摘要：小组合作学习是一种以异质小组合作学习为主的学习方式，能鼓励和促进不同程度学生在小组内自主、合作、探究学习，共同实现学习目标，全面促进学生知识、能力、情感、态度以及个性和谐发展。本研究通过提高教师对小组合作学习的认知和理解，促使教师根据不同教学内容摸索出合理的实践方法，归纳影响小组合作活动效果的主要因素，切实提高课堂实效。