读书美术活动总结篇（1）

五年级阅读社团本着快乐读书，读书快乐的宗旨，在社团课开始前就制定了合理有效的读书计划。第一周为学生搜集了许多关于读书的格言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书的重要性。自第二周开始，就让学生带《伊索寓言》前来阅读。同时要求学生不动笔墨不读书，边读书边学会做批注，做读书笔记。从书中积累大量的优美词语和精美句子，学习作家的表达方法，以用于自己的习作中。我们还将《伊索寓言》与《中华成语故事》的精选视频播放给孩子们看，在东西方文学的对比中，学会为人处世的道理，陶冶情操，提高到道德修养。期中考试过后，安排学生阅读古典名著《水浒传》，品读人物形象，感受人物魅力。在学生自读，老师讲解，共同探讨的基础上，社团还安排了《水浒传》的视频，将文字与影响对照阅读，学生能够跨越时代，更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。最后两周，学生集中撰写读书笔记，总结一学期来社团活动的收获。看着他们饶有兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴，尽情翱翔在知识海洋中，体验着知识带给他们的乐趣，我们认为阅读社团是有意义有价值的。

当然在实施合理有效的读书计划中也存有许多不足之处：一、有的学生还没有从心底里意识到读书的重要与快乐，在读书时难免分心。二、在学生读书过程中，作为指导老师，在为学生讲解读书方法这一部分做得还不够。三、个别学生读后感写得不真切，篇幅太短。

一学期的努力，虽没有硕果累累，可我还是要肯定地说，阅读社团的学生在书香文海的遨游中是有收获的。希望他们一如既往地喜爱读书，并把读书当成一生中的习惯和乐趣。

开展社团活动总结【2】

“快乐阅读”社团创建的目的在于通过绘本教学培养低年级孩子的阅读兴趣，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回顾总结如下：

一、组织好每位成员，认真参加每次活动

每周四下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充满期待地等待着今天要分享的绘本故事，不无故缺席。学生喜爱阅读绘本，让书成为他们的朋友。

二、与绘本为友，在阅读中提升能力

绘本中的语言生动且简单，内涵丰富，学生听说读写能力有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过主动阅读、交流阅读等形式，激励学生开口说、认真听、乐于读、用心写。学生在一本本幽默诙谐、耐人寻味的绘本的引导下，轻松愉快地享受着阅读所带来的快乐和满足，不知不觉地进入阅读构建的精神殿堂。

三、丰富多彩的活动内容让孩子们受益匪浅

学生充分发挥自己的才能，他们对社团活动有着巨大的热情，享受生活的乐趣，感受生活的气息，去触摸生活的脉搏。通过本学期的社团活动，学生学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。因此，我们的“快乐阅读”社团真正地让孩子们的童心、童趣得到了展示的平台，使每位成员都成了爱阅读、爱讲故事的孩子。

开展社团活动总结【3】

一个学期的排球社团工作已经结束，在学校领导正确指引和全社团成员的共同努力下下，现对一学期的工作总结如下：

1、充分发挥排球发展学生身体各项素质的特点，培养学生的协调能力及灵活性手指手腕控球能力。

排球对学生的学习主要以基本功训练为主的，各种形式的练习都是为学生在教学比赛合理应用为目的。在训练中我们按学生的特点和技术掌握能力分为两个不同层次的小组：已经有较好基础的学生为一组、其他的学生为二组。这样更易于学生掌握不同层次的技术，进行不同层次的教学。一组同学的主要教学内容的是排球垫传、接发球、三人组合练习等;二组同学主要学习单项技术，垫球、传球、下手发球。在练习的过程中充分调动了学生的主动性，同时也锻炼了学生“运动型”思维。

2、开展竞赛活动。

为了检验学生在排球小组的学习情况，在练习中不断举行排球教学比赛和基本技能竞赛与小组内部的对抗比赛。由于这些活动的开展不仅使排球社团的学生基本功掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了学生学习排球基本技术和锻炼身体的积极性起到了良好的效果。

3、和研究生进行友谊比赛

为了检验我们的教学成果，也为了加强和研究生的友谊关系，与研究生进行了友谊比赛，我们本着“友谊第一，比赛第二”的原则，圆满的完成了与研究生的比赛，达到了预想的效果。

读书美术活动总结篇（2）

艺术类学生既有普通大学生心理发展的共性.又有其区别于普通大学生心理特点的独特个性.从而使得他们在综合性大学中.与非艺术专业大学生行为习惯、思想程度形成了明显的差异。这种特殊情况也提醒我们：读书计划的开展必须具有针对性，该活动的受众群体是有较强的专业素质和过硬的实践技能的专门艺术人才。由此可见.开展高校艺术类学生的读书计划对艺术院系来说具有特殊的意义。

一、高校艺术类学生存在的问题

(一)文化基础普遍薄弱

艺术类大学生考试方式以专业加试为基础.分别参加专业课和文化课两次考试，录取方式为专业加试合格后，按分数高低排名。文化课的录取分数线比非艺术类学生要低得多.这就使得艺术类学生存在对文化课重视不够的现象，势必导致多数艺术类学生文化修养不够，知识面较窄，缺乏人文素养。所以文化基础薄弱是艺术类学生普遍存在的重要问题。

(二)过分追求特殊性

在综合型大学里，艺术生总是能被人们一眼认出。从外表上看他们穿着迥异、行为举止尽显张扬。

由于其自身性格特质，思维敏锐活跃，对生活充满激情，富有创新精神，但考虑问题时容易忽视现实基础，是大学生中最为敏感和具有活力的群体。他们虽然思想活跃，但缺乏对问题的深度思考；热爱专业，但很少关心时事；重视专业技能训练，但过分热衷于“自我设计”、“自我发展”和“为艺术而艺术”，从而导致世界观、人生观、价值观易偏离正常轨道。

(三)缺乏纪律性

不少老师反映艺术类学生的课程最为难上.上课时听课的学生极少，多数学生都在做自己的事情，尤其是早上的课，大多数同学都会讲早点带进教室，更有甚者，公然在教室内化妆，每节课老师总要反复提醒同学们不要说话。

艺术类专业的特点要求艺术生具有发散的思维、丰富的思想和鲜明的个性，但有的学生却以为搞艺术就应该天性自由、散漫，认为限制多了，会抑制个性思维发展，影响创作灵感，创作不出好的作品，因此部分学生缺乏应有的组织纪律性。

(四)团队意识较差

调查发现一个38人的艺术类班级.一学期中校级以上获奖人数是16人，其中只有两人获得的是团体奖项，其他均为个人奖项。艺术类学院在运动会中，也是获得单项奖居多。

艺术类大学生与其他大学生相比独立意识和自我表现意识更强，更具有以自我为中心的特点。不少大学生认为，搞艺术就是要追求个性，就要放荡不羁，只有这样才能激发灵感，才能创造美。同时艺术类大学生学习方式、学习过程及学习效果呈现个性化和独立化。

二、如何加强学生的文化艺术素养。提升学生创新思维能力

艺术类学生大多追求自我发展、个性独立、思想活跃：追求个性才能，只有激发了灵感，才能创造与众不同的艺术成就。他们敢于竞争，他们需要在思维上创新。

一般的教学并不能将艺术生的特质激发.同样将艺术生与文化生作为同一类群体开展大学生读书计划，起到的结果可想而知。因此我们必须将读书计划与艺术生的思维个性相结合。

(一)因地制宜的利用课堂资源

读书活动的开展不仅仅需要学生的参与.也要求教师创新原有的授课方式。

课堂上综合知识点，积极引导，变复杂为简单，变被动为主动。艺术教育是应在教学过程中不断激发和提高学生敏锐的视知觉观察力、审美感受力和审美创造力。高校艺术生的性格特点在于他们对自己学习的自控力和自觉程度上很难把握.有些同学由于缺乏学习的主动性，上文化理论课时无精打采，更不用说课下读一些相关的专业书籍。

对此.教师必须在平常的上课过程中就引导同学们养成多读专业书、多了解当代先进的艺术设计思想的好习惯，引发大家学习学科前沿知识的兴趣。将读书活动引入课堂中来，潜移默化的引导同学。同时还必须加强整合人文艺术教育的学科资源.让大学的艺术教育课渗透更多的人文内涵，而不仅仅是技艺上的传授。还要注意将美学、音乐学、艺术史、设计史、艺术创作、艺术心理学等相关学科进行有效整合，加强专业指导和交叉构建。把复杂的内容通过简单有趣的方法概括归纳给学生，同时让学生参与到调查、收集并研究不同时代，不同民族之间的作品，了解作品产生的时代背景和作者的生平阅历，进行PPT讲解，通过比较鉴赏并挖掘作品背后隐含的意义，这样学生学习的积极性也提高了。

