社会人员入党申请书汇总十篇

序论：好文章的创作是一个不断探索和完善的过程，我们为您推荐十篇社会人员入党申请书范例，希望它们能助您一臂之力，提升您的阅读品质，带来更深刻的阅读感受。

篇（1）

中图分类号：G27 文献标识码：B 文章编号：1009-9166（2011）032(C)-0334-01

人事档案鉴别工作应当本着“取之有据，弃之有理”的原则来进行，即凡要确定有关材料应当归档就要符合有关规定；要严格按照有关政策和规定办事，不该归档的材料，一份也不能归档；应该归档的材料，一份也不能销毁。人事档案鉴别工作的内容范围大致包括以下几个方面。

一、判断材料是否属于本人

鉴别这个问题的主要方法是：1、辨认姓名的异同。（1）同姓同名，这是最容易混淆也最难发现的一种情况；对这种情况的辨认方法是逐份地核对同姓同名的材料，尤其是核对材料上的籍贯、年龄、家庭出身、本人成分、人党时间、参加工作时间、工资级别等情况是否相同，主要经历是否一致。为了达到互相印证的目的，要尽可能地多核对一些项目，使鉴别结论有可靠的依据和基础。（2）同姓异名或异姓同名，这是收集人事档案材料时造成的。鉴别时要特别留心材料上的姓名，对那些姓名有某些相向之字的材料，更要提高警惕。如果在鉴别材料时只注意看内容，而不大注意看姓名，就很容易让那些同姓异名或异姓同名的材料蒙混过去。（3）一人多名，有的人在不同时期有不同的名字，比如孩童时期有乳名（或叫小名），上学时有学名，还有的人有字号、笔名、化名等，如果不认真辨认，就很容易使一个人的档案材料分散保管。辨别这种情况的方法有三种：第一，核对后期材料姓名栏内留用名，是否有与前期原名相同的名字；第二，清查档案内是否有更改姓名的报告和审批材料；第三，将不同姓名的材料内容进行核对，看看每份材料的年龄、籍贯、经历等情况是否相同。2、辨认材料的内容和作用。（1）看内容，即审核材料的内容是否与该人员的问题有关，比如政审材料中所反映的内容与该人员的结论是否有内在联系、是否是结论的依据。（2）看用途，例如对于证明材料，要详细审查，看此材料用于证明谁的问题，也就是被证明人是谁。如果被证明人不是该人员，那么这份材料一般也就不是该人员的。该人员所证明他人问题的材料，由于它的用途不是让明该人员的，所以不该归入该人员档案。

二、判断材料是否属于人事档案

一个人的档案材料包括人事档案内存的材料及非人事档案内容的材料两大部分。在非人事档案材料之中，有的是属于文书、业务考绩、案件等档案内容的材料，有的属于本人保存的材料，有的是应转送有关部门处理的材料，鉴别工作的任务就是将人事档案材料与非人事档案材料严格区分开来，择其前者归档，并将那些非人事档案内容的材料另加处理。下面是一些常见的人事材料：1、政审材料，审查结论、复审结论、甄别结论或决定，通知、批复、组织批注意见，带结论性的调查报告，证明材料，本人交代和本人对组织结论签署的意见和对有关问题的主要申诉材料。2、纪检案件材料，处分决定、批复、通知、调查报告、复查、甄别、决定，个人检讨、申诉，本人对处分决定签署的意见的复制件或打印件。3、任免、调动材料，职务任免、调级、出国人员审查材料、调动登记人、调级审批表、出国人员审查表。4、入党入团材料，入党志愿书、入团志愿书、入党申请书、入团申请书（也括自传材料）、转正申请书以及入党入团时组织上关于其本人历史和表现以及家庭主要成员、社会关系情况的调查材料。5、司法案件材料，判决书复制件及撤销判决的通知书。6、晋升技术职称、学位审批表以及业务考绩资料，晋升技术职称、学位审批表，技术人员登记表，考试成绩表，业务自传，技术业务方面的个人小结以及组织评定意见，创造发明和技术革新的评价材料，考核登记表，重要论文篇目和著作书目。7、奖励材料，授予先进模范称号的决定、通知、批复、授勋申批表、事迹材料。8、考核及考察材料，组织正式的考核、考察材料，考核登记表。9、离退休材料，退休、离休审批表和有关工龄、参加革命工作时间的调查审批材料，个人申请材料。10、履历、自传或鉴定材料，各种履历表、登记表、本人或组织写的个人经历材料，本人写的自传，以及各种鉴定表。11、其他材料，个人与的思想、工作、学结或检查，近期的体检表，残废登记表，死亡报告表，悼词。

三、判断材料是否真实、准确

人事档案工作必须讲究实事求是，来不得半点虚假和含糊其辞，由此要求人事档案资料所记述的内容必须真实而且准确，不能前后矛盾，模棱两可。在鉴别工作中一旦发现内容不属实、观点不明确、言词不达意或词义含含糊的情况，应立即退回原单位重新改正。

四、判断材料有无重复

要保持人事档案的精练，重份材料或内容重复的材料必须请出。鉴别的时候，无论是正本还是副本，只需保留一份，多余的可以清出。

五、确定材料是否有保存价值

归档的材料要能反映个人的政治思想、业务能力、工作成绩、专长爱好等方面情况。对于一些没有价值或价值不大的材料以及似是而非、模梭两可、不能说明问题、没有定论、起不了说明作用的旁证材料，不要归档，尤其对内容不真实、不淮确其至诬蔑陷害等材料更不能归入。

