电气应用论文篇（1）

以往的课堂教学主要围绕“教师、书本、课堂”为主体，即以教师讲授为主，严格按照教学大纲中规定的教学内容和学识进行授课，然后安排一定学时的实验，期末进行理论考试这种模式完成教学任务。尽管教师在课堂采用了多种模式的教学方法，但是讲授的一些电气传动原理图对学生来说还是比较抽象的，导致学生在日后的工作中对实际的电气设备感到十分陌生，并不能很好地跟课本所学知识联系起来，且目前这种按照课本编排顺序平铺直叙讲述的方式，使得各门课程之间的联系较弱，各科教师之间交流较少，各自完成各自的教学任务，缺乏统一性和连续性。有时甚至出现专业课程与相关基础课程同时进行甚至超前的情况。这就造成学生的知识结构分离，无法从整体上掌握各门课程之间的联系，从而无法具备完备的实践、研究、创新能力。

(二)教学改革

在教学方式上，改革传统的“以主讲教师为中心”、“以课本内容为中心”、“以课堂学习为中心”的教学方式，灵活运用教学方法，充分调动学生的学习自主性。教师课堂讲授内容不一定对教材面面俱到，应有选择性、针对性的讲解，讲思路与方法，讲学科前沿发展，将自己的科研成果融入课堂，传达创新意识。建议多用讨论式教学，不是要学生简单认同，而是鼓励学生思考、分析知其所以然，从而达到发现和创造的目的。注重习题课，巩固知识的学习。在专业课教学上，有科研项目或者来自企业的兼职教师可结合自己正在研究的课题进行“项目驱动教学法”。由项目负责人选择项目，教师集体备课，根据项目确定讲授的内容和训练计划。在这个过程中，学生成为学习的主体，教师起引导和参谋的左右，强调学生分析、解决实际问题能力的养成。通过这一系列的训练，能够使学生意识到理论科学与实际的距离，体验实际科学研究过程的复杂与困难，克服长期被动学习而产生的知识吸收性疲劳，有利于开发创新能力。还要特别注意课堂延伸训练，比如课后作业要能够激发学生的探索欲望，需要学生通过查阅大量资料完成。

二、课程创新

(一)现状分析

课程体系承载着将人类社会在科技发展中创造积累的科学认识逐步转化为学生认识的责任。科技发展后必然要对课程体系提出丰富其内容、深化其层次乃至取代业已陈旧的知识体系的要求。该院电气工程专业自建立以来，致力于培养电力系统及其自动化，电力电子与电力传动和高电压工程等方面的工程管理、设计研发、设备运行维护的高级技术人才，其主干课程“电机学”“电力系统分析”“电力系统与继电保护”“电力系统综合自动化”“高电压工程”等作为专业核心课程在专业学习及生产实际中固然占有重要的地位，然而随着当今科技的发展，该课程体系的刚性和单一性、课程结构的衔接不力、教材内容的不及时更新和大量重复，致使学生自主接收新知识的空间受限，从而使创新能力的培养受到限制，这样培养出的应用型人才无法满足社会第一线的需求。

(二)课程改革

1．优化人才培养体系。

优化人才培养体系包括优化课程体系和安排科学合理的课程设置，这是实施应用型人才培养的基本途径。重庆理工大学根据应用型人才培养目标，转变过于强调基础课程体系的系统性和完整性的想法，坚持基础教学要为专业教学服务，为相通相近学科搭建基础课程平台，按学科专业有针对性、选择性地设置基础模块。以课程群的方式将全部核心课程有机地结合起来，避免相关课程之间的内容重复，减少学时冗余，同时有利于教师以相互有机联系的方式传授知识。与企业共同开发专业课程，适度加大实践课程模块学时比例，提高学生从业过程的社会适应性。着力构建与理论教学体系相辅相成的、循序递进的多层次实践教学体系。对于电气工程专业而言，构建以工程设计为主线，以科学研究和工程训练为依托，以综合实践为助推的现代工程实践教学体系。根据电气工程行业对应用型人才的需求，修订新的教学大纲，制定人才培养计划。新大纲和培养计划将科学划分专业知识体系、通识体系和相关知识的比例问题;注重课内与课外、学校与企业的结合问题;加强师资建设，优化知识结构;创建高规格的实训基地、校内实验场所，建立新颖完善的产学研合作教育实践教学体系，多渠道培养学生创新能力;根据教学计划把企业专家请进教室，丰富行业知识，创新课堂教学形式，完善教学环节和改革考核制度。

2．提升教材质量。

教材是进行教学工作的知识载体，是体现教学内容和教学方法的基本保证。只有通过不断实践革新，才能不断提高质量。教材建设方面形成一个专门的教材研究小组，在总结多年教学经验的基础上，通过查阅大量相关文献和专业学位论文，特别是专业性较强的课程需要跟踪国内外理论与技术应用的最新成果，结合本专业学科建设成果，将突出的科研项目编入教材，将教师最新的科研成果编入教材。这样，一方面加深学生对所学知识的理解，为创新能力的培养做铺垫;另一方面，能够促进学生积极参与本专业学科建设，提升学校学科专业水平。

三、师资创新

(一)现状分析

目前教师队伍建设相对滞后，特别是实践教学师资。由于电气工程专业具有较好的就业前景，使得学生的就读愿望非常强烈，这就出现了学生特别多，师资很有限的情况。我系每位老师平均每年要承担5～6门课程，同时还需要承担这些理论课对应开设的实验课，因此教学任务繁重，教师无暇顾及自身专业方面的素质提升。对于一些缺少工程经历的教师，若将他们定期轮流地送往企业培训，目前还缺乏经费的持续支持和制度的长期保障。这种现状使得现有教学队伍整体缺乏对新技术的了解和掌握，从教师方面就开始与应用脱节，更谈不上与实践相结合的创新。由于专业实践方面的需求，我院尽管也从行业、企业中聘请了一些兼职教师，但因人事管理制度和经费制约，比例相对较小，满足不了实践教学的需求。对于新引进教师政策方面，过分强调了学历、职称等条件，这无形中弱化了对工程经验和技术水平的要求。

(二)师资改革

教师的实践技能水平如何，直接关系到实践教学的效果。应加强对专业教师实践能力的培养，从政策上鼓励那些直接从高校毕业的青年教师分期分批到专业相关的生产第一线去锻炼，增加实践经历，尽快将理论知识融会贯通到实践中，从而完善知识结构，及时了解企业、行业新技术，了解学生就业的新需求。从政策上鼓励教师与企业开展横向课题合作，共同参与企业科技攻关项目，激励科研成果向生产转化。要合理利用从行业企业聘请的兼职教师。他们大都具有很强的工程背景和实践能力，更了解社会对人才的需求，同时对本行业企业的技术前沿追踪得非常紧密;他们对学生的实际应用能力的培养不可替代，同时又可担任青年教师工程技术指导顾问;他们是联系企业和高校的桥梁，对促进校企合作、开展横向课题研究都起着关键的作用。强调把“行业企业专业实践经历”作为应用型大学教师入职需考虑的重要因素之一。作为应用型大学的教师，不仅要具备较高的学术水平还应具备较强的应用能力，这样才能培养出合格的应用型人才，这也是创新教育对高素质创新型教师的要求。在新近教师培训中，要指导教师善于挖掘学生的潜能，鼓励教师不断接触新事物，用自身的创新意识、思维去感染学生、带动学生，从而培养学生创新精神。

