智商测试篇（1）

1、测试智商，有专门的智商测试题。现在互联网上有非常多。但是通过测试题可能还存在一定的误差。因此更推荐去专门的智商测试机构，让专业人士进行综合的评估。

2、智商测试是一种科学测试行为。智商测验包括十一个项目，有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分别测验，完成整个测验大约需要一小时，汇总分析，写出测验报告约需要一个小时。

3、研究发现，智商测试“存在根本性缺陷”，仅凭智商测试衡量智力是“错误的”。有史以来关于人类智力的最大规模研究发现，认为仅凭智商测试就可以衡量智力的观点是错误的。研究发现，智力至少由三种截然不同的特征组成。

（来源：文章屋网 ）

智商测试篇（2）

一天，听完山姆叙述的另一位心理医生再次为卡尔做了智商测试，得出的结论是120分！这到底是什么原因呢？后来心理医生和第一次为卡尔做测试的实验室取得了联系，他大胆推测：当初的两个卡尔根本就是拿错了测试报告。

那么另一个卡尔呢，误以为自己有高智商的大胡子杰克的儿子，如今过得怎么样呢？大家辗转找到了他，令所有人吃惊的人，另一个卡尔也生活得很好。如今是绘画艺术家，经常为自己的天才而得意。他小时候没有自信，老以为自己笨笨的，是大胡子杰克不相信他智商低，才要带他去做测试。当得到智商120分的好消息之后，卡尔从此抬头做人，他总认为自己可以干好一切，于是选择了最喜欢的绘画，一坚持就是很多年。如今他开过自己的画展，在绘画界小有名气。带着玩笑的心态这个卡尔也来测试自己的实际智商。果然，大胡子杰克的卡尔智商只有80分。两个卡尔搂在一起说：上帝和他们开了一个多大的玩笑。

智商测试篇（3）

第一：大家应当要了解，精神病患者所做的测试，分为很多种。其中常见的有情商、智商、以及是否存在抑郁、情感分裂倾向的测试，不同的精神病患者所需要接受的测试种类也有所不同。相对而言，这一类的测试都十分专业一定要到正规的医院进行检查为宜。

第二：是对于精神病患者来讲，在评测、诊断病情时往往也会用到这一类的测试，所以保持平常心悉心做好测试为宜。不要出现焦虑、压力、亢奋等情况，造成评测的结果又偏差，对于后续的治疗有着一定的影响。

第三：进行精神病智商测试外，小编还要告诉大家如今很多网络上所谓的智商测试并不是十分正规，不能单纯的依靠这一类的数据来了解病情。所以家人或者患者自身，一旦发觉自己的精神状况有所异常，应当立即到正规精神科进行检查为宜。

（来源：文章屋网 ）

智商测试篇（4）

孩子的身体一直处于不断发育的过程中，任何检测结果都只能代表孩子在某个时期的发育程度。比如，有些孩子说话早，有些孩子说话晚；有些孩子走路早，有些孩子走路晚，不能用一个绝对的标准来衡量。同时，孩子在成长过程中出现各个功能区发育不均衡的现象也很正常，有的孩子可能在适应性方面比较超前，有的孩子可能在大运动方面比较超前，有的孩子可能在精细运动或语言方面比较超前。家长不应该过度看重智商测试结果，更不能要求孩子的各个功能区都必须完美。

智商测试的结果与许多主观和客观因素都有关，不同的测试方法会导致不同的结果。一个认真负责、工作阅历丰富的医生与一个初出茅庐、马虎了事的检测者，检测结果会截然不同。而且孩子的成长环境不一样，检测结果肯定也不一样。此外，孩子的发育情况同样会影响检测结果。比如，有些孩子较胖，做翻身、攀爬这样的动作肯定不如体重轻的孩子灵活，但这并不能说明他们就是运动神经或者智力发育落后。有些孩子由于当时情绪不佳，在测试时注意力无法集中或者认生而不配合测试，这样检测出来的结果也不准确。