档案工作是一项细致的工作，容不得马虎，这就要求工作人员按要求和规定来处理档案，杜绝错误。

作者单位：伊春职业学院综合档案室

篇（2）

一、社团简介

我们的社团全称为：《吉首大学张家界学院台球协会》，筹备成立时间是2010年10月，社团筹备组织人有李泓颍，石磊，伍方舸，易璇，刘欣骆。

二、推广台球运动的价值：

台球是一项老少皆宜，适合于各文化层次的既富有消闲性又具有知识性的球类活动。它具有愉悦性，掌握了各种杆法技术，打起来得心应手，成功率日见提高，更是令人心醉的一项活动.它很高雅，使置身其中的人有一种超脱感，即使比较讲究身份的人，也不会有"不屑与之为伍"的自外于人的心境。台球是一项娱乐运动，但它更是一项竞技体育运动。它有着悠久的历史，漫长的发展历程；它是一项体力和智力，心理与技艺相结合的高雅体育运动，有广泛的群众性，浓厚的趣味性，深刻的科学性和激烈的竞争性。它有现实的发展价值，对它的学习研究，既能够强壮身体，又能锻炼思维，陶冶情操。所以，凭借台球运动如此之魅力，凭借人们对它独特的喜爱，将台球运动发展成我校大学生首选之一的体育娱乐活动丝毫不为过。

我们协会以宣传台球文化，传播台球技术，培养热爱台球运动的校园氛围为主要目标；以为广大热爱台球的同学提供一个锻炼自己展示自己的平台和增强对台球运动的理解以及结交志同道合的朋友为努力方向；以培养广大校园同学们团结、友谊、奋进的精神，以及通过台球运动这个媒介拉近学院同学们的距离为根本宗旨。而我们所要申请的社团正是这以发扬台球运动魅力与价值的台球协会。我们学院云集五湖四海的朝气蓬勃的莘莘学子，他们之中很多人都喜爱台球运动，他们阳光向上，热情洋溢，朝气蓬勃，相信申办如此具有魅力的台球社团，我们的前景会一片光明。

丰富我们大学生的业余生活，需要一个活跃系内外、丰富同学课余生活的社团。而台球——一项不但众多同学酷爱而且很多老师也钟情于它的娱乐性，一项既健康又广受欢迎的体育活动在我们学校竟是空白。台球协会将以“为学院服务、为会员服务、培养高素质有能力的人才，提高我系学生的学习创新能力和社会实践水平，增进学生体质和提高运动技术水平，使我院系学生成为全面发展的高素质人才，进而影响全校师生热爱台球运动，为建设和谐校园做贡献”为目标。秉承校园台球运动传统的浓厚氛围，结合台球运动本身独特的价值所在，以广大校园同学对台球运动的热爱为基础，通过努力打造交大体育娱乐与台球学习的一道靓丽的风景线。

三、台球协会的宗旨

严格学校规章制度、校学生会的社团管理规定筹办成立，不折不扣地执行我校社团管理规定的各项要求，以服务会员、丰富我校大学生业余文化生活而努力，配合学生会，共同建设同学们的激情，让同学们更好的发挥其主观能动性，把好的创意想法付诸行动。我们以“全心全意为学生服务，提高大学生综合素质，加强大学生协作能力”为宗旨，我们的口号是“杆挑自己，击扬青春”

四、我们在此承诺

（一）倾尽所能让更多的人热爱台球运动，为建设和谐校园尽一份力量；

（二）培养社员树立“以拼搏的精神塑造人，以务实的收获鼓舞人，以踏实肯干、热心服务人”为原则，在活动中总结经验，在合作中领会团队的意义。以“繁荣张院台球文化为己任，为搭建台球娱乐交流平台而努力”来鞭策自己。（三）用心培养社员自尊、自重、自强、奋发向上的精神，让社员通过一系列工作提高能力，不怕失败，乐观向上，做新时代主人。

（四）为提高我校在昌北高校的影响力及一份力，为丰富我校校园师生生活娱乐性而努力工作。

（五）面对任何困难决不放弃，积极从工作中总结经验，争取将台球协会办成一个校示范性社团。

五：社团组织构成

1，指导老师（若干名）：为我社团提供指导等。

2、会长（一名）：主持社团的全面工作，统计和制定工作目标和发展方向，建立工作总纲领，制定工作计划，各部门的工作任务，加强团结协调一致。

3、副会长（一名）：协助会长主持执行社内工作目标、工作计划、工作总评等全面工作，分管下属各部门。负责管理经费、会费、其他经济来源，保存各种原始单据，会议时做好会议纪录，整理协会内总的文件和资料。

4，宣传部：负责宣传工作。

5，外联部：负责对外联系。

6，海报小组：制作海报，对学生团体管理中心的活动进行宣传。必要时会制作海报以帮助社团对社团活动进行宣传。

7，简报小组：收集各社团资料制作成简报，来对社团进行宣传。

六、本协会的经费来源：

1、会员交纳会员费。

2、学院有关部门的拨款。

3、协会成员参与社会实践的报酬。

4、正当的社会外联资助。七、社团活动的开展：

1、协会组织人员展开宣传工作。

2、组织招新先遣队,开展招新的前期工作。

3、协会组织人员展开招新工作

4、台球方面专题讲座到时协会将邀请台球方面的高手为会员进行讲座。 5、进行会员培训。

6、在学校内举办各种大小型台球比赛。

7、组织协会人员赴张家界各学校参观学习,本着"友谊第一"的原则进行联谊赛，有利于会员之间相互学习，还能进一步增进高校之间的友谊。

8、组织会员进行小规模的郊游活动，可以拓展学生视野。

9、台球协会不忘对革命干部的悼念和对社员的爱国主义教育、爱心教育,积极组织"缅怀革命先烈,重温历史"活动,在清明节、建党节、国庆节等节、假日为烈士扫墓。

八、结语：

台球协会是我们步入大学生活创办的第一个社团，虽然组织经验少，个人能力有限，但我们相信，在校领导、学生会的支持帮助下和我们协会筹办员的不懈努力下，我们的协会一定会很快发展并不断壮大。我们会以百倍信心与激情，努力管理好社团，丰富我校！

望校领导给与批准，此申请书如有不足之处，望给与帮助指正！万分感谢！

此致

敬礼

申请人：

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篇（3）

2017年3月22日是第x个世界水日。水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源及水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境更加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。如果不珍惜水资源，最后一滴水将是人类的眼泪。所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我校建成节水型高校。节水行动从我做起，永不止步!