四、实践创新

(一)现状分析

为保证应用型人才特定培养目标的实现，必须要注重学生实践应用能力的锻炼，而很多高校在实训基地层面没有太多的财力支持。很多企业受生产压力、经济效益等因素的影响，既想让新招的应届生具有工程经验，又不愿承担人才培养的社会责任，因此学生没有真正结合企业生产实际的工程实践训练，没有感受到所学知识的实际工程意义和价值。近年来，随着强调基础课程的加强，强调通才教育而忽视学生专业技能培训，工科教育理科化的倾向不容忽视。在系列课程实验的设置中也存在一些问题，大多数都是以成熟的验证型实验为主，成为了理论教学概念的可视化手段，甚至沦为理论教学的附庸，整个实验过程需要学生参与思考的部分较少。在传统的实验教学中，学生大都采用专用实验台进行操作，这将导致学生在面临真正的工程实践中出现各种各样的问题时无法适应，原因在于他们仅仅是进行机械的操作而缺乏真正的思考。

(二)实践改革

1．将仿真技术引入理论教学进行验证性教学。

在课程的初级阶段，通过理论性学习，并在此基础上进行验证性实验，对于学生更好地掌握科学规律并从中发现问题起到良好的辅助作用。目前，有关电气方面的仿真软件有MATLAB、SABER等，它们各有所长，针对不同层次的仿真。采用仿真教学可以避免因错接电路或电路中可靠性问题引起的失败，提高了学生的仿真技能。从而给学生更多的机会去进行理论、结构方面的创新验证，同时也节约了实验平台建设所需要的费用。

2．从教材入手以设计性实验为主进行实验教学。

打破以往以验证性实验为主的内容，充分利用实验设备，组织有实践经验的教师编写实验讲义。以实验项目的形式进行课时分配，每个实验项目根据难度分为不同层次，依次为验证性实验、仿真实验，设计性实验。设计性实验又可以分为必做实验和选做实验两部分，在设计性实验中只给出设计参数要求或功能要求，给学生更多的创造性机会;选做实验主要针对那些创新实践能力较强的同学。通过实验课教学，有助于学生正确理解和掌握理论，提高学生学习兴趣，开拓学生思维创新能力，为不同能力的学生提供不同的施展平台。以项目的形式开发实验课程还有助于学生形成整体的工程设计思路，对所学知识体系能够形成统一的整体从而达到融会贯通，真正提高学生的实践创新能力。

电气应用论文篇（2）

2电气自动化在电气工程中的具体应用

2.1在电网调度中应用电气自动化随着科技的发展和社会的进步，电气自动化被广泛地应用到很多领域当中，其中电气自动化也广泛地应用在电网调度中。电网调度是一个非常重要的工程，它具体指的是通过服务器来实现电的调度，而电气自动化帮助电网调度实现了自动化。这种调度自动化系统表现出了比较强大的功能，主要表现为它可以很好地保障电网运行，这个功能的实现主要是依靠了电网运行过程中的经济调度；同时电网调度自动化可以实现系统负荷情况的预测，这个功能的实现主要是依靠监测和分析电力生产过程中的数据，对系统负荷的预测能够有效地保护系统，保障系统正常运行；而且电网调度自动化可以很好地、迅速地确定整个系统发生故障的地方，大大地提高了系统故障排除效率。总而言之，电网调度自动化是整个电力系统提高运行效率的有力保障。

2.2在发电厂发散监控系统中的应用在现代生活中，电跟人们的生活是密切相关的，电成为了人们生活中的不可或缺的生活用品，它的重要性不言而喻，这就意味着发电厂的重要地位。发电厂是整个电力系统运行的重要支撑，因此发电厂的安全运行和高效率运行是非常重要的，而在发电厂中通常采用发散监控系统来保障发电厂的正常运转，在发散监控系统中，主要是通过以太网过程控制单元以及相应的数据通讯来实现发电厂的发散监控，而且这种发散监控系统一般采用分层结构。发散监控系统发挥着重要的作用，它不仅可以监视设备的实时运行状态，这可以作为判断设备有无存在故障的标志，这样就能有效地提高发电厂设备的使用寿命，大大地改善了发电厂的效益。

2.3在变电站中应用电气自动化随着电气自动化的发展，这种自动化技术被广泛地应用，变电站也采用了电气自动化技术。变电站是整个电力系统中的一个重要的环节，特别是变电站的运行管理是非常重要的，而目前变电站就采用了自动化技术来进行运行管理，很大程度地提高了变电站的运行管理效率。变电站的运行管理主要是通过信息处理技术与自动化技术相结合来实现的，而且形成了自动化系统，自动化在变电站中的应用具有很鲜明的特点，即人工操作被智能化的操作界面所代替，它推动了电力系统又向前迈了一大步，具有划时代的意义。

3电气自动化在电气工程中的不足及改进策略

3.1电气自动化在电气工程中的不足任何事物的发展都具有双面性，在发展的过程中都会伴随着一些问题，电气自动化的发展也比例外。虽然电气自动化在电气工程中展现出了强有力的优势，不仅可以很好地提高系统的运行效率，而且增强了电力系统的预后。但是电气自动化的发展还处于比较初级的阶段，很多相关的技术还不是很成熟，仍然存在一些需要解决的问题，在电力系统运转过程中，电气自动化常表现出的问题有它不能很好地满足现代电力系统中的一些要求，同时也不能比较有效地负载现代电网，而且常常会遭到雷击的破坏，容易受到电磁的辐射和干扰，严重地影响了整个电力系统的运行。这些现行的问题都是需要不断地解决和完善的，这样才能保证电气自动化发挥更大的效用。

3.2完善电气自动化在电气工程中不足的策略由于电气自动化的发展还存在一些需要及时解决的问题，所以科技工作者还要进一步的努力，不断地完善电气自动化现行存在的问题。其实，要想解决电气自动化存在的问题无非要从技术攻关和科技理念入手。笔者认为统一系统开发平台是一个相对有效的措施，因为统一系统开发平台可以降低设计所需要的时间和费用，并且方便进行系统实施和测试；另外，要想完善现行的问题，还可以加强电气自动化的人性化设计，改变并完善设计理念，应该从现阶段技术与时代精神相符合的程度来进行电气工程自动化系统设计，要更多地考虑人性化电气自动化设计，最终才可实现电气自动化地迅速发展。

4电气自动化的未来前景

电气自动化在工业生产中的应用会越来越广泛，它在电气工程中的应用已经得到了很好地证实，而且在未来的一段时间里将会得到更进一步地发展。比如说可以实现电力设备的智能化，实现电力系统的在线检测，这主要是在电气工程方面的前景。另外，电气自动化与人们的生活存在着密切的联系，无论是能源节约、安全生产，还是环境保护都与电气自动化存在着尤为密切的联系，特别是在我国推行低碳经济发展时，更需要发挥电气自动化的强大的作用，先进的电气自动化技术有助于我国各个行业的节能减排，同时在实现高效增产、减少能源消耗和环境污染方面发挥着关键的作用。低碳经济是我国未来经济发展的必然趋势，是实现我国可持续发展的必经之路，而低碳经济的发展需要依靠电气自动化技术。因此，电气自动化技术必然会迎来其发展的辉煌时刻，而且在经济全球化和环境保护成为世界性话题的今天，发展低碳经济不仅是中国发展的目标，更是全世界各个国家经济发展的必经之路，而电气自动化技术自然会在全世界各个国家快速发展。

电气应用论文篇（3）

电气自动化控制技术，能够实现控制系统的自动化，提升工艺的运行水平。电气自动化控制是一类新型的技术，核心是电子技术，可以大面积地应用到设备行业中。电气自动化控制的技术能力高，通过不同技术的相互配合，实现电气自动化的运行控制，而且自动化控制是电气运行中的核心，保障生产的精确性和运行速率。电气自动化控制能够以少量程序控制多个变量，各个控制对象处于相互配合的状态，提升了系统操作的水平，监督被控对象的运行过程，期间修正被控对象的运行状态，使其具备准确、合理的运行方式。 