智商测试篇（5）

其实，少吃减餐会导致体重增加、脂肪积累。事实上有一项研究证明：不吃早餐的人的新陈代谢率（即体内在静态下以保持器官功能而消耗热量的比率）要比正常吃早餐的人的新陈代谢率低4-5%。当您减餐时，您的身体会以减低燃烧热量速度的方式进行抵抗。您信不信，少食多餐会使您的减肥计划比一天一、两次大餐更加有效得多．

2．我听说卡路里无非就是卡路里而已，因此我从排骨或意大利面等食品种多摄取600卡热量应该没有什么关系的。

所有的卡路里是不等的。研究证明；与碳水化合物中所含的卡路里相比，脂肪中所含的卡路里使人发胖的机率更高。身体很容易贮藏脂肪，但是贮藏碳水化合物的能力是有限的。那就是您从排骨类等高脂食品中摄取600卡热两比从意大利面等碳水化合物食品的中多摄取同等热量更容易令您发胖的原因。要记住您通常所吃食物的成分要比您所摄取的卡路里的数量可能更为重要。

3.我想减肥，但除非我减得很快，我知道我无法坚持按照计划去做。

如果您减肥减得快，您可能流失一些肌肉。要知道肌肉就如您身体上的发动机。发动机越大燃烧的汽油就越多。如果您在减肥的过程中流失太多的肌肉，您的发动机就会变小，使其运转所需要的“汽油”量，或者说是热量，就会减少。结果，如果您继续摄取先前为保持您原先体重所需的同等数量的热量，您的体重将会增加。减肥减得太快，反而使您更难长期的保持减肥状态。

4．我知道我不能在我喜欢的餐厅就餐并且仍然把持减肥。

如今到任何一种餐厅就餐－从快餐店到五星级酒店－并且继续减肥是可能的。您可能无法对饭菜的准备过程及配料的选择有所控制，但是您可以控制您要吃的饭菜及其份量的选择。奥秘就在于您如何对待餐厅对您的诱惑。

5．为了实现我的理想体重，我要发誓不再吃“真正的甜食”。

您没有必要为了减肥而放弃您所喜爱的食物或糖果。大多数人吃这些食物是为了享受，同时又是为了获取营养。倘若您喜欢吃冰激凌馅饼，您小量少吃就可以了。最好是想一想可能的替代食品，而不是废食。

智商测试篇（6）

四川大学华西医院心理卫生中心心理咨询师 黄虹

测智商 不应赶潮流

在华西心理卫生中心,测试室外并没有像媒体报道那样门庭若市。下午的测试正要开始,一位10岁左右的孩子在母亲的陪同下来到测试室,母子有说有笑,表现很正常。坐下后,心理咨询师拿着一张表格,上面有许多测试题,在亲切简短的介绍后,开始了智商测试的过程,家长退到了室外,他要在这里等候一个多小时。

门外陪同孩子做测试的家长拒绝透露孩子的个人情况,但是对于带孩子来做智商测试的初衷毫不讳言:“现在社会竞争这么激烈,对孩子的培养得对症下药,娃娃马上要升初中了,就是想带他来测下智商水平如何,看他在哪方面比较有前途,这样有个方向性去培养,效果就会比较好。如果真的是很普通的孩子,我们对他也就不做太高要求了,差不多就行了。”

心理卫生中心一位护士向记者表示:“做智商测试的青少年和儿童占大多数,特别是每年一到幼儿园、小学、初中招生的时候,来测智商的孩子就比较多了,有的是家长要求的,有的是学校要求的。”

心理卫生中心负责智商测试的心理咨询师告诉我记者,目前来做智商测试的孩子中,比较常见的原因是因成绩欠佳被学校要求的,“有些家长认为老师让孩子来医院测智商是一种侮辱,其实也不尽然,我相信大部分老师并非恶意,智商测试确实可以发现孩子存在的一些问题,有利于孩子的早期开发和治疗。”虽然这样说,但是智商水平低下的孩子毕竟是少数,大多数孩子仅是由于注意力不集中、学习成绩不好等原因而被迫来进行智商测试。

