意识形态工作心得体会篇（1）

一、深刻认识到新时代意识形态工作重要性。

进入新时代，只有积极主动的加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。要想干好工作，学习是第一位的，也是必须的。

向同事学、向经验学、向领导学、向案例学，只有学习，才能提高，才能不断丰富理论知识，感觉只是表面现象，理论才能解决实际问题。完成新形势下宣传思想工作的使命任务，要以新时代中国特色社会主义思想和党的精神为指导，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的历史使命。

坚持正确的政治方向，推动宣传思想工作不断强起来，促进全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。要筑牢和坚守思想防线，把握宣传思想工作的领导权、管理权、话语权。

二、对如何更好掌握舆论引导的主动权提供理论指导。

始终把凝集力量作为宣传思想工作的中心环节，必须把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，坚持以人民为中心，始终维护人民群众的根本利益，更好的强信心、聚民心、暖人心、筑同心。要积极主动阐释好中国道路、中国特色、中国文化，主动宣传新时代中国特色社会主义思想，主动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事，让世界更好了解中国。

科学认识网络传播规律，提高用网治网水平，创新宣传理念、创新运行机制，不断增强社会主义意识形态凝聚力和引导力。要引导人民树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，自觉讲品位、讲格调、讲责任。要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

三、对如何做好新媒体时代网上舆论引导工作有了更强的理论指导。

一是网络舆情引导要以完成解疑释惑、凝聚共识、防范风险、争取人心四项主要任务为目标。

二是把握国内、国际环境的大局，从我国基本国情、社会主要矛盾的转化、我国国际地位出发，分析研判舆情发生的方向、发展变化、应对难度。

三是清醒认识到新媒体时代舆情传播渠道日趋复杂、传播主体社群化、传播内容个性化的趋势，要高度重视网络舆情监测和处置工作。

四是读懂网络舆情背后网民心理状态，主要表现为求知心理、猎奇心理、窥私心理、同情心里、宣泄心理、逆反心理、仇恨心理、从众心理、扬名心理等等，结合舆情实际情况，积极引导，对症下药。

五是遵循网络舆情引导的五项原则：事件妥善处置、积极澄清真相、巧妙的引导方式、顺应民心民意、无关事件及时切割。

四、初步掌握应对媒体和召开新闻会技巧。

意识形态工作心得体会篇（2）

一、作为国企党员干部，必须旗帜鲜明讲政治

指出“党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设的方向和效果”。作为一名国企的党员干部，必须深刻认识坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党，全面从严治党的重要性，坚决维护党中央的权威和集中统一领导，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识，始终在思想上行动上同党中央保持高度一致，要依照党章，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，不断提高政治觉悟和政治能力，把对党忠诚，为民造福作为根本政治担当，永葆共产党人政治本色。

二、作为党支部书记，必须履行好政治责任

党的基层组织建设是根基，党的路线方针政策和决策能否得到很好的贯彻落实，基层组织是关键。作为党支部书记，承担着党支部建设的第一责任，要全面防范化解一致性带领与重大风险，不断推动支部党建工作科学化，规范化，制度化，切实把新时代党的建设总要求落到实处。一是突出政治建设，切实增强党内政治生活的政治性，时代性，原则性，做好新形势下宣传思想工作，严格执行“三会一课”等基本制度，按照规定定期召开党员大会，支委会，党小组会，组织开展党课培训，切实加强党员学习教育和日常管理。二是强化思想建设，深入跪进“两学一做”学习教育常态会制度化，吧学习贯彻党的精神和视察宁夏是的重要讲话精神和对宁夏工作的重要指示批示作为重要内容，精心制定并实施支部学习计划，深学笃用、知行合一，坚定理想信念。三是加强组织建设，不断提高支部党建工作水平。严格按照《党章》规定，规范做好发展党员、民主评议党员等工作。以提升素质能力，转变工作作风，促进生产经营为主要内容，广泛开展多种形式的支部工作和活动，吧党支部建设成为宣传党的主张，贯彻党的决定，领导基层治理，团结动员群众，推动改革发展的建强战斗堡垒。

意识形态工作心得体会篇（3）

博观而约取 厚积而薄发。既是“精炼”，该以“质”的变化见分晓，是兑变，该以行动出真章，是飞越，该以廉洁自律显本色。

首先，理论知识逐步“量变”。“不忘初心、牢记使命”主题教育是我持久的课题，一年来，主动要求参加理论学习组学习共4次，认真做好学习笔记，梳理收获体会成果，累积跬步的“量变”以至千里的“质变”。

其次，心性修养凸显“品质”。通过理论学习和切身实践更加坚定共产主义的信仰，感受祖国建设和民族复兴更加挚爱华夏中原的热土，体会疫情防控和复工复产更加坚定为民服务的宗旨。以合格党员标准严格要求自己，不断加强自身党性修养，在组织和人民需要的时候站得出来挺在前头。经常性自我反思，检视自身不足，不断增强自我革新，做到心坚品优方能克服万难。

意识形态工作心得体会篇（4）

一、上半年意识形态工作开展情况

（一）加强组织领导，强化责任落实

班子高度重视意识形态工作，成立意识形态工作领导小组，落实班子意识形态工作的主体责任，由XXX具体负责，其他班子成员分工负责的工作格局，明确工作责任，狠抓责任落实，确保意识形态领域安全，为推进XXX全面发展营造了良好的环境，提供了优质高效的服务。

（二）召开专题会议，全面安排部署

于年初组织全体干部职工召开了意识形态工作专题会议，及时学习传达贯彻有关文件精神，重点学习了关于意识形态工作重要讲话精神，并对2019年意识形态工作进行了安排部署，指导和推动中心把意识形态工作要求融入工作，推动意识形态工作与工会工作更加紧密地结合起来。

