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职教论坛 2016年第29期杂志 文档列表

职教论坛杂志博士视域

学徒制的现代化1-

职教论坛杂志师资培养

论职业教育现代学徒制中的师徒关系5-9

摘要：职业教育学徒制的师徒关系经历了前学徒制时期的基于技艺传承的血亲和养父子关系和行会学徒制时期基于契约规定的分工合作关系,近现代学徒制阶段逐步演化成基于教育义务的利益相关者关系。在现代学徒制职业教育背景下,学徒身份的双重性决定了师徒关系的双面性,学校教师与学徒是职业教育义务下的师生关系,企业导师与学徒是隐性契约下的师徒关系。在教育性特质基础上构建新型的现代学徒制师徒关系,对现代职业教育发展、学徒培养等均有深刻意义。在新型师徒关系下,'学徒的全面发展'成为现代学徒制师徒关系的核心,情感纽带在师徒关系中的回归,师傅从'双导师'到'多元角色'的转化,师徒之间从'师教徒学'到'师徒学习共同体'的构建和从'师德约束'到'多方监督'的转换将成为现代学徒制师徒关系的发展趋势。

“跨界”理念下中职学校教师专业素质培养提升路径探析10-12

摘要：现代产业与品牌的发展对中职人才规格的要求决定了中职学校人才培养必须'跨越'学校和企业的界线,在这一理念需求下分析了当前中职学校教师专业素质'跨界'培养过程中教师来源单一、培养机制不健全、以及教师的积极性不高等基本现状,提出应拓宽教师来源渠道、完善培养机制、提高教师跨领域学习的积极性,为中职学校教师在新时代背景与潮流的要求下提升自身的专业素质形成参考。

耗散结构理论视角下的高职院校师资队伍建设研究13-16

摘要：加强高职院校师资队伍建设是提升高职院校教育教学效率、提升人才培养质量的根本,高职院校师资队伍存在的熵增问题是高职教育处于远离平衡态和涨落状态的本质。文章借助耗散结构理论,深入分析了高职院校师资队伍系统,揭示了高职院校师资队伍建设的耗散结构特征,从开放性、远离平衡态、非线性作用和涨落变化等方面入手,提出了高职院校师资队伍建设的重要举措。

职教论坛杂志德育园地

多元文化背景下高职院校学生信仰教育研究17-20

摘要：信仰教育是大学生思想政治教育的核心,是大学生人生观、世界观和价值观的集中体现,是人们的精神支柱和行动指南。毫无疑问,马克思主义信仰是当今社会的主流,但在全球多元文化的影响下,我国高职大学生信仰出现了多变性、多元性和务实性等新特点。传统的信仰教育方法已不能适应新形势下大学生信仰教育和时代的变化,在分析多元文化对我国大学生信仰教育影响的基础上,针对当前高职院校马克思主义信仰教育存在的主要问题,提出了多元文化背景下有效开展高职院校学生信仰教育的方法与途径。

供给侧改革背景下高职学生综合素质提升探析21-26

摘要：在现代经济社会中,动态发展是高职学生综合素质的基本发展形态,其内涵与外延总是随着经济发展的换档、国家经济战略的实施、经济结构的调整而发生这样或那样的变化。这种动态变化,既显明了高职教育人才培养与时俱进的秉质,同时又反映了高职教育与国家经济政策和经济战略的内在关系。文章在此意义上,从多个视角去深入分析国家供给侧改革战略与高职学生综合素质提升之间的种种联系,在深层面上揭示高职学生综合素质提升的规律与诉求,为进一步拓宽我国高职教育人才培养的视野与思路提供理论支持。

