启动仪式方案汇总十篇
启动仪式方案篇（1）
2017年5月20日（星期六）上午10:00-12:00
二、活动地点
金轮广场(城关区和政东街仁恒国际西侧)
三、活动主题
科技强国 创新圆梦
四、活动内容
深入实施创新驱动发展战略，全面落实《中华人民共和国科学技术普及法》、《中华人民共和国促进科技成果转化法》、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》、《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》、《“十三五”国家科技创新规划》和《xx省科学技术普及条例》、《xx省促进科技成果转化条例》、《xx省“十三五”科技创新规划》、《xx省“十三五”科普发展规划》，突出科技精准扶贫脱贫取得的主要成就，突出科技成果转移转化带来的新技术、新产品和新产业，突出科技创新发展的新进展、新成效，着力提高全民科学意识和科学素养，使建设世界科技强国成为全民的自觉行动。
五、组织单位
主办：中共xx省委宣传部、xx省科学技术厅、xx省科学技术协会、xx省安全生产监督管理局、xx市人民政府
承办：中共xx市委宣传部、xx市科学技术局、xx市科学技术协会、xx市城关区人民政府
协办：xx市科技联合服务中心、xx市城关区科学技术局
六、启动仪式议程
主持人：省科技厅党组成员、副厅长傅xx
主席台领导：省政府副省长、省政协副主席、省工商联主席郝远，省政府副秘书长俞建宁，省委宣传部副部长李均（正厅长级），省科技厅党组书记、厅长李文卿，省科协党组书记、第一副主席陈炳东，省安监局领导，市政府副市长、市工商联主席马彩云，市政府副秘书长淡汉荣，xx市委宣传部领导，xx市科技局党组书记、局长王柠，xx市科协领导，城关区人民政府领导。
议程：
（一）xx市人民政府副市长马xx致辞；
（二）省科协党组书记、副主席陈炳东宣读“xx省第十一届中小学生科学知识网络竞答活动”奖励决定，并宣布“xx省第十二届中小学生科学知识网络竞答活动”启动；
（三）省科技厅党组书记、厅长李文卿宣读“2017年xx省优秀科普作品名单”, 主席台领导为*单位捐赠2017年xx省优秀科普作品；
（四）省委宣传部副部长李均宣读“第二届xx省科普讲解大赛优秀个人和集体表彰决定”,主席台领导为2017年xx省十佳科普使者颁发荣誉证书；
（五）xx省科技厅党组书记、厅长李文卿代表主办方讲话；
（六）xx省人民政府副省长、省政协副主席、省工商联主席郝远宣布：“xx省2017年科技活动周（xx）启动”；
（七）主席台领导巡视会场活动。
七、主要活动内容及现场布展安排
（一）兰白试验区建设情况展示；
展出单位：省、市兰白办
展出形式：宣传片、展板、宣传资料
（二）精准扶贫、精准脱贫成果展示；
展出单位：省质监局、xx市科技局；
展出形式：宣传片、展板、宣传资料
（三）高校、院所科技成果展示；
展出单位：理工大学、交通大学、民族大学、环境科学设计研究院、xx省科学院、xx省农科院
展出形式：展板、实物、宣传资料
（四）省内企业成果展示；
展出单位：xx天霖环保有限公司、安恒达空气净化器有限公司、鼎鑫科技文化传媒、xx中川牡丹产业有限公司、xx光能新能源科技有限公司、xx神龙航天科技有限公司
展出形式：展板、实物、宣传资料
（五）公共安全展示；
展出单位：省安监局、省公安厅（xx市公安局）、xx市知识产权局、xx省食药局（xx市食药局）
展出形式：展板、实物、宣传资料
（六）科普展览、科普大篷车、互动体验
展出单位：省、市科协
展出形式：讲解、互动
（七）VR互动及3D打印；
展出单位：省科协少数民族科普队、伯骊江3D打印有限公司
展出形式：展示、互动
（八）航模、海模及机器人表演；
组织单位：xx市教育局
（九）2017年全省优秀科普作品展示及2017年全省十佳科普使者讲解展示；
组织单位：省科技厅
（十）青少年现场绘画展示；
组织单位：城关区科技局
（十一）健康咨询、专家义诊；
组织单位：省卫计委
八、参加人员及单位
（一）参加领导：省政府领导，省委宣传部、省科技厅、省科协、省安监局领导；市政府领导，市委宣传部、市科技局、市科协领导；城关区政府领导。
（二）参加单位：省/市委宣传部，省/市科技厅（局）、省/市科协，省/市教育厅（局）、省/卫生厅（局）、省/市环保厅（局）、省/市食药局、省/市质监局、省/市地震局、省/市文化厅（局）、省/市公安厅（局）、xx市公安消防支队、xx市科技联合服务中心、城关区委宣传部、城关区科技局、城关区科协。
（三）新闻媒体：科技日报、xx日报、xx电视台、中国xx网、xx日报、xx晚报、xx电视台。
九、任务分工
（一）省委宣传部负责协调各级媒体做好xx省2017年科技活动周（xx）启动仪式的宣传报道。同时，科技活动周启动仪式前3-5天在xx日报等报刊进行广泛宣传，营造科技活动周的良好氛围。
（二）省科技厅负责做好科技活动周的统筹协调工作，邀请省政府出席启动仪式的领导，起草省科技厅领导讲话稿及主持词；负责落实省政府、省委宣传部、省科技厅、省科协参会领导及省上参会单位。
（三）省科协负责协调科普大篷车、科普宣传展板以及互动体验等。
（四）省安监局协助会场布展。
（五）xx市做好科技活动周启动仪式的全面布展和会务安排工作。
1、xx市委宣传部协助省委宣传部做好启动仪式的宣传报道工作；
2、xx市科技局协助做好科技活动周启动仪式的会场布置工作；负责起草启动仪式市政府领导的致辞；
3、xx市科协协助省科协做好科普大篷车、科普宣传展板以及互动体验等相关事宜；
4、xx市科技联合服务中心协助做好科技活动周启动仪式的前期准备及布展工作；
5、xx市公安局负责做好启动仪式会场周围交通及会场的安保工作；
6、xx市卫生局负责做好活动当日的急救应急工作。
（六）城关区人民政府协助做好活动当天相关事宜。
1、负责做好科技活动周启动仪式应急预案及报备工作；
2、协助活动当天会场周围的交通以及安保工作；
3、城关区科技局负责落实参加青少年现场绘画展示的师生；
十、活动要求
（一）高度重视，精心组织。各相关单位要把科技活动周作为为广大人民群众办实事、办好事的一项重要工作来抓，一把手要亲自负责组织协调，做到精心组织，周密安排，加强协作，并做好相关准备工作，确保活动的安全、有序开展。
