考试卷家长签意见篇（1）

看着眼前无忧无虑、开心自在的小雅，我不禁想起她三年级时的一件事。那天，我一到弟弟家，便看到她可怜兮兮地站在那里，泪珠挂满了腮帮，弟弟脸色铁青地坐在一旁。我忙问出了什么事，弟弟十分气愤地说：“数学考了89分，还叫我签字，我不签，她还不依。我就签了四个字——考得太差！让老师明天去处罚她！你看看她错的那些题，全是计算！平时叫她做口算题，还不做！”那个瞬间，我想起了我班上的那些孩子，每次考试以后要求家长签字，很多都是“考得太差”“老师要多布置作业”……就连考九十几分的孩子试卷上也不乏“太粗心，要好好罚”这样的字眼，仿佛父母对孩子都充满了深仇大恨。我的眼前恍若出现了一个个战战兢兢、泪眼婆娑的孩子，他们在拿到试卷知道要家长签字的一刹那，已经开始提心吊胆、忐忑不安……

听完弟弟的话，我拿起小雅的试卷，发现计算错误较多，但填空题、判断题和最后的解决问题部分没有出现错误，整张试卷也很清爽。我对小雅说：“我来帮你签吧！”她偷偷地瞟了她爸爸一眼，然后轻声地跟我说：“老师要不少于30个字。”“行！”根据试卷上分析的情况，我迅速写道：“小雅同学的试卷字迹工整，从考试情况看，概念比较清晰，审题也很认真，可见上课还是认真听讲的。这一段时间，小雅的数学家庭作业完成得也很好，如果在计算上再细心一点，注意验算，我相信她以后一定会考得更好！同时，我们做家长的也会加强对孩子计算能力的训练，多做口算题。最后，衷心感谢老师这段时间来对她的关心和帮助！”写好了，我让小雅读。一看我写了这么多，刚才还眼泪汪汪的小雅情绪立马好多了。我轻轻地问她：“这样写行吗？”小家伙脸上露出满意的神色。“那以后要好好做口算题哦！”她用力地点点头。

自那以后，签字就成了我的“专属权利”。我在每张试卷上的第一句话总是：“小雅同学在这次考试中某某方面表现得很棒……”陈述她在试卷上表现出色的地方和在家的优秀表现，抓住一个闪光点放大表扬，然后再针对不足提出一点希望或切实可行的具体建议。

渐渐地，我发现小雅悄然间发生了一些变化：以前回来极不情愿做的口算题，现在很快就能完成；以前写完作业从不检查，现在总要仔细检查一遍；以前早上起来总是哼唧哼唧地读英语，现在变成了大声朗读；以前不爱看课外书，现在每天晚上总是带着书中的故事进入梦乡……最主要的是，我发觉孩子越来越自信，越来越活泼了，不再惧怕考试！

考试的目的在于查漏补缺，考查孩子的知识掌握情况。老师要求家长签字的目的，只不过是想让家长了解孩子这段时间在校的学习状况，同时，老师也想知道孩子在家的学习表现，从而家校联手，有的放矢地帮助孩子，促使孩子取得更大的进步。但多数家长都难以接受孩子成绩上的波动，总是希望孩子每次考满分，起码得考高分，不能正确对待孩子的考试成绩，以至于出现孩子怕考试，怕学习，甚至“报喜不报忧”的现象。

那么，家长到底该怎样签字呢?

一、少指责，关注背后的原因

许多家长眼中只看到孩子的错误，不认真分析试卷，总是签上“太粗心”“不认真”之类的话。其实，在粗心的背后隐藏着很多原因，有审题不清，有概念混淆，有计算能力不过关等等。家长要帮助孩子分析出导致粗心的具体原因，并给孩子准备一个错题集，在错题集上注明错误原因，这样孩子下次就能避免同样的错误发生。比如一个孩子做的口算题：32=6。家长只是说粗心，其实这个错误的背后，是孩子对一个数的平方和一个数的2倍容易混淆。在学习这个知识点时，孩子没有掌握牢固。这样的错误就要多做几题针对性的练习，帮助孩子辨别。

二、多鼓励，唤醒价值感

前文中的“小雅爸爸”，看不到孩子的进步，即使考了89分，也对孩子充满指责，只是简单地签一句“要多罚”。难道惩罚就能提高成绩吗？

我有位学生写过这样的文字：“每次单元测验，总是我最‘伤心’的时候，我经常会独自品尝因粗心而被‘打败’的滋味。每当看到妈妈在试卷上签字‘粗心大王，希望老师罚她多做题’的时候，我恨不得把试卷撕碎！”可见，家长在试卷上的指责带给孩子的心理负担有多重！

