动画制作软件篇（1）

制作动画微课课件的软件有，多页、炫课、Camtasia Studio等。

1、多页，一款简单、快捷的图音微课设计工具。能轻松地为PPT、图片配上背景音乐或语音讲解，快速地传播知识。一维静态的表现形式适用于展示企业内部的制度、标准和规范等知识。满足快速，低成本微课制作的需求 。2、炫课，中国第一款专业的“HTML5”微课程设计工具。能把图文、音视频轻松地结合在一起，并辅于炫酷动画、人机交互来制作出易传播、跨平台浏览和学习的微课程。这款工具适合有一定课件设计基础或PPT基础的用户使用。

3、Camtasia Studio是一款屏幕录像和编辑的软件套装。软件提供了强大的屏幕录像、视频的剪辑和编辑、视频菜单制作、视频剧场和视频播放功能等。该套装软件，用户可以方便地进行屏幕操作的录制和配音、视频的剪辑和过场动画、添加说明字幕和水印、制作视频封面和菜单、视频压缩和播放。

（来源：文章屋网 ）

动画制作软件篇（2）

万彩动画大师的开始界面由菜单栏、模板列表、搜索模板、最近打_工程等部分组成。其中菜单栏有新建文档或打开已有文档等选项，操作方便。模板列表中有多种模板可以选择使用，还可下载合适的模板使用；有搜索模板可以搜索制作动画所需素材，方便快捷。其中云工程可保留所制作的动画，随时可调出进行改造使用（图1）。

万彩动画大师的操作界面主要由菜单栏、工具栏、快捷工具栏、元素工具栏、场景编辑栏、画布编辑/预览区域和时间轴等组成，用于制作、编辑、保存及动画视频，尤其能添加各种即时多媒体内容到动画视频中，使制作的动画具有新颖性，能够与时俱进（图2）。

2 利用动画软件进行“基因工程”微课的制作

2.1 “基因工程”微课内容设计

“基因工程”在高中生物必修2、选修3中都有，涉及内容相近。主要由以下几部分组成：① 概念原理；② 操作工具；③ 操作步骤；④ 应用实例及背景；⑤ 结果检测。所以这节微课的内容构成可按上面5个方面进行设计。

2.2 素材准备

在制作微课过程中，会用到网络资源如图片、3D动画视频、音乐片段、PPT内容等。对于图片，可直接下载，对于不能下载的可用QQ等截图工具截取需要内容，另保存为文档即可使用。对于3D动画视频或电视电影视频，可用“录频软件（Camtasia Studio 6.0）（以下简称录频软件）”录制或下载处理后备用。声音素材可用手机录音功能录制或动画软件的录音功能直接录制。

2.3 制作过程

2.3.1 选择模板

打开动画软件，根据自己需要，在模版列表中选择在一个合适的模板，或者按自己的需要制作模板。制作“基因工程”微课中选用的是“如何快速制作一部动画”模板。要改变其中内容一般右击选取改动对象后，可对其内容、位置、动画效果按需求进行改动，操作简单，不多叙述。

本部分内容设置五个场景，第一个场景为题目，如图3所示。

2.3.2 基因工程的概念原理简介的制作

利用动画软件模板的“T”功能，插入文本框输入文字，并配动画人物及镜头组合，制作第二个场景。最后利用动画软件的录音功能录入声音就可以。

2.3.3 微课中的问答环节

利用模板中的第三个场景制成问答环节，通过学生（动画人物）提问、教师（动画人物）讲解将微课内容引入“基因工程工具”操作工具的讲解，这一内容是重点、也是难点。笔者将准备好的图片，利用“万彩动画大师”插入图片功能将“剪刀”“针线”“运载体”等图片插入到预设位置，并配文字介绍，制作了“限制酶”“DNA链接酶”“运载体”等工具在基因工程中的作用及特点。之后，又利用“问答”形式转入对基因工程操作步骤内容的学习。

2.3.4 对基因工程操作步骤的内容制作

先利用录频软件录制“基因工程操作步骤”的PPT讲解视频，然后利用动画软件的插入视频功能直接插入，成为第四个场景。这样既有讲解，又有PPT文字显示，一目了然。

2.3.5 基因工程发展现状、前景及检测

第五个场景是利用动画软件的“T”功能复制粘贴文字，即可完成在“目的基因工程的发展现状、前景及检测”的文字输入。同步利用动画软件进行录制“基因工程发展现状、前景”语音。在检测这一部分内容中还插入了抗原――抗体杂交技术3D动画，从而将一个微观的内容以可见的动画形式展示给了学生。最后合理调整时间，生成“基因工程”这一内容的微课视频。这样一节微课的制作就完成了。

2.3.6 后期完善

请学生观看视频提出意见、建议，后期再编辑、修改完善

3 反思与感悟

通过利用动画进行微课制作尝试，感觉利用动画软件制作微课有独特的优势。

3.1 内容丰富、有趣

动画设计操作简单可选场景多，可插入人物、图形、文字或者视频等多种动画素材，为动画制作提供了方便。同时视频的加入使微课内容丰富、趣味性也大大增加。

3.2 制作过程相对简单

动画软件具有较为丰富的操作界面，制作设备有一台电脑即可，简化了微课的制作过程。

3.3 学习过程相对简单

动画软件的操作界面和方法类似PPT――对于教师来说容易学习及操作，也容易推广。

3.4 该软件的缺点

动画制作软件篇（3）

要实现动画制作艺术的发展和创新，就要借助现代的科学技术，加强动画制作人员的专业素养，对动画的运行原理及视觉调度有更深层次的分析和研究，根据实际情况适当借助计算机软件技术来解决一些人工无法解决的绘制难题，完善动画的整体艺术效果，在此基础上不断提升动画制作的技术水平和艺术效果。