（二）突出重点，注重实效。要紧紧围绕“科技强国 创新圆梦”这一主题，通过一系列内容丰富、形式多样的活动，搭建技术成果对接的平台。
（三）厉行节约、注重实效。要认真落实中央八项规定和省、市关于改进工作作风、厉行勤俭节约的有关规定，科技活动周的安排要本着勤俭、务实的原则，力戒形式主义，着力在提高活动实效上下功夫。
（四）加强宣传，营造氛围。宣传部门要对科技活动周活动进行多角度、深层次全面报道，反映科技支撑创新、推动发展和服务民生的生动实践，努力营造重视创新、用好科技的良好氛围。
十一、联系方式及相关要求
省科技厅政策法规处：
王xx
省委宣传部基层思想政治工作处 ：
刘xx
省科协科普部：
郭xx
xx市科技局政策法规处：
李xx
启动仪式方案篇（2）
我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会都是活教材。”劳动是最好的教育。本学期，我园开辟了大型亲子种植体验园。邀请家长朋友们也参与到种植管理，和孩子一起在自然中发现植物生长的奥妙，通过实际操作了解农作物生长的规律，同时感受亲子播种和期待成长的乐趣。
二、活动时间：
XXXX年XX月XX日下午2：30
三、活动地点：
幼儿园亲子种植园
四、活动分工及安排：
1.主持人：XXX
2.公众号宣传、拍照：XXX
3.场地布置：XXX
4.家长代表致辞：XXX
5.幼儿代表致辞：XXX
6.种植园家长聘书制作：XXX
五、活动流程
（一）园长致辞
（二）家长代表致辞
（三）幼儿代表致辞
（四）给家长代表颁发聘书（每班出一个家长代表上台领取）
启动仪式方案篇（3）
时间：20XX年11月16日中午13点
地点：校文化广场
二、前期准备：
1、场地申请：由环保志愿者协会负责申请文化广场的使用权;
2、器材准备：桌5张、椅10把，音响2个，话筒23个，大海报(3*5)，喷绘，横幅，气球等其他会场布置用品;
3、会场周围横幅及海报的张贴;
4、邀请社联负责老师和社联相关负责人到场，各协会也可邀请负责各协会工作的老师到场参加启动仪式;
5、各协会会旗和会服的准备;
6、场地划分，将文化广场台下部分划为45部分，分配到各协会;
7、活动要求各协会会员佩戴各协会会员证;
8、主持人的选拔，由主要负责此次活动启动仪式的协会挑选一名主持人主持此次活动启动仪式;
9、各协会准备自己的风采展，展示形式包括：话剧、诗歌朗诵、舞台秀、小品、图片展示等各种形式的风采展示形式，时间控制在5分钟以内。
10、启动仪式启动前2天写好整个启动仪式的流程安排。
三、会场布置
1、由各协会分别安排5名人员到会场布置，会场布置包括有：背景布置，音响、话筒等调节与布置(保证仪式开始后不会出现问题)，其他如气球、鲜花等的布置，桌椅等的摆放和场地分配的布置。
2、场地划分及桌椅等的摆放问题：
3、桌椅安排根据邀请的老师和社联负责人人数而定。其中各协会会员先在学生活动中心集合，然后将协会会员分两队根据图示箭头方向带领到文化广场。
注意事项：会场布置人员至少提前2个小时开始布置会场。
四、启动仪式
1、由主持人介绍此次活动和活动流程，同时邀请社团老师讲话;
2、如果有各社团负责人的老师在场，再邀请部分老师发言;如果没有，该环节换做社团负责人发言;
3、接下来邀请各协会会长或负责人进行简短发言;
4、各协会做风采展示，每个协会展示时间限时5分钟;协会展示次序通过抽签而定，依次按ABCD四组进行。
5、展示结束后，由主持人宣布此次活动正式开始，各协会按照已划分好的的工作区域开始工作。
五、经费预算:
1、校园环保活动宣传策划
宣传单+报名单：1000*0.1=100 横幅：40*2=80
水性笔：30*2=60 垃圾袋：12
图片展：200*2=400 漫画展：15+10+50=75
标语牌：100 总经费：827
2、活动启动仪式策划
大海报：300元 横幅：80元
会场布置：50+40+60=150
总：530
3、保护小草活动策划
绳子：20 标语：18 剪刀：80
总：118
4、校园义务清理垃圾活动
总：垃圾袋和手套：20元
5、珍爱水资源校园节水活动策划
横幅：40 问卷：100 海报：120
总 260
6、自行车整理活动策划
彩色粉笔：6盒*5元=30元 垃圾袋：5元
总：35元
总合计：1790元
启动仪式策划方案范文2一、时间：20XX年3月4日星期天上午9:3010:30
二、地点：河南日报报业集团大院(农业路)
三、发起:大河报、腾讯大豫网、黄帝故里基金会、河南恩来公益
四、承办：中原爱心联盟组委会
五、参加人员：数十家河南省民间公益组织代表、河南高校社团代表，志愿者共计300人，
六、仪式时间：
8：30舞台西侧
1、社团和志愿者报到(志愿者招募、赠送中华儿女册子)
2、社团展示区(会员单位自愿提供旗帜、宣传品、传单，大河报提供桌子)
9：3010:30启动开始
10：3011:30 爱心义卖
七、活动仪程：
1.志愿者集体舞
2.领导致词：
大河报副总编杨青
大豫网总编辑周振林
团省委(待定)
3.中原爱心联盟授旗仪式(4个发起方对接)
4.首批成员单位授牌仪式
5.志愿者集体宣誓
6.中原爱心联盟代表致辞
7.爱心义卖：
8.大河报小记者采访各个社团
9.喷绘背景墙签名留念
八、注意事项：各个民间社团和高校社团在活动报到时自带本社团旗帜、小红帽和宣传品在舞台西侧展示区统一宣传和发放;
九、分工安排：
公益组织接待：孙贵斌老师;孙金梅老师
河南高校社团接待：孙小培老师 。
1.晚会主题：贵州大学精神文明中心三周年暨精神文明共建平台成立庆典晚会让文明伴 我行
2.晚会目标：庆祝中心成立三周年、增进中心成员及其他社团成员之间的情谊、展现中心成员及同学们的才艺、扩大中心的影响。
3.晚会介绍：贵州大学精神文明中心三周年晚会是中心举办的第一次的庆典晚会。为庆祝中心成立三周年，展现中心成员的风采，是一个向同学们展现精神文明中心精神和文化的良好平台。本届晚会举办得到学校文明办领导，中心干部及成员和同学们的大力支持。虽然本届晚会是中心第一次举办，其影响力也许不及其他晚会，但是其亲和力及激-情活力定能带给同学对中心最深刻的记忆，能为中心成员带来对中心的更一步认识和了解。