德国著名教育学家斯普朗格说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”在试卷上签字时，我们首先要认可肯定孩子的优点，再指出她的不足，同时写上孩子平常在家的优秀表现，让孩子觉得父母和老师也在关注自己做得好的方面，从而做得更好。这样恰到好处的鼓励，既能促进孩子好习惯的养成，又能帮助孩子改掉坏习惯。

考试卷家长签意见篇（2）

记得那是一次数学单元测验之后，同学们都迫不及待地想知道自己的考试分数。终于，一位同学抱着一大堆数学考卷大声说：“发卷子咯，发卷子咯。”此时我心里突然变地紧张起来，到底我考了多少分呢？突然，一位同学把卷子递给我。我一看，一下子惊呆了。84分。“怎么可能？”我突然大叫一声。再揉揉眼睛仔细地看试卷，真的不相信平时数学成绩一向很好的我，突然像坐滑梯一样，一下子滑到84分。再看看错的这些题，真是不看不知道，一看下一跳。原来，我不是计算错就是抄错，连最简单的口算题都错了两道。海，我真粗心。当我正全神贯注地看者卷子时，只听见老师拍了拍手，大声说道：“这张卷子今天晚上回家必须签字。”这是，原本对很伤心的我雪上加霜。脑海里不时出现妈妈看了我的卷子后火冒三丈的样子。我越想越害怕，因为回到家迎接我的可能是一场“狂风暴雨”，甚至是一顿“抄肉片”。

下午回到家，只见妈妈正坐在沙发上，一脸的严肃，好象很生气的样子。也许是工作不顺利。或许妈妈心情不好，看来，今天让她签字岂不是自讨苦吃，看来，还是不告诉她为妙，以免惹火烧身。但老师又逼着我们必须给家长签字，怎么办呢？签嘛，妈妈的心情可能会大雨转暴雨；不签嘛，老师那边又不好交代。此时我的心里忐忑不安。突然，我灵机一动，还是自己签吧，可是我的字体又不象大人写的，老师的火眼金睛一眼就能看出来。想来想去，最终还是没签。

考试卷家长签意见篇（3）

在我的脑海里，蕴藏了许许多多的事，有欢喜的、有愤怒的、有悲哀的，有恐惧的等等。有一件事让我后悔。

那是在五年级一次数学单元考的第二天。今天分试卷，我早早就来到学校，坐在座位上，等待上课。铃声响了，上课了，只见老师拿着一把试卷走进了教师对我们说：“同学们，这次考的不错，但有个别同学考得不好，要再努力点！”说完就把试卷分了下来。我听了老师的话，欣喜若狂，以为这次能考个高分。可是人算不如天算，当试卷分到我的手中的时候，却看见试卷右上角清清楚楚地写着“60”分，我傻眼了，自我读书以来，数学从来没低过75，这次却破了记录。老师讲的我一句也听不进去，只听到放学后叫我们拿去给家长签名。

放学后回到家，我忐忑不安，不知道要怎样解决这签名，告诉妈妈，怕被她骂，不告诉她，那这签名该怎么办？我的心里真是“十五个吊桶——七上八下”。妈妈走过来，见我这样，对我说：“怎么了，身体不舒服，还是考试考不好?”“没。”我连忙说。突然，我想到一个好主意，我记得我上次有张考得不错的试卷，上面就有妈妈的签名，我立刻拿出来，对着上面的签名描画了起来。哇，还真像哩！

就在我即将把这件事淡忘了的时候，妈妈发现了这张试卷，迷迷糊糊跑来问我：“我好像没在这试卷上签过名？”我见这事瞒不过去了，就把这事的“来龙去脉”告诉了妈妈。我本以为妈妈要骂我，甚至打我，但全不是。妈妈温和地对我说：“孩子，考试考得不要紧，妈妈不怪你，只要你有尽力就行了，但是你冒充妈妈的签名，欺骗妈妈，欺骗老师，这难道就是好孩子的作为吗？”我低着头，流下了悔恨的泪水……