(二)课堂外给学生提供资源、拓展知识，在实践中激发灵感

利用我校图书阅览室这一平台.每学期购买一定量的图书学习资料，可以包括文学、史学、绘画、书法、雕塑、国内外优秀设计作品集、杂志期刊等，让学生定期的去借阅，并规定一学期至少要读两本书.并写出相应的提纲总结.把学到的知识进行一次公开的或者小班的课堂汇报，然后结合汇报给学生提出一设计主题，让其结合所看所学的知识进行一次贴近生活的设计体验，要紧密结合绘画技法、知识涵养和审美欣赏这三种与美术相关的能力在艺术创作中的运用.体现创作主体情感、意志、态度等个性化的元素，同时把这汇报和设计作为考核的一部分。那么这样学生的课外知识量不仅扩充了，而且也加强了思考的主动性.同时在开展设计活动的时候能自觉的引用课外知识，灵感也随着知识的丰富油然而生。

例如我校音乐学院就有着自己的阅览室.定期的更新书库的图书，而图书的品种也是由学生选取的，只有学生才知道自己需要什么样的图书.书库总也不能总是存放同类型的图书.艺术类学生通过不同层面的图书来获取不同的知识.从而在创作的时候就能从另一个领域来思考，想他人所未想。

(三)结合学生要求，举办各种艺术门类的专题讲座

开办校园专题讲座一直是艺术类学院所注重的.并且在这方面一直在做.学生从中还是学到了不少知识.但是这方面还做的不够好，应该涵盖各个方面，让学生自愿听讲、自愿参与、根据学生反映意见开展相关的讲座，这样无形中提高了学生的参与感。高水平的专题艺术讲座集学术功能、教育功能于一体，能够帮助学生增强文艺知识，拓宽视野，扩展知识面，使学生学到许多在课堂上难以学到的东西，学生看的多，听的多，了解的多了，就无形中会影响自己的思维模式，启发创作灵感。

(四)走出校门，参与活动、增长见识、激发灵感

走出校门，多去看看别人的东西，不论纯艺术绘画，还是音乐作品，从中学习别人的长处，避免把知识禁锢于书本或是课堂。可以多参加一些各高校间的作品交流活动，参观一些名人画展，设计展；还

可以经常去艺术馆、美术展览馆和历史博物馆去取取经；甚至在采风、考察活动中广泛了解当地民族特色文化，收集素材充实自己的资源库.目前很多艺术类高校都采取了最后一学期外出采风的模式进行教学.学生在旅途中将自己所看的.所经历到的用相机或者笔或者绘画的方式记录下来，在与他人的交流中虚心请教，比较观点、提炼精华、学习经验，慢慢的发现自己在多听多看多问中不断进步，从而获得更多的创作灵感。设计不是独立存在的行为，坐井观天的学习方式不可取，要在与其他学科的交流中寻找设计元素和构成方式。

三、艺术类院校开展大学生读书活动的意义

(一)读书是大学生成长的主要途径

培根说，读书足以怡情，足以成长。读书这个我们习以为常的过程，其实是我们心灵和上下古今一切文化相结合的伟大过程。读书是人类发展和社会进步的重要途径，国家教育总督学柳斌说过：“一个重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”对于大学生而言，大学四年是积累的阶段，是全面补充养分，全面发展身心，扩大自己的文化视野，全面提高自身独立思考和处理问题能力的阶段；是构建比较完整的基础与专业知识体系，建立自己的文化基础；锻炼和提高学会求知、学会做事、学会共处、学会做人的能力和素质；形成身心健康、人格健全、个性发展的独立人格的关键阶段。

(二)读书有利于端正自我态度，自我升华

现在的艺术类学生普遍存在一种浮躁的状态.不能全心全意的都置身于书本中，而阅读却要求我们静下心来，慢慢品味书中的佳酿。你会发现刚开始看书时，总是能难进入阅读的状态，但是一段时间形成习惯后，便能做到不受外界因素的影响了。而这样一个阅读的过程，也改善了学生躁动的性情。

读书美术活动总结篇（3）

目前市场中的生活类图书，其品种主要有运动健康类、饮食医疗类、饮食养生类、生活情趣类、生活美食类、大众生活医学类、生活保健类等。

此类图书项目的市场开发点有：一是大力开发饮食的营养性、美食性图书，适应人们对营养的追求。二是注重饮食与养生类图书的开发，注重对中国传统养生理念予以新开发。三是注重生活情趣类图书开发，如有关园艺、盆景、养生、钓鱼、宠物等。四是注重食疗与家庭医学类图书开发，尤其是注重中医药方推介与相应的偏方推介等，以增强饮食的医疗价值知识推广。五是结合目前国人身体机能上常出现的问题及生理心理等因素，开发一些有关养生、足疗类选题。

旅游类图书

随着经济发展、国民新式消费观以及所谓“休闲时代、休闲社会”的来临，并结合休闲经济、旅游经济等产业政策的引导，旅游类图书在市场中十分活跃。其出版品种主要有旅游资讯类、专题游类、自助游类、旅游养生类、出境旅游类、特殊境域区旅游类、文化旅游类、旅游文学类、旅游摄影类、旅游文化专题类等。此类图书产品的市场知名品牌主要有反映文化、西南文化的《藏地牛皮书》《云南天堂》，紫图文化的中国古镇系列，日知经远与创世卓越的中国国家旅游地理等。

总体而言，此类产品的市场开发点有：旅游游记类、旅游文化读物类、专题游类、中国文化的旅游开发、私家旅游地理类。以及有关中国名镇名村、历史名城与境外历史文化名城的介绍等。

女性专题类图书

目前，女性类别的图书主要有女性智商培育、女性情商（如女性情绪协调、心理健康训练、快乐法则等）、女性健康养生美容、女性常见病防治、女性职业生涯、女性理财与消费指导、女性情感实录、女性生活小品（如有关星座、血型、性格、衣物配饰、女性社交礼仪）等。

总体而言，此类产品的市场开发点有：一是女性情商与心理调节类。二是女性智商与职场技能类。三是女性养生、保健类。四是女性财商与收支预算智慧，及消费指导类。五是女性生活小品类，给予女性生活以小品趣味般的点拔与启示。

文化类图书

文化类图书的兴起是近几年出版界的新动向，此类图书打破了以往文化学术类图书僵化、专业化的脸孔，给人一种新鲜的文化阅读享受。遵循了文化的品位性与文化的普及性，以及可读性、通俗性的原则，采用鲜活的选题思路与图文结合的编辑方式，将文化类图书打造成了一种极富生命力的书界奇花。同时，随着国际化潮流中的对外文化传播、提升中国软实力的战略需求，中国文化类图书必将有着美好的未来。

当前，文化类图书主要有以下几种类别：中国文化概述类、中国文化严肃专题类（如有关中国政治文化、经济文化、哲学思想文化的解读）、中国文化通俗专题类（如有关中国山水文化、景观文化、文物古迹文化、风俗文化等方面的展示）、对外文化出版类、中国文化古籍出版类、外来文化引进出版、港澳台地区特殊的文化类图书。

出版文化类图书需要遵循如下原则：一是正确且精确地选择中国文化类别，并给予编辑落实。二是所选文化类别应具有中国文化的代表性，能从一种全新的角度对中国文化的整体特色予以新视角解读，调动起读者的阅读趣味。三是对所选文化项目的文字风格与图片的新鲜度、美学度给予精准化要求，以提高此类图书的文化与美学品位。四是写作上不能太过学术化、专业化，应通俗易懂。

经管类图书

经管类图书即为经济类图书、经济管理类图书的结合。目前市场中的出版品种主要有：针对企业管理类而出版的经济图书，注重企业的人事管理、企业财务、企业经营项目规划与风险评估等；针对市场营销类的图书产品，包含市场营销技巧、市场促销口才、营销团队管理与激励、经济广告类；家庭经济类图书，如家庭消费、家庭理财指导类、个人理财消费指导类；时尚经济名词类图书，如假日经济、休闲经济等各类时尚经济图书；产业经济类与经济年鉴类图书，如工业经济、农业经济、外贸、技术贸易；经济改革类及涌现出的新的经济现象类图书，如股票类、证券类图书；引进的外版经济图书，如涉及西方经济理论、宏观经济学、微观经济学、风险投资类经济学等。

目前经济与经济管理类图书的主要问题有：一是经济理论过于深奥，缺乏通俗化解读。二是经济理论过于数量化解读，其中存在的图表与数学模型显得抽象艰深，需要对其加以文字注释，才能使普通读者对其掌握。三是经济理论过于形势化，当前的经济图书过于跟随形势而动，因而显得研究功底浅薄。四是经济理论过于西方化，缺乏中国的本土化转变，因而构建起中国经济学与经济图书的本土化很有必要。

励志类图书

励志类图书是随着商业社会的到来，以及市场经济条件下人们追求财富欲望、个人自由主义思潮的社会背景下形成的。在市场上，此类图书主要有：针对个人情商与智商的调整与优化设计类图书；依托于西方世界的古羊皮卷而形成的图书（此种励志图书带有西方古典布道说教色彩）；依托一些宣扬所谓商脉、人脉、财脉思想而形成的图书（如有关经商技巧、人脉构建等方面的图书）；依托中国传统军事学与政治学经典著作而衍生出的励志人心、磨炼为人处世慧眼类图书；依托中国传统修身学而形成的具有浓厚儒家修身修心特点的励志类图书；依托中国知名政治人物及军界或商界名人之成功或失败经历而形成的励志类图书；对人生成功或失败相关因素予以“条例式”归纳的成功公式、数理式的图书；外版式西方企业管理与励志图书。