2 电气自动化控制技术的发展 

2.1 智能化 

电气自动化控制技术下的产品、系统等，能够根据指令智能化的完成操作，简化操作服务的流程。智能化是电气自动化控制技术的首要发展方向，正是由于智能化的要求，促使电气自动化控制技术与信息技术、通讯技术相互融合，注重技术中的性能开发，体现技术控制的速率。 

2.2 节约化 

节约化发展，是指电气自动化控制技术应用中实现了节能与环保。例如：电气自动化控制技术在照明系统中的应用，其可辅助使用新能源，同时控制照明灯具的使用，延长灯具的使用寿命，既可以保障能源利用的效率，又可以提高照明设备的质量。 

2.3 信息化 

电气自动化控制技术的信息化发展，改进了技术运行的方式，使电气自动化中，以信息控制为基础，引进互联网、物联网等理论，支持电气自动化的控制运行。 

2.4 统一化 

电气自动化控制技术拉近了各个行业之间的距离，融入各项技术的同时，朝向统一化的方向发展。在电气自动化控制技术的作用下，行业间遵循相同的设计标准，使用方法、维护策略等，都逐步统一，在降低行业建设难度的同时，体现统一化发展的优势[1]。电气自动化控制技术的统一化发展，消除了行业之间潜在的发展矛盾，提升行业资源的利用效率，加快了信息传输、使用的速率。 

3 电气自动化控制技术的应用 

3.1 工业 

工业是应用最广泛的行业，因为工业规模较大，对电气自动化控制的需求大，所以我国积极推进电气自动化控制技术在工业中的应用，致力于改善传统工业的运营方式[2]。PLC是电气自动化控制技术的主要元件，其为一项可编程逻辑控制器，以工业企业为例，分析PLC的应用。该工业为机械制造企业，基于PLC的电气自动化控制技术，为机械制造系统提供了相关的控制，PLC根据机械制造的需求，编写了操作指令和逻辑运算程序，简化了机械制造生产系统的操作，而且PLC的准确度高，规避了该企业生产的误差，实现了机械制造的自动化、信息化生产，PLC写入编程后，控制了机械制造的过程，同时控制机械制造的参数，包括尺寸、温度信息等，按照该企业机械制造的指令，构成闭环生产方式，优化机械制造的工艺流程，而且该企业在PLC中设计了PID模块，通过PID子程序，准确控制PLC的内部编程，预防机械制造中出现问题。 

3.2 交通业 

电气自动化控制技术在交通业中的应用，不仅体现在车辆运输上，还表现在红绿灯、监控系统等方面。车辆上的元件、器件等，基本都是电气自动化控制技术的体现，提供专业的自动化控制，保障车辆通行的安全[3]。例如：电气自动化控制技术在电子眼中的应用，代替警察执法，实现自动化的违章取证，电子眼监督交通系统中的车辆运行，抓拍违法行为，提交到交通局的操作系统内，减轻了交通执法的工作负担，电气自动化控制技术弥补了电子眼的缺陷，促使其可更准确、更快速、更清晰地实现抓拍取证，提升电子眼对交通运输的监控能力，有效控制电子眼的运行，以免交通执法中出现漏洞。我国各地政府在交通业建设中，积极引进电气自动化控制技术，完善交通监控体系，目前，测速器、屏显等多个交通项目中，均涉及到电气自动化控制技术的使用。 

3.3 农业 

农业是我国经济发展的基础支持，为了推进农业的生产，引入电气自动化控制技术，全面建设智能农业，加快农业机械化的发展速度。以某地区农业中的大棚种植为例，分析电气自动化控制技术的应用。该地区传统的大棚种植，是根据农民种植经验分配工作，一旦控制不好温度、湿度，即会影响大棚种植的经济效益。研究人员将电气自动化控制技术引入到大棚种植内，以育秧大棚为对象，构建智能控制系统，大棚内安装不同属性的无线传感器，专门收集大棚内的环境参数，如：光照、含水量等，进行自动化的信息采集，传感器采集的信号传输到控制中心，比对标准的参数指标，种植人员掌握大棚育秧的实际情况，同时根据对比结果调节大棚内的环境，远程控制特定的设备。该大棚内部安装了高清视频，同样接入到控制中心，种植人员可以随时查看育秧的状态，电气自动化控制技术的应用，辅助构建管理平台，划分为四个功能模块，分布是传感采集、视频监控、智能分析和远程控制，整体控制育秧大棚的生长环境，为幼苗的培育提供优质的环境。 

3.4 服务业 

人们对服务业的需求非常大，目的是方便人们的日常生活，特别是在电子产品上，更是体现出服务业对电气自动化控制技术的需求。生活中的电子产品，大多应用了电气自动化控制技术，如：智能手机、ipad、跑步机等，表明电气自动化对服务业市场的推进作用[4]。近几年，电气自动化控制技术的应用，由服务业的电子产品，逐步转型到企业内，例如：餐饮服务中的“机器换人”概念，餐厅内，机器人取代人工服务，提供点菜、传菜等服务，机器人是餐饮业的发展趋势，表明电气自动化控制技术的重要性，此项技术在“机器换人”中，起到自动化的控制作用，是机器人开发中不可缺少的技术。 

4 结束语 

电气自动化技术的发展和应用，表明了该项技术在行业运营中的重要性，满足我国社会行业建设的基本需求。根据电气自动化控制技术的应用，落实发展策略，充分发挥电气自动化控制技术的潜力，保障其在未来的应价值。电气自动化控制技术的发展和应用，必须符合现代企业的需求，由此才能规范控制技术的实践应用。

 

     

参考文献 

[1]贤阳.应用技术的发展是工业电气自动化系统的关键—2007年纽伦堡电气自动化（系统和部件）展览会纪实[J].自动化博览，2008，Z1：28-30. 

[2]吴琦.煤矿电气自动化控制技术中单片机的应用[J].硅谷，2015，3：118+120. 

电气应用论文篇（4）

2电气工程及其自动化技术的设计

在现实当中，电气工程及其自动化的设计应该从软件和硬件两方面来考虑，在一般情况下，硬件的设计要放在软件设计的前面，根据实际电气工程的需要，对电子元器件进行针对性选择，第一步，应该设置一个中央服务器，将先进的计算机系统作为整个电气工程自动化的核心；第二步，对的辅助设备进行选择，比如控制器以及传感器；第三步，对所有设备进行连接，组成一个完整的具有发出指令、传达指令、接收指令以及完成指令工作程序的电气工程自动化设备。然而在实际的电气工程及其自动化设计时，不仅要遵循以上说的理论，还要根据实际的情况，包括环境、空间等因素，对电气工程及其自动化的设计进行合理化更改。由于生产线是现实已经存在的，电气自动化设计必须依靠原本的生产模型进行设计，因此，对硬件的安装也有着相当高的要求，设备的体积不能过大，也不能过小，过大会导致空间的拥挤，过小又会影响操作，所以设计人员一定要到安装地点进行实际的考察，然后，根据实际的数据，对设备的型号进行最终的确定。在硬件设计顺利完成之后，还要设计相应的软件系统，现进市面上，有着很多不同类型的自动化控制系统软件。但是为了将自动化水平提升到最大化，企业都会选取优质的软件公司，这些软件公司将会根据企业生产情况以及硬件安装情况对自动化软件进行设计。