二、活动目的

以国家环境保护局所提出的“节约用水，珍惜生存环境”为题，将举办一次与节约用水有关的活动。以此响应国家的号召，确保水资源的可持续发展，逐步提升人们节约用水的意识，加深人们珍惜水资源的观念。通过水日的宣传活动，唤起公众对水资源的危机感，加强公众对身边水体的关注程度，呼吁全民关注并参与到水资源保护事业中来。同时也号召大家不浪费一滴水，节约用水从小事做起。

三、活动时间

xx年3月22日

四、活动地点

湖南大学天马学生公寓二区篮球场

五、参与人员

湖南大学全体在校师生

六、主办单位

化学化工院xx级党支部

xx级化学四班

七、活动内容

(一)活动前

1、活动海报的制作

2、活动前期的网络宣传(人人网、爱晚红枫、、入党申请书、各大论坛)

3、活动前期的海报宣传(学生公寓和各栋教学楼)

3、中国缺水图片(云南、贵州、四川等地)的收集整理和彩打

4、制作两条横幅(一是宣传世界水日，一是现场签名用)

5、节约用水倡议书的制作(附件一)

6、节约用水倡议书在学工在线的公布(活动前一天)

7、节约用水倡议书的打印(a1的海报类型以及a4的传单类型)

8、场地的申请和桌椅的借用

9、马克笔的准备

(二)活动中

1、桌椅的布置

2、横幅和图片的悬挂

3、倡议书的摆放

4、签名横幅的放置

(三)活动后

1、后期的宣传(新闻稿撰写和发表、网络的宣传)

2、桌椅的归还

3、活动的总结

八、经费预算

海报10*10=100元

横幅2*40=80元

图片1*100=100元

倡议书1*20+0.1*200=40元

马克笔10*3=30元

合计：350元

九、活动注意事项

1、图片的悬挂要牢靠，保证长期悬挂。海报贴于引人注意的地方;

篇（4）

一是深入群众，切实做好思想说服工作。首先，从做好参与上访的一般人员思想工作人手，向他们宣传政策、法规，解释利害关系，打消他们上访念头。其次，有针对性地深入到未参与上访或暗中支持上访的群众中，晓之以理，动之以情，积极争取他们的支持。再次，做好上访领头人员的工作。在对他们发动强大思想攻势的同时，切实尊重他们的话语权，认真听取他们的意见和解决问题的办法。

篇（5）

关键词:成人教育脱产生;现状;成因分析

成人高等教育,是国民教育系列的有机组成部分。在成人高等教育中除了函授、自考、夜大等业余形式外,还有一种形式就是成人脱产班,脱产班学生既不同于普招全日制高校学生,也不同于成人高等教育中的函授自考夜大生。他们在高校学生中占有相当大的比例,对于这样一个特殊群体的日常管理工作是高校学生日常管理中一个非常值得探讨的课题。只有全面的深入的认识成教脱产生的现状,深刻的分析其成因,才能在今后有针对性的改革成教生的教育与管理,才能实实在地提高成人教育的教育教学管理水平,以完成成人高等教育的光荣使命。

一、成人教育脱产生的现状分析

1.思想教育方面

成教脱产生大都来自工作岗位,“教然后知困”、“学然后知不足”,“充电”“加油”、业务上再提高的思想在他们中间比较普遍。他们往往只对自己专业知识的学习较积极,肯下功夫,希望尽快拿到毕业文凭,但对政治不够关心,认为思想政治工作是唱高调、讲空话,远水不解近渴,因此不愿意上政治理论课,每逢政治学习或德育必修课时,精力就不集中,在课堂中看自己的专业书籍,甚至根本不参加。

在组织发展方面,很多成教生没有追求或不敢追求,从来没有想过要写入党申请书,有些成教生在入党指标受限制的情况下觉得入党只是活跃在校内的学生干部和成绩优秀同学的事,高不可攀,自己“没希望”。在递交申请书的学生中也有相当一部分学生入党动机不纯,往往是为了考研或找工作时可以加分,以此作为将来追逐名利的一项“资本。”

2.教学管理方面

有些成教生在社会上已经工作多年,如今重回校园,很难再以学生身份度过校园生活,依然我行我素,带来许多往日的习惯动作。有些成教生来学校学习的目的就是为了提高专业知识或为了考研,因此他们只选择对自己学习有帮助的课程,而对于提高综合素质的课程和政治理论必修课就不愿参加。有些成教生已结婚成家或在单位还担任着某些工作或出于经济原因课余还继续打工,当学习与家庭、工作出现矛盾时,他们往往会首先处理家庭和工作中的问题。因此,成教生上课出勤率较低,迟到、早退、旷课现象比较普遍。与普招生相比,成教生请假问题也比较严重。

由于平时学习中的放松与散漫,大部分成教生平时很不扎实,考试时只得临时抱佛脚,在觉得复习不充分无法过关时,就报侥幸心理,考前打小抄,考场上传纸条、对答案、交头接耳,考试作弊现象屡禁不绝。

3.生活管理方面

为了实施素质教育,学校常常组织各种集体活动,比如运动会、文艺汇演、知识竞赛等,但这些活动中一般看不到成教生的身影,他们大多数参与的热情不高,认为这些活动是浪费时间,宁愿把时间用在休息、打工、上网上,有些则认为自己能力不够,不可能和普招生比。有些则因为已经成家有了孩子,还想借此机会办些私事。因此成教生在这些活动中常常成绩不佳。

在寝室管理中,成教生的管理难度也很大。他们大多数学生已经成了家,或在工作后已经独立生活过一段时间,很难再适应集体生活。有些成教生认为校园生活条件艰苦,食堂饭菜不可口,生活受约束,常常出现违规使用电器或晚归甚至夜不归宿的情况。由于成教生的年龄跨度大,生活经历差别大,同寝室的学生生活习惯与作息都有很大的区别,在寝室内往往比普招生更容易产生隔阂和矛盾。这些都给寝室管理带来很大的难题。