另有一些家长希望借智商测试结果,发掘一下自己的孩子是否具备“天才”的潜质。但是专家仍然强调,盲目地追捧智商测试对孩子的身心发育并有非利。90%的人智商水平介于90――110之间,只有不到10%的人智商水平低于或者高于正常范围值。

测智商 不是人人需要

专家劝导说,盲目来进行智商测试,会给本来智力正常的孩子带来诸多不利的心理负面影响。有些偏执的家长抱着发现“神童”的目的来进行测试,但是得知孩子正常的结果时,反而觉得很“失望”,这会影响孩子的学习积极性。

另外,专家也说,由于智商测试的题目――统计学规律涵盖了6-16岁智力的水平。很多孩子做测试的过程,也会造成心理的潜在阴影。年龄小的孩子,如果题目对他来说较难的话,会挫伤他们的自信心,年龄大的做不出来更容易产生焦虑、不自信等负面影响,还有很多孩子智力发展水平不平衡,没有统一的可比性,同时由于当时的环境、心态等影响,造成分值偏低,就会对孩子的发展产生很多影响。

没必要别去测智商

在我国,智力超常儿童和智力迟滞儿童都只占人群的极少部分,90%以上的儿童都属智力正常范围。因此,专家建议,测智商只是对那些疑似超常、弱智或心理有问题的儿童才适用,一般孩子不必测智商,动辄让孩子做智商测试会给其带来不良影响。

智商不等于智力

目前的智商测试通常由语言、数字和图像3部分内容组成,是国际通行的方法。但实际上,人的智力的全部内涵要远远超出这几项,通常而言,人有音乐、语言、空间、数学、运动、人际关系、心理调节等7种智能,而目前的智商测试是不可能将其全部测出来的。智商这把衡量智力水平的尺子是有缺陷的,它是对一定人群按统计学方法得出的商数,虽与智力有一定关系,但并不等于智力水平。

智商高不等于“天才”

有些家长抱着鉴定孩子是“天才”还是“庸才”的目的来做智商测试,这显然是荒谬的。智商测试只是儿童心理咨询中一项科研或治疗的评定手段,单纯的智商指数并不能说明孩子是“天才”还是“庸才”。家长和老师应该明白,除天生外,孩子的智力发展受多方面因素影响。不能认为孩子智商指数高,就应着重培养;孩子智商指数低,就让他“自生自灭”。

测智商 不是做游戏

对于时下智商测试火爆的现象,专家说,专业的智商测试并非做游戏那么简单。实际上人们对于智商测试有很多错误的理解,正因为没有认识到智商测试的严谨和科学性,才造成了一定的盲目追捧。

不是想来就来

专业儿童智商测试机构的测试结果应该具有法律效力,所以医生对于要求来做智商测试的孩子都很谨慎,并非“有求必应”。目前在成都,华西心理卫生中心是比较专业的儿童智商测试机构,进行智商测试都需要预约,每天的测试人数仅有3至5名,预约的时间目前已经排到1个月之后。专家建议,如果孩子没有特殊的表现,就没必要带其来做智商测试,不必浪费国家医疗资源。

不是做测试题

另外,专家还强调,智商测试并不是简单的做测试题目,更不要去做网上五花八门毫不科学的“智商测试题”。

专业的智商测试对软硬件的要求都非常高。目前川大华西医院心理卫生中心以“中国-韦氏儿童智力量表”为基础测量工具,测试项目涵盖了语言、操作、综合能力三大类共11项测试方面。测试人员经过了专业培训,有教育及心理学知识,整个测试区域的环境和氛围都很“到位”,甚至对光线、室内陈设、温度、湿度等都有明确的界定,测评人员说话的方式、速度、声调、面部表情等都可能对被测试的孩子产生影响。基于这样的专业要求,单次智商测试的耗时在1个半小时左右。