3电气工程及其自动化的应用

电气应用论文篇（5）

摘要:电气节能技术在建筑工程中的合理利用将大大降低建筑结构的能耗｡在阐述电气节能设计应遵循的原则的基础上，从不同角度提出了建筑电气技术在节能上的合理应用｡ 关键词:建筑电气;节能;应用 1 电气节能设计应遵循的原则 电气节能设计既不能以牺牲建筑功能､损害使用需求为代价，也不能盲目增加投资､为节能而节能｡因此，电气节能设计应遵循以下原则:  (1)适用性｡就是基于满足在建筑物内创造良好人工环境提供必要的能源，为建筑设备运行提供必需的动力，按照用电设备对于负荷容量､电能质量与供电可靠性等方面的要求， 来优化供配电设计，促进电能合理利用｡ (2)实际性｡要充分考虑实际经济效益，合理选用节能设备及材料，使节能增加的投资能在较短的时间内用节能减少下来的运行费用收回｡ (3)节能性｡应考虑采取措施减少或消除与发挥建筑物功能无关的消耗，比如电气设备自身的电能消耗，传输线路上的电能消耗等等｡这应该是节能的着眼点｡ 2 电气节能设计技术的合理利用 2.1 照明部分的节能 因建筑照明量大而面广，故照明节能的潜力很大｡在满足照度､色温､显色指数等相关技术参数要求的前提下，照明节能设计应从下列几方面着手: (1)采用符合要求的照度标准｡各类建筑按照《建筑照明设计标准》要求选择合理的照度标准｡同时对要求照度较高的场所尽量采用混合照明方式，突出重点部分｡ (2)使用高效光源｡采用T5､T8直管荧光灯，小功率陶瓷金属卤化物灯等｡ (3)选用合理的照明灯具｡选用效率高，易清扫和换灯的照明灯具｡ (4)充分利用太阳光｡通过外窗利用天然光;适 部位采用太阳能灯;利用太阳光采光技术｡ (5)考虑照明环境｡照明环境装修多考虑浅色､光泽的表面，可增加光反射，无论天然光还是人工照明光，均可提高照度｡ 2.2 合理设计供配电系统及线路 根据负荷容量，供电距离及分布，用电设备特点等因素合理设计供配电系统，做到系统尽量简单可靠，操作方便｡变配电所应尽量靠近负荷中心，以缩短配电半径减少线路损耗｡合理选择变压器的容量和台数，以适应由于季节性造成的负荷变化时能够灵活投切变压器， 实现经济运行减少由于轻载运行造成的不必要电能损耗｡ 配电系统节电有多种途径，一种为采用高科技的瞬流抑制专用快速开关元件的组合，有效过滤电网电路中的瞬流浪涌，保护末端设备不受其影响或损坏;减少由此引起的用电设备能耗的增加，提高设备的运行效率，降低运行成本和设备维护费用，延长设备的使用寿命，具有节电和保护设备的双重功效，另一种为分相智能无功补偿｡ 2.3 提高系统的功率因数 (1)正确设计和选用变流装置，对直流设备的供电和励磁，应采用硅整流或晶闸管整流装置，取代变流机组､汞弧整流器等直流电源设备｡ (2)限制电动机和电焊机的空载运转｡设计中对空载率大于50%的电动机

电气应用论文篇（6）

1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。

2、论文摘要和关键词。

论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。

关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。

3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。

4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。

5、正文。是毕业论文的主体。

6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。

7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。

（参考文献是期刊时，书写格式为：

[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。

参考文献是图书时，书写格式为：

[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。）

8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。

本科毕业论文格式要求

1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表

参考文献应另起一页。

纸张型号：A4纸。A4210×297毫米

论文份数：一式三份。

其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。

2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排）

3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用TimesNewRoman字体。

4、字体要求：

（1）论文标题2号黑体加粗、居中。

（2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。

（3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。

（4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。

（5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。

（6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。

（7）正文文字另起页，正文文字一般用小4号宋体，每段首起空两个格，1.25倍行距。

（8）正文文中标题

一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。

二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。

三级标题：标题序号为“1.”与正文字号、字体相同。

四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。

五级标题：标题序号为“①”与正文字号、字体相同。

（9）注释：4号黑体，内容为5号宋体。

（10）附录：4号黑体，内容为5号宋体。

（11）参考文献：另起页，4号黑体，内容为5号宋体。

电气职称论文范例欣赏：建筑电气中的低压电气安装技术

摘要：随着我国经济的发展，城市化进程的加快，住宅小区建设项目越来越多。低压电气设备是建筑工程中基础性设施，关系到人们的日常生活，必须做好施工质量的管理。低压电气安装工程一般工期较长、工序复杂、受到多方面因素的影响，在施工过程中涉及到交叉施工，因此，必须进行科学合理的安排，提高施工技术，才能有效的保证低压电气安装的质量。

关键词：建筑；低压电气；安装

近年来，我国电气化安装技术不断提高，在建筑工程中的应用也越来越广泛，给人们的日常生活带来极大的便利。但是，低压电气安装技术比较复杂，专业程度较高，施工中还涉及到多种交叉施工，因此，做好建筑低压电气安装技术的研究，对促进建筑行业的发展具有非常重要的现实意义。

1、低压电气安装工程特点的概况

重视预防工作，严把质量关。由于低压电气安装过程中容易受多种外在因素影响，每道工程环节存在诸多质量隐患，因此要重点加强预防工作，严把施工质量关，确保工程施工进度和安装质量达到工程要求。影响因素多，综合性强、涉及面广。建筑工程低压电气安装工程具有工种繁多、工期进度长等特点，也就决定工程必然面临着影响因素众多、施工综合性强、牵涉面广的问题。工期长工种复杂。施工之前，要做好接地网、管线铺设等前期土建工程，并开展焊接工作；该工序完成后，进入到设备试机阶段，全部工程竣工之后还要对电气系统进行总调试，再由有关部门进行最后的竣工检测验收。该工序阶段要涉及到土建、设备安装调试、工程质量验收等多个工种。

2.建筑工程低压电气安装技术

2.1充分领会图纸的设计意图

施工图纸是保证施工正常开展的前提条件，只有在充分熟悉施工图纸的基础上，才能够组织有效的施工活动，及时发现问题并迅速解决，促进工程施工活动顺利开展。一般而言，电气系统具有种类繁多的设备和管线配置。在开展电气工程施工之前，要做好施工图纸的审阅工作，尤其是设计中的变更部分，要逐一进行扫描。

2.2电柜、电箱和配电盘的安装技术

电柜、电箱和配电盘安装的施工技术，主要包括以下事项：(1)施工人员在进行电柜、电箱和配电盘安装时，不仅要对安装位置进行准确定位，而且要确保内部线路的正确连接，从而保证整个电力设备的安全运行。(2)在制作电柜、电箱和配电盘时，要选用不可燃材料，保证安装牢固，各类技术参数指标处于正常状况。(3)箱内元件的分布要按照图纸结构而定，严格进行各个相序间的划分，线路界面必须严格按照图纸进行操作。(4)电柜、电箱和配电盘的金属框架及基础型钢要确保接地正确，设置相应的可开启门。门和框架的接地端子间要选择裸铜线连接，同时配备相应的电击保护，抽出式配电柜推拉需要保持正常动作。(5)电柜、电箱和配电盘内线路整齐没有交接无序现象，导线间应紧密连接，没有断股和伤芯线现象。(6)漏电保护装置的动作电流设置合理，以免引起安全事故。

2.3管件预埋的安装技术

作为建筑工程低压电气安装的重要内容，管件预埋和焊接的质量至关重要，然而在实际操作中，由于施工人员技术参差不齐，容易发生错埋、漏埋或者是没有安装图纸和施工规范要求进行管件的制作埋设。具体说来，管件预埋的施工技术包括如下方面：现场施工人员要对预埋件敷设的部位、数量、规格型号等与图纸进行认真核对，仔细检查钢管防腐、管口处理和焊接等；管间的连接、弯扁度、弯曲半径、过线盒和接线盒要符合相关规定；对设备基础、接地装置和接地网的施工质量进行检查；对接地网的接地电阻进行测量，对不满足设计要求的部位，采取增加接地极数或其他补救措施。