4.预定时间：20XX年5月12号(星期六)
5.预定地点：贵州大学北区大礼堂
6.主办单位：贵州大学文明办
承办单位：贵州大学精神文明中心
7.晚会筹备工作方式：项目分配
二、工作人员和项目组
1.工作人员
顾 问：刘魁
总 策 划：罗怀赞 曾明
总 协 调： 陈小刚 石庆泽 陆建强 茍小雪
导 演： 龙宇宇 李艳红 卢林宝 何以 卢荣 陈小刚 石庆泽 陆建强 茍小雪 张红明
工作组员：贵州大学精神文明中心全体成员
2.项目组
(1)第一项目组：节目组
组长：卢林宝
组员：艺术团成员，中心成员及与中心合作社团
任务： a、编排整个舞台音乐剧情节、主人公台词和相关视频音频的组合;
b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接;
c、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作;
d、统筹晚会所需的一切服装道具。
(2)第二项目组：外联组
组长：龙宇宇
组员：北区活动中心，办公室全体成员
任务：a、负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作;
b、联系晚会前赞助商家、校内商家等;
c、编制具体项目的预算和事后结算工作;
d、配合协调晚会的具体流程。
e、活动当天中心成员及学生演员假条的开据
(3)第三项目组：宣传组
组长：卢荣 张红明
组员：北区信息中心及新区督管中心全体成员
任务：a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)、横幅、传单等方式开展宣传;
b、赞助厂商商品的宣传和销售;
c、晚会舞台设计;
d、晚会相关文字资料记录、整理。
(4)第四项目组：舞台组
组长：李艳红 陆建强
组员：北区事务中心，督管中心全体成员
任务：a、监督并确保舞台以及装饰的搭建和质量;
b、晚会期间舞台及会场的灯光设备、音箱设备的 安装和布置。
(5)第五项目组：科技组
组长：石庆泽 何以
组员：新区活动中心，事务中心全体成员
任务：a、舞台布置及晚会现场的音响灯光的调试;
b、开场片头的录制;
c、DV记录以及现场摄像、摄影
d、后期VCD制作。
(6)第六项目组：后勤组
组长：茍小雪
组员：南区全体成员
任务：a、晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况;
b、贺信的张贴;
c、确保场内工作人员和演员的餐饮工作;
d、道具的安放。
(7)第七项目组：礼仪组
组长：陈小刚
组员：艺术团礼仪队
任务：a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;
b、物品购买及工作证制作：包括晚会小礼品及请柬等;
c、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导、老师及兄弟学院到场祝贺的同学。
注:(1)各中心抽出两人组成机动组协调各中心工作。
(2)晚会结束后，北区成员留下做会场的清理工作。
启动仪式策划方案范文3十年弹指一挥间，XX房地产开发有限公司已经走过了辉煌的十栽春秋。在这十年峥嵘岁月中，XX公司一直秉承开拓进取、放眼未来、追求卓越、造福社群的企业宗旨和以人为本、天地合一的建筑理念，为社会奉献美好的生活空间而不懈努力，同时也为社会造就了以中国MBA英雄XX总经理为代表的商业精英。XX现代城是目前XX公司的鼎力之作，它的建成将给XX带来革命性的商务理念。因此项目的启动不仅是XX公司，也是XX商界的一大盛事。XX公司沉淀了十年的博大精深的文化底蕴筑就了今天的XX俱乐部，它的成立和启动也标志着公司踏上全新历程的开始。举办这次十周年庆典暨俱乐部启动仪式的活动，一可共庆诸多临门之喜,二可借力发展,开创更为关广阔的天地。
一、 目的及意义：
十周年是一个企业发展的里程碑，恰是时候回顾历史，展望未来。而且借此契机提升企业知名度，大力打造企业和品牌形象，可谓师出有名，机遇难得;借助活动平台，宣传XX总经理荣获中国MBA英雄，塑造公司管理层的统帅风范和领导魅力;促进公司和俱乐部目标会员的感情交流，为即将成立的俱乐部奠定基石，对俱乐部的传播和推广大有裨益;为XX现代城网罗人气和客户资源，以便顺利打开市场;高尔夫是健康时尚的体育运动，历来为高端人士所推崇，举办高尔夫球比赛能够充分彰显XX公司和XX城的不凡品位。
二、 主题和口号：
主标语：网聚现代商务英雄采用的标语与XX现代城推广主题语相互呼应，突现与会者在现代商界的尊贵地位，同时表明这是一次精英的会聚。
参考标语：1、商务英雄 聚精之源
2、重塑现代商务文明
三、 时间：20XX年7月25日(有待最后确定);
地点：XX高尔夫球场，XX宾馆(新闻会及联谊会地点)
四、 活动对象和规模：
本次活动的主要对象是在XX商界出类拔萃的高层人物和具备消费能力及购买能力的客户。为了发挥媒体和口介的传播作用，邀请一定数量的新闻记者和原XX公司所开发项目的业主(如XX湾、XX花园、XX等)。
1、 XX商界领袖人物(人数)
2、 意向大客户(人数)
3、 XX湾业主(人数)
4、 新闻媒介记者(人数)
5、 XX公司企业员工(人数)
6、 商工作人员(人数)
总计：若干人
五、 活动组织及内容：
活动安排大致分为三个部分，即上午举行新闻会，下午高尔夫比赛，晚上举行宴会。形式多样。内容丰富。
1、出于提高权威性、扩大影响力的考虑，建议本次活动中的高尔夫球赛由XX企业家协会作为主办单位，XX公司作为承办单位。
2、本次活动面向XX商界领袖人物、意向大客户、业主、新闻媒介朋友、开发商工作人员和商公司员工
3、活动采用新闻会、户外高尔夫球竞赛活动、联谊宴会三种形式贯穿进行：
A.新闻会：邀请XX企业家协会领导致辞，由开发商代表回顾企业十年成就，并对XX项目和XX俱乐部做宣传介绍,建议邀请有广东知名俱乐部组建经验的权威人士或是属于某俱乐部成员的名流畅谈俱乐部。
B.高尔夫球赛：高尔夫运动具有浓烈的商务性质和绅士气质，能够完美地诠释本活动对象的不凡品质。参赛者在挥杆比赛激烈角逐中，深化友谊，促进交流，览尽XX山迷人风光。凡是对高尔夫感兴趣的活动参与者特别是意向大客户都可以报名参加比赛，此次球赛意在为俱乐部成立和项目销售做好铺垫。
