今我时时不忘第二故乡的父老，我们要回报乡亲对我的关爱。”

在特定时代的背景下，知青只是作为棋子被命运摆布。这是一个前所未有的悲剧。但是，知青这一代，年轻时上山下乡吃过苦，而立之年又遇到改革开放，既有强烈的本土意识，亦有开阔的国际视野。体验决定深度，知识决定广度，能够脱颖而出的知青，往往兼具务实与开明两种特质。

初中物理知识集锦篇（10）

《中央关于改革和加强中小学生德育工作的通知》明确指出：“中小学教育阶段是青少年儿童长身体、长知识的时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。”《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《苏州市加强和改进未成年人思想道德建设实施办法》的颁布，明确了新形势下中小学德育工作的目标、方法和途径等，这为学校德育工作提出了新的要求，为探索学校德育工作带来了新的思考。如何适应新环境，破解德育教育形式上陈旧、方法单调、方式枯燥、载体单一等问题，有效地加强中小学生思想道德建设，已成为当今德育工作的新课题。

《思想政治课程标准》提出，要充分挖掘和利用各种教学资源，在国家课程，地方课程的基础上，开发和利用校本课程。笔者认为，我们的思想政治课如果能一改过去校内说教的方式，以本土文化滋养德育，将学生引向社会、生活实际，给学生提供足够的品德发展机会和空间，就能取得意想不到的成效。

锦溪是一个具有两千多年悠久历史的水乡古镇，具有旖旎的自然风光和深广的文化积淀，我们可以充分开发利用好这一宝贵的资源，营造校园文化氛围，陶冶学生的道德情操。笔者用这种方法进行了德育实践，收到了“随风潜入夜，润物细无声”的良好效果。

一、了解锦溪的自然资源、经济状况，接受爱祖国、爱家乡、爱人民的教育

笔者所在学校地处水乡古镇――锦溪，锦溪天华物博，人杰地灵，是中国民间博物馆之乡，国家4A旅游景区，锦溪留存着诸多人文景观、名胜古迹，保留着无数明、清特色的建筑，有着深厚的文化积淀。近年来，随着昆山市外向型经济带动战略的进一步实施和城市化进程的不断加快，锦溪的区位优势、环境优势和人文资源优势也得到了进一步展现。那如何利用这些宝贵的资源对学生进行德育教育呢？英国学者麦克菲尔说得好：“个体体验是一个中介，通过这个中介，道德问题才能被体察和领悟。”笔者通过组织学生参观锦溪的古镇区和经济开发区，有意识地将学生引向了解锦溪的自然资源、经济状况，并以此为切入口，让学生用自己的眼睛来观察了解其源头，让学生真正体会到家乡是美丽的，祖先是勤劳聪慧的，家乡的昨天是值得骄傲的，今天是引以为豪的，明天将是无比辉煌的。从而来增强学生的自豪感和美感，提升学生认识的高度，激发他们爱家乡，立志为家乡作贡献的责任感，为后继的集体主义、爱国主义思想的发展，奠定了第一块坚实的基石。

二、认识锦溪历史，促进学生继往开来，奋发学习，自主发展

锦溪是拥有两千多年历史的江南水乡古镇，早在5000多年前，就有先民在这里农垦鱼牧，是良渚文化重要遗址之一。吴越春秋，当吴王阖闾命伍子胥在苏州筑古城时，这里已成集镇，地属会稽郡，并有了制砖烧窑的历史。东汉初年（公元25年），刘秀手下的名将马援曾在镇南3公里处驯马练兵，以后人们聚居于此，形成村落，叫马援庄；魏蜀吴三国鼎立时期，这里是吴国的后方，孙权的辅吴将军张昭，死后葬于镇南2公里处的张家厍村附近；南宋孝宗皇帝在此留下了“陈妃水冢”……同时锦溪的古桥、古庙和众多的博物馆无不诉说着锦溪悠久的历史。厚重的历史给我们提供了丰富的德育资源，我们结合重大事件、重大纪念日和学生成人成才的需要，以纪念会、座谈会、报告会、影展、主题班会等形式开展主题教育活动，开展“走进锦溪博物馆”等课外实践活动等，引导学生了解家乡历史，体验家乡文化，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，促进学生健康成长成才。