总体而言，励志类图书的发展方向可分为：一、开发中国当代成功模式的励志图书，以适应中国国情。二、开发中国传统的人生学、道德学与哲学，或是宗教学经典，将古籍中的经典衍生到成功学中。三、将成功学的编写视角，从个人成功转向群体成功、阶层成功、职业群成功、区域成功、企业成功来进行大开发。四、将一些名人的成功案例写实写透，使名人的个人生活史得以全新展示并从中悟出深刻的人生智慧。五、对一些外国式成功学理念与条例，加以中国式的解读，使其适应中国文化与中国人之求。

艺术类图书

艺术类图书与生活类图书相异又相通，其从严格意义上来说也应属于生活类图书。一般而言，生活类图书瞄准的是低端大众化的群体，而艺术类图书则多为高端精英化社会群体。但随着国民教育水平的普及化，这两者已在出版形式上出现相融合的状态，如市场中的生活化艺术图书或艺术化生活图书即是此种合流的证明。从市场而言，艺术类图书主要有以下几个类别：艺术文化类（从文化的角度来演绎艺术，同时又从艺术的角度来演绎文化）、艺术专题类（如有关美学、戏曲、戏剧、舞美、音乐、书法等各种分类专题性图书，从艺术专题史或鉴赏的角度予以编辑）、艺术思潮与艺术学术哲学类、艺术鉴赏与收藏类、艺术图赏与风光名胜图赏类（使人们在图片中，通过视觉触悟而培育艺术素养，发挥着艺术图书的审美教育功能）。

艺术是人类审美的永恒追求，作为反映人世间的自然美、人工美与人文美的艺术类图书有着其永恒的历史价值与美学功能。此类图书的发展方向在于：一、搞好艺术史类与艺术文化专题类图书的开发，提高艺术图书的文化品位。二、多开发些有关艺术思潮、艺术流派，及相应作品的专题类图书，以促进国民对于各种艺术种类与派别风格的认知。三、加强风光图赏与实用文物、艺术品图鉴类图书的开发，以促进人们对人文、自然风光的感知与美学感受。

教学读物类图书

从图书市场角度来看，教学读物类图书主要有如下品种：名著读物类（主要定位在优秀中外文学名著的学生版开发上）、专题读物类（主要定位在社会类读物开发上，如安全教育、交通法规教育、法制教育、国防教育、环境教育等）、名人文选与美文文集类图书（主要以散文集、美文集，以及著名作家的作品集锦等形式出版）、作文类图书（分为日常作文训练类、应试类、竞赛类）。

教学读物类图书的发展方向有：一、加大传统与经典的中外名著的学生版开发，以名著来塑造学生，适应学生对精品图书的需求。二、加大作文图书的开发，目前社会中对写作型人才的需求十分旺盛，由此促进了人们对写作能力的重视，因而作文图书是个市值庞大的开发点。三、加大精美文集与著名作家文集的开发，对于一些古今中外著名的散文精品、诗词精品等均给予重新结集出版，并在选文与装帧设计方面进行创新。

古籍读物类图书

中国是个历史悠久的文明古国，其丰富的古籍典藏为中国古籍出版事业提供了丰厚的资料源泉。权威且完整的古籍珍本与善本，更为古籍出版事业的未来发展提供了丰富的出版资源。

读书美术活动总结篇（4）

谈美读书笔记800字1朱老说过，美学离不开马克思主义，更小的说便是唯物主义。也就是说一切的艺术品与美都是从现实中出发而高于现实，引领人类进步的。唯物主义论倾向于一切源自于劳动生产，劳动使人进步，产生理想，从而有经济要求，有美的需求，我想这句话是适用的：经济基础决定上次建筑——美的精神生活。而劳动生产和现实条件又决定着经济情况，而唯心主义恰恰颠覆了劳动生产与理想的位置。

对于美感是一种倾向，还有更精确的解释。人是一个整体，他是有听觉、视觉、嗅觉、意志、思想等感官组成的。从前西方人分割开来看，以黑格尔等为首的美学大家们只注重听、嗅、视三感，认为美是客观的，与人的主观感觉无关。可正如上文所说，没有美感何来美?而美感便是人的意志与思想的一种倾向。可总结为：人是一个整体;美与美感也是一个不可分割的整体。

文中有一处对于人与自然的关系的解释，我颇为喜欢。人是审美过程的主体，自然为客体，当然，主体也属于客体，人也是审美对象之一嘛。主体与客体并不是互相对立的两面，客体产生美，主体应而产生美感，二者为一整体。同时，人类的劳动生产便是不断用自己的力量改变自然，让它符合自身的美的规律的过程。“在这个过程中，自然日益受到人的改造，就日益丰富化，就成了‘人化的自然’;人发挥了他的本质力量，就是肯定了自己，他的本质力量就在改造中自然对象化了，因而也日益加强和提高了。”这便是人与自然的关系，相互依存，而又相对独立，而自然中有人类，人类中又有自然。马克思说过：“自然中所含的人性本质只对于社会的人才存在;因为在社会里，自然对于人才作为任何人的联系纽带而存在——他为旁人而存在，旁人也为他而存在——这是人类世界的人生活要素。只有这样，自然才作为人的自己的人性存在的基础而存在。只有这样，对人原是自然的存在才变成他的人性的存在，自然对与他就成了人。因此，社会就是人和自然的完善化的统一体——自然的真正复活——人得彻底的自然主义和自然的彻底的人道主义。”多么好的人的自然主义和自然的人道主义啊!这不正是我们应该追求和向往的么?我想那应该是最高境界的美了吧!——自然与人类的和谐!

谈美读书笔记800字2《谈美书简》是一本系统性的美学著作，是由朱光潜老先生所编著而成。《谈美书简》一共收录了13封信，包括三个方面内容：一是美学方法研究;二是美学范畴研究;三是美学实践研究。而我所选择阅读的是第八封：关于形象思维。

在第8封信中，朱光潜认为文艺创作应以形象思维为主，以抽象思维为辅。他认为形象思维就是想象，在西方，古罗马的菲罗斯屈拉特，近代英国的培根都强调过想象在文艺创作中的作用，在我国古代，屈原在《远游》中和杜甫在《咏怀古迹》里都使用过想象这个词。

形象思维就是运用形象进行思维，形象思维与抽象思维是两种不同的思维形式，但它们的功用是相同的，就是通过开动脑筋来掌握和解决面临的现实生活中的问题，它们既是一种实践活动，又是一种认识活动。不同的是它们所运用的形式。思维分为两个阶段，第一个阶段，掌握具体事物的形象，如声、色、形、味等，通常称之为感觉、印象、观念或表象。形象思维与抽象思维都经历了这个阶段;第二个阶段，便显出不同的特点：形象思维把从感性认识得来的各种映象加以整理安排，来达到一定的目的，抽象思维是把许多感性形象加以分析和综合，求出每类事物的概念、原理或规律;形象思维由原始的感性认识飞跃到生动具体的典型形象，而抽象思维则由原始的感性认识飞跃到抽象的概念或结论。

文艺创作就不能单单依靠形象思维。因为文艺不仅要用形象去思维，还要对形象进行重新组合和安排，以造出典型形象，即新的形象整体。文艺创作一般都有个构思阶段，思想情感白热化阶段，还有一个修改阶段。于我们学设计专业的同学，了解这是很有必要的。在创作时也要学会用形象去思维，才能创作出好的作品。

学了这么久的美学，也看过一些关于谈论美学的书籍，而朱光潜先生的这本《谈美书简》是为了回答美学爱好者陆陆续续提出的问题而写成的，由于特定的读者对象，作者不能不考虑如何才能深入浅出地说明问题，让读者能够读懂看透，从而使艰深的美学概念、范畴、原理变得通俗易懂，所以作者没有采用学术专著的形式。精确的语言解释抽象、深奥的美学概念、范畴、原理。让初学者能融会贯通。

谈美读书笔记800字3最近几天，我爸推荐朱光潜的《谈美》给我，我随意地翻了翻，发现除了书信没有其他的东西，觉得无趣就放了下来。过了几天，当我翻到傅雷写的《傅雷家书》时，我突然想到，会不会《谈美书简》也是本很好看的书呢?我便带着怀疑的态度读了起来，读完后才感到，这本书实在是太棒了!