C.联谊宴会：宴会目的在于在轻松的氛围中拉近感情距离.宴会上由企业领导对比赛颁奖，推荐XX项目。企业家协会成员、媒体记者等与会者在会上自由交流沟通。
4、活动大体流程如下：
参与人员报到(XX宾馆)新闻会(XX企业家协会领导致辞、开发商代表发言、项目推荐、广东嘉宾论俱乐部，XX宾馆)中午作息(XX宾馆)高尔夫比赛(XX高尔夫球场)联谊宴会(领导总结陈述、宴会联欢，以上活动中穿插颁奖和项目推荐，XX宾馆)全天活动结束
六、 组织渠道：
XX企业家协会发函召集会员参加的方式是本次活动主要的组织途径，除此之外，补充采用其它方式。
1、 以XX企业家协会名义通过直邮向协会成员、媒体记者发放本项目概念楼书及邀请函。
2、 开发商以信函、电话等方式邀约其商界友人、XX湾客户。
七、 宣传方式：
本次活动主要选择XX房地产界著名杂志《XX》，和XX发行量最大影响力最大的报纸《XX早报》两大平面媒体，结合电视台节目夹送折页现场推广等方式进行有效推广。
1、 活动前期宣传：
A、 《XX》活动预告，采取软文形式全面介绍XX公司、公司总经理中国MBA英雄XXX、XX俱乐部，重点提及XXX现代城。
B、 结合项目形象宣传，《XX早报》底版预告，图文结合简介XXX总经理、XXX现代城。
C、 以直邮方式发放销售楼书和邀请函。
2、现场推广：
A、 新闻会：陈述业绩以表明企业的雄厚实力;广东嘉宾动员与会者加入俱乐。，现场布置喜庆又不失庄重、气势宏伟，与企业的文化底蕴相结合。企业领导对项目和俱乐部作引见。
B、 高尔夫竞赛：球赛场地通过拱门，悬挂项目和俱乐部的宣传布幅、双叶广告，重点投放，少而精，避免喧宾夺主，重在烘托高雅严肃的休闲活动氛围;
C、 联谊宴会：发放项目以及俱乐部相关宣传资料。现场宣传营造出喜庆活跃、大气蓬勃的气氛，象征企业十年的辉煌以及蒸蒸日上的成绩，预示活动的顺利圆满。
3、活动后期宣传：
A、《XX》报道活动开展情况，公布获奖名单。
B、《XX早报》底版整版文章结合图片报道活动情况，公布名单，介绍XX现代城。
D、 XXX高尔夫俱乐部配赠一次电视台节目，节目中引导观众关注XXX现代城。
八、 物料筹备
项目 内容 要求及说明 完成时间 执行和跟踪 负责人 备注
1 新闻会 邀请函
场地布置 拱门、横幅、背景等
2 高尔夫球赛 接送车
场地布置 拱门、双叶易拉宝等
奖品 奖章、证书
茶点
3 联谊会 场地布置 背景、横幅等
4 其他物料 折页
海报
楼书
俱乐部资料
(具体操作时间和数量视情况而定)
九、 费用预算
项目 内容 单价 数量 金额 备注
1 新闻会 邀请函
国大宾馆会议室
记者邀请
场地布置
媒体广告
2 高尔夫球赛 场地租借
奖品
接送车
场地布置
3 联谊会 国大宾馆宴会厅
场地布置
4 其他物料 折页
楼书
俱乐部资料
海报
总计：
(具体金额视操作实施待定)
十、 效果评估：
启动仪式方案篇（4）
一、指导思想
全体党员要在“三看四比五带头”专项行动中看政治站位、看全局观念、看担当精神，牢记使命作表率；要比尽责、比奉献、比作风、比自律，勇挑重担站排头；要在疫情防控斗争中带头做守土担责的实干者、疫情防控的排头兵、社会舆情的引导者、群众利益的守护者、遵章守规的践行者，攻坚克难当先锋。
二、活动主题
众志成城、抗击疫情，“关保先锋”活动启动仪式
三、活动任务和目标
坚决贯彻落实重要指示批示精神和党中央《关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》要求，全面贯彻“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的要求，保健中心通过成立“关保先锋”活动，利用多种途径、多种形式有效防控疫情，保障人民群众身体健康和生命安全，充分发挥党员的先锋模范作用，进一步提高党员的思想政治素质，促进党支部各项工作的顺利开展，把专项行动作为深入推动防控工作落地落实的重要抓手，作为增强斗争本领、确保打赢疫情防控阻击战的重要举措，切实抓好专项行动内容落实。
四、活动内容
（一）聚焦加油鼓劲、增强信心，制作网络文化作品。
全体党员充分发挥其战斗堡垒作用，冲锋陷阵，搞好宣传动员，并利用互联网工作群、抖音、微博等新媒体平台，广泛宣传我中心的防疫政策，宣传投身防疫一线医护人员、基层干部的感人事迹，增强战胜疫情的信心和决心。
（二）聚焦疫情知识、防护措施，进行科普知识宣传。
大力普及疫情防控科学知识，引导人们提高防护意识。坚持做好消毒、职工体温检测等工作，督促员工一律戴口罩，勤洗手消毒，多饮用热水。如出现不明原因发烧、乏力、咳嗽、胸闷等症状，应拔打120及时就医。
（三）聚焦精心组织、抓好落实，加强领导提高认识。
各小组要认真策划、精心组织，按照活动的总体部署，结合实际，制定方案，落实责任，尽早行动。指定专人负责，认真抓好各个环节的落实，确保“关保先锋”活动发挥“硬核”力量。
五、活动流程
因现阶段正处于抗击“新型冠状病毒”疫情的重要时期，应减少群体性聚集，故将活动流程简化：
为保证“关保先锋”可以发挥最大自身优势，经中心党支部研究决定，根据每个人所擅长的领域将“关保先锋”全体党员分为三个小组，第一组：奋勇当先尖兵组；第二组：保驾护航后勤组；第三组：冲锋陷阵技术组。
1、请保健中心党支部郑昌宝做动员讲话，并宣读此次活动的指导思想活动任务和目标。因疫情影响，该流程通过党员群语音或文字方式传达。
2、请保健中心党支部吴剑宣布“关保先锋”小组成员组成及岗位目标职责。因疫情影响，该流程通过党员群语音或文字方式传达。
3、全体党员重温入党誓词。因疫情影响，全体党员自行重温入党誓词。
4、由保健中心党支部刘琦为全体党员发放党徽。因疫情影响，该流程由党支部刘琦将全部党徽放于中心前台，全体党员自行领取。
启动仪式方案篇（5）
十周年是一个企业发展的里程碑，恰是时候回顾历史，展望未来。而且借此契机提升企业知名度，大力打造企业和品牌形象，可谓师出有名，机遇难得；借助活动平台，宣传XX总经理荣获“中国MBA英雄”，塑造公司管理层的统帅风范和领导魅力；促进公司和俱乐部目标会员的感情交流，为即将成立的俱乐部奠定基石，对俱乐部的传播和推广大有裨益；为XX现代城网罗人气和客户资源，以便顺利打开市场；高尔夫是健康时尚的体育运动，历来为高端人士所推崇，举办高尔夫球比赛能够充分彰显XX公司和XX城的不凡品位。
