九年级物理论文汇总十篇
九年级物理论文篇（1）
喜欢学生信任的目光
文九巴走下讲台,把一段扭曲伸长的形状记忆合金展示给学生,然后把它放进一杯热水中,瞬间记忆合金恢复了原状,他再次把这段记忆合金展示给学生。当学生们看到扭曲伸长的形状记忆合金恢复原状时,不由得发出了“太神奇了!”的感叹。
这是文九巴上课中极为平常的一个场景。“文老师上课很特别,很吸引人。”材料科学与工程学院2007级金属材料专业1班学生彭程虽然只听过一节专业课,但谈起文老师的讲课艺术仍是赞不绝口。“枯燥的专业课不容易讲好,能把工科的专业课讲得这样生动,实在难得!”材料科学与工程学院一名青年教师说。
“我喜欢学生信任的目光和他们听课时专注的神情。和学生在一起感到很快乐,有激情。”乐在其中、醉心讲台的文九巴说。多年来,文九巴坚持为本科生上课,承担了材料科学基础、金属材料学、金属表面强化技术等课程的教学任务。为了把知识点繁杂、琐碎的专业课讲解清楚,让学生听得明白,他认真备好每一节课,精心提炼课程的重点、难点,并力求用多种方式对课程内容进行生动、透彻的阐释和讲解。文九巴上课时声音洪亮、情绪饱满、他将多媒体教学与传统板书教学完美地结合起来,使课堂充分展现了内容的丰富生动和教师的个性魅力,从而深受学生的欢迎。自2000年以来,文九巴已培养硕士研究生21名,指导博士研究生4名。治学严谨的文九巴对研究生要求非常严格,从筛选选题、制定方案到具体实施中的每一个环节他都从严把关。为发挥学生的主观能动性和培养学生的创新思维能力,他在确定研究生研究方向时,要求学生首先提出研究方案,经过师生多次讨论、修改完善后再着手进行研究。不管是本科生的毕业设计还是研究生的论文写作,“我都要修改三遍以上”。
为提高教学水平,文九巴积极开展教学方面的探索研究。他主编的《机械工程材料》一书被郑州大学、河南理工大学、内蒙古科技大学等高校作为教材使用,并在2009年获得河南省教育教学成果二等奖。此外,他还主编出版了高等学校“十一五”规划教材――《材料科学与工程》。他负责的机械工程材料学课程,在师资队伍建设、课程内容改革、开放式实验教学体系构建等方面开展了大量研究,该课程2008年被评为河南省精品课程。他所承担的河南省新世纪高等教育教学改革研究项目――“机械工程材料学课程综合改革与实践”,是他几十年来对教学实践认识和思考的总结,于2008年5月通过省级鉴定,并获得校级教学成果一等奖。2009年,他探索的“建立高校招生、培养、就业联动机制,促进大学生就业”“地方工科院校毕业设计‘两创建设’的探索与实践”分别获得河南省教育科学“十一五”规划重点项目资助和省教育教学改革课题项目资助。
“研究课题大多从教学实践需求中来。”文九巴笑着给出了他取得丰硕教研成果的秘诀。
翱翔在材料科学的天空
材料是人类赖以生存和发展的物质基础。“材料科学的快速发展深深吸引着我。”近年来,文九巴主要从事金属材料超塑性及超塑技术、高温结构材料、金属表面防腐蚀的研究,他以孜孜不倦的追求精神翱翔在材料科学的天空,探索着材料科学的无穷奥秘。
1978年,文九巴考入洛阳工学院金属材料及热处理专业学习。作为恢复高考后的第二届大学生,文九巴如饥似渴地学习着。“当时什么也不想,只是拼命地学习,可以说是惜时如金。”大学4年的勤奋学习为文九巴打下了坚实的专业基础,毕业时他凭借优秀的综合素质留校从事材料科学研究工作。1990年,他考取洛阳工学院材料工程专业硕士研究生,师从著名材料工程专家席聚奎教授,这开启了他迈上材料科学探索新台阶的大门。
谈起自己在材料科学领域的探索,文九巴至今依然不能忘怀在席教授实验室所经历的十年磨炼。在实验室,文九巴认真地向每一位老师请教,从最基本、最基础的研究工作做起,一个数据一个数据地积累,一个试验一个试验地做,一个工厂一个工厂地跑,体验着一个科研工作者原始积累时期所经历的酸甜苦辣。那时,他的大部分时间都是在实验室度过的,家务事全由妻子承担。1988年7月,当妻子在手术台上要做剖宫产手术时,文九巴还在指导学生做毕业设计。为了赶上手术签字,他竟把鞋给跑断了。
有付出就有收获。在学校承担的一项国家“八五”攻关项目中,文九巴负责金属模具超塑成型的研究。在这次模具的成型试验中,当他把一个模具从800多摄氏度的高温中拿出来进行冷却时,一个念头大胆地冒了出来:能不能把模具现在的高温成型和之后的高温强化合二为一呢?这样,既能减少工序又可以节约能源,爱琢磨的文九巴不由得为这个灵感兴奋起来。
为了把这个灵感变成现实,文九巴开始了科研路上的新跋涉。从模具的设计、成型、加工工艺到性能测试等,他一次次地设计制作,一次次地跑工厂试用验证。经过近一年的试验,文九巴独立研发的钢的超塑性变热处理工艺,解决了模具的成型与强化问题,简化了工序,降低了成本――他用实际行动把偶然的灵感变成了现实。“在实验中,要养成严谨、认真的工作态度,不要轻易放弃那些偶然的想法,许多科学发明、发现都是由这些偶然的想法引出的。”文九巴深有感触地说。
这一偶然而又必然的丰硕回报鼓励着文九巴执著地耕耘在材料科学研究的田野上。1996年,时年38岁的文九巴考入上海交通大学攻读博士学位。读博期间,他加倍珍惜时间,全身心地投入材料科学的研究中。在参加完成国家自然科学基金项目――“金属间化合物室温脆性解理机理的研究”中,他首次用EET理论计算出的L12结构Al3Ti合金的解理能得到了实验验证,开发出的利用EBSD(电子背散射衍射技术)测定解理面的方法至今仍在使用。他研制开发出的防腐用稀土铝合金成功应用于工业生产,并取得了显著的社会效益和经济效益,2006年获得河南省科技进步二等奖。他作为第一作者所著的《超塑性应用技术》一书得到我国著名超塑性专家、中国科学院院士宋玉泉教授的高度评价,并获得了2008年河南省教育厅科技成果一等奖。
近年来,文九巴先后主持和参与了包括国家自然科学基金、河南省创新人才基金、河南省自然科学基金等在内的20多项重要研究课题。他在国内外学术刊物上发表学术论文190多篇,其中被SCI、EI、ISTP等收录75篇;出版学术著作4部,获国家发明专利3项;获原兵器工业部科技进步二等奖1项,原机械工业部科技进步三等奖1项,河南省科技进步二等奖2项、三等奖1项,中国机械工业科学技术奖三等奖2项。
把学院带上更高的发展平台
“在学校领导的关心、支持和指导下,夯实学院基础,不断提升教师的教学、科研水平,实现材料科学与工程专业一级学科博士点的跨越,使学院的整体水平在更高的平台上得到快速发展。”谈及学院发展,自2000年开始担任河南科技大学材料科学与工程学院院长的文九巴信心十足,“把学院带入部级材料学科第一方阵是我下一步工作的努力方向。”
“人才培养是学院的根本任务。”为提高教学质量,文九巴紧紧抓住制度建设和平台建设两个关键,在学院建立了由组织管理、监控评价和信息反馈系统构成的教学质量监控体系,出台了教学督导、学生评教、教学事故处理等制度,以保证教学运行各环节的质量落实;实施新开课教师试讲制度,注重开展教学研究和教师课堂教学技能竞赛等活动,支持骨干教师业务进修、学术交流和科研立项以及大学生创新实践;建立教学成果室、教学资料室、省级精品课程陈列室、材料加工产学研实习基地和中央与地方共建特色优势学科实验室等教学质量基础平台,所有这些都为学院学科建设和人才培养奠定了坚实的基础。近年来,学院获部级和省级特色专业各1个、省级精品课程1门、省级教学名师1人、省级实验教学示范中心1个、省级教学成果奖2项、省级大学生竞赛奖励9项;出版、规划出版教材20余部,发表教研论文30余篇。
九年级物理论文篇（2）
在编纂体例方面，许多文化史著作还不能摆脱旧有的朝代叙述法，但有一些在体例上有所探索。如梁启超一九二五年讲演的《中国文化史·社会组织篇》就以专题分类撰述，全篇八章。一母系与父系，探索了中国原始社会发展的两个阶段；二婚姻，以发展的眼光考察了中国的婚姻制度；三家族及宗法，对周代的宗法制度作了较翔实的叙述；四姓氏，说明了中国古代姓氏和名字号谥的起源和演变；五、六二章阶级，以丰富的史料论述了中国历史上源远流长的蓄奴制度；七乡俗、八都市，用对比的手法，考察了中国古代城市和乡村的社会政治组织的状况，指出了中国城市和乡村不同于欧洲的特点。梁启超曾试图撰写多卷本的中国文化史，第一卷绪论，第二卷五千年史势鸟瞰，第三卷以时代为序，依次撰述，可惜只成了绪论部分，即以后多次再版的《中国历史研究法》。一九三六年正中书局出版的王德华著《中国文化史略》分四编三十二章，以“问题为中心”来阐释中国文化的流变。第一编经济史，分初民生活、农业、土地制度、赋税制度、商业、工业、货币制度七章；第二编政治史，分政体之演变、中央官制、地方制度、教育考选制度、司法、兵制等八章；第三编学术史，分语言文字、先秦学术、汉代经学、魏晋清谈与玄学、唐代佛学、宋明理学、清代汉学、新文化运动以及文学、美术、史地、科技等十二章；第四编社会史，分社会、阶级、宗教、婚姻、风俗等五章。一九四三年作者书店出版的王治心著《中国文化史类编》也是以专题为经、时间序列为纬，分绪论、政治与经济的制度、社会与风俗的情形、学术思想的源流、宗教与伦理的沿革、艺术与器物的发明等六编。这种以专题为中心的编纂体例对我们今天编著中国文化史仍具有极大的参考价值。
许多文化史著在内容方面还没有摆脱通史所具有的那种包罗万象的特点，但重心已从原来的帝王将相或政治军事史转移到民族史、学术思想史、语言文字史、宗教史、文艺史、风俗史、科技史等方面，实际上就是要以社会制度、社会生活及社会意识形态的历史为主要内容。不少史著在收集和整理以往被忽视的文化史料方面，作出了不小成绩。如柳治征的《中国文化史》、陈登原的《中国文化史》、陈安仁的《中国文化史》，洋洋数十万言，均分上下二册，从远古叙述到民国年间，至今我们仍能从中摄取大量的资料。
纵观五十年来的几十部中国文化史著，可以说那时已注意到了社会历史分期的系列研究，如一九二九年北平文化学社出版的孟世杰的《先秦文化史》，从未有文字以前开始，述及周代的文化，研讨了各代的官制、地方制、田制、赋税制、兵制、刑制、宗教、学艺以及社会礼俗。作者还曾撰有《三国六朝文化史纲》和《隋唐五代文化史纲》等。一九四四年商务印书馆出版的罗香林著《唐代文化史研究》已试图改变那种只注意各个局部而忽略了整个断代文化的演进、只注意零碎的考据而缺乏系统的研讨、给人以见树不见林的感觉。