（三）、加强制度运行，保障工作开展

一是制定《XXX意识形态工作实施方案》增强工作的针对性和规范性。二是班子成员及时召开民主生活会、参加支部组织生活会，以一名普通党员身份参加组织活动。三是坚持学习制度，将学理论、学业务、党建专题知识讲座有机结合起来，努力创建学习型党支部，做到计划、讲座、心得和考勤相结合。四是每季度召开一次意识形态领域情况分析研判会，每半年向机关党委书面汇报意识形态工作。

（四）、加强阵地管理，提升思想认识

1、坚持固本强基，扎实开展理论学习。以学习型党支部建设为平台，结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化，把意识形态工作纳入学习内容，切实抓好干部职工思想教育和理论学习工作。一是制定了党员教育培训计划并将学习纳入到“三会一课”中。二是丰富学习内容，全面贯彻落实党的精神和一中、二中、三中全会精神，深入学习系列重要讲话，用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，把学习贯彻党的精神、系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略作为理论学习第一位。

2、突出特色创新，主题党日凝心聚力。党支部将每周的星期二作为学习日，注重思想政治教育，着力在活动专题和活动形式上设计组合拳，形成一加一大于二的效果。开展以学习领会同志重要讲话、“弘扬雷锋精神，践行社会主义核心价值观”等主题的党日活动。通过丰富主题党日内容，活化主题党日形式，有力提升了全体党员的宗旨意识和规矩意识，发挥了意识形态工作的教育引导作用。

3、弘扬文明风尚，营造良好工作氛围。持续锤炼完善“学习创新、善谋求是、严谨高效、勤奋廉洁、团结和谐”的机关核心文化理念，积极引导党员干部培育和践行社会主义核心价值观。一是组织全体党员干部下载安装“学习强国”APP，确保所有党员全部注册上线；充分利用空闲时间在“学习强国APP”学习平台，通过看视频、听讲话、读文字、答试题等方式进行学习。二是利用微信工作群，宣传文明祭祀方式、文明交通意识、环境保护意识、法律意识和法制观念等信息，在潜移默化中传播正能量，在润物细无声中弘扬经济社会发展所取得的巨大成就，营造积极向上的良好工作氛围。

二、存在的问题

（一）意识形态谈心谈话开展相对较少。不能及时、准确地把握党员、群众思想动态和本领域舆情动向。

（二）开展爱国主义教育、思想政治教育、形势政策教育、警示教育较少。

（三）班子及成员对分管领域意识形态工作抓落实还不够，意识形态工作“一岗双责”落实不到位。

三、下一步工作打算

一是要把握意识形态工作的核心。要充分发挥社会主义核心价值体系在中心意识形态领域的统领作用，加强正面引导，通过培育核心价值观占领思想阵地，形成积极向上的风气。

二是要切实抓好政治理论学习，注重在正面引导中筑牢思想防线。从强化广大干部职工政治意识、加强理论学习，通过对相关法律法规的学习引导大家自觉抵制各种错误行为，强化责任意识。

意识形态工作心得体会篇（5）

一、总体情况及特点

党的以来，我校高度重视意识形态工作，认真贯彻落实意识形态工作的决策部署和要求，牢牢把握正确的政治导向，确保了全校意识形态领域整体安全。从这次检查情况来看，全校意识形态工作整体平稳向好，呈现出三个明显特点：

（一）重视程度有新提高

绝大多数科室对意识形态工作有了新的认识和提高，主体责任得到落实，常务副校长姚飞帆作为第一责任人，带头管阵地、把导向、强队伍，工作任务有序推进。同时，将意识形态工作放在重要位置，制定了对各科室的意识形态责任制考核办法，责任和压力传导到个人，收到了较好的效果。

（二）文化引领有新形式

通过文化教育引导，有效提高了我校教职工思想政治素质和对社会主义核心价值观的认知和认同。我校紧紧围绕践行社会主义核心价值体系这一主线，组织开展了“喜迎 共筑小康梦”为主题的首次 “学校文化艺术月”活动和“身边好人”评选表彰活动。

（三）舆论引导有新起色

我校组建专门网评员队伍，将网上引导和网下处置相结合，有针对性地抓好社会热点问题的引导，利用微信群、QQ群等新媒体传播工作动态，阐释群众关注。

二、主要问题和不足

（一）思想认识不够到位

一些教职工对意识形态工作的重要性认识不足，对党管意识形态工作认识不够到位；

（二）工作措施不够得力

我校意识形态工作制度框架还不够完善、保障措施还不够得力，意识形态工作督查制度、学习制度、考核制度、通报制度有待进一步完善。

三、下一步工作要求

（一）坚决落实意识形态工作责任制

切实加强意识形态工作责任制建设，把意识形态工作作为年度工作责任制考核的重要内容，与领导班子民主生活会等同部署、同检查、同落实、同考核，推动意识形态工作责任制落实常态化制度化规范化。

（二）强化理论学习和舆论引导

意识形态工作心得体会篇（6）

一、总体情况

（一）明确职责，健全意识形态工作机制

1．压实工作责任。局党委按照分级负责的原则，将责任分解落实到班子成员和支部责任人，明确由办公室（机关党委）牵头全面落实意识形态各项任务。结合政治建设，把意识形态工作作为党的建设和政治建设的重要内容，纳入议事日程，纳入党建工作责任制，作为年终考核的重要内容，与业务工作同安排、同部署、同落实，全面提升了我局干部对意识形态工作重要性的认识，强化了意识形态工作责任。