这本书中，写的都是朱先生自己的亲身经验以及他所总结的很多人生道理和观点。我觉得虽然是简短的几句话，但是真的是把人生上许多不起眼的、重要的地方都勾勒了出来，让我们看到了这些曾经被我们忽视的东西的重要性。我想如果只是单纯的把人生大道理写下来，我想不会有太多的人接受的。聪明的朱先生便用书信的形式，再加上用形象的语言解释抽象的美学感念，让我们很容易接受。

在“艺术和实际人生的距离”中，有几句话写得很好：“种田的人常羡慕读书人，读书人也常羡慕种田人;”“人常是不满意自己的境遇而羡慕他人的境遇，所以俗话说：‘家花不比野花香’。人对于现在和过去的态度也有同样的分别……”看，仅仅是简短的几句话，但是却把道理说得那么清楚，而且也用了几个简单的例子，让我们很容易接受。朱先生用很朴实很精确的语言将一系列抽象的美学概念给我们描绘了出来。其实我们应该常常站在别人的`角度多去思考问题，考虑人家是怎么看我的，了解人家对我的态度;有时，也要了解到人家的生活方式适不适合我，而不是盲目的思考做决定。大部分人都会因为盲目而错失良机，总是会因为不肯定所以不好好坚守自己的东西。

除此以外，这本书也诠释了很多的人生道理，让人百看不厌。难怪我父亲在我看这本书之前就告诉我，如果你看了这本书，精神领域基本上就上了一个层次。现在一感觉，真的是这样啊!小小的《谈美》，总共可能不到7、8万字，但是其中每行每列都渗透着朱先生亲身实践了一辈子的认真态度，不得不感动你我。我想他的这些文字会促使我一点点的成长，让我看到一个深层次人的所作所为。朱先生把自己的一生奉献到了这里，难道我们不应该敬佩他嘛?

谈美读书笔记800字4开场白中写道“我坚信情感比理智更重要，要洗刷人心，并非几句道德家言所可了事，一定要从‘怡情养性’做起，一定要于饱食暖衣、高官厚禄等等之外，别有较高尚、较纯洁的企求。要求人心净化，先要求人生美化”。这不仅于当时那个“危机存亡的年头”十分必要，于经济高速疯长、心灵雾迷津渡的现代也迫切而有益。

唯有“无所为而为”才有可能成就一番真正的成就。伟大的事业都出于宏远的眼界和豁达的胸襟，朱光潜也正是用此情怀才成就了这样一本虽薄、却厚重，娓娓道来、耐人寻味的美文。

《谈美》首先告诉我们对于同样一件事物，存在实用的、科学的和美感的三种态度。唯美感的态度是物我两忘、非功利的目的，且需要保持一定的距离才可。其中，美感中常有移情的作用，“所谓美感经验，其实不过是在聚精会神之中，我的情趣和物的情趣往复回流而已”。之后，文章又说明了美感与快感、与联想，与考证、批评与欣赏，与自然的联系与差别;说明了写实主义和理想主义对美的差别与一致;说明了艺术与游戏，创造与情感，格律、模仿对于艺术的意义;说明了天才与灵感、汗水与努力对于艺术的作用。

最后，朱光潜强调，尽管处于正名析理期间，开篇便区别了三种对事物的态度，但其实“完美的人生见于这(实用、科学、美感)三种活动的平均发展”，“每一个人的生命史就是他自己的作品”，“知道生活的人就是艺术家，他的生活就是艺术作品”。让我们知道，艺术人生其实也可以很近、很亲切，与你我息息相关。

他警醒我们，“世间有两种人的生活最不艺术，一种是俗人，一种是伪君子。‘俗人’根本就缺乏本色，‘伪君子’则竭力掩盖本色。——他们都是‘生命的机械化’”。

“情趣逾丰富，生活也逾美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。”“你是否知道生活，就看你对于许多事物是否能欣赏。在欣赏时人和神仙一样自由，一样有福。”借用阿尔卑斯山谷间路上的一个标语牌“慢慢走，欣赏啊”劝告游人莫错过眼前美景，朱光潜提醒“赢得了职场，却输了人生”的我们，不要成为“这丰富华丽世界中一个了无生趣的囚徒”。我以为，美首先是一种态度，一种心情，一种选择，其次才是一种原理和方法。

谈美读书笔记800字5一天的光阴转瞬即逝，而就在今天，我度过了一个有意义的时光。我读完了第13封信。然而通过这第13封信，我对美有了一个深刻的认识，这就是朱光潜先生在83岁那年写给青年的美学认识读物《谈美》。

读书美术活动总结篇（5）

中图分类号：G25文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）01-0257-02

一、美及美学的含义

美是审美主体根据自身的社会阅历、知识背景、文化修养、所处环境所激发的个人情感对客体（自然界、人类社会、思维发展）作出的评价尺度或准则。美学是研究美的尺度或准则的一门学科。因此，我们在讨论时是不能把图书馆、图书馆工作中的美和图书馆美学混为一谈 。美是具有自然属性和社会属性的，它的自然属性在于它不依赖人的主观意志而存在。如娇艳似火的杜鹃花的开放与凋零不会因观赏者的有无而改变它的生长规律。它的社会属性在于经主体评价后所形成的尺度或准则能产生陶冶人的社会效用，能丰富人们的精神生活，陶冶人们的性情，启迪人们的思想，使人们的视野更加开阔，品格更加高尚，灵魂更加纯洁，精神更加振奋[1]。正因为如此，人的审美活动，不论是美的欣赏，还是美的创造，在整个人类历史发展中，特别是在精神文明建设中有着非常重要的作用。

二、凸显美是高校图书馆自身可持续性发展的需要

图书馆是人类智慧结晶的物质形态的大聚合，是人类科技、文化、信息的宝库、文明的标志，是文化事业的重要组成部分，是人类精神文明的建设的主阵地。作为从事社会教育、传递情报的学术机构――图书馆，随着经济的蓬勃发展，人们物质文化生活水准的提高以及社会对于图书馆的服务功能提出的更新更高的要求，在新形式下正处在从传统图书馆向现代化图书馆过渡、融合、发展阶段，其管理、服务必须依赖于现代技术、新的服务理念的实施操作。各种新技术的综合使用，新服务理念的实施，变更了知识信息的组织方法、管理方法、传递方法、利用方法、从而带来思想观念、知识层次、服务方式、技术能力的更新换代[2]。在新形式下要求图书馆的一切工作，必须实行人性化服务，必须符合读者的审美需要，让读者在接受服务的过程中，提高对美的感受能力、欣赏能力、鉴赏能力和创造能力，帮助读者树立崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美趣味。否则高校图书馆就会失去其自身可持续性发展的内在动力，同时也就失去了它的无限魅力及其对读者的美育功能。

三、新形式下高校图书馆工作中美的价值体现

（一）图书馆服务理念美

在日新月异的信息时代，读者对传递情报的学术机构提出了更新、更高的要求。图书馆作为传递情报的学术机构之一，作为人类求知的“第二课堂”，应与时俱进，改变陈旧的服务理念，提倡人性化的服务理念。因而，在新形式下，图书馆工作中体现出人性化的服务理念美。例如，由原来的“坐等服务”转变为“主动服务”，由原来“以物为本“的管理模式转变为”以人为本“的管理模式。由原来颇具“神秘感的藏书楼”转变为“环境优美和谐的知识枢纽中心”。

（二）图书馆服务环境美

图书馆的服务环境包括自然环境和人际环境。自然环境又包括室内环境和室外环境。室外环境是指图书馆的选址。对读者而言要方便易找到周围应该碧草铺地、绿树成荫，宁静幽雅，让读者一至就顿生生机盎然之感，产生一种无形的力量激发读者的求知欲望。室内环境是指图书馆的内部布局和装饰。首先，符合新时代读者的审美需要进行合理的多元化的内部结构布局，有利于发挥图书馆的最大效用和满足读者的最大需要。如，在图书馆设立独立的阅读区、讲座区、手工制作区等。其次，符合新时代读者审美需要而进行的内部结构装饰，可以起到美的教育和催人奋进的作用。如名人头像、名人字画、名言警句等的张贴无形中能给读者以鞭策。人际环境是指图书馆管理人员根据自身的素质和修养创造的人际环境的和谐之美。人际环境的和谐是人性化管理、服务效能的重要指标之一。图书馆管理人员要积极主动地营造和谐的人际环境，使读者之间能够相互谦让，管理者之间能够团结协作，管理者与读者之间能够相互尊重、相互信任，在这种互动式的和谐环境中也彰显出了无限的美[3]。

（三）图书馆服务态度美

随着科学技术的迅猛发展，摆在图书馆工作者面前的是日新月异的信息传播技术挑战。因而在新形式下图书馆工作又体现出崭新的服务理念的美。首先，图书馆员审美修养美。在众多人的眼中，图书馆的工作只是借书、还书，上班、下班，机械的工作、简单的服务，从事此工作，小学文化已绰绰有余。实际非也。有人曾指出：图书馆员审美修养是“图书馆的灵魂”。图书馆员的工作职责是有据可依、有规律可循的创造和审美性的劳动。各种创造性的劳动中，审美意识支配着每图书管理人员的工作方式方法，具有不同程度的审美能力的工作人员的工作带给读者的审美感受也是不同的。其次，馆员的内在美，其主要体现在：要有全心全意、与时俱进的为读者服务的思想，要有科学文化知识、要有图书馆学基础理论知识，要有一定的审美修养等。最后，馆员的外在美，其主要体现在仪表美，它主要体现在图书管理人员的服饰、表情、姿态、动作等方面。一个仪态美的图书馆员应该做到：服饰整洁大方、表情热情和蔼、姿态端庄雅致、动作稳重敏捷。这样才能给读者美好的第一印象。

总而言之，图书馆员自身内外审美修养的和谐统一，能提升服务理念价值，能使图书管理人员在图书馆的工作中自觉地、有意识地按照美的规律在工作中创造美的环境，塑造美的形象，让读者在接受服务过程中，随时随地的能感觉到美的存在，受到美的熏陶。