二、成因分析

1.成人教育面向社会的“开放性”特点决定的

成人教育面向社会具有“开放性”的特点,决定了成教脱产生的生源结构的复杂性。在现有成教体系下,成教招收的对象广泛,既有高中起点的本科,又有高中起点的专科及大专升本科层次。学生来自应往届初中、高中、中专毕业生的落榜学生、专科毕业考入成人本科的大专生或者已拥有本科学历的二学历者,还有一部分是为了提高学历或获得知识的在职进修人员。他们所受的教育不同,社会影响不同,来校学习的目的不同,加之年龄差别大,导致思想多样化,共性少,个性多。学校往往没有很好地把握成教生生源结构、心理特点、社会环境影响以及工学矛盾等具体情况,以管代教、以罚代教,出现问题以堵代导。使得成教生的思想政治教育没有真正进入头脑,不能内化为学生自觉行为。

2.成人教育的门槛越来越低造成的

随着普通高等院校的扩招,进入普通高校的门槛比前些年降低了许多,随之成人高等教育的录取分数线也一直在下降。以河南教育学院外语系为例,2004年专升本英语教育专业录取分数线210分(满分450分),同专业2008年录取分数为150分(满分450分)。分数线的降低,给更多的学生提供了重新走进校园的机会,但学生在基础理论方面更加薄弱,而且这些学生在以前的学习中往往没有养成良好的学习习惯,没有掌握正确的学习方法,学习主动性不够,学习兴趣不高,因此课堂教学很难开展。学生学习容易形成两极分化,教师在教学中很难平衡。

篇（6）

中图分类号：TP319文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)15-3502-02

Design of Student Management System in Police Academy Based on

XU Xue-tian,YANG Ren-rong

(Guandong Justice Police Vocational College, Guangzhou 510520, China)

Abstract: Currently, most police academies use Policing Management to regulate the daily school life of the students because of their school feature. This makes the management of the students of police academies have different characteristics with other colleges and universities. This design uses and technology to develop a student management system especially for the Policing Management model, and to achieve the information exchange and interaction of the students, the team leader and other management. It can enhance the dynamic management and improve management efficiency.

Key words: ; policing management; student management system

1 绪论

随着计算机技术和社会信息化进程的不断推进，高校学生管理也出现了新的发展需求，学生管理者要高效率地把全部学生有机地组织起来，利用计算机和网络技术来统一管理学生。ASP．NET作为微软．NET平台的一个组成部分，可以用它来构建丰富的WEB程序，它有着功能丰富的开发工具，开发人员可以用它来可视化地创建和编写Web应用程序代码，主要是用Visual 和C#两种面向对象的开发语言，这使得ASP．NET的编程非常灵活和高效，可以访问整个.NET框架，使得开发人员有了一种统一且容易的方式，来使用数据库、文件、E-mail、网络工具等许多高级功能[1]。

为了向社会输送能够承担维护国家安全、保护人民财产、惩治违法犯罪活动重担的合格警察，警察院校必须实行警务化管理，以此来培养学生严明的纪律作风和良好的生活习惯。因此，警校的学生不像其它高校的学生那么自由，他们有着严格的纪律要求：准时的出操集队，统一的警容风纪，严格的请假制度，以及其它种种的行为规范。这就使得警察院校的学生管理系统设计与其它普通高校有着不一样的特点，它必须根据学校的管理更加细化地反映学生的生活和学习情况，让作为学生管理者的队长能在第一时间掌握学生的动态信息。本文正是根据广东司法警官职业学院学生日常管理工作情况来设计的一个B/S模式的学生管理系统，具有一定的实际开发和使用价值。

2 系统结构分析

2.1 系统模式与角色

本设计采用B/S(浏览器/服务器)模式，它以Web技术为基础，用户工作界面主要是通过WWW浏览器来实现，形成了浏览器，Web服务器，数据服务器的三层结构[2]。B/S模式提供了一个跨平台的简单一致的应用环境, 与传统的管理信息系统相比, 实现了开发环境与应用环境的分离,使开发环境成为独立于用户的应用环境。

系统主要分三种成员角色：队长、学生，学生会。队长具有所有权限，可以查看、添加、删除、修改学生的基本信息和操行分情况，审批假条，审查、批准大队活动经费等等；学生可以查阅本人的基本资料、成绩、操行分情况，申请请假等等。学生会作为辅助队长管理学生的组织，可以帮助队长上传资料，比如操行分情况，成绩，经费使用情况，入党积极分子信息等等。

2.2 系统构成

本系统基本涵盖了警察院校警务化管理下日常学生管理工作的各个关键部分, 包括学生详细资料的录入和查询; 请假销假时间及原因的登记，审查和查询，违纪记录的登记、查询和统计;学生成绩的录入，查询;还有记录发展学生党员的一些数据，等等。主要分六个模块，系统结构如图1。

3 系统功能设计

本章节主要介绍警校学生管理系统各个模块的详细设计，各个模块都有相关的后台数据库表，通过连接到SQL SERVER数据库。提供多种语言的数据库连接访问类，是一组用于和数据源进行交互的面向对象类库。进行交互的数据库可以是不同形式的数据库，如SQL Server, Access, Oracle[3]。它提供了3 种连接方式: 通过ODBC 相连; 通过OLEDB 相连; 直接与SQL Server 相连[4]。它主要有五个组件，分别是Connection对象、Command对象、DataAdapter对象、DataSet对象，以及DataReader对象。

3.1 学生基本信息管理

对于警察院校的队长来说，及时地了解学生的基本信息是非常重要的，这样可以更好地管理学生。学生登录了系统，就可以登记和修改自己的个人信息，队长登录了系统，则可以查看学生的基本信息，查询方式主要通过学号或者姓名。主要数据项如表1。

3.2 请假销假管理

警察院校为了培养学生严明的纪律性与良好的生活习惯，一般采用半封闭式的管理，这样就得就得严格监控学生的外出。通过请假销假管理模块，学生登录自己的帐号后，可以提交请假信息，包括请假时间，销假时间，请假原因，队长看到学生的请假信息之后，可以给予批假或者不批。学生到了门口，在门卫处的电脑登录自己的帐号并出示电子假条，如果队长已经批了假，门卫就可以让学生外出。这样可以简化请假程序，节省假条，提高管理效率。主要数据项如表2。

