一字未宜忽语 语悟其神——语文文本解读教学的创新探索

摘要：小学语文教材的全面推广给文本解读带来更多新的挑战,面对全新的教材内容,我们应从哪些角度和视角展开解读——这是摆在我们语文教师面前的重要课题。潜心会文、筛选经典、抓住文眼、探明线索,是从不同方位展开的文本解读操作,教师需要创新意识,以便建立文本解读的学习新思路,赢得语文教学的主动权。

简介：《中小学校长》创刊于1995年，CN刊号：11-5612/G4，由国家教育行政学院主办，中华人民共和国教育部主管的教育类学术期刊，创刊以来，办刊质量和水平不断提高，主要栏目设置有：校长论坛、专题探讨、基层党建、管理方略、教改前沿、教研园地、经典案例等。