摘要:研究高考试卷,一个颇有意思的问题是:某道试题究竟是如何命制出来的?虽然基于保密性的要求,我们无从知晓命题者原始的、细致入微的构思过程,但是完全可以尝试对一道试题的命制思路进行揣测、剖析,以期从某个角度揭开高考题的"神秘面纱".
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期刊名称:中小学数学
期刊级别:部级期刊
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