 

1 利用图像处理功能解决手绘误差带来的视频频闪问题

 

传统的手绘动画一般由多人合作完成，不管手工技术水平多高、色调管理有多统一，在进行合成的过程中总会出现一定误差，这是手绘动画中无法避免的常见现象。而用计算机的图像处理软件，则可以很好地解决这一难题，通过软件调色等相关工具，对动画图像进行细节处理，比如描线、上色等，然后再进行扫描和拍摄。

 

在扫描拍摄的过程中，对存在的色调偏差、笔调不一致等不协调或误差进行自动化的逐帧调整和修改;经过软件处理的动画图像，整体更加和谐，使手绘图像在合成中的误差减少，进而减缓视频频闪的问题。

 

2 使用三维动画技术模拟动作

 

手绘动画在制作中存在一定绘制难度，使用计算机三维动画软件，可以降低手动绘制的难度;三维动画技术在生成一些静帧图像的同时也可以对真实的动作进行模拟，降低摄像机逐帧拍摄的难度，并且同步生成与动画格数一致的清晰、精准的画面。

 

使用三维的动画软件进行动作模拟的步骤一般为：首先建立起一个三维的动画模型，准备好所需要的材质、贴图等、调整好动画需要的光源灯光;然后根据动画的分镜头台本对相机做相应的设置，最终会生成一个静帧序列的图像文件，保存完整后由动画绘制人员进行绘制，即可完成动作的模拟。

 

3 运用图像处理技术解决手绘动态事物的灯光问题

 

在手绘的物体灯光中的投影与背景分层之间存在一定的不协调的画质，这主要是由于运动的物体在分离出背景之后，需要是对其进行上色处理，实现动体投影与后期合成和背景的完美统一，这一直是手绘动画中的重点难题。

 

然而手绘特点以及呈现出的效果在经过软件技术生成投影后会有所丢失，而产生这一现象的原因是由于计算机软件共有的一个特点，对图像的信息通道进行记录，一些颜色或效果较好的图像在扫描和拍摄过程中会被进行选区和抠像的处理，要对抠像之后的图像做记录，然后存储为TIF格式文件。

 

但当动画故事在室外投影，或出现散光的情况，投影的效果不理想时，上述的抠像处理方式在此就不太适用了。当Alpha通道进行黑色区域的存储时，通常为透明存储，而白色区域的保存为不透明的，黑白中间的灰色部分则为半透明的存储状态。这样的存储方式，有利于投影和背景效果更为柔和，以实现室外的散光效果，这样的存储效果避免了传统的处理过程中存在的乏味和呆滞，使得投影和背景更加协调。

 

4 利用后期合成软件进行多层合成，解决大规模场景的镜头绘制

 

传统的动画制作中，对于较大规模、大场景的人物或运动画面的绘制有很大难度，但计算机的后期合成软件中的多层合成功能，可以有效降低大场景绘制难度。

 

利用软件进行动画的处理，先要进行分层制作，这一技术可以对大场景镜头做出分镜头和运动体的分层绘制，在完成第一层的动画处理后，将绘制好的成品根据设定的图层顺序进行调入，以及最终的图像合成，进而完成此类动画的绘制。

 

然而在对图像合成处理的过程中，需要注意，处理分层的同时要考虑事物之间的距离，主要是为了避免场景内的远处的事物太小而不容易绘制的问题。将绘制好的图像调入到软件中后，需要根据每层之间的远近透视关系对其进行调整，还要对各个运动物体在进行分层时按照相应的透视原理完成绘制，避免在合成时出现不匹配的现象。

 

5 利用三维合成技术解决传统动画制作无法实现的喷泉、灯光等特效

 

首先来说灯光特效的实现，以酒吧转动灯光的效果为例，这样的灯光效果一般要求能照射到空间的每个角落，要实现转动的特效，光点就不能是静止不动的;三维合成技术具有这方面的技术性能，执行的步骤大致为：将酒吧的整体场景放入合成软件AE中，经过软件的合成处理，将突出转换为三维合成区域，然后再这一合成区域上建立一个新的多灯光图层，帮助实现灯光的颜色变换、位置的调整，最后对各个图层做出灯光旋转的动画即可实现所需要的特效。

 

在传统的动画制作中，喷泉和霓虹的特效属于难度较大的，在三维合成软件中有专门用于设计这类效果的粒子特效。

 

实现的步骤为：将合成的夜景图像放入三维合成软件中，然后建立喷泉粒子和闪烁粒子，创建完成后还要对相应的参数进行调整和设置，尤其是空气透视场景变化的控制;最后进行合成，输出保存即可完成喷泉、霓虹特效的制作。

 

6 结 语

 