2．工作落实到位。局党委围绕党管意识形态的原则，定期分析研判、推进部署意识形态工作，将意识形态的学习纳入中心组重要学习内容，建立健全意识形态工作责任制，带头做好意识形态工作，形成党组统一领导、科室及局属单位共同参与、全局齐抓共管的良好氛围。党委中心组学习意识形态领域内容2次，各班子成员发言全覆盖并对分管领域内意识形态状况进行分析研判。

（二）统一思想，提高意识形态工作自觉性

1．强化理论武装。制订政治理论学习常态化机制和党委理论学习中心组年度学习计划，深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，学习在党史学习教育动员大会上讲话、在建党100周年纪念大会上的讲话等重要讲话精神。今年以来，我局理论中心组学习3次，中心组组长发言3次，全局干部撰写学习心得、理论文章100余篇，组织党委书记、支部书记上党课23堂。局领导班子率先学，借助各类媒体资源和理论文章，第一时间通过党委会学习传达中央、上级党委、党组织关于意识形态工作的决策部署及会议精神，提升班子成员对意识形态工作的整体认知水平，并把意识形态工作作为民主生活会和述职报告的重要内容。各党支部带领学，机关党委每月学习提示，以支部为单位带动全局干部通过周一夜学筑牢意识形态统一战线。学理论、谈体会、写心得、深研讨。

2．统一思想战线。明确局是政治机关，必须坚持走社会主义道路，坚持党对机关的绝对领导，引导干部打牢思想政治基础，在大是大非和政治原则问题上，做到头脑清醒、立场坚定、态度坚决、旗帜鲜明。通过学党史让全体干部更加明白没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴；让全体干部更加明白中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！坚决与攻击中国特色社会主义制度、鼓吹“三权分立”、马克思主义过时论等错误思想、错误言论作斗争。

3.树立典型模范。一方面，进行榜样教育。弘扬主旋律，传播正能量。积极开展“向身边榜样看齐”活动。谈心得、找差距、学先进，以先进榜样激励人，以正向价值引领人。另一方面，加强警示教育。深入组织学习《准则》《条例》，上警示教育课，组织观看廉政警示教育视频5次，进一步强化干部的规矩意识，树立起公正廉洁，风清气正的良好形象。推进家属助廉活动，引导党员干部遵守生活作风纪律，重视家庭建设，自觉净化“三圈”。

（三）党建活动丰富多彩，提升党员干部党性修养

严格落实“三会一课”制度。支部定期召开支委会、党员大会，领导干部坚持带头讲党课，大力推进每月“支部主题党日”活动，全面提高了党员干部的思想素质，坚定了党员干部的理想信念。除开展好常规党建活动外，今年重点做好党史学习教育,组织党员开展“六个一”主题教育。进行一次现场宣誓，清明节前后组织干部革命烈士纪念碑敬献花圈并重温入党誓词，七一前分别组织全体党员、2021年新发展党员现场宣誓各一次；聆听一个历史故事，利用周一夜学时间，安排支部书记讲好党史故事，让干部在党史故事中重温初心使命；诵读一段历史文献，组织全体干部运用市委宣传部微信小程序接力诵读历史文献；观看一部记录电影，集中观看了庆祝中国共产党成立100周年纪念大会直播和《1921》党史记录影片，集中观看婺剧《初心》；参加一次场景体验，分支部参观博物馆庆祝建党百年主题展览；进行一次互动教学，举办“光荣在党50年”纪念章颁发仪式暨“红色传承”主题党课，老党员回望来时的路,新党员坚定初心使命。

（四）加强舆论宣传，巩固意识形态主流阵地

1．强化舆情管控。全面落实网络意识形态工作责任制，加强网络信息管控，做好负面信息的调查核实、对重大事件、重要情况、重要社情民意倾向苗头性问题，定期开展分析研判，有针对性地进行引导，牢牢把握话语权。今年来，我局进一步推进政务公开、文书上网制度和最多跑一次平台建设。大力运行微信公众号，取得了较好成效

2．加强阵地建设。加强对意识形态工作阵地建设和管理，确保宣传栏、电子显示屏、文化活动场地等意识形态阵地内容及时更新，始终坚持正确方向和导向，弘扬主旋律，传播正能量。今年我局结合党史学习教育，在媒体、电子显示屏、办公场所醒目位置等布局了党史学习的宣传标语，并根据上级党委相关部署，对一部分文化标识进行了规范。抓住建党100周年这一重要和敏感时间节点，加强意识形态安全预警监测和分析研究，绝不给错误思想和言论提供传播渠道。

3．加强外宣工作。上半年来（1-6月）在各级媒体报道刊发相关工作75篇，其中省级以上媒体16篇，市、县级媒体35篇，局公众号68篇。唱响主旋律。

二、存在问题及下一步措施

今年以来，我局意识形态仍存在以下问题：在平时工作中，重视业务工作，重视上级交办的工作任务，意识形态工作有时被忽视、被淡化，一手硬、一手软的现象在一定范围内存在；对意识形态工作缺乏深入研究和推进部署，工作常常处于被动应付状态，意识形态工作显得较为疲软和被动；新闻宣传的覆盖面还不够，宣传队伍能力水平参差不齐，在防范重大舆情，当好舆论引导主力军的能力不够。