不是单项运动

专家还强调,进行智商测试并不是一项做了就完的“单项运动”。一般来说,专业的智商测试项目是心理诊疗过程中的一个配合单元,并非单独的测试项目或者起点项目,开设智商测试项目旨在为智商存在问题的患者提供医学诊断数据,通常是经门诊医生的诊断,认为有必要进行智商测试的患者,心理卫生中心才会给其开相应的项目单。所以这进一步告诫家长,带孩子进行智商测试需谨慎,没有必要进行的请尽量不要参与,以免占据资源耽误了真正需要进行心理诊疗的患者。

TIPS

智商测试须知

忌一测定终身

对儿童做智商测试主要涉及到记忆能力、个性智能、行为能力、语言能力等多方面,但影响一个儿童的智商有很多因素,父母遗传、成长环境、营养摄入以及身体状况等都是影响智商发展的重要因素。同时,当时的环境干扰,焦虑情绪等都可能影响到智商的测定,如果受到干扰,智商正常的孩子,可能测出的结果就偏低。

忌以偏概全

在心理学界有一个著名的实验:一位心理学家以做智商测试的名义,选出若干名学生,事先不透露真实情况,随意将学生分为两组,然后任意指出一组是智力好的,另一组是不好的。半年以后发现,被称为智力好的一组学生的智力果然好起来,而另一组果然成了不好的。

智商测试篇（7）

如今，在北上广等一线城市，很多家长都热衷于给孩子进行智商测试。上海鸿慈儿童医院的一位医生说：“儿童智商测试采取的是电脑评估的方式，单一测试费用为80元，如果幼儿本身有多动症或自闭症等倾向，最好做全套测试，价格在600元左右。”由于幼儿本身的年龄特质，幼儿智商测试需要专门的设备，要有专业人士进行诱导，并对结果进行分析，费用自然也就较高。

女儿已经读小学一年级的陆洪波说：“听说有个皮纹测试，可以判定孩子未来的发展方向，不过价格不菲，不知道是否可信就没有尝试。”这家皮纹测试中心称：“皮纹测试的过程很简单，只需要扫描儿童的指纹和掌纹，如果孩子比较配合，整个过程不会超过半个小时。测试能够分析出孩子天赋中的长处和弱点，费用为2000元，采样后三四天就能得到检测报告。”

广州中山大学的医学博士李荣认为：“皮纹测试在医学上无法解释，只是个概率上的判断。一般都是根据某种掌纹和指纹的人大多有什么样的特性，然后进行推断。其实DNA类型的智商测试，在某种程度上也是概率分析的结果。”

幼儿智商测试的成本究竟是多少？这是个暴利的行业吗？某医疗科技有限公司的销售经理胡先生说，他们推广的儿童智力测试仪适用于各级正规的妇幼保健机构和医院，每台的价格为13.8万元，这个价格包含运输、安装和培训。可当被问起该机器是否需要由有医学背景的专业人士操作时，胡经理答道：“不需要专业人士操作，安装机器时会进行简单培训，此后任何人都可以操作和解读测试结果。”

智商的偏见

智商测验出发点多少带着些许偏见，但直到今天，它仍然在教育领域起着至关重要的决定性作用。

英国曾经长期依据“11+智力测试”把孩子分配到不同等级的学校，这意味着11岁时的一纸测试往往就决定了一个孩子长大后会做教授还是花匠。美国大学入学考试SAT，还有每个赴美留学生必须通过的托福考试，在很大程度上脱胎于一战时军队的智商测试A卷。这些测试都在很大程度上保留了“智商测验”的色彩。设计这些试卷的美国教育考试服务中心（ETS）也仍然像当年的心理学家那样，宣称这些测试考验的是人们的“真才实学”，否认事前的热身训练能提高分数。

