高校辅导员工作职责的重新思考探讨

摘要：从目前的分析来看,高校的辅导员具有“全能性”,其既要对学生的日常行为进行管理,也还对学生的思想状况进行教育,更要对学生的学习生活进行关注,这种全能性的特点导致了辅导员在具体工作中的定位模糊。从辅导员的具体工作分析来看,在定位准确的情况下,其责任确立会更加精准,具体的工作开展会更加地具有效率,而目前的这种全能管理方式,虽说效果不差,但是在辅导员的根本性责任确立和价值发挥方面存在缺陷。本文就高校辅导员的工作责任进行重新的思考,并就具体问题进行分析,旨在从问题基础出发对高校的辅导员责任进行明确,从而为其的价值发挥提供指导。

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