3.3 违纪情况与操行分管理

在我校，学生必须严格遵守警务化管理制度，并且接受学院纠察队和其它纪检人员的检查，对于违纪的学生，根据违纪情况，分别给予不同程度的扣除操行分，并每周将情况上报队长。在违纪情况与操行分管理模块，队长可以清楚地查到学生的每一次违纪时间和内容，以及累计的扣分情况。这样队长就可以及时地教育经常违反纪律的学生，使其及时改正。主要数据项如表3。

3.4 大队财务支出管理

为了营造丰富多彩的警校生活，培养学员们的协调能力、组织能力与沟通能力，我们在课余时间经常举办各种体育文娱活动，主要是由大队学生会和团委组织。举办活动的经费主要来源于学生，遵循“取之于学生，用之于学生”的原则。通过大队财务支出管理模块，我们可以增加，查看详细的经费使用情况：经费用于什么活动，经手人是谁，证明人是谁，金额为多少，使用时间，队长是否批准等等。每个学期可以统计出总的经费开销，并打印出来公示，做到经费使用真正的公开化，透明化。

3.5 学生成绩管理

学习是学生最基本的任务，成绩是学习结果的一种体现。作为学生管理者的队长，也要关注学生的成绩，及时发现问题。学生成绩管理模块是用来管理学生各门课的成绩，队长和学生会可以增加、修改、删除、查询学生的成绩记录,学生只能使用其中的查询功能。主要包括的数据项如表5。

3.6 党团工作管理

充分发挥党团组织的堡垒作用，发展学生党员，一向是学生管理工作中的重点，对于一个学生是否成熟，是否可以发展成为党员，得从他提交入党申请书起就密切跟踪关注的，因此涉及到比较多的数据，通过党团工作管理模块，我们可以记录，修改，查看所有考察对像的信息，例如递交入党申请书时间，确定为入党积极分子的时间，思想报告的数量，等等。队长和学生会可以增加，修改，删除相关信息，其它学生则可以查看发展的入党积极分子情况。这样，就可以为我们发展党员提供详细的参考，也提高的发展党员的质量与公平性，主要的数据项如表6。

4 结束语

本文根据广东司法警官职业学院的学生管理特点，利用 和 技术开发了一个相应的学生管理系统，使得队长可以方便，灵活，高效地实现学生的动态管理。例如，其中的违纪情况与操行分管理，可以让队长及时地发现违纪现象，适时地指导教育违纪的学生。请假销假管理，可以简化现有的请假程序，严格管理学生出入校门。财务支出管理，可以让大队的经费使用情况公开透明，队长和学生真实地了解经费用在何处。系统采用模块化设计，为以后的维护和升级留下空间。

参考文献：

[1] Imar 3.5入门经典[M].张云,译.北京:清华大学出版社,2009.

篇（7）

只是那有名无实的干部称号！甚至有些同学交入党申请书，也只是为了党这一光荣的荣誉，把它当作今后就业和当官发财的跳板！又有多少同学是真正信仰和坚持的科学真理，愿意全心全意为人民服务，在建设中国特色社会主义、实践中化民族伟大复兴、服务祖国和人民的过程中，创造人生价值的呢？

三是要经常反省自己。我认为，人的思想意识并不是一成不变的，它往往会受到自身约束和外部环境的影响，而呈动态变化。如果一个人能够经常地反省自己，经常地思考自己的言行是否符合于党的宗旨，是否符合于党的要求，才能不断增强群众意识、服务意识。正如党的腐败问题，那些腐败分子从一开始就在思想上有问题吗？不是！正是因为他们没有经常地做自我反省，以致思想上出现偏差，一时铸成千古恨。

四是要不断学习。要向群众学习，向书本学习，在实践中不断学习，善于汲取别人的长处来充实自己，提高自己；善于从书本知识中汲取思想认识中的精华，以提高服务理念、服务本领、服

篇（8）

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.02.118

[中图分类号]TP317.1；R197.324 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）04-0-02

办公自动化（OA），是一种将现代化办公与网络技术相结合的新型办公方式。建立现代化的办公自动化系统，通过各种先进的设备和信息系统的结合，来实现各种信息的收集、整理、传递与分析，达到对信息的高效率、低成本的共享及利用，从而提高工作效率。在医院中对办公自动化系统的使用者主要由医生、护士及医技人员等组成，这些工作人员相对于其他企业单位的工作者，具有工作时间、地点不固定等特点，这在一定程度上加大了党务工作的难度。在党务工作中通过建立自动化系统实现对医院党务工作的处理，进行电子归档，能够高效、大范围地开展工作。

1 医院党务工作的基本流程概况

在党务工作流程中，首先需要让入党申请人提交相关资料，填写基本信息和进行思想汇报等，然后通过相关党务工作者对其进行考察和审批。在这一过程中，要求相关的党务工作者对入党申请人各方面的表现进行相应的鉴定和评价，并进行有效填写，填写完成后还要提交到上级部门进行审核，最后结束相关流程。在整个过程中，一般要求入党申请人亲自找医院党务人员进行鉴定和评价。但是在实际的工作中，由于医院党务人员组成的特殊性，这些医生、护士及医务人员等可能因为夜班、抢救、出外勤等各种原因不在办公室，这就使入党申请人有时候不能找到党务审批人，审批人也不能随时查看相关材料，这对于双方都很不方便。

因此，这就需要实现审批流程的电子化，实现审批流程的高效化、快速化。通过利用电子文件的方式逐渐取代传统的纸质审批方式。当申请人开始流程后，相关工作者就可以按照已经设计好的路线对其进行鉴定和评价，并填写审批意见，最后结束整个流程。在整个工作流程中，不再需要申请人来回跑空趟子，只需要在网络中对审批事务进行相关处理，这对于申请人和审批人员来说，都在很大程度上节省了时间，并且也有了更多的时间对相关信息进行了解，有效提高了工作的效率，并且也不再需要对这些复杂的文档进行人工的归档。