（四）图书馆服务内容美

图书馆服务工作的内容是非常细致和具体的。内容的好坏、美丑直接关系到图书馆工作的质量和效果。其美的价值主要体现在：采访、编目、典藏、流通、阅览、参考咨询、讲坛、机检和复印等各个细节。采访：首先要考虑图书的内容是否健康，其次注意书的装帧是否美观。健康的内容、美观的外表就是一种美，即容易使读者产生阅读的兴趣也是读者美育的前提条件。编目：图书分类、编目的选择要符合中图法和本馆实际的科学分类法的需要，做到检索简捷，不重不漏，一索即得，既方便图书管理人员的咨询和导读工作，又方便读者找书的需要，呈现编目的技术美。典藏：任何一个图书馆都会有不同的分区布局，如果典藏错误，就会出现藏书混乱，给读者带来不便。同时要保持书的清洁美观，排列有序，破书及时修补，印章的外形、字体、位置要统一，装订的材料要统一，给人以美的印象。流通：到目前为止，各个图书馆基本上都实行了开架式的流通服务，为读者营造了一个自由宽松的借阅空间，让读者在图书馆的运用上有了更大的自主性，心理产生轻松愉悦之美感。在以上这众多的服务阵地是整个图书馆工作的脉络，它们也无时无处不体现出美的价值。

（五）图书馆服务设施美

图书馆服务设施主要指图书馆工作中使用的高性能计算机与网络技术。图书馆服务设施美的价值体现主要指高性能计算机与网络技术为读者提供多形式、多层次、高质量的信息服务，方便快捷的服务给读者带来了美的享受。在图书馆事业发展史上，传统图书馆逐渐向数字网络图书馆过渡，或者说，在信息大爆炸的新形式下出现了传统图书馆和数字网络图书馆大融合趋势。因为计算机的广泛运用，使得网络已深深融入到人们日常生活和工作的方方面面。而作为知识的殿堂――图书馆正面临着一次全方位的技术革命，即一种崭新的信息载体――数字化图书馆应运而生。而在数字化图书馆的虚拟空间中，能够容纳更多、更庞大的信息量，这些信息量可以不受时间和地域的限制被发送、接收、存储，从而使读者的视野更为宽广，思维更加开阔。图书馆网络技术的运用改变着读者生活，也影响读者的思想、情感和心灵，并改变着读者对于生活空间的理解，改变着读者固有的思维方式和审美情趣，在此基础上一种与以往不同的审美情趣也正在读者的情感深处蓄积起来[4]，并潜移默化地为自己的工作、学习、生活注人新的灵感与活力。目前各类图书馆都使用计算机管理，丰富电子信息资源，网络设施的配备和网络技术的运用为读者提供了极大的便利。有人曾指出“便利就是一种美”。

总而言之，图书馆是一个信息、文化、技术的“枢纽”，是人们求知的“第二课堂”。它能丰富读者的知识，扩大读者的视野，培养和提高读者对美的感受能力、欣赏能力、鉴赏能力和创造能力，帮助读者树立崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美趣味，促进读者的身心健康[4]。图书馆各项工作的出发点和归宿。因此，在图书馆整个工作链中，处处蕴涵着美，处处蕴涵着美育功能，处处体现出美的社会价值。近年来，随着科学技术的迅猛进步，世界经济的蓬勃发展，群众物质文化生活水平的日益提高，如何在新形势下特别是在信息大冲击的环境下满足群众不断增长的文化需求，为广大群众提供全面的、高质量的文化基地，成为图书馆全体工作者的历史使命。图书馆工作人员除加强图书馆专业理论知识的学习外，还应加强美学修养，以强化图书馆的美育功能为指导思想，以符合美的创造规律为方法，把图书馆事业建设成为中国精神文明建设的主阵地。

参考文献：

[1]刘淑成.美学原理[M].上海：上海人民出版社，2006：72.

读书美术活动总结篇（6）

1.中世纪时的德国也曾处于黑暗与落后中，得益于印刷术的发明并传播到了欧洲，也惠及了德国。由于印刷术的普及打破了教会对《圣经》的垄断权和解释权，普通信徒可以直接阅读到《圣经》，从而直接引发和推动了路德宗教改革，由此。路德宗也被称为“书籍宗教”。正如德国人自己所描述的那样“不论我们在一只手里拿的是什么，我们的另一只手里拿的总是一本书”。也正因为如此，德国历史上相继产生了歌德、席勒、海涅、康德、黑格尔、马克思等杰出的世界级大师。

一直以来，德国非常注重培养国民的阅读习惯，历任的“国民阅读促进委员会”主席都由时任总统亲自担任。尤其令德国人津津乐道的是其国民每4人中，就有1人藏书200至500本，超过40%的家庭拥有“家庭图书馆”。

无怪乎德国人自豪地宣称自己的民族是一个“读书民族”。

2.我们智慧的中华祖先发明了造纸术、印刷术，灿烂的中华文明之光照耀了世界，也照亮了中世纪的欧洲。马克思明确指出，“印刷术却变成了新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”当欧美等许多发达国家已相继将阅读作为重要的国家战略，以阅读为人们的生活习惯时，我们却不无遗憾地看到，在诞生了毕N的伟大国度里，我国国民人均纸质图书年阅读量仅为4.39本，不仅远低于韩国的人均11本，甚至不足以色列人均年阅读量的十三分之一。

直面落后，正视差距，我们亟需切实开展全民阅读活动，大力倡导人人快乐悦读。

二、建设学习型社会是实现民族复兴的必由之路

同志指出，“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”

放眼国际，近代以来世界性的大国崛起无一不是依托于文化的发展和兴盛，从欧洲到北美，概莫能外。以复兴中华为己任的中国共产党在阐述全面建设小康社会的奋斗目标时，明确提出要“建设全面学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”随着中华民族复兴中国梦的目标日益深入人心。建设学习型社会、建设文化强国的理念正日益成为普遍的社会价值追求。在未来的学习型社会中，以人为本，人人都是学习主体，而学习的最基本方式就是阅读。

因此，大力开展全民阅读活动，自然地成了振兴文化、实现民族伟大腾飞目标的题中应有之义。

三、优化图书选题。为全民阅读活动提供正能量

目前，国家正在大力倡导全民阅读、创建学习型社会，契合大时代的发展潮流，培养全民养成人人好读书的良好习惯。为了确保人人读好书，出版者的历史责任就是要精心优化图书选题结构，适应广大读者不同的阅读需求，推出有价值、有品位、鼓舞人们积极向上向善的优秀图书，切实地为全民阅读活动提供精神动力、智力支持。

1.积极开掘有思想深度的图书选题。积极的思想价值取向、深刻的思想内涵是优秀图书选题必备的内在品质。因此，出版者在设计图书选题时，首先要充分夯实选题结构的主基调，大力弘扬主旋律，积极书写爱国主义篇章。以凝聚人们的思想共识，彰显中国精神、中国气派和中国力量，鼓舞人们为实现两个一百年的伟大目标而共同奋斗。

读书美术活动总结篇（7）

封面往往是设计者最先思考的问题，是一本书的灵魂。封面设计是书籍装帧设计艺术的门面，它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。设计者根据书的不同性质、用途和读者对象，把这三者有机地结合起来，从而表现出书籍的丰富内涵，在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。好的封面设计应该在内容的安排上做到繁而不乱，结构层次分明，画面简而不空，用色彩来传达情感的丰富。首先，我们来谈谈结构。一个好的结构，就像一副好的骨骼，形成健康有活力的体魄，同样一个好的封面，结构的重要性也不言而喻。在书籍结构的设计上，有的封面与封底采用了“竖线”的形式结构，以挺拔的线条追求崇高；有的封面采用了“横线”的形式结构，以宽阔的线条追求稳定；有的采取“竖线与横线交叉”的形式结构，以交错的线条寻求动荡的感觉；有的采用“圆形”的形式结构，以弧线追求柔美；有的采用“斜线”的形式结构，以不稳定的结构追求变化的感受；有的采用“方形”的形式结构，以最常见的四边形态寻求规矩的感受。接下来，是色彩。人们对于色彩的情感体验来自对色彩物理属性直观感知导致的相应心理变化。色彩能给人们带来或温暖或凉爽的感觉，在封面调性的设计中，使用不同的色彩往往给人以不同的直观感受，暖色给人以积极的态度、温暖的感觉；中性色彩能给人以休憩、放松的感受。而深色，则更能给人以隆重、庄严的情感体验，因此，那些反映历史文化等庄重题材的书籍色调往往都比较偏暗。总而言之，这些原则、经验最终是要落到设计表现上的，是一个设计师对于色彩、结构、文字的综合评定，是最见功力的审美标准，也是一个成功的封面带给人们的第一眼“震撼”的效果所在。