动画制作软件篇（4）

所以，我要谈论一下这个方法，既可以弥补以上所提及的不足，而且在播放的时候，您就可以随心所欲地对它加以控制，不需要考虑到换电脑播放的问题，这里先介绍一种新的插入flas的方法。因为这种方法运用的flash播放文件的文件名是*.exe的，这个方法很实用。

首先，我们要更改制作完成的flas文件名。一般制作完成的flas文件名一般为swf文件，所以，我要将这个swf文件改为exe文件。 该文件名很简单，只要在文件菜单项的“另存为”里更改保存项的文件名选择exe即可。接着，我们利用window的资源管理器，找到刚才保存flash播放文件。然后我们点选这个swf文件，右击鼠标并选择复制。下面我们就要进入ppt的操作步骤。

其次，我们进入在ppt中的操作。在flash文件引用到ppt中后，我们打开ppt，在演示文稿粘贴flash文件。但这只是粘贴了一个关联，这就您为什么您在演示文稿中看到的只是一个图标，而不是动画本身了，如图1。

图1

动画制作软件篇（5）

要实现动画制作艺术的发展和创新，就要借助现代的科学技术，加强动画制作人员的专业素养，对动画的运行原理及视觉调度有更深层次的分析和研究，根据实际情况适当借助计算机软件技术来解决一些人工无法解决的绘制难题，完善动画的整体艺术效果，在此基础上不断提升动画制作的技术水平和艺术效果。

 

1 利用图像处理功能解决手绘误差带来的视频频闪问题

 

传统的手绘动画一般由多人合作完成，不管手工技术水平多高、色调管理有多统一，在进行合成的过程中总会出现一定误差，这是手绘动画中无法避免的常见现象。而用计算机的图像处理软件，则可以很好地解决这一难题，通过软件调色等相关工具，对动画图像进行细节处理，比如描线、上色等，然后再进行扫描和拍摄;在扫描拍摄的过程中，对存在的色调偏差、笔调不一致等不协调或误差进行自动化的逐帧调整和修改;经过软件处理的动画图像，整体更加和谐，使手绘图像在合成中的误差减少，进而减缓视频频闪的问题。

 

2 使用三维动画技术模拟动作

 

手绘动画在制作中存在一定绘制难度，使用计算机三维动画软件，可以降低手动绘制的难度;三维动画技术在生成一些静帧图像的同时也可以对真实的动作进行模拟，降低摄像机逐帧拍摄的难度，并且同步生成与动画格数一致的清晰、精准的画面。

 

使用三维的动画软件进行动作模拟的步骤一般为：首先建立起一个三维的动画模型，准备好所需要的材质、贴图等、调整好动画需要的光源灯光;然后根据动画的分镜头台本对相机做相应的设置，最终会生成一个静帧序列的图像文件，保存完整后由动画绘制人员进行绘制，即可完成动作的模拟。

 

3 运用图像处理技术解决手绘动态事物的灯光问题

 

在手绘的物体灯光中的投影与背景分层之间存在一定的不协调的画质，这主要是由于运动的物体在分离出背景之后，需要是对其进行上色处理，实现动体投影与后期合成和背景的完美统一，这一直是手绘动画中的重点难题。然而手绘特点以及呈现出的效果在经过软件技术生成投影后会有所丢失，而产生这一现象的原因是由于计算机软件共有的一个特点，对图像的信息通道进行记录，一些颜色或效果较好的图像在扫描和拍摄过程中会被进行选区和抠像的处理，要对抠像之后的图像做记录，然后存储为TIF格式文件。

 

但当动画故事在室外投影，或出现散光的情况，投影的效果不理想时，上述的抠像处理方式在此就不太适用了。当Alpha通道进行黑色区域的存储时，通常为透明存储，而白色区域的保存为不透明的，黑白中间的灰色部分则为半透明的存储状态。这样的存储方式，有利于投影和背景效果更为柔和，以实现室外的散光效果，这样的存储效果避免了传统的处理过程中存在的乏味和呆滞，使得投影和背景更加协调。

 

4 利用后期合成软件进行多层合成，解决大规模场景的镜头绘制

 

传统的动画制作中，对于较大规模、大场景的人物或运动画面的绘制有很大难度，但计算机的后期合成软件中的多层合成功能，可以有效降低大场景绘制难度。利用软件进行动画的处理，先要进行分层制作，这一技术可以对大场景镜头做出分镜头和运动体的分层绘制，在完成第一层的动画处理后，将绘制好的成品根据设定的图层顺序进行调入，以及最终的图像合成，进而完成此类动画的绘制。然而在对图像合成处理的过程中，需要注意，处理分层的同时要考虑事物之间的距离，主要是为了避免场景内的远处的事物太小而不容易绘制的问题。将绘制好的图像调入到软件中后，需要根据每层之间的远近透视关系对其进行调整，还要对各个运动物体在进行分层时按照相应的透视原理完成绘制，避免在合成时出现不匹配的现象。

 

5 利用三维合成技术解决传统动画制作无法实现的喷泉、灯光等特效

 

首先来说灯光特效的实现，以酒吧转动灯光的效果为例，这样的灯光效果一般要求能照射到空间的每个角落，要实现转动的特效，光点就不能是静止不动的;三维合成技术具有这方面的技术性能，执行的步骤大致为：将酒吧的整体场景放入合成软件AE中，经过软件的合成处理，将突出转换为三维合成区域，然后再这一合成区域上建立一个新的多灯光图层，帮助实现灯光的颜色变换、位置的调整，最后对各个图层做出灯光旋转的动画即可实现所需要的特效。

