高教探索杂志 北大期刊

高教探索 2007年第04期杂志 文档列表

高教探索杂志教育经济

“高校财务风险”研究两题——高校巨额贷款的风险分析与求解5-8

摘要：公办高等院校巨额贷款的风险最终归结为政府的财政和公共资源风险、社会稳定和发展的风险。化解这个风险的关键是找到适合国情和高等教育发展阶段的政府权力、学术权力、市场力量的公共政策平衡点，改革高等教育的两级举办体制，加强中央财政支持大众高等教育的政府责任，明确经济发达地区省级以下政府支持高等教育的责任。本文就此展开了相应的理论分析。提出了相应的政策建议。

新建本科院校财务风险的类型与成因分析9-11

摘要：新建本科院校的财务风险可以分为三大类：筹资风险、经营风险与内部管理风险。筹资风险的主要引发原因为：差异性的财政拨款、学费与住宿费拖欠严重、贷款规模偏大。经营风险的主要引发原因为：办学定位不准，专业设置欠佳；教学管理水平低，人才培养质量差；贪大求全、过度超前；人才引进把关不严。内部管理风险的主要引发原因为：不良的理财观念、随意的财务预算、较低的现金流量、偏低的人员素质、连带的赔偿责任。

高教探索杂志综述

共同推动两岸高等教育转型——第二届海峡两岸高等教育论坛综述12-14

摘要：2006年11月13、14日，由广东省高等教育学会、台湾高等教育学会、东莞台商子弟学校、东莞台商育苗教育基金会、台湾淡江大学主办，华南理工大学承办的第二届海峡两岸高等教育论坛在华南理工大学举行。台湾知名教育专家、东莞台商子弟学校名誉董事长杨朝祥，台湾高等教育学会理事长杨国赐率25名高等教育专家，及东莞台商子弟学校、

高教探索杂志博士论坛

我国《普通高校本科教学工作水平评估指标体系》解读——以2005年大陆75所本科高校评估为例15-19

摘要：本文通过对2005年我国75所普通高校本科教学基本状态及评估结论的分析，认为本科教学评估对于强化教学的中心地位，提高教学质量是非常必要和及时的。但是，也发现本科教学评估及其指标体系的设置还存在诸多问题。如，着眼标准，淡化特色与卓越；重定量指标，轻定性指标；注重静态评估，忽视动态观测；部分指标重叠，独立性不强等问题。本文认为，本科教学评估能否真正发挥分类指导作用，还在于评估指标体系是否具有自主选择机制，即各高校能否在一定的范围内自主选择特色指标、确定不同指标权重来引导各高校根据自身条件办出特色、办出水平。

后现代主义知识观与网络课程变革20-23

摘要：后现代主义知识观是一种不同于现代主义的知识观，网络教学由于具有独特的开放性、交互性而深受后现代主义知识观的影响。论文在阐释后现代知识观的内涵和特征的基础上，分析了后现代知识观对网络教学内容的选择方式及组织方式所带来的变革。

大学教师科研激励制度的前提假设探析24-26

摘要：大科学时代，对泛经济利益的追求在客观上明显激励了大学教师从事科学研究的热情，从而使他们表现出“科学人”和“经济人”的双重角色，并且这两种角色处于博弈之中；现行的大学科研激励制度所产生的负功能表面上是制度本身的不完善，但深层次的原因在于低估了大学教师的“科学人”假设，过多关注了大学教师的理性“经济人”假设。因此，要解决科研激励的问题必须正视大学教师所具有的“科学人”角色，实现“科学人”与“经济人”的统一。

政策性教育担保：高等教育助学贷款可持续发展的必然选择27-29

摘要：通过对我国高等教育助学贷款政策的历史考察与总结，发现我国高等教育助学贷款政策的缺陷．是由于对高等教育助学贷款准公共产品属性认识的缺失。高等教育助学贷款政策的现实选择是发展政策性教育担保。

论高等教育管理学研究的实践诉求30-32

摘要：中国高等教育管理学研究与发展凸显为一部追求“科学化”的历史，同时．科学理性主义高等教育管理学研究又陷入重重矛盾与迷茫中。在复杂性科学和实践哲学的启示下，实现高等教育研究的实践转向是一种有益的尝试。

高教探索杂志理论探讨

高等教育研究的新制度主义视角33-37

摘要：如果多学科研究方法可能是高等教育学独特的研究方法的话，那么，批判地吸收和借鉴其他学科的理论工具或研究视角开展高等教育研究，以推动和促进高等教育学自身的学科建设和发展，既有意义也有必要。新制度主义作为当前社会科学研究领域最具活力的理论流派之一，有其独特的对制度变迁等问题的解释逻辑。在对高校办学趋同化现象的分析中，新制度主义提供的合法性机制具有较强的解释力。