2 办公自动化设计的原则

在医院党务工作中应用办公自动化系统，以信息化来处理医院党务工作，更加方便地进行存档、查档及归档，从而实现高效率、大范围、快捷的工作开展。因此，在系统的设计和开发过程中，为了满足使用者的需求，需要坚持以下原则：一是坚持标准化原则，也就是模块与模块间的数据要实现共享并相互联通，并且要求体现出两者间的逻辑关系，同时，还要求数据与数据之间要相互联系、相互制约；二是坚持实用性原则，在进行系统的设计时，要求考虑系统的需求；三是坚持安全性原则，为了防止用户密码和口令被破解，这就要求系统对其进行安全认证，确保系统的安全运行。

3 办公自动化党务流程的设计和实现

3.1 党务审批的流程

业务过程主要是由各种不同的任务所组成的一个流程处理过程，每级的业务过程中都是一个点线相结合的系统，这个结合系统的基本元素就是流程节点，它的基本导向就是流向。整个流程节点由开始节点、中间节点以及结束节点，任何一个流程都是从开始节点开始的，最后终止于结束节点。将结束节点排除之外，其余的各个节点都必须要求至少有一个流向，在党务流程中，申请人在流程的启动中所启动的就是开始节点，而结束流程就是档案的归档，中间节点就是相关信息在各级领导中流转的过程。将传统中纸质版的医院党务工作流程作为系统党务流程的设计。在党务工作中，首先由入党申请人对整个流程进行启动，对相关资料完成填写后，将材料提交到相关介绍人处并对其进行审批，然后完成建议的填写。接着再将其逐步传送到上级领导中进行鉴定和审批，整个过程如图1所示，当完成审批工作后，就可以提交给党委书记进行审阅，最后的过程就是对结束进行办理，实现党务审批的整个流程。

图1 医院入党审批流程图

3.2 党务审批过程实现的具体步骤

申请人要启动开始节点，就必须登录医院的办公自动化系统当中，登录方式已经设置好，在职的工作人员都具有医院人事科所发放的相关工号，他们可以通过自己的工号与密码登录进该系统中，这时就能对系统流程进行启动。实现流程的启动后，就会弹出一个电子表格，该工作人员的姓名、年龄、学历、科室等基本信息将自动出现在资料表格中。工作人员根据上面的要求填上相关信息，并将入党申请书、思想汇报等系列材料进行上传，完成保存后将其发送到下一流程的审批人员。然后，就是各个中间节点的各个领导进行事务的处理了。当相关人员完成接收后，就可以随时查看审批的事务，并且也有更多的时间对其进行详细的评价和鉴定。如果在这一过程中出现问题，可以快速传回给申请人，申请人也能及时进行修正，并再次向上审批，一旦通过一个环节的审批，就可以快速进行下一个环节。在整个流程中，每个环节紧紧相扣，逐步提交，最后根据系统设计好的流程完成党务工作的管理。这也省去了很多不必要的麻烦，提高了双方的办事效率。

4 系统流程单的权限管理及表格的打印存档

4.1 流程单的权限管理

由于党务的审批流程需要多级用户的支持，不同用户在流程审批过程中对表单的操作也是有所不同的。为了满足各个层次用户的功能需求，因此就需要对表格单进行权限功能的设置。也就是说，当流程进入到某一个节点时，就只能由该节点的审批人员对相应的区域进行意见的填写和内容的修改，没有权限的用户就不能对任何内容进行修改。这样不仅能有效地对表单内容进行管理，同时也确保了系统的安全性。

4.2 对表格存档进行打印

流程在进行办理时以及完成办理后，党务工作者都可以对表单的内容进行打印和存档的。为了能打印出表单中的内容，就需要按照表单的样式设计出相关的Word模板，接着插一个书签在表格框当中，这个书签要求与表单内容一致，然后将表单中的各个项目与Word模板中的书签进行关联。这时对表单进行打印时，表单上的相关内容将会与Word表格中的内容相对应，从而生成Word文档，这时就能对其打印，同时也能存档。

5 结 语

随着信息技术的快速发展，传统的办公模式已不能适应现代化社会的发展。医院党务工作是医院管理工作的重要组成部分，同时也是一项比较繁杂的工作。通过利用计算机技术将办公自动化系统应用到医院党务工作的管理中，建立一个安全可靠、使用方便、易于管理的党务管理系统，既节省了工作人员的时间，同时又提高他们的办事效率，从而更好地实现医院党务工作的规范化管理。

主要参考文献

[1]乔艳，任在方，黄佩佩.办公自动化系统在我院公文处理工作中的应用[J].中日友好医院学报，2014（1）.

[2]郭晓玲，张雅茹，周秀梅.医院办公自动化系统在医院图书馆信息服务中的应用[J].中华医学图书情报杂志，2014（12）.

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职业学校以就业为导向，重视技能训练，在一定程度上忽视了文化课的教学和对学生思维能力的培养。职校的生源也复杂，有初中毕业生，有未毕业或已毕业的高中生，有参加社会工作的人员等。他们中的大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体。语文是文化基础，是重要的交际工具，也是最重要的文化载体，具有很强的渗透能力。如何通过教学，让学生在人际交往中灵活驾驭语言，遇到问题时能多角度多方位思考，并对生活充满热情，是笔者作为职校语文教师，在工作中经常思考和探索的问题。

一、学生情况分析

1.整体认识

现在的学生都是90后的中职生，他们的认知水平较低，思维能力不强，特别是抽象思维能力比较薄弱；考虑问题比较片面，忽视细节，不顾及环境要求与他人感受，往往以个人动机、兴趣等主观因素，作为行动的出发点；同时墨守成规，缺乏独立思考的习惯和批判意识。总而言之，90后中职生的认识特征，可以概括为思维薄弱、主观、保守。90后中职生的心理行为特征主要表现为学习能力不足、厌学、自卑、逆反心理、沉迷网络、过早涉入等。