2.4接地装置的安装技术

要按照建筑工程低压电气的施工图纸进行接地装置的分布，接地电阻值应该符合标准的设计要求。埋设防雷接地的干线时，经人行通道处埋地深度要大于1m，同时在管道上方敷设沥青。接地模块顶面埋地深度要大于0.6m，接地模块间距大于模块长度的3～5倍，其埋设基坑通常是模块外形尺寸的1.2～1.4倍，并且在开挖深度内做好各项指标记录。接地模块要保持水平或垂直就位，同时把握好各个上层间的接触距离。对接地模块的引线进行集中处理，用干线将接地模块并联焊接成一个环路，干线的材质与接地模块焊接点要保持一致。当进行暗敷操作时，在抹灰层内的引下线设置固定装置，明敷操作时引下线不能弯曲，要尽量实现平整的放置，用油漆做好支架焊接位置的防腐工作。

2.5电线导管和线槽敷设的安装技术

电线导管和线槽敷设的施工要点包括：金属电缆导管和线槽必须接地或者是接零可靠。钢导管和金属线槽不能够熔焊跨接接地线，连接处需要使用专用接地卡固定跨接接地线，并且两卡间铜芯软导线截面大于4mm2。非金属导管采用螺纹连接时，连接处两端跨接接地线。防爆导管不能使用倒扣连接，金属导管严禁对口熔焊连接。当绝缘导体在砌体上剔槽埋设时，要采用强度等级大于M10的水泥砂浆抹面保护，并且保护层厚度大于15mm。室外埋地敷设电缆导管时，埋深要超过0.7m，并且壁厚小于2mm的钢导管不应该埋设在室外土壤内。所有管口在穿入电缆和电线后应该做密封处理。引向建筑物的导管，建筑物一侧的导管口应设在建筑物内。金属导管内外壁应做防腐处理，埋于混凝土内的到管内壁应做防腐处理。暗配的导管，其埋设深度和建筑物表面的距离要超过15mm；明配的导管，应该排列整齐，固定点间距均匀，并且安装牢固。导管和线槽在建筑物变形缝处，应该设补偿装置。

2.6低压电气安装的协调施工技术

如前文所述，建筑工程低压电气安装中涉及的工序较多，各工序间经常会交叉施工，因此在进行低压电气安装前，应该做好各专业施工顺序的协调，正确权衡不同施工顺序的重要性，从而科学安排不同施工工种的进度。如建筑工程低压电气与土建、给排水施工间进行协调时，需要注意以下事项：(1)建筑工程低压电气安装会影响到土建工程的进度，因此在对两者进行协调时，要做好主次的把握，实现以土建为主，低压电气安装工程全面做好土建工程的配合工作。(2)建筑工程低压电气安装与给排水工程进行协调时，首先要认真比对和研究两个工种的图纸。由于这两个工种的图纸可能存在不同程度的差异，如低压电气安装的线管道与给排水作用的排水管道存在冲突时，一定要根据施工规范的要求，做好各管道的安装工作，确定好安装顺序，然后再进行安装。

3.建筑工程低压电气的调试和运行技术

当建筑工程低压电气安装工程结束后，需要对低压电气安装工程内各个元器件的运行进行考核，确保低压电气安装的有效性。具体说来：(1)成套配电(控制)设备的运行电流和电压要处于正常状态。(2)电动机应通电后观察其转向和机械转动是否正常，并且空载试运行的电机时间为2h。交流电动机在空载状态下持续启动两次，两次的断开时间在5min以上，确保电动机温度正常后方可再次启动；空载运行时，要记录电流、电压、温度和运行时间等参数，确保达到电气动产要求。(3)照明系统通电后，灯具回路控制要和配电箱回路相同，开关与灯具控制顺序也要逐一应对。

4、结语

总之，建筑工程低压电气安装工程质量直接影响工程总体质量，必须要高度重视其工程质量管理工作，希望在本文研究的基础之上，有更多的专家学者提供指导意见，切实提高低压电气安装工程质量。

参考文献：

电气应用论文篇（7）

1灭弧室真空度与屏蔽罩电位的关系模型

现代计算机技术的发展使得建模仿真软件与数值模拟方法能够方便地应用于处理超大计算量的数值计算及复杂物理模型的仿真分析。本文研究基于电磁场仿真软件Ansoft，对真空灭弧室内的真空度和屏蔽罩电位对应的关系进行分析，力求找出二者之间的内在联系机理，为实现真空度的在线监测和状态评估提供理论基础和技术支持。为分析方便，将处于工作状态下的灭弧室物理模型图构建如下。如图1所示，真空断路器两触头在额定交流负荷电压下工作，通过导电杆和触头的交流激励电流必然会以两触头为轴心产生环型磁场，该磁场将在真空为介质的金属屏蔽罩上产生出一系列感应电位。分析该物理过程的抽象模型，等价于求解通有额定交流电流IN的金属圆柱体在真空环境下对外环金属屏蔽罩上的感应电压。其抽象模型如图2所示。在图2中导电杆中通有额定负荷电流IN，感应磁场方向符合安培右手定律。求解该模型，需求解触头在负载电流IN条件下，周围真空区域的磁场分布情况，及处于该磁场下金属屏蔽罩上的感应电位Uc。

2灭弧室真空度与介电常数联系机理分析

在上述模型求解的过程中，真空灭弧室内中间介质的介电常数εr无疑是一项重要的条件参数。考虑到真空灭弧室采用真空环境作为中间绝缘介质，即低压空气。笔者经过细致检索发现，低压空气介电常数εr与压强P物理联系的文献资料较少，难以直接得到某真空度P下对应的精确εr。因此本文工作希望建立物理数学模型得出低压空气和相应介电常数的联系关系，从而得到P-εr-Uc的对应关系（其中为屏蔽罩上的感应电位）从而为真空断路器灭弧室真空度的在线监测提供理论和技术上的支撑。

2.1克劳休斯-莫索缔方程引用电介质物理中克劳休斯-莫索缔(Clausius-Mossotti)方程[7]，简称克-莫方程。该方程在洛伦兹有效电场条件下，联系了电介质极化的宏观参数和微观参数。其数学表达式如公式（1）所示：式中：εr、ε0分别为气体介质的相对介电常数和真空状态下空气介电常数；α为空气分子极化率；n0为电介质单位体积内的极化粒子数。摩尔体积与单位体积内极化粒子数的关系转化可得下式：其中，M和ρ分别为电介质的摩尔质量和密度，N0为阿佛加德罗常数。在公式2中[P]代表了摩尔极化过程，式子右端表明，对于某固定电介质，当极化率α有确定的值，并且与密度ρ无关时，[P]为确定常数。左端式子表明，摩尔质量固定，当[P]为常数时，εr-1εr+2与密度ρ成比例关系。通常介电常数εr随着电介质密度ρ的增大而增大，其物理意义也较容易理解，因为随着电介质密度ρ增加，单位体积内极化粒子数增多，故介电常数εr也随着电介质密度ρ增大而增大。既然εr-1εr+2与密度ρ成正比，不妨设比例系数为L。则有：至此，得出了空气密度和介电常数的关系，进而将灭弧介质（空气）的密度转换为气体压强便可以得到真空度和介电常数εr的关系。