考试卷家长签意见篇（4）

“今天的作业是订正考卷，并给家长签字。”老师说道。又是家长签字，唉，家长签字给我欢喜给我忧。

记得有一回，数学老师发考卷，喊到我的名字时，我的心里砰砰直跳，这次考试肯定考砸了。果然，我一看分数，差点晕过去，只考了74分！天哪，以前我都会考九十分以上，如今居然考了个不及格，还要家长签字，这叫我怎么办？我拖着沉重的脚步向家里走去。一回到家，我表现得特好，立刻拿出作业做了起来，希望能减轻妈妈对我的惩罚，可是纸终究包不住火，妈妈在检查书包时，还是发现了我的数学试卷，一看只有74分，顿时火冒三丈，就大声叫道：“张立康！快给我进来！”我一听这声音就知道大事不妙，慢吞吞地进了房间，大气也不敢出，只见妈妈板着脸，生气地指着考卷上的计算题说：“这么简单的计算题，也会算错，小数点也不知道飞到哪儿去了！”接着又指着应用题说：“这数字从上面抄下来也会抄错，太不应该了……”我听了连气都不敢出。最后，还好在一旁的爸爸替我解了围：“好了，骂也骂了，这次先给你签字了，但你要从中找出失败的原因，吸取教训，如果下次再考不好，我们就不给签字了。”说完，拿起圆珠笔“刷刷”几下，就签上了自己的大名，我终于松了一口气。

又到了数学发考卷的时候，我听同学说我的这次成绩是全班最高分，我有点不相信自己的耳朵。这时，发到我的考卷了，我仔细一看，100分，果真是全班最高分！我高兴得跳起来，终于到我扬眉吐气的时候了，心想：这下我不用担心被妈妈教训，说不定还能得到奖赏呢！放学后，我背着书包连蹦带跳地往家中跑去，觉得今天的天格外得蓝，鸟儿在树上快乐的歌唱，鱼儿在池溏里欢快地游玩，仿佛在祝贺我，使我感到世界是多么美好！回到家，我大声叫到：“妈妈快出来，你猜我这次数学考多少？”妈妈听见我这声音，微笑地说：“看把你得意的，拿出来我瞧瞧。”我高举试卷，得意地说：“你看，我考了100分，还是全班第一呢！”妈妈一听，顿时眉开眼笑，直夸我：“有进步，有进步，今晚妈妈请你去吃西餐，好好犒赏你。”说完，在考卷上写了一句评语：胜不骄，败不绥，以后再接再厉，争取更大的进步，并签上她的姓名。

说真的，家长签字给带来的喜和忧，使我终身难忘。它给了我压力，但也成为我学习的动力。

考试卷家长签意见篇（5）

“今天的作业是订正考卷，并给家长签字。”老师说道。又是家长签字，唉，家长签字给我欢喜给我忧。

记得有一回，数学老师发考卷，喊到我的名字时，我的心里砰砰直跳，这次考试肯定考砸了。果然，我一看分数，差点晕过去，只考了74分！天哪，以前我都会考九十分以上，如今居然考了个不及格，还要家长签字，这叫我怎么办？我拖着沉重的脚步向家里走去。一回到家，我表现得特好，立刻拿出作业做了起来，希望能减轻妈妈对我的惩罚，可是纸终究包不住火，妈妈在检查书包时，还是发现了我的数学试卷，一看只有74分，顿时火冒三丈，就大声叫道：“张立康！快给我进来！”我一听这声音就知道大事不妙，慢吞吞地进了房间，大气也不敢出，只见妈妈板着脸，生气地指着考卷上的计算题说：“这么简单的计算题，也会算错，小数点也不知道飞到哪儿去了！”接着又指着应用题说：“这数字从上面抄下来也会抄错，太不应该了……”我听了连气都不敢出。最后，还好在一旁的爸爸替我解了围：“好了，骂也骂了，这次先给你签字了，但你要从中找出失败的原因，吸取教训，如果下次再考不好，我们就不给签字了。”说完，拿起圆珠笔“刷刷”几下，就签上了自己的大名，我终于松了一口气。

又到了数学发考卷的时候，我听同学说我的这次成绩是全班最高分，我有点不相信自己的耳朵。这时，发到我的考卷了，我仔细一看，100分，果真是全班最高分！我高兴得跳起来，终于到我扬眉吐气的时候了，心想：这下我不用担心被妈妈教训，说不定还能得到奖赏呢！放学后，我背着书包连蹦带跳地往家中跑去，觉得今天的天格外得蓝，鸟儿在树上快乐的歌唱，鱼儿在池溏里欢快地游玩，仿佛在祝贺我，使我感到世界是多么美好！回到家，我大声叫到：“妈妈快出来，你猜我这次数学考多少？”妈妈听见我这声音，微笑地说：“看把你得意的，拿出来我瞧瞧。”我高举试卷，得意地说：“你看，我考了100分，还是全班第一呢！”妈妈一听，顿时眉开眼笑，直夸我：“有进步，有进步，今晚妈妈请你去吃西餐，好好犒赏你。”说完，在考卷上写了一句评语：胜不骄，败不绥，以后再接再厉，争取更大的进步，并签上她的姓名。