有些著作开始注意不同区域、民族文化史的研究。如一九二三年昆明崇文印刷馆出版的夏光南著《云南文化史》，就依据实地古迹名胜的考察，参以当地父老流传的口碑与正史、野史、县志与近人笔记的资料，揭示了云南地区的民族迁徒与同化、学术思想的传播、生活方式的转变以及云南历史上的重大政变和外国之关系。一九三九年齐鲁大学出版的张立志著《山东文化史研究》，从正史、诸子百家、地方志中寻觅了大量的资料，佐以考古遗址遗物，对山东地区的学术、宗教、艺术、思想、民族、社会、经济、工商制造都加以详细的讲述。一九四六年华西大学出版的郑德坤著《四川古代文化史》分十二章、评述了四川地区的物质文化，如器具、遗址；精神文化，如宗教、神话、岩葬文化等。一九四九年云南大学出版的徐嘉瑞著《大理古代文化史》专谈了史前期、邃古期、南诏期、段氏期等时代的这一区域内的宗教、居住、葬法、服饰、语言、姓氏、习俗等文化形态。
有些著作也注意对各种文化层次的研究，如一九四三年中华书局出版的蒋星煜著《中国隐士与中国文化》以十个专题研究了中国隐士的形成，类型的区分，政治生活、经济生活、社会生活、地域分布以及与中国绘画、中国诗歌的密切关系。一九四年商务印书馆出版的雷海宗著《中国文化与中国的兵》，则分专题考察了中国传统文化中武装力量与中国的家族、中国的元首及中国文化的诸关系。
也有一些著作开始注意到把中国文化史放到整个世界范围内来考察。如钱穆的《中国文化史导论》就中国文化的地理背景、国家凝成与民族融和、古代观念与古代生活、古代学术与古代文字、东西接触与文化更新等专题将中国文化与外国文化进行了比较，从而揭示了中国文化的特性，把文化分成游牧、农耕、商业三种类型。一九三七年商务印书馆王云五的《编纂中国文化史之研究》专门介绍了外国学者编著之中国文化史与外国学者编纂之世界文化史，以此来研求编纂中国文化史之方法。
这五十年间，许多学者在钻研中国文化史的同时，比较注意中国文化史的普及工作，除一九二四年顾康伯编的中等教科书《中国文化史》外，有不少系介绍性的入门书，如一九三四年华通书局版的叶生著《中国人文小史》、一九四一年世界书局版的李建文著《中国文化史讲话》；小册子性质的浅近介绍还有一九二八年中华书局版常乃惪著《中国文化小史》、一九三九年上海珠林书店出版的范子田著《中国文化小史》等，作为“百科常识问答丛书之一”的一九三三年大东书局出版的丁留余著《中国文化史问答》，专作中等学校补充读物及考试的参考资料，语言浅近，以问答式分绪论、中国文化开创时代、印度文化输入时代、泰西学术东来时代等三编，共二百二十个问题。
五十年来的中国文化史研究至今看来已显得幼稚，许多材料已变得陈旧而有待重新发掘，新的史著体例有待创立，新的研究领域有待开拓。马克思主义告诉我们，人们不能随心所欲的创造历史，只有善于批判地吸收旧时代的文化知识和前人的科学成果，“从这个暂时的形式中，剥取那在错误的、但为时代和发展过程本身所不可避免的唯心主义形式中获得的成果。”(恩格斯：《自然辩证法》)因此，我们研究中国文化史，就须珍视我们前辈留给我们的这一份丰厚的遗产，从中发掘出为今天研究所需的有价值的成果。
① 中西牛郎著《支那文明史论》，普通学书室译述。
九年级物理论文篇（3）
2、改革者：伯利克里
3、主要内容：扩大公民的权利;鼓励学术研究、重视教育、发展文艺;
4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。
二、日本"大化改新"(九上P24-25)
1、时间：7世纪中期
2、改革者：孝德天皇
3、主要内容：
①政治方面：建立中央集权的天皇制国家，以才选官
②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。
三、文艺复兴(九上P58-59-60)
1、时间：14世纪-17世纪上半叶
2、最先兴起的国家：意大利
3、中心思潮：人文主义
4、实质：新兴的资产阶级文化
5、早期代表：
代表人物 国别 主要作品及其成就
但丁 意大利 创作长诗《神曲》，率先批评教会
达o芬奇 意大利 创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等
莎士比亚 英国 创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等
6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
四、新航路的开辟(九上P61-62)
1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大;西欧国家对东方财富的强烈渴望;奥斯曼帝国对东亚商路的控制。
2、客观条件：指南针的应用;地圆学说的深入人心;航海技术的发展。
3、开辟的过程
航 海 家 哥伦布 迪亚士 达o伽马 麦哲伦
开辟新航路 发现美洲新大陆 进入印度洋 到达印度 环球航行
4、影响：世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路;造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。
5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同?(提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较)
航海家 规模 目的 性质 影响
郑和 船多
人多 宣扬国威加强联系 友好交往义举 促进国家友好和经济文化交流
哥伦布等 船少
人少 开拓市场掠夺财富 殖民扩张活动 世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;造成殖民灾祸
五、英国资产阶级革命(1640-1688):(九上P67-68-69)
1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展
2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，在英国资产阶级革命过程中，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。1649 年，在英国建立了共和国，1653年就任"护国主"，实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。1658年克伦威尔去世。
3、1688年宫廷政变：(P69)资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变，*了专制统治，另立国王。标志着英国资产阶级革命的结束。
4、《权利法案》(P69)①时间：1689 ②目的：限制王权
③作用：为限制王权提供了法律保障，使国王不能滥用权利，为所欲为。
④意义：标志着英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。
5、英国资产阶级革命的影响(P69)
通过革命*了封建君主专制，确立了英国资产阶级的统治地位，是人类历资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。
六、美国的诞生或美国独立战争(1775-1783)：(九上72-76)
1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展
2、来克星顿枪声：1775年4月，标志北美独立战争开始。
3、华盛顿：美国独立战争的领导人，出生在弗吉尼亚一个种植园主家庭，一直反对英国的殖民侵略。独立战争爆发后，华盛顿被任命为大陆军总是司令，并领导美国人民进行了艰苦卓越的斗争，直至胜利。1787年宪法制定后，华盛顿当选为美国第一任总统，并连任第二届，退休后回到自己的农庄，1799年12月14日去世。
4、《独立宣言》：1776年7月4日，大陆会议发表，宣告英属北美13个殖民地独立，标志美国诞生。
5、萨拉托加大捷：1777年，美国独立战争的转折点。
6、《1787年宪法》：1787年美国制定，规定美国为联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权;国会和法院分别掌握国家的立法权和司法大权。华盛顿当选为第一届总统。
7、性质：具有资产阶级革命和民族解放的性质
8、意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立 了比较民主的资产阶级政治体制，为美国资本主义发展扫除了障碍，推动了欧洲和拉美革命的开展。
七、法国大革命和拿破仑帝国(九上P78-81)
1、根本原因：封建波旁王朝的专制统治严重阻碍法国资本主义的发展
2、《人权宣言》：制宪会议发表。它宣称人们生来是自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现反对君主专制和封建等级制度思想。打击了法国封建专制和封建等级制度，推动了革命的发展。
3、法国大革命的影响：
①法国大革命摧毁了法国的封建统治;
②传播了资产阶级自由、民主的进步思想;
③对世界历史的发展有很大影响。
4、法兰西第一帝国：1804年拿破仑建立，又称拿破仑帝国。
5、《法典》：法兰西第一帝国建立后，为了维护资产阶级的利益，拿破仑颁布了《法典》(包括《民法典》、《商法典》、和《刑法典》)
6、拿破仑战争：
①拿破仑的早期战争是为了打退欧洲的反法同盟对法国的干涉，具有正义的民族解放性质;后期乘胜扩大法国的疆域，控制了欧洲很多地方，则是非正义的侵略战争。
②拿破仑把资产阶级民主思想带到了法军所到之处，打击了欧洲的封建势力，巩固了资产阶级统治，具有积极意义。但是，拿破仑战争也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。
③拿破仑的失败表明，在当时的欧洲大陆，封建势力远远大于资产阶级势力。
八、"蒸汽时代"的到来(九上P88-90)
1、珍妮机：18 世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一种称为"珍妮机"的手摇纺纱机。珍妮机的发明标志着英国工业革命的开始。
2、瓦特与蒸汽机：1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。改良蒸汽机的出现标志着人类进入了"蒸汽时代"。
3、汽船：美国人富尔顿制造。
4、火车的诞生：英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车。1825 年，这列名为"旅行者号"的机车在英国试车成功.