幸好美国许多大学已经意识到这一点，开始慢慢放弃以SAT成绩作为入学依据。据美国作家默多克在《智商测试》一书中提供的数据：2005年，美国已有700多所院校招生时不再看重SAT分数，虽然这些学校大多只处于中下游水平，不过大趋势不可逆转。此后不久，有报道称包括加州大学伯克利分校、洛杉矶分校在内的一些名校也将取消SAT分数。

中国人智商最高？

美国心理协会通过对全球人种的智商测试对比发现，各人种的IQ值存在差异，最大相差50%，东亚人比欧美白人和美国黑人都要高。这次的调查报告共有60页，其中部分科学证据是在核磁共振检查的基础上得来的。

奥地利社会学家的调查显示：在同等政治体制、教育体制的前提下，一个国家的发达程度与国民的智商有直接关系。该项调查结果表明，全球平均智商最高的地区是中国香港，IQ为107，韩国和中国大陆以106和105分列二、三位，日本、中国台湾、新加坡紧随其后，英国以平均IQ100名列第16位，美国列第24位，平均IQ为98。

数据显示，东亚人的平均IQ测试值高于美国和亚洲其他地方的白种人，即使参加专为欧美人设计的IQ测试也是如此。

研究证实，大脑容量与IQ值之间的系数比约为0.40，容量大的大脑拥有更多的神经细胞和神经连线，处理信息的速度更快。各人种天生脑容量就不同，成年的东亚人要比白种人的大脑容量平均多出1立方英寸，而白种人又比黑种人多5立方英寸。

智商测试篇（8）

[Abstract] Objective To know about intelligence development of the school child from child health-care consulting room and discuss the affected factors.Methods The 83 children sampled from consulting room were tested with the book C-WISC.Results The intelligence development showed the abnormal distribution. The scores of boys and girls hadn't big difference. The score of city children was higher than that of county children (P

[Key words]school children;intelligence testing

随着社会的发展，人类的进步，提高人口素质，重视早期教育越来越受到人们的关注。本院于2007年6月—2009年10月儿保门诊共接纳83例学龄儿童做智力测试，现总结如下并分析其结果特点以探讨影响儿童智慧发育的因素。

1 对象与方法

1.1 对象 儿保门诊要求做智力测试的学龄儿童，其中男47例，女36例，城市43例，农村40例;年龄6～16岁。

1.2 方法 在环境安静、光线充足，被测试者精力充沛的情况下，用中国修订韦氏儿童智力量表手册(龚耀先等主编)的方法[1]，对每个被测试儿童经过测试，得出言语和操作原始分，转换成量表分，根据其量表分查出相应的言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)和总智商(FIQ)。主试者均为从事儿童智测工作的经过统一培训的专业人员，整个测试过程严格遵守测试方法及步骤。智商评级分为7级：≥130分为极超常，120～129分为超常，110～119分为高于平常，90～109分为平常，80～89分为低于平常，70～79分为边界，≤69分为智力缺损。

1.3 统计学处理 求平均数做t检验。

2 结果

2.1 智商构成 见表1。表1 83例学龄儿童智商分布情况

2.2 男女儿童智商均值的比较 见表2。

2.3 城乡儿童智商均值的比较 见表3。

2.4 城市农村言语操作智商的比较 见表4。

2.5 儿童智商与父母文化程度和职业的关系 见表5。

2.6 儿童智商与早期教育的关系 测试结果还显示，智商在90分以上的儿童80%均在2岁6个月左右便入托幼园，而智商≤69分者76.9%未入托，而且13例中，2例有早产史，2例有新生儿窒息史。表2 男女智商均值表3 城乡儿童智商均值的比较表4 城市农村言语操作智商的比较表5 三类儿童父母文化程度及职业分布

3 讨论

本研究是为了了解来儿童保健门诊做智力测试的学龄儿童智能发育的特点，并探讨影响儿童智能发育的因素，以指导今后儿童保健工作，为促进儿童智能发展的工作提供事实依据，更好地促进儿童健康成长，提高儿童的生存质量。