2.2干空气密度与压强的关系的建立空气的密度的国际定义式为：式中：m0是空气的质量，单位kg；V是空气的体积，单位m3；ρ单位为kg/m3。空气密度与空气压力、温度及湿度有关，本文将空气假定为干燥空气（此种假设符合真空灭弧室的实际工作条件）。公式（4）只是关于气体密度的一般定义式，在通风工程中，干、湿空气密度是由气态方程求得。气态方程表达式为[8]：式中：ρ、ρ0分别为特定状态（非标准状态）及标准状态下干空气的密度，单位kg/m3；P、P0分别为特定状态（非标准状态）及标准状态下空气的压强，单位kPa；T、T0分别为特定状态（非标准状态）及标准状态下空气的热力学温度，单位。标准状态下，T0=273K、P0=101.3kPa时,组成成分正常的干空气的密度ρ0=1.293kg/m3。将这些数值代入公式(5)，即可得到干空气密度ρ的计算式为：使用上式计算干空气密度时，应注意压强、温度的取值，式中P为空气的绝对压强，单位为kPa；T为空气的热力学温度，单位为K；T=273+t,t为空气的摄氏温度，单位为℃。将公式（6）代入公式（3）可以得到：对公式（7）进行分析可知，当温度恒定时，只有P和εr两个变量，可设一常量Q=3.48LT并将其代入公式（7），可得：由此可以得到介电常数εr的表达式如下：已知标准大气压强，P0=1.013×102kPa,空气相对介电常数为εr=1.0005548，将其代入公式（9）可以得到Q=1.825×10-6。故公式（9）又可以写成：于是，可以得到干空气条件下真空度P与空气介电常数εr的确定对应关系。

电气应用论文篇（8）

作者简介：杨勇（1979-），男，回族，河南太康人，河南工业大学电气工程学院，高级工程师。（河南 郑州 450001）

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）23-0045-02

在涉及电气专业的实际工程中，人身安全是第一位的，其次是设备安全和环境安全，在保证以上条件的基础上才能论及电气系统的运行问题，可见“电气安全”课程是电气工程专业中一门重要的专业课程。[1-2]该课程涵盖的知识面较广，内容枯燥，知识点琐碎，如何提高学生的学习兴趣，使学生系统地理解和掌握电气安全技术在电力系统各个环节的应用，增强学生的电气安全意识和工程意识，是本课程的主要教学目标。

一、课程的特点和教学目标

“电气安全”课程主要包括人身安全、设备安全和环境安全三部分内容，具有以下特点：[1-4]

1.综合性

“电气安全”课程包括电击防护、雷电防护、过电压保护、静电防护、电磁兼容等多方面的具体内容，涉及“电路”、“电力系统”、“高电压技术”、“电磁场”等多门专业课程的基础知识，对学生上课前的知识掌握有一定的要求。

2.实践性

“电气安全”课程的内容主要来源于工程实际，同时又要用电气安全技术知识指导实际工程应用。

3.系统性

“电气安全”课程涉及到材料选用、设备选型、结构设计等环节，各个电气安全问题不是孤立的，都是电气系统安全的一个方面，整个电气系统安全的保障是各个电气安全技术环节综合应用的结果。

“电气安全”课程的教学目标为：通过“电气安全”课程的学习使学生了解和掌握电气危害的途径和种类，更加重视以后工作和生活中的电气安全，远离电气危害；掌握电气危害的理论分析方法和电气危害防护的工程方法，具有安全意识和工程意识，能够应用电气安全技术知识分析和解决电气安全问题，为以后的工作和生活打下基础。

二、教学方法探讨

该课程涵盖的知识面较广、内容丰富，如果仅靠教师在课堂上讲解书本上的内容和知识点，学生被动地接受，会显得该课程知识点琐碎、枯燥无味，当然教学效果也不会好。所以，该课程应采用多媒体教学和实践教学相结合的方式，结合图片展示、视频播放和案例分析等手段，使课堂教学内容丰富、生动，提高学生的学习兴趣，通过感观刺激提高学生的安全意识，结合实际生活和工程中的电气事故，通过案例分析提高学生的工程意识。[5-8]

利用幻灯片展示和讲解“电气安全”课程中的基本知识点和基本概念，展示电气系统的基本结构和运行方式，分析电气安全问题的产生原因、危害机理、可能造成电气危害的位置，使学生掌握电气危害的规律、特点和防范措施等基础知识。对于“电气安全”课程幻灯片的制作，应避免文字太多，如果文字太多则显得知识点琐碎，应尽可能地采用图形图像来展示教学内容并配合任课教师的讲解，这样才能引起学生的兴趣。

采用图片展示各种变压器、开关、隔离器、熔断器、断路器、剩余电流保护器、接闪器、人工接地体、避雷器、电涌保护器等电气安全保护器件的形状和外观，解释保护器件的型号以及各参数所表示的意义，使学生能认知各种电气安全保护器件，为以后工作中的应用打下基础。利用图片展示电气绝缘老化和损坏的情况、常见的触电情况等，使学生对可能出现电气危害的场所有一定的认识。利用图片展示发生电气危害和电气火灾后的画面，使学生知悉电气安全技术的重要性以及一旦发生电气事故所带来的严重后果。

利用视频播放，向学生展示电气危害发生的过程。例如：雷击过程的视频、带负荷隔离开关动作时的视频、电气火灾视频、不当操作引发电气事故的过程和造成严重后果的视频。在观看视频的过程中，学生大脑的视觉、听觉等神经中枢都比较兴奋，视频中所展示的知识点会在学生大脑中留下深刻的印象。

将案例分析方法融入到教学过程中，可以提高学生学习知识的兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的工程意识，并有助于教师和学生之间展开积极的探讨和良好的互动。对于案例的选择一定要有针对性、典型性并贴近生产生活实际，这样学生才能理论联系实际、才会应用电气安全技术知识进行积极的思考和发言。例如，讨论住宅中的电气安全设计，[9-10]在讨论的过程中可使学生掌握等电位联结电击防护措施的原理、分类、作用和工程实施方法，掌握漏电断路器的选型、作用和工程实施方法，掌握住宅防雷的知识和电涌保护器设置方面的知识；讨论电气设备维护时，涉及到保护接地、漏电保护器的设置、安全电压等方面的电气安全知识，不但可使学生掌握这些知识，还可提高学生解决实际问题的能力，减小电气危害发生的概率；讨论新房装修的电气安全问题时，[11-12]涉及到导线材质和截面、电气布线方式、漏电保护、插座和开关的选择与安装、等电位联结等电气安全技术知识，由于卫生间的湿度较大，还可组织学生讨论卫生间内的局部等电位联结问题、插座的电气隔离问题、电气设备的防水防溅问题、设置单独的供电回路问题等，在以后的生活中，学生们都可能会用到这些知识，可激发起学生学习的兴趣和热情。

在“电气安全”课程的教学过程中，还应重视实践教学，可以组织学生参观小型变电站、电工房、高压试验室等，让学生走进生产实际，真实地了解工作现场的电气安全布置措施。例如，在组织学生参观高压试验室时，可以给他们介绍高压试验室为什么要拥有单独的接地网、接地网的形状和构建方法、接地电阻的大小要求和测量方法、在进行试验时接地的重要性、安全阻隔、安全间距等知识。实践教学作为理论教学的延伸，更加突出应用性和针对性，可以加强学生分析问题、解决问题和工程设计能力的培养，深化电气安全知识、强化工程意识。

另外，作为电气安全知识的扩展，还可以让学生了解一些《电力安全工作规程》，观看一些电力系统专业工作人员违反规程时所造成的电气危害，使电气安全意识深入人心。

三、任课教师的知识结构

电力、通信、自动控制等诸多技术领域都面临着电气安全问题，“电气安全”课程涵盖的知识面广，不但要求任课教师掌握“电路”、“电力系统”、“高电压技术”、“电磁场”等多门课程的基本知识，最好还要有一定的实际工程经验和熟悉电力安全操作规程，这些都将增强“电力安全”课程的讲授质量和效果。