5、工业革命完成：19 世纪上半期
6、工业革命的影响：
工业革命创造了巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
九、马克思主义的诞生(九上P107-108)
1、马克思主义的三个组成部分
马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
2、《共产党宣言》
①时间：1848 年
②起草人：马克思、恩格斯(为共产主义者同盟起草的纲领)
③作用：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进人一个新的历史时期。
十、美国南北战争或美国内战(1861-1865)(九上P111-114)
1、根本原因：南北两种经济制度的矛盾(北方资本主义经济和南方种植园经济)即奴隶制的存废问题。
2、林肯：林肯一生的主要活动就是领导了南北战争，颁布了《解放黑人奴 隶宣言》和《宅地法》，解放了黑人奴隶，为废除奴隶制而献身。林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重大贡献，为美国经济发展奠定了基础，是美国历的总统。
3、《解放黑人奴隶宣言》1862年颁布。规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表，在全国引起巨大反响。广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。
4、性质：第二次资产阶级革命。
5、影响：经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍。为以后经济的迅速发展创造了条件。
十一、俄国废除农奴制改革(九上P117-118)
1、时间 ：1861年
2、沙皇： 亚历山大二世
3、性质 ：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。
4、影响：①农奴制的废除有利于资本主义的发展。
②改革虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展。
③是俄国近代历的重大转折点。
十二、日本明治维新(九上P118-120)
1、内容：①政治方面："废藩置县"，加强中央集权。
②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。
③社会生活方面：提倡"文明开化"，即向欧美学习，努力发展教育。
2、性质：资产阶级性质的改革
3、意义：①使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家;
②摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。
③日本强大后走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
十三、人类迈入"电气时代"(九上P124-127)
1、"电气时代"的到来：19世纪70年代，人类历史进人了"电气时代"。
2、"发明大王"爱迪生：1879年研制成功耐用碳丝灯泡。
"天才是1%的灵感加99%的汗水。"
3、汽车：德国人卡尔o本茨在1885年试制汽车成功，被称为"汽车之父"。汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范田，加强了人与人之间的交流。
4、飞机：1903年12月美国的莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。
十四、两大军事侵略集团(九上P131-134)
1、 形成时间：19世纪末20世纪初
2、 形成原因：帝国主义国家之间发展不平衡
3、 "三国同盟"由德国、意大利、奥匈帝国组成;
4、 "三国协约"由英国、法国、俄国组成。
5、 形成后果：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，世界大战一触即发。
十五、第一次世界大战(1914-1918)
1、 根本原因：帝国主义国家之间发展不平衡
2、 战争的性质：帝国主义国家的掠夺战争
3、 导火线：1914年的萨拉热窝事件
4、战争的结束：1918年11月，德国投降，一战结束。
5、战争的影响：
①第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。
②这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。参战各国共死伤二干多万人，其中被战争、饥俄、疾病等夺去生命的人超过一千万。
十六、启蒙思想家伏尔泰(九上P138)
1、18世纪的法国
2、主张：反对封建专制制度，主张开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等。
十七、达尔文与"进化论"(九上P140)
1、英国科学家达尔文 2、著作：《物种起源》
3、思想：他提出了"进化论"思想。指出自然界是在"物竞天择、适者生存、优胜劣汰"的法则中发展的。
4、作用：这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，*了神创论和物种不变论。《物种起源》的出版，在欧洲乃至整个世界沉重打击了神权统治的根基。
十八、爱因斯坦与相对论(九上P140)
1、出生在德国的科学家，是20世纪伟大的科学家之一。
2、一生中最重要的贡献：20世纪初提出的相对论。
十九、启蒙思想的影响(九上P139)
促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。许多启蒙思想家的名著被介绍到中国、日本等亚洲国家,促进了这些国家的思想解放。
二十、牛顿力学理论体系(九上P139)
1、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。
九年级物理论文篇（4）
在学习和工作中，我充分地认识到：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。中国共产党是伟大、光荣、正确的党。
一个没有进步理论武装自己的政党是不可能完成其历史任命。
中国共产党以马克思列宁主义，思想和邓小平理论作为自己的行动指南。马克思和恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义，分析了资本主义社会发展的规律，创立了科学社会主义理论，经过无产阶级革命斗争的胜利，资产阶级必然被社会主义代替。列宁把马克思理论与本国实际情况结合起来，创立了列宁主义并指导革命，建立了人类历史上第一个社会主义国家。以同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的普遍原理与中国革命的具体实践结合起来，创立了思想，思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
思想使中国革命焕然一新，使中国革命逐步走向最后的胜利。十一届三中全会以后，党总结正反两方面教训，解放思想、实事求是，提出把工作的重心转移到经济建设上来。邓小平同志初步回答了什么是社会主义和怎么建设社会主义。科学地提出社会主义的本质是发展生产力，“发展才是硬道理”，“社会主义也有市场”，衡量是否是社会主义的三条标准是：是否有利于发展生产力，是否有利于增强综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。指出我国正处于社会主义建设的初级阶段，一步一步地分阶段实现；科学地提出了“一国两制”的构想。使历史遗留问题能得到成功地解决，九七年香港顺利回到祖国的怀抱，九九年澳门也将回到祖国的怀抱。
党的十五大，根据党和人民的意愿，把邓小平理论写入，作为全党同志的行动指南。大会号召：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义全面推向二十一世纪，旗帜就是形象，旗帜就是方向。邓小平理论的精髓是：解放思想，实事求是。实践是检验真理的唯一标准，全党的一切工作都要从实际出发，一切从实际中来。
中国的革命和社会主义建设充分地证明：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新**主义革命的胜利，建立了人民**的中华人民共和国；并且在建国后，顺利地进行了社会主义改造，完成了从新**主义到社会主义的过渡，确立了社会主义制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。特别是十一届三中全会以后，党总结正反两方面的教训，号召全党解放思想、实事求是。改革开放二十年来，我国城乡居民生活水平稳步提高，科教卫生事业取得了长足的进步、科技前沿领域捷报频传，综合国力大大加强，世界瞩目中国经济的腾飞。在不平凡的1998年，我国经历了东南亚金融危机和特大洪涝灾害，我们党与全体人民万众一心，取得了抗洪的伟大胜利。
中国共产党领导人民在建设高度物质文明的同时建设高度的社会主义精神文明。“两手都要抓，两手都要硬”。中国共产党领导人民发展社会主义**，健全社会主义法制、巩固人民**。中国共产党坚实行民族区域自治政策，帮助各少数民族地区发展经济文化。中国共产党同各民族工人、农民、知识分子团结在一起，同各**党派、无党派**人士、各民族的爱国力量团结在一起，进一步建立最广泛的爱国统一战线。完成祖国统一大业。
中国共产党坚持无产阶级国际主义，坚持同全世界无产阶级、被压迫民族、被压迫人民、以及一切爱好和平、主持正义的组织和人士的团结，共同反对帝国主义、霸权主义、殖**义。维护世界和平、促进人类进步。中国共产党在发展过程中难免有一些缺点错误，但党能正确认识自身错误，经常开展批评和自我批评。十一届三中全会后党对“”的正确评价，以及的，党都能正确对待。党内确实存在一些腐败分子，党的政策是有一个，查一个，处理一个，决不辜息，决不手软。所以中国共产党是公正、廉洁、能正确认识自身错误的政党。
本人政治立场坚定、坚持四项基本原则、拥护中国共产党领导，热心于宏伟的教育事业。群众基础好，兢兢业业，一丝不苟，成绩突出，九二年评为州级“优秀团班干部”，九三年教学评估获全县二名，九四年教学评估获全县第二名，九五年教学评估获全县第一名，九六年教学评估获全县第一名，九七年教学评估获全县第二名。积极向党组织靠拢，在师范校期间进入党校学习，被评“优秀学员”。在一中工作期间，计算机教学工作中作出了一定的贡献，在宁南一中工资管理和教学成绩管理等方面有突出贡献。九七年为县教育局设计教师教育教学评估软件一套。假如组织批准我的申请，我将拥护党的纲领，遵守党的章程、履行