二、会呼吸的版式

版式设计是书籍设计的一个重要组成部分，版式的风格影响着书籍整体情感的表达。版式在平面设计中，使各种承担视觉信息传达任务的文字、图形、色彩等因素艺术地组合起来，使作品上的内容更有条理、更清楚地传达给读者，从而形成一个具有艺术感染力的设计表现过程。随着图书市场的日渐庞大，各种各样的书籍都将自己独特的个性化设计融入版式设计之中，一本设计精美、版式独特的书往往表达了设计者的一种无言的情感。这种情感，设计者将视觉要素转化为读者共有的情感体验，让读者在咀嚼不尽、回味无穷的艺术氛围中浏览书中的内容。所以，版式设计不是冰冷无情的“纯科学”文字排列，而是以“情感形象”打动人的艺术。《非常精神》是我在2008年设计的一套书，它是一套记录北京残奥会的全景日记，承载了极为特殊的意义。当时在整套书的设计中，运用了质朴的特种纸张来营造出残奥会的庄严和残奥健儿们不屈向上的精神。烫黑金的主题设计与残奥会的坚忍精神不谋而合。用标尺的元素作为残奥会重大事件的时间节点，又将水墨元素融入其中，极富意味的笔触刻画了时间的脉络，令整套书籍味道浓郁，意蕴深广。正文版式设计中尤为注重细节的处理。上册中将事件发生的日期作以特别设计，令每篇文章的时间点与事件主题巧妙结合，令读者在阅读的同时感受到历史的纵深感；下册中以残奥会的各项目图标作为细节点缀，配合残奥会上的同步纪实图片，令读者对此次残奥会有了更深层次的了解。版式设计看起来简单，实际上是要表达丰富的艺术内涵。不可小看版式设计中的一个点、一条线、一段文字、几处空白，这些都可以表达版式设计的形式意味，表现设计者的艺术情感。《解读千山》一书的版式通过书眉与版心边框的设计，营造一种古籍图书的阅读氛围，它不是对古籍版式的生搬硬套、简单重复，而是一种符号的暗示，与读者的心灵产生某种对应，制造了“意境”。中国绘画讲究“意境”，中国的设计师同样可以在版式设计中营造“意境”。一本书之所以被历史记载，被后人传承，它所承载的意义与它本身所散发的魅力一同形成强大的艺术感染力，这是对于一本书更深层次的思考。

三、会说话的材料

如果说设计给了一本书以鲜活的生命，那么材料的选择则为一个鲜活的生命赋予了更高的品位与更闪耀的衣裳。最早的材料运用对于器物而言，是基础，是不可或缺的物质支撑。对材料的选择也是对书籍的主题在空间形态上的一种创造。书籍的外在造型之美某种程度上取决于材料之美。在符合书籍设计主题的前提下，采用不同的材质，寻求更丰富的、贴近内容的外部形态表现。在漫长的历史长河中，我们可以清晰地看到书籍的发展足迹：从半坡原始的彩绘陶器，到甲骨形成书籍的最早雏形，到书简丝帛的春秋战国，到汉代的纸张盛行，再到之后的卷轴装、旋风装、经折装、蝴蝶装、线装等。在上学时，我便对书籍的装帧有着难以形容的亲切感，那种手触时的或粗糙或细致或凹凸或温润的感觉，不同材质的纸张经过全新演绎，成为会说话的艺术，时刻吸引着我。《书逝》这本书，是我研究生学习时期的习作。它以书籍独特的视觉语言演绎着书籍的发展史，用崇敬的心去看待逝去的辉煌，站在时间轴上回望，那一段段的经典，在设计中重新表现出来。这本书采用16开经折装开本，经折装的巧妙运用，有效地传达了传统书籍符号这个概念。封面封底采用实木雕刻与内页黏合，封底融入了较现代的符号—光盘，传达着以现代方式来表现传统历史题材这个信息。整本书籍放入实木的函盒中，函盒正面木雕阴刻《书逝》的序，背面阳刻书籍发展的历史。函盒中间开口镂空，形成强烈的沧桑之感。每当翻开一页，仿佛打开一幅悠悠的历史画卷，从彩陶文字到竹简之前，每页都有不同的撕裂痕迹，传达着书籍形成前那段历史的久远感。翻阅数页，开始有镂空页的出现。镂空形态不同，在合本时其形状类似旋涡，表现出历史层层递进之感，随着深入，镂空也随之展开，形成“时光隧道”。书的深处放置了一幅卷轴，将历史与现代完美融合为一卷。

四、会流动的画面

一个优秀的书籍设计作品，或是一个优秀的书籍设计师，总能将司空见惯的文字融入耳目一新的情感和理性化的秩序。也就是说，好的书籍设计，是一幅流动的画面，它不再只以单一的形态出现，而是满载情感的、内容丰富的、情绪激昂的。它用一个个图片、一段段文字来讲述一个故事，就像电影般连接起读者内心最原始的情愫。丰富的书籍设计语言是设计师的灵感顿现。提高书籍的可视性、可读性、条理性和感观性，掌握信息传达的整体演化规律，赋予文字、图像、色彩灼热的情感，会深深地感动、影响读者，让他们体会到一种文字和形色之外的享受与满足。一种书籍设计的秩序美感，会带动读者走过时间，穿越空间。一幅流动的图面构成了书籍的灵魂，文字、图像、色彩、符号……包括一切可以调动的对视觉形象的捕捉都展示了书籍的整体流动性，其中进行形象思维的理性扩张可以填补甚至超越文字本身表现力，从而产生增值效应。从文本到形态、从概念到细化、从结构到排列、从具象到抽象、从外表到内文、从天头到地脚、从视觉效果到触觉感受，一个成功的书籍设计就是一个360°的多面体，一个流动的生命体。在书籍整体设计中，要强调对贯穿全书的视觉信息符号的准确把握。其中最为重要的是要有一种“全书秩序感的存在，它表现在所有的设计风格中”，如同绘画中的调子、音乐中的旋律。书籍设计在阅读过程中给受众一个感知的整体框架，无论是图像符号、文字构成、色彩象征、信息传达结构、阅读方式、材质工艺……均可从中捕捉到形成读者心灵一线有序的归结点，正是这条线，连接着书籍的各部分，连接着书和读者。书籍设计中，对封面、环衬、扉页、序言、目次、正文体例、文字、传达风格、节奏层次，以及对图像、空白、饰文、线条、标记、页码等内在的组织体的整合设计，实现了从“皮肤”到“血肉”的有条理的视觉再现。“流动”概念是无限延伸扩大的。书籍中的“流动”，有其产生的必然性。而这个概念的提出，重要的是为了引起人们对书籍设计的关注，对书籍整体概念的认识理解。图片是有魔力的，在设计师手中，图片跟文字仿佛产生了某种奇特的效应，指引着读者，引发受众的兴趣点。通过不同感官的吸引，使读者产生共鸣。《RECORD记录奥斯陆》是我在挪威学习期间完成的日记作品，记录着奥斯陆考察、学习、生活的点滴。书中将拆分的中文笔画重组为英文字母RECORD，以此形式作为视觉符号语言贯穿全书。粗糙的质地、古朴的印刷、手撕的边缘、的书脊展现着生活在斯堪的纳维亚半岛的挪威人的质朴。翻阅中，多层次的层级撕边营造着雪中的世界，学习考察的图像照片流动贯穿，质感或细腻，或粗糙；风格或质朴，或现代；色彩或淡雅，或斑斓。本书中的“流动”，是读者在翻阅本书时所能感受到的整体流动之美，在连续的翻动中互相牵引，并在这一过程中带给读者感动的就是“书籍的流动”。

读书美术活动总结篇（8）

把经典诵读纳入教育教学计划，让国学经典更好地引领学生健康成长，让学生通过诵读经典感受传统文化的博大精深、提高人文素养。组织学生每天坚持阅读半小时国学经典，每学期组织开展一次国学经典诵读比赛活动。加深学生对中华优秀传统文化的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的责任感、使命感。

二、扎实推进戏曲进校园工作

传承戏曲文化精粹，充分挖掘本地戏曲资源，因校制宜、重点突破。从培养中小学生对戏曲兴趣爱好入手，普及戏曲基本知识，欣赏和学唱经典曲目唱段，逐步形成戏曲普及传承与学校美育教育相融合、课堂教育与课外实践相结合、学校教育与社会教育相衔接的戏曲传承和发展的新机制。开设戏曲课程,把戏曲艺术纳入中小学教育教学内容；组织戏曲知识讲座，开展戏曲进校园活动。更好地发挥戏曲艺术在传承优秀传统文化、彰显主流价值追求、涵养学生道德品质、提升学生审美素养、培育校园特色文化中的独特作用。

三、持续开展书法教育进校园活动

读书美术活动总结篇（9）

Big Read可以说是美国最成功的公共阅读项目。到目前为止，Big Read为超过1000个阅读项目提供了赞助，覆盖了美国的50个州以及哥伦比亚特区，波多黎各和美属维尔京群岛，总共近300万美国人参加了Big Read活动。Big Read每年的经费在100万美元左右，截至2012年，该项目共用600万美元推动了300万美国人阅读文学和诗歌，每人仅耗费2美元。如此高效的公共服务模式，值得我国借鉴。