二、主题和口号：
主标语：网聚现代商务英雄——采用的标语与XX现代城推广主题语相互呼应，突现与会者在现代商界的尊贵地位，同时表明这是一次精英的会聚。参考标语：1、商务英雄聚精之源
2、重塑现代商务文明
三、时间：200X年7月25日有待最后确定；
地点：XX高尔夫球场，XX宾馆新闻会及联谊会地点
四、活动对象和规模：
本次活动的主要对象是在XX商界出类拔萃的高层人物和具备消费能力及购买能力的客户。为了发挥媒体和口介的传播作用，邀请一定数量的新闻记者和原XX公司所开发项目的业主如XX湾、XX花园、XX等。
1、XX商界领袖人物人数
2、意向大客户人数
3、XX湾业主人数
4、新闻媒介记者(人数)
5、XX公司企业员工人数
6、商工作人员人数
总计：若干人
五、活动组织及内容：
活动安排大致分为三个部分，即上午举行新闻会，下午高尔夫比赛，晚上举行宴会。形式多样。内容丰富。
1、出于提高权威性、扩大影响力的考虑，建议本次活动中的高尔夫球赛由XX企业家协会作为主办单位，XX公司作为承办单位。
2、本次活动面向XX商界领袖人物、意向大客户、业主、新闻媒介朋友、开发商工作人员和商公司员工
3、活动采用新闻会、户外高尔夫球竞赛活动、联谊宴会三种形式贯穿进行：
A．新闻会：邀请XX企业家协会领导致辞，由开发商代表回顾企业十年成就，并对XX项目和XX俱乐部做宣传介绍,建议邀请有广东知名俱乐部组建经验的权威人士或是属于某俱乐部成员的名流畅谈俱乐部。
B．高尔夫球赛：高尔夫运动具有浓烈的商务性质和绅士气质，能够完美地诠释本活动对象的不凡品质。参赛者在挥杆比赛激烈角逐中，深化友谊，促进交流，览尽XX山迷人风光。凡是对高尔夫感兴趣的活动参与者特别是意向大客户都可以报名参加比赛，此次球赛意在为俱乐部成立和项目销售做好铺垫。
C．联谊宴会：宴会目的在于在轻松的氛围中拉近感情距离.宴会上由企业领导对比赛颁奖，推荐XX项目。企业家协会成员、媒体记者等与会者在会上自由交流沟通。
4、活动大体流程如下：
参与人员报到XX宾馆新闻会XX企业家协会领导致辞、开发商代表发言、项目推荐、广东嘉宾论俱乐部，XX宾馆中午作息XX宾馆高尔夫比赛XX高尔夫球场联谊宴会领导总结陈述、宴会联欢，以上活动中穿插颁奖和项目推荐，XX宾馆全天活动结束
六、组织渠道：
XX企业家协会发函召集会员参加的方式是本次活动主要的组织途径，除此之外，补充采用其它方式。
1、以XX企业家协会名义通过直邮向协会成员、媒体记者发放本项目概念楼书及邀请函。
2、开发商以信函、电话等方式邀约其商界友人、XX湾客户。
七、宣传方式：
本次活动主要选择XX房地产界著名杂志《XX》，和XX发行量最大影响力最大的报纸《XX早报》两大平面媒体，结合电视台节目夹送折页现场推广等方式进行有效推广。
1、活动前期宣传：
A、《XX》活动预告，采取软文形式全面介绍XX公司、公司总经理“中国MBA英雄”XXX、XX俱乐部，重点提及XXX现代城。
B、结合项目形象宣传，《XX早报》底版预告，图文结合简介XXX总经理、XXX现代城。
C、以直邮方式发放销售楼书和邀请函。
2、现场推广：
A、新闻会：陈述业绩以表明企业的雄厚实力；广东嘉宾动员与会者加入俱乐。，现场布置喜庆又不失庄重、气势宏伟，与企业的文化底蕴相结合。企业领导对项目和俱乐部作引见。
B、高尔夫竞赛：球赛场地通过拱门，悬挂项目和俱乐部的宣传布幅、双叶广告，重点投放，少而精，避免喧宾夺主，重在烘托高雅严肃的休闲活动氛围；
C、联谊宴会：发放项目以及俱乐部相关宣传资料。现场宣传营造出喜庆活跃、大气蓬勃的气氛，象征企业十年的辉煌以及蒸蒸日上的成绩，预示活动的顺利圆满。
3、活动后期宣传：
A、《XX》报道活动开展情况，公布获奖名单。
B、《XX早报》底版整版文章结合图片报道活动情况，公布名单，介绍XX现代城。
D、XXX高尔夫俱乐部配赠一次电视台节目，节目中引导观众关注XXX现代城。
八、物料筹备
项目内容要求及说明完成时间执行和跟踪负责人备注
1新闻会邀请函
场地布置拱门、横幅、背景等
2高尔夫球赛接送车
场地布置拱门、双叶易拉宝等
奖品奖章、证书
茶点
3联谊会场地布置背景、横幅等
4其他物料折页
海报
楼书
俱乐部资料
具体操作时间和数量视情况而定
九、费用预算
项目内容单价数量金额备注
1新闻会邀请函
国大宾馆会议室
记者邀请
场地布置
媒体广告
2高尔夫球赛场地租借
奖品
接送车
场地布置
3联谊会国大宾馆宴会厅
场地布置
4其他物料折页
楼书
俱乐部资料
海报
总计：——
具体金额视操作实施待定十、效果评估：
1、新闻会是新闻抄作的有力手段，能体现号召力和权威性，易制造声势、吸聚眼球，而且依托这一平台，广交传媒介的朋友，能为企业发展和项目启动培育良好的舆论环境。
2、高尔夫球赛时尚高雅，采用竞赛形式更添加了趣味性，相信不少人都乐于参与其中。这次比赛是为俱乐部发展会员服务，参赛者在活动中体会俱乐部的高尚格调，以及组织活动的卓越能力。
启动仪式方案篇（6）
为大力推进我县农民工等人员返乡创业试点工作，形成全社会广泛参与的良好氛围，县政府定于10月9日至15日与全国同步举办2018年大众创业万众创新活动周活动，其中10月9日下午举行活动周启动仪式。现就有关事项通知如下：
一、时间和地点：请全体参加人员按日程安排在县会展中心参加相应活动。
二、参会人员
（一）县领导范贵裕、黄红星、温振雄、陈劲松、林江;
（二）各镇（乡）长、分管负责同志，乡镇创业代表（每个乡镇1-2人，由各乡镇负责落实）；
（三）县直和省、市驻怀有关单位主要负责人和分管负责同志（参会单位见附件1）；
（四）县工商联（商会）代表（5人）（由县工商联负责落实）；
（五）县外怀集商会、同乡会企业家代表（共6人）（由县招商局负责落实）；
（六）怀集女企业家联谊会企业家代表（5人）（由县妇联负责落实）；
（七）怀集创客联盟成员和青商会代表（由县发改局负责落实）；
（八）人行怀集县支行、中行怀集县支行、工行怀集县支行、农行怀集县支行、建行怀集县支行、邮蓄银行怀集县支行、县农信联社、人保怀集支公司、人寿怀集支公司主要负责人和贷款业务经理（由县金融局负责落实）。