下一步我局将从以下几方面加强意识形态工作：

意识形态工作心得体会篇（7）

国有企业是我国经济建设的中流砥柱，面对全球政治、经济和产业环境的深刻变化，面对国内经济转型阵痛凸显的严峻挑战，面对全媒体语境的强烈冲击，国有企业领导如何把牢意识形态之舵，落实第一责任人责任，抓实抓紧意识形态工作，为国有企业高质量可持续发展提供强大的思想保证、精神动力和舆论环境，值得探究。文章简要分析国有企业开展意识形态工作的难点，提出了对策和办法，确保把牢思想之舵，促进企业高质量可持续发展。

一、国有企业意识形态工作的难点和困惑

(一)对意识形态工作的认识不足

部分国有企业领导认为，国有企业是国家的经济支柱，应当把经济建设放在首位，没有深刻认识到意识形态工作具有全局性和决定性的影响，对于当前严峻的思想理论斗争形势分析得不够透彻，片面强调经济建设，轻视意识形态工作，出现了意识形态工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。部分国有企业领导把意识形态工作看作是上级领导主抓的工作，认为只要跟着上级走，就不会犯路线和方向错误，导致思想上轻视、工作上忽视意识形态工作。个别国有企业领导的职责意识淡漠，对听到、看到的一些错误言论和行为不制止，也不善于主动管理和引导，为错误、扭曲的意识形态渗透提供了可乘之机。

(二)意识形态工作机制还不健全

一些国有企业意识形态工作责任制落实不到位，对意识形态工作责任分工不明确，没有层层分解任务、没有层层传导压力、没有形成责任链条;有的国有企业没有建立严格的意识形态工作考核、监督机制;有的国有企业意识形态阵地建设和管理比较落后，没有形成对意识形态工作的追责问责制度。

(三)意识形态队伍建设相对薄弱

抓牢基层党的意识形态工作，面临着专业队伍不强、人才缺乏、工作开展不到位等问题。许多从事意识形态工作的干部半路出家，理论水平有限，观念相对滞后，缺乏专业培训，从事意识形态工作后不具有紧迫意识，缺乏守土之责，不思工作之道，懈怠于本领提升。有的宣传人员存在“重中心工作、轻思想工作”的倾向，思想观念陈旧，不善与新兴媒体打交道，致使党的意识形态工作抓得不牢不实，有走过场、随大流之嫌。

(四)意识形态工作方法缺少艺术性

在全媒体语境下，国际与国内、线上与线下、虚拟与现实等之间的界限越发模糊，形成了越来越复杂的大舆论场，网络往往容易成为错误思想传播的策源地和放大器，大大增加了舆论引导和信息传播内容管理的难度。在新形势下，一些国有企业领导在开展意识形态工作时仍然存在宣传内容陈旧、形式呆板、手段落后等问题，存在讲空话、大话、套话现象，导致生动活泼的政治理论变得晦涩难懂。究其根本，在于部分国有企业领导不会抓意识形态工作，缺乏意识形态工作的艺术性。

二、抓紧抓实意识形态工作的方法和对策

国有企业领导要把意识形态工作作为党的建设的重要内容，抓组织领导、抓引领凝聚、抓阵地发声、抓中心融入、抓作风建设，牢牢把握意识形态工作的领导权、话语权和主动权，为国有企业高质量可持续发展提供强大的思想政治保障。

(一)筑牢意识形态价值基础

国有企业领导要把意识形态工作摆在重要位置，将其与企业中心工作紧密结合，共同部署落实、检查考核，增强抓好意识形态工作的主动性和积极性。坚持以新时代中国特色社会主义思想为指引，通过党委(党组)理论中心组、“三会一课”、形势任务宣讲等多种方式，深入学习好、宣传好关于做好意识形态工作的重要论述，把意识形态建设内化于党委“把方向、管大局、保落实”的全过程。经常分析研究意识形态领域的形势任务，解决好工作中存在的实际问题，加强对意识形态工作的指导，提出具体要求，强化督促检查，努力培育和形成马克思主义意识形态的价值导向和思想基础。 国有企业领导要善于将意识形态工作与党的建设、生产经营同部署、同检查、同考核，及时传达学习中央、企业党委关于加强意识形态工作的相关会议、文件精神，推动各级领导班子和领导干部履职到位，进一步增强抓好意识形态工作的意识。为改变以往“个人学得多、互动交流少，理论学得多、问题研究少”的局面，国有企业领导要以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，有针对性地探索实施原原本本学、带着问题学、研讨交流学、互相激励学、带动基层学的党委理论中心组“三位一体”学习法，提高理论学习的效果和质量。 理论宣传要“量体裁衣”，确保在党员群众中入脑入心，要结合党员群众普遍关心关注的政策、理论和制度问题，每年统一列出宣讲“菜单”，让职工“点菜”，当好党员群众的“政策翻译”。同时，利用职工理论学习日、主题党日、网站、宣传橱窗、党员活动室等采取灵活多样的形式，促进党的创新理论、最新理论在基层的宣传普及，积极抢占舆论阵地，凝聚服务大局、促进发展的正能量。

(二)加强意识形态工作制度建设

国有企业领导要坚持党管意识形态的原则，认真贯彻落实中央《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》，明确各级领导抓意识形态工作的责任，制定领导责任清单，层层分解落实，形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的意识形态工作领导体制和运行机制，层层压实意识形态工作责任制，确保意识形态工作有效开展，做到守土有责、守土负责、守土尽责。 国有企业领导工作中要善于把意识形态工作与各项改革发展工作和党的建设工作紧密结合，同部署、同落实、同检查、同考核。建立意识形态工作责任制考评办法，每季度研究分析意识形态工作情况，剖析思想文化领域的突出问题，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性、苗头性问题，有针对性地进行引导，对意识形态工作方面出现的问题及时予以纠正，对突发事件采取应急管控，制定针对性的措施，做出及时处理。