九年级物理论文篇（5）
中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）03-091-2
苏科版初中物理义务教育教材结合学科特点和学生学习实际，在“生活 物理 社会”中提供大量供学生思考、讨论的素材。精心设计“生活 物理 社会”的教学，充分利用“生活 物理 社会”提供的素材，认真组织学生思考、讨论，能有效地帮助学生对物理概念和规律的认识，培养和提高学生的思维能力和解决实际问题的能力。下面结合本人的教学实际，谈谈我在教学中关于“生活 物理 社会”的几点做法。
一、“生活 物理 社会”可以加深学生对物理概念和规律的理解
有些“生活 物理 社会”所涉及的知识，涉及对物理概念和规律掌握的准确程度和认识深度。在教学中，我们紧扣这些问题，引导学生去认真思考、讨论，帮助学生正确认识并牢固掌握物理概念和规律。
如通过引导学生讨论教材八年级下册71页的“生活 物理 社会”中有关高压锅的内容，使学生认识到：液体的沸点与气压有关，谈液体的沸点，必须考虑大气压的多少。这里，一方面帮助学生形成对沸点概念的完整认识，另一方面使学生明确：学习物理概念和规律往往要注意条件。
二、“生活 物理 社会”可以让学生理清模糊观念
有些“生活 物理 社会”中的内容很容易使学生产生模糊观念和错误认识。应该说，这些内容是最有讨论价值的。教学中，我们抓住这些问题，把错误、模糊观念摆到桌面上，让学生充分思考讨论，甚至辩论，澄清模糊观念，形成正确认识。
如教材九年级上册61页“生活 物理 社会”中，提到了“多年前的小彩灯中的一个坏了，一串灯都不亮，但现在即使坏了一个，其他的灯也照常工作”的问题。讨论前，学生对电路连接的两种方式已有所了解，但这里的小彩灯是串联还是并联，学生的理解是模糊的，或者是不全面的。教学中，我们启发学生从灯泡发亮的条件等方面思考讨论、分析比较，使学生正确认识到小彩灯是串联的及构造的特殊性，清晰准确地掌握了串联和并联的区别。
三、“生活 物理 社会”可以培养学生的思维能力
“生活 物理 社会”中有不少启发性强、思维密度大、思维要求高的问题。教学中，我们充分利用这些问题，努力引导、激发学生积极思考，不断培养学生的发散思维能力和创造思维能力。
如教材八年级上册40页“生活 物理 社会”中介绍了“以声消声”的原理。这个内容有利于培养学生的发散思维。同学们都认为减少噪声的途径只有学过的那三种，通过认真阅读、思考明白：我们学过的只是日常生活和生产上常用的方法。这时，教师因势利导启发学生，表达一个问题，表述一种物理概念，方式方法不一定是唯一的，但通常是选择方便简单的表达方式。这样教学能有效地启发学生发散思维，提高学生的思维能力。
如教材八年级下册48页“生活 物理 社会”提出：“推力巨大的长征系列火箭已能克服地球引力的作用，将神舟系列载人飞船送入太空”，这里可以引导学生进一步思考并让学生了解：其实宇宙间任何两个物体之间都存在着相互吸引的作用。八年级上册110页“生活 物理 社会”提出：“眼睛有暂时的停留，在外界景物突然消失后，视神经对它的影像还会保持0.1秒左右”，我们也采用了同样的教学方法，让学生知道放电影时，不连续的图片由于视觉暂留的缘故看起来觉得图像是连续活动的道理。
四、“生活 物理 社会”可以培养学生解决实际问题的能力
有不少“生活 物理 社会”涉及的内容与社会生活和科技生产联系紧密。教学中我们认真引导学生思考这些问题，通过教师的启发、学生的思考和讨论，培养学生用所学物理知识解决生活、生产中实际问题的能力。
如教材八年级下册94页“生活 物理 社会”指出了汽车在高速公路上行驶时的安全防护措施，这个问题关系到优化学生的学习和生活环境的实际问题。教学中，先引导学生认真分析、讨论车祸发生的原因，寻找并列举出常见的有效预防措施，很自然地把物理学习引入到学生的学习、生活实际，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
五、“生活 物理 社会”还可以培养学生良好的生活习惯
教材“生活 物理 社会”提出的有些问题，既有利于发展学生的思维，同时，也有利于培养学生勤于观察、勤于思考、勤于讨论的良好学习习惯和品质。
如教材九年级上册5页“生活中的剪刀”、教材九年级上册7页“人体骨骼、肌肉和关节构成了人体的运动系统，其模型是怎样的杠杆”。教材九年级上册12页“轮胎由具有公共转轴的轮子和轴构成，是一种杠杆，其力臂在哪里”、教材九年级下册41页“汽车发动机工作时，温度会升得很高，为了确保安全，必须对其降温，措施是在发动机外装水套，其原理是什么”等等。
对于这类问题，我们一方面引导学生观察、思考，找出正确答案；另一方面，在思考和讨论的过程中，不断启发诱导学生，使他们明白发生在我们周围的各种自然现象包含着丰富的物理知识和物理规律。学习物理，应该养成多观察、多思考、多讨论的良好习惯。遇事追根求源，用所学的知识去科学地解释各种物理现象。
六、“生活 物理 社会”可以扩大学生的知识面
有些“生活 物理 社会”还介绍了一些与初中物理知识有关的，但学生在此之前尚未接触过的新的物理知识和常识，认真组织这类“生活 物理 社会”的教学，既能使学生对这些新知识有正确的认识，同时又使学生获得了新的物理知识和常识，扩大了学生的知识面。
如讨论九年级下册69页“生活 物理 社会”中涉及的“微波炉”的问题时，学生就获得了微波除了在通信方面应用，还可以利用微波进行物体加热。
七、“生活 物理 社会”可以让学生的学习能力得到提高
九年级物理论文篇（6）
在无产阶级的风暴中，“三家村”之类的黑帮，一个一个被揪出来了。“三家村”反革命集团的根子，前北京市委的主义活动也被揭露了。一些钻到党内来的资产阶级代表人物，为了抗拒无产阶级，妄图保持他们的反革命阵地，在演出假批判、真包庇丑剧的同时，力竭声嘶地喊出“在真理面前人人平等”的口号，为那些牛鬼蛇神打气，鼓动他们向无产阶级革命反扑。
“在真理面前人人平等”是一个彻头彻尾的资产阶级口号。
这些混在党内的资产阶级代表人物，他们真的要讲什么平等吗？不，绝对不是！他们所说的“平等”，完全是骗人的鬼话。这些资产阶级代表人物，是从来不让无产阶级同资产阶级有什么平等的。前北京市委的机关报刊《前线》《北京日报》《北京晚报》的所作所为，就完全证明了这一点。
揭穿以“平等”为名，实行资产阶级的大骗局
改组以前的《前线》《北京日报》《北京晚报》，长期以来散布了大量的主义的毒草。从一九六一年十月到一九年七月，仅两年零九个月的时间，光《前线》杂志就以《三家村札记》为名，放出了六十七篇大毒草。从一九六一年三月到一九六二年九月，仅一年半的时间，《北京晚报》就发表了邓拓的主义的黑话《燕山夜话》一百五十三篇。在这期间，他们对广大工农兵群众写的歌颂党、歌颂、歌颂社会主义的好作品，却无理刁难，百般挑剔，有意不予发表或原件退回。他们这样支持毒草，压制香花，难道是什么平等吗？
他们对于主义的毒草，大肆吹捧。吴晗的《海瑞罢官》发表后，“三家村”黑店的一伙，兴高采烈，互相吹捧，祝贺吴晗“破门而出”、“鼓舞干劲”的文章，连篇累牍。而对于革命群众批判毒草的文章，则一概打入冷宫。戚益同志于一九六二年批判邓拓的大毒草《专治“健忘症”》的文章，被无理驳回。连同志批判吴晗《海瑞罢官》的文章，也被无理地拖压了十八天之久。他们这样鼓励毒草生长，不让别人铲除，难道是什么平等吗？
当工农兵群众起来批判吴晗的主义罪行的时候，他们给群众划框框、设套子，只准讲学术问题，不准讲政治问题，只准讲认识问题，不准讲主义问题，特别是不准涉及一九五九年右倾机会主义分子被“罢官”的问题。他们甚至强借群众的名义，演出他们假批判，真包庇的丑剧，难道这叫平等吗？
他们对工农兵群众批判毒草的文章，不仅横加扣压，而且把它提供给“三家村”黑帮，作为继续放射毒箭的“靶子”。《前线》杂志读者张文清曾先后三次写文章批判吴晗的《说道德》，他们不仅不刊登，反而把这些文章，转给吴晗“处理”，帮助吴晗进行反扑。这难道是平等吗？
同志批判吴晗的文章，北京各报转载以后，广大群众要求邮局扩大零售，而当时的《北京日报》根本不加理睬。但是，邓拓包庇吴晗的文章发表后，他们却突然积极起来，责令邮局加报布点，扩大零售，发动干部，四出奔走，自派汽车，送货上门。他们这种对毒草和香花截然不同的态度，难道也是平等吗？
大量的事实充分证明：他们实行的完完全全是资产阶级的。他们叫嚷的所谓“平等”，就是彻头彻尾的资产阶级“自由化”。
这些资产阶级代表人物，提出的什么所谓“平等”，并不是他们的新创造，一切新老修正主义者从来都是用“平等”的口号，来为资产阶级争地位，为资产阶级辩护的。十月革命后，无产阶级的叛徒，第二国际老社会的领袖考茨基，就曾经用“一律平等”的口号来反对无产阶级。考茨基叫嚣，“真正的社会主义共和国”，“必须体现”法国资产阶级革命的口号：“自由、平等、博爱”。列宁给了这个叛徒以迎头的痛击。列宁斩钉截铁地说：被剥削者不能同剥削者讲平等。并且指出：这就是真理。
苏联现代修正主义，继承了老修正主义者的衣钵，根本抛弃了列宁所指出的真理。他们重新拾起了资产阶级“自由、平等、博爱”的口号，写进了臭名昭彰的苏共二十二大通过的苏共纲领。他们在这个口号的掩盖下，恶毒地攻击斯大林，破坏无产阶级，实行以特权阶层为代表的资产阶级对广大劳动人民的。
九年级物理论文篇（7）
作者简介 时玉柱(1983－)，男，硕士研究生，华东交通大学红色文化资源研究中心助研；卢丽刚(1965－)，男，华东交通大学人文学院教授、红色文化资源研究中心主任、硕士生导师。(江西南昌 330013)
本文为国家社科基金项目《红色旅游与革命传统教育资源的保护与开发》(06BKS035)的阶段性成果。
一、九江红色旅游资源的概况
九江位于江西名山庐山北部、长江之滨、鄱阳湖西岸，是部级旅游名城，它不仅有着享誉中外的绿色生态旅游资源，同样也有着丰富而又多样的红色旅游资源。
在长期的革命年代中，老一辈无产阶级革命家如刘少奇、、、、、叶挺、、聂荣臻、、粟裕、陈赓、许光达、罗瑞卿、、吴玉章、李立三等，在九江留下了他们战斗和生活的足迹。例如，1927年“南昌起义”的提出、酝酿、策划、制定纲领，以及起义部队集结等等都发生在九江。当时的国民革命军第二十军指挥部驻扎在如今的柴桑小学里，叶挺指挥部驻扎在如今的171医院内。又如，1927年9月9日拂晓，工农革命军第一军第一师的1000余名官兵，在九江修水县举行了气壮山河的誓师大会，打响了秋收起义的第一枪。根据党中央指示，秋收起义要亮出自己的旗帜。前敌委员会即指派师参谋处长陈树华、参谋何长工、副官杨立三负责具体设计制作出了我军第一面军旗――中鼠工农革命军第一军第一师军旗。更是与九江结下了不解之缘，1959年初上庐山、1961年再上庐山和1970年三上庐山，使这座名山打上了厚厚的红色文化烙印。