说真的，家长签字给带来的喜和忧，使我终身难忘。它给了我压力，但也成为我学习的动力。

考试卷家长签意见篇（6）

时间如离弓的飞箭，似脱缰的野马，转眼间，放学了。我心里七上八下，忐忑不安。我想这次爸爸一定会大发雷霆，而妈妈一定是失望地唉声叹气。平常放了学，我都飞一样地往家奔， 10分钟的路，5分钟我准跑到家。可今天，回家的路竟如此漫长。我走的很慢很慢，连蜗牛能超过我。一阵微风吹过，不远处的一颗大树“哗哗”作响，好像也在嘲笑我……

我以“有史以来”最慢的速度走到了家。一进家门，我就躲进自己的房间里。我心里难受极了：我害怕爸爸大声的呵斥，也害怕妈妈难过的眼神。可总是要面对呀。

一直挨到睡觉前，我才把试卷拿出来给妈妈签字。妈妈浏览了一下试卷，很平静地对我说：“不早了，睡吧。把试卷放在这儿，明天早上我再签字。”

考试卷家长签意见篇（7）

下午，孙小小背着书包来到班里，抽屉里放着两张试卷。她拿出来一看，语文，95。再一看数学，58!哎……“你语文考了第一名耶!”同桌刘一飞急忙告诉她。“有什么用?数学都不及格。”“我们俩差不多。”刘一飞把试卷拿给孙小小看，他的语文61，数学99。“我数学第一名，你语文第一名。不过今晚要倒霉了，老师让我们把试卷带回家让家长签字，明天还要交上去。”刘一飞叹着气说。

“我不也一样嘛!”孙小小嘀咕道。以前考试要家长签名，尽管也被骂，可都是及格的分数，没想到这次竟然考了个不及格。

放学后，孙小小磨磨蹭蹭地收拾书包，心里想着回家怎么交代。刘一飞也故意慢吞吞的。等到大家都走了，刘一飞忽然对孙小小说：“哎，我有个办法，不如我们……”他凑近孙小小的耳朵，把自己的想法说了。“这样行吗?能蒙的过去吗?”孙小小深表怀疑。

“试试吧。人家说，男生和女生的名字一看就能区别出来。只要我签你爸爸的名字，你签我妈妈的名字，不就行了?老师总不会把以前试卷上的签名拿出来对照一番吧?”听刘一飞这么一分析，孙小小答应了。他俩相互在对方的试卷上签了名字。刚签完，值日生拎着水走进教室，他们要来打扫卫生了。孙小小和刘一飞赶紧将签了字的试卷塞进书包，飞奔出教室。

回到家，孙小小锁上房门，才开始订正试卷。

第二天早上，课代表就将试卷收上去，交给老师了。

一上午过去了，平安无事。刘一飞说：“怎么样?我说没关系吧!”“不一定。如果下午班会课老师不问，那肯定就没事了。”

在孙小小不安的等待中，最后一节班会课终于到来了。班主任王老师是语文老师。她走到班里，对大家说：“这次测验，大家考得不怎么理想。你们回家也都让家长签字了。我这么做的目的并不是为了让家长把你们训一顿，而是想把你们在学校的学习情况给家长做个通报，让他们有所了解。可是，我发现，有的同学根本就没有把试卷拿给家长看，字是怎么签的呢?”

听到这里，孙小小的心几乎蹦到了嗓子眼。“孙小小，刘一飞，你们上来!”王老师突然说道。孙小小双腿发颤地走上讲台，刘一飞站在她身边，紧张地发出“吭哧吭哧”的喘气声。王老师递给他们一支笔，“刘一飞，你给我写‘孙大庆’这三个字。孙小小，你给我写‘张丽’。相信你们都会写吧?”