四、教学效果

1.课堂和实践教学效果

通过采用多媒体教学和实践教学相结合的方式，学生在课堂上能积极主动地思考教师提出的问题，能与教师共同探讨一些工程和生活中常见的电气安全技术问题，形成了良好的互动。学生学习电气安全知识的兴趣有所提高，能够在教师的引导下主动提出在某些特殊场合下（例如卫生间和浴室）加强电气安全的技术措施，能够运用所学的电气安全知识来大致评价某些电气系统的安全性，对实际生活中的用电安全问题有了较深的理解，增强了电气安全意识。

在实践课上，学生对工作现场的电气安全布置措施非常感兴趣，积极向教师和相关工作人员请教各种电气安全技术方面的问题，加强了对理论教学内容的理解，基本掌握了防止触电的基本知识，增强了电气危害防范意识，取得了实践教学应有的效果。

2.大作业反馈教学效果

从学生上交的大作业中随机抽取30份，分析教学效果。学生的主观能动性在选题上得到了充分发挥，选题涉及电气安全技术的多个方面，如居民住宅防雷、电气火灾的预防、低压配电系统接地形式的选择、“滚球法”在变电站防雷设计中的应用、日常生活中电气危害的预防、电气设备用电安全、农村用电安全、对人体电击防护安全的探讨、实验室电气安全技术、笔记本电磁辐射、计算机机房电气安全的讨论、家庭装修电气设计中的电气安全问题等，涉及到电气安全技术的多个方面。在完成大作业的过程中，学生通过查阅相关参考文献和个人积极思考，初步掌握了电气安全技术的基础知识和基本应用，巩固了课堂和教材上的内容。

总之，多媒体和实践相结合的教学方式比较适合“电气安全”课程，通过教师和学生的共同努力，一定可以提高该课程的教学质量、学生对该课程的学习兴趣以及学生在实际工作和生活中应用电气安全技术的能力。

参考文献：

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[2]崔政斌，石跃武.用电安全技术[M].北京：化学工业出版社，

2009.

[3]陈晓平.电气安全[M].北京：机械工业出版社，2004.

[4]杨有启.电气安全工程[M].北京：首都经济贸易大学出版社，

2000.

[5]崔海文，王松廷.“电气安全”课程改革探索与实践[J].中国电力教育，2008，（S3）：237-238.

[6]杨宝兰.利用案例讲解与创新实验开展电气安全课程教学[J].实验技术与管理，2012，29（10）：135-138.

[7]蒋智化，张展.案例教学法在“电气安全技术”课程教学中的应用[J].中国电力教育，2010，（30）：50-51.

[8]缪秀平，吴小娟，等.电气安全技术“教学做”一体化教学方案的研究[J].科教文汇，2011，（12）：57-58.

[9]樊文生.住宅设计中的电气安全[J].山西建筑，2004，30（6）：80-81.

[10]戴圣霞.浅谈住宅电气安全设计应注意的几个方面[J].安装，

2006，（1）：45-46.

电气应用论文篇（9）

电气测量课程是电气工程及其自动化专业技术课程的基础课，与其他课程相比，电气测量课程具有很强的理论性和实践性，这门课程所要掌握的技能是每一个从事电工技术人员和电气专业人员所必需要掌握的基本技能，被很多院校的电气与信息工程学院做为相关专业的必修课程。学习这门课程的主要目的就是为了学生在生产实际中能够灵活运用到所学的电气测量知识。由此可见，在这门课程的教学过程中应该把实践教学放在首要位置，这与传统的纯理论教学模式应该区分开来。在本课程的教学过程中要注重本课程的专业针对性和实践性，做到知识与能力并重，实践与理论相结合，使学生的实际运用能力得到真正的提高，本文将结合电气测量课程的相关特点来分析电气测量课程实践教学模式的改革探索。

1 电气测量课程教育的现状

电气测量课程的主要研究内容是各种电气测量仪表的结构、技术特征、工作原理、使用维护方法等内容，设计内容范围广，知识点繁多，需要记忆的内容也很多，在传统的电气测量的课堂教学中，教学方式比较单一，强调理论知识的记忆，对实验的重视度不够，在教学方式上也以教师教授，学生被动学习为主，这种教学方式，使得学生对所学理论概念的理解不够透彻，实践动手能力也得不到加强，对学生实践能力的培养起到了不小的制约作用。

在课程设置上，我国高校目前采用的电气测量的教材主要偏向于弱电类的参数测量，而对于强电类的测量则很少涉及。可是高校电气工程及其自动化类的学生毕业后到企业大多从事的是与强电有关的工作，这就反映了电气测量课程教学过程中教材选用专业针对性不强的问题。

目前存在的电气测量课程的考核方式往往存在考核形式单一、考核标准不合理的问题，仅凭理论知识的考核来评价电气测量课程的学习成果是不合理的，这与电气测量课程实践性强的特点相违背。因此，进行电气测量课程实践教学模式的改革探索是非常有必要的。

2 优化电气测量课程教学的内容

鉴于电气测量课程实践性强、专业针对性强的特点，结合现在电气测量课程教学内容的现状，进行电气测量教学内容的优化重组是非常有必要的。对于教材上过多、重复的理论性内容要予以适当地舍弃，增加实用性的实践内容到电气测量课程的教材中去。对于教学过程中存在的专业性不强的特点，建议采取缩短学时，突出专业特色的措施。例如与电力工程无关的内容就可以予以舍弃，示波器的使用、万用表的使用、电桥的使用等与强电测量无关的部分就可以删除，而对于电力常用四表、测量用互感器、电工安全知识等与电气测量密切相关的内容则要予以着重强调。经过调整改革后的电气测量课程应该具有如下特点：

结合专业特点，注重电工培训的实际操作性，既锻炼了学生的操作能力，又减轻了学生参加考证的压力。

突出强点知识，做到强弱电结合，万用表、示波器等弱点测量仪器使用较少，可以只做了解，而互感器、兆欧表、电能表、接地电阻测试仪等仪器的使用频率很高，在学生的学习过程中应该重点突出的予以强调。

理论与实践相结合，配合用电安全、常用工具的使用与关键数据的测量来对相关的理论知识进行理解，理解起来更加的方便透彻。

3 改进电气测量课程的教学方法和教学手段

在进行电器测量的课程教学时，传统的单一的教学模式已经不能满足社会对应用型人才的要求，因此有必要对传统的教学模式予以改进。在课堂教学时不能再是由教师一个人在课堂上讲解，而是需要将教师的理论教授、学生的课后思考、实际的操作三者紧密的相结合起来，这样才能达到学生的独立自主能力、实践操作能力、测量技能等各方面能力同时提高的目的。

电气测量课程主要讲述的是电工仪器仪表的测试使用的基本方法，实际操作性很强，在进行理论教学时，教师应该注重实例的引用和讲解，这样才能使得教学内容更加的直观，学生在学习过程中才能更容易接受。

电气测量课程的主要目的是培养学生的实际操作能力，因此在教学过程中可以布置一些像课程设计一类的大作业，让学生学会主动去设计、思考，独立完成电气的测量工作。

枯燥单一的教学方式往往都不能取得良好的教学效果，在电气测量课程的教学过程中，也应该注意到这一点对学生知识接受度的影响，可以通过多媒体、网络等形象化的教学手段的引进，动态的展示仪器仪表的使用测量方法、工作过程、工作原理等，这样学生更容易接受、理解，学习完之后，记忆力也非常深刻，具有非常好的效果。

4 改进电气测量课程的考核方式

在传统的学生课程考核过程中普遍使用一纸试卷进行理论的考核，通过理论知识的考核来评价学生学习能力的高低是十分不科学的，尤其是对于电气测量这样一门实践性非常强的学科，因此，在今后的电气测量考核时，要加入实验、实训的考核，不同的考核方式能够将学生不同层面的能力展现出来，这种考核方式对学生的评价才能更加的全面。只有进行合理科学的考核方式，才能判断出学生的真正能力。

5 总结

电气测量课程作为电气及其自动化专业的专业基础课，对于学生专业能力的培养有着十分重要的作用，它具有实践性和专业针对性都非常强的特点。而以往的电器测量教学过程中存在着很多的不合理想象，本文经过对这些不合理现象的探讨，结合本课程的特点，对于本课程课堂教学的改革探索从不同的层面提出了几点建议，希望在以后的教学过程中能够注重实践，提升学生的主观能动性，使教学质量得到进一步的提高。

【参考文献】

[1]陈丽丹，张尧，蔡丽娟.“电气测试技术”课程多种教学模式探索与实践[J].中国电力教育，2013（14）.