九江在长期的革命历史过程中形成了丰富的红色旅游资源，这些资源分布在九江全境，主要包括：位于庐山的庐山会议旧址及庐山别墅建筑群、位于九江市区的日本领事馆旧址和南昌起义策源地，包括国民革命军第二十四师叶挺指挥部旧址――圣约翰中学、“小划子会议”会址――甘棠湖、位于九江县的二十五师参加起义出发地――马岭火车站、位于星子县的“一见心寒”墓、位于修水县的秋收起义第一枪暨中国工农革命军第一面军旗升起的地方，工农革命军第一军第一师师部旧址――冷家祠、工农革命军第一军第一师第一团团部旧址――修水风书院、位于德安县的万家岭战役遗迹、位于武宁县的墓、位于彭泽县的马炮台等。同时，九江城乡各处还遗存着北伐战争、土地革命、抗日战争和解放战争时期的许多革命历史遗迹。
为了缅怀革命先烈的英雄事迹，建国后，九江各地先后修建了一批革命纪念性建筑作为爱国主义教育基地和红色旅游资源供游客瞻仰和凭吊。如九江市区的“八一”起义策源地纪念馆、蔡公时烈士纪念碑、九江革命烈士陵园、九江县革命烈士纪念碑、星子县革命烈士纪念碑、修水县的“秋收起义”纪念馆、武宁县革命烈士纪念馆、湖口县革命烈士陵园等都是九江的重要红色旅游资源。
二、九江红色旅游资源保护与开发取得的成绩
1 积极申请，将现有红色旅游资源列入各级文物保护单位。九江红色旅游资源中，不乏部级和省级文物保护单位。在2007年公布的市重点文物保护单位中，部级文物保护单位有一处，即庐山会议旧址及庐山别墅建筑群；省级文物保护单位有9处，分别是万家岭战役遗迹、日本领事馆旧址、国民革命军第二十四师叶挺指挥部旧址、庐山中四路286号、“一见心寒”墓、工农革命军第一军第一师师部旧址、墓、马炮台、二十五师参加起义出发地――马岭火车站等。
2 积极开发红色旅游资源，修复、兴建红色旅游景点、景区。近年来，修水县委、县政府为把丰富的红色文化资源转化为文化产业，作出了实施文化兴县的战略决策，积极申请国债资金和九江市地方配套资金对全县60多处革命遗址进行整合，规划了红色旅游路线，重点修建了秋收起义修水纪念馆、秋收起义师部旧址、中国工农革命军第一军第一师第一团团部旧址。2005年，为纪念九江在中国共产党的领导下在重大历史时期所取得的胜利，提升城市品位，打造城市特色，增强城市魅力，九江市投入1亿元巨资，建设胜利碑、胜利大道及胜利公园；2007年，九江城区开辟了首个红色旅游景点――八一起义策源地纪念馆。
3 积极宣传、营销红色旅游资源。近年来，九江在宣传营销红色旅游资源上采取了很多措施，包括选拔导游、召开红色旅游精品线路及运营机制研讨会、打造重大节日营销等。2007年9月，九江红色(绿色)旅游精品线路及运营机制研讨会召开，会议要求要充分发掘红色旅游资源，大力加强红色旅游的宣传推广，积极开展红色旅游产品的建设。全市要着力扶持一批重点红色旅游景点和主要经营红色旅游产品的旅行社，尽快形成九江红色旅游产业的初步规模。为纪念秋收起义80周年，修水县和中央电视事节目中心联合拍摄6集电视专题片《秋收起义》，组织了千里骑行上井冈红色之旅、修水徒步上井冈、中国著名作家修水行、纪念秋收起义80周年学术研讨会等活动，并建立了“秋收起义在修水”网站。起到了宣传、营销红色旅游资源的良好效果。
三、九江红色旅游资源保护与开发存在的问题
1 缺乏品牌支撑。从井冈山、延安、韶山、西柏坡等红色旅游的实践中可以得出一个结论：一个好的品牌往往具有聚合效应、磁场效应、衍生效应、宣传效应和带动效应。九江红色旅游资源还没有真正形成自己的品牌，和其他的如“延安”、“井冈山”红色旅游品牌相比还存在很大差距，市场竞争力不强。
2 多种旅游资源整合力度不够。在多种旅游资源并存发展的状态下，为了消解不同旅游形式之间的竞争，必须实现区域内各种旅游资源的有机整合，形成捆绑优势和整体优势，这样才可以提高红色旅游资源的吸引力和竞争力。九江作为部级旅游名城，市场主打品牌是以庐山代表的绿色旅游资源和和白鹿书院为代表的历史文化资源等，要想实现红色旅游资源的有效开发，必须实现红色旅游资源与其它形式旅游资源的整合。
3 资金匮乏。资金不足始终是制约红色旅游资源保护与开发的瓶颈。长期以来，地方财政困难，缺乏较多资金投入，导致红色旅游资源特殊作用难以发挥，社会效益和经济效益不明显。
4 在保护、管理方面存在问题较多。一是对文物的数量、存在地、文物的保护与开发现状缺乏足够的梳理和清点；二是基础设施建设落后，文物实物少，资
源得不到应有的开发和利用；三是景区遗址遗迹存在损毁现象，缺乏有效保护；四是作为革命传统教育基地和爱国主义教育基地，陈列宣传内容单一落后，缺乏富于时代性的展览设备设施。
5 专业人才匮乏。九江市在红色旅游资源的保护与开发中，有关红色旅游资源史料的整理、精神文化的深度挖掘、红色题材作品的编创、红色旅游资源解说等方面的人才匮乏，成为制约九江红色旅游资源实现有效开发的又一个制约因素。
四、九江红色旅游资源的保护与开发的对策
针对存在的问题，九江在红色旅游资源保护与开发中可采取以下对策。
1 打造红色旅游品牌，努力提升九江红色旅游整体形象。在旅游活动中，品牌具有识别功能和导购功能，它全面简洁地向游客传递本身所代表的独特形象和产品吸引力。打造红色旅游品牌既关系到资源的科学合理使用，又关系到红色旅游产业发展的速度、规模、效益，必须从战略高度加以重视。品牌打造是一项综合工程，九江在品牌打造中应从观念、体制、管理、形象、特色、宣传等方面人手，积极打造富于区域特色化的红色旅游品牌，努力提升九江红色旅游整体品牌形象。
2 整合各种旅游资源，形成区域旅游合力。九江集名山、名江、名湖、名城、名洞、名寺于一身，自然资源丰富，人文景观独特，生态环境优美，有星垂平野阔，月涌大江流的万里长江，有我国最大淡水湖鄱阳湖和鄱阳湖候鸟奇观，有世界地质公园庐山，有久负盛名的白鹿洞书院和第四纪冰川遗迹。在九江地区还有湖口的石钟山、星子的秀峰和温泉。在九江城区内，有甘棠湖、浔阳楼等。只有将红色旅游资源与这些历史文化资源、绿色自然旅游资源有机整合起来，才能吸引更多的游客，开拓更大的旅游市场。
3 理顺管理体制，建立科学的红色旅游资源保护与开发机制。红色旅游是一项政治工程、经济工程、文化工程。地方各级领导部门包括宣传、发改、旅游等要联合党史、文化、民政、教育、交通、建设、国土等有关部门，理顺红色旅游资源的管理体制，加大红色旅游资源保护、管理、开发、利用的力度，制定区域红色旅游资源的保护与开发规划，建立科学的红色旅游资源保护和开发机制，实现社会效益、经济效益和环境效益相统一。
九年级物理论文篇（8）
中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2017）20-0063-05
一、 九型人格理论简介
（一） 起源与发展
九型人格（Enneagram），又名性格型态学。九型人格学说起源的最早时间已不可考证，研究者一致认为它的起源非常久远，可能要追溯至公元前二千五百年或者更早。有人认为，九型人格学说起源于远古时代古巴比伦人口耳相传的智慧，后由苏菲教派所传承，是苏菲教派的灵修课程，教义描述了人类的九种人格，解释了不同人格的深层心理特点与外在行为表现。
1920年，哥济也夫（G.I.Guardjieff）第一个将九型人格学说传入西方。但他对九型人格的深刻解读没有很好地传承下来。智利的艾瑞卡学院的创办人奥斯卡·伊察索（Oscar Ichazo）将九型人格发扬光大，把这套学说作为人类心理训练的教材。许多知名的心理学家、精神病学家都曾追随伊察索学习九型人格学。从此，九型人格学说得以系统广泛地传播。
智利精神病学家克洛迪奥·納兰霍在智利学习后，1970年，将这门知识传入美国加州，开设起一系列的工作坊，并组织了一个研究小组，探索人的性格型态，以便更好地理解精神病人的心理障碍。海伦·帕尔默是克洛迪奥·納兰霍研究小组的成员，在研究小组结束活动后，与著名精神病学家戴维·丹尼尔斯合作，宣扬九型人格学说。1993年，斯坦福大学率先正式开办该课程。1994年，海伦·帕尔默以国际九型人格协会创始人的身份促成第一届国际九型人格会议在斯坦福大学举办。
戴维·丹尼尔斯是美国斯坦福大学医学院精神科的教授，也是九型人格学说的开创者。丹尼尔斯把人类九种不同的气质与九型人格结合起来，并与著名的性格分析专家弗吉尼亚·普赖斯合作，开发出一套九型人格的“五步测试法”，帮助人们了解自己的性格类型，从而更好地提升与发展自我。
20世纪90年代，九型人格学说传入我国，并呈现出蓬勃发展的趋势，不同领域的研究者涌入九型人格理论的研究学习与实践应用中。目前，九型人格理论已被广泛应用到多个领域，管理、金融、服务业以及生活的各个方面，如教育、医学、恋爱、创业、人际交往、自我提升和事业发展等。
（二）主要内容
1.九型的基本内容。九型是婴儿时期人身上的九种气质，包括活跃程度、规律性、主动性、感兴趣的范围、反应的强度、心景的素质、分心程度、专注力范围和持久性。
九型人格理论按照人的气质类型，把人分为九种典型的人格类型：完美型、给予型、实干型、浪漫型、观察型、怀疑型、享乐型、领导型和调停型。九种人格类型代表了九种核心价值观、九种基本的行为动机、九种对生命的观点、九种对应世界的机制与方法。
图1中3号、6号和9号是核心性格，其他类型处于核心角的两翼，是核心性格的变异类型，即核心性格的外化或内化类型。九型人格图上的动力线是指在压力或舒泰状态下性格特点的走向，顺向为压力状态下的偏向类型，逆向为轻松状态下的偏向类型，也是该型成长进步的方向。
九型人格理论图是一个圆形，圆周上的无数个点代表着无数个体，见图1。
2.九型人格的主型理论。九型人格主型理论从灵性层面的核心价值观与根本动机出发，探讨了九种人格类型的本质特点。包括核心价值观、行为动机、潜在恐惧、注意力焦点、闪光点、局限点、高层心境、高层德行、适合的环境和健康层级等。使个体能够穿透自我表面的喜怒哀乐，进入到自我精神层面，发现自我最真实、最根本的需要、渴望与核心价值观，使个体感悟到自己潜在的恐惧与最根本的渴望（最担心与最期望的事情）；使个体了解自己人格的健康层级与状态，应该朝什么方向发展等。
3.九型人格的副型理论。九型人格的副型理论从人类现实生活的角度，研究每种典型人格类型的生活重心，研究不同类型人格的人在生活中的注意点。九型人格副型理论是九型主型理论的补充，不仅可以使我们每个个体了解我们的精神世界，而且关注我们的现实生活，把精神自我与物质自我统一起来，更有助于个体的发展与突破。
九型人格的每个型号都对应着三个基本的副型，分别是自我保护、一对一、社交。自我保护是个体对物质供给及安全的需求，关注安全感、生存保障，为利所累；一对一是我們的性欲、亲密关系、亲近朋友及我们体内的生命活力，关注依存感、情感陪伴，为情所困；社交是我们的归属感、成为团体及更大社群一员的需要，关注归属感、声望、地位和话语权，为名所扰。
人格副型作为人一种生物本能，一个人的核心副型只会有一个，而且一生都不会改变，但在不同时期和阶段、不同境遇下，一个人投放在这三个方面的时间、精力和行为的比例不同。
九型人格理论的主型号使我们了解自我55%，而副型号使我们了解自我45%，对副型的认知同样是自我觉察的过程。①