三、日程安排：
10月9日（星期二）
14:45 举行创业成果展和金融知识普及宣传活动
地点：县会展中心一楼会议室前；
参加人员：各镇（乡）长、分管负责同志，县直和省、市驻怀有关单位主要负责人和分管负责同志，县工商联（商会）、县外怀集商会、同乡会、青商会、怀集女企业家联谊会、怀集创客联盟等企业家代表，各镇（乡）返乡创业代表，各金融机构负责人和贷款业务经理。
15:30 举行2018年大众创业万众创新活动周启动仪式
地点：县会展中心一楼会议室；
参加人员：全体参会人员，15时15分前进场完毕。
主持：县委常委温振雄
1.播放大众创业万众创新宣传片；
2.企业家创业代表广东峰之雪食品有限公司董事长周树真先生发言；
3.大学生创业代表怀集创客联盟主席陈淮杰先生发言；
4.县委常委、常务副县长范贵裕同志致辞；
5.主持人宣布活动周正式启动（县领导范贵裕、黄红星、陈劲松、林江，创业代表周树真、陈淮杰共同按下活动周启动手掌）。
16:30 举行就业创业担保贷款讲座
地点：县会展中心一楼会议室；
参加人员：全体参会人员；
16:50 就业创业担保贷款问答互动
地点：县会展中心一楼会议室；
参加人员：全体参会人员。
四、有关事项
（一）请县发改局牵头做好创业成果展活动落实工作；
（二）请县金融局会同人行怀集县支行做好金融知识宣传及就业创业担保贷款讲座、问答互动等相关事项落实工作；
启动仪式方案篇（7）
解决方案
采用虚拟仪器软件Labview编程控制电源及电子负载，实现对DC/DC转换器的多次上电、断电测试，用示波器观察输出电压是否每次都能达到预定输出值。
其中，电源和电子负载采用GPIB的接口形式。GPIB采用母线连接方式，最大传输长度为20m，最大传输速率1 Mbyte/s。为各设备与被测板的连接示意图。其中，电源与电子负载通过GPIB线相连，电源与PC通过GPIBUSB转接器连接。
在该解决方案中，电源和电子负载使用的是Agilent公司的双路输出电源E3648A和专门用于测试电源模块的电子负载N3302。这两种仪器的驱动库在NI的网站中可下载得到，在编程中可调用。
在使用该虚拟仪器测试时，只需在测试前设定好电源开启时的输出电压值、电源开启时间、关断时间、开启关断次数、电源最大输出电流值及负载值即可进行测试。
虚拟仪器的前面板及框图设计
每台虚拟仪器包括前面板和与之对应的框图。Labview采用的是图形化的编程语言。
虚拟仪器的前面板设计
前面板的设计须遵循简洁的原则。使用者只需对前面板一目了然的基本参数进行设置，运行后即可完成测试。因而在该前面板设计中，测试人员只需根据所要达到的编程目标设定如下基本参数：
关断时间
这样就可以对DC/DC转换器的启动进行测试了。
虚拟仪器的框图设计
启动仪式方案篇（8）
1普通模式仪器的通信程序模式
普通模式仪器的通信程序模式即串口通信方式，仪器通过串口线和电脑连接，电脑连入院内网络。这种方式下的仪器通信程序安装在此电脑，仪器通信程序采用COM接口工作模式和仪器进行通信（图1）。目前，绝大多数的LIS系统采用此种模式与仪器设备进行通信，仪器通过串口线与电脑直接连接，这种通信方式对电脑的依赖性较强。在实际应用中，电脑由于某种原因发生故障，是会经常碰到的。如电脑中了某种病毒（木马等）或安装了某个软件，导致电脑无法启动或与仪器通信程序冲突等。在这些故障中，硬件出故障的机率一般要小于软件，电脑硬件本身的稳定性已经非常可信。但无论是软件出问题或是硬件出问题，必然会引起业务的中断。因此，必须考虑更加可靠的通信方式。
2串口服务器
串口服务器是为RS-232串口到TCP/IP网络之间完成数据转换的通讯接口转换器。提供RS-232终端串口与TCP/IP网络的数据双向透明传输，提供串口转网络功能及串口转网络解决方案。串口服务器，一般内部集成IP、TCP、HTTP、UDP、DNS等协议。RS-232串口转换提供数据自动控制。提供数据双向透明传输，实现串口转网络功能可以让串口设备立即连接网络。串口服务器的工作方式有：服务器方式、客户端方式。通讯模式有：虚拟串口模式、网络通讯模式（工业级串口服务器，一端连接串口，一端连接网口）。这种方式的优点在于仪器通过网线可与网上的任一台电脑连接通信，增加了连接的灵活性。通信程序安装在其中一台电脑上，当这台电脑出现硬件或软件故障时，与之通信的仪器仍不能正常工作，即存在单点故障。如何对这种通信模式进行优化，这是本文要解决的问题。
启动仪式方案篇（9）
时 间：9月3日（星期五）上午9：00
地 点：市实验小学操场
主 持：市文明办主任
议 程：
1、市委宣传部常务副部长、市教育局党委书记宣读“文明礼仪校园行”巡展活动方案；
2、市人大副主任、市委秘书长向“文明礼仪校园行”承办方市图书馆授旗；
3、学校风采展示，市实验小学全体学生诵读。《感恩与你我同行》、《入则孝》（约5-6分钟）；
4、承办方代表发言；
启动仪式方案篇（10）
技工学校学生文化基础知识普遍较差，学习积极性不高，非智力因素没有得到较好的开发。因此，若按注入式方法教学，不但教师教得辛苦，学生学习效果也很差。与此相反，若采取启发式教学，从学生的实际出发，采用多种方法，以启发学生的科学思维为核心，调动他们学习的主动性和积极性，就会取得较好的效果。笔者多年的教学实践证明启发式教学效果良好，在技工学校专业课教学中更有其应用的价值。
应用启发式教学的必要性