(三)抓牢意识形态阵地建设

阵地是意识形态工作的根据地和桥头堡，是意识形态工作的重要依托和舞台。国有企业领导要注重发挥宣传阵地的作用，坚持正面宣传，讲述好故事、传播好声音，让主流思想舆论占领宣传思想文化阵地。特别是在国有企业生存发展的关键时期，领导要贴近职工群众，积极推进基层文化建设，加强党员活动室、网站、内部宣传品、宣传栏、职工书屋等基层文化阵地建设。利用各种讲座、论坛、研讨会、展览会、节日庆典等活动，严格控制话语权，实行事前报告制度，绝不给错误思想和言论留空间。要增强基层文化传播的吸引力和影响力，不断创新文化传播的方式方法，研析群众的认知方式和接受能力，用鲜活的形式让群众愿意听、听得懂、记得住、传得远。

(四)突出抓好全媒体建设

当前，全媒体不断发展，信息无处不在、无所不及、无人不用，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化。国有企业领导要积极推动媒体融合发展，努力占领信息传播制高点。要系统排查网站、微信群等媒体平台存在的“舆论隐患”，利用微信传播的特殊优势，继续围绕企业中心工作，做优企业微信公众号，将其作为内聚力量、外树形象的重要窗口，为企业转型发展赢得良好的舆论支持。领导者要善于运用网络媒体和网络话语讲好企业故事，传播社会主义核心价值观，树立良好的企业形象。同时，面对舆情，领导者要敢于发声、及时发声、善于发声，增强舆论引导的话语权和主动权。

(五)加强意识形态工作队伍建设

意识形态工作心得体会篇（8）

一是把意识形态工作的大概念讲清楚，凝聚思想共识。针对干部职工普遍对意识形态工作相关理论、概念掌握不够精准的实际，采取多种形式，利用多种渠道，以党委领导班子为圆心，向全委广大党员群众辐射普及意识形态工作相关知识，提升全委上下关于意识形态工作的整体认知水平，奠定齐抓、真抓的思想基础。推动意识形态工作认知标准由粗浅化向精细化转变，由党委领导班子率先垂范，把意识形态工作的学习研究纳入党委理论学习中心组学习的重点内容，采取集中学和分散学的形式，组织和督促班子成员借助各类媒体资源和理论文章，深入学习意识形态的概念、构成、目的、意义等相关内容，以及关于意识形态工作的重要论述，提升班子成员对意识形态工作的整体认知水平，帮助班子成员搞清楚意识形态工作是什么、为什么的问题，为整个工作的顺利开展打牢了基础。

二是把意识形态工作的责任制建起来，强化组织领导。坚持党管意识形态工作，全面落实党委意识形态工作责任制。强化组织领导，成立了以党委书记为组长的意识形态工作领导小组，制定了意识形态工作实施方案，党委会及时对上级意识形态工作方面的会议精神进行传达学习，研究了具体贯彻落实意见。建立“一岗双责”，把意识形态工作与党建、党风廉政建设、安全生产工作一起纳入班子成员“一岗双责”范畴。

三是把意识形态工作的具体事抓到位，力求取得实效。围绕新时代中国特色社会主义思想和党的精神，开展了讲党课活动，党委主要负责人和支部书记、党务干部、优秀干部讲了主题党课，开展了心得体会交流活动，以支部为单位，组织干部职工观看了《辉煌中国》《厉害了，我的国》等大型专题纪录片，使干部职工对新思想新理论指导下国家的兴盛变化有了直观切身的感受，增强了干部职工对党的创新理论的认同感。抓实宣传工作，唱响主旋律。大力弘扬社会主义核心价值观，按要求做好意识形态阵地的管理，组织丰富多样的正面舆论宣传，开展党员干部廉洁自律教育，严防违纪违规行为的发生。

意识形态工作心得体会篇（9）

(2019年6月)

 

意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎社会稳定。自意识形态工作要求下达以来，我校支部高度重视，切实加强领导，强化督导，狠抓落实，实现了意识形态领域形势总体平稳可控。支部严格落实上级各项要求，扎实做好意识形态工作，进一步凝聚了党心民心和社会共识，为凌海市教育界营造了一方稳定的意识形态环境。现将上半年我校意识形态工作研判情况简要汇报如下：

一、  我校意识形态工作开展的总体情况

上半年余积小学严格按照上级党委关于意识形态工作的总体要求，加强领导，多措并举，扎扎实实抓好意识形态工作，进一步凝聚了党心民意和社会共识，有力地促进了学校工作的顺利开展。

我支部定期对学校意识形态工作进行研判，通过研判认为，目前我校意识形态工作的主流是好的。意识形态工作责任制落实比较到位。支部对意识形态工作领导坚强有力。社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑工作有序开展，加强了干部群众思想政治工作，实行意识形态错误一票否决，弘扬主旋律，传播正能量等取得明显效果。

从意识形态工作责任制贯彻落实情况来看。学校通过落实上级的相关文件，对相关任务进行了细致分解和任务分工，进一步深化和明确了意识形态工作的主体责任和领导责任。上半年，支部召开意识形态工作部署会议3次，理论学习18次。

从意识形态阵地管理建设情况来看，余积小学对校内的意识形态导向坚持团结奋进、弘扬主旋律、传播正能量，用先进的思想道德文化占领意识形态阵地，旗帜鲜明地反对和批判反主流意识形态思潮，牢牢把握正确的舆论导向，用发展的硬道理证明主流意识形态的科学性和真理性，把实现好、维护好、发展好师生的根本利益作为主流意识形态教育工作的根本出发点和落脚点，关注学生成长，打开教师心扉，激发全体教师情感上的共鸣，增强马克思主义意识形态话语权的吸引力、凝聚力和感召力。积极组织全体教师使用“学习强国”app、全体党员同志使用“辽宁智慧党建云平台”等进行意识形态方面的学习教育。