4.九型人格的三个中心。按照九型人格各类型特质能量的主导源，九型人格可以分为三个中心，见图2。（1）腹中心（8、9、1号）：直觉型，讲事，以本能为主中心；（2）脑中心（5、6、7号）：思想型，讲理，以思想为中心；（3）心中心（2、3、4号）：感受型，讲情，以情感为中心。②
5.九型人格的健康层级。根据个体的健康状况，九型人格理论把个体的健康层级分为三个类别，九个层次：健康、一般、不健康及九个层级。③具体见图3。同样的型号在不同健康层级状态下表现不同。通过九型人格了解自己的型号，同时，也要了解自己的健康层级，以便更好地觉察自己，实现自我穿越，朝健康的方向发展。
（三）应用
九型人格真正的价值在于帮助人们照见自己、洞察自己、平衡自我，避免内心冲突、苦闷、愧疚、挣扎、和拒绝等，从而克服内心的障碍，更好地发展自我、超越自我，朝向健康层级，活出独特、精彩的生活。九型人格实际上是人们处理自己与世界关系的九种方式，通过照见自己的真实，剖析人们看待世界的视角、源动力、行为方式和发展趋向。②九型人格教会个体认清自己，从一个立体、深层而又层次分明的角度去了解自己，然后突破自我性格的局限，全面提升自己。做一个自知的智者，不乱于心，不困于情，明明白白地生活，轻轻松松地发展。
九型之间没有好坏，只有不同。九型人格被称为“人性的哲学”，九型人格的智慧就是从对立矛盾的“二元”走向“一元”的人生大智慧。每个类型都可以通过提升自己超越一般层级，从“二元对立”升华到“一元整合”，不再固着于性格的弱势，而是走向和谐与通融。④
二、 大学生“五自”心理素质养成教育模式
《吕氏春秋》有云：“始生之者，天也；养成之者，人也。”即生命的创造在于先天，而生命的发展在于后天。人就是要通过后天系统的教育，才能得以完善，成为内心丰盈、胸怀天下、奋发有为的人才。大学生心理素质的养成在本质上即大学生健全人格的养成。九型人格理论向我们阐述了各种人格类型健康发展的方向与要点。大学生可以通过九型人格理论了解自己的人格类型、自己的基本欲望、价值观以及发展受挫情况，然后制定自我人格发展的目标与途径。“所谓天才就是选准了适合自己发展的路”。
苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是自我教育”，教育的最高境界是“不教之教”。大学生自身的反思、感悟与行动是其成长的主要力量，教师的职责在于启发与引导。九型人格理论给了大学生自我反思、感悟与行动的方向与能量，可以通过“五自”模式尝试完善自我，健全自我人格。
（一） 自我认知
“自我的深度觉察是自我成长的开始”。九型人格理论指出，自我剖析、自我认知是发展与成长的第一步。大学生可以通过对九型人格理论的学习，深度洞悉自我的内在，了解自我最核心的价值观、最基本的行为动机、最基本的欲望、最根本的恐惧、防御机制、健康层级与状态、注意力的焦点、人格的核心陷阱和发展趋向等。感知与体会影响自我发展的因素，明确自我的现实状态与发展方向。摒弃表面的浮夸与从众，在深度自我认知的基础上，找准自我的发展方向。走对方向是自我人格整合的起点，而走错方向则是内耗，就出现内心冲突、压抑、焦虑等，从而陷入被动的局面而阻碍自我发展。例如，五号“观察者”，其人格的核心价值观是“知识就是力量、学无止境”；基本恐惧是无助、无能、无知；基本的欲望是能干、知识渊博、专家、思想家和科学家等；卡点是用知识来回避不安全感，远离自己的情感中心；压力点是外来的打扰与超负荷的负性情绪、对别人的依赖；成长任务是与身体与外界建立和谐的关系。五号在健康状态下可以成为优秀的决策者、象牙塔里的学者，但在不健康的状态下就会自闭、逃避、愤世嫉俗、孤独和妄想，陷入固执的思维模式中。
（二） 自我悦纳
“接纳自我是成长的重要组成部分，是更好地做自己”。自我认知、自我觉察是为了更完整地自我接纳、绽放原本的自我。九型没有好坏，只有不同，了解自我的根本目的是能够在“原来我、欣赏我”的基础上更好地发展与成就自我，我们每个人的发展都不可能是“拆迁式”的发展，而是在我们原色的基础上，找出我们存在的障碍与发展的方向。我们不可能完全脱胎换骨，我们需要的是能够接纳自我、管理自我，发挥自我特长。九型人格中的九型各有特色，都有自己的核心追求与基本恐惧，都有自己所谓的优势与劣势，就像光与影永远相随一样，我们不需要否定自我，我们需要的如何接纳自己，这才是真正的爱自己。
（三）自我约束
学习九型，就是要看清自己的发展障碍、健康层级与发展方向，掌控自己，做自己的主人。
九型人格中对于自我类型的深度觉察，不仅能够让我们看到自己精神层面的核心动机、潜在欲望、防御机制，而且让我们了解到自己生活方面的行为表现；不仅让我们看到自己的一般人格特点、优势与劣势，而且让我们了解现在的心理健康层级。九型理论能够帮助我们看到自己的心理健康是否在掉层，应该如何快速提升层级。
洞察自己人格型号的特点，更要洞察自己的健康层级，九型人格中每一种类型的人在不同健康层级中的外在表现都是不一样的。通过洞察自己的健康层级，能够更好地调控与约束自己，掌控自己的人格健康水平。在觉察到自己在某个阶段一直在掉层时，应该及时有效地进行自己调整与控制，使自我人格的发展步入健康轨道，发挥自我人格的独特魅力。
（四）自我完善
“做更好的自己——让自己的优势发挥到极致，局限发挥到及格，让自己的短板不影响长板的发挥”。九型人格理论从精神、物质两个方面清晰地剖析了每种人格类型，使个体对自己的价值观、注意力焦点、健康层级、情绪特点、卡点和成长点等有更深刻的了解，看清自己的内在与当下状态，知道该如何做更好的自己。例如，五号性格类型的卡点是用知识来回避不安全感，远离了自己的感情中心，完善点是与自己的情绪建立连接，与他人、世界建立更密切的连接，感受生活中快乐。
九型人格的魅力就在于它不仅让个体洞察自己，而且带给个体成长的能量。九型人格分析了每种性格类型的舒泰状态与受压状态、两种状态下的情绪特点与行为特点，使个体发现自己的不足与卡点，激发个体发挥潜能，从而把握自我、发挥优势、排除发展中的障碍；完善自我、朝健康的方向发展。这是每一个学习九型人格理论的人最深的体会与感悟。
（五） 自我超越
自我超越就是发挥我们个体的主观能动性实现自我突破、自我整合。
九型中每种类型都有核心恐惧，就是自己最怕出现的问题，它与我们的核心价值观相悖、与我们的基本需求相悖。自我超越就是突破个性中固化与恐惧的部分，让自己的人生丰满而多姿、立体而灵动，而不是典型的某一类人。因为我们拼命要避免的东西，反而会让自己在性格的牢笼里陷得更深。短板或缺点往往更能成就自我。
九型人格理论给了我们认识自己的机会，同時也给了我们突破自我的力量。不怕短板、直面恐惧，发挥我们向上的能量，这也许就是人生本来的面目、是我们每个个体成长与成熟的任务。
九型人格是洞察自我、发展自我最完善的理论，通过对它的学习与实践，每个人都会焕然一新，走出自我的桎梏，走向成熟的人生，就像人生经历过一次沐浴，轻松而又充满力量。九型同样也是大学生发展与完善自我、健全人格、成熟心智、提升心理素质不可或缺的武器。
注释：
①海伦·帕尔默.九型人格专业知识副型篇[J].EPTP亚洲中心培训课程，2017-02-11.
② 陈浪.九型人格与领导力[A].国际中华应用心理学研究会——九型人格应用研究分会成立及国际中华九型人格研究与应用高端论坛会议资料汇编[C].2015.5.
③九型圣童（DON&RUSS），微信号pyj830521，九型人格的9个健康层级，2015-07-24.
九年级物理论文篇（9）
全国解放前夕，朱德同志写诗祝贺刘少奇同志五十寿辰，称赞他：4真理寻求得，平生能坚持，人山人海里，从容作导师，”寥寥数字便道出了刘少奇同志掌握真理、教育群众的美德。
在刘少奇同志的着作中，闪耀着辩证唯物论思想的光辉。正如邓小平同志指出：他善于总结实际斗争经验上升到理论高度，又善于运用理论指导实际斗争，建党初期和第一次国内革命战争时期，刘少奇同志主要从事工人运动，成为我国工人运动的主要领导人之一。当时，他就十分重视党的骨干分子的理论训练。他和安源党组织创办了党校，兼任校长；他还定期到武汉工人运动讲习所授课；他又任省港罢工委员会在东园训育亭举办的劳动学院教授。着名的安源大罢工，是刘少奇同志参予领导的第一次工人运动?刘少奇同志在罢工的各个阶段，坚持客观地分析形势，相机制订不同的攻守策略，既取得了罢工的胜利,又避免了无谓牺牲，刘少奇同志从哲学高度概括实际经验,他把认识过程分为两步：一是客观地观察矛盾;二是恰当地解决矛盾。这一思想,在十年内乱时期曾被林、江反革命集团指责为放弃阶级立场。刘少奇同志在安源大罢工中出色的领导，也被诬陷为投降路线。列宁在辩证法的十六个要素中第一条就要求：观察的客观性”》而真正做到这一条就必须坚持无产阶级立场。历史事实证明了安源罢工正是在这一认识论指导下而取得胜利的典范。当罢工刚开始时，刘少奇同志客观地分析了敌我双方的力量对比，充分发动群众，巧妙利用路矿当局内部矛盾，广泛争取社会各界同情，展开英勇进攻，发展了大好形势。而“二?七”惨案之后，当客观情况发生了变化，全国工人运动处于低潮，敌人气焰嚣张，而工人面临生活困难等不利形势时，就改变策略，说服工人，在取得一定胜利的基础上及时鸣金收兵。正由于客观地分析了敌、我、友各方情况，采取*盘马弯弓”、掌握时机，正确步署进攻和退却的策略，使得这次罢工避免了无谓的牺牲，取得增加工资的胜利，又使安源工人俱乐部在困难条件下坚持了下来。到一九二五年“四大”以前安源已有党员三百多人，约占全国党员总数的三分之一，被党中央工运领导人邓中夏同志称赞为“硕果仅存”?四十多年后，刘少奇同志面对林彪、康生、江青一伙的诬蔑，曾理直气壮地指出：安源罢工（既争取了安源工人的眼前利益，又代表了工人阶级的长远利益。”这是完全符合事实的?
三十年代，刘少奇同志在分析白区工作中左倾思潮的根源时指出：方面固然是对于形势的估计错误，另一方面还是一种思想方法、哲学方法上的错误，还是我们行动有了原则还应否实事求是、应否估计形势以及如何估计形势的问题”（《关于过去白区工作给中央的I—封信>)?一九三六年三月，刘少奇同志作为中央代表到天津主持北方局工作。刘少奇同i志从思想上、组织上做了一系列工作，结束了左倾路线在北方局的统治，建立广泛的抗曰民族统一战线，正确引导抗日救亡群众运动，特别是将“打倒卖国贼宋哲元”的口号改为“拥护宋委员长抗日”的口号，在当时起了极其重要的作用，既把斗争目标集中在抗曰上，又争取地方实力派，孤立了坚持反共的蒋介石宪兵三团。此外，还派了大批干部到张学良、杨虎城、阎锡山部队工作；大力营救被监禁的薄一波、安子文等六十多名同志，为华北地区党组织的迅速恢复发展提供了骨干力量。通过这一系列工作，使得从北平开始的“一二?九”抗曰救亡群众运动，很快扩展而成为全国规模的革命高潮。正如中共六届七中全会《关于若干历史问题的决议》中所指出：《—二?九运动的成功，证明了白区工作中的这些策略原则的正确性”。党的六届七中全会髙度评价^刘少奇同志在白区工作中的策略思想，同样是一个模范?”林彪、康生、江青一伙想用“投降主义”、“招降纳叛”诬蔑刘少奇同志只能是对历史的嘲弄。刘少奇同志在白区工作的成就和领导艺术，说明了刘少奇同志掌握辩证唯物论的熟练程度。这也正是朱德同志所赞美的“人山人海里，从容作导师”。