组织结构

Big Read项目采用的是社区申请，非营利组织管理，政府基金提供资金的基金管理模式。政府主要起到资金保障的作用，具体的运营主体是非营利组织和社区居民。

Big Read项目由美国政府基金“国家艺术基金”创立，中西部艺术组织负责管理。“国家艺术基金”于1965年由美国国会成立，是美国政府的独立机构，已经提供超过40亿美元用来支持艺术创作的优秀个人和组织。中西部艺术组织总部设在美国明尼苏达州明尼阿波利斯市，由9个州的艺术家和团体以及6个非营利组织构成，拥有25年历史。Big Read规定项目组织者必须是非营利组织、地方政府或部门、免税公立图书馆等机构，参与者则没有任何限制。

通过统计分析所有承办过Big Read项目的组织名称发现，Big Read的运营主体具有一个与其他公共阅读项目不同的显著特征。公共图书馆、大学或者学院和区县图书馆三种类型的组织在承办者中出现最频繁，占总比46%。而公司是传统的阅读组织之外承办项目最多的组织类型。

特别值得指出的是，2007年波音公司就支持了一个在军事基地附近的Big Read项目，2008年本项目与俄罗斯合作推出了托尔斯泰的《伊凡・伊里奇之死》的共读计划，开放给两国的社区团体申请。其他类型的组织在已开展Big Read项目的组织中占比高达45%，包括礼堂、歌剧院、地方协会或地方基金等，由此可看出Big Read的申请者更加多元化。

可选书目分析

Big Read申请者只可以在规定的书目中选择将要阅读的图书，所以分析其推荐书目，对于了解美国在公共阅读上的价值取向，以及为何采用“one book，one city”的方式具有重要意义。

Big Read提供的34本图书都属于文学类。其中31本小说，3本诗歌，倾向于涉及人性、社会、制度等方面的讨论。筛选时不避冷旧，不避争议。其中《杀死一只知更鸟》和《华氏451度》都被100个以上社区或团体共读过。《杀死一只知更鸟》是美国作家哈珀・李1960年发行的，探讨了各种不同形式的偏见，涉及了种族歧视和偏见导致的误判，传达了宽恕和拒绝偏见的思想。《华氏451度》是美国科幻大师雷・布拉德伯里1953年发行的，故事发生在一个压制思想自由的世界里，这个世界的独裁者不准人民有书，消防员的工作不是灭火，而是焚书。“华氏451度”是纸张起火的温度。书中探讨了消费性社会，特别是电视对人们阅读习惯的威胁，也表达了对于书籍和阅读的热爱。

由此可见，美国在公共阅读上的价值取向反映了美国社会的主流价值观，而在美国这样种族众多的移民国家，通过共读计划传递宽恕与爱，消除各群体间的偏见是十分必要的。

运营特点

1 经费的来源及资助方式

Big Read的大部分经费主要由NEA拨付，其合作伙伴中西部艺术组织和博物馆与图书馆服务协会（the Institute of Museum and Library Services，即IMLS）也提供了部分资金和活动场地。此外还有家庭基金“Paul G.AlienFamily Foundation”，个人遗产“A bequest made in memory of Dorothy Lois Beverly”，福特公司以及诗歌基金会等个人和组织也对Big Read进行了捐赠。Big Read为每个社区阅读项目提供一次性2500-20000美元的经费，折合人民币1.6万～12.7万元。

Big Read注重轰动效应，给予单个项目充分的资金，通过投放广告、名人效应短时内将公共阅读的理念传递到社区的每个人。但受到美国经济危机的影响，国会消减了公共图书馆等很多公共支出。第一期的10个项目最低获得1.5万美元，最高获得4万美元的资助，而目前几乎没有获得最高20万美元的项目。

2 管理机构及工作人员

Big Read最初由NEA和IMLS共同管理，随着中西部艺术组织的加入与IMLS的退出，目前Big Read的主要管理者是中西部艺术组织。主要管理机构中西部艺术组织拥有22名全职员工和每年约60名志愿者。在具体的项目运行中，Big Read主要依靠志愿者和社区伙伴，自2006年以来，超过3.9万名本地志愿者和2.7万名社区组织伙伴参加了活动运行。Big Read还邀请名人和书籍作者为社区进行的Big Read活动担任宣传大使。如劳拉・布什夫人2006年就成为其名誉主席。

3 组织者提供的物资和服务

Big Read最有特色的是其针对每一本图书，开发了完整的课程指引。从项目导入到执行都有相应的培训和宣传材料，在其网站可以自由下载，分为读者指南、教师指南、语言导览三部分。读者指南包括作者传记、书籍历史背景、读后讨论；教师指南包括教案、论文题目、课堂讲义；语音导览是由著名的文艺评论家、教育家、公众人物和书籍的作者录制的。

大阅读大回报的原因分析

平均2美元就推动了一个美国人重新阅读经典图书，Big Read大阅读大回报的宣传语名副其实。我国作为一个发展中国家，需要建设服务的地方比美国更多，所以了解Big Read为何如此高效的原因，从而提高我国有限资金的利用效率，就显得十分重要。下面笔者总结了三个大阅读获得大回报的主要原因：

（1）项目融资主体的多元化。合作伙伴也需提供赞助，申请者须自行配备资金，注重提高配套资金在总投资中的比重，增加有限经费的杠杆作用。这些对于我国公共阅读项目如农家书屋的融资工作具有十分重要的借鉴意义。

（2）注重项目运营主体的多元化。在管理层面，引入第三方组织；在承办组织单位的筛选上，降低门槛，开放给所有非营利的机构和组织。

（3）宣传方式的多样化。邀请名人和书籍作者为社区的Big Read项目站台，增加了Big Read的话题性，极大提高了Big Read的知名度。在社区报纸上刊登连载，保持了项目的热度，刊载的内容也有利于没有参加项目的人了解项目图书。

对我国公共阅读的启示

基金会负责融资，非营利组织负责运营，政府只是作为一个主要的资助者保障基本的资金投入。这种运作模式减轻了政府的资金和管理负担，同时让专业的组织做专业的事，提高了管理效率和资金利用率。

公共阅读项目，不仅仅是一种提高阅读率的行为。Big Read虽然是为了解决美国文学阅读率下降的问题而创立的，但是在其实际运行中，同一个地点、同一个时间、同一本书，整合了因为现代化进程而越来越破碎的社区联系。人们通过公共阅读获得了共同的情感体验，为重新形成社区文化奠定了情感基础，有利于社会的稳定。

（1）统一融资平台，降低进入门槛，促进融资对象的多元化。农家书屋是我国公共阅读建设的重要项目，但国家投入大社会参与度低，可以借鉴Big Read的经验，建设捐赠网站统一融资平台，不限对象，采用捐赠多少政府配套多少的方式，提高社会参与的积极性。

（2）善用非政府组织，鼓励企业参与，促进运营管理的多元化。使非政府组织参与项目的管理工作和日常运行，既可以降低人力成本，又可以提高管理透明度。简化企业参与的审批手续，可通过专题报道、冠名等手段鼓励企业参与公共阅读活动。参与企业建立了公益形象，公共阅读项目也获得了更多的资金和优秀的管理人员。

读书美术活动总结篇（10）

2020学生个人社团工作总结一随着学期渐近尾声，我们社团的活动也将告一段落。一个学期以来，我们随着社团一起成长，我们以自己的热情积极投入到社团的各项活动中来，为社团的建设尽着自己的一份绵薄之力。这个学期社团的工作重心主要放在社团骨干成员的培养和各项活动的展开上，现将工作总结如下：

一、内部事宜

1、培养协会的骨干成员并从中选定了下一届领导班子

2、裁减了部分无视社团纪律的会员

3、初步完成新旧领导班子的交替工作

二、日常活动

1、9月份，积极响应学校建立个性化社团的号召，配合学校完成科研入社团的工作;

2、1——11月份，在本校操场举行梅苑首届轮滑友谊赛。

3、12月总结本学期社团工作。

以上是本社团在这学期的各项主要活动。

会员们在活动前努力做好各项前期准备工作，在活动中各尽其职，不怨苦，不怨劳，始终把社团荣誉放在最前端，积极投入到社团活动中来，为社团活动能顺利有序地展开贡献了自己的热情!

几次活动开展下来，我们有收获也有不足，有经验也有后思。

三、经验总结

1、活动的顺利开展离不开前期的准备，活动中的应变，会员的热情和分工的明确与否;

2、活动的影响力大与否，离不开活动的质量但也缺少不了宣传的得力与否;

3、有天时，有地利，也不能缺人和。

每次活动能顺利展开与否离不开人的因素，怎样分配好工作怎样调动会员活动的积极性是社团建设的重中之重;

4、集思广益，一个篱笆三个桩。

各项活动的展开应充分汲取各家思想，社团是大家的，好的决议是大家的智慧成果;

5、加强纪律意识。

一个好的团体离不开纪律的约束，社团要前进要发展离不开纪律，那是社团赖以生存的基本准则;

6、严把招聘关。

可以说会员的素质决定了社团以后的发展前景，在社团的会员的招聘上应本着宁缺毋滥的原则，为社团挑选好的人才，使社团能健康积极向上发展!