3.1 智商构成比的分布 从表1看出，IQ≥130者2例，占2.41%，90～109者38例，占45.78%。IQ﹤90分者31例，占37.34%，≤69分者13例，占15.66%，大大超过常态分布值(IQ﹤90分者占25%，≤69分者占2.2%)。本测试智能构成比呈偏态分布，这可能与来门诊就诊的儿童，其中因学习困难，行为异常，解决学习上的问题和寻找教育方法而来咨询的所占比例较大有关。而按龚耀先等人的研究结果，儿童智能发展及智商分布构成比的曲线成常态分布，即极超常、智力缺损儿童占少数，各约2.2%，而平常儿童占绝大部分约50%。可见仍有相当一部分儿童智能开发未受到重视，这需要我们在今后的工作中加强对儿童智能开发的重视及推广宣传，加强儿童发育行为障碍门诊的工作。

3.2 性别比较 从表2可以看出儿童智商均值男童略高于女童，但在统计学上差异无显著性，表明智商与性别无关。如今每个家庭只生一个，男女均受到同等的重视，享受同等的教育，其智商发育水平基本相当。但同时应注意到在有些家庭仍存在不同程度的重男轻女思想，甚至超生、多生，因此应做好健康教育工作。

3.3 城乡比较 从表3可见城乡儿童总智商、言语智商、操作智商均数比较城市儿童均高于农村儿童，经t检验，P均

3.4 言语智商和操作智商的比较 从表4可以看出城乡儿童言语智商和操作智商经统计学处理差异无显著性，说明言语智能和操作智能发育相对平衡。这一点也正符合当今国家提倡进行素质教育的教育模式。

3.5 父母文化程度和职业的影响 从表5可以看出儿童智商与父母文化程度和职业状况有一定的关系，在智商为边界水平和智力缺损儿童中父母文化程度以小学及初中文化为多数，职业以农民及工人为主，而极超常儿童父母文化程度以高中以上占多数，职业以经商和医技人员为主。提示父母的素质直接影响子女的智力发育。在科技飞速发展的今天，父母的文化层次太低，是无法担任好孩子第一任教师的重担的。

3.6 早期教育对智商的影响 儿童智商与早期教育的关系提示早期教育的重要性，首先应该重视优生优育，从母孕期起就要重视保健避免孕期患病，预防早产、窒息。对有早产、新生儿窒息等异常情况的患儿定期检查，早发现、早干预，以最大限度地提高智力程度[3]。其次应重视学龄前教育对儿童智力开发的作用。婴幼儿期是大脑迅速发育，接受教育潜力最大的时期，在这个时期给予婴幼儿适当的感官刺激和训练，对智力的发育可取得最佳效果。据报道托幼园所有计划有目的的教育对儿童智能的全面发展具有显著的促进作用，相反，如果幼儿期的教育被剥夺或忽视，儿童将很难达到其应有的智力水平[4]。

3.7 重视孩子的心理健康 有一部分家长因孩子的学习成绩不好而来就诊，担心孩子的智力低，但结果显示，大部分儿童智力正常。这部分家长往往对孩子要求太严格，强迫命令孩子学习，而不是顺其自然、潜移默化，给孩子一个宽松自由的学习环境，这样往往适得其反，不但学习成绩不好，也影响了孩子的身心健康。4 结论本测试结果显示来儿童保健门诊做智力测试的学龄儿童智力缺陷者大大超过常态分布，所以重视儿童智能开发的工作，特别是对有智力受损倾向的儿童进行早期干预刻不容缓。儿童智能受社会大环境、早期教育、父母素质等因素的影响。

参考文献

1 龚耀先，蔡太生.中国修订韦氏儿童智力量表手册.长沙:湖南地图出版社，1993：38-80.