列宁指出：“要认识世界上一切过程的‘自己运动’，自生的发展和蓬勃的生活，就要把这些过程当做对立面的统一来认识”（《哲学笔记》）?这就要求我们把现实生活如实地当作一个矛盾运动的过程，并按照客观发展的规律去行动。刘少奇同志曾经以黄河由西向东，但为高山所阻，不得不有九曲，因而又向北，向南，再又由西向东为喻，生动地说明客观过程的曲折性。他指出：我们在从事革命事业时，好比飞机驾驶员要?一个时候左一下，一个时候右一下”，在不断克服偏颇过程中，终于最后达到了目的地。《文汇报》一九六七年十一月十日署名华卫东的文章大肆攻击这一比喻。其实，稍有哲学常识的人都会理解这一比喻的真实含义，在于要看到前进过程的曲折性；要理解每一具体进程会发生一些变化的必然性，要懂得及时纠正左右偏向的必要性，如此而已*用我们今天的话来说就是要在抓住一个时期的主要倾向的同时，不要忽视另一倾向的斗争，要有重点地进行反对左右两种错误倾向的思想斗争。比如：在分析第一次国内革命战争中的错误路线时，他指出：“大革命的失败，无疑是由于陈独秀的右倾机会主义错误（除客观原因外），但在失败以前很久，并不是没有左倾错误，这种左倾错误至少帮助了反革命”（一九三七年二月二十六日给张闻天同志信）?刘少奇同志还认为：反左不彻底就会越来越左a这些话尤其经过十年内乱之后，今天读起来更有深刻的启示。
一九五七年，刘少奇同志视察各地后，在广州中山纪念堂作了一次重要报告，提出了“按实际情况办事，这是马列主义的基本原则”。当时就号召“不要思想僵化”e要做到这一点，很重要的一条，必须加强马列主义理论学习。刘少奇同志在一九四一年<答宋亮》的信中，指出：“中国党有一个极大的弱点，这个弱点，就是党在思想上的准备，理论上的修养，是不够的，”为此，少奇同志十分重视理论教育，他曾指示中央党校要以哲学和政洽经济学为主要课程，并明确规定要占百分之七十的比重a这跟林彪、江青、康生等人搞的学习《语录》、背诵“最高指示”，并作为*句句是真理”来信奉的那一套形成尖锐对立。
二、对哲学体系的探讨
一九四一年十月三日，刘少奇同志在华中局党校作了一次演讲，题目叫《人为什么犯错误》，副标题是“矛盾、立场、与对矛盾之处理方针”。林彪、江青、康生集中攻击此文，一九七?年十月十四日，《文汇报》上刊登了一整版专批<人为什么犯错误》的文章，无中生有地攻击此文有赤裸裸的反马克思列宁主义的言词，也有包藏祸心的影射攻击”，并扣上一顶4通篇都是唯心主义形而上学的反动哲学”的帽子。
然而，刘少奇同志这个报告却比较系统地论述了辩证唯物论的体系，从物质观、运动观、时空观、真理观等讲到辩证法的基本法则。他突出地论述了对立统一即矛盾法则，同时讲了质与童，否定之否定”两个法则。最后讲了辩证法诸范畴。这个哲学体系结构，对于我们今天探习马克思主义哲学体系仍有重要的启示。
启示之一：辩证唯物论的体系是不断发展的，不是凝固不变的。马克思主要是在《资本论>中表述辩证唯物论的；恩格斯在《反杜林论>中系统地批驳杜林时表述了新哲学的体系，列宁写了《唯物主义与经验批判生义》，是根据当时斗争的需要突出了认识论问题。他还在《哲学笔记》中提出_证唯物论体系的设想。斯大林在《苏联共产党（布）党史简明教程>中又提出了辩证唯物论与历史唯物论的新体系。可见,经典作家并没有将马克思主义哲学体系看成一成不变的公式，而是根据斗争和认识的发展，改变着自己理论体系的形式，刘少奇同志给在党校学习的领导干部从哲学髙度讲人为什么会不可避免地犯错误的道理，讲如何少犯错误与及时改正错误的道理时，安排了自己的理论体系。当时，这只是一份讲稿,还未正式出版，但是，少奇同志不拘泥于斯大林的体系而从所论问题的需要出发根据实践和理论的发展情况阐述哲学的基本原理，这种对理论的勇气、值得我们学习发扬。我们应该从今天的理论和实践的具体情况出发，探讨辩证唯物论的体系。我们大学的哲学教材，就应根据文理各科不同对象和现代科学成就来编写。
启示之二：认清和坚持哲学的对象。刘少奇同志在《我们的哲学》中，开宗明文地指出：哲学是研究自然、社会、思想的一般的（不是特殊的）发展的法则的学问”他从这里出发，展开了全书的结构，没有分别详述历史唯物论和自然辩证法。我认为这样做是适宜的，历史唯物论和自然辩证法是辩证唯物论分别在历史和自然领域的具体运用，它们分别研究社会和自然特殊的规律。流行的哲学教科书习惯于按照斯大林的体系把历史唯物论也列入其内，有的把自然辩证法也包括进去，我看这是没有必要的。按照一般与特殊的关系，应当把自然辩证法归入自然科学范围，成为自然科学的基本理论，把历史唯物论归入社会科学范围而作为社会科学的基本理论。
启示之三：在学术研究中，要坚持科学真理，决不应随风倒。自斯大林提出辩证唯物主义和历史唯物主义的体系后，在苏联和中国哲学界曾奉为正宗，不敢越雷池一步9在当时刘少奇同志没有照搬斯大林的体系而鲜明地突出了对立统一规律，他指出：“辩证法有诸种范畴，而最基本的范畴，则是对立统一的法则”；又坚持否定之否定规律作为辩证法规律之一，这确是在理论上有胆有识之举。
三、关于矛盾统一性的思想及其运用
矛盾同一性的含义；同一性与斗争性的关系；同一性在矛盾中的地位以及如何用以指导实际斗争，都是刘少奇同志哲学思想中引人注目的部分。刘少奇同志是这样解释同一性的：
统一性，是对立双方的相互依赖，相互推移，相互转化，相互渗透等”（《人为什么犯错误》）这段话包含这么两层意思：1，对立双方的依赖性；2，对立双方的共通性，这是指矛盾双方相互贯通，对立着的事物双方之间有一座由此达彼的桥梁，亦即矛盾双方可以在一定条件下互相转化的根据。这在十年内乱时期受到恶毒攻击。一九六九年十一月七曰<文汇报>发表的署名*左盾”的文章，诬蔑刘少奇同志“把矛盾同一性的水搅混了”《林彪、康生、江青曾抓住*不是冤家不聚头”的例子来攻击刘少奇同志，其实这一例子恰恰是可以说明矛盾双方的相互依赖性的。资产阶级和无产阶级共处于资本主义社会的统一体中，这不是很明白吗？林彪、康生、江青一伙宣扬的同一性是所谓“矛盾的双方相生相克，相反相成，相互排斥，相互斗争，在一定条件下相互转化”（见一九六九年十一月七日《文汇报>左盾文），这种把斗争性、同一性纠缠在一起的混乱的表述，实质则是取消了同一性。究竟是谁“把矛盾同一性的水搅混了》,不是一清二楚吗丨刘少奇同志论述差异就是矛盾时说：“一切差别，一切不同的东西,在一定的条件之下，都可能发展成为矛盾（即可能统一与斗争〉，也即是可能相对地结合起来”。这里说明了同一性和斗争性的相互关系，任何具体矛盾中的同一性和斗争性都是需要“一定条件”》他把矛盾的统一性和斗争性看作矛盾的两重性，他说：“矛盾的统一性与斗争性一矛盾的两重性。”看来至少包含这么两层意思：
1. 同一性和斗争性都贯穿该事物运动过程的始终，两者相辅相成，不可或缺。刘少奇同志用对立统一观点论述共产党这一矛盾体时，说我们党是由￡领导者和被领导者结合起来”的“一个统一的组织”，并说“有了这种统一的组织才有力量”（《论党员在组织上和纪律上的修养》);另一方面又指出，*由于党员看问题的方法不同，就使他们处理问题的方法也各不相同，就引起党内许多不同意见，不同主张的分歧和争论，就引起党内的斗争”。（《论共产党员的修养》）而这种对立和斗争又是党具有生命力的表现。党存在一天，就有这种同一性和斗争性共存。
2. 事物两重性的双方并不是永远势均力敌，无所侧重的，刘少奇同志认为对于统一性和斗争性在每一对具体矛盾中的地位，应该视具体条件的不同而变化的。该维护矛盾的统一体时则坚决维护之；该打破统一界限时则坚决打破之〈当然强调统一性时也不应忘记斗争性，反之亦然）^刘少奇同志关于党内斗争的理论，实质上是刘少奇同志关于统一性和斗争性是矛盾的两重性思想的杰出表现。他指出党内斗争的方法：“原则上，思想上的对抗，与组织上方式上尽可能的不对抗。”首先是把党内斗争严格地如实地看成《—种思想斗争”，这就表明，这种斗争一般情况下不妨碍斗争双方在政治上组织上的统一，所以应当强调团结，强调同一性。其次，《党内斗争是党外阶级斗争的反映”（指当时），“它的内容是思想原则上的分歧与对抗”，所以，在思想领域中我们必须进行斗争，但斗争形式又是多样性的*他曾说过：“相互依赖是斗争，相互推移与渗透也是斗争，相互摩擦也是斗争，相互批评也是斗争。”（《人为什么犯错误>)所以，他要求党内斗争的“方式”《尽可能的不对抗。”一九四一年七月二日，少奇同志在华中局党校作了《论党内斗争》的讲演。《延安解放曰报>发表时,毛泽岽同志写了按语，说少奇同志《理论地又实际地解决了关于党内斗争这个重大问题，为每个同志所必读。u(《整风文献》1949年5月修订本）追随王明的康生刮起了残酷斗争、无情打击的“抢救失足者”妖风，刘少奇同志在他力所能及的范围内进行了抵制，他坚持了马克思主义教育的整风运动，不搞“逼供信”的整人运动。这可以说是刘少奇同志反对那时尚未正式形成的“斗争哲学”的范例。解放以后，当人民内部矛盾突出时，一九五七年五月，刘少奇同志与杨献珍同志谈话中说道：“方针就是强调同一性，处理的方针可以着重它的同一性，因为原来是有同一性，我们主观上没有必要强调斗争。”可是这一正确思想，十年内乱中却成了*在同一性名义下，搞阶级调和的罪证”?足见林彪、康生、江青一伙站在党和人民敌对的立场。
理论上的偏差与实践上的错误常常是联系着的。刘少奇同志当年曾尖锐地警告过t党内机械过火的斗争必然要导致一面是家长制，一面是极端民主化的恶果。这一警告不幸而言中。总结二十年左倾错误的教训，清算《斗争哲学”所造成的理论和实践上的恶果t品味刘少奇同志关于同一性与斗争性的论述，他三番五次地要求处理党内矛盾和人民内部矛盾要强调同一性，这是正确的。
四、重视人的研究
刘少奇同志是十分重视对人的研究的。他专门写了《人的阶级性>一文，又在《人为什么犯错误》的第一部分专门讲“人*?。刘少奇同志在人性问题上的基本思想是：人具有两种属性（自然属性与社会属性）；人的社会属性在阶级社会中便是阶级性，而党性则是阶级性的最高表现；人的本性不是-?成不变而是历史发展的，这里同样又遇到林彪、康生、江青一伙的咒骂，什么“抽象的讲人”呀，“抽掉人的阶级性”呀等等，给刘少奇同志的人性理论加了一条《把人类社会同动物等同起来”的罪名。马克思在《资本论》中指出：“首先要研究人的—般本性，然后要研究在每个时代历史地发生了变化的人的本性”。刘少奇同志说得很明白：《区别于人与其它动物，主要的，是人有思想，能改造世界，能进行生产，能认识客观世界的规律性”。（《人为什么犯错误》）问题在于能不能承认人的自然属性T刘少奇同志的回答‘是肯定的，他说：“同时，人是自然物又是社会物，所以人是具备了二重性的，即人的自然属性与人的社会性。”（同上）马克思肯定了弗兰克林人是“制造工具的动物”的定义和亚里士多德的“人是最名副其实的社会动物”的定义，这两个定义表示了人与动物的根本区别与联系。恩格斯在《反杜林论>中讲得明白：《人来源于动物界，这一事实已经决定人永远不能完全摆脱兽性”，在《自然辩证法》中，他指出：“只有一种能有计划地生产和分配的自觉的社会生产组织，才能在社会关系方面把人从其余的动物中提升出来”，这段话蕴涵着人的两种属性之间存在着错综交叉的关系，我认为，自有入类以来，这两种属性就一直存在于每一社会的每一个人之中，从来没有分离过。这正是对立统一规律在人性问题上的表现。自然属性是基础，它表现了人类生存的基本要求，并且存在于一切人之中；社会属性是主导的，它区别了人与动物，离开任何一个属性去研究人性得到的只会是片面人。当然，马克思主义首先要注重研究人的社会性，刘少奇同志正确论述了在阶级社会中，人的社会属性是*由人的阶级地位来决定的”（《人的阶级性》〉，从决定意义上讲，这一点是不可否认的，否则就无法理解几千年的阶级斗争史.决定的关系并不是一切关系。人们在社会关系中还有家庭关系、民族关系、师生关系等等其它许多关系。看不到这一切，就会使人的社会属性变得空洞贫乏乃至最后被歪曲。一切社会关系的总和才是人的社会本性。刘少奇同志强调J我们是革命的唯物主义者，我们的修养不能脱离人民群众的实践”（《论共产党员的修养》）。把实践与人性的完美化联系起来，这在当时是难能可贵的。