职教论坛杂志职业指导

职业伦理教育研究综述及对高职院校的启示27-31

摘要：根据第三方教育数据咨询和评估机构的调查,毕业生职业韧性不足、职业忠诚度不高已成为高职教育人才培养面临的重要问题,其产生与高职职业伦理教育缺乏存在一定关联,加强职业伦理教育因此成为高职教育革新的一个重要方面。国内外高校院校职业伦理教育的发展历史、经验和教训表明:国外、港台高校已经建立起比较完善的职业伦理教育体系,大陆高职职业伦理教育尚处于摸索与论证阶段,要想能有效应对高职院校当前的现实焦虑,它必须在目标、方式、内容和高职特色上进行理性推敲。

播音与主持艺术专业学生的职业愿景、就业现状及学业规划初探32-37

摘要：播音与主持艺术专业学生具有对本专业充满兴趣,能进行较明确的自我定位,但对专业就业前景并不了解,存在理想与现实的不平衡困惑,尤其是对未来的学业规划和就业准备不够充分、针对性不强,他们普遍认为假期的实践活动有助于提升专业素养,却对学校开设的专业课程积极性不高。目前,各级电视台播音与主持艺术专业的岗位已经基本达到饱和,学生就业竞争激烈,播音与主持艺术专业学生基本可以胜任主播和出镜记者的工作,但是编导和节目策划的能力、专业实践能力还需进一步提高。今后,播音与主持艺术专业人才的培养应该将'人文素养'与'技能培训'结合起来,即'器道合一',技能训练、文化知识、为人处事应该构成播音与主持艺术专业人才培养的主要内容,应从课程设置上来完善'器'与'道'的关系。

职教论坛杂志职教文化

职业院校教学团队文化建设的逻辑路向和基本策略——基于组织文化理论视域38-42

摘要：职业院校教学团队是加快职业院校师资队伍建设的有利载体,为更有效促进职业院校教学团队建设,要重视和加强团队文化建设。文章结合职业院校教学团队内涵,提出组织文化理论视域下职业院校教学团队文化建设的逻辑路向,根据职业院校教学团队文化建设现状和原因,提出组织文化理论视域下职业院校教学团队文化建设的基本策略。首先要明确职业院校教学团队文化建设维度分别是理念维度和行动维度,前者指价值层面的职业院校教学团队文化,后者指行为层面的职业院校教学团队文化。其次要明确职业院校教学团队文化创建途径,包括明确教学团队目标和任务,加强教学团队制度建设,加强教学团队对话机制,建立科学的教学团队评价机制,建设民主平等的教学团队权力分配体系,避免社会文化的消极影响。

高职院校墨香校园构建探索43-46

摘要：随着书法教育在各级各类学校的升温,中小学墨香校园的建设正在如火如荼地开展。然而,高职院校因其人才培养目标的特殊性,往往忽略学生对传统书法文化的学习与传承。高职院校墨香校园的构建,面临着院校思想上认识程度不高、人才培养方案所限、教育资源匮乏等诸多问题,可以从统一思想、独立管理、课程改革、优化师资和整合资源等途径加以解决,从而有力保障高职院校墨香校园构建顺利开展。

职教论坛杂志院校建设

发挥企业重要主体作用 建立校企合作长效机制——重庆水利电力职业技术学院校企合作实践探析47-50

摘要：企业是职业教育的一支重要的不可或缺的办学力量。校企双方要实现深入持久的合作,建立长效机制,必须解决如何让企业充分发挥校企合作重要主体作用这一瓶颈问题。在企业主体地位难以凸显、企业参与积极性不高的大环境下,重庆水利电力职业技术学院与重庆市水利电力建筑勘测设计院结合各自资源优势,找准利益结合点,建立师资共培、人才共育、资源共享、集团共建长效合作机制。在此实践基础上,文章从企业需求角度针对如何让企业发挥主体作用,建立校企合作长效机制提出了几点思考建议。

