职教论坛杂志 北大期刊 统计源期刊

职教论坛 2005年第26期杂志 文档列表

职业教育教学中师生间互动的理论支撑1-

摘要：随着课程改革的不断深入,课堂教学的策略也在不断改革:针对不同层次对象的分层教学,运用现代信息手段的多媒体教学,根据专业内容施用的行为导向教学等等,其中在教学过程中强调的师生互动正成为大家的共识.

对高职院校信用缺失的经济学分析4-6

摘要：市场经济是信用经济.随着高职教育的发展和高职院校的扩招,在有些方面教育失信问题引起了当今社会的关注并成为高职教育发展的障碍.因此有必要对高职教育信用缺失的成本加以客观分析并提出相应防范和整治的建议.

职业学校分层教学综合探讨7-8

摘要：社会的发展对教育有了新的需求和期待,传统的班级授课制日益显现出它的先天不足.能力强的学生经常"吃不饱",能力欠佳的学生却又常常"吃不消".于是,"分层教学"应运而生,成为优化班级授课制的有利途径.比较而言,职校学生的知识和能力水平更加参差不齐,因而更有必要实施分层教学.本文就职业学校实施分层教学过程中的分层原则、分层模式,分层实施等问题做些探讨.

学历技能并重"双证"促进就业9-10

摘要：在全社会实行学历文凭和国家职业资格证书并重制度,是一项旨在提高劳动者素质的重要举措.在高校推行职业资格证书,使其毕业生成为学历技能并重的高素质技术应用型人才."双证"为高校毕业生特别是高职高专毕业生开辟了就业的绿色通道,拓宽了就业的门路.

高职英语教学改革与创新10-11

摘要：英语教学改革是高职高专教学改革的重要组成,作者根据高职高专英语教学的特点,围绕高职高专英语教学改革的指导思想和教学目标,以理论够用为度的原则,用因材施教的方法,在实践中总结了英语教学改革五个方面的经验,阐述了高职高专英语教学的改革与创新的主要内容,从而为全面提高英语教学质量打下了基础.

关于现代远程教育质量保证的探讨12-13

摘要：教学质量是现代远程教育的生命线,它决定着现代远程教育的成败.根据现代远程教育的特点以及所面临的诸多问题,提出加快教学服务设施建设、优化课程教学资源、提高学生网上自主学习能力、改革教学管理制度等四个对策保证现代远程教育教学质量.

行政管理在学校文化建设中的作用14-15

摘要：对行政管理工作在校园文化建设中的任务和实现途径进行分析和研究,强调行政管理部门在搞好校园文化建设中起着重要作用.

铁路跨越式发展给涉铁职校带来活力15-16

摘要：铁路运输企业跨越式发展战略思路为铁路的现代化进程吹起了号角.简要分析了主辅分离对铁路职业教育的利与弊,提出了"双赢"的观点.

关于高等院校双语教学改革17-18

摘要：随着我国加入WTO,双语教学成为我国各高等院校教学改革的重点,不少学校在理论研究和教学实践上都取得了可喜的成绩,但同时也面临不少问题.从双语教学的学生培养模式、师资培训、教材建设以及课程设置等方面探讨我国高等院校双语教学的改进方法,以使其理论结构建设更加完善.

论高职大学英语课程的建设19-20

摘要：我国高职大学英语教学还存在不少问题,最为突出的是大学英语教学思想相对滞后,对学生综合应用能力的培养重视不足.加强大学英语课程建设,改革大学英语教学,提高学生综合应用英语的能力是大学英语教学工作的当务之急.

普通话水平测试评价及改善方向20-21

摘要：普通话水平测试是推广普通话工作的重要组成部分,是使推广普通话工作逐步做到科学化规范化制度化的重要举措.推广普通话,促进语言规范,是汉语发展的总趋势,普通话水平测试工作的健康开展必将对社会的语言生活产生深远影响.

世界制造中心与技能文化22-23

摘要：在二十一世纪的今天,中国如何成为真正的世界制造中心,就要不失时机地大力塑造技能文化,中华民族迫切需要形成崇尚技能、学习技能的良好氛围,为中国制造业的腾飞,准备强大的精神动力和技能支持.

高职试行学分制的特点和意义23-24

摘要：结合江西建设职业技术学院试行学分制的主要特点,分析试行学分制的现实意义.

我校在专业建设上的突破26-27

摘要：上海工商信息学校现有机电、管理、旅游服务、生物技术和综合高中等五个大类专业,在校学生3600余名,在编教师178名,中高级教师119人,专业双师型教师20余人.当前,上海在2010年率先基本实现教育现代化和我青浦区教育现代化的宏伟目标,为我们职业教育的发展展现了一个重要战略机遇期.同时,我们也清晰的认识到,当前职业教育的发展重心是内涵建设,内涵发展的主要瓶颈就是专业建设.专业建设包括专业布局、专业课程教材建设、专业师资队伍建设、专业教学模式和专业硬件建设等诸方面.

对《会计学原理》教学改革的探讨27-

对新时期职校教师自身定位的思考28-29

摘要：就面对新时期职业教育形势,教师教育思想的定位,职业学校学生,教师教学方式的定位,以及面对人才需求变化,教师教学能力的定位提出自己的见解.

职高语文情趣化教学的整体思路30-31

摘要：根据职高生语文基础普遍较差且又参差不齐的现状而提出要进行情趣化教学,以培养职高生学习语文的兴趣,提高学生学习语文的积极性和主动性.

高职院校英语词汇写长法实验31-32

摘要：高职院校能否搞好英语词汇教学、学生的词汇量能否扩大,关键取决于授课教师的教学质量,而教学质量则要通过一定的教学模式来实现.因此,教学模式的选定是非常重要的.尝试把写长教学法引进到英语词汇教学中,以期达到扩大学生词汇量且能间接促进英语水平提高的要求.