专业课教学一般采取平铺直述的“满堂灌”方法。这样往往不能调动起学生学习的积极性，课堂气氛沉闷。加之学生基础课程没学好，不少学生听不懂，干脆就睡觉。而一些专业课教师善于进行启发式教学，在课堂上跟学生建立良好的互动关系，课堂气氛好，学生爱学习，很少打瞌睡，考试成绩也较好。可见“启发式”比“注入式”效果好。有的学生愿意上文化基础课，不愿意上专业课。尽管专业课对他们将来的职业生涯更重要。比较而言，文化基础课教师从普教中来的多，他们经过普教训练，比较讲究教材教法；而专业课教师基本上是专科毕业，没有经过正规的师范教育，基本上沿袭大学教师专业课的教法，不重视教法研究。排除教学内容的难易度，学生还是喜欢上文化基础课。所以，专业课教师必须研究教学方法，应在课堂教学中贯彻“启发式”的教学思想。“教学有法，教无定法”。千百年来，在教学实践的发展过程中，教育工作者曾创造出各式各样的教学方法，但从运用教学方法的指导思想来看，却不外“启发式”与“注入式”两大类。所谓启发式教学，是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采取多种方法以启发学生的思维为核心，调动他们学习的主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学思想。启发式教学法不同于其他具体的教学法。具体的教学方法都有一套固定的教学模式和若干具体的教学环节，具有很强的操作性、程序性。启发式教学法，更主要的是作为一种教学思想，在实际应用中，还没有一套固定的教学模式可循。贯彻启发式教学法可以较好地解决如何充分发挥“教师主导、学生主体”作用的问题。
如何在专业课中贯彻启发式教学
如前所述，技校学生文化基础知识相对薄弱，学习积极性不高，非智力因素没有得到较好地开发。针对这些特点，运用启发式教学法主要解决两类问题：一是激发学习动机，二是启发他们学会分析解决问题，即启发他们的思维，掌握正确的思维方法。
（一）激发学习动机
孔子说：“不愤不启，不悱不发。”启发式教学的目的就是利用一定的“诱因”，激发学生的学习动机，使已形成的学习需要由潜在状态转为活跃状态，产生强烈的学习愿望或意向。学习积极性动机的激发不仅可以调动学生学习的主动性，为完成当前任务创造有利条件，而且可以使形成了的学习需要得到不断巩固和加强，有利于学生今后的学习。这一点对技校学生尤其重要。不少学生读技校是无奈的选择，无心向学者很多，学习动力严重不足。那么，为增强他们的学习动力，除了对他们进行学习目的、学习态度的教育外，如何运用启发式教学法来激发他们的学习动机呢？
创设问题情境所谓问题情境，简言之，就是具有一定困难，需要学生努力去克服而又力所能及的学习情境。比如在讲《电工仪表与测量》“误差”一节时，教师先提问“是不是绝对误差越大仪表越不准确？”学生一般给出肯定答案。教师马上给出一个反例“不同量程的仪表绝对误差相同，是否准确度相同？”与学生前面的答案矛盾，于是引起学生的思考，顺利引出“相对误差”的概念来。教师还可以通过运用探索性实验、揭示课题内部矛盾、利用生活中碰到的困难等来创造问题情境，激发学习兴趣。
启发式提问启发式提问可以给学生设置“悬案”和疑点，引发他们的好奇心，刺激学习动机。例如，在学完“仪表误差”将要讲“测量误差”之前，笔者提问“测量结果的误差是否等于仪表误差，为什么？”学生纷纷作答。吸引参与，引发他们的学习动机。教师故意“卖关子”，从测量误差的概念讲起，用“悬案”串起一堂课。
演示启发演示（实验）很直观。通过直观表象，辅以恰当的提问，很容易引发学生的兴趣。在讲“电工指示仪表的一般结构”时，阻尼装置是个难点。课前笔者准备好两个电流表，一个正常，一个去掉了阻尼装置。上课一开始就给学生演示两只表测量电流的情况，请他们注意观察。然后提问“两只表的表现有何不同？其结构有何不同？”学生都被吸引了，大胆发言。于是顺利进入教学主题——阻尼装置。
讨论法讨论法有利于吸引全体学生参与，提高学习主体的自觉性。在民主的师生气氛下也利于培养学生良好的个性。比如在讲《工业企业供电》课“节能”一节时，笔者先提出问题“如何节约电能？”然后将班级分为八个组，每四人一组，让小组先讨论，再由各组派代表在黑板写出意见，最后分析评判各组意见。这种教学法取得了实效，学生兴趣大，热情高，记得牢。
（二）启发思维方法
当代认知心理学理论认为，学生获得知识和技能的过程是一个认知加工的过程，这一过程是直接影响学生学习结果的因素之一。教学方法只有通过影响学生的认知过程才能影响教学效果。运用启发式教学法启发学生思维方法，教师需要根据学生获得知识和技能所需要的思维过程，按思维流程设计相应的启发式问题，启发学生思考，完成学习任务，并逐步过渡到让学生自己向自己提出问题，自我启发解决学习任务。
启发思维方法要求把一个完整的思维过程分解成一个个具体的思维技巧，然后一个技巧，一个技巧地加以训练。笔者在专业课的形成性练习和实验课上经常运用此方法。例如，讲解例题时重点介绍解题的一般步骤和方法，而在习题课上，则运用启发性的提问，让学生不断巩固解题的一般思维方法。要解某题，首先问学生“此题已知什么？未知什么？求什么？”然后问学生“此题表述的是什么现象？此现象有何规律可依循？”接着再问学生“用何公式？是否要分别讨论？”最后提醒学生要检查什么。同样在实验课上，要不断运用启发式提问引导学生分析、解决问题。例如，遇到用万用表测电阻指针不偏转的现象，笔者就提问：“你看不偏转有哪些原因？最大可能是什么？”待学生回答了原因，再给予提示：“应该如何判断到底是哪条原因。”如此一步一步引导学生自己解决问题。
分解练习了各个步骤之后，必须让学生有专门的机会进行综合练习。这一步是由教师提问，转向学生自我启发的关键，是学生由“学会”到“会学”的转换。教师可以通过和学生一起设计“自我提问单”，使学生按一定的程序自己提问，启发自己。这样，学生就掌握了解决某一类问题的方法。同时，也极为有效地促进学生问题解决能力和思维能力的发展。
培养高素质的适用型技术人才是当今技工学校教育的目标。在大力倡导素质教育、人文教育和构建和谐社会的今天，面对技校学生素质不高的现实，如何有效地开展、启发式教学，尽可能地提高技校学生的思维素质是一个值得我们思考的问题。因此，作为学校的管理者，应当引导教师把启发式教学作为技工学。
摘要：本文论述了在技工学校专业课中开展启发式教学的现实性和必要性，并探讨了如何运用启发式教学激发学生的学习动机和培养科学的思维方法。
关键词：启发式；专业课；教学
技工学校学生文化基础知识普遍较差，学习积极性不高，非智力因素没有得到较好的开发。因此，若按注入式方法教学，不但教师教得辛苦，学生学习效果也很差。与此相反，若采取启发式教学，从学生的实际出发，采用多种方法，以启发学生的科学思维为核心，调动他们学习的主动性和积极性，就会取得较好的效果。笔者多年的教学实践证明启发式教学效果良好，在技工学校专业课教学中更有其应用的价值。
应用启发式教学的必要性