三、展示锦溪浓厚的文化底蕴，提高学生的文化修养

湖清水秀、翰墨飘香的锦溪，自古就是游览胜地，元明时期，逐渐形成了“陈墓八景”。高启、沈周、文徵明、陈淳这些文人墨客，都常来古镇，在游历了这世外桃源般的乐园后，举觞歌吟，并留下了一百多篇精美诗文。沈从文喻锦溪为“睡梦中的少女”，刘海粟则赞誉锦溪是“江南之最”，冯英子则称她“淡妆浓抹总相宜”。古砖瓦文化，是锦溪的特色古文化之一。锦溪也是吴文化传播最广泛的地区之一，勤劳聪慧的锦溪子民，还创造了许多广为流传的民俗文艺，远近闻名的“丝弦宣卷”便是其中的一朵奇葩。锦溪还是吴歌之乡，锦溪人以自己独特的才智创作了许多民间歌谣，他们在各个乡村世代相传，成为了人们一种特殊的娱乐方式和丰富的精神生活。诸多文化生动展现了一代又一代锦溪子民的生命历程。如今守望和传承这些文化遗产，成了历史赋予锦溪人的重要使命。我们通过文化沙龙，展示锦溪的稻耕文化、窑文化；通过参观实践，了解锦溪的桥文化；通过学唱锦溪民谣、“丝弦宣卷”，实现艺术熏陶；通过诵读“陈墓八景”诗等，丰富知识，提高文化修养。古镇丰厚的文化底蕴，就这样“润物细无声”，不仅使学生感受到了家乡的美，也激发了他们爱家乡、爱祖国的情怀。

四、熟悉锦溪名人志士，鼓励学生立志成才，实现教育为当地经济、社会发展服务之目的

一方水土养一方人，灵秀的锦溪水滋养了一代又一代的锦溪人，崇文的民风使得古镇锦溪人才辈出。天文学家朱文鑫，深受古镇“枯灯夜读”风气的熏陶，成为一代宗师；“清华英烈”陈三才用热血和生命捍卫了民族自尊；这个小镇还走出了两个“中科院院士”，一位是中国农业微生物科学的奠基人之一陈华癸先生，一位是半导体材料物理专家秦国刚先生。其实，从古到今，锦溪究竟出了多少杰出人物，恐怕谁也无法统计。所有这些无不让人激动和震惊。我们带领学生走进锦溪杰出人物馆，触摸著名人物成长的轨迹，学生心灵受到极大触动，于是笔者趁热打铁，开展了“讲名人故事”“家乡美”“明天的我”等演讲比赛等，这些活动的开展，强烈地激发了他们爱家乡的情感，既为身为锦溪人感到由衷的自豪，同时也树立远大志向，立誓要努力学习，成为当代锦溪的杰出人物，争取为锦溪美好的明天做出自己应有的贡献。

五、开展丰富多彩的社会实践活动，对学生进行有效的环境教育和可持续发展教育

我们赖以生存的是环境，优美的环境不但能让我们健康生存，还能使我们的潜能得到最好的发展。但是随着经济的发展，人们环保意识的单薄，我们赖以生存的环境正在接受着严峻的考验。苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探究者。”通过让学生走访调查、实地考察、摄影等，结合图片展、辩论赛、作文竞赛等活动，引导学生了解锦溪昨天的环境和今天的环境，学习环境保护知识。面对纷至沓来旅游的人们，组织学生参加环保志愿者实践活动，在宣传和保护环境的行动中，接受环境保护教育，树立环保意识和可持续发展意识。

上述活动的开展带来了学生思想道德诸多的变化：学生的视野开阔了，情感丰富了，主动接触社会、自然的机会增加了，感受了课堂上得不到的多种生活体验，综合实践能力也都得到和谐的发展。在一系列的活动中，学生的胆量得到了锻炼，自信心增强了，学生的环保意识提高了，社会责任感增强了，其他学科的学习和综合能力也相应提高了……

其实，任何一个地方都有丰富的自然、社会和人文的资源，都与一个生于斯长于斯的人血脉相连。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中也说：“教师应努力扩大学生的知识面，使他们由认识家乡的田野和树林而逐渐扩大到了解祖国以至全世界的生活。”由此可见，以本土文化滋养我们的德育，利用锦溪古镇丰富的旅游资源，把空洞的德育内容变成学生看得见、摸得着的现实世界，更容易引起学生的感情共鸣；把僵化的德育形式变得丰富多彩，更容易让学生接受；把迂腐陈旧的德育方法变更为更具时代感，更容易让学生理解，必将取得“随风潜入夜，润物细无声”良好效果。

【参考文献】