2.性别差异比较

男生比女生更为沉着冷静、尽职负责、坚毅果敢；女生比男生更为活泼外向、聪慧敏捷、自由开放、敏感细腻、谨慎自律、紧张激动。在笔者上语文课的班级，男女生表现如下：首先，一般情况下，女生不会迟到、旷课，而男生经常有迟到、旷课的现象；其次，在回答问题上，女生叫到都会回答，而男生只有几个学生会认真回答，大部分男生叫到就是“不知道”三个字作答；最后，在交作业上，男生由代表交作业，女生一般都会交作业。

3.学生对文化基础课的认识

大部分学生认为他们到职业院校来是学技术的，不是来上文化基础课的，根本不需要开基础课，只需开专业课就可以了。这种情况有三方面的原因。一是“惰性”的表现。他们本身就不想学习，只想玩玩手机、聊聊天、睡睡觉等打发时间，所谓的“做一天和尚撞一天钟”的生活；但老师要求他们上课要认真听讲，不能开小差，不能干私活，课后要及时完成作业。他们为了逃脱学习任务而找托辞。二是“不感兴趣”。他们对学习文化基础根本就不感兴趣，甚至是厌烦，他们只要了解最基本的文化常识就够了。三是“无利益”。他们认为学习文化基础不能给他们带来直接的利益，就认为没有用、不需要。

二、运用多样化的语文教学方法

学生的认识是对文化基础教学的挑战，更是对从事文化基础课的教师的挑战。笔者是教语文的，用的教材是中职基础模块赵大鹏主编的《语文》，笔者从学生的实际出发，以教材为本，探索多种方法，灵活地运用到实践

中去。

1.讲练结合法

这种方法主要运用在第三单元应用文写作。学生在平常能接触到的便条、单据、启事，教师可让学生先在座位上练习，后请学生上黑板演练，再根据学生出现的普遍问题作详细的讲解。对申请书、计划、总结的应用文，联系学生的实际，教师先举范例讲解，后让学生尝试写入团申请书或入党申请书、学习计划和学结。教师对学生能作为的都要表扬，并给予鼓励。虽然中职生不被社会看好，但不是他们个人的原因，是家庭、学校、社会综合的原因。教师应看到学生的好强、不畏缩，有敢作敢为的精神。

2.读书指导法与对比法相结合

这种方法主要用在第一单元把握内容重点上。指导学生读书有两种方法，泛读和精读。第一遍以泛读为主，抓住文章的主要内容，第二遍以精读为主，在精读的基础上再深化主题，拓展主题。以《雅舍》为例，第一遍要了解作者写的是雅舍，实则不雅，是陋室，陋室也有其个性。第二遍就要理解，明明是陋室，作者在“鼠子瞰灯”“聚蚊成雷”“屋雨如奇葩初绽”的雅舍中却表现得很幽默，反映了作者乐观、豁达、不为外物所困的品格。第三遍就要联系自己了，当我们处在困境中，那么以怎样的心态面对呢？教师可让学生们写，也可让学生们说。这是因为学生通常不能妥善应付生活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境支配而心神不定、情绪不宁。 再如《同题散文两篇》，先让学生阅读文章，了解老舍的母亲与罗曼加里的母亲，比较她们的异同。后让学生联系自己的母亲，概说自家的母亲，再让学生联想假如“我”为人母或人父的时候，该怎样教育自己的小孩。通过“母亲”的教材，希望学生能从情感淡漠、冷酷中走出来，让他们有一颗感恩的心。

3.讨论法与想象法相结合

这种方法主要用在第五单元唐诗宋词中。唐诗宋词离我们已有很长的一段时间，学生们对唐诗宋词的文化历史了解得不多，是他们的薄弱点。我们可以利用学生们的不了解，甚至是空白，让他们发挥想象，相互讨论交流，将古诗变成今天的诗歌、我们身边的诗歌。如李白的《越中览古》，学生们就想自己曾到过的有名的地方或熟悉的地方，采用李白诗的结构，加入自己熟悉的题材。这样就培养了学生的抽象思维能力。

4.复述法与演示法相结合

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在日常生活和社会交往中，应用文是人们经常接触和使用的一种文体，它具有一定的专业性，实用性很强。特别是在构建和谐社会的新形势下，人与人、人与社会及社会各阶层之间的相互交流日益密切，应用文使用频率之高和实用价值之大更为明显。作为以培养司法行政系统实用型人才的司法类职业学院，应在语文教学的过程中强化应用文教学，以提高学生语文综合能力和现代职业素养。本文就目前司法类职业学院应用文教学存在的问题谈谈教学管理的应对方略。

一、存在问题

在走访多所司法类职业学院后，我们不难发现，这些学院普遍存在轻视应用文教学的现象。尽管教材有目的地进

行了编排，但由于对应用文教学实用性的误解及学生在学习过程中的厌学，使得目前的应用文教学并未落到实处、收到实效。

在教学管理层面，一是教务部门无具体的应用文教学方案，不能通盘考虑。对于各年级、各时期、各章节，究竟要学哪些知识点，没有具体明确的目标，也没有科学的评价标准。对不同时期应当培养学生哪些方面的应用文写作能力，缺少一个明确的概念。二是对司法应用文实践性教学力度不够，存在重知识传授、少司法实践体验的盲点。学生长期囿于校园，到司法一线实习的机会偏少，缺乏司法应用文写作的情境。三是现行教材中安排的应用文学习实用性不强，且内容比较枯燥，缺乏针对性、生动性和吸引力。就江苏司法警官职业学院来说，所选教材为教育部职业教育与成人教育司推荐的苏州大学出版社的五年制高等职业教育文化基础课教材，应用文教学内容仅安排在相当于附录的教材之后，且文种单调，缺少针对性的职业特点。四是不少教师胸无成竹，最多只是依照现成的教材择其一二而教之，主观臆断性较强；个别教师的教学手段、方式陈旧落后，跟不上时代步伐，不适应时代和学生的要求。

在学生层面，一是目前大部分学生写作能力不强，碰到文学性不强、内容枯燥乏味的应用文学习，更是心生厌恶。二是部分学生对应用文在将来就业中的重要性认识不足，存在“车到山前必有路”的侥幸心理，总认为到了单位一切会迎刃而解的。于是在学习中应付了事，或者鹦鹉学舌，依葫芦画瓢，缺乏学习激情，缺少写作新意。