 

在传统的动画制作中，喷泉和霓虹的特效属于难度较大的，在三维合成软件中有专门用于设计这类效果的粒子特效。实现的步骤为：将合成的夜景图像放入三维合成软件中，然后建立喷泉粒子和闪烁粒子，创建完成后还要对相应的参数进行调整和设置，尤其是空气透视场景变化的控制;最后进行合成，输出保存即可完成喷泉、霓虹特效的制作。

 

6 结 语

 

动画制作软件篇（6）

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2014）02-0060-02

使用Flash软件制作音乐动画短片，其最大的特点是Flash软件能够把一些矢量图、位图和歌词、文字做成交互性很强的动画，不仅具有视觉和听觉的双重感受，更具有趣味性和创造性。用Flash软件制作出来的音乐动画短片，时间是可以自由设定，不过一般音乐时长为3到4分钟左右，加上动画场景、角色、效果等内容，最终生成文件总容量一般都可以控制在800k左右。应用在当前主流网络平台上，播放效果非常好。音乐动画短片的制作过程是一个系统工程，其中动画创意表达、音词同步是一部好的音乐动画短片所必备的关键技术。

1 开始准备工作

从项目开发角度来看，制作一部音乐动画短片必须先经过制作者反复构思，确定选用哪首歌曲、角色、表现形式等。设计前期准备工作主要为素材的准备，首先确定要制作音乐素材，同时针对音乐本身特点，确定好角色，通过互联网收集角色相关的图像素材，然后用图形处理软件对素材进行处理加工。另外准备一些必要的绘图工具如：铅笔、A4纸等用于前期草稿。

制作基本思路。动画短片设计目标应根据前期选好的歌曲，进行创意思维，结构化分析作品、动画场景分析、角色分析、动画效果处理、音视频同步处理等方面来综合设计分析，全面理清作品的创意表现、技术手段和用户定位。

动画制作的主要流程：歌曲选择及分析、脚本编写、素材准备、场景动画、音词同步、测试与等六个主要流程。

2 歌曲选择及分析

解读和领会歌曲所要表达的意境是音乐动画短片的关键点，要制作好，首先创作者必须有丰富的想象力，敢于想象，勇于创意，才会赋予动画以生命，才会做出优秀作品。例如：大家耳熟能详的《西游记》的主题曲《敢问路在何方》利用神话传说构造意境。“你挑着担，我牵着马，迎来日出送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发。……你挑着担，我牵马，翻山涉水两肩霜花。风云雷电任叱咤，一路豪歌向天涯，向天涯。”其中，用日出和晚霞点出日复一日的行程，翻山越岭，涉水渡江，两肩落尽霜花，道出了路途的艰辛。“风雨雷电”暗喻妖魔鬼怪、道道难关，此为意象描写。即使前路渺茫、不知路在何方，也坚定不移，向前，此为情。路中有景，途中有情，景不离情，意境眩幻迷离，带人在“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的长途上行走。针对这首歌曲要考虑整个动画过程与歌曲内容的相结合，使选择的歌曲、动画效果、所表达的内涵能做到协调一致，才能真正准确地表达歌曲的意境。

3 脚本编写

一部好的作品之所以会打动观众，在于其内容能够吸引观众。动画脚本在这其中起到了关键的作用，动画脚本就是动画剧本。动画脚本和剧本一样，应该记载台词，对话，动作之类的东西，是使故事脚本或小说详细化的工作，具体到人物的对话，场景的切换，时间的分割等等。文字写好之后，就开始制作画面，但它并不是真正的动画图稿，它只是一连串的小图，详细的画出每一个画面出现的人物、故事地点、摄影角度、对白内容、画面的时间、做了什么动作等。这个脚本可以让后面的设计者明白整个故事进行的情形，因为从完成脚本后，就开始将一部短片拆开来绘制作不同的场景和处理不同的动画效果，所以这个脚本一定要设计得尽量详细。

在Flash中进行动画音乐短片创作要根据剧本做相应的分镜头剧本，而Flash软件自身带有场景管理功能，可以把动画分镜头剧本按场景进行单独编辑。Flas的创作可以说既依赖于传统动画又有区别。同时参照分镜可以把设计稿直接绘制在Flash里，一来可以成为以后创作很好的依据，二来可以较好地控制动画的节奏，同时也为下一阶段的设计提供必要依据。

4 素材准备

标准mp3音乐格式素材文件1首，角色选择应根据歌曲内容进行选定，一般不应过分追求数量，角色草稿和背景草稿若干。这些基本素材准备好后，首先进行音乐导入，将mp3导入到Flash库中，同时新建两个图层，一个命名为“音乐层”，另一个命名为歌词显示层，将导入的音乐放置在这个层上。根据这首音乐的长度确定Flas时间帧的结束位置。常用计算方法是歌曲的总时长转换成秒数再乘以12（因为Flas默认为每秒12帧）。最后再调整mp3输出方式，改变原mp3的压缩比，从而大大降低文件生成.swf时所占磁盘存储空间。