智商测试篇（9）

该测试共包含五项与词语推理和词汇有关的测验，ConceptNet的总得分为69分，与之进行对比的学龄前儿童得分则为50分。并且专家认为，该系统的智能程度还会进一步加强。

ConceptNet是一项由麻省理工学院常识计算计划团队(MIT Common Sense Computing Initiative)管理的开源项目。该团队研发的ConceptNet 4运用了所谓的“关系”这一概念。例如，当让该系统解释什么是“小鹿”时，它会明白“小鹿是一种鹿”，而不是”鹿是一种小鹿“。也就是说，它能够理解这种动物的概念，以及“小鹿”和“鹿”这两个词汇和概念之间的关系。同时，该系统还可以使用所谓的“对立标记”表示负相关关系，比如“企鹅不会飞”等。

研究人员让ConceptNet 4参与了“韦克斯勒学龄前儿童智力量表”测试(WPPSI-III)，并将研究结果发表在论文《Measuring an Artificial Intelligence System's Performance on a Verbal IQ Test For Young Children》上。WPPSI-III测试包含14项测验项目，以及一份针对操作智商和言语智商的完整评估表。

操作智商测验通常会要求受测人完成绘画、解谜、记忆等任务。言语智商测验则会考察儿童的词语推理、词汇及理解能力。每种智商得分的平均分都为100分。本次研究则主要针对言语智商进行测试。

在测试过程中，试题会通过语言处理工具转换成ConceptNet 4能够理解的语言，如“我们为什么要握手？”、“我们为什么要在夏天戴太阳镜？”和“为什么将刀子放入嘴中是不好的行为？”等等。

该研究由芝加哥大学的斯特兰?奥尔森(Stellan Ohlsson)带领。在对单项测试计分时，研究人员先使用每道题目得分最高的答案计分，然后再使用每道题目得分最高的前五个答案中最好的答案计分。他们将前者称为“严格计分”，后者称为“放松计分”。

在“信息”测试中，ConceptNet得到了20分，而同时参加测试的四岁儿童通过转换后的得分为10分。这名儿童在词语推理和理解上得分更高，均为7分，而ConceptNet在这两项上的得分分别为2和3分。此外，ConceptNet表现出了更丰富的词汇量，词汇得分为20分，而儿童得分为13分。

“ConceptNet系统的得分与四岁儿童相仿，但低于五至七岁儿童的平均得分，”研究人员解释道，“该系统在每个单项中得分差异很大，说明还有改进的空间。在所有测试中，‘理解’是最关乎人类常识的测试项目。得分差异大、常识方面表现一般，这说明ConceptNet尚不具有四岁儿童的语言能力。但本次研究说明，儿童智商测试可以为人工智能系统的评估和比较提供一种客观的度量手段。”

“此外，许多由ConceptNet给出的错误答案和儿童给出的错误答案不仅相去甚远，而且违反常识。”

例如，在关于“狮子”的词语推理测验中，该AI系统和首测儿童被给予三条线索——“雄性长着鬃毛”，“该动物生活在非洲”，以及“它是一种体型很大的棕黄色猫科动物”。

由ConceptNet给出的排名前五的答案按顺序排列为：狗，农场，生物，家庭，猫。

研究团队解释道，“生物”和“猫”尚且还能与“狮子”沾边，但其它的答案就明显有悖于常识了。

“按照常识，受测者应该至少能将答案限制在动物的范围内，同时能做出简单的推理：“既然线索说它是猫科动物，那只有猫科动物能够被列入考虑范围。”

该论文被发表在期刊《arXiv》上，共同作者包括罗伯特?斯隆(Robert Sloan)、捷尔吉?图兰(Gy?rgy Turán)和阿隆?尤拉斯基(Aaron Urasky)。

测试方法

研究人员让ConceptNet 4参与了“韦克斯勒学龄前儿童智力量表”测试(WPPSI-III)，并将研究结果发表在论文《Measuring an Artificial Intelligence System's Performance on a Verbal IQ Test For Young Children》上。WPPSI-III测试包含14项测验项目，以及一份针对操作智商和言语智商的完整评估表。

操作智商测验通常会要求受测人完成绘画、解谜、记忆等任务。言语智商测验则会考察儿童的词语推理、词汇及理解能力。每种智商得分的平均分都为100分。本次研究则主要针对言语智商进行测试。