刘少奇同志还反复强调了“人决非固定的，永远不变的”（<人为什么犯错误>),这是十分精采的思想。马克思主义正是主张人类本性的彻底解放和充分发展，为实现这一目标，需要我们进行大量的工作，包括对客观和主观世界的改造。着名的修养理论，就是刘少奇同志从理论和实践的结合上重视人性的改造和发展的丰硕成果。修养者，“修”则求其粹美。
九年级物理论文篇（10）
赵智勇，男，1955年4月生，汉族，河北易县人，1973年10月入党，经济学博士，高级经济师。2006年12月任中共江西省委常委、江西省人民政府副省长。
历任：中国工商银行湖北省分行计划处副处长、处长。中国工商银行资金计划部综合处处长。中国工商银行资金计划部副主任（副总经理）兼筹资部主任。中国工商银行发展规划部副总经理兼证券基金托管部总经理。中国工商银行管理信息部副总经理、总经理。中国工商银行江西省分行行长、党委书记。江西省人民政府省长助理。江西省人民政府副省长兼中共九江市委书记。
中国魅力城市――九江市是一座具有2200多年历史的江南文化名城和人居环境极佳的生态旅游名城。九江与鄂、湘、皖三省交界，黄金水道长江和南北运输大动脉京九铁路在此交汇，是江西省的北大门、唯一的外贸港口城市和长江沿岸开放城市。这里区位独特优越、资源禀赋富集、立体交通便捷、经济基础扎实，是一片理想的投资热土。
“十五”期间，九江全市生产总值由213亿元上升到428.9亿元，年均递增13.6%，为建国以来增长最快的五年。财政总收入由20.52亿元提高到39.81亿元，年均增长14.2%，其中，地方一般预算收入由10.5亿元提高到22.45亿元，年均递增16.4%。
2005年以来，九江全市上下掀起了一场以解放思想、武装思想、统一思想为主旨的“新阶段、新发展”大讨论，全市上下进一步更新了思想观念，深化了发展思路，增强了发展信心，形成了加快发展的浓烈氛围。随着中央促进中部崛起战略的具体实施，经过“十五”时期的跨越式发展，站在“十一五”新起点的九江进入了新发展的历史新阶段。
风起云水笑，潮涌看九江。为了能够从理论与实践相结合的高度了解九江谋求创新发展的新思路、新举措和新经验，2006年年中，本刊记者走访了中共江西省委常委、江西省人民政府副省长、原中共九江市委书记赵智勇。
加快发展新思维
记者：如何抓住新的历史机遇，解放思想，创新观念，充分发挥比较优势和后发优势，选择符合时代要求和九江实际的发展定位和战略路径，是九江重振雄风，加快发展的关键所在。围绕这个问题，2005年以来，九江全市上下集中掀起了一次关于“新阶段、新发展”的大讨论活动，请您介绍一下这方面的情况。
赵智勇:全市从2005年开始的大讨论活动，由于广大人民群众的积极参与，各地区、各部门的精心组织，各级干部的率先垂范，取得了阶段性成效。在这次大讨论活动中，我们集民智、汇民情，确立了以科学发展观为统领，以大开放为纲，实施“3+1”（大工业、大物流、大旅游和城市大建设）发展战略，建设美丽、富裕、和谐、强盛社会主义新九江的奋斗目标。
现在的问题是：如何把蓝图变为现实？建设新九江，需要激情，更需要理性。只有在科学和理性的指导下，热情才能持久，行动才具有生命力。因此，在“新阶段、新发展”大讨论告一段落之际，我们号召全市人民在建设美丽、富裕、和谐、强盛社会主义新九江的实践活动中，始终不要忘记七个基本问题：始终不要忘记九江将长期处于社会主义初级阶段这一基本市情；始终不要忘记建设新九江是需要一代人或几代人长期艰苦奋斗的历史进程；始终不要忘记和谐、发展是永恒的两大主题；始终不要忘记党的实事求是的思想路线；始终不要忘记脚踏实地，真抓实干，行大于言；始终不要忘记为绝大多数人民谋利益；始终不要忘记以科学发展观统领改革发展全局。
建设新九江是人民的事业，体现的是人民的愿望，需要依靠人民的智慧和力量去实现。我们要把新阶段、新发展大讨论激发的群众热情保护好、调动好，树立更加强烈的群众观念，更加看重人民群众在经济社会发展中的主人翁地位，更加尊重人民群众的首创精神，更加注重集民智、知民情、解民意，集思广益，群策群力，把工作做得更好，把建设新九江的伟大事业推向前进。
踏浪放歌“十一五”
记者：十一五”是九江全面建设小康社会的关键时期，也是全力打造新九江的起步期。新起点谱写新篇章，新使命催发新征程。请您谈谈九江在“十一五”期间面临哪些机遇和挑战？制定了什么样的阶段性目标？提出了哪些发展思路？
赵智勇:“十一五”将为九江经济迅速发展迎来新的机遇。一是国内外产业梯度转移的趋势不会递转。二是中国的宏观经济环境和中部崛起战略更加有利于九江加快发展。三是九江已经形成了加快发展的浓烈氛围。如何把这种机遇转化为内在动力和发展优势？这就要求我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，以科学发展观统领全局：以经济建设为中心，以大开放为纲，全力推进大工业、大旅游、大物流和城市大建设的发展战略；以提高绝大多数人民根本利益的实现度为目标，努力构建和谐创业社会；高扬“和谐、发展”两面旗帜，抢抓机遇、创新创优、爬坡过坎、奋力争先，努力促进我市经济和社会全面进步和人的全面发展。通过我们的努力，到2010年，建设美丽、富裕、和谐、强盛的社会主义新九江取得进一步成效，全市基本实现工业化，完成全面建设小康社会阶段性目标。
努力建设一个财力日见充裕、实力日益壮大的强盛的新九江。“十一五”时期，全市生产总值年均递增14%，经济总量实现翻一番，人均生产总值达到2200美元，财政总收入年均递增16%，固定资产投资年均递增30%，社会消费品零售总额年均递增14%。
努力建设一个山川更加秀美、人与自然更加和谐的美丽的新九江。充分利用独特的山水资源，努力挖掘深厚的文化底蕴，坚持人口、资源、环境协调发展，把九江打造成中国生态名城。努力实现中心城市建成区面积100平方公里，人口过百万的目标。城镇体系进一步完善，城镇等级规模结构更趋合理，中心城区和小城镇布局科学，发展水平全面提升。建设社会主义新农村取得重大进展。生态环境得到有效保护，可持续发展能力明显提升。
努力建设一个城乡更加富庶、人民更加殷实的富裕的新九江。坚持以民为本，富民为先。统筹城乡发展，促进充分就业，城镇登记失业率控制4%以内。“十一五”期末，城乡居民人均收入分别达到14，000元和5265元。着重解决好关系广大人民群众切身利益的重大问题，在经济更加发展的基础上，进一步完善养老、医疗、失业、工伤和生育保险制度，大力发展社会福利、社会救济、社会互助等社会保障事业，让广大人民群众共享改革发展的成果。
努力建设一个社会更加和睦、民风更加淳朴的和谐的新九江。引导全体人民弘扬与人为善的传统美德，打造诚信友爱的人文环境，建立平等融洽的人际关系，形成团结互助的良好风尚，让全市人民在和睦相处中实现安居乐业，享受美好生活。正确处理改革、发展、稳定的关系，关注社会公平和正义，努力推进依法治市，加强社会治安综合治理，提高人们群众的安全感，努力谋求全社会的和谐稳定。
努力建设一个解放和发展生产力、实现共同富裕的社会主义新九江。在建设新九江的过程中，要始终坚持社会主义发展方向，正确把握物质文明、政治文明和精神文明的关系，把为人民谋利益摆在一切工作的首位，把实现全体人民的共同富裕作为建设新九江的最高目标。
战略引擎启新局
记者：2006年是实施“十一五”规划的开局之年，也是建设“美丽、富裕、和谐、强盛”社会主义新九江的奠基之年。以大开放为纲，全力推进“3 +1”发展战略应该是今年九江工作全局的重中之重，是实现科学发展的主引擎。“风好舟行急，日丽号角催”，请您谈一下2006年以来，发展战略布局有何进展？经济发展的态势如何？
赵智勇:2006年以来，全市上下围绕“把九江建成科学发展观的模范实践城，干部争做科学发展观的坚定实践者”，以大开放为纲，全力推进“3+1”发展战略，实现了“十一五”的良好开局。
开放型经济成效明显。1～6月份，全市新批外资项目50个，增长24%;实际进资1.39亿美元，名列全省第三，同比增长66.8％，增幅列全省第一。引进市外资金项目649个，实际进资125.88亿元，完成全年预期目标的78.7％。1～5月份外贸出口4528万美元，同比增长10.2％。
工业经济增势强劲。1～6月份，全市规模以上工业企业累计完成增加值59.2亿元，同比增长42.71%，增速比去年同期高22.55个百分点。其中，1～6月份分别完成6.64、6.63、8.49、10.48、11.36、14.28亿元，分别增长21.99%、35.51%、33.08%、54.03%、55.77%、55.92%。工业生产呈现逐月快速增长的趋势，尤其是进入4月份以来，每月的增速均高达50%以上，1～6月份每月增加值绝对量均创历史同期最高，其中6月份增加值绝对量创月度增加值总量历史新高。上半年,规模以上工业产值能耗由1.47吨标煤下降为1.08吨标煤,同期下降27.5%。
旅游经济持续升温。半年来，我市积极整合旅游资源，加大对境外旅游组团的策划与营销，全市共接待入境旅游者6.4万人次，同比增长73.9％，旅游外汇收入同比增长89.2％；接待国内旅游者570万人次，同比增长41.2％。国内旅游收入、旅游总收入分别增长52.5％和53.7％。
物流建设迈开大步。抓紧物流规划工作，《九江现代物流发展规划》、《九江港口总体规划》、《九江物流园区建设项目方案》相继完成初稿或进入评审。加快了物流硬件平台和信息平台及物流园区建设。上半年，全市全社会货运量完成1616万吨，增长25.2％，集装箱吞吐量3.87万标箱，增长47.1％。
城市建设快速推进。到2006年6月10日为止，城建累计完成投资12.98亿元，占计划投资总额19.15亿元的68％。2005年启动的54个项目中，已开工43项，已竣工24项。其中由推进小组直接组织实施的46项，已开工35项，已竣工24项，累计完成投资11.34亿元，占投资总额六成。市区基础设施建设投资增长近6倍。大城建规模之大，数量之多，品位之高，在九江的历史上绝无仅有。