5 角色造型设计

造型设计是一部能够吸引观众成功动画片的重要环节。造型设计师不但要具备敏锐的观察力和丰富的生活经验，对动画的特性能够完全掌握，这样才能创造出形神兼备的造型。但不管是动画的角色造型还是场景造型，都要与动画片整体美术风格一致，有强烈的个性特点，才能给观众留下深刻印象。

角色绘制主要包括帧帧动画表现方法技巧、以及充分利用Flash的变形功能制作动画的表现技巧。利用帧帧动画表现方法和技巧，帧帧动画是我们常用的动画表现形式，也就是一帧一帧地将动作的每个细节都画出来。显然，这是一件很费功夫的工作，但是使用一些小的技巧能够减少一定的工作量。这些技巧包括：简化主体、循环法、节选渐变法、替代法、临摹法、再加工法、遮蔽法等。动作主体的简单与否对制作的工作量有很大的影响，擅于将动作的主体简化，可以成倍提高工作的效率。

6 场景动画

场景效果主要根据前期绘制的草稿及脚本来进行设计制作，主要工具为鼠标，鼠标在Flash中的应用主要侧重于对鼠标的控制力，同时结合软件的工具箱中的绘图工具，将草稿图绘制成数字图形，合理使用渐变效果，增强动画场景的立体感。制作好的场景和角色应存储为元件素材，方便制作时使用。

动画制作主要采用Flash常用的帧帧动画、补间动画、形状动画、遮罩动画、引导线动画、代码脚本等六种常用动画技术，在制作动画过程中还可以充分使用Flash的变形功能，Motion Tween和 Shape Tween是flash提供的两种变形，它们只需要指定首尾两个关键帧，中间过程由电脑自己生成，所以是在制作影片时最常使用来表现动作的。但是，有时候用单一的变形，动作会显得比较单调，这时可以考虑组合地使用变形。例如，通过前景、中景和背景分别制作变形，或者仅是前景和背景分别变形，工作量不大，但也能取得良好的效果。一般来说对于简单、有规律的动画效果可以采用补间动画、遮罩动画、引导线动画来实现，对于比较复杂的动画效果可以采用帧帧动画、代码脚本来控制。

7 音词同步

音词同步处理首要我们要做的是定位，还是以《西游记》主题曲《敢问路在何方》为例。首先将歌曲导入到主场景中，然后利用互联网搜索，找到这首歌的LRC文件，也就是歌词同步文件，歌词时间定位如下：

[00：01.00]《西游记》-敢问路在何方；[00：19.00]；[00：19.91]你挑着担，我牵着马；[00：27.74]迎来日出，送走万象；[00：35.92]踏平坎坷，成大道；[00：43.87]斗罢艰险，又出发，又出发；[00：55.79]啦啦…… ……；[01：02.37]几番番春秋、冬夏。；[01：08.58]你尝尝酸甜、苦辣。；[01：14.54]敢问路在何方 路在脚下。[01：34.70]；[01：37.61]；[01：39.60]你挑着担，我牵着马；[01：48.01]…………………………；[01：56.22]…………………………；[02：04.37]一路高歌，想爹娘，想爹娘；[02：16.10]啦啦…… ……；[02：22.71]几番番春秋、冬夏。[02：29.25]你尝尝酸甜、苦辣。[02：35.08]；[02：43.26]敢问路在何方 路在脚下。

脚本读取处理，将歌词时间分析文件存储为“路在何方.txt”文件存放在音乐动画短片所在目录的LRC目录中，文本文件存为UTF-8编码，仿止读取中文歌词时产生乱码。编写脚本控制语言读取歌词不达意和控制作歌曲播放速度。读取歌词的方法：package{private var lrcreq：URLRequest=new URLRequest（"敢问路在何方.lrc"）；读取音乐的方法：private var mp3url：URLRequest=new URLRequest（"敢问路在何方.mp3"）；保存此文件为mp3.as，作用读取mp3音乐，保证音乐与显示歌同步一致。

动画制作软件篇（7）

一、引言

良好的教学设计是提高教学质量，取得优异教学成绩的重要前提条件，众多教师为了能够进一步优化教学设计，纷纷借助多媒体技术，通过制作多媒体课件，将教材中的理论知识以直观、形象化的方式传授给学生，激起学生的学习兴趣。在多种多媒体视觉元素中，动画是优化教学设计的良好工具，尤其是随着东华软件技术的不断开发，动画已经凭借自身独特的优势在多媒体课件制作中占据重要地位。

二、动画的教学功能分析

1、引起注意，提高兴趣

在教学中能够激起学生的学习兴趣，将会起到事半功倍的效果。教师在课堂上使用多媒体课件，学生通过网络自主学习等，都是打破传统教育模式的有效措施，但是在没有教师监督和引导的情况下，学生能否集中自己的注意力，对学习产生兴趣等问题将是教育工作者深究的问题。而在多媒体课件中引入各种各样的动画，活跃教材中呆板的知识，增强教材内容的生动性，不仅能够让学生在短时间内掌握所学到的知识，还能够引起学生学习兴趣，集中学生注意力，促使学生更好的完成学习任务。

2、删繁就简，指明知识本质

教师利用多媒体课件可以将教材中的主要内容展示出来，给学生构建清晰、明朗的知识体系。利用动画就能够将内容的本质表现出来，让学生一目了然，能够在最短的时间内准确掌握知识点和有关概念。