二、我校意识形态工作开展的具体情况

1、按照上级要求，及时传达指示精神，加强动员部署。支部积极组织，及时传达相关文件精神，认真贯彻落实中央和省、市关于意识形态工作的决策部署及指示精神，始终把学习宣传贯彻重要讲话精神作为首要的政治任务来抓，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

2、继续抓实抓好“两学一做”学习教育和“不忘初心 牢记使命”教育活动。聚焦基层党员教育，党的根基在基层，党的机体细胞是党员，根据我局实际情况，把思想意识形态教育纳入党员学习计划，组织党员学习，撰写学习笔记，强化党员的党性意识，宗旨意识，结合个人思想工作生活实际，交流心得体会，通过学习党章党规、学习系列重要讲话，做合格党员。学生方面，各班利用每天晨会开辟固定时间，认真组织学习上级各项思想政治文件及学生管理新理念新要求，把践行社会主义核心价值观教育落到实处，让意识形态方面学习教育活动遍地开花。

3、加强理论学习。示范引领全体党员学习系列重要讲话精神，学习党章党规，学习中国特色社会主义理论体系。把思想意识形态内容列入党委中心组学习计划中，通过加强理论学习，进一步深化党员领导干部理想信念教育。

4、 借助新媒体，宣传疏导，强化舆情引导能力

本学期，学校新开设了微信公众号，组织家长和教师关注，及时推送学校关于党建工作、德育教育、教学研究、安全教育、学生活动、心理健康等信息；其次严格、规范管理各班级微信群，随时指导班级舆情管理工作。

5、 重视话语权，加强意识形态学习，降低网络舆情危机风险。

主动掌控话语权，结合各个节日积极开展学生综合素质提升系列活动，由支部研究指导定方向、学生社团活动把控内容，各班策划方案并组织文艺展示、绘画、板报评比、文明礼仪展示等各项活动，积极开展核心价值观教育宣传，传播积极向上的正能量，宣传党的路线方针政策，宣传学校的中心工作，引导激励学生，把学生的思想统一到中央的大政方针和学校的决策部署上，把学生的注意力吸引到思想道德建设发展的大事上，使他们树立正确的价值观和世界观，不做有损于学校形象的事情，降低网络舆情危机风险。

6、支部通过调查、走访等形式，对学情进行了摸排，建立了问题学生信息库，详细掌握了性格孤僻学生、家庭困难学生的具体情况，并提出针对性的帮扶措施，不断做好帮扶、教育。

三、存在的风险和隐患

综合意识形态总体形势，准确分析研判我校具体情况，主要存在的风险和隐患有：

1、网络舆情方面带来的风险和隐患。主要表现：因传播渠道多样、传播速度快捷、影响范围广、隐秘性强、控制难度大,网络（微信群、QQ群等）极易带来安全隐患,具有蛊惑不明真相的同志、滋生网络安全、激化矛盾、造成群体的盲从与冲动，特别是一些即将退休的老教师容易因为职称、工资、各项政策的执行情况产生不满情绪，因此，支部一直重视教师的心理疏导，避免产生不良情绪。

2、阵地管理方面带来的风险和隐患。主要表现：是新形势下提高引导舆论的本领不够强。支部成员主观能动性发挥不够，调动沟通、统筹协调能力还不够强，履行意识形态工作的职责也不到位，推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用还得不到充分发挥。

3、学校管理问题带来的风险和隐患。主要表现：首先是一些个别教师对上级行政部门、学校在政策执行、把握上存在认识不足或偏见而产生的思想观念、价值取向方面的心理失衡，如果短期内积聚膨胀就容易引发各种社会问题甚至个人极端事件。我校个别同志在职称评聘、考勤制度的执行方面仍然存在误区，因此支部和负责领导一直注重心理疏导，避免发生极端事件。其次是干群关系的矛盾问题，一些同志对于领导正常开展工作不能正确理解，容易激化矛盾，产生不和谐现象。

4、意识形态谈心谈话开展相对较少，不能及时准确把握党员、群众的思想动态、舆情等。

5、班子及成员对分管工作的意识形态领域抓落实还不够或落实不到位的情况。

6、对党员同志八小时之外监管不到位。

四、采取的防范措施

下一步，针对意识形态领域存在的风险和隐患我们主要抓好以下几个方面的工作：

一是切实抓好政治理论学习，注重在正面引导中筑牢思想防线，进而扩大全体教师的政治意识、加强政治学习、通过各项政策法规的学习引导大家抵制各种错误行为，强化责任意识。

二是强化担当意识和战斗意识，加强正面宣传，加强精神文明建设，真正把社会主义核心价值观建设落地落实。

三是加强短板意识和创新意识，以及先进单位的宣传思想文化和意识形态工作中的标杆作为参照物，补齐短板，做好创新工作。 

 

意识形态工作心得体会篇（10）

高校是宣传党的意识形态工作的主阵地。据统计，我国大学生在2010年达到3 000万，约占全国人口的5％左右。如此庞大的数量，加之大学生群体的特殊性，加强高校的意识形态工作的重要性不言而喻。互联网时代信息传播方式的特点是“水平化”、“去中心化”和“去权威化”，这对传统的权威结构、治理结构、社会关系结构、人们的交往和行为乃至思想观念都会产生深刻的影响，这些都在互联网技术的迅猛发展面前经历着重构、转型或变迁。高校学生群体大多是“网络一族”，处于“网络化生存”状态之中，即其学习、生活等各方面都离不开网络，他们对网络世界存在着严重的心理依赖和行为依赖的状态。与社会其他群体相比，网络对大学生的影响是多方面的。互联网时代，大学生个体的选择性、自主性都有了较大的增强，大学生群体的思想观念也变得愈加多元化和复杂化。如何做好网络时代高校的意识形态工作，是新时期高校意识形态教育工作面临的新课题。