职教论坛杂志模式论丛

高职院校治理体系构建的实践研究——基于南京科技职业学院“五层七维”的校本分析51-55

摘要：构建高职院校治理体系是高职教育现代化题中的应有之义,在此过程中应着眼于现代性,适应区域经济社会发展需求,整合多元价值诉求,把握价值的协调性、结构的开放性、制度的民主性、运行的规范性、实践的效率性等五个向度。南京科技职业学院积极探索构建'五层七维'一体治理体系,并基于实践经验从共性角度研究提出了明晰治理理念、优化治理结构、健全治理制度机制、提升治理文化等四条高职院校治理体系建设路径。

高职院校心理健康的体验式信息化教学模式的探索与实践——以黄冈职业技术学院为例56-59

摘要：信息化时代导致社会竞争越来越激烈,高职学生受社会、家庭和个人等多种因素影响,心理健康问题日显突出严重。以黄冈职业技术学院为例,超过17.48%的学生在自我管理、情绪调节、人格发展、交友恋爱、实训实习和求职就业等方面出现困扰,严重的甚至出现精神病性症状而休学。学校十多年来的体验式心理健康信息化教学模式的探索与实践取得了一定的实效。

中等职业学校电子商务专业建设调查与分析60-64

摘要：当前中职学校电子商务专业建设过程中,普遍存在着重学科轻技术的现象。电子商务人才培养大多是沿袭学科体系的痕迹,缺乏职业教育的特色。课题组赶赴中等职业教育发达地区江苏、浙江以及江西等地开展实地调研,认为中职电子商务专业建设应注重电子商务教师职业道德的培养,电子商务专业的教学应以学生为本,注重学生兴趣的培养。课程体系的构建应打破学科体系,以系统工作任务为导向,理实一体化的思路进行课程开发。电子商务专业教师的培养,应注重以电子商务专业教师标准为依据,提高电子商务专业教师的教学水平。

职教论坛杂志教法展台

混合式教学对职业教育学生综合素质的影响研究65-69

摘要：职业教育的特点是要以学生的生活、生存技能的培养为根本目的,从人才市场的需要为切入点,全面做好学生的素质教育。文章将混合式教学理念融入到职业教育学生的教学中,通过对职业教育学生综合素质的变化的测量,来分析混合式教学对于职业教育学生综合素质的影响。

高职院校土木工程专业《工程化学》课程教学的思考70-73

摘要：工程化学是高职院校土木工程专业一门重要专业基础课程,课程教学质量对学生今后工作的影响极大。任课教师要根据高职或三本大学生的培养目标、知识体系结构和教学大纲的要求,从选择和吃透教材的基础上,紧紧围绕化学基本原理和基本知识,广泛涉猎当代科学技术发展的新成果、新材料、新技术及环保技术新进展,确定教学内容,在教学实践中摸索和总结出科学教学方法和行之有效的教学手段,全面提高课堂教学效果。

如何运用慕课来提升高职教育教学质量74-77

摘要：课程建设与改革是提升高职教育教学质量的核心,由于种种因素的影响和制约,不少高职院校课程建设实际状况并不乐观。现阶段,慕课带给高职教育教学的既是机遇也是挑战,学生借助慕课可以随时聆听名师讲解,享用名课等一流资源。如何打破常规,运用慕课有效促进教学,是摆在教师面前新的课题。教育教学管理者怎样顺势而为,借此机会创新教育教学管理模式和手段,不容忽视。文章通过对慕课的运用试点,理性剖析了借助慕课来提升高职教育教学质量的必要性、有效性和存在的问题,以期对高职教育教学的管理者、施教者和学习者提供有益参考。

简易标准化病人在护理职业教学的应用探讨——以五官科护理教学为例78-81

摘要：随着护理教育的飞速发展,教学目的更强调操作技能,学生不仅掌握理论知识,更学会一门技术。简易标准化病人(simple standardized patient,SSP)的应用经过两年实践,表明传统教学方法得到明显改善,显著提高了教学质量,教学评估水平获有效提升。文章主要从简易标准化病人的培训、考核、运用等实践过程中遇到的问题进行分析,提出对应的解决方法。