3、分解形象与虚拟形象

分解形象是指动画能够将物体的内部状态以及其与外部的具体联系清晰、完整展现出来，能够分解众多重叠物，将物体最本质的一面展现出来。虚拟形象是指动画能够利用多种方法，如比拟、想象、夸张以及象征等方法，将抽象、虚拟的概念和知识具体化、形象化，使内容通俗易懂，从而促使学生更好的掌握所学知识。

4、摆脱时空限制

在多媒体课件中使用动画，能够不受到外界的任何因素影响，例如地理位置、历史年代、自然环境、时间以及空间等因素，能够将不同时间、不同空间内的物体聚集在一起，能够变快为慢，变小为大，

三、教学中动画设计软件的选择

在多媒体课件中使用动画，必然离不开动画设计软件的支持。如今，我们能够看到各种各样的动画设计软件，它们的功能已经相当完善，界面也是能够很好满足人机互动需求，而在动画的表现效果、设计效率以及设计方法等方面存在不同之处，各有特色。因此教师在制作动画时，要根据教学内容，考虑实际动画效率与效果，选择合适的动画设计软件，以使其更好的为教学服务。

1、二维动画制作软件和三维动画制作软件

二维动画制作软件从简单方面来说就相当于传统的卡通片，制作效果不是很逼真和形象，但是制作过程却十分简单，因此二维动画制作软件常用于动态报表、位移、演示程序以及变形等方面。典型的二维动画制作软件代表有GIF Animator、Animator以及Flash等。而三维动画制作软件就可将动画设计逼真、惟妙惟肖。例如3D Max、Maya以及3D Studio等软件都是三维动画制作软件的典型代表。在应用方面，三维动画制作软件凭借自身优势，常被用在广告设计和影视片特技制作等领域。

2、矢量动画制作软件和位图动画制作软件

矢量动画制作软件是建立在矢量图的基础上，利用矢量图的特性而设计各种动画的一种软件。典型代表为Flash软件。矢量图的特性可体现在三方面：一是矢量图可以通过直线和曲线相结合的方式描述物体，同时还能够将物体的位置以及颜色等信息体现出来；二是矢量图具有放大或者是缩小物体而不影响物体显示效果的特性，因此在实际动画制作中，我们可以根据需求任意调节矢量动画的大小，而丝毫不会影响到显示效果；三是矢量动画所涉及的动画文件特别小的特点。位图动画制作软件是建立在位图的基础上，在动画设计软件中，位图动画制作软件占有较大比例。在描述物体时，位图动画制作软件是借助于带有颜色的点即像素，并根据像素的分辨率高低来显示不同的效果。与矢量动画相比，位图动画的放大缩小却会影响显示效果，且位图动画文件都特别大，但位图动画能够清晰展现出更多的丰富层次和细节。因此对于教师的教学和学生的学习来说，在选择动画设计软件时，如果制作的动画既要达到多媒体演示教学的需求，又要具备较高的传输效率，可以选择适量动画制作软件中的Flash软件，Flash软件制作过程相对简单、快捷，亦能够很好满足教学需求。

3、文字动画制作软件

动画制作软件篇（8）

Abstract: The two-dimensional digital animation is the traditional two-dimensional paperless animation on computer, whose main platform is FLASH software. Mentioned herein 2D digital animation teaching is actually the FLASH teaching software. As software teaching usually boring and the laking of interest, case teaching methodology is a important means to alleviate these two defects. In this paper, two-dimensional digital animation teaching is divided into seven chapters to explain the specific use of case teaching methodology, and the analyzes the important roles of case teaching methodology in each chapter. Teaching by the case of the seven chapters, students will be familiar with the use of Flash software, and will use the FLASH software to make animation.

Key words: two-dimensional digital animation; FLASH; teaching software

中图分类号：TB853.1+6文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

二维动画是指在形式上采用平面的表现手法，在形象绘制上采用勾线填色的工艺制作的动画。二维动画有近百年的发展历史，动画制作方式也随着时代的发展，不断地变化更新。最早的动画制作方式是先把动画画在赛璐璐胶片上再拍摄的方法制作出来的。随着个人电脑的普及以及数字技术的发展，数字动画的艺术面貌和观念有了极大的更新，出现了无纸动画这一新的动画制作方式。无纸动画相对传统动画而言，是指全程采用计算机数字技术制作的动画——动画人员将原有的人物设计、原画、动画、背景设计、色指定、特效等全部转入电脑中来完成。而这种无纸动画则可称为二维数字动画。目前国内二维数字动画的发展趋势也日趋明朗，绝大多数公司和个人进行二维数字动画创作的软件是一款叫做FLASH的由美国Macromedia公司推出，之后于2005年被ADOBE公司收购的多媒体动画制作软件，它具有矢量绘图、文件容量小、易于网络传播及便于操作的特点，因此为绝大多数受众所接受。Flas的制作仅需要普通的个人电脑、Flash软件和其它几个相关软件，Flash软件相对其它动画软件容易掌握，硬件要求低，操作简单。功能较强，可以实现无纸动画。Flash集众多功能于一身，包括镜头和场景管理，原画和动画绘制，动检与上色，特效处理和音效处理，后期合成与输出等，每一项功能可能并不强大，但是可以保证制作出一定质量的动画片。另外造型设计和分镜头设计也可以在Flash中进行，这样可以更容易把握整个动画片的走向。简化动画制作难度。提高动画制作速度。一方面可以通过Flash的元件技术来实现，因为元件是可以重复利用的，这样一些动作或图形可以重复使用，如头部的转面，各个角度只需画出一个，在不同场景镜头里反复使用，这样即可提高动画制作速度又可防止走形的问题；另一方面可以通过Flash所提供的运动、形状及引导线变形技术，使一些动画出电脑自动完成。可控强。Flas的制作过程容易控制，因为Flas都是通过电脑来完成的，只要把电脑联网就能方便地互相调用所需元件，导演随时监控动画进展，敲一下键盘就可直观地