一、网络世界的意识形态冲突与操控

意识形态，通俗地说，是指以某种价值观为核心的观念体系，对于统治阶级而言，确立本阶级的意识形态在全社会的统治地位，对于维持自身的统治、维系社会的正常运转发挥着重要的作用。“统治者为维持自己的统治，大多会运用国家力量在全社会进行意识形态方面的投资，塑造有利于有效统治的社会意识形态。”随着网络时代的来临，互联网技术的迅猛发展，使得意识形态斗争在网络世界中找到了新的战场，使得传统的意识形态建设面临很多新的挑战和困难，成为当前我国意识形态建设必须高度重视的新领域。

当今世界各国都十分重视意识形态领域的竞争，或者说是文化竞争，用西方国际关系学者约瑟夫·奈的话说就是“软权力”之争。通过加强“软权力”建设或者文化建设，可以达到不战而屈人之兵的目的。而网络世界无疑提供了一个绝佳的竞争舞台，因而，世界各国都十分重视互联网世界的意识形态建设与彼此之间的意识形态竞争。“网络是一种技术形态的东西，不具有阶级性、政治倾向性和意识形态性。但是，作为一种信息的传播方式也就成为了一种思想文化传播的途径。”网络世界中游荡和巡弋着的意识形态同样在借助于更快捷、更直接的信息流通方式进行彼此征伐，谁掌握了网络世界的霸权，谁就能在全球化的竞争中占有一席之地。尽管互联网世界是一个“平行”的世界，但只是理论上的“平行”，实际上却是极不“平行”的。西方发达国家凭借他们在互联网领域的领先技术，通过各种途径和形式，确立和维护他们在互联网世界的“网络霸权”。互联网中的绝大部分舆论的制造、传播都掌控在西方国家的手中，在网络世界里，他们大肆宣扬西方的价值观和意识形态，妄图通过没有“国界”的网络，传播他们的思想和文化，甚至企图以西方的意识形态来取而代之。对此，安东尼·葛兰西指出：“在保持整个社会集团的意识形态上的统一中，意识形态起到了团结统一的水泥作用。”当前，意识形态的斗争已经呈现出虚拟领域与现实领域不断交融和扩展的新趋势，互联网世界的意识形态斗争已经成为意识形态斗争的新的制高点，面对意识形态多元化的发展趋势及意识形态竞争逐步拓展到网络空间的状况，尤其要注重党的意识形态主导地位的建设，要将网络空间视为党的意识形态建设的重要阵地。

二、加强网络化时代高校意识形态建设的必要性

高校作为党的意识形态工作的重要阵地，必须对网络时代意识形态斗争的严峻形势有着更加清醒的认识。江泽民同志深刻地指出，意识形态领域阵地，马克思主义不去占领，非马克思主义和反马克思主义的东西必然会去占领。高校的思想政治工作者应该认清全球化和互联网时代的高校意识形态建设工作的新形势，特别是伴随经济全球化和借助互联网迅速传播的西方各种思想文化对青年学生思想状况产生深刻影响的严峻现实，从关系国家安危和巩固马克思主义意识形态阵地的高度来提升思想政治工作的自觉意识，从而加强思想政治工作的主动性。

1.“网络革命”对高校意识形态传播机制的冲击

网络技术的出现使得信息传播“扁平化”、“去中心化”，过去的信息传播机制在网络时代遭遇冲击，一些学者在分析网络时代信息传播机制与传统的信息传播机制时指出：“传统的传播信息是一种垂直式的信息传播方式，从单一或少数的信息中心来源传递给许多人，……但此种垂直式的信息传播方式，公众并无法持续参与议题的界定和议程的设定，因此，可能造成某些信息控制的可能，并无法促进公众间的互动参与。但现代复合性的信息及通讯科技则是一种水平式的信息传播方式，即信息来源是多元的，任何参与者皆是信息的接收者及发出者，其信息传播方式是分权及互动的。”上述对于网络时代信息传播机制与传统的信息传播机制的分析精到地指出了网络时代信息传播机制对于传统的信息传播机制的冲击。作为党的意识形态工作的重要阵地，高校既有的意识形态传播机制也不可避免地受到了冲击。

高校的意识形态传播机制主要是以思想政治工作者为中心，由这个中心向思想政治工作的受体——学生传播，思想政治工作者在信息、阅历等方面具有的优势，也决定了其中心地位，思想政治工作由这个中心点发散，向学生传播。但是网络中的海量信息在某种程度上抵消了思想政治工作者的信息优势，学生对来自网络信息和思想政治工作者信息进行选择的自主性和过去相比有了较大的提高，他们在信息选择上，可能会选择一些与思想政治工作者传播的信息相矛盾甚至抵触的信息。这就使得高校在过去意识形态传播机制中的思想政治工作者的中心地位、权威地位受到了冲击，使得思想政治工作机制面临“去中心化”和“去权威化”的冲击，成为新时期思想政治工作面临的重要挑战。