孙小小在纸上写字的时候，手直发抖，刘一飞则紧张地舔着嘴唇。写完后，王老师拿起那张纸，又从讲台上拿出他们俩的试卷，说：“奇了怪了，孙小小，你的笔迹怎么和刘一飞妈妈的笔迹相同?刘一飞，你的笔迹怎么和孙小小爸爸的笔迹相同?哦，我明白了。”王老师指着刘一飞说，“原来，你就是孙大庆?你是孙小小的爸爸?”王老师又指着孙小小，“你是刘一飞的妈妈?”全班哄堂大笑，笑声差点把屋顶掀翻。孙小小和刘一飞也不由得跟着笑了起来。

王老师的脸像夏天的天气，说变就变，刚才还眯眯笑着的脸转瞬间拉成了钢板。她扫视了大家一眼，严肃地说：“你们少和我耍花样。我教了你们五年，谁的笔迹我不认得?还代签呢!学习不好不要紧，但要学会做人，做一个诚实的人!你们倒好，不知道反思，却想用这些歪门邪道来骗家长、骗老师。明天，把你们的家长请到学校来!”孙小小要哭了，眼泪在眼眶里直打转。刘一飞也后悔得要命，早知道这样，那还不如不签呢，现在后果更严重了。

孙小小回到家，老老实实地把事情的经过说了一遍，她硬着头皮等待着暴风雨的来临。可是天空很宁静。孙小小抬起头，却见妈妈温和地说：“这件事我们也有责任。是我们对你的要求太高了，也太严了。”“以后好好学，不要害怕，争取下次考试有进步!”爸爸也说。孙小小惊讶地看着他们，以为自己听错了……

第二天听孙小小一说，刘一飞惊奇地叫了起来，“真的呀?你爸妈说的话，怎么和我爸妈说的话一模一样呀?”

“从今天开始，我要好好补数学。有可能，我妈会让我上数学补习班。”“上那个干吗?”刘一飞说，“不懂的题目你干脆问我好了!”

考试卷家长签意见篇（8）

[画意解说]

画上的小朋友放学回家问他的爸爸，52加36等于几，他爸爸回答说等于88。小朋友接着问88吉利吗?他爸爸回答说，当然啦，很吉利。听了爸爸的回答，小朋友就拿给他爸爸两份试卷，小朋友的爸爸打开一看，原来语文考了52分，数学考了36分，他恍然大悟地说：“啊，中计了!”

[多向构思]

写记叙文。这篇漫画说的是小朋友考试成绩不好，回家巧妙地应付家长的事，漫画上只有应付家长的一幕，写作记叙文的时候可考虑增加一些情节，使文章内容完整丰富。漫画上反映的可视为事情发展的高潮，另外增加事情的发生和事情的发展两个部分，可以如下思路组织内容：第一层(事情的发生)，小朋友考试成绩不好。第二层(事情的发展)，小朋友想了个回家对付家长的办法。第三层(事情的高潮)，小朋友巧妙地向爸爸汇报考试成绩。第四层(事情的结局)，小朋友机智地渡过了一个难关。

写说明文。可对四幅画面的内容逐个介绍，说明的重点除了人物对话外，对人物的表情应作突出介绍，尤其是第一幅儿子问话时的神态，以及第四幅父亲看到试卷分数时的神态，其它还要注意小朋友把试卷给他爸爸以后往外跑的动作。

写议论文。就这篇漫画的内容而言，小朋友考试不及格，害怕回家被家长责打，就想了个巧妙的办法，利用父亲信奉“发”的心理，机智地过了一关。漫画的内容较诙谐、幽默，反映了小孩子的机智。

从思想内容来看，这篇漫画主要是趣味、幽默为主，无明显思想倾向，不宜写议论文。如一定要写议论文的话，可对社会上的迷信8(发)的不良风气展开议论。标题可定为：由漫画《迂回战术》所想到的。思路如下：第一层次：由漫画提出问题――“8”果真能发吗?第二层次：联系社会上盲目求“8”的种种现象，分析其危害。第三层次：用“九・一八”“三・一八”。还有漫画中的“88”等事例从反面说明道理。第四层次：得出结论，号召人们不要迷信“8”字。

[教师范文]

迂回战术

上课了，老师捧着一摞试卷走进教室。“同学们，”老师说，“期中考试的试卷已批改好了，现在发给大家，各人拿到试卷后，好好总结一下，自己在哪些方面没有学好，放学后把试卷带回家，交给自己的父母看一下，请他们签上字，明天再交上来。”王小明拿到自己的试卷后就发愁了，他的语文考了52分，数学考了36分，他发愁的是如何回家向父亲交待。