看到动画效果，有了问题立刻解决。因此本文所探讨的二维数字动画教学主要指FLASH动画教学。

动画制作软件篇（9）

现代信息技术有许多动画制作软件，有平面制作软件及三维制作软件。

1.1平面动画制作软件

可以使用的软件包括Maeromedia Flash、Adobe Imageready、Adobe Premiere等平面动画软件。其中Flash是交互式矢量图和Web动画的标准。网页设计者使用Flash能创建漂亮的、可改变尺寸的、极其紧密的导航界面、技术说明以及其他奇特的效果。

Adobe Imageready与Premiere基本相似，功能大同小异，是通过在不同的时间显示不同的图层来实现动画效果。比起Flash，操作更为直观而简便，只要掌握好图层的编辑方法和不同帧的相关控制要领就能轻松编辑动画。可用于普通的动态网页制作及较复杂的影视广告的后期制作。而对于Flash来说，就要有较为精湛的制作技术才能运用自如。以上几种平面动画软件总的来说是比较容易掌握的，难度不是很大。

1.2三维动画制作软件

可以使用的软件有Autodesk公司的3DS MAX和MAYA，这两大软件是最为专业的，是专业制作动画片的首选，所制作的模型和场景都是三维立体的。在动画编辑方面，软件提供了大量的相关功能，如空间扭曲、粒子系统、反动力学等各种不同类型的制作方法，通过关键帧的控制、相关的时间控制器的应用、及丰富多彩的场景渲染过程的效果，制作各种类型的复杂动画，功能强大。当然，想要制作出优秀的动画还有一定的难度，需要达到熟练建立模型、熟练编辑材质效果、熟练掌握动画制作的基本方法和规律，方可作出出色的动画效果。

对于MAYA这款软件来说应该是最专业最强大的三维动画编辑软件，是全世界公认的三维动画的顶级软件。其创建模型及动画制作的难度远远高于3DS MAX，在学习三维动画制作的初期应该先熟练掌握3DS MAX的基本制作方法，以3DSMAX作为动画制作基础学习的敲门砖和跳板，待运用自如后，再转入MAYA深入学习。

有了这些动画制作的软件，仿真实验就成为可能，如果仿真实验制作的好，可在实验教学中起到明显的效果。

2　制作前期的准备工作

2.1选择动画制作软件

对于物理仿真实验课件的制作，我选择了Maeromedia Flash，原因是此款软件易学，另一方面，制作物理仿真课件，不需要太专业、太难学的软件。Macromedia Flash足以制作高中物理的绝大多数仿真课件。

2.2掌握你选择的软件

学习Maeromedia Flash，应从最基本的知识和制作过程人手，在有些地方学习遇到困难时，可通过上网学习Macromedia Flash教程，网上Macro―media Flash教程中一般配有视频，可以跟着视频边学边制作一些简单的元件。

2.3制作简单的课件

可先尝试将powerpoint制作过的一些课件再用flash软件制作一遍。来熟悉flash的一些基本的制作过程。这个过程比较熟练后，开始试着用flash制作powerpoint不能制作的一些课件。比如，小车的运动、弹簧的伸缩、小球碰撞、物体沿固定轨道运动等；一些基本的过程掌握待熟练时，可尝试做一些稍微复杂一点的动画，将一些简单的物体连在一起运动。比如，小车在桌面上运动，再进而做小车在木板上在小钩码拉动下的运动。慢慢的一些动画就形成了。

2.4学会编程

要学会编程，就要了解flash编程的思路、规则、注意事项，慢慢在学习中培养编程的思维方式。从基础人手，先了解动作执行的顺序、动作写的位置、代码写的规则、如何整理代码，等等；再了解属性控制，诸如了解属性、属性的控制、宽高属性、交互控制、设置对象坐标，等等；第三步了解变量，学会声明变量、传递变量、给变量赋值、变量的作用域，等等；第四步了解事件，事件的概念、处理事件的方式、使用事件处理函数、使用事件听侦器、侦察鼠标位置、按钮事件的处理函数，等等；第五步学习影片控制，学会影片停止、影片跳转、影片快进、场景切换、影片播放，等等。这些的学习，就能掌握一些基本的编程方法，然后就可以尝试编一些简单的程序，通过练习逐渐掌握编程技巧。