[2]林春英.电工测量教学方法研究[J].电气电子教学学报，2009（3）.

电气应用论文篇（10）

目前,在高校电气工程专业教育中,虽然招收的学生数量不少,但是却存在一个容易被忽视的问题:很多对电气工程人才需求旺盛的企业都反应高校毕业生只能掌握有限的电气工程操作技能,对自动化技术等现代化电气工程工艺掌握不熟练。这反映了高校电气工程专业教学内容与现代市场需求脱节,不能满足现代电气工程对高素质人才的需求,供需双方错位现象严重。

1.2电气工程课程设置缺乏专业性和科学性

当前我国许多高校的电气工程课程设置缺乏专业性和科学性,基本上都是照抄同一个版本,教学模式相似。在一般情况下,都是根据教学计划进行授课,教学缺乏特色,教学目标不明确,对学生的培养也失去了方向。这种课程设置导致高校电气工程教学失去了自己的特色,不能建立一套培养专业人才的体系。电气工程是一门应用性极高的学科,其发展迅速,对学生实践创新能力的培养也提出了更高的要求。因此,想要培养出满足社会需求的电气工程人才,就应该紧跟时展的潮流,科学的进行课程设置,保证教学计划的有效实施,而目前我国电气工程教学过程往往偏重专业理论教学,忽视了基础理论,如果学生不能熟练的掌握基础学科,尤其是数学基础,就无法培养出具有创新能力的电气工程人才。

1.3实践环节薄弱

电气工程专业的课程应用性极高,它的实用性要求学生应该多参加实践,通过大量的实际操作来掌握电气工程技能。然而,目前我国很多高校的电气工程课程教学仍然以理论教学为主,学校的相关专业实践实验室建设相对落后,硬件实施较差,学生缺乏足够的时间去进行实践操作,就算有一些实验课也往往是机械的完成老师布置的作业,没有时间进行自我摸索与实验,不能对已学知识做进一步理解。实践环节的薄弱导致学生对电气工程专业所需要的实际操作技能的掌握不牢固,学生的创新能力也得不到激发。

1.4师资力量薄弱

虽然电气工程专业发展迅速,但是高校目前的电气工程专业教学中,教师资源相对匮乏。因为电气工程专业的教学比较复杂,学校普遍缺少教学器材,因此,大多数的教学都仅限于教师的理论传授。教师也没有真正的对电气工程所学的知识进行实践,因此,在一些讲解中,往往是“纸上谈兵”,这些导致了学生实践能力无法提高,最终被用人单位淘汰。

2实践教学体系建设思路

当前,我国高校的电气专业存在很多问题,主要表现在实践教学的形式较为单一;实践教学和电气工程的实际脱钩;实验教学设备陈旧,集成化和智能化不足,导致实践教学的环境与实际工程环境不符;教学内容落后,跟不上科学发展的脚步;实践教学硬件设施建设投入不足,实践教学质量不佳。因此,高校应该构建以培养电气工程实践能力和科学创新能力为主的创新实践教学体系,搭建电气工程专业实践教学体系的三级实践教学平台;继续优化实践教学内容,构建于实践教学体系相适应的课程体系,逐步实现三级实践教学平台的实验课程;充分利用网络技术和多媒体教学,提高教学效果;建立与实践教学体系相符的保障机制和考核体系,确保教学体系的顺利运行。

3构建电气工程专业实践教学体系建议

3.1调整课程设置,加强实践环节

在电气工程专业应用性人才培养模式的课程设置上,要科学分析当前国内电气工程行业的发展现状以及社会企业对电气工程专业人才的需求,设置与社会需求相关度较高的电气工程课程。课程的设置中,要注意理论传授与实践操作相结合,适当的减少理论教学的比重,占到总课时的30%～40%即可,同时,加强学生实践技能的培养,使学生在实践中进一步开发自己的创新思维,更好的理解所学到的理论知识,加强学生的分析和解决问题的能力。例如,应该多开设一些与实际电气工程生产相关的实践课程,安排学生有步骤的操作,安排学生定期到社会企业进行实习,回校后安排学生总结实践经验。实践性学习可以分为三个阶段:一是认识阶段,主要是学生在大一时期对电气工程专业理论知识学习后,组织学生去相关企业参观,让学生直观的认识电气工程学科设置和内容;二是基础实践阶段,在学生掌握一部分专业知识后,安排学生到校外进行简单的实践学习,掌握电气工程专业的基础环节操作;三是专业实践阶段,学生在校完成所有的专业课程学习后,由学校组织,安排到对点企业进行较长时间的顶岗实习,使学生掌握实际的电气工程专业操作技能。

3.2加强学生人文素质实践培养

对于理工类高校学生来说,学生的人文素质培养是学生成长成才的重要内容。电气工程的实践教学应该和学生的人文社会实践相结合,促使学生能够在工程实践教学中加强人文素质的培养,是学生能够更好的了解社会、适应社会,树立正确的人生观、价值观和世界观,增强学生的社会责任。努力为社会电气工程领域和行业培养出人文素养良好的高素质人才,增强电气工程专业学生的团队协作能力、社会适应能力和创新能力。对学生人文素质实践培养主要可以通过入学时的军训、学生的社团活动以及社会实践、公益活动和就业教育等方式进行。

3.3建立有效而固定的校外合作实习基地

对于电气工程专业的实践教学,最主要的就是加强学生的实习锻炼,因此,实习基地的建设将直接关系到学校实践教学的质量,对培养学生的实践创新能力具有十分重要的作用。学校在构建实践教学体系过程中,对低年级的学生应该以学习基本的理论知识为主,组织学生到电力系统的相关单位进行观察和培训,加深对所学理论知识的理解,同时培养学生的动手能力和创新能力。此外,进一步的规范学生实习的内容,制定学生实习的指导书,形成一套科学的考核制度。首先,认识学习应该以参观为主,根据不同专业的实际情况,合理的制定学生实习参观的内容和考察路线;其次,专业实训应该以学生的动手操作为主,科学制定实训的内容和时间;再次,生产实训应该合理的安排实习的单位和实习的内容,应该派有教师进行实习跟班,在实习的过程中补充讲解理论知识,并指导现场操作;最后,在学生结束实习时,应该根据自己的实际情况撰写实习报告,通过总结自己的实习过程,深化实习效果,切实提高学生的实践创新能力。

3.4加强师资队伍建设

为了实现高素质人才的培养,就必须加强电气工程专业师资力量的建设。首先,对已有的师资力量应该组织专业系统的培训,及时更新教师的知识结构,提高教师的专业素养;其次,积极引进高素质的师资力量,引进一批学历高,专业知识牢固的优秀博硕士毕业生,更新师资队伍年龄结构。同时还可以聘请校外兼职,通过这种形式聘请著名专家到校授课,提升教学水平。