放学以后，王小明迈着沉重的步子，慢慢地走在回家的路上。“52，36，这个成绩怎样向爸爸说呢?”他的头脑中一直紧张地考虑着这个问题，他下意识地摸摸自己的左耳，上一次因数学单元测验考了45分而被爸爸撕过的耳朵似乎还有些疼。“这一次两门都不及格，肯定更难过关，爸爸不知会怎样对我呢?”他边走边想象着爸爸拿到试卷后发火的情景，越想越觉得可怕。“唉， 52，36，太少了。”“要是两门加起来就好了，两门加起来是多少?52加36等于――88。”“88，这个分数多好，咦，88，8不是发吗?对，有了!”想到这里，王小明突然高兴起来，他眼珠快速转了几圈，从地上猛地一蹦老高，嘴里大叫一声：“好办法!”王小明想出了一个回家对付爸爸的好办法，心中舒畅多了，走路的脚步也变得非常轻快，嘴里还哼起了愉快的小曲儿。

到家了，王小明见爸爸正坐在桌前写东西。“爸爸，我考你一个问题。”王小明对他的爸爸说，脸上露出狡黠的笑容。“什么问题？问吧！”爸爸说。“52加36等于几？”王小明问道。“88，这么简单也问!”爸爸有些奇怪。“88吉利吗?”王小明又问道。“当然啦，很吉利，很……”不等爸爸说完，王小明抢着说道：“那我请你看一样东西。”他拿出两份试卷往爸爸面前桌上一放， “请签一个字!”说完就跑了出去。王小明的爸爸拿起桌上的试卷一看，语文52分，数学36分，他猛地从坐着的椅子上站起来，脸都涨红了，刚要发火，忽然想起刚才的问话，他怔住了，“啊，中计了！”王小明的爸爸又颓丧地坐在椅子上，呆呆地看着面前的试卷。

考试卷家长签意见篇（9）

我把试卷塞进书包里，无精打采地向家里走去。

回到家里，我像做"贼"似的，坐立不安，妈妈看见说;怎么了，测验测不好，还是身体不舒服。我连忙说:没。。。。。。，没。。什。。。么。我们没测验，妈妈因为要做饭，所以没有继续问了。这样我的心才没有那么紧张。

吃过晚饭后，我在做作业前想，怎么办呢?给妈妈看吗?不行，至小也会骂一顿，说不定还会受皮肉之苦，不给妈妈看，这签名，哎：“…，这真是窝不单行，本来测得不好，心情就糟，还会要拿回家签名，这不是雪上加箱吗？”突然我的眼睛一亮，急忙从书包里拿出上一个单元测的100分试卷，因为试卷上有妈妈的签名，我认认真真地描了起来，哇！还真像呢！

考试卷家长签意见篇（10）

笔直平坦的小路，不知怎么的，变得分外硌脚；路两旁的花草也黯然失色，就连那幽蓝的天空，也引不起我任何兴趣。

眼前的一切如此不顺心，全是我那倒霉的成绩——才7字头的分数。

离家越来越近了，我仿佛看见了，看见了我哭泣着，而考卷被仍在一旁……我越想越害怕。腿注了铅似的挪到了家。一切如往常一样平静，妈妈在桌前吃饭，爸爸则在看电视。我慌忙的走进了自己的房间。唉我应该怎么完成试卷签字这项任务啊！签吧？不行，我考的太差。不签？也不行，老师要检查。时间一分分的过去了，我犹豫不决。最终，我还是带着一丝不安和恐慌走出了家门。

来到学校，教数学的曹老师正在给同学们一一检查试卷。我忐忑不安的坐在座位上，慢慢抽出那张啥也没签的试卷，眼看老师走近，我的心里直跳。转头看看同学，他们正端端正正的等待老师的检查。惟独我十分不安。“踏踏踏”老师终于走到了我旁边，“***，你怎么没签字？”老师发问了，眼里带着疑惑。“是因为家长不在？”不在……不在。我这断断续续的回答连我自己都吃惊。撒谎了，第一次鬼使神差地想老师撒了谎，于是紧张得等待老师严厉的批评。沉默了一阵，结果竟出乎我的意料，耳边响起的是同学的嚷声：“老师，他撒谎，今天中午放学，我还见到他妈妈呢！”我把头埋的更低了脸上火辣辣的，只觉的教室了出奇的安静。老师那亲切的声音响起了：“我相信他。”当我再次太起头时看到了老师信任、鼓舞的目光和同学们善意的笑容，我心中平静了。老师感谢您在全班同学面前维护了一个做错事的同学的自尊心！

哦，老师，您的亲切，您的温和再一次冲刷了一个学生的心灵灰尘，是我懂得了——诚实。在成绩，乃至在每件事前都要诚实！