二、应对方略

司法类职业学院的人才培养目标是：为司法行政机关及其他用人单位输送熟练掌握法律基本原理、具备行政管理与行政执法业务能力的司法职业人才。这一目标决定了司法类职业学院的教学活动应当围绕新形势下的司法行政工作岗位的职业要求，立足现实，着眼未来。司法行政系统的岗位特点，决定了从业人员在具备必要的法律知识的同时，还应当具备一定的文字功底，尤其是基本的司法应用文的写作功底。为应对新形势的挑战，适应未来就业的需要，为司法行政系统培养更为实用的人才，笔者认为应当打破传统教学管理中唯教材为命根的陈规陋习，结合司法实际，重视高职阶段司法应用文校本教材的开发，明确目标，科学安排，统筹考虑，不断改进教学方式方法，保证人才培养目标的顺利实施。

1.目标为先，统筹安排。美国心理学家和教育家布卢姆说：“目标是预定的教学效果。”是的，在教学实践中，要是没有一个明确的、具体可测的目标控制，就无法达到预期的教学目的。为此，作为学院的教学管理部门在人才培养方案制定之初就应视应用文教学为不可或缺，做好具体安排。在安排好师资的前提之下，组织精兵强将，立足司法行政岗位实际，进行校本教材的开发。

目前的应用文可以分为两个层次。一是基础性的应用文，二是专业性的应用文。基础性的应用文其实就是我们所指的通用文书，它包括书信类应用文及计划、总结、调查报告等。专业性的应用文就是我们所讲的司法应用文，即司法机关依法制作的在其司法活动中承担和发挥司法职能的具有法律效力和法律意义的文书，如刑事执行文书、狱（所）政管理文书等。在整个应用文的教学方案中可以分为三步走，第一步是让学生学习掌握一些常用应用文体的特点和格式，从最基本的请假条、申请书、书信等学起。第二步是从形式到内容，对学生的写作方式、写作行为等进行指导、规范，着眼未来就业需要，端正应用文学习态度。在此阶段让学生能模仿范文进行写作，会写计划、总结、调查报告等通用应用文。第三步是以专业应用文为重点，进一步学习各种司法类应用文体的特点和格式，推陈出新，进行自主性创作，并能结合司法实际，学以致用。

2.不愤不启，不悱不发。子曰：“不愤不启，不悱不发。”（《论语・述而》）这句话是要求我们在教学中掌握时机、因势利导、循序渐进。应用文具有固定的格式和规范的语言，程序性较强。一般情况下我们都按“基本格式+写作要求+例文讲析+写作训练”这种程式化的教法进行知识传授，这种方法容易让学生产生错觉：学习应用文只需掌握一套固定程序即可，以至对学习不重视，难以激发兴趣。

在实际教学中，我们可以借鉴孔子的话，在教学之前先给学生一个情境，也就是先布置作业，让学生在具体操作过程中因新鲜又困惑而产生求知欲望，引发兴趣而主动求取知识。例如，在起始阶段的应用文教学中，我们可以让学生写一份入党申请书，这是学生感兴趣的，但他们在不懂申请书的写法之前，肯定很苦恼。写申请书不是为了完成任务，而是要交给学生党支部。学生为了这一目的，肯定会不遗余力，到处找资料，先行学习行文规范。在学生完成好申请书的制作后，我们不让学生急于上交，而是运用课堂进行梳理，看自己写的是否符合要求。这样让学生带着问题、带着任务有目的学习，就能由原来的“要我学”转为“我要学”，主动求知，学习效率一定会大为提高。

其实，对应用文的学习，不应局限于课堂、课本。要抓住一切可以利用的机会，让学生在需要、困惑中意识到应用文的重要。学生要请假，必须让他写一个规范的请假条；学生要参加社团，必须要有一个规范的申请书及行动纲领。如此等等，让应用文学习无处不在，无处不用。

3.以情入境，激发兴趣。布卢姆在《掌握学习》（1968）中认为，实施“掌握学习”必须把握3个变量，一是先决认知行为，指学习者在学习新的知识之前，必须具备一定的基础知识和能力；二是先决情感特点，指学习者参与学习的动机和态度；三是教学质量，指学校和教师学生的学习和学习过程产生重要影响的各种直接控制因素。这3个变量相互依存，又相互作用，共同影响着学习效果。其中先决情感特点告诉我们在教学中要注重教学情境的创设。

学习的动机和态度是学生学习活动中的一种自觉能动的心理状态，它包括学习动因和学习兴趣等诸多心理因素。明确学习动机，端正学习态度，发挥自身的学习积极性，是学生顺利完成学习任务的重要前提。为此，我们应当从学生未来职业特点及要求入手，向学生大肆渲染应用文在未来就业中的重要性，并结合实例，进行实战指导。例如，可以利用假期社会实践，让学生到司法一线，在具体的工作中认清应用文在不同岗位上的不同作用；到监所去，他会发现狱（所）政管理文书的重要性，因为对罪犯的奖惩及管理都需要有规范的文字材料即司法应用文进行司法执行和备案。这样，心底里就开始重视应用文的学习了，学习的动机有了，态度自然会端正，学习的效果一定会大大提高。

课堂教学也可有目的地创设情境，例如可以利用多媒体，将司法实践的过程进行再现，让学生在情境再现中模拟写作，这样也能提高教学的效果。

4.归纳概括，熟能生巧。司法类应用文的规范性很强，具有固定的格式，讲究文字平实、准确，内容依法、清晰。这一特点其实也为我们的教学提供了一些基本套路。只要我们善于在实践中进行归纳，就会取得理想的效果。

所谓归纳概括，就是通过对个别同类事物的具体分析、概括，找出其共性特征，从而认识规律，得出结论。教学研究表明，学生对所学的知识概括水平越高，就越能抓住事物的本质，越能牢固地掌握知识。如教计划和总结时，可以让学生从两者的区别入手，懂得计划的是后来事，总结的是以往事，在归纳概括中了解两种文体的写作注意点，这样，写起来才会符合要求。