专业课教学一般采取平铺直述的“满堂灌”方法。这样往往不能调动起学生学习的积极性，课堂气氛沉闷。加之学生基础课程没学好，不少学生听不懂，干脆就睡觉。而一些专业课教师善于进行启发式教学，在课堂上跟学生建立良好的互动关系，课堂气氛好，学生爱学习，很少打瞌睡，考试成绩也较好。可见“启发式”比“注入式”效果好。有的学生愿意上文化基础课，不愿意上专业课。尽管专业课对他们将来的职业生涯更重要。比较而言，文化基础课教师从普教中来的多，他们经过普教训练，比较讲究教材教法；而专业课教师基本上是专科毕业，没有经过正规的师范教育，基本上沿袭大学教师专业课的教法，不重视教法研究。排除教学内容的难易度，学生还是喜欢上文化基础课。所以，专业课教师必须研究教学方法，应在课堂教学中贯彻“启发式”的教学思想。“教学有法，教无定法”。千百年来，在教学实践的发展过程中，教育工作者曾创造出各式各样的教学方法，但从运用教学方法的指导思想来看，却不外“启发式”与“注入式”两大类。所谓启发式教学，是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采取多种方法以启发学生的思维为核心，调动他们学习的主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学思想。启发式教学法不同于其他具体的教学法。具体的教学方法都有一套固定的教学模式和若干具体的教学环节，具有很强的操作性、程序性。启发式教学法，更主要的是作为一种教学思想，在实际应用中，还没有一套固定的教学模式可循。贯彻启发式教学法可以较好地解决如何充分发挥“教师主导、学生主体”作用的问题。
如何在专业课中贯彻启发式教学
如前所述，技校学生文化基础知识相对薄弱，学习积极性不高，非智力因素没有得到较好地开发。针对这些特点，运用启发式教学法主要解决两类问题：一是激发学习动机，二是启发他们学会分析解决问题，即启发他们的思维，掌握正确的思维方法。
（一）激发学习动机
孔子说：“不愤不启，不悱不发。”启发式教学的目的就是利用一定的“诱因”，激发学生的学习动机，使已形成的学习需要由潜在状态转为活跃状态，产生强烈的学习愿望或意向。学习积极性动机的激发不仅可以调动学生学习的主动性，为完成当前任务创造有利条件，而且可以使形成了的学习需要得到不断巩固和加强，有利于学生今后的学习。这一点对技校学生尤其重要。不少学生读技校是无奈的选择，无心向学者很多，学习动力严重不足。那么，为增强他们的学习动力，除了对他们进行学习目的、学习态度的教育外，如何运用启发式教学法来激发他们的学习动机呢？
创设问题情境所谓问题情境，简言之，就是具有一定困难，需要学生努力去克服而又力所能及的学习情境。比如在讲《电工仪表与测量》“误差”一节时，教师先提问“是不是绝对误差越大仪表越不准确？”学生一般给出肯定答案。教师马上给出一个反例“不同量程的仪表绝对误差相同，是否准确度相同？”与学生前面的答案矛盾，于是引起学生的思考，顺利引出“相对误差”的概念来。教师还可以通过运用探索性实验、揭示课题内部矛盾、利用生活中碰到的困难等来创造问题情境，激发学习兴趣。
启发式提问启发式提问可以给学生设置“悬案”和疑点，引发他们的好奇心，刺激学习动机。例如，在学完“仪表误差”将要讲“测量误差”之前，笔者提问“测量结果的误差是否等于仪表误差，为什么？”学生纷纷作答。吸引参与，引发他们的学习动机。教师故意“卖关子”，从测量误差的概念讲起，用“悬案”串起一堂课。
演示启发演示（实验）很直观。通过直观表象，辅以恰当的提问，很容易引发学生的兴趣。在讲“电工指示仪表的一般结构”时，阻尼装置是个难点。课前笔者准备好两个电流表，一个正常，一个去掉了阻尼装置。上课一开始就给学生演示两只表测量电流的情况，请他们注意观察。然后提问“两只表的表现有何不同？其结构有何不同？”学生都被吸引了，大胆发言。于是顺利进入教学主题——阻尼装置。
讨论法讨论法有利于吸引全体学生参与，提高学习主体的自觉性。在民主的师生气氛下也利于培养学生良好的个性。比如在讲《工业企业供电》课“节能”一节时，笔者先提出问题“如何节约电能？”然后将班级分为八个组，每四人一组，让小组先讨论，再由各组派代表在黑板写出意见，最后分析评判各组意见。这种教学法取得了实效，学生兴趣大，热情高，记得牢。
（二）启发思维方法
当代认知心理学理论认为，学生获得知识和技能的过程是一个认知加工的过程，这一过程是直接影响学生学习结果的因素之一。教学方法只有通过影响学生的认知过程才能影响教学效果。运用启发式教学法启发学生思维方法，教师需要根据学生获得知识和技能所需要的思维过程，按思维流程设计相应的启发式问题，启发学生思考，完成学习任务，并逐步过渡到让学生自己向自己提出问题，自我启发解决学习任务。
启发思维方法要求把一个完整的思维过程分解成一个个具体的思维技巧，然后一个技巧，一个技巧地加以训练。笔者在专业课的形成性练习和实验课上经常运用此方法。例如，讲解例题时重点介绍解题的一般步骤和方法，而在习题课上，则运用启发性的提问，让学生不断巩固解题的一般思维方法。要解某题，首先问学生“此题已知什么？未知什么？求什么？”然后问学生“此题表述的是什么现象？此现象有何规律可依循？”接着再问学生“用何公式？是否要分别讨论？”最后提醒学生要检查什么。同样在实验课上，要不断运用启发式提问引导学生分析、解决问题。例如，遇到用万用表测电阻指针不偏转的现象，笔者就提问：“你看不偏转有哪些原因？最大可能是什么？”待学生回答了原因，再给予提示：“应该如何判断到底是哪条原因。”如此一步一步引导学生自己解决问题。
分解练习了各个步骤之后，必须让学生有专门的机会进行综合练习。这一步是由教师提问，转向学生自我启发的关键，是学生由“学会”到“会学”的转换。教师可以通过和学生一起设计“自我提问单”，使学生按一定的程序自己提问，启发自己。这样，学生就掌握了解决某一类问题的方法。同时，也极为有效地促进学生问题解决能力和思维能力的发展。
培养高素质的适用型技术人才是当今技工学校教育的目标。在大力倡导素质教育、人文教育和构建和谐社会的今天，面对技校学生素质不高的现实，如何有效地开展、启发式教学，尽可能地提高技校学生的思维素质是一个值得我们思考的问题。因此，作为学校的管理者，应当引导教师把启发式教学作为技工学校教学方法改革的指导思想，并将其创造性地应用到技工学校的专业课教学中去。