中世纪大学与中国书院：一个政治学的观点38-40

摘要：中世纪大学之所以成为近代高等教育的直接源头，是因为它具有不同于以前高等教育的学术自治制度。我国书院由于没有形成自治制度也就失去了成为我国近代高等教育的条件。所以，现代大学的首要本质特征就是大学的自治。

从社会阶层结构变迁透视高等教育在社会和谐发展中的作用41-44

摘要：中国社会的现代化转型对社会系统结构和功能提出新的要求，社会结构发生局部性变迁的性质，引发建国以来最大规模的、非政府主导的社会流动。大规模、自由的社会流动是社会进步重要特征。高等教育作为一种选择机制．挑战传统社会阶层结构变迁中的先赋性和后致性因素，对社会的结构性流动具有特殊作用。

高教探索杂志教育管理

新办本科院校可持续发展影响因素的实证研究45-48

摘要：高等教育大众化催生了一大批精英系统外的新型院校。本文以新型院校中的新办本科高校为研究对象，通过实证研究，提出影响新办本科院校可持续发展的主要因素是学校定位、学科建设、师资建设和人才培养质量，进而探索上述四种因素在院校的初建期、成长期及成熟期对学校可持续发展的影响力的大小及变化趋势。

自由裁量权在高校学生处分中的合理使用49-51

摘要：如何使用高校学生处分中的自由裁量权，关系到学生的前途和命运。本文从自由裁量权的理性内核分析出发，直视高校学生处分中自由裁量运用的不适当及其原因，要求实现处分制度的实体规范和程序正义，并运用严密的法律方法来达到对自由裁量权的适度控制。

寻求政府控制与大学自治的平衡——世纪之交政府与大学关系的合理定位52-55

摘要：政府控制与大学自治的平衡问题是一个令人关注的理论与现实问题。政府与大学间彼此利益的共生、大学职能双重价值取向的融合、大学自身学术发展的双重要求是政府控制与大学自治之间平衡关系的主要生成因素。政府控制与大学自治之间的平衡趋向也可以通过英法等国政府与大学之间的关系演变及其历史走向进行实践的考察。“政府宏观适度控制”——“大学积极有限自治”是实现政府控制与大学自治之间平衡关系的应然路径选择。

新建本科院校转型期发展策略研究56-58

摘要：新建本科院校要成长为合格的本科院校，需要经历一个转型期。转型期不仅仅是一个时间的概念，也是办学思路的转型和管理制度改革完善的过程，具体包括观念的转型，也包括内部管理体制改革、人事制度改革、教学与课程改革等管理制度的转型以及师资队伍建设运作方式、人才培养模式与学科专业建设等方面的转型。本文结合地方社会经济发展对高等教育的内在需求，阐述了新建本科院校转型期的发展策略。

中国公立大学章程的制定主体资格研究59-62

摘要：对于我国公立大学来说，大学章程是办学自主权得到有效落实的根本保障，是建立现代大学制度的基础。笔者以确立我国公立大学章程的制定主体资格为切入口，对公立大学章程进行法律透视。从国外公立大学章程的历史性研究和国内的现状分析后得出，作为公立大学治理的“宪章”，大学章程要求其制定主体为举办者或由举办者依法委托．但必须具备现代大学管理的基本知识与理念、明确立校宗旨与发展方向、了解社会发展状况与趋势。要真正确立举办者作为我国公立大学章程的制定主体资格，当务之急就必须在我国的相关教育法律法规中对此加以明确和完善，并由我国各级政府授权各公立大学组建管理委员会或章程起草委员会来具体实施制定权。

加强大学城文化建设 提高高校办学质量——以广州大学城为例63-66

摘要：大学城文化包括物质文化、制度文化和精神文化。它相对于大学文化，有本身特有的功能。本文通过调研阐述了大学城文化的建设现状并对现状进行简要分析，指出加强大学城文化建设，地方政府要求实创新，立足中国特色；主管部门要明确定位，努力搭建平台；学校师生要团结合作，主动营造品德。

试论大学城区和谐人文环境的建设——以广州大学城为例67-69

摘要：和谐人文环境是高校人才培养的基础。在大学城和谐人文环境建设过程中，应转变、提升传统观念，提高教学质量并实现学校资源共享，营造良好的学习和学术氛围，增进师生互动与交流，为大学生的成才成长提供良好的条件。