在测试过程中，试题会通过语言处理工具转换成ConceptNet 4能够理解的语言，如“我们为什么要握手？”、“我们为什么要在夏天戴太阳镜？”和“为什么将刀子放入嘴中是不好的行为？”等等。

该研究由芝加哥大学的斯特兰?奥尔森(Stellan Ohlsson)带领。在对单项测试计分时，研究人员先使用每道题目得分最高的答案计分，然后再使用每道题目得分最高的前五个答案中最好的答案计分。他们将前者称为“严格计分”，后者称为“放松计分”。

什么是ConceptNet

智商测试篇（10）

资料与方法

对象：调查对象均采自统一幼儿园，年龄4～6岁。配对条件为每对年龄之差≤3个月，性别相同，同一家庭类型（分为单亲家庭、核心家庭、复合家庭等类型）。父母文化程度：分文盲、小学、中学、大学以上4个等级。智商的测定方法：采用我国心理学工作者修正的美国韦克斯勒学龄前及入学儿童智力测验量表（WPPSI）。量表分转换以全国城市儿童常模作为标准［1］。测试人员严格按照指导语进行测试，对被试者施以个别测试，整个测试均有专人负责。血红蛋白含量的测定采用高铁氰化钾法，红细胞数使用常规计数。参照WHO制定的一般小儿贫血标准：0.5～6岁小儿、血红蛋白＜110g/L［2］。贫血儿童共有65例，并根据配对条件选择65例作为对照组。全部数据的录入与统计处理均应用SPSS/PC完成。

结 果

血红蛋白测定：贫血组儿童血红蛋白（g/L）均值为102.5±6.8，而对照组则为120.2±8.2，两组间的差异显著（P＜0.05）,但男女性别间的Hb值差异不显著（P＞0.05）。

智商测试：从贫血组与对照组儿童智商频数分布可知，贫血组儿童的智商分布相对前移，偏向低智商组段，而对照组儿童的智商分布则偏向高智商组段。贫血组儿童的智商均值为95.85，对照组则为100.83。

两组儿童智商测定结果：贫血组儿童的语言智商、操作智商和总智商分别为97.88±13.87、94.71±14.03和95.85±13.42，对照组儿童的语言智商、操作智商和总智商分别为101.20±15.99、100.38±15.01和100.83±14.91，经统计学检验，贫血组儿童的总智商及操作智商均低于对照组儿童的相应智商水平，差异具有显著性（P＜0.05）。而语言智商方面，贫血组儿童虽然低于对照组儿童，但差别无统计学意义（P＞0.05）。由此表明，贫血对儿童的智商影响主要反映在操作智商方面。

逐步回归分析在控制了配对条件的基础上，将对智商作用显著的其他因素进行逐步回归分析。应用电子计算机建立的最终优化回归方程为：Y=3.6836×95+0.6093N-7.2896×39+11.612×89+67.513，复相关系数为0.5427，检验水平a=0.05。对上述方法进行F值检验，差异有显著性（F=4.6386，P＜0.05）。由最优回归方程可以看出：良好的教育方式和家庭氛围对儿童的智力发育具有首要作用，而母亲的性格类型、母亲的产次（呈负相关）以及儿童的营养水平对儿童的智力具有一定的影响。

讨 论

贫血与儿童智商的关系：本研究观察到贫血儿童的总智商及操作智商均低与对照组儿童的智商水平，差异具有显著性（P＜0.05），这与有关文献报道相符［3］。贫血对智商的影响主要表现早操作智商方面，不过Oski等人报道，这些差异是可逆的。因此，积极防治贫血对于保证儿童的神经、精神发育十分重要。

家庭因数对儿童智商的影响：家庭是儿童早期教育的重要的环境，学龄前儿童好学，模仿力强。有关家长类型于子女的智力发育水平之间的关系及其机理尚又待进一步的探讨。

参考文献