2.“网络化生存”对高校意识形态工作的新挑战

信息时代人们的思想观念和生存方式等各方面都经历着深刻的变化，美国麻省理工学院教授尼葛洛庞帝(Negroponte)在其《数字化生存》一书中最先提出了“数字化生存”的概念，并认为“数字化生存”或说“网络化生存”成为网络时代人们新的生存方式。随着网络技术的迅猛发展和互联网的不断普及，大学生成为“网民化”程度最高的群体，这里所讲的“网络化生存”是指学生的学习、生活等各方面都越来越离不开网络，对网络世界产生着一定的心理依赖和行为依赖的状态。网络是一个虚拟的社会，现实社会中的东西大多能在虚拟世界中找到它们的对应物，现实中实现不了的或者得不到满足的，也都可以在网络世界中得到某种程度的实现或满足。网络中存在着海量的信息资源，这种生存状态一方面为学生的学习提供了更多的机会和条件，使得他们可以通过网络来获得自己在课堂教学中所无法获得的知识、信息和各种新的体验，提高他们学习的自主性，也使得他们对家庭、社会和学校的依赖性大大降低。可以说，“网络化”的生存状态深刻地影响着学生的思想观念及日常行为的方方面面。

在网络给学生带来更多的学习机会和条件的同时，也不可避免地会带来一些负面的影响，部分学生被网络所同化，他们对网络之外的生存空间失去了兴趣，往往沉迷于网络游戏和网络虚拟空间的各种活动，甚至被一些色情网站或者其他一些非法网站所吸引，进而荒废了学业。有的同学因此成为“问题学生”，甚至因此走上了犯罪道路。“互联网是一个没有边界的信息库，数量巨大而且来源广泛的信息凭借网络直接到达学生身边，造成大学生身边的信息空间发生过载，使学生的注意力极度分散，有限的德育信息在大学生世界观、人生观、价值观的教育上难度加大。”很多大学生在某种程度上被网络所同化，造成社会责任感、现实关怀以及生存意义的普遍缺失，这种影响是深层次的。奈斯比特等人在《高科技高思维》一书中写到高科技给美国人带来的生存意义缺失的问题时指出：“美国人醉心于科技，科技为生活带来的舒适让人柔弱，它的技巧设计让人着迷，人们习惯了它常在身边，对它不断提供的娱乐上了瘾，它的前景让人深怀盼望，它的能力与速度又让人深感畏惧。科技为我们的身心带来愉悦，但是迷上了它，却像灵魂被榨干。”作者对于这种“数字化生存”或说“网络化生存”困境的描述并非危言耸听，在正处于“网络化生存”状态的学生群体中，我们或多或少地可以看到这些问题的隐现甚至是正在发生着的现实。学生对于网络的过度依存，其“网络化生存”状态中的多信息来源使得学校意识形态工作者所传播的正面信息难以在他们头脑中积淀，相反，一些负面的不良信息却被存储在他们的头脑中。尽管高校的意识形态建设工作遭遇着前所未有的挑战，但是化解和解决“网络化生存”的困境的良方依然有赖于高校的意识形态建设工作，这是其他学科或其他工作所无法取代的。而能否达成目标，则取决于高校意识形态建设工作能否适应网络时代的新变化，而作出积极的、具有针对性的调适与变革。

三、网络时代高校意识形态工作的应对之策

1.高校意识形态工作者要重视对网络舆论的回应与引导

互联网并非是一个完全虚拟的空间，互联网不过是现实社会与公众心理的延伸、拓展、承载与反映。因而互联网中所出现的问题大多都是与现实的社会问题、社会心理问题的反映，而这些来自互联网的信息必然会对处于“网络化生存”状态中的学生思想状态产生很大的影响。鉴于网络信息对于学生群体的深刻影响，高校意识形态工作者应当注意对互联网中热点问题和热点舆论信息的关注，并及时地作出回应与引导。在思想政治课堂上，教师应该结合课堂讲授的知识和内容，将现实热点问题与网络热点问题联系起来，对现实热点问题与网络热点问题进行积极的评价和引导。如果思想政治课教师仅仅局限于照本宣科，仅就书本理论知识进行讲授，不仅学生听了索然无味，而且会窒息思想政治课的活力，使思想政治课失去了其本身应有的开放性和对社会问题的现实关怀。当前学界普遍关注的高校思想政治教育的有效性和时效性不足的问题，在很大程度上可以归因于此。对此，思政课教师应当对这一问题有深刻的认识，并以此为突破口改进课堂思想政治课教学。另外，作为高校思想政治工作重要组成部分的辅导员队伍，也应当对积极关注学生的思想动态，并通过主题班会或者其他形式来引导和解决学生在思想上遇到的种种问题与困惑。

2.理顺高校意识形态管理与工作体制，构建多层次的意识形态管理与工作机制

首先，高校在管理层面上应当高度重视网络意识形态教育的领导和管理，在既有的管理体制和工作机制的基础上，加强对网络的管理。“要充分利用网络资源，在网络上建立主流文化阵地，让主流文化占领网络，将网络文化纳入校园文化建设的总体格局。”这就对从事意识形态领域的思想政治工作者提出了更高的要求，不仅要求他们具备扎实的理论功底、过硬。的思想素质和管理工作的经验，同时还必须具有熟练的网络技术，能够运用各种网络工具与学生进行交流、互动，将党的方针和政策通过网络传递给学生。要通过建立一支涵盖各个层级、囊括各个部门的网上思想政治工作队伍，来积极参与网上思想政治教育工作，及时收集、分析学校网络中传播的热点问题或者学生较为关心的、讨论踊跃的热点问题，通过积极的平等的讨论与互动，引导学生理性地认识和思考网络热点和现实社会问题，以加强对网络意识形态教育工作的领导和管理。