社团的成长也是我们的成长，社团的兴荣也是我们的兴荣!我们在社团的建设中锻炼和培养着自己的能力!在以后的社团建设中我们将继续秉承着“一荣俱荣”的思想，发扬我们社团良好的作风，以传统活动为基础，在活动中不断创新，不断提高，不断完善，创造有自我特色自我风格的新兴活动，打造我们的品牌活动，打造我们的个性社团，打造我们的个性学校!

我们坚信，通过我们的不断努力，社团在今后的路将越来越宽广，我们的社团将更加完美，我们要树立自己的品牌!

2020学生个人社团工作总结二这学期本社团开展了读动物小说的阅读活动，一个学期下来，我们精读了《狼王梦》、《时代广场的蟋蟀》、《夏洛的网》、《木偶奇遇记》四本书。每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地落实了“享受阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本学期活动做一简单小结：

一、课内阅读更高效：

1、每节课用4分钟自由读书。

2、再用1分钟写自己的读后感。

3、再用1分钟来分享读书的PPT。

4、布置任务回家拓展阅读并做好读书笔记

二、课内阅读共分享：

充分发挥了集体的力量。每个学生从家里至少拿一本自己喜闻乐见的图书到学校来与其他同学进行交换。

三、课内阅读便交流：

1、生生共读。

在课室里同读一本书，每周有4分钟，较为完整的时间静静地阅读，做好读书笔记。时间上的延续能促使学生不紧不慢地读，能将知识衔接上，融会贯通。每周在结课时的读书心得交流又能将学生的所得串联起来，思想得到碰撞，生成系统性的知识。

2、表演课本剧、情境剧。

为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。如学了《狼王梦》之后，学生用自己生动形象的表演充分体现了他们对于紫岚爱子心切却又教子无方那种沉痛而无奈心情的体悟。

3、布置实践性作业，锻炼实践能力。

创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。课堂只是一个引子，在课堂上读书的时间毕竟是零碎而有限的。我通过向学生推荐动物小说，诱发他们对于这类书籍的兴趣，进而在课下去阅读同一个作家不同的书，以及不同作家同一题材的书。更重要的是，小动物是学生忠实的伙伴，他们热爱动物，引导他们去现实生活中观察动物，并练习说话写话，这对学生来说将不再是件难事。

学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

2020学生个人社团工作总结三学期即将接近尾声，学生们最爱的周四社团课也即将结束。回顾每周四的快乐读书时光，觉得如此美好而充实。现将本学期社团活动的开展做以下总结：

五年级阅读社团本着快乐读书，读书快乐的宗旨，在社团课开始前就制定了合理有效的读书计划。第一周为学生搜集了许多关于读书的格言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书的重要性。自第二周开始，就让学生带《伊索寓言》前来阅读。同时要求学生不动笔墨不读书，边读书边学会做批注，做读书笔记。从书中积累大量的优美词语和精美句子，学习作家的表达方法，以用于自己的习作中。我们还将《伊索寓言》与《中华成语故事》的精选视频播放给孩子们看，在东西方文学的对比中，学会为人处世的道理，陶冶情操，提高到道德修养。期中考试过后，安排学生阅读古典名著《水浒传》，品读人物形象，感受人物魅力。在学生自读，老师讲解，共同探讨的基础上，社团还安排了《水浒传》的视频，将文字与影响对照阅读，学生能够跨越时代，更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。最后两周，学生集中撰写读书笔记，总结一学期来社团活动的收获。看着他们饶有兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴，尽情翱翔在知识海洋中，体验着知识带给他们的乐趣，我们认为阅读社团是有意义有价值的。

当然在实施合理有效的读书计划中也存有许多不足之处：

一、有的学生还没有从心底里意识到读书的重要与快乐，在读书时难免分心。

二、在学生读书过程中，作为指导老师，在为学生讲解读书方法这一部分做得还不够。

三、个别学生读后感写得不真切，篇幅太短。

一学期的努力，虽没有硕果累累，可我还是要肯定地说，阅读社团的学生在书香文海的遨游中是有收获的。希望他们一如既往地喜爱读书，并把读书当成一生中的习惯和乐趣。

2020学生个人社团工作总结四时光匆匆，转眼之间，一学期又过去了。在这一学期的工作中，社团部承办或协办了一系列的活动。现将社团部本学期的工作总结如下：

一、社团纳新

这次纳新采取学院所有协会一起纳新的方式，以达到壮大声势的效果。这次纳新为“七彩虹纳新”，每个协会选择彩虹中的一种颜色，作为自己协会的颜色，纳新时穿该协会颜色的服装。

这次纳新计划比较新颖，但是由于纳新时间比较迟，有的协会所招收的新成员不是很多。所以下次要选择好纳新时间，以能争取到更多新的会员。

二、科学院“活力社团，和谐校园”社团活动月

以此为主题，开展了各种个样的活动：

(1)“活力社团，和谐校园”社团活动月开幕舞会

这个活动是由DIY协会、菜堂演绎吧、会三个协会承办，由于是第一次的多个协会合作举行活动，在活动举办前期由于沟通不良导致舞会没能达到预期效果。这使得各个协会会长意识到了协会之间沟通的重要性。

(2)“笔墨传情庆盛会”书法比赛

书法比赛既作为社团活动月的活动同时也属于学院“第十五届科技文化艺术节”的活动之一。此次活动是由学院书法学会承办，社团部协办。书法比赛参赛人数众多，因此也评选出了许多优秀的书法及钢笔作品。书法比赛的_结束既扩大了学院书法协会的影响，也为社团部更好的协助协会举办活动提供了更多的经验借鉴。

(3)“唇枪舌战话成才”新生辩论大赛

新生辩论赛既作为社团活动月的活动同时也属于学院“第十五届科技文化艺术节”的活动之一。此次活动是由学院青年志愿者协会、演讲协会以及07教育技术承办，社团部协办。

①青年志愿者协会负责现场的布置;

②演讲协会负责参赛选手的赛前培训以及邀请评委;

③07教育技术负责选手的抽签，比赛结果的公布，材料的整理等;

④社团部协助活动进行。

比赛共有6场，由于参赛选手对于比赛规则还不是很清楚，而且情绪激动，比赛现场有出现混乱的情况。下次举办类似活动时会记得赛前多跟选手说明相关比赛细则。比赛的第一场出现评为为偶数个，给评委公布最后结果产生一些困扰，这个失误也在后面几场得到解决。另外一个是关于比赛的计时问题，由初期的人工计时改为后来的电脑计时，使比赛更公正，公平。

(4)“创新成才，立志明天”创业即兴演说

此次活动由商务协会承办，目的是让更多有共同兴趣要创业的人一个交流的平台。

(5)“活力社团，和谐校园”学院社团成果展

即也是学院“第十五届科技文化艺术节”成果展。此次展出作品众多，有摄影作品、剪纸作品、手抄报、书法作品、社团成果展、海报作品等，既同学了解学院近期的活动成果，也加深了对学院各个社团的了解，并且还可丰富同学们的生活。

这次活动主要是与办公室合办。活动前由社团部对成果展所需物品列清单，由办公室负责采买。最后与办公室一起布置展会现场，而各个展区所要展出的作品由各个承办单位来负责。这次展出各个部门配合的很好，使得成果展获得_成功。

三、教职工文艺汇演

这次教职工文艺汇演，社团部主要负责演员化妆间的安排及看管。由于社团部人手不足，所以在看管划转间存在不足，但是我们都努力克服了，确保了演员的演出。下次会在人手方面做更好的安排，比如安排协会会员帮忙。

综上，在这一学期，社团部的工作已颇有起色，逐渐走上正轨。希望在接下来的工作中，社团部的工作能得到老师、同学更多的指导与帮助，使我们能够把工作做得更好，更有进步。

2020学生个人社团工作总结五时间过得真快，去年的这个时候我还在这个讲台上做为大学生风采就业协会新一届会长做就职演说，今天我在这做工作总结，仿佛是昨天和今天，依然还清晰的记得这一年时间里我们在协会里做的每个活动，协会成员的每一个笑脸。在这短暂的时间里我们由稚嫩变得更成熟更懂事，在遇到紧急事情时也不会像以前那样慌乱紧张，总之在这段时间里我们学到了许多、我们成长了;协会就是咱们在学校的一个家，在遇到困难时大家相互鼓励相互支持，在这一年时间里充满了很多的欢声笑语;协会在这一年时间里也取得了很好的发展，在学校的影响力进一步加大，授人以渔助人自助的宗旨得到发扬。尽管我们还依然怀念过去，还有许多不舍，但我们在这里看到了大二理事会成员充满了_及大一新成员的朝气蓬勃，他们对待每个活动、每件事都非常认真负责。所以我坚信咱们风采就业协会会越来越好!

现在由我代表第四届理事会，就第景德镇陶瓷学院大学生风采就业协会在20__—20__年的工作做以下总结：

我们这一年的工作是在招生就业工作处、校团委的指导下，围绕授人以鱼助人自助宗旨开展的;工作内容主要分为内部建设和对外活动。

在内部建设方面我们做的主要工作有纳新、社庆、内部制度完善、内部活动等。

纳新是我们这届理事会做的第一个活动，纳新的成败直接关系到协会未来的发展，面对这个任务我们提前策划、提前准备、在大家努力下报名人数达到两百余人并经过两轮的面试筛选出比较优秀的新成员。