3　制作仿真课件

有了上面的一些准备，下面可进入正式的制作了。例如，多用表仿真课件的制作。

3.1设计元件

动手制作之前，先设计好要做哪些元件，分别在哪些图层中，要作哪些动作；每个图层需要多少帧、各个图层如何分布，等等。方方面面都需要考虑，考虑不到之处，到时可能会增加制作的困难。

3.2制作元件

每个元件都要精心制作，要有耐心。例如，指针制作、刻度盘的制作，如图1所示。

动画制作软件篇（10）

中图分类号：TP391.41 文献标识码：A

1 3ds max的功能局限

3ds max是Autodesk公司旗下的Discreet公司开发出来的三维效果图和三维动画制作软件。该软件具有强大的建模和动画制作功能，在三维动画制作、三维动态广告设计、三维建筑效果图制作、三维游戏软件开发等很多领域得到了广泛的应用，为国内外众多多媒体工作者所喜爱。但是，3ds max和其他优秀软件一样，不管它有多么优秀，其功能即使在多媒体领域内也是很有限的。3ds max在三维建模和三维动画制作方面，主要的功能局限包括：不能编辑图像文件和声音文件、不能在一个文件中制作背景不同的动画、制作人物的功能不够强大、不能直接制作容量小的网页元素等。下面探讨如何通过其他多媒体软件，来弥补这些功能。

2 Photoshop在3ds max中的应用

Adobe Photoshop CS是Adobe公司开发的功能强大的图像编辑软件。它主要用于各种位图文件的编辑、包装设计、产品宣传设计、海报设计、书籍封面设计等方面。

在3ds max的建模和动画制作中，常常要用到合适的背景文件和贴图文件。对这些文件的编辑可以借助Photoshop来完成。

例如在制作下雪动画时想得到一张下雪的背景文件，只要使用Photoshop进行如下处理即可。

在Photoshop中打开一张没有下雪的位图文件，如图1（a）所示。对该图使用快速蒙板处理，就得到图1（b）所示的文件。从图中可以看出，处理后的房屋也变白了，这与实际情形不符，需要作进一步处理。在原图中使用磁性套索工具按钮，围选出需要还原的部分。将选定部分拖到用快速蒙板处理过的图中，就得到了需要的雪景图片。如图1（c）所示。

使用3ds max的粒子系统创建出下雪动画，将处理好的雪景文件指定为背景文件，渲染输出后，一个栩栩如生的下雪动画就做好了。图1（d）是从动画中截取的一幅画面。

要在制作的3ds max效果图中放置人物、花草等图像，使用Photoshop也可以很方便地实现。例如图2（a）是一幅用3ds max制作的效果图，图2（b）是一幅位图文件，使用Photoshop的磁性套索工具围选出荷花后，拖入效果图中，就得到了图2（c）的结果。

3 Poser在3ds max中的应用

3ds max具有创建Biped和Biped动画的功能，但创建费时费事，效果还难尽人意。Poser是一个专门制作人物和人物动画的软件，这个软件内置了许多人物模型和形态，可以通过参数调节产生各种变化，制作简单，制作速度快、效果好，适用于大批量地、要求不高的人物模型制作。在Poser制作好人物和动画后，导出成3DS文件，使用3ds max的导入命令将Poser文件导入。经过进一步处理，就可以得到很好的3ds max动画。例如图3（a）是用Poser制作的一个男人，导入3ds max中并加背景后，就得到了图3（b）。图3（c）是用Poser制作的一个女人，导入3ds max中并加背景后，就得到了图3（d）。

4 将3ds max动画导入到Flash中

Flash是美国Macromedia公司推出的针对Web的二维矢量图形处理和二维动画制作软件。使用Action Script可以制作出各种动态网页元素。由于它功能丰富，易学易用，制作的动画文件容量小，因此，受到了广大网页设计爱好者的青睐。此外，Flash也可用来制作广告，开发游戏软件等。

虽然Flash不具备三维模型和动画的制作功能，但Flash可以导入MOV、AVI、MPEG文件和用3ds max制作、渲染输出的文件，以及其他格式的视频剪辑。

用3ds max制作的动画文件渲染输出成AVI文件，再使用Flash的导入命令，就可导入到Flash的舞台或库中。经进一步处理后，可以作为网页元素编辑到网页中或作它用。

图4（a）是用3ds max创建的动画。图4（b）是导入到Flash中并已上传到WWW网页的动画。

5 Authorware在3ds max后期处理中的应用

Authorware是一个优秀的多媒体编辑软件。它可以将文本、图形、图像、影片剪辑、二维与三维动画、声音等多媒体信息编辑到一个文件中。Authorware使用的是面向对象的可视化编程，因此很容易被不懂语言程的用户所接受。

Authorware在3ds max后期处理中的应用主要包括：连接3ds max动画文件、创建有人机交互的效果图和动画、给动画文件配音等。

用Authorware制作有人机交互效果图的操作步骤是：编写程序，在显示图标中导入3ds max效果图。

例如图5（a）是一个有热区域交互的程序，在5个显示图标中分别导入了主卧室等5个效果图。图5（b）是5个热区域，用以控制效果图的显示与否。

用Authorware可以将有不同背景、不同运动对象、不同配音的3ds max动画片段连接起来，做成一个较大的动画文件。连接3ds max动画片段和配音的操作步骤是：编写程序，在影片剪辑图标中导入3ds max动画，在声音图标中导入声音文件。